Giáo án dạy học các môn khối lớp 3 - Tuần 16

bỏt) 10 dũng đầu của bài thơ Nhớ Việt Bắc.	
	2. Làm đỳng cỏc bài tập phõn biệt cỏc cặp vần dễ lẫn: (au/ õu) hoặc õm đầu (l/ n) 
	II. Cỏc hoạt động dạy học
	A. Bài cũ: GV kiểm tra 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vở nhỏp : thứ bảy, dày dộp, dạy học, kiếm tỡm, niờn học.
	B. Bài mới.
	1. Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch yờu, cầu tiết học.
	2. Hướng dẫn viết chớnh tả.
	- GV đọc một lần đoạn thơ, một HS đọc lại , cả lớp theo dừi SGK.
	Hướng dẫn HS nhận xột, GV hỏi:
	Bài chớnh tả cú mấy cõu thơ?
	Đõy là thơ gỡ?
	Cỏch trỡnh bày cỏc cõu thơ thế nào?
	Những chữ nào trong bài chớnh tả viết hoa? 
	HS đọc thầm lại 5 cõu thơ tự viết ra nhỏp những chữ cỏc em dễ viết sai chớnh tả.
	- GV đọc - HS viết bài
 	- Chấm chữa bài.
	3. Hướng dẫn HS làm bài tập.
	GV nờu yờu cầu bài tập 1, bài tập 2. HS làm vào vở.
	GV theo dừi, chấm chữa bài.
	Bài 1: hoa mẫu đơn - mưa mau hạt
	 lỏ trầu - đàn trõu
 sỏu điểm - quả sấu
	Bài 2: GV ghi sẵn lờn bảng - hai HS lờn bảng điền.	
 	III. Củng cố, dặn dũ
	GV nhận xột, về nhà học thuộc lũng cỏc cõu tục ngữ.
__________________________
Buổi 2
Luyện viết
NHỚ VIỆT BẮC
	I. Mục đớch, yờu cầu
	Rốn kỹ năng viết chớnh tả.
	 Nghe - viết chớnh xỏc,trỡnh bày đỳng thể thơ lục bỏt bài thơ Nhớ Việt Bắc.	
	II. Cỏc hoạt động dạy học
	1. Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch yờu, cầu tiết học.
	2. Hướng dẫn viết chớnh tả.
	- GV đọc bài thơ, một HS đọc lại , cả lớp theo dừi SGK.
	Hướng dẫn HS nhận xột, GV hỏi:
	Cỏch trỡnh bày cỏc cõu thơ thế nào?
	Những chữ nào trong bài chớnh tả viết hoa? 
	- HS tìm viết chữ khó vào giấy nháp .
	- GV đọc - HS viết bài
 	- Chấm chữa bài.
 	III. Củng cố, dặn dũ
GV nhận xột giờ học
_____________________________ 
Luyện Anh
GV chuyên dạy
___________________________
Luyện Toán
CHIA SỐ Cể HAI CHỮ SỐ CHO SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiờu: 
	- Củng cố phộp chia số cú hai chữ số cho số cú một chữ số (chia hết và chia cú dư)
	Củng cố về tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số và giải bài toỏn liờn quan đến phộp chia.
Hoạt động dạy học
 HĐ1 : Củng cố lý thuyết :
Gọi HS nêu các bước thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số .
3 HS lên thực hiện các phép chia 90 : 5	89 : 2	84 : 3
Cả lớp làm nháp . Theo dõi nhận xét bài làm của bạn
 HĐ2 : Thực hành
	Bài 1 : Đặt tính rồi tính
	75 : 5 	45 : 3 	86 : 4	91 : 7
	87 : 3	69 : 2	59 : 5	92 : 4
	Bài 2 : Một ngày có 24 giờ . Hỏi 1/3 ngày có mấy giờ ?
	Bài 3 : May mỗi bộ quần áo hết 3m vải . Hỏi có 25 mét vải may nhiều nhất được mấy bộ quần áo và còn thừa mấy mét vải ?
HS làm bài . GV theo dõi hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng 
Gọi HS lên bảng chữa bài , cả lớp theo dõi , nhận xét .
HĐ3 : Củng cố dặn dò : 
	GV nhận xét giờ học , chốt lại nội dung bài .
_____________________________________
Thứ sỏu ngày 27 thỏng 11 năm 2009
Buổi 1
 Tập làm văn
NGHE KỂ: TễI Cũng NHƯ BÁC. GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG
	I. Mục tiêu :
	Rốn kỹ năng núi:
	1. Nghe kể lại đỳng, tự nhiờn truyện vui Tụi cũng như bỏc.
2 . Biết giới thiệu một cách đơn giản về các bạn trong tổ của mình với người khác . 
	II. Đồ dựng dạy học
Tranh minh hoạ truyện vui Tụi cũng như bỏc.
	III Cỏc hoạt động dạy học
	A. Bài cũ: 
Mời mụt HS kể lại truyện vui đó học ở tuần 11 ( Tụi cú đọc đõu)
	B. Bài mới.
	1. Giới thiệu bài: 
GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.
	2. Hướng dẫn làm bài tập
	Bài tập 1: Một HS đọc yờu cầu của bài và gợi ý.
	- Cả lớp quan sỏt tranh minh hoạ và đọc 3 cõu hỏi gợi ý.
	GV kể chuyện lần 1. Hỏi :
	+ Cõu chuyện này xảy ra ở đõu?
	+ Trong cõu chuyện cú mấy nhõn vật?
	+ Vỡ sao nhà văn khụng đọc được bảng thụng bỏo?
	+ ễng núi gỡ với người đứng bờn cạnh?
	+ Người đú trả lời ra sao?
	+ Cõu trả lời cú gỡ đỏng buồn cười ?
	GV chốt lại nội dung câu chuyện .
	GV kể tiếp lần 2.
Gọi1HS khá xung phong kể trước lớp . Cả lớp theo dõi nhận xét bạn kể .
HS luyện kể theo nhóm đôi .
Gọi đại diện một số em kể trước lớp .
Cả lớp theo dõi , bình chọn bạn kể hay nhất .
	Bài tập 2: 
	Một HS đọc yờu cầu của bài tập
	GV chỉ bảng lớp đó viết cỏc gợi ý, nhắc HS: Cỏc em phải tưởng tượng đang giới thiệu với một đoàn khỏch đến thăm về cỏc bạn trong tổ mỡnh.
	GV mời HS khỏ giỏi làm mẫu.
	HS làm việc theo tổ.
	Cỏc đại diện tổ thi giới thiệu.
Cả lớp theo dõi , bình chọn bạn giới thiệu hay nhất .
GV nhận xét chốt lại nội dung bài .
III. Củng cố, dặn dũ
	GV nhận xột, biểu dương những HS học tốt.
	Về nhà viết lại bài giới thiệu.
_____________________________
Toán
CHIA SỐ Cể HAI CHỮ SỐ CHO SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ (TIẾP)
	I. Mục tiờu:
	Giỳp HS :
	- Biết thực hiện phộp chia số cú hai chữ số cho số cú một chữ số (cú dư ở cỏc lượt chia)
	- Củng cố về giải toỏn và vẽ hỡnh tứ giỏc cú hai gúc vuụng.
	II. Cỏc hoạt động dạy học
	1. Bài cũ:
	Một HS làm lại bài tập 2 (SGK, trang 70)
	Nhận xột, đỏnh giỏ
	2. Hướng dẫn HS thực hiện phộp chia 78 : 4
	- GV nờu phộp chia 78 : 4. Gọi HS lờn bảng đặt tớnh rồi thực hiện phộp chia, (tương tự phần bài học của SGK).
	- Cho HS nờu lại cỏch thực hiện từng bước chia của phộp chia và nờu kết quả của phộp chia.
	3. Hướng dẫn HS làm bài tập
	- HS làm vào vở bài tập cỏc bài 1, 2, 3, 4, 5 GV theo dừi hướng dẫn thờm cho những HS cũn lỳng tỳng.
	- Tổ chức cho HS chữa bài: 
	Bài tập 1, 2 HS nối tiếp đọc kết quả, một số HS yếu GV yờu cầu nờu cỏch thực hiện từng bước chia của phộp chia.
	Bài 3: Một HS trỡnh bày bài giải
Bài giải
34 : 6 = 5 (dư 4)
Vậy ớt nhất phải cú 6 tổ
Đỏp số: 6 tổ
	Bài 4: Đổi vở cho nhau kiểm tra xem bạn đó vẽ gúc đỳng chưa?
	Bài 5: Ba HS nối tiếp đọc giờ trờn đồng hồ: 6 giờ 20 phỳt
	III. Củng cố, dặn dũ
_________________________	
Thủ công
CẮT DÁN CHỮ : H - U ( T2 )
	I. Mục tiờu 
	HS biết cắt kẻ, dỏn chữ H, U
	Kẻ cắt dỏn được chữ H, U
	HS thớch cắt, dỏn chữ.
	II. Cỏc hoạt động dạy học
	1. GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học
	2. Hướng dẫn HS thực hành
	GV nờu yờu cầu HS nhắc lại và thực hiện thao tỏc kẻ, cắt chữ H, U
	GV nhận xột và nhắc lại cỏc bước kẻ, cắt, dỏn chữ H, U theo quy trỡnh: 
	Bước 1: kẻ chữ H, U
	Bước 1: cắt chữ H, U
	Bước 1: dỏn chữ H, U
	HS thực hành, GV theo dừi hướng dẫn thờm cho HS.
	3. Trỡnh bày sản phẩm. 
	4. đỏnh giỏ sản phẩm sản phẩm thực hành của HS theo hai mức độ 
	Hoàn thành (A) những em hoàn thành tốt (A+)
	Chưa hoàn thành (B) 
	III. Nhận xột, dặn dũ:
	Nhận xột sự chuẩn bị, tinh thần thỏi độ học tập và kết quả thực hành của HS.
_____________________________
SINH HOẠT LỚP
	I. Mục tiờu: 
	Giỳp cỏc em rỳt ra được những cụng việc tốt đó thực hiện trong tuần và những tồn tại cần khắc phục.
	II. Cỏc hoạt động dạy học
	1. GV nờu tiờu chớ đỏnh giỏ
	- Đảm bảo sỉ số
	- Chậm, vắng
	- Tổng số điểm 10 trong tuần
	- Vệ sinh trực nhật.
	- Cỏc hoạt động Đội Sao...
	- Trang phục HS
	- Nề nếp ăn, ngủ...
	Cỏc tổ dựa vào tiờu chớ bỡnh xột thi đua giữa cỏc tổ, giữa cỏc cỏ nhõn.
	GV cựng tập thể lớp tuyờn dương những HS cú nhiều thành tớch và tổ xuất sắc.
	2. GV triển khai kế hoạch trong tuần 15: 
	- Cỏc tổ kốm cặp giỳp đỡ HS yếu trong tổ cựng nhau tiến bộ.
	- Vệ sinh nhặt rỏc ở sõn trường.
_____________________________
Buổi 2 
Tự nhiên – xã hội
TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG
	I. Mục đớch, yờu cầu
	Sau bài học HS biết:
	- Kể một số cơ quan hành chớnhgiỏo dục, y tế của tỉnh (thành phố)
	- Cần cú ý thức gắn bú, yờu quờ hương.
	II. Cỏc hoạt động dạy học
	Hoạt động 1: Núi về tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống
	Kể tờn những cơ quan hành chớnh, văn hoỏ, giỏo dục, y tế... cấp tỉnh của tỉnh Hà Tĩnh?
	HS thảo luận nhúm.
	Cỏc nhúm thi kể trước lớp.
	Cỏc nhúm khỏc bổ sung, GV kết luận.
	Hoạt động 2: Vẽ tranh
	HS biết vẽ và mụ tả sơ lước về bức tranh toàn cảnh cú cỏc cơ quan hành chớnh, văn húa, y tế... của tỉnh Hà Tĩnh.
	- GV gợi ý những nột chớnh về cơ quan hành chớnh, văn húa... khuyến khớch trớ tưởng tượng của cỏc em.
	HS tiến hành vẽ theo nhúm.
	Dỏn tất cả cỏc tranh lờn bảng, gọi một số HS mụ tả tranh vẽ (hoặc bỡnh luận tranh vẽ).
	III. Tổng kờt, dặn dũ:
	GV nhận xột chung tiết học.
	Tuyờn dương những HS ý thức học tập tốt.
___________________________
Luyện Toán
CHIA SỐ Cể HAI CHỮ SỐ CHO SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiờu: 
------------------------------------------
, văn hoỏ, TẬP VIẾT
ΫN CHỮ HOA K
	I. Mục đớch, yờu cầu
	Củng cố cỏch viết chữ hoa K thụng qua bài tập ứng dụng: 
	- Viết tờn riờng Yết Kiờu bằng chữ cỡ nhỏ.
	- Viết cõu ca dao: Khi đúi cựng chung một dạ, khi rột cựng chung một lũng bằng chữ cỡ nhỏ.
	II. Đồ dựng dạy học : Mẫu chữ hoa K, Yết Kiờu	
	II. Cỏc hoạt động dạy học
	A. Bài cũ: 
	GV đọc, Hai HS lờn bảng viết, cả lớp viết vào vở nhỏp: ễng ớch Khiờm, 
	B. Bài mới
	- Tỡm những chữ hoa cú trong bài? (Y, K)
	- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cỏch viết.
	- HS thực hành luyện viết vào vở nhỏp.
	- HS đọc Yết Kiờu
	GV giới thiệu: Yết Kiờu là một tướng tài của Trần Hưng Đạo. ễng cú tài bơi lặn như rỏi cỏ dưới nước nờn đó đuc thủng được nhiều thuyền chiến của giặc, lập nhiều chiến cụng trong cuộc chiến chống giặc Nguyờn Mụng thời nhà Trần.
	GV viết mẫu tờn riờng theo cỡ nhỏ, HS luyện viết vào vở nhỏp.
	- HS đọc cõu ứng dụng
	GV giỳp HS hiểu: Khuyờn con người phải đoàn kết, gớp đỡ nhau trong gian khổ, khú khăn.Càng khú khăn thiếu thốn thỡ càng pphải đoàn kết giỳp đỡ nhau.
 	- HS luyện viết: Khi
	3. Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.
	GV yờu cầu HS viết chữ cỡ nhỏ, HS viết vào vở.
	4. Chấm chữa bài.
	III. Củng cố, dặn dũ
	Biểu dương những HS viết chữ đẹp, cú tiến bộ. Nhắc HS luyện viết thờm phần ở nhà.
------------------------------
	-----------------------------------------------
Buổi chiều 
HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH
TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI
	I. Mục đớch, yờu cầu
	Sau bài học HS cú khả năng:
	- Kể một số cơ quan hành chớnh, văn hoỏ, giỏo dục, y tế của tỉnh (thành phố)
	- Cần cú ý thức gắn bú, yờu quờ hương.
	II. Cỏc hoạt động dạy học
	Hoạt động 1: Làm việc với SGK	
	HS làm việc theo nhúm :
	- GV chia mỗi nhúm 4 HS và yờu cầu cỏc em quan sỏt từng hỡnh trong SGK trang 52, 53, 54 và núi về những gỡ cỏc em quan sỏt được.
	Kể tờn những cơ quan hành chớnh, văn hoỏ, giỏo dục, y tế cấp tỉnh cú trong cỏc hỡnh.
	HS cỏc nhúm lờn trỡnh bày, một em kể vài tờn cơ quan.
	GV kết luận: ở mỗi tỉnh (thành phố) đều cú cỏc cơ quan hành chớnh, văn hoỏ, giỏo dục, y tế... để điều hành cụng việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ nhõn dõn.
	Hoạt động 1: Tham quan
	Tổ chức cho HS đi tham quan một số đơn vị hành chớnh .
	Kể lại những gỡ cỏc em đó quan sỏt được.
	III.Củng cố dặn dũ: GV nhận xột chung tiết học.
Tuần 19
Thứ hai ngày thỏng năm2006
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN 
HAI BÀ TRƯNG
	I. Mục đớch, yờu cầu
A Tập đọc
	1. Rốn kỹ năng đọc thành tiếng:
	Đọc trụi chảy toàn bài. Đọc đỳng cỏc từ ngữ dễ phỏt õm sai: ruộng nương, lờn rừng, lập mưu...
	2. Rốn kỹ năng đọc hiểu:
	Đọc thầm tương đối nhanh. 
	Hiểu nghĩa cỏc từ mới được chỳ giải sau bài (Giặc ngoại xõm, đụ hộ, Luy Lõu, trẩy quõn, giỏp phục, phấn khớch...).
	Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi tinh thần bắt khuất chống giặc ngoại xõm của Hai Bà Trưng và nhõn dõn ta.
B. Kể chuyện
	1. Rốn kĩ năng núi: 
	Dựa vào trớ nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của cõu chuyện. HS kể lại được toàn bộ cõu chuyờn Hai Bà Trưng
	Kể tự nhiờn, phối hợp lời kể với điệu bộ, động tỏc; thay đổi giọng kể phự hợp với nội dung cõu chuyện.
	2. Rốn kỹ năng nghe.
	- Tập trung theo dừi bạn kể.
	- Biết nhận xột, đỏnh giỏ lời kể của bạn; kể tiếp lời bạn.
	II. Đồ dựng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc.
	III. Cỏc hoạt động dạy học
	1. Giới thiệu chủ điểm và bài học.
	2. Hướng dẫn luyện đọcvà tỡm hiểu bài
	a, GV đọc mẫu toàn bài
	b, Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu đoạn 1
	HS nối tiếp đọc 4 cõu, GV theo dừi HS đọc, GV phỏt hiện lỗi đọc sai để sửa phỏt õm.
	Ba HS đọc đoạn trước lớp. GV giỳp HS hiểu nghĩa từ: giặc ngoại xõm, đụ hộ.
	Từng cặp HS luyện đọc đoạn 1. 	Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1.
	Cả lớp đọc thầm đoạn văn, nờu tội ỏc của giặc ngoại xõm đối với nhõn dõn ta?
	Ba HS thi đọc đoạn văn.
	b, Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu đoạn 2
	HS nối tiếp đọc 4 cõu đoạn 2, GV theo dừi HS đọc, GV phỏt hiện lỗi đọc sai để sửa phỏt õm.
	Ba HS đọc đoạn trước lớp. GV giỳp HS hiểu nghĩa từ: Mờ Linh, nuụi chớ
	Từng cặp HS luyện đọcđoạn 2. 	
	Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2.
	Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời cõu hỏi: Hai Bà Trưng cú tài và cú chớ lớn như thế nào?
	Ba HS thi đọc đoạn văn.
	Cả lớp nhận xột, bỡnh chọn cỏ nhõn đọc hay nhất.
	b, Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu đoạn 3
	HS nối tiếp ụoc 8 cõu đoạn 3, GV theo dừi HS đọc, GV phỏt hiện lỗi đọc sai để sửa phỏt õm.
	Hai HS đọc đoạn trước lớp. GV giỳp HS hiểu nghĩa từ: Luy Lõu, trẩy quõn, giỏp phục, phấn khớch
	Từng cặp HS luyện đọc đoạn 3. 	Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
	Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời cõu hỏi: Vỡ sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?
	Hóy tỡm những chi tiết núi lờn khớ thế của đoàn quõn khở nghĩa?
	Ba HS thi đọc đoạn văn.
	b, Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu đoạn 4
	HS nối tiếp đọc cõu đoạn 4, GV theo dừi HS đọc, GV phỏt hiện lỗi đọc sai để sửa phỏt õm.
	Hai HS đọc đoạn trước lớp.	
	Từng cặp HS luyện đọc đoạn 4. 	Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4.
	Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời cõu hỏi: Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào?
	Một vài HS thi đọc đoạn 4
	3. Luyện đọc lại
	GV chọn đọc diễn cảm một đoạn trong bài. Một vài HS đọc lại đoạn văn.
	Một HS thi đọc bài văn.
Kể chuyện
	1. GV nờu nhiệm vụ: Dựa vào trớ nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của cõu chuyện. HS kể toàn bộ cõu chuyện .
	2. Hướng dẫn kể toàn bộ truyện theo tranh.
	- HS quan sỏt 4 tranh minh hoạ.
	- Bốn HS nối tiếp nhau thi kể từng đoạn của cõu chuyện theo tranh
	- Một HS kể toàn bộ cõu chuyện.
 	- Cả lớp và GV bỡnh chọn bạn kể chuyện hay nhất.
	IV. Củng cố, dặn dũ
	Cõu chuyện này giỳp em hiểu được điều gỡ?
	Về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe.
-------------------------------
TOÁN
CÁC SỐ Cể BỐN CHỮ SỐ
	I. Mục tiờu:
	Giỳp HS : 
	- Nhận biết cỏc số cú bốn chữ số.
	- Bước đầu nhận biết được cỏc số cú bốn chữ số và nhận ra giỏ trị của cỏc chữ số theo vị trớ của nú ở từng hàng.
	- Bước đầu nhận ra thứ tự của cỏc số trong một nhúm cỏc số cú bốn chữ dsố.
	II. Đồ dựng dạy học
	Bộ đồ dựng thực hành, biểu diễn toỏn .
	III. Cỏc hoạt động dạy học
	1. Giới thiệu số cú bốn chữ số
	Chẳng hạn giới thiệu số 1423
	Cho HS quan sỏt hỡnh vẽ SGK và lấy xếp cỏc nhúm tấm bỡa như SGK:
	10 tấm bỡa 100 ụ vuụng
	4 tấm bỡa 100 ụ vuụng
	2 tấm bỡa 10 ụ vuụng
	3 tấm bỡa 1 ụ vuụng
	Gv cho HS uan sỏt bảng cỏc hàng, từ hàng đơn vị đế hàng chục, hàng trăm, hàng nghỡn.
	3 đơn vị, 2 chục, 4 trăm, 1 nghỡn
	GV hướng dẫn HS quan sỏt rồi nờu:
	1 nghỡn 4 trăm 3 chục 2 đơn vị
	2. Thực hành
	GV tổ chức cho HS làm cỏc bài tập trong vở bài tập toỏn. GV theo dừi, chấm chữa bài.
	III. Củng cố, dặn dũ
	GV nhận xột chung tiết học
------------------------------------------------
TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI
VỆ SINH TRƯỜNG LỚP(TIẾP)
	I. Mục đớch, yờu cầu
	Sau bài học HS biết:
	- Nờu tỏc hại của việc người và gia sỳc phũng uế bừa bói đối với mụi trường và sức khoẻ con người.
	- Những hành vi đỳng để giữ cho nhà tiờu hợp vệ sinh.
	II. Cỏc hoạt động dạy học
	Hoạt động 1: Quạn sỏt tranh
	- Cỏ nhõn quan sỏt hỡnh 70, 71 (SGK). Yờu cầu một số HS núi nhận xột những gỡ quan sỏt thấy trong hỡnh?
	- HS làm việc theo nhúm .
	Thảo luận: Nờu tỏc hại của việc người và gia sỳc phúng uế bừa bói. Hóy cho một số dẫn chứng cụ thể em đó quan sỏt thấy ở địa phương (đường làng, ngừ xúm, bến xe, bến tàu...) 
	Cần phải làm gỡ để trỏnh những hiện trượng trờn?
	cỏc nhúm trỡnh bày GV nhận xột, kết luận.
	Hoạt động 2: Thảo luận nhúm
	GV chia nhúm yờu cầu cỏc em quan sỏt hỡnh 3 , 4 (SGK) Cỏc nhúm thảo luận theo cõu hỏi sau:
	- ở đia phương bạn thường sử dụng loại nhà tiờu nào?
	- Bạn và những người trong gia đỡnh bạn cần làm gỡ để giữ cho nhà tiờu luụn sạch sẽ?
	- Đối với vật nuụi thỡ cầm làm gỡ để phõn vật nuụi khụng làm ụ nhiễm mụi trường?
	HS trỡnh bày.
	GV kết luận: Dựng nhà tiờu hợp vệ sinh. Xử lớ phõn người và động vật hợp lớ sẽ gúp phần phũng chống ụ nhiểm mụi trường khụng khớ, đất và nuớc.
	-----------------------------------------------
Buổi chiều 
LUYỆN TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC : HAI BÀ TRƯNG
	I. Mục đớch, yờu cầu
	1. Rốn kỹ năng đọc thành tiếng:
	Đọc trụi chảy toàn bài.	
	2. Rốn kỹ năng đọc hiểu:
	Đọc thầm tương đối nhanh. 
	Hiểu nghĩa cỏc từ mới được chỳ giải sau bài (Giặc ngoại xõm, đụ hộ, Luy Lõu, trẩy quõn, giỏp phục, phấn khớch...).Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi tinh thần bắt khuất chống giặc ngoại xõm của Hai Bà Trưng và nhõn dõn ta.
	3. Rốn kĩ năng núi: 
	4. Rốn kỹ năng nghe.
	- Tập trung theo dừi bạn kể.
	- Biết nhận xột, đỏnh giỏ lời kể của bạn; kể tiếp lời bạn.
	II. Cỏc hoạt động dạy học
	1. Hướng dẫn luyện đọc
	HS luyện đọc từng đoạn cõu chuyện theo nhúm, cỏc nhúm thi đọc trướn lớp.
	Ba HS đọc toàn bài .
	Sau mỗi lần đọc GV nờu cõu hỏi củng cố nội dung bài.
	Cả lớp và GV bỡnh chọn bạn đọc tốt nhất.
Kể chuyện
	1. GV nờu nhiệm vụ: Dựa vào trớ nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của cõu chuyện. HS kể toàn bộ cõu chuyện .
	2. Hướng dẫn kể toàn bộ truyện theo tranh.
	- HS quan sỏt 4 tranh minh hoạ.
	- Bốn HS nối tiếp nhau thi kể từng đoạn của cõu chuyện theo tranh
	- Một HS kể toàn bộ cõu chuyện.
 	- Cả lớp và GV bỡnh chọn bạn kể chuyện hay nhất.
	IV. Củng cố, dặn dũ
	Cõu chuyện này giỳp em hiểu được điều gỡ?
	Về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe.
------------------------------------------
HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH
LUYỆN VIẾT : HAI BÀ TRƯNG
I. Mục đớch, yờu cầu
	HS nghe - viết chớnh xỏc đoạn 1 bài Hai Bà Trưng. Biết cỏch trỡnh bài đoạn văn: Tờn bài văn viết ngay ngắn cõn đối giữa trang vở, chữ đầu đoạn viết hoa lựi vào ụ.
	Viết đỳng cỏc từ khú : Hai Bà Trưng, thuở xưa...
	II. Cỏc hoạt động dạy học
	1, GV giới thiệu bài viết
	2, Hướng dẫn HS nghe - viết.
	GV đọc đoạn 1 bài văn, HS đọc thầm theo.
	Hai HS đọc bài trước lớp.
	Những chữ nào trong bài chớnh tả được viết hoa? Vỡ sao?
	HS viết một số tiếng khú vào vở nhỏp:	Hai Bà Trưng, thuở xưa...
	GV nhắc HS cỏch trỡnh bày đoạn văn.
	GV đọc bài, HS viết vào vở.
	GV nhắc HS viết tờn tỏc giả vào cuối trang vở phớa bờn phải.
	HS đổi vở cho nhau kiểm tra lỗi.
	GV chấm một số bài, nhận xột và hướng dẫn HS cỏch chữa lỗi.
	III. Tổng kết, dặn dũ.
	Tuyờn dương những HS viết bài cú nhiều tiến bộ.
--------------------------------------
Thứ ba ngày thỏng năm2006
THỂ DỤC
TRề CHƠI: THỎ NHẢY
	I. Mục đớch, yờu cầu
	- Thực hiện ở mức tương đối chớnh xỏc cỏc động tỏc của bài thể duch phỏt triển chung.
	- Chơi trũ " Thỏ nhảy". Yờu cầu biết cỏch chơi và tham gia chơi một cỏch tương đối chủ động.
	II. Nội dung và phương phỏp lờn lớp
	 1. Phần mở đầu
	GV nhận lớp, phổ biến nội dung yờu cầu tiết học.
	Chạy chậm thành một hàng dọc xung quanh sõn.
	Khởi động cỏc khớp
	2. Phần cơ bản
	- ễn bài thể dục phỏt triển chung.
	Tập theo đội hỡnh 3 hàng ngang
	GV cho cả lớp ụn 8 động tỏc 2 - 3 lần, mỗi lần liờn hoàn 2 lần/ 8 nhịp, hụ liờn tục hết động tỏc này đến động tỏc khỏc, trước mỗi động tỏc GV nờu tờn động tỏc đú. Chỳ ý sửa chữa động tỏc chưa chớnh xỏc cho HS.
	- Chia tổ luyện tập.
	- GV đi đến từng tổ quan sỏt, nhắc nhỡ kết hợp sữa chữa động tỏc sai cho HS. Trong tổ cỏc bạn thay nhau hụ cho cỏc bạn tập.
	- Cỏc tổ lần lướt biểu diễn.
	*Trũ chơi "Thỏ nhảy"
	- Cỏch chơi: Khi cú lệnh chơi, cỏc em ở hàng thứ nhất thi nhau nhảy chụm hai chõn về phớa trước, ai nhảy đỳng và nhảy nhanh về tới đớch trước là thắng(chõn tiếp xỳc đất bằng nửa bàn chõn đầu gối hơi khuỵu ) . Hàng thứ nhất thực hiện xong về vị ttrớ cuối hàng, hàng thứ hai cứ tiếp tục như vậycho đền hết hoặc cú thể quy định trong mỗi lần chơi, mỗi em chỉ bật nhảy 3 lần, em nào bật xa nhất em đú thắng. Sau một số laanf chơi, Gv cú thể chọn những em nhất của từng đợtvà thi với nhau để chọn người vụ địch.
	- GV nờu tờn trũ chơi
	- Kẻ vạch xuất phỏt, đớch cỏch nhau 8 một.
	- GV chơi thử.
	GV hướng dẫn cỏch chơi và luật chơi sau đú cho HS chaơi thử rốif chơi chớnh thức.
	3. Phần kết thỳc
	Đứng tại chỗ hỏt.
	Tập một số động tỏc hồi tĩnh, GV và HS hệ thống lại bài.
------------------------------------------
TOÁN
LUYỆN TẬP
	I. Mục tiờu: 
	Giỳp HS: 
	- Củng cố về đọc viết cỏc số cú 4 cữ số.
	- Tiếp tục nhận biết thứ tự cỏc số cú 4 chữ số trong từng dóy số.
	- Làm quen bước đầu với cỏc số trũn nghỡn.(1000 đến 9000)
	II. Đồ dựng dạy học: 
	Bảng phụ.
	III. Cỏc hoạt động dạy học
	1, bài cũ:
	- Một HS đọc cỏc số:
	4584; 7209; 6452
	- Một HS lờn bảng điền số:
	1950; 1951, ... ; ... ;1954; ... ; ...
	1448; 1449; ... ; ... ; ... ;1453; ....
	1. Hướng dẫn HS làm bài tập
	GV hướng dẫn HS làm cỏc bài tập trong vở BT toỏn rồi chấm một số bài.
	Chữa bài tập
	Bà 1, 2 HS nối tiếp đọc kết quả.
	Bài 3, 4 Hai HS lờn bản làm, cả lớp theo dừi nhận xột bài làm của bạn.
	III. Củng cố, dặn dũ
------------------------------------------------
CHÍNH TẢ
HAI BÀ TRƯNG
	I. Mục đớch, yờu cầu
	Rốn kỹ năng viết chớnh tả:
	Nghe - viết chớnh xỏc đoạn 4 của bài Hai Bà Trưng
	Biết viết hoa cỏc tờn riờng.
	Điền đỳng vào chỗ trống tiếng bỏt đầu bằng l/ n hoặc cú vần iờt/iờc. Tỡm đỳng cỏc từ ngữ bắt đầu bằng n/l vần iờt/iờc
	II. Cỏc hoạt động dạy học
	A. Mở đầu: Tuyờn dương một số HS cú chữ viết đẹp, ngồi dỳng tư thế ở học kỡ I. Khuyến khớch HS học tốt mụn chớnh tả ở học kỡ II	
	B. Bài mới
	1. Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.
	2. Hướng dẫn viết chớnh tả
	GV đọc bài Hai Bà Trưng
	Hai HS đọc lại bài văn, cả lớp theo dừi SGK.
	Cỏc chữ Hai và Bà trong bài Hai Bà Trưng được viết như thế nào?
	Tỡm cỏc tờn riờng trong bài viết chớnh tả, cỏc tờn riờng đú được viết như thế nào?
	HS đọc thầm lại đoạn văn, viết vào vở nhỏp những từ dễ viết sai để ghi nhớ.
	- GV đọc cho HS viết bài.
	- Chấm, chữa bài.
	3. Hướng dẫn làm bài tập.
	HS làm cỏc bài tập trong VBT tiếng Việt
	GV theo dừi, chấm một số bài, chữa bài: 
	Bài tập 1: a, lành lặn, nao nỳng, lanh lảnh
	 b, đi biền biệt, thấy tiờng tiếc, xanh biờng biếc
	Bài tập 2: GV tổ chứ làm 6 nhúm, thi đua giữa cỏc nhúm.	
	III. Củng cố, dặn dũ
	Rỳt kinh nghiệm cho HS về kỹ năng bài viết chớnh tả và làm bài tập