Giáo án dạy học lớp 2 - Trường tiểu học Thuỷ Dương - Tuần 8

viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ: Kiểm tra 3 HS 
- Nhận xét
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 + 15 = ? (15’)
-Có 36 qt, thêm 15 qt nữa, hỏi: Có mấy qt?
- Chốt lại 
- Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng:
- Hướng dẫn HS đặt tính:
- Theo dõi, sửa chữa
Hoạt động 2: Luyện tập
 Bài 1: Dòng 1 Tính (5’)
- HD HS làm bài 
- Sửa bài, chấm 
* Bài 1: (dòng 2) HD HS làm
 Bài 2 : a,b Đặt tính rồi tính tổng (5’)
* Bài 2c: HD HS làm
 Bài 3: Giải bài toán theo hình vẽ (6’)
- Nêu yêu cầu 
- Phân tích đề, hướng dẫn HS suy nghĩ tìm cách giải
- Chấm 1 số bài, nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
- Nhận xét lớp
- Đọc bảng cộng 9 cộng với 1 số
- Đặt tính và tính 26 + 5 58 + 5 
- Thực hiện theo GV
- Thao tác trên qt để tìm kết quả 
- Nêu cách tính (36 qt gồm 3 bó và 6qt,15 qt gồm 1 bó và 5 qt. Lấy 6 qt thêm 4qt là 10 qt, bó thành 1 bó và 1 qt.Ta có 5 bó và 1 qt là 51 qt.)
- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
 36
 + 15
 51
- Nêu cách tính (nhiều HS)
- Nêu yêu cầu. Làm vở dòng 1
- Nêu yêu cầu, nhắc các bước đặt tính
 16 26 36 46
+ 29 + 38 + 47 + 36
 45 64 83 82
* HS khá, giỏi làm
- Nhắc lại các bước đặt tính
* HS khá, giỏi làm
- Làm vào vở
 Cả hai bao cân nặng là:
 46 + 27 = 73 (kg)
 Đáp số : 73 kg
- Nêu cách tính của 1 số phép tính.
Kể chuyện
NGƯỜI MẸ HIỀN 
I. Mục tiêu:
 - Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền 
 - Rèn sự hứng thú kể chuyện.Tập trung nghe bạn kể chuyện 
 * HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2).
II. Chuẩn bị:
 GV: Tranh minh hoạ SGK phóng to
 HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
 1. Bài cũ:(3’)
- Kể chuyện Người thầy cũ 
- Nhận xét
 2. Bài mới:
- Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
Hoạt động1: Hướng dẫn kể chuyện (10’)
- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận 
- Nhận xét
Hoạt động2: Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn :(20’)
- Dựa theo tranh kể chuyện
- Hướng dẫn kể theo nhóm
 *Phân vai dựng lại câu chuyện BT2(HS khá, giỏi)
- Nhận xét, tuyên dương
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nêu nội dung chuyện
- Nhận xét tiết học
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Tập kể chuyện theo vai dưới hình thức hoạt cảnh.
- 2 HS nối tiếp nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện và trả lời câu hỏi
- HS quan sát 4 tranh minh hoạ ở SGK
- Thảo luận nhóm đôi
- Một vài em lần lượt nêu nội dung từng tranh 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Kể chuyện theo nhóm 4 
- Từng nhóm kể
- Đại diện các nhóm nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện
 - Thi kể trước lớp
*5 HS đóng 5 vai ( người dẫn chuyện, cô giáo, Nam, Minh, bác bảo vệ)
 Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011
Toán:
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng trong có nhớ phạm vi 100.
- Biết giải BT về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ.
- Biết giải BT về nhiều hơn.
- Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn, thông minh.
II. Chuẩn bị:
 GV: Bảng phụ
 HS: Sách giáo khoa, vở toán.
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ:
- Kiểm tra 3 HS
- Nhận xét.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài
- Luyện tập
Hoạt động 1 
 Bài 1: Tính nhẩm (5’) 
- HD HS làm bài 1 
- Chấm bài ,sửa chữa 
Hoạt động 2: Viết số thích hợp vào ô trống (8’)
Bài 2: 
- Nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 3: Giải bài toán theo tóm tắt
- Hướng dẫn HS làm bài 4 
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
Hoạt động 4: Tìm hình tam giác(6’)
- Gợi ý cách tìm câu 5a
* BT 5b: HD HS làm
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét lớp
- Đặt tính và tính , nêu thành phần tên gọi
76 + 15 ; 36+ 35 ; 56+ 25
- Nêu yêu cầu 
- Đọc từng bài và nêu kết quả tính
- Dựa vào tính viết để ghi kết quả ở dòng dưới.
- Nêu yêu cầu. Làm vở
- Đọc đề bài, tóm tắt đề, xác định phép tính và giải
 Số cây đội 2 trồng được là :
 46 + 5 = 51(cây)
 Đáp số:51 cây 
a. có 3 hình tam giác 
* HS khá, giỏi làm
- Xem lại các BT.
Chính tả:( Tập chép)
NGƯỜI MẸ HIỀN
 I.Mục tiêu
- Chép lại chính xác bài CT; trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài. Không mắc quá 5 lỗi trong bài. Làm được BT2, BT(3) a / b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II. Chuẩn bị 
 - GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
- HS:Vở chính tả
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1. Bài cũ:(3’)KT HS viết các từ : nguy hiểm, ngắn ngủi, luỹ tre.
2 . Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép(7’)
- GV đọc bài chính tả
+ Vì sao Nam khóc? Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn HS thế nào?
+ Bài chính tả có những dấu câu nào?
+ Câu nói của cô giáo có dấu gì ở đầu câu dấu gì ở cuối câu?
+ Tìm thêm những dấu câu khác có trong bài chính tả?.
+ Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần, dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
- Đọc, hướng dẫn các từ khó
- Nhận xét, sửa sai
HĐ2: HD HS viết bài:(15’) (bảng phụ)
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi 
- Theo dõi, uốn nắn
- Chấm, chữa bài: (5’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
- Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập:(8’)
Bài 2: BT yêu cầu các em làm gì?
- Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Chọn BT a
- Nêu yêu cầu
- Nhận xét, sửa chữa
3. Củng cố, dặn dò:
- 2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
- Theo dõi, lắng nghe
- 2 HS đọc lại
- HS trả lời
- HS tìm và nêu các từ
- HS viết bảng con, 1HS viết bảng lớp: xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, nghiêm giọng, trốn học)
- HS viết bài vào vở
- HS đổi vở để chấm bài
- HS nêu yêu cầu BT
- 1HS lên bảng, cả lớp làm vở
- Đọc kết quả
- nhắc lại yêu cầu
- HS suy nghĩ, làm VBT.
- 1HS làm bảng lớp ( con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập,dè dặt, giặt giũ quần áo
TUẦN 8
Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011
Đạo đức:
 CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( Tiết 2)
I.Mục tiêu: 
- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà cha mẹ.
- HS tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.
- GD HS có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà.
* GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng
II. Chuẩn bị: 
 - Nội dung bài thơ “Khi mẹ vắng nhà ”
 - VBT
III. Hoạt động trên lớp:	
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 1.Bài cũ:(3’)
- Nêu những việc nên làm, không nên làm thể hiện gọn gàng ngăn nắp.
- Nhận xét
 2.Bài mới:
Hoạt động 1: (10’)xử lí tình huống
- Nêu các tình huống
TH 1: Lan đang phải giúp mẹ trông em ,thì các bạn đến rủ đi chơi. Lan sẽ làm gì?
TH 2: Mẹ đi làm muộn chưa về. Bé sắp đi học mà chưâi nấu cơm cả? 
 Kết luận
Hoạt động 2: (10’)Quan sát tranh,nêu công việc phù hợp chưa phù hợp.
- Chia nhóm, giao việc
Kết luận
Hoạt động 3: (10’)Liên hệ bản thân.
- Nhận xét lớp
- 2 HS 
- Các nhóm thảo luận, đóng vai.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận 
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm 
- Thảo luận, nêu các việc phù hợp, chưa phù hợp với khả năng của từng tranh,giải thích.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Kể các công việc em đã làm.
- Trao đổi, nhận xét .
- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, câu chuyện..... về chủ đề bài học
Thể dục : Bài 15:
 ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA. TRÒ CHƠI BỊT MẮT BẮT DÊ
I .Mục tiêu : 
- Biết cách thực hiện 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
- Giáo dục học sinh biết gìn giữ sức khoẻ
 II. Chuẩn bị : 
- GV : Sân trường vệ sinh an toàn , sạch sẽ .
- HS : Khăn bịt mắt , một còi .
 III. Lên lớp 
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học Sinh
1. Phần mở đầu 
 -GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học 
 - Khởi động:
2. Phần cơ bản 
 Học động tác điều hoà :
 - GV nêu tên động tác và nói ý nghĩa của động tác 
 - Vừa giải thích vừa làm mẫu .
 - Hô cho HS tập 
 - Vừa hô vừa uốn nắn động tác cho HS 
 - Nhận xét, đánh giá 
 Ôn bài thể dục ( 7động tác ) phát triển chung.
Trò chơi : “Bịt mắt bắt dê “.
 - GV nêu tên trò chơi 
 - Nhắc lại cách chơi 
 - Chọn 2 HS đóng vai “dê” bị lạc đàn và người đi tìm 
 - Quan sát HS chơi 
3. Phần kết thúc 
 - Thả lỏng 
 - Hệ thống bài học và giao bài tập về nhà 
 - Nhận xét giờ học 
- Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến 
- Chạy nhẹ nhàng trên sân và chạy theo vòng tròn, hít thở sâu 
- Lắng nghe 
- HS tập theo nhịp hô của GV 
- HS tập lại lần 2 
- Từng tổ lên trước lớp biểu diễn 
- HS tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển 
Từng tổ tập trước lớp 
- Nhận xét 
- HS tập theo nhịp hô của GV 
- HS tập theo cán sự lớp hô 2x8 nhịp 
- HS lắng nghe GV phổ biến trò chơi 
- Lớp thực hiện trò chơi do cán sự lớp điều khiển 
- Đi đều và hát 
- Cúi người thả lỏng 
Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2011
Tập đọc:
BÀN TAY DỊU DÀNG
I.Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ toàn bài. Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung
- Hiểu ND: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng yêu thương của mọi người. ( trả lời các CH trong SGK ).
II.Chuẩn bị
	Tranh bài học
III.Các hoạt động dạy học :
Các hoạt động của GV
Các hoạt động của HS
1. Bài cũ: (3’) 
- Phần thưởng
- Nhận xét
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài
 Hoạt động 1: Luyện đọc (15’)
- Đọc mẫu– HD đọc:
-Giọng kể chậm, trầm lắng
-Giọng An lúc đầu buồn, sau quyết tâm
- Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ
- Đọc câu:
- HD đọc từ
- Đọc đoạn: Phân đoạn 
- GT: âu yếm, thì thào, trìu mến
- HD đọc câu khó:
- Đọc đoạn theo nhóm 2
- Thi đọc:
 Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài :(10’)
- Nêu câu hỏi trong SGK:
+ Bài văn giúp em hiểu điều gì?
 Hoạt động 3: Luyện đọc lại:(7’)
- Chú ý giọng đọc
- Nhận xét, sửa chữa
3.Củng cố, dặn dò (2’)
- Nhận xét 
- Về đọc lại bài
- 3 em đọc 3 đoạn và trả lời câu hỏi nội dung
- 1 em đọc lại 
- Nối tiếp đọc câu
- Phát âm
- Mỗi em đọc một đoạn
- HS đọc câu khó
- Đọc theo nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc
- Phát biểu
- Vài em đọc lại, lớp nhận xét
 Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011
Toán:
BẢNG CỘNG
I.Mục tiêu: Giúp HS :
- Thuộc bảng cộng đã học
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải toán về nhiều hơn.
II.Chuẩn bị
- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động của GV
Các hoạt động của HS
1.Bài cũ: 
- Đọc phép tính 
- Nhận xét
2.Bài mới: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập bảng cộng (15’)
Bài 1:
 9+ 2= 9+ 6=
9+3 = 9+ 7 =
9+ 4 = 9+ 8 =
9+ 5= 9 +9 =
H: 9 + 2= 11 vậy 2 + 9 = ?
- Tổ chức cho HS lập bảng cộng
*Bài 1 (2 phép tính cuối): HD HS làm
Hoạt động 2: Tính (8’)
Bài 2: 3 cột tính đầu
- Cho HS chép bài vào vở rồi tự làm bài
Hoạt động 3: Giải bài toán (7’)
Bài 3
 - Gọi HS nêu tóm tắt bài toán rồi giải
3.Củng cố- dặn dò (2’)
- Về xem lại bài
- Làm bảng con 
- Lần lượt nêu kết quả các phép tính trong bảng 9 cộng với một số.
- Tự lập phần còn lại của bảng cộng
- Các nhóm thi điền
* HS khá, giỏi làm
- 1 em nêu yêu cầu
- HS tự làm bài
- Nhận xét , sửa chữa
- Nêu tóm tắt và giải
 Mai cân nặng là:
 28 + 3 = 31 (kg)
 Đáp số :31 kg
- Nhận xét, chữa bài
Luyện từ và câu:
 TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. DẤU PHẨY 
I.Mục tiêu
 -Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu ( BT1, BT2 )
 -Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)
II.Chuẩn bị
GV: Bảng phụ BT1,2,3.
HS: vở bài tập
III.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:(3’)
- Điền các từ chỉ hoạt động vào chỗ trống:
Thầy Thái.môn Toán.
Tổ trực nhậtlớp. 
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật (10’) miệng
- Hướng dẫn HS làm BT 1
- Bảng phụ 3 câu văn
- Nhận xét - chốt ý
Hoạt động 2: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: (10’) miệng
- Hướng dẫn HS làm Bài tập2
- Nêu yêu cầu
 - Nhận xét, chữa sai.
 Hoạt động 3: Điền dấu phẩy vào trong mỗi câu (10’)
- Bảng phụ BT3.
- HD làm câu a.
- Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét lớp.
- Tìm thêm các từ chỉ hoạt động trạng thái của loài vật, sự vật.
- 2 em lên bảng điền
- 1em đọc yêu cầu.
- Làm vở
- 2,3 HS trả lời
+Câu1.2 ( con trâu, con bò) từ chỉ loài vật
+Câu 3 ( mặt trời) từ chỉ sự vật.
- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, tìm từ điền vào vở
- 2,3 HS chữa bảng lớp.
( đuổi, giơ, nhe, chạy, luồn)
- Đồng thanh bài đồng dao.
- 1 HSđọc yêu cầu
- Lớp suy nghĩ làm vở.
- 2 HS chữa câu b,c.
Thủ công:
 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (T2)
I.Mục tiêu
- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui 
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
- HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
II. Chuẩn bị
- Mẫu thuyền phẳng đáy bằng giấy thủ công cỡ lớn.Quy trình gấp có hình vẽ minh hoạ các bước.
- Giấy thủ công
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: (5’)
- Nhắc lại quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui.
2. Bài mới: 
- Giới thiệu bài
- Các hoạt động
Hoạt động 1: Quan sát mẫu(5’)
- Đưa mẫu cho học sinh quan sát
- Gọi 2 học sinh thao tác lại bước gấp thuyền phẳng đáy không mui đã học ở tiết 1
- Nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành:(20”)
- Tổ chức cho học sinh gấp theo nhóm’
- GV theo dõi và uốn nắn giúp đỡ những học yếu, lúng túng.
Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm(:5’)
- Gợi ý trang trí sản phẩm và chọn sản phẩm đẹp để tuyện dương
- Đánh giá sản phẩm
(Cần giữ trật tự, vệ sinh...)
3.Nhận xét, dặn dò: (2’)
- Giáo dục HS cần giữ trật tự, vệ sinh và an toàn
- Chuẩn bị giấy, bút màu tiết sau học bài: “Gấp thuyền phẳng đáy có mui”
- Nhận xét tiết học
- 2 em nhắc lại quy trình
- HS quan sát
- 2 HS thực hành gấp trước lớp
- Cả lớp theo dõi
- Thực hành gấp
Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều.
Bước 2: Gấp tạo thân và mũi.
Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui.
- Nhóm 4 em thực hành gấp
- Các nhóm tự trang trí và trình bày sản phẩm ở bảng lớp.
- Cả lớp nhận xét
Tập viết:
CHỮ HOA G
I.Mục tiêu :
 - Biết viết đúng chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Góp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay ( 3 lần ).
 - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
 - Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
* HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết ở lớp ) trên trang vở tập viết L2 
II.Chuẩn bị: 
- GV: Chữ mẫu, câu ứng dụng.
- HS: Vở Tập viết, bảng con.
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ
- Viết chữ hoa Đ.Từ Đẹp 
- Nhận xét.
2.Bài mới:
- Giới thiệu bài,ghi đề.
- Hướng dẫn HS viết bảng con :
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.(5’)
+ Chữ hoa G Gồm cao mấy li? Gồm có mấy nét ? Đó là các nét nào?
- Viết mẫu, nhắc lại cách viết.
HĐ3: Luyện viết câu ứng dụng: (4’)
Góp sức chung tay. Giải thích ý nghĩa
- HD viết tiếng Góp cỡ vừa
- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét
- Hướng dẫn HS viết bảng con
HĐ3: Hướng dẫn HS viết vào vở:(20’)
- Nêu yêu cầu: - Chữ G cỡ vừa, nhỏ : 1 dòng
 Chữ Góp cỡ vừa, nhỏ : 1 dòng - Cụm từ ứng dụng 1 dòng 
- Theo dõi, giúp đỡ HS viết bài.
- Chấm vở 4-5 em, nhận xét.
- Thi viết tên bạn có chữ đầu là G
- Nhận xét, công bố nhóm thắng. 
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
- Ôn cách viết chữ hoa G
- Nhận xét lớp.
- Luyện viết đến hết bài.
- 2 HS (lớp viết vào bảng con).
- Quan sát chữ mẫu, nêu cấu tạo.
- Trả lời
- Nhận xét.
- Luyện viết bảng con 
- Đọc cụm từ ứng dụng
- Nhận xết cấu tao của các con chữ, khoảng cách, các nét chữ trong một chữ.
- HS luyện viết bảng con (2 lần)
- Viết bài vào vở theo từng dòng
* HS khá, giỏi viết đủ các dòng
- HS các nhóm viết tên bạn vào bảng con, nhóm nào có nhiều em viết đúng, đẹp là thắng.
Toán:
LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu
- Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán có một phép cộng
II.Chuẩn bị
III.Các hoạt động dạy học
Các hoạt động của GV
Các hoạt động của HS
1.Bài cũ: (3’)
2. Bài mới
- Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Tính nhẩm (10’)
- Cho HS thi đua nêu kết quả 
- HD so sánh
b) 3+ 8= 11
 5 + 8 = 13
Hoạt động 2: Tính
Bài 3: HD cách đặt tính
Hoạt động 3: Giải bài toán
Bài 4: 
Hỏi:Bài toán cho biết gì?
 Bài toán hỏi gì?
- Chấm vở - nhận xét
3.Dặn dò- dặn dò (2’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn về làm bài
- Về làm vở bài tập
- 2 em lên bảng đọc bảng cộng
- Nêu yêu cầu bài
- Thi đua tính nhẩm
- Nhận xét
( Trong phép cộng có một số hạng không thay đổi còn số hạng kia tăng thêm mấy đơn vị thì tổng cũng tăng thêm mấy đơn vị)
- 1 em đọc đề bài
- Lưu ý cách tính ( thực hiện tính từ phải sang trái)
 36
+36
 72
 -1 em lên bảng giải, lớp làm vở
- Tự làm bài
 Mẹ và chị hái đ ược là :
 38 + 16 = 54(qu ả )
 Đáp số : 54 quả
Tự nhiên và xã hội:
ĂN, UỐNG SẠCH SẼ 
I.Mục tiêu:Sau bài học HS biết:
 - Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm, nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đại, tiểu tiện.
* GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và phân tích để nhận biết những việc làm, hành vi đảm bảo ăn uống sạch sẽ. – Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để đảm bảo ăn uống sạch sẽ. – Kĩ năng tự nhận thức: tự nhận xét về hành vi có liên quan đến việc ăn uống của mình
II.Chuẩn bị
	Tranh vẽ trong SGK
III.Các hoạt động dạy học
Các hoạt động của GV
Các hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Phải làm gì để ăn sạch (10’)
H: Ai có thể nói dược để ăn uống sạch sẽ chúng ta cần làm gì?
-GV chốt:
- Quan sát tranh: 1, 2, 3, 4, 5
- GV nêu câu hỏi gợi ý cho từng bức tranh
- Kết luận:...
Hoạt động 2: Phải làm gì để uống sạch (10’)
- Loại nào nên uống, loại nào không nên uống?
- Quan sát tiếp tranh 6, 7, 8
Hoạt động 3: Ích lợi của việc ăn uống sạch sẽ (10’)
H: Tại sao chúng ta cần ăn uống sạch sẽ?
- Kết luận: Ăn uống sạch sẽ giúp chúng ta đề phòng một số bệnh đường ruột.
2. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà thực hiện ăn uống sạch sẽ.
- Hát bài: Thật đáng chê 
- Suy nghĩ, trả lời
- Quan sát hình vẽ và thảo luận nhóm đôi 
- Trả lời
- Quan sát tranh 6, 7, 8 và thảo luận theo nhóm đôi
- Trình bày
- Phát biểu
- Liên hệ bản thân
Thể dục : Bài 16:
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRỂN CHUNG
TRÒ CHƠI BỊT MẮT BẮT DÊ
 I .Mục tiêu : 
- Biết cách thực hiện 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
- Giáo dục học sinh biết gìn giữ sức khoẻ.
 II. Chuẩn bị : 
- GV : Sân trường vệ sinh an toàn , sạch sẽ 
- HS : Khăn bịt mắt , một còi .
 III. Lên lớp 
 Hoạt động của Giáo Viên 
 Hoạt động của Học Sinh 
1. Phần mở đầu 
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 
- Khởi động:
2. Phần cơ bản 
 Ôn 8 động tác thể dục phát triển chung - GV nêu tên các động tác .
- Làm mẫu cho học sinh bắt chước tập theo nhịp hô của GV 
- Vừa hô vừa uốn nắn động tác cho HS 
- Cho HS tập theo tổ (nhóm ) 
- Quan sát các nhóm tập và uốn nắn .
- Gọi từng tổ lên trước lớp biểu diễn 
- Nhận xét, đánh giá
- Cho một số em tập tốt lên trình diễn trước 
lớp 
- Nhận xét, tuyên dương 
 Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ 
- GV nêu tên trò chơi 
- Nhắc lại cách chơi 
- Quan sát học sinh chơi 
3. Phần kết thúc 
- Hệ thống bài học 
- Nhận xét giờ học .
- Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến 
- Chạy nhẹ nhàng trên sân và chạy theo vòng tròn, hít thở sâu 
- Lắng nghe 
- Vài em nhắc lại 
- HS tập theo nhịp hô của GV lần 1
- HS tập lại lần 2 
- HS tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển 
- Từng tổ tập trước lớp 
- Nhận xét 
- 10 em lên trước lớp trình diễn 
- Nhận xét 
- HS chơi theo cả lớp
- Đi đều và hát 
- Cúi người thả lỏng
 Chính tả:( Nghe -viết)
BÀN TAY DỊU DÀNG
I.Mục tiêu:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu trong bài. Không mắc quá 5 lỗi trong bài. Làm được BT2, BT(3) a / b
- Rèn tính cẩn thận ,thẩm mĩ cho HS
II.Chuẩn bị
-GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
-HS:Vở chính tả,VBT Tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1.Bài cũ:(3’)KT HS viết các từ: ruộng cạn, giặt giũ, con dao
2.Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng
Hoạt động1: Hướng dẫn HS viết chính tả(7’)
- GV đọc bài chính tả
 + An buồn bã nói với thầy giáo điều gì?
 + Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy giáo thế nào?
+ Bài chính tả có những chữ nào viết hoa? Khi xuống dòng chữ đầu câu viết thế nào?
+Tìm những tiếng có phụ âm đầu ,vần, dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
- Đọc, hướng dẫn các từ khó
- Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài (15’)
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi
- Đọc bài chính tả
- Đọc từng câu, cả bài
Chấm, chữa bài:(3’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
- Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét , khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động3:Hướng dẫn HS làm bài tập:(8’)
Bài 2: BT yêu cầu các em làm gì?
- Nhận xét,bổ sung
Bài 3:Chọn BT b
- Nêu yêu cầu. 
- Nhận xét, sửa chữa
3. Củng cố, dặn dò:
- 2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
- Theo dõi, lắng nghe
- 2 HS đọc lại
- HS trả lời
- HS tìm và nêu các từ
- HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp (trìu mến, buồn bã, thì thào)
- HS viết bài vào vở
- HS soát lỗi, dò bài
- HS đổi vở để chấm bài
- HS nêu yêu cầu BT
- Thi tìm từ có vần ao:dao,cao,sao
- Thi tìm từ có vần au: cháu,rau
- 1HS lên bảng,cả lớp làm VBT
- Về nhà viết các lỗi chính tả
 Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2011
Toán:
PHÉP CỘNG CỐ TỔNG BẰNG 100
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- HS biết thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.
- Biết cộng nhẩm các số tròn chục
- Biết giải bài toán với một phép cộng có tổng bằng 100.
II.Chuẩn bị
- Bảng phụ
II.Các hoạt động dạy học:
 Các hoạt động của GV
Các hoạt động của HS
1.Bài cũ: (3’)
- Bài tập 3 tiết trước.
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép cộng (có nhớ )có tổng bằng 100:
- GV nêu phép cộng
 83 + 17 = ?
- Yêu cầu HS tự kiểm tra cách tính và viết kết quả tính
 Hoạt động 2: Thực hành:(15’)
Bài 1: Tính
Bài 2: Tính nhẩm 
- Hướng dẫn HS viết phép cộng vào vở rồi tính nhẩm và viết kết quả 
Bài 4: Giải bài toán
 - Cho HS nêu tóm tắt
 Tóm tắt:
 85kg
Buổi sáng: 
 15kg
Buổi chi