Giáo án dạy học lớp 2 - Trường tiểu học Thuỷ Dương - Tuần 28

- Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT1)
* HS KG biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)
- Hứng thú kể chuyện
 II. Chuẩn bị:
 GV: Bảng phụ viết sẵn gợi ý a,b,c,d
 HS: SGK
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
2.Bài mới:. Giới thiệu bài
-Hướng dẫn kể chuyện:
Hoạt động 1: Kể lại từng phần câu chuyện theo gợi ý(15’)
-Hướng dẫn HS kể mẫu đoạn 1
-Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm.
-Theo dõi giúp đỡ HS
-Khen ngợi những HS tưởng tượng đúng.
Hoạt động 2: * HS KG Kể lại toàn bộ câu chuyện(15’)
-Nêu yêu cầu bài
- Theo dõi , nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-Nêu nội dung chuyện
-Nhận xét lớp
-Đọc yêu cầu
-Đọc yêu cầu và các gợi ý
-Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý tóm tắt
-1 HS kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý 1
- Kể chuyện trong nhóm ,tiếp nối nhau kể từng đoạn.
- Vài HS kể lại đoạn 1
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp
- Lớp theo dõi, nhận xét
- Phát biểu ý kiến
-Cả lớp và GV nhận xét
- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo 4 gợi ý.
- Các nhóm ( 1nhóm 3 HS) lần lượt thi kể lại 4 đoạn của câu chuyện.
 - Lớp bình chọn những học sinh, nhóm HS kể chuyện hấp dẫn nhất.
-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
 Thứ ba ngày 19 tháng 3 năm 2012
Toán: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN
I.Mục tiêu:
-Biết quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm, biết đơn vị nghìn, hiểu được quan hệ giữa trăm và nghìn.
- Nhận biết được các số tròn trăm., biết cách đọc, viết các số tròn trăm 
II. Chuẩn bị:
-10 hình vuông biểu diễn đơn vị, kích thước: 2,5cm*2,5cm.
-20 hình chữ nhật biểu diễn đơn vị chục, kích thước :25*2,5cm, có vạch chia thành 10 ô.
-10 hình vuông mỗi hình biểu diện một trăm hình vuông nhỏ.
III.Các HĐDH:
1.Giới thiệu bài
2. Bài mới
HĐ1:Hướng dẫn HS (15’)
-Gắn lên bảng 10 ô vuôg
+H:Có mấy đơn vị?
-Tiếp tục gắn 2,3,...10 ô vuông
-Yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự như trên.
-10 đơn vị còn gọi là gì?
-1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?
-Viết bảng: 10 đơn vị bằng 1chục.
-Gắn lên bảng các hình biểu diễn chục và yêu cầu HS nêu số chục từ 1 chục(10) đến 10 chục (100) tương tự như đã làm với phần đơn vị.
-10 chục bằng mấy trăm?
-Viết bảng: 10 chục=100.
-Giới thiệu số tròn trăm:
-Gắn lên bảng một hình vuông biểu diễn 100
+H: Có mấy trăm?
-Gọi học sinh lên bảng viết số 100 xuống dưới vị trí gắn hình vuông biểu diễn 100.
-Lần lượt đưa ra 2, 3, 4,........9 hình vuông như trên để giói thiệu các số 300, 200,....,900.
-Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung?
-Những số này được gọi là những số tròn trăm.
-Giới thiệu 1000: ( tương tự )
HĐ2:Luyện tập.(15’)
a.Đọc và viết số:
b.Chọn hình phù hợp với số
3.Củng cố- dặn dò (2’)
-Có 1 đơn vị.
Có 2,3,4,.. 10 đơn vị.
-10 đơn vị còn gọi là 1 chục.
-1 chục bằng 10 đơn vị.
-Nêu: 1 chục.
 2 chục
 ........
 10 chục.
-10 chục bằng 100.
-Có 1 trăm.
-Viết số:100.
-Đọc và viết các số từ 300 đến 900.
-Cùng có 2 chữ số 0 đứng cuối cùng.
-Đọc và viết số theo hình biểu diễn.
Chính tả:( Nghe -viết) KHO BÁU
I. Mục tiêu:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đúng hình thức đoạn văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm được BT2, BT (3) a/b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II. Chuẩn bị: 
-GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
-HS:Vở chính tả, bảng con
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1. Bài cũ: KT HS viết các từ: lên non ,nóng nảy (3’)
 Nhận xét, ghi điểm
2 ) Bài mới:Giới thiệu, ghi đầu bài 
Hoạt động 1:HD HS viết chính tả (7’)
-GV đọc bài chính tả
-Nêu nội dung bài chính tả 
+Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa?
+Tìm những tiếng có phụ âm đầu ,vần ,dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
-Đọc, hướng dẫn các từ khó
-Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: HD HS viết bài (15’)
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi
-Đọc bài chính tả
-Đọc từng dòng thơ
-Đọc cả bài
-Theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài:(4’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
-Thu 5-7 bài để chấm
-Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 4:Hướng dẫn HS làm BT(8’)
Bài 2 :BT yêu cầu các em làm gì?
-Nhận xét, sửa chữa
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, tuyên dương 
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
-Theo dõi, lắng nghe
-2 HS đọc lại
-Tính chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồn người nông dân?
-HS trả lời
-HS tìm và nêu các từ
-HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp: quanh năm, sương, lặn,...
-HS viết bài vào vở
-HS soát lỗi,dò bài
-HS đổi vở để chấm bài
-Báo cáo kết quả, nêu cách khắc phục lỗi
-HS nêu yêu cầu BT.b
-Cả lớp làm BT
-Đọc kết quả: Voi huơ vòi, mùa màng, thuở nhỏ, chanh chua 
TUẦN 28
 Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013
Đạo đức: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( Tiết 1) 
I.Mục tiêu: 
- Biết: mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đơc, đối xử bình đẳng với người khuyết tật
- Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật
- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng
- Có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật .
* GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với người khuyết tật.- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề phù hợp trong các tính huống liên quan đến người khuyết tật.- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật ở địa phương.
II. Chuẩn bị: 
-GV : Tranh minh hoạ, phiếu học tập 
III.Các hoạt động dạy và học
 GIÁO VIÊN 
 HỌC SINH 
1.Bài cũ : 
2.Bài mới :Giới thiệu bài : 
Hoạt động 1: Phân tích tranh (10’)
-Cho cả lớp quan sát tranh và thảo luận nội dung tranh 
+Tranh vẽ gì? 
+Việc làm của các bạn nhỏ giúp được gì cho bạn bị khuyết tật? 
+Nếu em có mặt ở đó, em sẽ làm gì? Vì sao? 
-GV khen ngợi cá nhân,nhóm trình bày tốt 
 Kết luận 
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (10’)
-Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu các việc có thể làm để giúp đỡ người tàn tật 
Kết luận 
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (10’)
-Nêu ý kiến và yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình 
Kết luận : 
3.Củng cố, dặn dò (2’)
- Hướng dẫn thực hành ở nhà .
- Nhận xét giờ thực hành
-Thảo luận về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh: 
-Đại diện các nhóm trình bày 
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 
 -Từng nhóm đôi thảo luận 
-Trình bày kết quả trước lớp.Cả lớp nhận xét,bổ sung 
-HS bày tỏ thái độ: 
 -Giúp đỡ người khuyết tật là việc mọi người đều nên làm 
 -Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh 
 -Phân biệt đối xử với bạn khuyết tật là vi phạm quyền trẻ em 
 -Giúp đỡ người khuyết tật là góp phần làm bớt đi những khó khăn thiệt thòi của họ 
Thể dục : BÀI 55
 TRÒ CHƠI: TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH
I .Mục tiêu : 
-Biết cách chơi và tham gia được trò chơi. 
-Có ý thức trong giờ học .
 II. Chuẩn bị : 
- GV : Sân trường vệ sinh an toàn, sạch sẽ. Kẻ vạch giới hạn .
-HS : còi 
 III. Lên lớp 
 Hoạt động của Giáo Viên 
 Hoạt động của Học Sinh 
 1. Phần mở đầu 
 -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 
 -Khởi động 
 2. Phần cơ bản 
 *Ôn 5động tác tay, chân, lườn, bụng, và nhảy của bài TDPTC
 *Trò chơi “ Tung vòng vào đích .”
 Nêu tên trò chơi 
 Nhắc lại cách chơi 
 Chia tổ luyện tập 
 Cho các tổ thi đấu 
-Phân chia thắng, thua 
-Động viên, tuyên dương các tổ 
 3. Phần kết thúc 
 -Thả lỏng 
 -Hệ thống bài học
 -Nhận xét và giao bai tập về nhà
Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến .
 -Chạy nhẹ nhàng theo một vòng tròn và hít thở sâu 
 -Xoay các khớp cổ chân ,đầu gối 
 -Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc ,chuyển sang đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu .
 Ôn mỗi động tác 2x8nhịp do cán sự lớp điều khiển 
-Các tổ luyện tập 
-Mỗi tổ đại diện 1nam 1nữ 
 Thứ tư ngày 20 tháng 3 năm 2013
Tập đọc: CÂY DỪA 
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nhịp hợp lí khi đọc các câu thơ lục bát
- Hiểu nội dung: Cây dừa giống như con người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên (trả lời CH 1,2; thuộc 8 dòng thơ đầu)
* HS KG trả lời được CH 3
II. Chuẩn bị
-Tranh minh hoạ SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:Kiểm tra “Kho báu ”
-Nêu câu hỏi phù hợp nội dung đoạn đọc.
2. Bài mới:Giới thiệu bài, ghi đầu bài
Hoạt động 1:Luyện đọc(15’)
-GV đọc bài
-Hướng dẫn HS luyện đọc
Đọc từng dòng thơ
-Yêu cầu HS phát hiện từ khó,hướng dẫn HS luyện đọc
Đọc từng đoạn trước lớp
-Phân đoạn:3đoạn (đoạn 1: 4 dong đầu Đoạn2:4 dòng tiếp Đ 3:còn lại
-Hướng dẫn HS đọc một số câu (bảng phụ ghi sẵn các câu)
- Yêu cầu HS đọc từ chú giải ,giải nghĩa các từ bạc phếch, đánh nhịp .
Đọc trong nhóm:phân nhóm ,giao việc
Thi đọc giữa các nhóm
-Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2:HD tìm hiểu bài(10’)
+Các bộ phận của cây dừa được so sánh với những gì?
+Cây dừa gắn bó với thiên nhiên NTN?
*Em thích những câu thơ nào?Vì sao?
Hoạt động 4:Luyện đọc lại (8’)
-Tổ chức cho HS thi đọc lại bài
-Nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò (2’)
-Nhận xét tiết học
-2HS tiếp nối đọc, trả lời nội dung câu hỏi
-Theo dõi
-Lắng nghe
-HS tiếp nối nhau đọc từng dòng
-Tìm và luyện đọc các từ khó đọc :gật đầu ,bạc phếch ,đủng đỉnh..
-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 
-Luyện đọc câu
-Đọc chú giải
-HS đọc theo nhóm
-Thi đọc tiếp sức
-Theo dõi nhận xét
-Đọc thầm bài, trao đổi trả lời lần lượt các câu 
* KG trả lời
-Luyện HTL bài thơ theo nhiều hình thức 
-Thi đọc 
-Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay.Tiếp tục HTL bài thơ
Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM
I.Mục tiêu:Giúp học sinh.
-Biết cách so sánh các số tròn trăm.
-Biết thứ tự các số tròn trăm.
-Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số.
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy học:
1 .KTBC: 2em
-Nhận xét+ ghi điểm.
2.Bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn so sánh các số tròn trăm.(15’)
-Gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 1 trăm+H:
+Có mấy trăm ô vuông ?
-Lên bảng viết số 200 dưới hình biểu diễn.
-Gắn tiếp 3 hình vuông, mỗi hình vuông biểu diễn một trăm lên bảng cạnh 2 hình trước
+H:Có mấy trăm ô vuông?
-200 ô vuông và 300 ô vuông thì thì bên nào có số nhiều ô vuông hơn?
-Vậy 200 và 300 thì số nào lớn hơn?
-200 và 300 số nào bé hơn?
-Gọi học sinh lên bảng điền dấu >,<,= vào chỗ trống của:
 .200...300
 .300...200
-Tương tự với số:
 .300...400
 .400...300.
HĐ2:.Luyện tập:(15’)
Bài 2:
-Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì?
Bài 3:
-Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì?
-Các số được điền phải đảm bảo yêu cầu gì?
-Đếm các số tròn trăm từ bé đến lớn.
3.Củng cố- dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Có 200 ô vuông.
-Viết số:200
-Có 300 ô vuông.
-Viết số: 300.
-300 ô vuông nhiều hơn 200 ô vuông.
-300 lớn hơn 200.
-200 bé hơn 300.
-Lên bảng và lớp làm bảng con.
.200<300.
.300>200.
-Tự làm + nhận xét.
Viết. 300<400.
 . 400>300
 400 lớn hơn 200 Viết: 400>200.
 200 bé hơn 400. 200<400.
-Yêu cầu chúng ta điền số còn thiếu vào ô trống.
- Số tròn trăm .s đứng sau>sĐtrước.
-Đếm:100,200,..., 1000.
-Làm bài-> nhận xét+ sửa. 
Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI 
 ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? 
I.Mục tiêu:
 - Nêu được một số từ ngữ về cây cối (BT1)
 - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì?(BT2); điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3)
II. Chuẩn bị:
GV: Tranh
HS: Vở 
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
Nhận xét bài kiểm tra
2. Bài mới:Giới thiệu bài:
-Hướng dẫn làm bài tập:(30’)
 Bài 1: miệng 
-Nêu yêu cầu 
-Nhận xét, chốt lời giải đúng
 Bài 2: Miệng 
-Cho HS xem tranh 
+Trong các câu trên, người ta dùng cụm từ gì để hỏi ?
 -Nhận xét, chốt ý đúng
 Bài 3: Viết
+Bài tập yêu cầu gì?
-Giúp HS sửa chữa 
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-Trò chơi “Đặt và trả lời câu hỏi theo tranh.”
-Nhận xét lớp
-1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm
 - HS trao đổi, thực hiên yêu cầu bài tập 
Cây lương thực, thực phẩm: lúa, ngô...
Cây ăn quả: cam, quýt ,..
 Cây lấy gỗ: xoan ,lim,..
Cây hoa: cúc, hồng, mai,đào,..
-Nhận xét 
-1 HS đọc yêu cầu và các câu hỏi
-Cụm từ để làm gì?
-Từng cặp HS thực hành hỏi đáp
-Người ta trồng lúa để làm gì?
-Người ta trồng lúa để có gạo ăn.
-Nhận xét, bổ sung 
-Đọc yêu cầu 
-Điền dấu chấm, phẩy vào chỗ trống thích hợp.
-Làm vào VBT. Đọc kết quả .
-Giải thích vì sao phải đặt dấu chấm (phẩy )ở đó. 
-Nhìn tranh, đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ như thế nào?
-Về nhà thực hành hỏi các câu có cụm từ để làm gì?
THỦ CÔNG : LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (Tiết 2)
I. Mục tiêu : 
- Biết cách làm đồng hồ đeo tay
- Làm được đồng hồ đeo tay .
-Thích làm đồ chơi ,yêu thích sản phẩm lao động của mình .
II.Chuẩn bị : 
-GV : Đồng hồ đeo tay mẫu bằng giấy màu, quy trình cắt –dán 
-HS : Giấy nháp, kéo, hồ dán 
III.Các hoạt động dạy và học 
 GIÁO VIÊN 
 HỌC SINH 
1.Bài cũ : (5’)
-Kiểm tra quy trình cắt, gấp đồng hồ 
-Nhận xét, đánh giá 
2.Bài mới : (20’)
-Giới thiệu bài học : Ghi đầu bài 
-Các hoạt động : 
Hoạt động 1: Quan sát mẫu 
-Treo mẫu đồng hồ và cho Hs quan sát mẫu 
GV: Ngoài giấy thủ công ra ta còn có thể sử dụng các vật liệu khác như lá chuối ,lá dừa để làm đồng hồ đeo tay 
Hoạt động 2: Thực hành 
-Nêu lại các bước 
-Quan sát và nhắc nhở những nhóm hoặc cá nhân làm còn lúng túng 
- GV cùng các nhóm trưởng chấm và đánh giá sản phẩm các nhóm 
3. Củng cố và dặn dò (2’)
-Tuyên dương các nhóm thực hành tốt 
-Nhận xét giờ học 
 -3 em 
-HS quan sát và trả lời các câu hỏi :
-Mặt đồng hồ 
-Dây đeo 
-Đai cài dây đồng hồ 
 Nhắc lại : -Cắt thành các nan giấy 
 -Làm mặt đồng hồ 
 -Gài dây đeo đồng hồ 
 -Vẽ số và vẽ kim đồng hồ 
-Các nhóm thực hành 
-Các nhóm nộp sản phẩm chấm 
-Nhắc lại quy trình 
 Tập viết: CHỮ HOA Y
I. Mục tiêu:Rèn kĩ năng viết chữ :
-Viết đúng chữ hoa Y ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu dúng dụng Yêu ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ, Yêu lũy tre làng (3 lần)
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
- Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.Tính cẩn thận, tư thế ngồi viết.
* HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết ở lớp ) trên trang vở tập viết L2.
II.Chuẩn bị:
-GV:Mẫu chữ cái hoa Y đặt trong khung chữ, bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng .
-HS: Bảng con,Vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:	
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ
 Nhận xét bài viết ôn tập
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài,ghi đề.
-Các hoạt động
Hoạt động 1 :Hướng dẫn HS q/s,nhận xét.
 Cho HS Quan sát chữ mẫu (7’)
Viết mẫu, nhắc lại cách viết.
Luyện viết câu ứng dụng:Yêu luỹ tre làng 
-Giải thích ý nghĩa
-Hd viết tiếng Yêu
 Hoạt động 2 Hướng dẫn viết vào vở:(20’)
-Nêu yêu cầu viết cho từng đối tượng HS
-Theo dõi, giúp đỡ HS viết bài.
Hoạt động 3:Chấm chữa bài:(5’)
-Nhận xét, tuyên dương các bài viết đẹp
-Lưu ý một số bài viết chưa đúng,hướng dẫn HS khắc phục, sửa chữa
3.Củng cố, dặn dò
-Thi viết chữ hoa đẹp nhất
-Tuyên dương
-Quan sát, nêu cấu tạo 
-Luyện viết bảng con 
-HS luyện viết bảng con (2 lần)
-Đọc câu ứng dụng .
-Nhận xét cấu tạo , cách viết ,khoảng cách .
-HS viết theo yêu cầu của GV
-Chữ hoa cỡ vừa, (nhỏ):1dòng
-Chữ cỡ vừa, (nhỏ) 1dòng
-Cụm từ ứng dụng: 3 lần
*HS khá, giỏi viết đủ các dòng 
-Khắc phục, sửa chữa các cỡ chữ viét sai
- HS các nhóm viết tên bạn vào bảng con, nhóm nào có nhiều em viết đúng, đẹp là thắng.
- Luyện viết đến hết bài.
 Thứ năm ngày 21 tháng 3 năm 2013
Toán: CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 
I. Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Nhận biết được các số tròn chục từ 110 đến 200 
- Biết cách đọc viết các số tròn chục từ 110 đến 200
- Biết cách so sánh các số tròn chục
II. Chuẩn bị:
GV: Hình vuông ( biểu diễn số 100), các hình chữ nhật (biểu diễn số 1 chục) HS: Sách giáo khoa, vở toán
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ:(3’)
 - Viết các số tròn chục mà em biết
 -Nhận xét
2. Bài mới:Giới thiệu bài:
HĐ1:GT các số tròn chục từ 110-200(10)
-Gắn bảng hình biểu diễn só 110 yêu cầu HS chỉ ra số trăm, số chục, số đơn vị
-Giới thiệu cách đọc: Một trăm mười
+Số 110 có mấy chữ số là chữ số nào
 110 có mấy chục?
 GT: Số 110 là 1 số tròn chục
-HD tương tự với các dòng khác để HS tìm ra cách đọc, viết, cấu tạo của các số 120,130,140,..., 200
 - Yêu cầu HS đọc các số tròn chục từ 110,..200
 HĐ2: So sánh các số tròn chục (10’)
-Gắn lên bảng hình biểu diễn 110 và hỏi:
+Có bao nhiêu hình vuông?
-Gắn tiếp lên bảng hình biểu diễn số 120 và hỏi tương tự 
+ 110 hình vuông và 120 hình vuông thì bên nào có nhiều hình vuông hơn? 
+Vậy 110 và 120 số nào lớn hơn, số bé hơn
+Ngoài cách so sánh trên còn có cách so sánh nào khác không?
HĐ3: Luyện tập (15’)
- HD HS làm BT
3.Củng cố, dặn dò:
- 1 HS lên bảng, lớp làm bảng con
10,20,......,90,100.
- Có 1 trăm, 1 chục, 0 đơn vị 
 1 HS lên bảng viết như SGK
- Có 3 chữ số là ..........
- Số 110 có 11 chục
- HS thảo luận theo cặp sau đó viết kết quả vào SGK
- Đọc các số
- Có 110 hình vuông , 1 HS lên bảng viết số 110
- Có 120 hình vuông, 1 HS viết bảng
- 120 nhiều hình vuông hơn
- 1 HS lên bảng điền dấư
- Ngoài cách đó còn có thể so sánh số theo hàng bắt đầu từ hàng cao xuống hàng thấp: Trăm đến chục, đơn vị
- Nêu yêu cầu, tự làm SGK
- Tự làm
Tư nhiên xã hội: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN 
I Mục tiêu : HS biết : 
- Nêu được tên và ích lợi của một số con vật sống trên cạn đối với con người
* Kể được tên một số con vật hoang dã sống trên cạn và một số vật nuôi trong nhà
- Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ các con vật, đặc biệt là các loài vật quý hiếm
* GDKNS: Kỹ năng quan sát, tìm kiếm và xử lý thông tin về động vật sống trên cạn. – Kỹ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật. – Phát triển kỹ năng hợp tác: Biết hợp tác với mọi người cùng bảo vệ động vật. – Phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập
II. Chuẩn bị : 
-GV : Hình vẽ trong SGK 
-HS : Sưu tầm các con vật sống trên cạn . 
III. Các hoạt động dạy -học 
 GIÁO VIÊN 
 HỌC SINH 
 1. Bài cũ : (3’) 
 -Kể tên một số loài vật mà em biết và nêu hoạt động sống của chúng. 
Nhận xét và đánh giá 
 2. Bài mới : 
-Giới thiệu bài 
-Các hoạt động 
Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
-GV cho HS quan sát tranh và tìm hiểu các con vật trong tranh 
 -Khen ngợi các nhóm có khả năng quan sát và nhận xét tốt 
Hoạt động 2 : Triển lãm 
 GV đi đến các nhóm giúp đỡ HS 
Kết luận 
3. Củng cố, dặn dò (2’)
-Nhận xét 
-2 em 
-HS các nhóm quan sát thực hiện theo yêu cầu của GV 
-Đại diện các nhóm trình bày trước lớp
 -Chỉ và nói tên các con vật có trong hình : Con nào là vật hoang dã, vật nuôi 
 -Nhận xét, bổ sung 
-Các nhóm làm việc theo yêu cầu của GV : Phân loại, sắp xếp tranh ảnh các con vật dựa vào 
 Nhóm 1: Cơ quan di chuyển 
 Nhóm 2: Điều kiện khí hậu nơi các con vật sống 
 Nhóm 3: Dựa vào nhu cầu của con người 
-Đại diện các nhóm trình bày 
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 
Thể dục: BÀI 56
TRÒ CHƠI: TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH VÀ CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU
I. Mục tiêu
-Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được các trò chơi
II. Địa điểm, phương tiện:
	- Trên sân trường + chuẩn bị phương tiện cho trò chơi.
III. Nội dung + phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- Nhận lớp phổ biến nội dung + yêu cầu giờ học.
- Khởi động:
- Ôn bài TD phát triển chung
2. Phần cơ bản:
- Ôn T.C: . Tung vòng vào đích
	 . Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau.
3. Phần kết thúc:
- Hệ thống bài học.
- Nhận xét giờ học.
- Tập hợp 4 hàng dọc
- Xoay các khớp cổ tay, chân, hông...
- Giậm chân tại chỗ.
- Mỗi động tác/2x8 nhịp
- Tham gia tích cực
- Chia tổ để tập luyện thi giữa các tổ - thắng.
- Đi đều theo 4 hàng dọc + hát
- Cúi người thả lỏng.
- Cúi lắc người thả lỏng.
Chính tả:( Nghe -viết) CÂY DỪA
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát. Không mắc quá 5 lỗi trong bài- Làm được BT (2) a/b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II. Chuẩn bị: 
-GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
-HS:Vở chính tả, bảng con
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1. Bài cũ:KT HS viết các từ: thuở bé ,quở trách -Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:Giới thiệu, ghi đầu bài 
Hoạt động 1:HD HS viết chính tả(7’)
-GV đọc bài chính tả
-Hướng dẫn nắm nội dung bài chính tả
-Nêu nội dung bài chính tả 
 -Hướng dẫn HS nhận xét.
+Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa?
+Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần ,dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
- Đọc, hướng dẫn các từ khó
-Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: HD HS viết bài(15’)
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi
-Đọc bài chính tả
-Đọc từng dòng thơ
-Đọc cả bài. Theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài:(5’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
-Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 4:HD HS làm bài tập
Bài 1 :BT yêu cầu các em làm gì?
-Nhận xét, sửa chữa
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
 -Nhận xét, tuyên dương những em viết đúng đẹp.Yêu cầu HS viết lại các từ sai
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
-Theo dõi, lắng nghe
-2 HS đọc lại
-Tả các bộ phận lá, thân, ngọn quả của cây dừa
-HS tìm và nêu các từ
-HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp: dang tay, hũ rượu, hũ ,...
-HS viết bài vào vở
-HS soát lỗi,dò bài
-HS đổi vở để chấm bài
-Báo cáo kết quả, nêu cách khắc phục lỗi
-HS nêu yêu cầu BTb. Cả lớp làm BT
-Đọc kết quả:
-Tên cây bắt đầu bằng âm s: sắn , sim, sen .
-Tên cây bắt đầu bằng âm x: xoan, xà cừ ,xà nu...
-Viết các lỗi chính tả
 Thứ sáu ngày 22 tháng 3 năm 2013
Toán : CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết được các số từ 101 đến 110
- Biết cách đọc viết các số từ 101 đến 110
- Biết cách so sánh các số từ 101 đến 110
- Biết thứ tự các số từ 101 đến 110
II. Chuẩn bị:
 GV : Hình vuông biểu diễn số 100, các hình chữ nhật biểu diễn số 1 chục,
 hình vuông nhỏ biểu diễn các đơn vị
 HS : Vở toán, SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ:(4’)
-Đọc các số tròn chục từ 110 đến 200
 Điền dấu: 120...140
 140...130
2. Bài mới:Giới thiệu bài:(15’)
HĐ1: Giới thiệu các số từ 101 đến 110
- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100,hỏi:
 Có mấy trăm?
 - Gắn tiếp 1 hình vuông nhỏ, hỏi:
 Có mấy chục và mấy đơn vị?
-Để chỉ