Giáo án dạy học khối 4 - Tuần học 27

tuổi .
+ Đ3: Phần còn lại .
+ HD HS đọc đúng tiếng, từ . 
- Y/c HS đọc tiếp nối đoạn theo cặp.
- Gv đọc diễn cảm toàn bài .
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:(10') 
+ ý kiến của Cô-pec-nich có đặc điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?
+ Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?
+ Vì sao toà án lúc bấy giờ xử phạt ông?
+ Lòng dũng cảm của Cô-pec-nich và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?
HĐ2: Hướng dẫn đọc diễn cảm (8’).
Gv hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc.
Hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn.
GVnhận xét, bổ sung.
4 hs đọc.
Hs trả lời câu hỏi.
Lớp nhận xét, bổ sung.
Hs lắng nghe.
- 1HS đọc toàn bài .
+ 3HS đọc nối tiếp đoạn .
+ Lượt 1: Luyện đọc phát âm đúng nội dung bài .
+ Lượt 2: Giúp HS đọc hiểu những từ mới(phần chú giải).
+ HS luyện đọc nối tiếp đoạn theo cặp.
+ 2HS đọc lại toàn bài .
- Thời đó người ta cho rằng....
Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô - pec - nich.
Vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của giáo hội...
Hai nhà khoa học đã giám nói ngược lại lời phán của chúa trời...
3 hs tiếp nối đọc 3 đoạn.
HS luyện đọc, tìm giọng đọc đúng, cần nhấn giọng các từ - HS thi đọc.
Lớp bình trọn giọng đọc hay nhất.
- " chưa đầy một thế kỉ sau,.... ông đã bực tức nói to"
3.Củng cố, dặn dò: (2’)Nhận xét tiết học.
Y/c HS về nhà tiếp tục luyện đọc, kể lại câu chuyện.Chuẩn bị bài sau.
****************************
TOÁN Tiết:131
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:Giảm tải bài 4
- Rút gọn được phân số .
- Nhận biết được phân số bằng nhau .
- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số.
- KN: HS rút gọn được phân số và giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Bài cũ:(5')Gọi HS chữa bài luyện thêm ở nhà.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học.
HĐ1:(10') Củng cố về phân số
GV tổ chức cho HS tự làm bài tập(sgk).
Bài 1: GV theo dõi hướng dẫn bổ sung.
GV củng cố về phân số bằng nhau.
HĐ1:(18') Củng cố về giải toán có phân số
Bài 2: 
Bài 3:GV hướng dẫn HS nêu được các bước giải:
Tìm độ dài đoạn đường đã đi.
Tìm độ dài đoạn đường còn lại.
- HS chữa bài, lớp thống nhất kết quả.
HS chữa bài.
Lớp thống nhất kết qủa.
- Theo dõi.
HS tự làm bài.
a); 
 ; 
a) Đ/S chỉ ba tổ HS là: 
b) Số HS của ba tổ là: 32 x = 24 (bạn)- - HS theo dõi.
Đoạn đường anh Hải đã đi là:
 15 x = 10 (km)
Anh Hải còn phải đi tiếp: 
 15 - 10 = 5 (km) 
Đáp số : 5 (km)
3.Củng cố, dặn dò: (2’)Dặn HS về ôn tập theo các nội dung trên
Chuẩn bị bài sau.
********************************
MÔN : TOÁN ( TIẾT 132)
BÀI: KIỂM TRA GIỮA HKII
(Có đề kèm theo)
**********************************
TẬP LÀM VĂN Tiết:53
MIÊU TẢ CÂY CỐI (KIỂM TRA VIẾT)
I. MỤC TIÊU:
- Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK (hoặc đề bài do GV lựa chọn) ; bài viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý.
- KN: HS nắm được kết cấu hoàn chỉnh của một bài văn miêu tả cây cối để viết bài.
I. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các em chuẩn bị giấy để viết bài hoặc vở bài tập tiếng việt.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Bài cũ:(1')
2.Bài mới:
Giới thiệu bài, nêu mục đích, y/c tiết học.
Hướng dẫn làm bài:
Gv nêu đề bài: 
+ Treo gợi ý 
+ Hãy tả một cái cây ở trường gắn với kĩ niệm của em( Mở bài theo kiểu gián tiếp)
+ Hảy tả cái cây do chính tay em vun trồng( Kiểu bài mở rộng)
+ Em thích loài hoa nào nhất. Hãy tả loài hoa đó( Mở bài gián tiếp)
Yêu cầu học sinh tự viết bài theo hướng dẫn.
GV theo dõi ,giúp đỡ em yếu.
Hs theo dõi.
- Hs đọc, lựa chọn đề bài.
- Hs làm bài theo dàn ý gợi ý.
Nộp bài.
Lắng nghe.
Thực hiện.
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
- Gv thu bài về nhà chấm, nhận xét.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs chuẩn bị bài tuần sau.
*************************** 
 Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012 
TOÁN Tiết:133
HÌNH THOI.
I. MỤC TIÊU:Giảm tải bài 3
- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó .
- KN : HS nhìn vào vật hoặc hình nhận biết đó là hình thoi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Kéo, giấy kẻ ô vuông, mỗi ô vuông cạnh 1cm, thước kẻ, ê ke, kéo.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Bài cũ:(5') Gọi hs chữa bài kiểm tra định kì lần III.- Gv nhận xét.
2.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học.
HĐ1:(17'). Hướng dẫn tìm hiểu về hình thoi.
Hình thành biểu tượng về hình thoi.
- Gv y/c hs lắp ghép mô hình hình vuông.
Gv dùng mô hình vừa lắp ghép để vẽ hình vuông trên bảng.
Gv xô lệch hình vuông hình thành một hình mới, giải thích.
b) Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi.
Y/c hs đo, nhận xét về cạnh.
Y/c hs nhắc lại đặc điểm của hình thoi.
HĐ2:(15').Thực hành.
Bài 1: Củng cố biểu tượng về hình thoi.
Bài 2: Giúp hs nhận biết đặc điểm của hình 
-Gv cho HS chơi trò chơi “nối tên hình với hình vẽ tương ứng”.
_- GV phát cho mỗi bàn một phiết bài tập ,yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài thi giữa các cặp.
 - Gv nhận xét chung.
Hs chữa bài.
Lớp nhận xét, thống nhất kết quả.
- Hs lắng nghe.
 - Hs tự làm bài.
- Kết quả: Phần c – là phép tính làm đúng còn lại là sai.
- Hs theo dõi, quan sát và nhận xét.
Hs nhận dạng hình thoi, nhận ra những hoa văn hình thoi. Nêu ví dụ.
- Có 4 cạnh bằng nhau( và hai cặp cạnh...)
- Hs nhắc lại: Đối diện, song song.
Nhận biết hình thoi cũng là một hình chữ nhật đặc biệt.
- Hs làm bài tập(sgk)
Hình 1,3 là hình thoi.
Hình 2 là hình chữ nhật.
- 2 đường chéo vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường
 - Các cặp nhận phiếu và làm bài.
 - Các cặp nhận xét chéo ,chốt lại tên đúng của mỗi hình.
3.Củng cố, dặn dò: (2’)Nhận xét tiết học.
Dặn hs về làm bài tập( VBT) và chuẩn bị bài sau.
***************************
TẬP ĐỌC Tiết:54
CON SẺ.
I. MỤC TIÊU:
-Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
-Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- KN: Hs thấy được tình yêu của mẹ sẻ dành cho con trong cơn nguy kịch.
- TCTV: đánh hơi, tuyệt vọng và thảm thiết, thán phục, kính cẩn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Bài cũ:(5')Kiểm tra 2 hs đọc bài" Dù sao trái đất vẫn quay" - Trả lời câu hỏi sgk.
- Gv nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:*GTB: Nêu mục đích yêu cầu tiết học.
HĐ1 (10'). HD đọc: 
- GV chia đoạn
Y/c hs tiếp nối đọc đoạn( 3 lượt).
YC hs nêu từ tiếng khó đọc
Ghi từ tiếng khó đọc y/c hs đọc.
Gv đọc diễn cảm nêu y/c đọc.
HĐ2.(12’). Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Trên đường đi con chó thấy gì? Nó định làm gì?
- Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại và lùi?
- Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm từ trên cây lao xuống cứu con được miêu tả như thế nào? 
- Em hiểu một sức mạnh vô hình trong câu một sức mạnh vô hình vẫn cuốn nó xuống đất là sức mạnh gì?
- YC hs nêu ý chínhđoạn 1,2,3
- Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé?
- YC hs nêu ý chínhđoạn 4,5
-ND bài
HĐ3(10') Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Y/c hs tiếp nối đọc đoạn
Gv hướng dẫn hs tìm đúng giọng đọc đoạn từ( Bỗng/ .... xuống đất)..
Hướng dẫn hs luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn.
- Gv nhận xét
2 hs đọc bài, kết hợp trả lời câu hỏi.
Nhận xét.
.
 Hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài( xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn)(2 lượt).
 Lượt1Luyện đọc phát âm đúng nội dung bài .
Lượt 2Giúp HS đọc hiểu những từ mới(phần chú giải).
+ HS luyện đọc nối tiếp đoạn theo cặp.
+ 2HS đọc lại toàn bài .
- Lắng nghe
+ Đánh hơi thấy một con sẻ non.... nó chậm dãi tiến lại gần.
+ Đột nhiên, một con sẻ gìa từ trên cây lao xuống....
+ Con sẻ già lao xuống....
 + Sức mạnh của tình mẹ con, bản năng ...
-ý1:Cuộc đối đầu giữa sẻ mẹ và con chó.
 -ý 2:Sự ngưỡng mộ của tác giả trước tình mẹ con thiêng liêng,hành động dũng cảm bảo vệ con của sẻ mẹ.
-5 hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn.
- HS luyện đọc theo cặp
- 3-5 hs thi đọc diễn cảm
- Lớp nhận xét
- Nêu theo phần I Nội dung 
3.Củng cố, dặn dò: (2’)Nêu ý nghĩa bài tập đọc. Vài hs nhắc lại.
Dặn hs về nhà luyện đọc tiếp, kể chuyện cho người nhà nghe.
Chuẩn bị bài sau.
****************************
CHÍNH TẢ: ( NHỚ VIẾT)
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH.
I. MỤC TIÊU:
-Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ ; không mắc quá năm lỗi trong bài.
-Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a, hoặc (3) b.
- KN: HS trình bày đúng bài chính tả .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Bài cũ:(5')- Gọi một hs đọc, 2 hs nghe- ghi lại trên bảng lớp từ ngữ có vần in, inh.
- Gv nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ1.Hướng dẫn HS nhớ viết (15').
Gọi một hs đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối của bài thơ.
- Y/c hs gấp sgk, nhớ viết bài.
Gv chấm bài, nhận xét.
HĐ2. HD hs làm bài tập chính tả: (13').
Gv tổ chức cho hs tự làm bài, chữa bài.
Bài 2a: Gọi hs đọc y/c của bài tập, chú ý lựa trọn những tiếng có nghĩa không kể từ địa phương và tên riêng.
Bài 3b: Gạch bỏ những tiếng viết sai chính tả, viết lại tiếng thích hợp để hoàn chỉnh đoạn văn: Thế giới dưới nước.
2 hs luyện viết.
Lớp nhận xét.
Hs lắng nghe.
Hs theo dõi sgk, đọc thầm lại để ghi nhớ. Chú ý cách trình bày thể thơ tự do và những chữ dễ viết sai.
- Hs nhớ - viết, soát lỗi sau khi viết xong.
 - hs làm bài tập 2a, 3b.
- Trường hợp viết s: sai, sãi, sản, san, .....
- Trường hợp viết x: xác, xấc, xẵng, xuân, xuể, ....
- Đáy biển, thung lũng.
3.Củng cố, dặn dò: (2’)Nhận xét tiết học.
Y/c hs về đọc lại kết quả bài tập 2,3 và chuẩn bị bài sau.
***************************
KỂ CHUYỆN Tiết:27
ÔN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
I. MỤC TIÊU:
-Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm.
-Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện).
* HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa .
- KN: HS nhớ một đoạn chuyện đã đọc kể lại cho các bạn nghe.
- TCTV: Luyện nói qua đoạn chuyện hs kể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số chuyện viết về lòng dũng cảm của con người:Khuất phụ tên cướp biển, Những chú bé khôg chết, thắng biển, Ga-vrốt goài chiến lũy
- Truyện đọc lớp 4.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Bài cũ: (5') 
- Gọi HS kể một đoạn của câu chuyện: Những chú bé không chết. – trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học.
HĐ1. (5') Hướng dẫn HS kể chuyện.
- GV gạch dưới những từ quan trọng dưới đề bài.
Kể lại câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được đọc.
HĐ2.(25') HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
GV và HS bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện lôi cuốn nhất.
- HS lắng nghe.
- HS đọc đề bài.
- 4 HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình.
- Kể chuyện trong nhóm đôi, kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Thi kể chuyện trước lớp.
- Mỗi HS kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, lôi cuốn nhất.
3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học.
Y/c về nhà kể lại câu chuyện.
Chuẩn bị bài sau.
***********************
KHOA HỌC Tiết: 53
CÁC NGUỒN NHIỆT
I. MỤC TIÊU:
- Kể tên và nêu được vai trò của các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống.
- Biết thực hiện những qui tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt.
- KN: Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
: - Chuẩn bị chung: Hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp( nếu vào ngày trời nắng)
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Bài cũ:(5')Kể tên một số vật dẫn nhiệt và một số vật cách nhiệt.
Nêu công dụng của một số vật cách nhiệt.
Gv nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học.
HĐ1:(8'). Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng.
Quan sát hình trang 106 SGK , tìm hiểu về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng.
Gv tiểu kết hoạt động 1.
HĐ2:(12').Tìm hiểu các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt.
Y/c hs tham khảo sgk, kinh nghiệm điền vào bảng
Gv hướng dẫn hs vận dụng kiến thức bài trước.
Gv tiểu kết HĐ2.
HĐ3:(11'). Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt.
Khi sử dụng các nguồn nhiệt cần chú ý điều gì?
GV: Như vậy có thể tránh được rủi ro có thể xảy ra và còn có thể tiết kiệm....
HS trả lời.
HS nêu.
HS theo dõi.
Hoạt động nhóm đôi.
+ Mặt trời; ngọn lửa của các vật bị đốt cháy, đun nấu, sấy khô, .... khí bi - ô - ga ....
Nêu vai trò của chúng.
Hs thảo luận 4 nhóm:
Những rủi ro , nguy hiểm có thể xảy ra.
Cách phòng tránh.
- Bỏng lửa, ....
.......
- Hoạt động nhóm( bàn).
VD: tắt điện bếp khi không dùng.
Đại diện báo cáo kết quả.
Lắng nghe.
3.Củng cố, dặn dò: (2’)Nhận xét tiết học.
Dặn hs về học và chú ý đảm bảo an toàn khi sử dụng các nguồn nhiệt.Chuẩn bị bài sau.
***************************
Thứ tư ngày 14 tháng 3 năm 2012
TOÁN: T134
DIỆN TÍCH HÌNH THOI .
I. MỤC TIÊU: Giảm tải bài 3
- Biết cách tính diện tích hình thoi.
- KN : Hs biết áp dụng công thức để tính diện tích hình thoi
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có dạng như hình vẽ trong SGK .
- Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông , thước kẻ , kéo .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Bài cũ :(5’)T gọi1 HS lên bảng nêu các đặc điểm của hình thoi .
2.Bài mới:
* Giới thiệu và ghi đầu bài
* HĐ1: (12’) Hình thành công thức tính diện tích hình thoi .
- GV nêu vấn đề : Tính diện tích hình thoi ABCD đã cho .
- GV HD, gợi ý để HS kẻ các đường chéo , cắt hình thoi thành 4 tam giác vuông và ghép lại để được hình chữ nhật ACNM .
- GV kết luận và ghi công thức tính diện tích hình thoi lên bảng .
*HĐ2:( 15’) Thực hành .
Bài 1, 2 : 
- Gv cùng HS nhận xét , kết luận .
-1 HS lên bảng . Nhận xét .
- HS thực hiện theo yêu cầu và sự HD của GV .
- HS nhận xét về diện tích của hình thoi ABCD và hình chữ nhật ACNM .
- HS nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố của 2 hình để rút ra quy tắc tính diện tích hình thoi .
- Vài HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thoi.
 - HS vận dụng công thức tính diện tích hình thoi , tự làm bài , chữa bài .
- 3, 4 HS nêu lại công thức tính diện tích hình thoi .
3.Củng cố, dặn dò: (2’)- T. hệ thống lại nội dung bài học .- Nhận xét, đánh giá giờ học
**********************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết:53
CÂU KHIẾN.
I. MỤC TIÊU:
-Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (Nd Ghi nhớ).
-Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III) ; bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô (BT3).
*HS khá, giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK (Bt2, mục III) ; đặt được 2 câu khiến với 2 đối tượng khác nhau (BT3).
- KN: Biết cách sử dụng câu cầu khiến trong giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết câu khiến bài tập 1.Vở bài tập tiếng việt lớp 4 tập 2.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Bài cũ:(5')Gọi hs chữa bài tập 5.
- Gv nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ1.(15').Hướng dẫn tìm hiểu về câu khiến.* Nhận xét: 
Bài tập 1,2: Gọi hs đọc y/c bài tập.
Câu khiến: 
Tác dụng:
Dấu hiện cuối câu:
Bài tập 3: Tự đặt câu để mượn quyển vở của bạn bên cạnh, viết vào vở.
- Gv : Những câu dùng để y/c, đề nghị, nhờ vả ... người khác làm một việc gì đó gọi là câu khiến.
* Ghi nhớ: 
Câu khiến là kiểu câu như thế nào?
HĐ2.(17'). Luyện tập:
Bài 1: Gọi 4 hs tiếp nối nhau đọc y/c.
Bài 2: Gv tổ chức cho 4 nhóm thi tìm hiểu câu khiến trong sgk tiếng Việt lớp 4, ghi nhanh vào giấy.
Bài 3: Đặt câu khiến.
Đọc câu có thành ngữ: Vào sinh ra tử, gan vàng dạ sắt.
Lớp nhận xét.
Hs lắng nghe.
- 1 hs đọc, lớp suy nghĩ, trả lời.
+ Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!.
+ Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào.
+ Dấu chấm than ở cuối câu( !).
4 hs tiếp nối nhau lên bảng, mỗi em ghi lại một câu mình vừa đặt.
VD: Cho mình mượn quyển vở của cậu với( nhẹ nhàng).
Nam này! Hảy cho mình mượn quyển vở của cậu nhé!( mạnh mẽ)
- hs nêu.=> ghi nhớ sgk.
 VD: Bạn Lan , hảy hát lên!.
- HS làm bài tập 1,2,3.
Hs trao đổi nhóm đôi, hoàn thành :
Hãy gọi người hàng hành vào cho ta!.
Lần sau, .... boong tàu!
Nhà vua .... long vương!
Con đi ... ta.
Nhóm nào sai thời gian quy định tìm được đúng, nhiều câu khiến sẽ thắng cuộc.
VD: Hãy viết một đoạn văn nói về lợi ích của một loài cây mà em biết.
- Chú ý: Hs đặt câu phù hợp với đối tượng mình y/c, đề nghị, mong muốn.
.
3.Củng cố, dặn dò: (2’)Nhận xét tiết học.
Y/c hs về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ, viết vào vở 5 câu khiến.
Chuẩn bị bài sau.
************************
Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2012
TOÁN TIẾT 135
LUYỆN TẬP .
I. MỤC TIÊU: Giảm tải ý b bài tập 1, bài 3.
 - Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó.
 - KN : Tính được diện tích hình thoi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Vở BT toán 4 tập 2 , SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Bài cũ :(5’)1 HS lên bảng nêu công thức tính diện tích hình thoi .
-T . nhận xét, ghi điểm .
2.Bài mới:
* Giới thiệu và ghi đầu bài .(2’)
* HĐ1: (15’) HD nắm yêu cầu và làm bài tập .
- T . giúp HS hiểu yêu cầu bài tập .
- T. Theo dõi , giúp đỡ một số HS còn yếu .
- Chấm một số bài .
*HĐ2 :(17’) HD chữa bài tập .
Bài 1 : GV. nêu Y/C bài tập làm ý a .
Bài 2 : 
- GV. nhận xét .
Bài 4 : 
- GV. nhận xét .
- HS nêu , lớp theo dõi nhận xét .
- Theo dõi, mở SGK
-1-2 HS đọc yêu cầu các bài tập 1, 2, 3, 4 .
- Cả lớp làm bài vào vở .
- HS tự làm bài rồi chữa bài .
-1 HS đọc lại đề bài . 
1 HS lên bảng giải .
 Bài giải 
 Diện tích miếng kính là :
 (14 x 10 ) : 2 = 70 (cm 2)
 Đáp số : 70 cm 2
- HS xem hình vẽ trong SGK , thực hành xếp hình thông qua đó nhận biết đặc điểm của hình thoi .
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
- Hệ thống lại nội dung bài học .
- Nhận xét, đánh giá giờ học 
**************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 54
CÁCH ĐẶT CÂU CẦU KHIẾN .
 I. MỤC TIÊU:
-Nắm được cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ).
-Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III) ; bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp (BT2) ; biết đặt câu với từ cho trước (hãy, xin, đi) theo cách đã học (BT3).
*HS khá, giỏi nêu được tình huống có thể dùng câu khiến (BT4).
- KN: HS nhận biết câu cầu khiến và sử dụng nó trong mọi tình huống.
- TCTV: HS luyện nói qua đặt câu với bạn trong lớp. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - Bút màu đỏ , 3 băng giấy , mỗi băng đều viết câu văn bằng mực xanh đặt trong các khung khác nhau để HS làm BT1- chuyển câu kể thành câu cầu khiến theo 3 cách khác nhau . 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Bài cũ :(5’)1 HS nêu phần ghi nhớ tiết LTVC trước .
- 1 HS đọc 3 câu cầu khiến đã tìm được trong SGK Toán hoặc Tiếng Việt 4 .
- T. nhận xét , ghi điểm .
2.Bài mới:
* Giới thiệu bài 
*HĐ1 :(10)Phần nhận xét .
Bài 1 :
- T. HD cách chuyển câu kể Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương thành câu cầu khiến theo 4 cách trong SGK .
- T. dán 3 băng giấy , phát bút dạ .
- T. cùng HS nhận xét , bổ xung : Với những yêu cầu , đề nghị mạnh , cuối câu nên đặt dấu chấm than .
* HĐ2 : (5’) Ghi nhớ . 
*HĐ3 :( 12’) Thực hành .
Bài 1 : 
- T. giúp HS nắm yêu cầu bài tập : có thể dùng phối hợp các cách mà SGK đã gợi ý .
- T. Cùng HS nhận xét .
Bài 2 : 
- T. nhắc HS đặt câu đúng với từng tình huống giao tiếp , đối tượng giao tiếp .
- T. nhận xét , sửa những câu HS đặt chưa đúng .
Bài 3 , 4 : Cách tiến hành tương tự .
- 2 HS lên bảng thực hành . Cả lớp nhận xét .
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập .
- HS làm bài .
- 3 HS lên bảng làm bài , đọc kết quả .
- HS tự nêu cách đặt câu khiến .
- 2,3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK 
- 1 HS đọc nội dung BT1 .
- HS làm bài vào vở BT .Tiếp nối nhau đọc kết quả .
- Cả lớp làm bài vào vở .
- 3 HS lên bảng làm bài .
-HS về nhà viết 5 câu cầu khiến vào vở 
3.Củng cố, dặn dò: (2’)- Hệ thống lại nội dung bài học. 
- T. nhận xét tiết học .
***************************
TẬP LÀM VĂN TIẾT 54
TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI .
I. MỤC TIÊU:
- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả ); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.
* HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động.
- KN : Hs biết lắng nghe và rút kinh nghiệm cho bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung .
 -Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Bài cũ :(5’) 
2.Bài mới:
* Giới thiệu bài .
*HĐ1 : ( 7) Nhận xét chung về kết quả bài viết của lớp .
- GV. viết đề bài văn đã kiểm tra lên bảng .Nhận xét về kết quả bài làm :
+ Những ưu điểm chính : Như xác định đúng yêu cầu , bố cục ,
+ Những thiếu sót , hạn chế :
- GV. thông báo điểm cụ thể của từng HS 
*HĐ2 : ( 15) HD chữa bài .
- GV. HD từng HS chữa lỗi .
+ GV. phát phiếu học tập cho từng HS .
- GV. HD chữa lỗi chung :
+ GV. chép những lỗi định chữa lên bảng .
*HĐ3 : (8) HD học tập những đoạn văn , bài văn hay .
- GV. đọc những đoạn văn , bài văn hay của một số HS trong lớp .
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài .
- HS theo dõi rút kinh nghiệm.
- HS nhận phiếu học tập . Đọc những chỗ co chỉ sai trong bài làm , viết các lỗi đó vào phiếu .
- 1,2 HS lên bảng chữa .cả lớp tự chữa trên giấy nháp .
- HS trao đổi , thảo luận dới sự HD của GV . để tìm ra cái hay , cái đáng học của bài văn , từ đó rút kinh nghiệm cho mình 
- Mỗi HS chọn 1 đoạn trong bài văn của mình , viết lại theo cách hay hơn .
3.Củng cố, dặn dò: (2’)- Hệ thống lại nội dung bài học.
- GV. nhận xét tiết học .
**************************
KHOA HỌC TIẾT :54
NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG.
 I. MỤC TIÊU:
: Hs biết:
- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau.
- KN: Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất.
II .CHUẨN BỊ:
 + Dặn hs sưu tầm những thông tin chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt
 khác nhau.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Bài cũ :(5’) 
+Nêu một số biện pháp phòng tránh rủi ro khi sử dụng các nguồn nhiệt.
- Gv nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
*GTB: Nêu mục tiêu tiết học
HĐ1:(10'). Chơi trò chơi " Ai nhanh, ai đúng"
Gv chia nhóm, phổ biến luật chơi.
- Y/c hs trong cả 4 nhóm trả lời câu hỏi, mỗi câu trả lời đúng được 5 điểm.
+ Kể tên 3 cây và 3 con vật có thể sống được ở xứ lạnh hoặc xứ nóng mà bạn biết.
+ TV P2 , phát triển