Giáo án dạy học lớp 2 - Trường tiểu học Thuỷ Dương - Tuần 7

n của câu chuyện (BT2)
- Rèn sự tập trung nghe bạn kể.
* HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện ( BT3 ).
II. Chuẩn bị
 GV: tranh minh họa
III. Các hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ: (3’)
- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện Mẩu giấy vụn”. Hỏi ý nghĩa 
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: 30’ Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu mục đích của tiết dạy.
Hoạt động 1: Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện.
- Chia nhóm giao nhiệm vụ
+ Câu chuyện”Người thầy cũ” có những nhân vật nào?
Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Hướng dẫn HS kể tiếp nối từng đoạn câu chuyện theo nhóm.
- Nêu câu hỏi gợi ý cho HS kể
- Cho HS thi kể trước lớp
*BT3: Kể lại toàn bộ câu chuyện, phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện ( HS KG)
3. Củng cố - dặn dò: (2’)
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu về nhà tiếp tục kể lại câu chuyện
- 4 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện 
- Trả lời
- Lắng nghe
- Trao đổi nhóm đôi
- Nêu tên các nhân vật: Dũng, chú Khánh, thầy giáo.
- Kể theo nhóm 4
- HS kể tiếp nối từng đoạn câu chuyện 
- Đại diện trong nhóm thi kể trước lớp
- Tiếp nối nhau kể lại toàn bộ câu chuyện
* 3 HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai.
 Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011
Toán:
KI - LÔ – GAM
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.
- Biết ki - lô - gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên gọi và kí hiệu của nó.
- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. 
- Biết thực hiện phép cộng , phép trừ có kèm theo đơn vị kg.
II. Chuẩn bị:
 GV:- Cân đĩa với quả cân 1kg, 2kg, 3kg.
 - 1 kg đường, 1quyển sách toán, 1 quyển vở.
III. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ: Chấm VBT.
2. Bài mới: (17’)
Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn.
Hoạt động 2: Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật.
-GV: Cho HS quan sát cân đĩa thật và giới thiệu cái cân đĩa đó.
-Nếu thăng bằng ta nói “gói đường nặng = quyển sách”.
- GV nêu tình huống.
a. Nếu cân nghiêng về gói đường, gói đường nặng hơn quyển sách.
b. Nếu cân nghiêng về quyển sách thì chứng tỏ điều gì?
Hoạt động 3: GT: kg, quả cân 1kg.
- Viết bảng: kilôgam: kg.
- GV giới thiệu tiếp các quả cân 1kg, 2kg, 5kg.
Hoạt động 4: Thực hành:(13’)
Bài tâp 1:Đọc, viết theo mẫu
BT2: Tính theo mẫu
* BT3: HD HS làm
3. Củng cố-dặn dò
- HS:Tay trái cầm 1 quyển sách, tay phải cầm 1 quyển vở.
- Trả lời
- Học sinh lần lượt nhấc 1 quả cân 1 kg len sau đó nhấc quyển vở lên (quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn)
- Học sinh quan sát
- Để gói đường bên một đĩa và quyển sách lên một đĩa khác.
-Nhìn vào cân thấy cán chỉ điểm ở chính giữa.
Quyển sách nặng hơn gói đường hay gói đường nhẹ hơn quyển sách.
- HS đọc: Kilôgam = kg.
- HS xem và cân thử.
- Đọc yêu cầu
- HS làm BT vào vở ( lưu ý đơn vị đo)
- Đọc yêu cầu. HS làm BT vào vở 
* HS khá, giỏi làm
- HS nhắc lại cách đọc-viết đơn vị kg.
 Chính tả:(Tập chép)
NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu:
- Chép chính xác bài chính tả, trình bài đúng đoạn văn xuôi. Mắc không quá 5 lỗi trong bài
- Làm được BT2, BT(3) a / b.
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II. Chuẩn bị:-GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
 -HS: Vở chính tả
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1 Bài cũ:(3’)KT HS viết các từ: tay chân, máy cày, hoa tai.
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:Giới thiệu, ghi đầu bài 
Hoạt động 1 HD HS tập chép(7’)
- GV đọc bài chính tả
- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài
+ Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
 - Đọc, hướng dẫn các từ khó
- Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: HD HS viết bài:(15’)
- Treo bảng phụ
 - Nhắc nhở HS tư thế ngồi 
 - Theo dõi, uốn nắn
- Chấm, chữa bài:(5’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
- Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 3: HD HS làm bài tập:(7’)
- Bài 2: BT yêu cầu các em làm gì?
+ Chữa bài, nhận xét
- Bài 3: Chọn BT b
+ Nêu yêu cầu
+ Nhận xét, sửa chữa
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, tuyên dương những em viết đúng ,đẹp
- 2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
- Theo dõi, lắng nghe
-2 HS đọc lại
- HS trả lời
-Tìm và nêu các từ
- Viết bảng con, 1HS viết bảng lớp (xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi, nhớ mãi
-Viết bài vào vở
- Đổi vở để chấm bài
 - Nêu yêu cầu BT
- 1HS lên bảng, cả lớp làm vở
- Đọc kết quả ( bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ)
- Nhắc lại yêu cầu
- HS suy nghĩ, làm bài vào vở
- 1HS làm bảng lớp ( tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến mất)
Tuần 7
Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011
Đạo đức:
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T1)
I. Mục tiêu: HS biết:
- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà cha mẹ.
- HS tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.
- GD HS có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà.
* GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng
II. Chuẩn bị: 
GV:+Bộ tranh nhỏ để làm việc theo nhóm ở HĐ2 (tiết 1).
III. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ: (2’)
- Sống gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì?
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát tranh (10’)
- Treo tranh, HD quan sát, nêu câu hỏi
- Kết luận và ghi bảng 
Hoạt động 2: Nghe, tìm hiểu bài thơ (7’)
- Đọc bài thơ (1 lần)
- Phân nhóm giao nhiệm vụ.
+ Hãy kể tên những việc bạn nhỏ đã làm giúp mẹ?
Hoạt động 3: Trò chơi (7’)
 “Ai nhanh hơn”.
Hoạt động 4: Đưa tình huống (6’)
+ Điều này đúng hay sai?
3. Củng cố - liên hệ: (3’)
+Ở nhà các em giúp mẹ những công việc gì?
- Trả lời.
- Quan sát.Trả lời:
+ Bạn nhỏ đang làm gì khi mẹ vắng nhà?
+ Thử đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những việc đã làm?
+ Việc làm của bạn thể hiện tình cảm như thể nào đối với mẹ?
-1 HS đọc lại.
- Hoạt động nhóm đôi
- Đại diện lên trình bày.
- Nhóm khác bổ sung.
- Điền tên nội dung của từng tranh.
- Chơi trò chơi
- 2em đọc lại những việc các bạn đã làm.
- Đọc các tình huống.
- Thực hiện những điều đã học.
Thể dục: Bài 13:
ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN
I.Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung.
 - Bước đầu biết thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
 - Bước đầu Biết cách chơi và tham gia chơi được
 - Rèn cho HS ý thức kỉ luật, tinh thần tập thể.
II. Chuẩn bị:
 - GV: Sân bãi, còi, vòng tròn cho trò chơi.
 - HS: Trang phục gọn gàng.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Chuẩn bị:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học.
- HD khởi động.
2. Cơ bản: 
 - Ôn 5 động tác vươn thở và tay,chân,lườn ,bụng .
- Quan sát các tổ, sửa chữa cho HS.
- Nhận xét, biểu dương HS.
 Hướng dẫn Động tác Toàn thân
- Nêu tên động tác ,làm mẫu ,giải thích .
- Hướng dẫn HS cách thở
- Quan sát các tổ, sửa chữa cho HS
 Ôn tập 6 động tác :
- Quan sát các tổ, sửa động tác sai cho HS
Chơi trò chơi “Qua đường lội”
 - Nêu cách chơi
 - Theo dõi, động viên HS các đội .
3. Phần kết thúc:
- Hệ thống nội dung bài
 - Nhận xét lớp 
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
- Khởi động kĩ các khớp.
- Ôn luyện theo tổ.
-Thực hiện động tác (mỗi lần 2 x 8 nhịp )
- Đội hình 3 hàng dọc.
- Thực hiện động tác (mỗi lần 2 x 8 nhịp )
- Tập luyện các tổ
- Thi đua biểu diễn các động tác theo tổ.
- Thực hiện.
- HS chơi trò chơi 8 – 10 phút (thực hiện đúng qui định của trò chơi, đảm bảo an toàn, trật tự).
- Tập động tác thả lỏng.
- Vỗ tay theo nhịp và hát.
- Ôn bài đã học.
Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011
Tập đọc:
THỜI KHOÁ BIỂU
I. Mục tiêu: 
- Đọc đúng, rõ toàn bài, Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu. Biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng.
- Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu ( trả lời được các CH 1,2,4 )
- Giúp HS theo dõi các tiết học trong từng buổi, từng ngày, chuẩn bị bài vở để học tập tốt
* HS khá, giỏi thực hiện được CH3.
II. Chuẩn bị:
 - Tranh minh hoạ. Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc 
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: (3’) 
- Kiểm tra HS đọc bài “Người thầy cũ”
- Nêu câu hỏi phù hợp nội dung đoạn đọc.
- Nhận xét,ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
Hoạt động 1: Luyện đọc:(15’)
- GV đọc bài
- Hướng dẫn HS luyện đọc theo 2 cách đọc
- Đọc từng thứ trong tuần
- Yêu cầu HS phát hiện từ khó, hướng dẫn HS luyện đọc
- Hướng dẫn HS đọc theo trình tự thứ, buổi tiết (bảng phụ ghi sẵn các câu)
- Yêu cầu HS đọc từ chú giải
- Giải nghĩa thêm một số từ
- Thi đọc giữa các nhóm 
- Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:(8’)
- Yêu cầu HS đọc thầm, nêu câu hỏi 1,2,4 
Em cần TKB để làm gì?
*CH3 ( HS Khá, Giỏi)
Hoạt động 3: Luyện đọc lại:(7’)
- Tổ chức cho HS thi đọc lại bài
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò:(2’)
- Nhận xét tiết học
- TKB Giúp em điều gì?
-3 HS tiếp nối đọc 
-Trả lời nội dung câu hỏi
-Theo dõi
- Lắng nghe
- HS tiếp nối nhau đọc từng thứ trong tuần
- Tìm và luyện đọc các từ khó đọc: Thể dục,Tiếng Việt
- Tiếp nối nhau đọc.Chú ý ngắt hơi
- Luyện đọc TKB của các buổi.
- Đọc chú giải
- HS đọc theo nhóm
- Thi đọc (cá nhân, đồng thanh)
- Đọc thầm, trao đổi trả lời lần lượt các câu hỏi
- HS đọc lại yêu cầu, phát biểu các ý kiến
- HS thi đọc lại bài
- Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay
- 2 HS đọc TKB của lớp
- Trả lời
 Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011
Toán:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
- Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn)
- Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg.
II. Chuẩn bị
 - Một cái cân đồng hồ, cân bàn (cân sức khoẻ).
 -Túi gạo, túi đường, sách vở hoặc quả cam, quả bưởi.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: (5’)
- Đọc: 3 kilôgam, 18 kilôgam.
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:
Hoạt động 1: GT cái cân đồng hồ, cách cân bằng cân đồng hồ, thực hành cân (12’)
- Yêu cầu làm BT1 
- Giới thiệu cái cân
- Cho HS thực hành cân túi đường, sách vở, quả cam 
- Cho HS đứng lên cân bàn rồi đọc số (như SGK)
Hoạt động 2: Tính nhẩm rồi điền kết quả (7’)
- Yêu cầu HS làm bài 3 (cột 1) 
* BT3 (cột 2): HD HS làm
Hoạt động 3: Giải bài toán (10’)
- Hướng dẫn, phân tích bài 4
- Nhận xét, bổ sung
- Chấm, chữa bài 
Hoạt động 4 : * BT5: HD HS làm
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nhận xét chung
- 2 em lên viết bảng, HS khác viết bảng con.
- 1em tính: 36+15
- HS đọc yêu cầu đề.
- Tính nhẩm rồi điền kết quả.
- Tính và ghi ngay kết quả ở dưới dòng.
- Lần lượt lên bảng tự cân 
- Từng cặp HS lần lượt
- 1HS thực hành cân, 1HS đọc kết quả 
 - Tính nhẩm rồi điền kết quả
3 kg + 6 kg – 4 kg = 5 kg
15 kg – 10 kg + 7 kg = 12 kg
- Nhận xét.
* HS khá, giỏi làm
- Đọc đề, tóm tắt bằng lời rồi giải bài toán
- 1HS lên bảng, HS khác làm vào vở
 Số gạo nếp có là:
 26 - 16 = 10 ( kg )
 Đáp số :10 kg
* HS khá, giỏi làm
Thực hành cân về bản thân xem nặng bao nhiêu kg
Luyện từ và câu:
TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC
TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG
I. Mục tiêu: 
- HS tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người ( BT1, BT2 ); kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu (BT3).
- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4).
- Giúp HS ham thích tìm từ chỉ về môn học và từ chỉ hoạt động
II. Chuẩn bị: 
-GV:+ Tranh minh hoạ các hoạt động của người ở bài tập 2
 + Bảng phụ bài tập 4
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
Bài cũ: (3’)
- Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được gạch dưới mẫu ( Ai là gì?)
 Bé Uyên là học sinh lớp 1
 Môn học em yêu thích là Tin học
Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Kể tên các môn học ở lớp2 (7’)
- Yêu cầu HS làm BT1 (miệng)
- Phân nhóm giao nhiệm vụ
- Chốt ý ghi bảng
Hoạt động 2: Quan sát tranh tìm từ chỉ hoạt động (7’)
- Yêu cầu HS làm BT2 (miệng)
- Phân nhóm giao nhiệm vụ
- Mời trình bày, nhận xét, bổ sung
Hoạt động 3: Kể nội dung các tranh bằng các từ chỉ hoạt động em vừa tìm được(7’) 
- Yêu cầu làm BT3 (miệng)
- Giúp HS nắm vững Yêu cầu 
Hoạt động 4: Chọn từ chỉ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống (10’)
- Yêu cầu làm BT 4 (viết).
- Giúp HS nắm yêu cầu 
- Nhận xét
3. Củng cố-dặn dò ( 2’) 
- Nhận xét tiết học
- Tìm thêm các từ chỉ hoạt động .
-2 HS trả lời
- Đọc yêu cầu
- Trao đổi nhóm 
- Ghi nhanh các môn học vào giấy nháp
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến
-1 HS đọc yêu cầu
- Quan sát tranh trong SGK
- Thảo luận, mỗi nhóm 1 tranh
 - Tìm từ chỉ hoạt động trong từng tranh 
- Phát biểu ý kiến
- HS đọc yêu cầu
- 4 em tập đặt câu, lớp làm vở BT
- Tự làm như BT2
- Vài học sinh đọc bài làm
Thủ công:
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI( tiết 1)
I. Mục tiêu:
HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui 
Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
II. Chuẩn bị:
Mẫu thuyền phẳng đáy khộng mui, giấy màu.Quy trình gấp có hình vẽ minh hoạ.
Giấy màu, giấy nháp.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn mẫu (10’)
- GV mở dần mẫu gấp rồi gấp lại từng bước
Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp (5’)
Bước 1: 
Hoạt động 3: Thực hành (15’)
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu
Củng cố, dặn dò:
- Giáo dục HS cần giữ trật tự, vệ sinh và an toàn
- Chuẩn bị giấy màu để tiết sau gấp.
- Nhận xét, dặn dò
- Quan sát mẫu gấp
(Phần mui và phần thân)
-Theo dõi quan sát
-Tự phát hiện nếp gấp tiếp...
- 2 em lên gấp các thao tác cho cả lớp quan sát
-Thực hành trên nháp
Tập viết:
CHỮ HOA E, Ê
I. Mục tiêu :
- Biết viết đúng 2 chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ- E hoặc Ê), chữ và câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), Em yêu trường em (3 lần )
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chũ ghi tiếng.
- Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
* HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết ở lớp ) trên trang vở tập viết L2 
II. Chuẩn bị: 
 - GV: Chữ mẫu, câu ứng dụng.
 - HS: Vở Tập viết, bảng con.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài cũ (3’)
- Viết chữ hoa Đ.Từ Đẹp
- Nhận xét.
2. Bài mới: Giới thiệu bài,ghi đề.
- Hướng dẫn HS viết bảng con :
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS q/st, nhận xét (5’)
+ Chữ hoa E Gồm cao mấy li?Gồm có mấy nét ?Đó là các nét nào?
- Viết mẫu, nhắc lại cách viết.
Hoạt động 2: Luyện viết câu ứng dụng (5’)
Em yêu trường em
- Giải thích ý nghĩa
- HD viết tiếng Em cỡ vừa
- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét
- Hướng dẫn HS viết bảng con
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở (20’)
- Nêu yêu cầu: - Chữ E cỡ vừa, nhỏ : 1 dòng
 Chữ Em cỡ vừa, nhỏ : 1 dòng - Cụm từ ứng dụng 3 lần 
- Theo dõi, giúp đỡ HS viết bài.
- Chấm vở 4-5 em, nhận xét.
- Thi viết tên bạn có chữ đầu là E
- Nhận xét, công bố nhóm thắng. 
3. Củng cố, dặn dò
- Luyện viết đến hết bài.Ôn cách viết chữ hoa E
- Nhận xét lớp.
- 2 HS (lớp viết vào bảng con).
- Quan sát chữ mẫu, nêu cấu tạo.
- Trả lời
- Nhận xét.
- Luyện viết bảng con 
- Đọc cụm từ ứng dụng
- Nhận xết cấu tao của các con chữ, khoảng cách, các nét chữ trong một chữ.
- HS luyện viết bảng con (2 lần)
- Viết bài vào vở theo từng dòng
* HS khá, giỏi viết đủ các dòng
- 3 nhóm HS các nhóm viết tên bạn vào bảng con, nhóm nào có nhiều em viết đúng, đẹp là thắng.
Toán:
6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6 + 5
I. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép cộng dạng 6 + 5, lập được bảng 6 cộng với một số. 
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống. 
- Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn, thông minh.
II. Chuẩn bị:
 GV: Que tính
 HS: Sách giáo khoa, vở toán.
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ: (5)’
- Kiểm tra 3 HS 
- Nhận xét
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng
 6 + 5 = ? (15’)
- Có 6 qt, thêm 5 qt nữa, hỏi: Có mấy qt?
- Chốt lại 
- Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng :
- Hướng dẫn HS đặt tính :
Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng dạng 6 cộng với một số .
- Theo dõi, chốt kết quả đúng.
- Hướng dẫn đọc thuộc theo nhóm
Hoạt động 2: Luyện tập (15’)
Bài 1: 
- HD HS làm bài 
- Sửa bài, chấm .
Bài 2: 
Bài 3: 
- HD HS làm bài 
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét lớp
Đặt tính và tính
 38 + 4 28 + 24 48 + 24 
- Nêu kết quả 
- Thực hiện theo GV
- Thao tác trên qt để tìm kết quả 
- Nêu cách tính (ta lấy 6qt thêm 4 qt được 10 qt,10qt và 1 qt là 11)
- 1 HS lên bảng viết 
- Tự lập bảng cộng (dựa vào qt để lập )
- Nêu kết quả
- Nhận xét 
- Học thuộc bảng cộng 
- Nêu yêu cầu
- Tự tìm kết quả ở mỗi phép tính.
- Nhận xét, sửa chữa
- Nêu yêu cầu
- Làm vào vở
 6 6 6 7
 + 4 +5 + 8 + 6
 10 11 14 13
- Làm vào vở
- Tìm số thích hợp để điền vào ô trống.
 Tự nhiên và xã hội:
ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ
I. Mục tiêu: 
Sau bài học: 
- HS biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh.
- GD HS có ý thức ăn đủ 3 bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả.
* GDKNS: Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì trong việc ăn uống hàng ngày – Quản lí thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lí. – Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân để đảm bảo ăn đủ 3 bữa và uống đủ nước
II. Chuẩn bị:-GV: Tranh vẽ SGK trang 16, 17
 -HS: Sưu tầm tranh ảnh các thức ăn đồ uống thường dùng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1: Kể về các bữa ăn và thức ăn hằng ngày (10’)
- Phân nhóm giao nhiệm vụ
- Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận 
- Yêu cầu các nhóm treo tranh, ảnh sưu tầm lên trước lớp
- Kết luận
Hoạt động 2: Ích lợi của việc ăn uống đầy đủ (10’)
- Gợi ý cho HS nhớ lại những gì các em đã học ở bài “ Tiêu hóa thức ăn”
-Chia nhóm giao nhiệm vụ
- Đến các nhóm giúp đỡ, kiểm tra
- Giúp HS nắm được ý chính
Hoạt động 3: Trò chơi: Đi chợ (10’) 
- Treo bảng bức tranh vẽ một số món ăn đồ uống 
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- Các em nên ăn đủ, uống đủ và ăn thêm hoa quả.
- Lắng nghe
- Trao đổi nhóm 4
- Quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 16 SGK
- Nói đến các bữa ăn của Hoa.
-Liên hệ đến các bữa ăn và những thứ em ăn uống hằng ngày
- 1HS hỏi- 1HS trả lời
- Giới thiệu cho các bạn loại nào các em thích và đã được ăn nhiều
- Thảo luận nhóm 4
+ Tại sao chúng ta cần ăn đủ no, uống đủ nước?
+ Nếu ta thường xuyên bị đói, khát thì điều gì sẽ xảy ra?
- Đại diện trình bày.
- 1 vài em đóng người mua hàng.
- 1 vài em đóng người bán hàng.
- Từng bàn sẽ giới thiệu đồ ăn thức uống mà mình chọn.
Thể dục: Bài 14:
ĐỘNG TÁC NHAY-TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ”
I.Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung.
 -Bước đầu biết thực hiện động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung.
- Bước đầu Biết cách chơi và tham gia chơi được
 - Rèn cho HS ý thức kỉ luật, tinh thần tập thể.
II. Chuẩn bị:
 - GV: Sân bãi, còi, vòng tròn cho trò chơi.
 - HS: Trang phục gọn gàng.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phần chuẩn bị:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học.
- HD khởi động.
2. Phần cơ bản: 
 Động tác nhảy
- Nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích .
- Hướng dẫn HS cách thở
- Quan sát các tổ, sửa chữa cho HS
Ôn 6 động tác vươn thở và tay, chân, lừon, bụng, toàn thân, nhảy
- Quan sát các tổ, sửa chữa cho HS.
- Nhận xét, biểu dương HS.
- Quan sát các tổ, sửa động tác sai cho HS
 Chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
- Nêu cách chơi
- Theo dõi, động viên HS các đội .
3. Phần kết thúc:
- Hệ thống nội dung bài
- Nhận xét lớp
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
- Khởi động kĩ các khớp.
- Ôn luyện theo tổ.
- Thực hiện động tác (mỗi lần 2 x 8 nhịp )
- Đội hình 3 hàng dọc.
-Thực hiện động tác (mỗi lần 2 x 8 nhịp )
- Tập luyện các tổ
- Thi đua biểu diễn các động tác theo tổ.
- Thực hiện.
- HS chơi trò chơi 8 – 10 phút (thực hiện đúng qui định của trò chơi, đảm bảo an toàn, trật tự).
- Tập động tác thả lỏng.
 - Vỗ tay theo nhịp và hát.
- Ôn bài đã học.
 Chính tả: ( Nghe -viết)
CÔ GIÁO LỚP EM
I. Mục tiêu: 
- Nghe - viết chính xác bài CT; trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cô giáo lớp em..
Viết đúng và nhớ cách viếtmột số tiếng có vần, âm đầu hoặc thanh dễ lẫn lộn. Mắc không quá 5 lỗi trong bài
- Làm được BT2; BT(3) a / b.
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II. Chuẩn bị:
 -GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
- HS: Vở chính tả
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1 1. Bài cũ: Kiểm tra HS viết các từ: 
huy hiệu, con trăn, tiến bộ
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới Giới thiệu, ghi đầu bài l
Hoạt động 1: HD HS viết chính tả (8’)
- GV đọc bài chính tả
- Hướng dẫn nắm nội dung bài chính tả
+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ? Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào?
- Đọc, hướng dẫn các từ khó
- Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: HD HS viết bài (15’)
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi
- Đọc bài chính tả
- Đọc cả bài
- Theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài (5’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
- Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét , khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 4: HD HS làm bài tập (7’)
Bài 2: BT yêu cầu các em làm gì?
- Nhận xét, bổ sung
Bài 3: Chọn BT b
- Nêu yêu cầu
- Nhận xét, sửa chữa
3. Củng cố, dặn dò:
- 2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
- Theo dõi, lắng nghe
- 2 HS đọc lại
- HS trả lời
- HS tìm và nêu các từ
- HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp (thoảng giảng, trang vở ngắm mãi)
- HS viết bài vào vở
- HS soát lỗi,dò bài
- HS đổi vở để chấm bài
- HS nêu yêu cầu BT
- Thi tìm từ có tiếng vui: vui vẻ, yên vui nhắc lại yêu cầu
-Thi tìm tiếp sức 
ên: hiền, biển, tiến bộ chiến thắng
êng: lười biếng, tiếng nói, sầu riêng
Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2011
Toán:
26 + 5
I. Mục tiêu: 
- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 10, dạng 26 + 5.
- Biết giải BT về nhiều hơn.
- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng. 
- Tính cẩn thận, nhanh nhẹn, thông minh.
II. Chuẩn bị:
 GV: 2 bó 1chục qt,11 qt rời
 HS: Sách giáo khoa, vở toán.2 bó 1chục qt,11 qt rời
III. Các hoạt động dạy học:	
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ: (3’)
- Kiểm tra 3 HS 
- Nhận xét
2. Bài mới:
Hoạt động 1: GT phép cộng 26 + 5