Giáo án dạy học các môn khối lớp 4 - Tuần 7

m gỡ? Hóy mụ tả về nhà rụng?
+ Sự to đẹp cuả nhà rụng biểu hiện điều gỡ?
* HĐ3: Tỡm hiểu về trang phục, lễ hội.
- HS quan sỏt cỏc hỡnh 1, 2, 3, 4, 5, 6 để thảo luận cõu hỏi.
+ Người Tõy Nguyờn nam, nữ thường mặc như thế nào?
+ Nhận xột về trang phục truyền thống của cỏc dõn tộc trong hỡnh 1, 2, 3?
+ Lễ hội ở Tõy Nguyờn thường được tổ chức khi nào?
+ Kể tờn một số lễ hội đặc sắc ở Tõy Nguyờn?
+ Người dõn ở Tõy Nguyờn thường làm gỡ trong lễ hội?
+ ở Tõy Nguyờn người dõn thường sử dụng loại nhạc cụ độc đỏo nào?
IV/ TỔNG KẾT, DẶN Dề:
- GV trỡnh bày lại một số đặc điểm tiờu biểu về dõn cư, buụn làng và sinh hoạt của người dõn Tõy Nguyờn.
- Nhận xột tiết học.
_____________________________
 Tiết 3	 Luyện Tiếng Việt
Tiết 1 . tuần 6
I.Mục tiêu: Cũng cố giúp HS 
 - Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng .Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng 
 - Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng 
II.Hoạt động dạy học:
 GV nêu nội dung yêu cầu tiết học.
HĐ1: Luyện tập : 
 Bài 1: 1HS đọc y/c của bài tập.
- 1HS trả lời miệng . cả lớp theo dõi , nhận xét .
Bài 2: 1HS đọc y/c của bài tập.
	HS làm bài cá nhân . 1HS lên bảng làm 
 Cả lớp theo dõi , nhận xét .
 GV nhận xét , chốt lại ý đúng .
- HS làm bài cá nhân vào vở.
Bài 3: 1HS đọc y/c của bài tập.
 Tìm đúng các danh từ riêng trong 2 truyện Đồng tiền vàng , truyện Lời thề 
 HS tự làm bài vào vở.
Bài 4 : HS thảo luận làm bài theo nhóm đôi .
Gọi HS trả lời miệng . cả lớp theo dõi , nhận xét .
HĐ2:Chấm bài và chữa bài
III. Củng cố - Dặn dò:
 Nhận xét tiết học.
_____________________________
Hđngll
 Kể chuyện nêu gương học sinh nghèo vượt khó
I.Mục tiêu:
- HS biết cảm thông với những khó khăn của những HS nghèo vượt khó .
- Biết học tập tinh thần nỗ lực vươn lên của những HS nghèo vượt khó .
- Giáo dục HS có ý thức quan tâm , giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn . 
II.Chuẩn bị :
Các mẫu chuyện về tấm gương HS nghèo vượt khó .
III. Tiến hành các hoạt động
Bước 1 :Chuẩn bị 
	- GV yêu cầu HS nộp các mẫu chuyện , các bài viết , tranh ảnh ,... sưu tầm được về gương HS nghèo vượt khó . GV sắp xếp các tiết mục .
	- Chọn người dẫn chương trình
	- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ .
Bước 2 : Kể chuyện
Lớp trưởng giới thiệu ý nghĩ của buổi kể chuyện.
Lần lượt giới thiệu và mời các bạn lên kể chuyện hoặc giới thiệu về gương những HS nghèo vượt khó mà mình đã sưu tầm được .
( Có thể cho cả lớp trao đổi : Bạn có suy nghĩ gì về tấm gương vượt khó đó )
Có thể xen kẽ các tiết mục văn nghệ
 Bước 3 : Nhận xét đánh giá
Trong các câu chuyện các bạn vừa kể theo em câu chuyện nào cảm động nhất ?
Theo em bạn nào kể hay nhất ? Em có suy nghĩ gì về những tấm gương vượt khó mà các bạn vừa kể ?
GV nhận xét đánh giá , chốt lại nội dung giờ học .
_____________________________________
Thứ 4 ngày 24 tháng 10 năm 2012
Buổi sáng:
Tiết 1 	 Âm nhạc
 GV chuyờn
__________________________
Tiết 2
Tập đọc
Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI
I – MỤC tiêu :
- Đọc rành mạch một đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên.
- Hiểu ND: Ước mơ của cỏc bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phỳc, ở đú trẻ em là những nhà phỏt minh giàu trớ sỏng tạo, gúp sức mỡnh phục vụ cuộc sống.(trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
1. Bài cũ: 
HS đọc bài: “Trung thu độc lập”
2. Bài mới:
* HĐ1: Luyện đọc và tỡm hiểu màn 1 “Trong cụng xưởng xanh”.
- GV đọc mẫu màn kịch – giọng rừ ràng, hồn nhiờn.
- HS quan sỏt tranh minh hoạ hỡnh 1. nhận biết 2 nhõn vật:
Tin - tin (trai) và Mi - tin (gỏi), 5 em bộ.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
Đoạn 1: Năm dũng đầu.
Đoạn 2: Tỏm dũng tiếp theo.
Đoạn 3: Bảy dũng cũn lại.
GV giỳp HS hiểu từ: Thuốc trường sinh.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một HS đọc cả màn kịch.
- Tỡm hiểu nội dung màn kịch:
 + Tin - tin và Mi - tin đến đõu và gặp những ai?
 + Vỡ sao nơi đú cú tờn là vương quốc Tương lai?
 + Cỏc bạn nhỏ ở cụng xưởng xanh sỏng chế ra những gỡ?
 + Cỏc phỏt minh ấy thể hiện những ước mơ gỡ của con người?
- Hướng dẫn HS đọc diễm cảm màn kịch theo cỏch phõn vai.
* HĐ2: Luyện đọc và tỡm hiểu đoạn 2: “Trong khu vườn kỳ diệu”
- GV đọc diễn cảm đoạn 2.
- HS nối tiếp nhau đọc từng phần của màn kịch2.
Phần 1: Sỏu dũng đầu.
Phần2: Sỏu dũng tiếp theo.
Phần 3: Năm dũng cũn lại.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một HS đọc cả màn kịch.
- Tỡm hiểu nội dung màn kịch.
- Hướng dẫn HS đọc diễm cảm màn kịch theo cỏch phõn vai.
IV – TỔNG KẾT, DẶN Dề:
 + Vở kịch núi lờn điều gỡ? 
 GV nhận xột tiết học.
___________________________
Tiết 3 Toỏn
TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHẫP CỘNG
I – MỤC TIấU: Giỳp HS:
- Nhận biết tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng.
- Bước đầu sử dụng tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng trong một số trường hợp đơn giản.
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Bài cũ: 
HS chữa bài tập 4 (SGK)
Bài mới:
* HĐ1: Cung cấp kiến thức: “Nhận biết tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng”.
- GV kẻ sẵn bảng như SGK.
- HS tớnh giỏ trị của a + b và b + a. So sỏnh 2 tổng này.
Kết luận: Khi đổi chổ cỏc số hạng trong một tổng thỡ tổng khụng thay đổi.
* HĐ2: Luyện tập.
- HS làm bài vào vở (Bài 1, 2 Vở BT trang: 39).
- GV theo dừi, hướng dẫn.
- Chấm, chữa bài.
Bài 1 HS nờu miệng cỏch làm và kết quả.
Bài 2 : 2HS lờn bảng chữa.
III – TỔNG KẾT, DẶN Dề:
 Nhận xột tiết học.
______________________________
Tiết 4 Chính tả
Gà trống và cáo
I. Mục đích, yêu cầu
- Nhớ -viết đúng bài chính tả,trình bày đúng bài thơ : " Gà Trống và Cáo"
- Làm đúng bài chính tả bắt đầu bằng những tiếng bắt đầu bằng ch/ tr.(2)a ; bài 3(b) 
II. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra: 
	HS viết hai từ láy có chứa thanh hỏi, hai từ láy có chứa thanh ngã.
B. Dạy bài mới
 1. Giới thiệu bài
 2. Hướng dẫn HS nhớ- viết.
	GV nêu yêu cầu của bài, một HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ viết.
	HS đọc thầm đoạn thơ .Ghi nhớ nội dung chú ý những từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày.
	HS nêu cách trình bày một bài thơ lục bát.
	GV chốt ý: 
	- Ghi tên bài vào giữa dòng.
	- Dòng 6 chữ lùi vào một ô ly, dòng 8 chữ viết sát lề.
	- Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa.
	- Viết hoa tên riêng của hai nhân vật Gà Trống và Cáo.
	- Lời nói trực tiếp của Gà Trống và Cấo phải viết sau dấu hai chấm, mở ngoặc kép.
	HS gấp SGK viết một đoạn thơ theo trí nhớ.
	GV chấm, chữa bài.
 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
	Bài 2: yêu cầu HS làm bài tập 2a 
	Bài 3: HS làm bài 3b
	HS lần lượt trình bày kết quả- Nhận xét- bổ sung.
III. Củng cố, dặn dò
	GV nhận xét giờ học.
_________________________________
Buổi chiều: 
Tiết 1	 Tiếng Anh
GV chuyờn 
_________________________
Tiết 2	 Mĩ thuật
 GV chuyờn 
___________________________
Tiết 3 Kể chuyện
LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG.
I/ MỤC TIấU:
- HS nghe kể lại được cõu chuyện “Lời ước dưới trăng”, theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp được toàn bộ cõu chuyện “Lời ước dưới trăng”(do GV kể )phối hợp với lời với điệu bộ nột mặt.
- Hiểu ý nghĩa cõu chuyện: những điều ước cao đẹp đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người.
*GDBVMT: GV khai thác vẻ đẹp của ánh trăng để thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống con người ( đem đến niềm hi vọng tốt đẹp).
Rốn kĩ năng nghe:
- Chăm chỳ nghe cụ giỏo kể chuyện, nhớ chuyện.
- Theo dừi bạn kể chuyện. Nhận xột đỳng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh học trong truyện (SGK)
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Bài cũ: 
 HS kể một cõu chuyện về lũng tự trọng mà em đó được nghe, được đọc.
2. Bài mới:
* HĐ1: GV kể chuyện “Lời ước dưới trăng”.
- GV kể lần 1, HS nghe.
- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ.
- GV kể lần 3.
* HĐ2 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện.
- Luyện kể chuyện theo nhúm, kể xong trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện.
+ Gv chia nhóm 4 HS , mỗi nhóm kể về nội dung một bức tranh , sau đó kể toàn truyện.
+ GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. GV có thể gợi ý cho HS kể dựa theo các câu hỏi .
VD: Tranh 1: ? Quê tác giả có phong tục gì ?
 ? Những lời nguyện ước đó có gì lạ ?
Tranh 2: ? Tác giả chứng kiến tục lệ thiêng liêng này cùng với ai?
? Đặc điểm nào về hình dáng của chị Ngàn khiến tác giả nhớ nhất ?
? Tác giả có suy nghĩ như thế nào về chị Ngàn?
? Hình ảnh ánh trăng rằm có gì đẹp?
 	? Qua hình ảnh ánh trăng đẹp và không gian yên tĩnh thì con người ở day đã có niềm hi vọng gì ?
- Thi kể chuyện trước lớp.
+ Hai, ba tốp HS nối tiếp nhau thi kể toàn bộ cõu chuyện.
* 1- 2 HS thi kể toàn chuyện.
+ HS kể xong đều trả lời cõu hỏi a, b, c của bài tập 3.
- GV và cả lớp nhận xột người kể chuyện hay nhất, nhúm kể hay nhất, cú dự đoỏn về kết cục vui của cõu chuyện hợp lý thỳ vị.
IV/ TỔNG KẾT, DẶN Dề:
- Qua cõu chuyện, em hiểu điều gỡ?
Tiết 2	 Luyện Toán
 Luyện tập (tiết 2 .Tuần 6 )
I.Mục tiêu: 
Giỳp HS củng cố về: 
 - Kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ các số tự nhiên .
 - Giải toán có lời văn
II.Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Cũng cố phần lí thuyết.
 Nêu các bước thực hiện phép tính cộng , phép trừ các số có nhiều chữ số .
Hoạt động 2: Thực hành 
- GV hướng dẫn :
Bài 2 : Gọi HS đọc bài toán .
	? Bài toán cho biết gì ? Yêu cầu tìm gì .
	? Muốn biết hai bạn tiết kiệm được bao nhiêu tiền , trước hết phải tìm gì ?
 HS làm bài GV theo dõi hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng .
Hoạt động 3: GV chấm chữa bài .
III- củng cố - dặn dò: 
 Nhận xột chung giờ học. 
 ___________________________________________
 Thứ 5 ngày 26 tháng 10 năm 2012
Buổi sáng
Tiết 1 	 Tin học
 GV chuyờn
Tiết 2 Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I/ mục tiêu:
 - Dựa trờn hiểu biết về đoạn văn, HS tiếp tục xõy dựng hoàn chỉnh cỏc doạn văn của một cõu chuyện gồm nhiều đoạn ( đó cho sẵn cốt truyện )
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
-Tranh minh hoạ truyện kể “ Ba lưỡi rừu”
- Bảng phụ.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1, Bài cũ: 
1HS kể lại cõu chuyện: “ Ba lưỡi rừu” theo tranh minh hoạ.
2, Bài mới: 
* HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1:
- HS đọc cốt truyện : “ Vào nghề” . Cả lớp theo dừi SGK.
- GV giới thiệu tranh minh hoạ truyện.
- GV yờu cầu HS nờu cỏc sự việc chớnh trong cốt truyện.
GV chốt lại: Trong cốt truyện mỗi lần xuống dũng đỏnh dấu một sự việc.
SV1: Va- li - a mơ ước trở thành diễn viờn xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đỏnh đàn.
SV2: Va- li - a xin học nghề ở rạp xiếc và được giao quột dọn chuồng ngựa.
SV3: Va - li - a đó giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chỳ ngựa diễn.
SV4: Sau này, Va - li - a trở thành diễn viờn giỏi như em hằng mơ ước.
Bài tập 2: 
- GV nờu yờu cầc của bài tập.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn chưa hoàn chỉnh của truyện “ Vào nghề”
- HS đọc thầm 4 đoạn văn, tự lựa chọn để hoàn chỉnh một đoạn, viết vào vở bài tập.
- Một số HS trỡnh bày bài làm của mỡnh.
- GV kết luận những HS hoàn chỉnh đoạn văn hay nhất.
* HĐ2: HS liờn kết đoạn văn thành cõu chuyện.
HS xung phong liờn kết đoạn văn thành cõu chuyện
GV nhận xột, cho điểm.
IV/ TỔNG KẾT, DẶN Dề:
GV nhận xột giờ học.
 Tiết 3: Toỏn
 BIỂU THỨC Cể CHỨA BA CHỮ
I/ MỤC TIấU:
- HS nhận biết được một số biểu thức đơn giản cú chứa ba chữ.
- Biết tớnh giỏ trị của một số biểu thức đơn giản cú chứa ba chữ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
Bảng phụ.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 1. Bài cũ : 
 Nờu tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng ?
 1HS chữa bài tập 3( SGK )
 2. Bài mới:
 * HĐ1: Giới thiệu biểu thức cú chứa ba chữ.
 - GV nờu VD (SGK) đó ghi sẵn ở bảng phụ.
- HS nờu vấn đề cần giải quyết, chẳng hạn phải viết số (hoặc chữ) thớch hợp vào mỗi chỗ “” đú.
- GV nờu mẫu dũng đầu.
- Sau đú HS tự nờu và viết vào cỏc dũng tiếp theo của bảng và cuối cựng sẽ cú:
An cõu được: a con cỏ
Bỡnh cõu được: b con cỏ
Cường cõu được: c con cỏ.
Cả ba người cõu được: a + b + c con cỏ.
GV: a + b + c là biểu thức cú chứa ba chữ.
Hai học sinh nhắc lại.
* HĐ2: Giới thiệu giỏ trị của biểu thức cú chứa ba chữ.
- Nếu a = 2; b = 3; c = 4 thỡ a + b + c = 2 + 3 + 4 = 9.
 9 là một gớ trị của biểu thức a + b + c.
- Tương tự như vậy, mỗi lần thay số ta tớnh được một giỏ trị của biểu thức 
 a + b + c.
* HĐ3: Luyện tập.
- HS làm bào vào vở (Bài 1, 2 Vở BT).
- GV theo dừi, hướng dẫn.
- Chấm chữa bài.
Bài 1: HS nờu miệng cỏch làm và kết quả.
Bài 2: HS lờn bảng điền kết quả.
a + b + c
a x b x c
(a + b) x c
13
60
42
13
72
30
17
100
30
20
0
0
IV/ CỦNG CỐ - DẶN Dề: GV nhận xột giờ học.
_____________________________
Tiết 4 Khoa học
PHềNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG ...
I/ MỤC TIấU:
 - Kể tờn một số bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ : tiêu chảy, tả, lị...
 - Nờu nguyờn nhõn gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hoá : uống nước lã, ăn uống không vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu .
 - Cỏch đề phũng một số bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ.
 	 + Giữ vệ sinh ăn uống.
 	 + Giữ vệ sinh cá nhân
 	+ Giữ vệ sinh môi trường
 - Cú ý thức thực hiện giữ gỡn vệ sinh ăn uống để phũng bệnh 
II/ PHƯƠNG TIỆN:
Hỡnh 30, 31 (SGK phúng to).
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
* HĐ1: Tỡm hiểu về một số bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ.
GV: + Trong lớp đó cú bạn nào đó từng bị đau bụng hoặc tiờu chảy?
 + Khi đú em cảm thấy thế nào?
 + Kể tờn một số bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ mà em biết?
GV núi về triệu chứng của một số bệnh: Tiờu chảy, tả, lị.
 + Cỏc bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ nguy hiểm như thế nào?
GV kết luận:
* HĐ2: Thảo luận về nguyờn nhận và cỏch đề phũng mục 2, 3 trong mục: Bạn cần biết và trả lời cõu hỏi.
Vừa chỉ, vừa núi về nội dung của từng hỡnh.
 + Việc làm nào của cỏc bạn trong hỡnh cú thể dẫn đến bị lõy bệnh qua đường tiờu hoỏ? Tại sao?.
 + Việc làm nào của cỏc bạn trong hỡnh cú thể đề phũngđược cỏc bờnh lõy qua đường tiờu hoỏ? Tại sao?
- Nờu nguyờn nhõn và cỏch đề phũng lõy qua đường tiờu hoỏ.
- Sau đú đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả.
* HĐ3: Vẽ tranh cổ động:
- HS thảo luận nhúm 4 về vấn đề giữ vệ sinh, phũng bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ.
Nội dung tranh tuyờn truyền cổ động mọi người cựng giữ vệ sinh.
Mỗi nhúm vẽ và viết nội dung của bức tranh.
- Cỏc nhúm trỡnh bày tranh của mỡnh và phỏt biểu nội dung.
- Nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
IV/ CỦNG CỐ - DẶN Dề: Nhận xột giờ học.
___________________________
Buổi chiều 
Tiết 1 Luyện từ và cõu:
LUYỆN TẬP VIẾT TấN NGƯỜI, TấN ĐỊA LÍ ...
I/ MỤC TIấU:
- Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tờn người, tờn địa lý Việt Nam để viết đúng tên riêng Việt Nam trong BT1; viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu BT2
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bản đồ địa lý Việt Nam.
Phiếu học tập.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1.Bài cũ: 
 HS nhắc lại quy tắc viết tờn người tờn địa lớ Việt Nam .
 Viết 1 VD về tờn người, 1 tờn địa lớ.
2. Bài mới:
* HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập 1.
- GV nờu yờu cầu của bài.
- Một HS đọc nội dung bài tập 1, đọc giải nghĩa từ “Long Thành”
- Cả lớp đọc thầm bào ca dao và làm vào vở theo yờu cầu.
- HS chữa bài.
- GV chốt lại lời giảng đỳng.
* HĐ2: HS làm bài tập 2.
- HS đọc yờu cầu của bài.
- GV treo bản đồ địa lớ Việt Nam lờn bảng. Giải thớch yờu cầu của bài – HS chơi trũ chơi du lịch.
+ Tỡm nhanh trờn bản đồ cỏc tỉnh, thành phố của nước ta. Viết lại cỏc tờn đú đỳng chớnh tả.
+ Tỡm nhanh trờn bản đồ tờn cỏc danh lam thắng cảnh, di tớch lịc sử của nước ta. Viết lại cỏc tờn đú.
- Sau thời gian quy định, đại diện cỏc nhúm trỡnh bày.
- GV và cả lớp nhận xột đỏnh giỏ.
IV/ CỦNG CỐ - DẶN Dề: Nhận xột giờ học.
__________________________________
Luyện Tiếng Việt
 Luyện tập . tiết 2 Tuần 6
I.mục tiêu: 
 Củng cố giúp HS : Biết dựa vào tranh và lời dưới tranh kể lại được câu chuyện Sáu tuổi hay bảy tuổi .
 Ii - hoạt động dạy học:
 Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung , yêu cầu giờ học .
 Hoạt động 2 : Luyện kể chuyện theo tranh
HS đọc yêu cầu bài tập 1
HS luyện kể theo nhóm 4
Gọi đại diện các nhóm kể trước lớp
Các nhóm khác nhận xét , bổ sung. 
? Câu chuyện cho chung ta thấy được điều gì .
GV nhận xét , đánh giá
 Hoạt động 3: Viết đoạn văn kể chuyện dựa vào nội dung tóm tắt dưới tranh .
 - HS đọc yêu cầu bài tập 2 . Đọc phần gợi ý
GV hướng dẫn 
HS luyện viết đoạn văn kể chuyện dựa vào tranh và nội dung tóm tắt dưới tranh .
Gọi một số HS đọc bài viết của mình trước lớp . 
 GV nhận xét , đánh giá
Iii - củng cố -dặn dò:
	Nhận xột tiết học, khen những HS học tốt. 
___________________________
Tiết 3 Kỹ thuật
KHÂU GHẫP HAI MẫP VẢI ... (T2)
I- mục tiêu: 
 - Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
 Với HS khộo tay : Khâu ghép được 2 mép vải bằng mũi khâu thường . Các mũi khâu tương đối đều nhau. đường khâu ít bị dúm.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Hộp đồ dùng khâu thêu.
IIi - hoạt động dạy học:
 HĐ 1: kiểm tra nguyên vật liệu.
 HĐ 2: HS thực hành khâu ghép 2 mảnh vải bằng mũi khâu thường.
 + HS nhắc lại quy trình khâu ghép 2 mảnh vải.
	 * Vạch dấu đường khâu.
	 * Khâu lược.
	 * Khâu ghép 2 mép vải bằng muĩ khâu thường.
 + HS thực hành: GV quan sát uốn nắn giúp đỡ.
 HĐ 3: Đánh giá kết quả học tập của HS.
 + GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hàng.
 + GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm.
	 * Khâu ghép được 2 mép vải theo cạnh dài mảnh vải.
	 * Đường khâu cách đều mép vải.
	 * Đường khâu ở mặt trái tương đối thẳng.
	 * Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định.
 + HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên
 + GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS.
IV/ Củng cố dặn dò:
	- Nhận xét giờ học. Chuẩn bị tiết sau “ Khâu đột thưa”.
_________________________
HĐNGLL
Kĩ năng tự phục vụ
I.Mục tiêu:
Học xong bài này HS có thể tự xử lí , giải quyết được một số tình huống thường gặp trong cuộc sống hằng ngày ( BT 4,5)
HS biết tự lập trong sinh hoạt hằng ngày sẽ giúp em thích nghi tốt trong cuộc sống .
II. Đồ dùng dạy học:
	Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học :
 Giới thiệu nội dung , yêu cầu giờ học
HĐ1: Xử lí tình huống Bài tập 4
HS đọc tình huống trongvở BT: Trên đường đi học về nhà , một người lạ mặt tìm cách làm quen với em và hỏi em địa chỉ nhà , số điện thoại , tên bố mẹ . Em sẽ làm gì ?
HS nối tiếp trình bày cách xử lí của mình trước lớp .
GV nhận xét , chốt lại ý đúng .
HĐ1: Bài tập 5
HS đọc yêu cầu BT 
HS thảo luận theo nhóm 4
Đại diện các nhóm trình bày trước lớp
Cả lớp theo dõi , nhận xét .
HS nối tiếp trình bày cách xử lí của mình trước lớp .
GV nhận xét , chốt lại ý đúng .
IV. Củng cố, dặn dò: 
 - Nhận xét giờ học
 - Tuyên dương những HS nói năng trôi chảy , rõ ràng , mạch lạc
________________________________________
 Thứ 6 ngày 27 tháng 10 năm 2012
Tiết 1 	 Tiếng Anh 
 	 GV chuyờn
______________________
Tiết 2 Tập làm văn 
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN.
I/ MỤC TIấU:
- Làm quen với thao tỏc phát triển cõu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ;biết sắp xếp cỏc sự việc theo trỡnh tự thời gian.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
Bảng phụ.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Bài cũ: 
Mỗi em đọc một đoạn văn hoàn chỉnh của truyện “ Vào nghề”.
Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu bài.
* HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.
- Một HS đọc đề bài và cỏc gợi ý. Cả lớp đọc thầm.
- GV treo bảng phụ đó viết đề bài và gợi ý lờn bảng.
- Hướng dẫn HS tỡm hiểuvà nắm chắc yờu cầu của đề
 Gạch chõn dưới những từ ngữ quan trọng.
Đề bài: Trong giấc mơ, em được bà tiờn cho ba điều ước. Hóy kể lại cõu chuyện ấy theo trỡnh tự thời gian. 
- HS đọc thầm 3 gợi ý, suy nghĩ, trả lời.
- HS thảo luận nhúm 4 và làm vào vở BT.
* HĐ3: Thảo luận nhúm đụi (Kể chuyện).
Thi kể chuyện trong nhúm.
Sau đú đại diện cỏc nhúm trỡnh bày.
* HĐ4: Một vài HS đọc lại bài làm của mỡnh.
 GV nhận xết bổ sung.
IV/ CỦNG CỐ - DẶN Dề: Nhận xột giờ học.
_____________________________
Tiết 3 Toỏn
 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHẫP CỘNG
I/ MỤC TIấU: Giỳp HS.
- Nhận biết tớnh chất kết hợp của phộp cộng.
- Bước đầu sử dụng t/c giao hoỏn và kết hợp của phộp cộng để tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất.
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
* HĐ1: Nhận xột t/c kết hợp của phộp cộng.
- GV kẻ trờn bảng lớp (như SGK).
- HS nờu giỏ trị cụ thể của a, b, c.
 a = 5 ; b = 4 ; c= 6.
HS tớnh giỏ trị của cỏc biểu thức:
(a + b) + c và a + (b + c) rồi so sỏnh kết quả của 2 biểu thức đú.
Tương tự như vậy, đối với cỏc giỏ trị a, b, c khỏc.
- HS nhắc lại thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh trong 1 dóy 
-> Đi đến kết luận: (a + b) + c = a + (b + c).
- HS nờu t/c kết hợp bằng lời dựa vào cụng thức trờn.
* HĐ2: Luyện tập.
- HS làm bài tập 1, 2 VBT trang 41.
- GV theo dừi hướng dẫn, kết hợp chấm bài.
- Chữa bài 2.
1b. 37 + 18 + 3 = (37 + 3) + 18
 = 40 + 18
 = 58
2b. 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = (1 + 9) + (2 + 8) +  + (4 + 6) + 5
= 10 + 10 + 10 + 10 + 5
= 10 x 4 + 5
= 40 + 5
= 45
III/ CỦNG CỐ - DẶN Dề: Nhận xột giờ học.
_____________________________
Tiết 4: Hoạt động tập thể:
SINH HOẠT LỚP.
I. Mục tiêu:
 Giúp HS nhận ra ưu điểm, khuyết điểm trong tuần để từ đó có kế hoạch học tập tốt hơn trong tuần sau
II. Hoạt động dạy học
1. GV nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua :
 - Về học tập ; Về lao động ; Về nề nếp 
2. Phổ biến kế hoạch tuần tới :
 Duy trì nề nếp sinh hoạt.
- Khắc phục những tồn tại trong tuần, Tiếp tục xây dựng nề nếp lớp học tốt.
.
- Phòng chống bệnh đau mắt đỏ.
- Hạn chế quên sách , vở.
- Tích cực xây dựng bài - Học thuộc bài ngay tại lớp.
_____________________________
Buổi chiều: Sinh hoạt chuyên môn
 Luyện Tiếng Việt
 Luyện đọc các bài tập đọc tuần 4, 5, 6.
 / Mục tiêu:
 - HS luyện đọc các bài tập đọc ở tuần 4, 5, 6.
 - Luyện đọc đúng, đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng.
 II/ Hoạt động dạy và học:
 1. Khởi động:
 2. Các hoạt động:
`````` HĐ1: HS nêu lại các bài tập đọc đã học.
 	 Một người chính trực
	 Tre Việt Nam.
	 Những hạt thóc giống
	 Gà Trống và Cáo
	 Nỗi dằn vặt của An - đrây – ca.
	 Chị em tôi.
HĐ2: Luyện đọc.
- HS luyện đọc theo nhóm
- HS luyện đọc diễn cảm bài: Một người chính trực, Tre Việt Nam, Những hạt thóc giống, Nõi dằn vặt của An - đrây – ca, Chị em tôi.
 - Luyện đọc thuộc bài: Gà Trống và Cáo .
- -Qua mỗi bài GV nêu một số câu hỏi cũng cố nội dung bài.
HĐ3: Thi đọc thuộc, đọc diễn cảm.
Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất, diễn cảm nhất.
________________________
Tiết 2 Luyện Tiếng Việt 
TLV: TUầN 7(T