Giáo án dạy học các môn lớp 1 - Tuần học 5

m gì để xương và cơ phát triển tốt 
- Nhận xét tiết học 
 TNXH LỚP 1
 Tiết 5: Vệ sinh thân thể 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nêu được các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể. Biết cách rửa mặt, rửa tay, rửa chân sạch sẽ
2. Kĩ năng: Kĩ năng tự bảo vệ. Chăm sóc cơ thể 
- Kĩ năng ra quyết định. Nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể 
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập 
2. Thái độ: Giáo dục học sinh biết giữ gìn sức khỏe 
II. Đồ dùng dạy học 
- Tranh minh họa SGK 
- Tranh sưu tầm 
- Đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ 
- Để bảo vệ mắt và tai chúng ta phải làm gì ?
- Nhận xét, đánh giá 
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 
b. Giảng bài 
* Hoạt động 1: Liên hệ thực tế 
- Yêu cầu HS hãy nhớ lại mình đã làm gì hàng ngày để giữ sạch thân thể quần áo 
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK 
- Cho HS quan sát hình vẽ SGK 
- Hãy chỉ và nói về việc làm của các bạn trong từng hình ?
- Nêu rõ việc làm nào đúng việc làm nào sai ?
Tại sao ? 
* Nhận xét kết luận: Các việc chúng ta nên làm. Tắm gội đầu bằng nước sạch và xà phòng: thay quần áo nhất là quần lót, rửa chân, rửa tay, cắt móng tay, móng chân. Và hững việc không nên làm, như tắm ở vao hoặc bơi ở chỗ nước không sạch 
* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp 
- Hãy nêu các việc cần làm khi tắm ? 
* Nhận xét kết luận: Trước khi tắm ta cần chuẩn bị 
+ Nước tắm, xà phòng, khăn tắm......sạch sẽ + Khi tắm, dội nước, xát xà phòng, kì cọ....
+ Tắm xong lau khô người, 
+ Mặc quàn áo sạch........ 
- Nên rửa tay khi nào ? 
- Nên rửa chân khi nào ? 
* Nhận xét kết luận: Nhắc nhở các em có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhận hàng ngày
- 2 em nhắc lại bài 
- Thảo luận theo cặp 
- Kể cho nhau nghe những việc làm của mình hàng ngày để giữ sạch thân thể quàn áo 
- Đai diện nhóm trình bày
- Nhận xét, bổ sung
- Thảo luận theo nhóm 
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Nhận xét, bổ sung
- Thảo luận nhóm 
- Đại diện các nhóm trình bày 
- Lớp nhận xét bổ sung 
- Cá nhân trả lời
- Lớp nhận xét bổ sung 
3. Củng cố, dặn dò 
- 2 em nhắc lại nội dung bài học 
- Chuẩn bị bài sau: Chăm sóc và bảo vệ răng 
- Nhận xét tiết học
 THỂ DỤC LỚP 2 
Tiết 9: Đông tác vươn thở, tay, chân. Lườn, bụng của bài thể dục phát triển chung – Trò chơi: Qua đường lội 
I. Mục tiêu 
1.Kiến thức - Kĩ năng: Bước đầu biết cách thực hiên 5 đông tác của bài thể dục phát triển chung. Thuộc đúng thứ tự từng động tác. Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi 
2. Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện
II. Địa điểm phương tiện 
- Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện 
- 1 còi 
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động day
Hoạt động học
1 .Phần mở đầu
- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Khởi động 
2. Phần cơ bản 
* Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung 
- Cho HS ôn luyện 
- Quan sát sửa sai 
- Cho HS ôn đồng loạt 
- Quan sát sửa sai 
* Trò chơi: Qua đường lội 
- Nêu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi 
- Cho học sinh chơi thử
- Nhận xét – Bổ sung
- Cho học sinh chơi 
 - Nhận xét – Tuyên dương 
3. Phần kết thúc 
- Hệ thống bài học 	
- Giao bài về nhà 
- Nhận xét tiết học 
- 3 Hàng ngang 
- Xoay các khớp
- Hát vỗ tay 
- Ôn theo tổ nhóm
- Ôn do tổ trưởng điều khiển 
- Lớp quan sát 
- Ôn cả lớp đội hình 3 hàng dọc 
- Ôn 3 lần 
- Ôn do cán sự điều khiển 
- 1 tổ chơi thử 
- Lớp nhận xét bổ sung 
- Chơi đồng loạt cả lớp
- Đội hinh 3 hàng dọc 
- Chơi theo cặp 
- Chơi do GV điều khiển
- Ôn đội hình đội ngũ
Thứ ba ngày 17 tháng 09 năm 2013
 THỂ DỤC LỚP 5
Tiết 9: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số đi đều, vòng phải, vòng trá, đổi chân khi
đi đều sai nhịp - Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức 
I. Mục tiêu
1.Kiến thức – Kĩ năng: Biết thực hiện ĐHĐN:Trò chơi chạy tiếp sức. Thực hiện được tập hợp hàng dọc dóng hàng cách chào báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học cách xin phép ra vào lớp
2.Thái độ: Có ý thức trong tập luyện. Say mê TDTT
II. Địa điẻm phương tiện 
- Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập
- 1 còi 
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu 
- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Khởi động
- Hát vỗ tay
2. Phần cơ bản
* Đội hình đội ngũ 
- Cho HS ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, cách chào báo cáo khi bắt đầu và kết thúc, cách xin phép ra vào lớp , cách dồn hàng, dàn hàng, quay phải, quay trái, quay đằng sau
- Quan sát sửa sai 
- Cho HS tập luyện trình diễn trước lớp
- Nhận xét tuyên dương 
* Trò chơi: Chạy: Tiếp Sức 
- Nêu tên trò chơi,cách chơi luật chơi 
- Cho học sinh chơi thử 
- Nhận xét – Bổ sung 
- Cho HS thực hành chơi 
- Nhận xét – Tuyên dương 
3. Phần kết thúc
- Hệ thống bài học 
- Động tác hồi tĩnh
- Giao bài về nhà
- Nhận xét tiết học 
- Xoay các khớp. Chạy một vòng quanh sân tập 
- Tập luyện theo tổ nhóm do cán sự điều khiển 
- Từng tổ tập 
- Do tổ trưởng điều khiển
- Lớp quan sát
- 1 nhóm chơi 
- Lớp quan sát
- Cả lớp chơi theo đội hình 3 hàng dọc
- Từng tổ chơi 
- Do GV điều khiển 
- Đi nối nhau thành một vòng tròn vừa đi vừa làm động tác thả lỏng, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ
 LỊCH SỬ LỚP 5
 Tiết 5: Phán Bội Châu và phong trào Đông Du 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức - Kĩ năng : Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX 
- Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An. Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đô hộ. Ông day dứt lo tìm con đường giải phóng dân tộc 
- Từ năm 1905 đến 1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về đánh Pháp cứu nước. Đây là phong trào Đông du 
2. Thái độ: Có ý thức chăm chỉ học tập 
II. Ñồ dùng dạy học 
- Baûn ñoà lịch sử Việt Nam 
- Hình minh hoaï trong SGK.
- Đồ dùng dạy và học .
III. Các hoạt động dạy học
1. Kieåm tra baøi cũ
- 3 em nêu nội dung bài học 
- Nhaän xeùt ghi kieåm.
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
2. Baøi môùi 
a. Giôùi thieäu baøi: Ghi đầu bài 
b. Giảng bài 
* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp 
- Phan Bội Châu tổ chức phong trào đông du nhằm mục đích gì ? 
- Kể lại những nét chính về phong trào Đông du ? 
- Ý nghĩa của phong trào Đông du ?
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương đưa vào Nhật Bản để đánh đuổi giặc Pháp ? 
- Phong trào Đông du kết thúc như thế nào ? 
- Ở địa phương em có những di tích về Phan Bội Châu hoặc đường phố trường học mang tên Phan Bội Châu không ? 
- Ghi bài vào vở 
- Hoạt động cá nhân 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Lớp nhận xét bổ sung 
- Những người yêu nước được đào tao ở nước Nhật tiên tiến để có kiến thức về khoa học kĩ thuật sau đó đưa họ về hoạt động cứu nước 
- Sự hưởng ứng phong trào Đông du của nhân dân trong nướ, nhất là của những thanh niên Việt Nam 
- Phong trào đã khơi dậy lòng yêu nước của nhân dân ta 
- Cá nhân trả lời
- Lớp nhận xét bổ sung
- Nhật Bản trước đây là một nước phong kiến lạc hậu như Việt Nam. Trước âm mưu xâm lược của các nước tư bản phương tây và nguy cơ mất nước, Nhật Bản đã tiến hành cải cách trở nên cường thịnh, Phan Bội Châu cho rằng Nhật Bản cũng một nước Châu Á, cùng chung nề văn hóa á đông, cùng chủng tộc da vàng nên hi vọng vào sự giúp đỡ của Nhật Bản để đánh Pháp 
- Lo ngại trước sự phát triển của phong trào Đônmg du thực dân Pháp đẫ cấu kết với chính phủ Nhật chống lại phong trào. Năm 1908, chính phủ Nhật đã lệnh trục xuất những người yêu nước Việt Nam và Phan Bội Châu ra khỏi Nhật Bản 
- Cá nhân trình bày 
- Lớp nhận xét bổ sung 
 THỂ DỤC LỚP 3
 Tiết 9: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số quay phải, trái 
Trò chơi: Thi xếp hàng 
I. Mục tiêu 
1.Kiến thức – Kĩ năng: Biết đi theo nhịp đội hình 3 hàng dọc Học trò chơi: Tìm người chỉ huy. Bước đầu biết cách đi theo nhịp ở đội hình 3 hàng dọc,nhịp 1 bước chân trái nhịp 2 bước chân phải,biết dóng hàng cho thẳng trong khi đi. Biết chơi cách chơi và tham gia chơi được trò chơi 
3. Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện – Say mê TDTT
II. Địa điểm phương tiện 
- Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện 
- 1 còi 
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động day
Hoạt động học
1. Phần mở đầu
- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Khởi động 
- - 
2. Phần cơ bản 
* Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái 
- Cho HS tập luyện 
- Quan sát – Sửa sai 
- Cho HS tập luyện cả lớp 
- Quan sát – Sửa sai 
- Cho HS tập trinh diễn 
- Nhận xét – Tuyên dương 
3. Phần kết thúc 
- Hệ thống bài học 
- Động tác hồi tĩnh
- Giao bài về nhà
- Nhận xét tiết học 
- 3 Hàng dọc 
- Xoay các khớp 
- Hát vỗ tay 
- Tâp theo tổ nhóm 
- Do tổ trưởng điều khiển 
 Tập đồng loạt cả lớp 
- Tập đội hình 3 hàng ngang 
- Tập do GV điều khiển 
- Từng tổ tập 
- Tập do tổ trưởng điều khiển 
- Lớp quan sát 
- Ôn ĐHĐN, các động tác quay 
ĐỊA LÝ LỚP 5
 Tiết 5: Vùng biển nước ta 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức – Kĩ năng: Nêu được một số đặc điểm về vai trò của vùng biển nước ta 
- Vùng biển Việt Nam là một bộ phận của biển đông 
- Ở vùng biển Việt Nam nước không bao giờ đóng băng 
- Chỉ được một số điểm du lịch nghỉ mát ven biển nổi tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Trên bản đồ lược đồ 
2.Thái độ: Töï haøo về những danh lam thắng cảnh nổi tiến củaà Toå quoác Việt Nam 
 II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Việt Nam 
- Đồ dùng dạy và học 
III. Các hoạt động dạy học:
2 Kiểm tra bài cũ 
- Kể một số sông chính ở nước ta ? 
- Nhận xet ghi điểm 
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
2. Bài mới 
a, Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 
b. Giảng bài 
1. Vùng biển nước ta 
* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân 
- Quan sát lược đồ SGK 
- Biển đông bao bọc phần đất liền của nước ta ở những phần nào ? 
* Nhận xét kết luận: Vùng biển nước ta là một bộ phận của biển đông 
2. Đặc điểm của vùng biển nước ta 
* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân 
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK 
- Nêu câu hỏi SGK 
* Kết luận: Chế độ thủy triều ven biển nước ta khá đặc biệt và có sự khác nhau giữa các vung. Có vùng chế độ thủy triều là nhật triều ( Mỗi ngày 1 lần nước lên 1 lần nước xuống ). Có vùng chế độ thủy triều là bán nhật triều ( 1 ngày có 2 lần thủy triều lên xuống ). Có vùng có cả chế độ nhật triều và chế độ bán nhật triều 
3. Vai trò của biển 
* Hoạt động 3: Hoạt động nhóm 
- Gọi HS đọc thông tin SGK
- Nêu vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống và sản xuất của nhân dân ta 
* Nhận xét kết luận: Biển điều hòa khí hậu là nguồn tài nguyên và là đường giao thông quan trọng ven biển có nhiều nơi du lịch nghỉ mát 
- Ghi bài vào vở 
- Quan sát và hoạt động cá nhân 
- Cá nhân trả lời 
- Thảo luận nhóm
- Đại diện trình bày 
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Nhận xét bổ sung
3. Cuûng coá dặn dò 
- Nhắc lại nội dung bài học 
- Chuẩn bị bài sau: Đất và rừng 
- Nhận xét tiết hoc 
Thứ tư ngày 18 tháng 09 năm 2013
THỂ DỤC LỚP 3
Tiết10: Đi vượt chướng ngại vật thấp - Trò chơi: Mèo đuổi chuột 
I Mục tiêu 
1. Kiến thức - Kĩ năng: Biết cách thực hiện đi vượt chướng ngại vật thấp. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi 
3. Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện,say mê TDTT
II. Địa điểm phương tiện 
- Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện 
- 1 còi 
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động day
Hoạt động học
1. Phần mở đầu
- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Khởi động 
2. Phần cơ bản 
* Đi vượt chướng ngại vật thấp 
- Giới thiệu cách đi 
- Làm mẫu
- Điều khiển để HS tập luyện 
- Quan sát - Sửa sai 
* Trò chơi: Mèo đuổi chuột 
- Nêu tên trò chơi, cách chơi. luật chơi 
- Cho HS chơi thử 
- Nhận xét – Bổ sung 
- Cho HS thực hành chơi 
- Nhận xét – Tuyên dương 
3. Phần kết thúc 
- Hệ thống bài học 
- Giao bài về nhà
- Nhận xét tiết học 
- 3 Hàng dọc chú ý theo dõi 
- Xoay các khớp
- Hát và vỗ tay 
- - - Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1-2 
- Chú ý theo dõi
- Đi từng tổ, từng em đi 
- Do GV điều khiển 
- Lớp quan sát 
- Cả lớp chơi thử 1 lần 
- Đội hình vòng tròn 
- Chơi đồng loạt cả lớp 
- Chơi theo đội hình vòng tròn 
- Do GV điều khiển 
- Chú ý theo dõi 
- Ôn ĐHĐN 
 KĨ THUẬT LỚP 5
Tiết 5: Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:Biết đặc điểm cách sử dụng bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường trong gia đình
- Biết giữ vệ sinh an toàn trong quá trình dụng dụng cụ nấu ăn và ăn uống 
2. Thái độ: Rèn tính cẩn thận. An toàn khi sử dụng các dụng cụ nấu ăn và ăn uống. Biết cách nấu ăn đơn giản ở gia đình 
II. Đồ dùng dạy học 
- Một số dụng cụ nấu ăn 
- Đồ dùng dạy và học
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: 
- 2 em nêu ghi nhớ 
- Nhận xét đánh giá
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
b. Giảng bài
* Hoạt động 1: Xác định các dụng cụ đun nấu ăn uống thông thường trong gia đình 
- Kể tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường trong gia đình ? 
- Nhận xét bổ sung 
- Ghi tên các dụng cụ lên bảng theo từng nhóm 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng bảo quản một số dụng cụ đun nấu ăn uống trong gia đình 
- Tổ chức cho HS chia thành 5 nhóm mỗi nhóm thảo luận một mục tương ứng như SGK 
- Hướng dẫn HS đọc nội dun, quan sát các hình trong SGK nhớ lại những dụng cụ gia đình thường sử dụng trong nấu ăn ở gia đình 
- Kết luận: 
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ 
* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập 
- Em hãy nêu cách sử dụng các loại bếp đun ở gia đình em ?
- Em hãy kể tên và nêu tác dụng của một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình em ? 
- Kết luận chung 
- Đánh giá kết quả học tập của HS 
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá 
+ Hoàn thành tốt: A+
+ Hoàn thành: A
+ Chưa hàn thành: B
- Nhận xét chung tiết học 
- Ghi bài vào vở 
- Hoạt động cá nhân 
- Cá nhân kể tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống mà em biết 
+ Bếp ga, bếp củi, bếp điện, nồi cơm điện, xoong, nồi. chén, đũa, muỗng, tô, thau 
- Thảo luận nhóm 5
- Đại diện các nhóm trình bày
- Lớp nhận xét bổ sung 
- 3 em đọc 
- Cá nhân trả lời 
- Lớp nhận xét bổ sung 
3. Củng cố - Dặn dò
- Gọi HS nhắc phần ghi nhớ 
- Chuẩn bị bài sau: Nấu ăn 
- Nhận xét tiết học
THỂ DỤC LỚP 5
Tiết 10: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số đi đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp - Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh 
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức – Kĩ năng: Biết thực hiện các động tác ĐHĐN- Trò chơi: Kết bạn. Thực hiện cơ bản đúng điểm số đứng nghiêm,nghi,quay phải,trái,quay sau.Biết chơi và tham gia chơi được trò chơi 
3.Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện say mê TĐTT
II. Địa điểm phương tiện 
- Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập 
- 1 còi
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt đông dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu
- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Khởi động 
2. Phần cơ bản 
* Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số đi đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp 
 - - Cho HS ôn luyện 
- Quan sát – Sửa sai
- Cho HS tập luyện 
- Quan sát - Sửa sai 
- Cho HS tập trình diễn
- Nhận xét tuyên dương 
* Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh 
- Nêu tên trò chơi.cách chơi luật chơi 
- Cho HS chơi thử 
- Quan sát – Sửa sai 
- Cho HS thực hành chơi 
- Nhận xét – Tuyên dương 
3. Phần kết thúc 
- Hệ thống bài học
- Hát kết hợp vỗ tay 
- Giao bài về nhà
- Nhận xét tiết học 
- Đội hình 3 hàng dọc
- Xoay các khớp 
- Hát kết hợp vồ tay
- Tập theo tổ nhóm
- Tập do tổ trưởng điều khiển 
- Lớp quan sát
- Tập đồng loạt cả lớp 
- Tập đội hình hàng dọc 
- Tập do cán sự điều khiển 
- Từng tổ tập dưới hình thức trình diễn 
- Tập do tổ trưởng điều khiển 
- Lớp quan sát 
- 1 tổ chơi thử 
- Lớp quan sát 
- Chơi cả lớp đội hình hàng dọc 
- Do GV điều khiển 
- Lớp quan sát 
- Nghe hiểu 
- Ôn ĐHĐN
 KỸ THUẬT LỚP 4
Tiết 5: Khâu thường ( Tiết 2 ) 
I. Muïc tieâu
 1. Kiến thức – Kĩ năng: Bieát caùch vaïch dấu trên vải và cắt ñöôïc daáu treân vải theo ñöôøng vaïch daáu ñuùng quy trình, ñuùng kyõ thuaät.
 - Giaùo duïc yù thöùc thöïc hieän an toaøn lao ñoäng.
2. Thái độ: Giaùo dục HS có ý thức học tập chăm chỉ việc may vá ở gia đình 
II. Ñoà duøng daïy hoïc
 - Bộ đồ dùng may thêu .
 - Đồ dùng dạy và học 
III. Hoaït ñoäng daïy hoïc
1.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS 
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
2. Baøi môùi
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 
b. Giảng bài 
* Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn HS tực hành khâu thường 
- Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu mũi khâu thường 
- 1 em lên bảng
+ Nhận xét nhắc lại kĩ thuật khâu mũi khâu thường theo các bước. Nhắc lại cách kết thúc đường khâu 
- Gọi HS nhắc lại và kết hợp thực hiện các thao tác 
- Nhận xét nhắc nhở thêm trước khi thực hành khâu thường 
* Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập của HS 
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm 
* Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm 
+ Đường vạch dấu thẳng và cách đều 
+ Các mũi kaau tương đối đều và bằng nhau, không bị dúm và thẳng theo đường vạch dấu,hoàn thành đúng thời gian qui định 
- Gợi ý cho HS trang trí sản phẩm 
- Chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương 
- Đánh giá sản phẩm của HS 
+ Hoàn thành tốt: A+
+ Hoàn thành: A
+ Chưa hoàn thành: b
- Chuaån bò ñoà duøng hoïc taäp.
- Cá nhân nêu 
+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu
+ Bước 2: Khâu các mũi khâu thường 
- Cá nhân dựa vào SGK để trả lời 
- Lùi lại 1 mũi và xuống kim, lật vài sau đó luồn kim qua mũi khâu và rút chỉ lên để tạo thành vòng chỉ, luồn kim qua vòng chỉ và rút chặt để nút chỉ 
- Trưng bày sản phẩm của nhóm, cá nhân 
- Nghe hiểu 
- Tự trang trí sản phẩn theo ý thích 
3. Củng cố - daën doø
- Nhaän xeùt veà söï chuaån bò, tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS.
- Chuaån bị bài sau: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường 
- Nhận xét tiết học 
THỂ DỤC LỚP 2
Tiết 10: Đông tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng của bài thể dục phát triển chung - Trò
chơi: Nhanh lên bạn ơi
I. Mục tiêu 
1.Kiến thức - Kĩ năng: Giới thiệu nội dung học. Biết được một số nội quy trong giờ tập. Biết tên 4 nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 2 
2. Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện
II. Địa điểm phương tiện 
- Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện 
- Trang phục cho học môn học 
- 1 còi 
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động day
Hoạt động học
1 .Phần mở đầu
- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- - - Hát vỗ tay 
2. Phần cơ bản 
* Đông tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng 
- Cho HS tập luyện 
- Quan sát sửa sai 
- Cho HS tập luyện 
- Quan sát sửa sai 
* Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi 
- Nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi 
- Cho học sinh chơi thử
- Nhận xét bổ sung 
- Cho học sinh chơi 
- Nhận xét – Tuyên dương 
3. Phần kết thúc 
- Hệ thống bài học 
- Giao bài về nhà 
- Nhận xét tiết học 
- 3 Hàng ngang 
- Tập theo hướng dẫn của GV
- Tập theo tổ 
- Tập do tổ trưởng điều khiển
- Tập đồng loạt cả lớp 
- Tập do GV điều khiển 
- Tập theo đội hình 3 hàng ngang 
- Lớp quan sát
- 1 nhóm chơi thử 
- Lớp quan sát 
- Chơi đồng loạt cả lớp
- Đội hinh 3 hàng dọc
- Từng em chơi 
- Lớp khuyến khích động viên 
- Ôn ĐHĐN 
THỂ DỤC LỚP 1
Tiết 5: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái Trò chơi: Đi
qua đường lội
I. Mục tiêu 
1.Kiến thức - Kĩ năng: Biết cách tập hợp hàng dọc dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Biết chơi và tham gia chơi được trò chơi 
2. Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện
II. Địa điểm phương tiện 
- Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện 
- 1 còi 
III. Các hoạt động dạy học 
I. Mục tiêu 
1.Kiến thức - Kĩ năng: Biết cách tập hợp hàng dọc dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Biết chơi và tham gia chơi được trò chơi 
2. Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện
II. Địa điểm phương tiện
- Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện 
 - 1 còi 
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động day
Hoạt động học
1. Phần mở đầu
- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Khởi đông 
- - 
2. Phần cơ bản 
* Tập hợp hàng dọc dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái 
- Cho HS ôn luyện 
- Quan sát – Sửa sai 
- Cho HS tập đồng loạt 
- Quan sát sửa sai 
+ Cho HS tập trình diễn trước lớp
* Nhận xét tuyên dương 
* Trò chơi: Đi qua đường lội 
- Nêu tên trò chơi ,cách chơi,luật chơi 
- Cho học sinh chơi thử
- Nhận xét bổ sung 
- Cho học sinh chơi 
- Nhận xét – Tuyên dương 
3. Phần kết thúc 
- Hệ thống bài học 
- Giao bài về nhà 
- Nhận xét tiết học 
- 3 hàng ngang 
- Tập theo hướng dẫn của GV
- - Hát vỗ tay 
- Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1- 2 
- Tâp theo tổ nhóm 
- Do tổ trưởng điều khiển 
- Tập đồng loạt cả lớp 
- Tập đội hình 3 hàng dọc 
- Tập do GV điều khiển 
- Từng tổ tập 
- Tập do GV điều khiển 
- Lớp khuyến khích động viên 
- 1 nhóm chơi thử 
- Chơi do GV điều khiển 
- Lớp quan sát 
- Chơi theo đội hinh 3 hàng dọc 
- Từng em đi 
- Chơi do GV điều khiển 
- Lớp khuyến khích động viên 
- Ôn đội hình đội ngũ 
 THỂ DỤC LỚP 4
Tiết 10: Đi đều, vòng trái, vòng phải, đứng lại - Trò chơi: Bỏ khăn 
I. Mục tiêu
 1 Kiến thức – Kĩ năng: Bước đầu biết cách đi đều vòng trái, vòng phải, đứng lại. Biết
 cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
 2. Thái độ: Yêu thích thể dục thể thao, năng tập thể dục hằng ngày
II. Địa điểm phương tiện
- Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập 
- 1 Còi 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu
- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Khởi động 
2. Phần cơ bản
* Đi đều vòng trái, vòng phải, đứng lại 
- Điều khiển cả lớp tập luyện
- Chia tổ luyện tập
- Quan sát sửa sai 
- Cho HS tập luyện 
- Quan sát - Sửa sai 
* Trò chơi: Bỏ khăn 
- Nêu tên trò chơi,cách chơi,luật chơi 
- Cho HS chơi thử 
- Nhận xét – Sửa sai 
- Cho HS thực hành chơi 
- Nhận xét tuyên dương
3. Phần kết thúc
- Động tác thả lỏng 
- Hệ thống bài học
- Giao bài về nhà 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Tập hợp lớp 3 hàng dọc nghe GV giao nhiệm vụ 
- xoay các khớp 
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay
- Chạy 1 vòng quanh sân tập 
- Tập luyện theo tổ nhóm 
- Tập do tổ trưởng điều khiển 
- Tập đồng loạt cả lớp 
- Tập đội hình hàng dọc 
- Tập do cán sự điều khiển 
- Nghe hiểu
- 5 em chơi thử 
- Chơi đồng loạt cả lớp đội hình vòng tròn 
- Chơi 3 lần
- Chơi do GV điều khiển 
- Lớp khuyến khích,động viên 
-