Giáo án dạy học các môn khối lớp 3 - Tuần 10

a đự đoán của mình bằng cách đo.
 Ghi tên từng bạn trong nhóm
 Các bạn trong nhóm luân phiên nhau đo.
 Đo xong các bạn thảo luận để xắp xếp các bạn theo chiều cao từ cao đến thấp.
 GV đánh giá kết quả đo của các tổ.
III. Củng cố, dặn dò: 
	Tuyên dương các nhóm thực hành tốt.
__________________________________ 
Chính tả(N.V)
Quª h­¬ng ruét thÞt
I. Mục tiêu:
Rèn kỹ năng viết chính tả :
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Quê hương ruột thịt. Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài.
- Luyện viết tiếng có vần khó (oai / oay) tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương : l / n ; Thanh hỏi / thanh ngã / thanh nặng
- GDMT: GDHS yªu c¶nh ®Ñp ®Êt n­íc,yªu quý m«i tr­êng xung quanh, cã ý thøc b¶o vÖ m«i tr­êng.
II. Các hoạt động dạy học 
A. Kiểm tra bài cũ : GV cho HS tự tìm từ ngữ và viết theo 2 yêu cầu sau :
- Từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, bằng d, bằng gi.
- Từ chứa tiếng có vần uôn, vần uông.
B. Dạy bài mới
1. HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2. HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả
	- GV đọc toàn bài một lượt.
	? Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình.
	? Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài ? Cho biết vì sao phải viết hoa các chữ ấy ?
 -	 HS viết các tiếng khó dễ lẫn: nơi, trái sai, da dẻ, ngày xưa...
 - GV đọc cho HS viết bài. - Chấm, chữa bài.
 - Chấm khoảng 5 đến 7 bài, nhận xét nội dung viết, chữ viết và cách trình bày bài.
3. HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
-	HS làm vào vở bài tập, GV theo dõi chấm chữa bài.
Bài 1 : ba tổ thi đua nối tiếp lên bảng thi viết các từ theo yêu cầu của bài tập.
Bài tập 2 : hai HS lên bảng làm. -	Cả lớp cùng GV nhận xét.
III. Củng cố, dặn dò : GV lưu ý cách trình bày bài chính tả và sửa lỗi đã mắc trong bài ; khuyến khích HS đọc thuộc câu văn trong bài tập 3.
________________________________
Buæi 2 
Thể dục 
 Häc ®éng t¸c : ch©n , l­ên
I. Mục tiêu:
- Ôn động tác vươn thở và động tác tay. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
- Học động tác chân và động tác lườn của bài phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
- Chơi trò chơi " Nhanh lên bạn ơi". Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động. 
II. Phương tiện 
 Tranh bài thể dục, Còi, sân bãi tập.
1. HĐ1: Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học.
Chạy chậm một vòng xung quanh sân. Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân, khởi động các khớp và chơi trò chơi "làm theo hiệu lệnh"
2. HĐ2: Phần cơ bản.
- Ôn động tác vươn thở và động tác của bài phát triển thể dục chung.
	Ôn tập từng động tác, sau đó tập lại liên hoàn hai động tác, mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp. 	GV có thể vừa làm mẫu vừa hô nhịp.
- Học động tác chân, lườn.
GV vừa giải thích, vừa làm mẫu – HS tập theo.
Lần 2: GV hô cho HS tập – GV theo dõi, sữa chữa cho HS.
Lần 3: Cho 2 HS làm tốt lên làm mẫu.
Tập liên kết cả 2 động tác. 
3. HĐ3: Phần kết thúc
	 - GV cùng HS hệ thống lại bài.
 _________________________________
Tập viết
«n ch÷ hoa : G
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa G ( Gi ) thông qua bài tập ứng dụng.
- Viết tên riêng Ông Gióng bằng chữ cỡ nhỏ.
- Viết câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà
 Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương .
- GDMT: GD t×nh c¶m yªu quý quª h­¬ng, yªu quý cuéc sèng thanh b×nh ..
II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa G, Ô, T.
	 Ông Gióng.
II. Các hoạt động dạy học
1. HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2. HĐ2: Hướng dẫn luyện viết ở vở nháp.
- HS tìm các chữ hoa có trong bài: G, Ô, T, V, X
GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ, HS tập viết vào nháp.
- HS đọc tên riêng: Ông Gióng
GV giới thiệu: Theo một câu truyện cổ, Ông Gióng quê ở làng Gióng, là người sống vào thời vua Hùng, đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm.
GV viết mẫu, HS luyện viết.
- HS đọc câu ứng dụng:
GV giúp HS hiểu: Tả cảnh đẹp cuộc sống thanh bình trên đất nước ta. Trấn Vũ là một đền thờ gần Hồ Tây; Thọ Xương là một huyện cũ của Hà Nội trước đây.
- HS nêu các chữ viết hoa, GV hướng dẫn hêm về cách viết.
3. HĐ3: Hướng dẫn viết vào vở tập viết
- GV yêu cầu viết theo cỡ chữ - HS viết.
- GV theo dõi, chấm chữa bài.
IV. Củng cố, dặn dò: Nhắc HS viết thêm trong vở tập viết để rèn chữ đẹp; khuyến khích HS học thuộc lòng câu ứng dụng
 __________________________________
LuyÖn TiÕng ViÖt
TiÕt 2 - tuÇn 9 
I. Mục tiêu:
 - LuyÖn s¾p xÕp c©u v¨n t¹o thµnh c©u chuyÖn.
 - Ôn luyện kiÓu câu Ai lµm gì ?
 - ¤n c¸ch viÕt tªn theo thø tù b¶ng ch÷ c¸i. 
 - ¤n phÐp so s¸nh ©m thanh víi ©m thanh. 
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
H§1: HD HS «n l¹i b¶ng ch÷ c¸i vµ mÉu c©u Ai lµm g×?	
- Gäi mét sè hs ®äc thuéc lßng b¶ng ch÷ c¸i.
- Mét sè hs ®Æt cã mÉu c©u Ai lµm g×?
H§1: HD HS lµm bµi tËp 1,2,3 VTH Trang 59,60.
( Lµm thªm ) Bài 4 :Tìm từ ngữ chỉ âm thanh thích hợp để diền vào chỗ chấm ở mỗi dòng sau:
a. Từ xa, tiếng thác dội về nghe như.
b. Tiếng trò chuyện của bầy trẻ ríu rít như.
c. Tiếng sóng biển rì rầm như..
H§3: HD HS ch÷a bµi.
H§4: Còng cè - DÆn dß.
 ___________________________________
 Ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp
 Chóng em h¸t vÒ thÇy c« gi¸o
I. Mục tiêu:
 - Giáo dục các em kính trọng thầy cô giáo.
 - Båi d­ìng t×nh c¶m yªu tr­êng, líp.
 - KNS: Thi ®ua häc tËp ch¨m ngoan, lµm nhiÒu viÖc tèt ®Ó chóc mõng thÇy c«.
II. Các hoạt động dạy học:
1. HĐ1: Thảo luận nhóm.
 	 ? Ngày 20-11 là ngày gì.
 	? Biết ơn công lao của thầy cô em cần làm gì.
 	? Ngoài việc dành nhiều điểm 10 em còn phải làm gì.
2. HĐ2: Đại diện các nhóm báo cáo.
 	 Nhận xét, đánh giá.
 	 ? Vì sao cần kính trọng thầy, cô giáo.
	GV chốt: Thầy cô giáo là người đã dạy các em nên người. Chúng ta cần phải biết kính trọng và vâng lời thầy cô.
3. HĐ3: Ch­¬ng tr×nh ca nh¹c chµo mõng ngµy 20-11 do c¸c b¹n trong líp biÓu diÔn.
III. Tổng kết giờ học - Dặn dò HS
 ________________________________
 Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2012
 MÜ thuËt
GV chuyªn d¹y
 ________________________________
Tập đọc
Th­ göi bµ
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.
- Đọc đúng các từ ngữ: lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, ánh trăng, sống lâu...
- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với từng kiểu câu.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: 
- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu được ý nghĩa: tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu.
- HS tù nhËn thøc ®­îc b¶n th©n , biÕt thÓ hiÖn sù c¶m th«ng . ( KNS )
- Bước dầu có hiểu biết về thư và cách viết thư.
II. Các hoạt động dạy học
A. Bài cũ: Bốn HS học thuộc lòng bài thơ Quê hương và trả lời câu hỏi
B Bài mới: 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 2. HĐ2: Luyện đọc 
	- GV đọc toàn bài
	- Đọc từng câu.
	- Đọc từng đoạn trước lớp: 3 HS đọc 3 đoạn của bức thư, kết hợp hướng dẫn đọc đúng
	- Đọc từng đoạn trong nhóm.
	- Ba HS thi đọc toàn bộ bức thư.
 3. HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài
-	HS đọc nhẩm phần đầu bức thư,
? Đức viết thư cho ai? Dòng đầu bức thư bạn ghi thế nào?
-	HS đọc phần chính bức thư 
? Đức hỏi thăm bà điều gì? Đức kể với bà những gì?
-	HS đọc thầm đoạn cuối bài thơ
? Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức đối với bà như thế nào?
-	GV giới thiệu một bức thư cho HS cả lớp xem.
 4. HĐ4: Luyện đọc lại.
-	Một HS khá giỏi đọc lại toàn bộ bức thư.
-	GV hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm.
III. Củng cố, dặn dò: 
-	GV giúp HS nêu nhận xét về cách viết một bức thư: Đầu thư viết thế nào? Phần chính cần thăm hỏi và kể những gì? Cuối thư ghi như thế nào?
 ________________________________
Toán
T48: luyÖn tËp chung
I. Mục tiêu:
	Giúp HS củng cố về: 
	- Nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học.
	- Quan hệ của một số đơn vị đo độ dài thông dụng.
	- Giải toán dạng " Gấp một số lên nhiều lần" và tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
II. Các hoạt động dạy học
A. Bài cũ : a, Một HS đọc bảng đơn vị đo độ dài từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
	 b, Một HS đọc bảng nhân 6, bảng nhân 7.
B. Bài mới :
1. HĐ1: Củng cố lý thuyết:
- HS nối tiếp nhau đọc bảng nhân,chia 4, 5, 6, 7.
? Nêu cách tính và thực hiện tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
? Nêu cách tính và thực hiện tính chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số.
? Nhắc lại các đơn vị đo độ dài đã học.
? Hai đơn vị đo độ dài liền nhau gấp, kém nhau mấy lần
? Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào.
? Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm thế nào.
2. HĐ2: Hướng dẫn HS thực hành làm bài tập.
-	HS làm bài tập 1, 2, 3, 4,5 vào vở bài tập. GV theo dõi chấm , chữa bài.
Bài tập 1: GV cho HS thi đua nếu kết quả nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân 2, 3, 4, 5, 6, 7 ; chia 2, 3, 4, 5, 6, 7.
Bài tập 2: ( Kh«ng lµm dßng 2 ) Một số HS trung bình lên bảng tính và nêu cách tính.
Bài tập 3: HS đọc kết quả.
Bài tập 4 : Một HS trình bày bài giải.
Bµi tËp 5: L­u ý: Hs lµm ý a , kh«ng lµm ý b.
III. Củng cố, dặn dò : Tuyên dương những HS làm bài tốt.
 ________________________________
Chính tả(N.V)
Quª h­¬ng
I. Mục tiêu:
Rèn kỹ năng viết chính tả: 
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu của bài thơ Quê hương biết viết hoa đúng chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ.
- Luyện đọc, viết các chữ có vần khó ( et/ oet) ; tập giải câu đố để xác định cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: nặng - nắng, lá - là, cổ - cỗ, co - cò - cỏ
II. Các hoạt động dạy học
A. Bài cũ: GV đọc: hai HS viết bảng lớp, cả lớp viết vở nháp: quả xoài, nước xoáy, đứng lên, thanh niên.
B. Bài mới:
1. HĐ1: Giới thiệu bài.
2. HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả.
	 -	GV đọc 3 khổ thơ đầu của bài thơ Quê hương.
 -	Hai HS đọc lại.
 ? Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương.
 ? Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa. 
 -	HS tập viết những tiếng khó hoặc dễ lẫn: Trèo hái, nghiêng che, mỗi ngày
 - GV đọc HS viết.
 - Chấm, chữa bài.
3. HĐ3: Hướng đẫn làm bài tập chính tả.
	-	HS làm bài tập vào vở bài tập 
	-	GV theo dõi, chấm chữa bài
 Bài 1: Mời 2 HS làm trên bảng lớp, HS nhận xét, đánh giá (Lời giải: toét, khét, xoẹt)
Bài 2 : Hai HS lên bảng viết:
	-	Câu a, nặng - nắng, lá - là,
	-	Câu b, cổ - cỗ, co - cò - cỏ
III. Tổng kết giờ học - Dặn dò HS.
 ________________________________
Buæi 2
Tin häc
GV chuyªn d¹y 
_________________________________
Anh v¨n
 GV chuyªn d¹y 
____________________________________
 _LuyÖn To¸n
 tiÕt 2 – tuÇn 9
 I. Mục tiêu
	 - Nắm được quan hệ giữa c¸c sè ®o ®é dµi..
- Đổi số đo độ dài có 2 đơn vị sang số đo độ dài 1 đơn vị.
- Kỹ năng thực hành cộng, trừ, nhân, chia, so sánh số đo độ dài.
 II. Các hoạt động dạy học
	 Giới thiệu: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
	H§1 : Cñng cè lý thuyÕt
+ Đề ca mét viết tắt là dam: 	1dam = 10m
+ Héc tô mét viết tắt là hm: 	1hm = 100m
 ? 1hm bằng mấy dam? 
 H§2 : LuyÖn tËp
	GV hướng dẫn HS làm các bài tập 1, 2, 3 , 4 Vë Thùc hµnh trang 63,64
	Trong lúc HS làm bài GV theo dõi hướng dẫn thêm cho những HS cón lúng túng, chấm một số bài.
	Chữa bài: 
	Gäi 4 HS lªn b¶ng ch÷a bµi . C¶ líp theo dâi nhËn xÐt
 III. Củng cố - dặn dò : Nhận xét giờ học.
	 Nhận xét chung tiết học, tuyên dương những HS làm bài tốt.
 ________________________________________
Tự học
 Luyện viết: Nhí bÐ ngoan 
I. Mục tiêu:
- HS chép lại chính xác c¶ bµi th¬ nhí bÐ ngoan .
- HS biÕt cách trình bày một bµi th¬ lôc b¸t.
- Viết đúng các từ khó : miÖt mµi, khã ghª, miÖt mµi.
II. Các hoạt động dạy học
1, GV giới thiệu bài th¬.Trang 74 SGK.
2, Hướng dẫn HS nghe - viết.
- GV đọc đoạn viết, HS đọc thầm theo.
-	Hai HS đọc đoạn viết trước lớp.
? §i xa bè nhí bÐ nhÊt ®iÒu g× .
?	Qua bµi th¬, em nghĩ gì vÒ t×nh c¶m gi÷a hai bè con .
-	HS viết một số tiếng khó vào vở nháp : cÆm côi, miÖt mµi, khã ghª.
-	GV nhắc HS cách trình bày một bµi th¬ lôc b¸t.
- GV đọc - HS viết bài vào vở.
-	GV nhắc HS viết tên tác giả vào cuối trang vở phía bên phải.
-	HS đổi vở cho nhau kiểm tra lỗi.
-	GV chấm một số bài, nhận xét và hướng dẫn HS cách chữa lỗi.
III. Tổng kết, dặn dò.
- Tuyên dương những HS viết bài có nhiều tiến bộ.
________________________________
 Thứ 5 ngày 15 tháng 10 năm 2012
Luyện từ và câu
 So s¸nh - dÊu chÊm
I. Mục tiêu:
 - Tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm thanh với âm thanh) 
 - Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn.
II. Các hoạt động dạy học
1. HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2. HĐ2: Hướng đẫn HS làm bài tập
Bài tập 1: Một HS đọc yêu cầu bài tập , cả lớp theo dõi trong SGK.
- GV giới thiệu ảnh cây cọ với những chiếc lá rất to, rộng để giúp HS hiểu bài thơ.
- HS làm vào vở bài tập.
- Hai HS đọc bài tập, cả lớp nhận xét, bổ sung.
Bài tập 2: HS đọc thầm bài tập trong SGK, nhắc lại yêu cầu của bài tập.
- GV: Nh÷ng c©u th¬ c©u v¨n t¶ c¶nh vïng nµo cña ®Êt n­íc ta ?
- HS trao đổi theo cặp làm vào vở bài tập. Ba HS lên bảng điền, cả lớp nhận xét bổ sung.
GV: C«n S¬n thuéc vïng ®Êt ChÝ Linh tØnh H¶i D­¬ng, n¬icã anh hïng d©n téc NguyÔn tr·i vÒ ë Èn, tr¨ng vµ suèi trong c©u th¬ cña B¸c t¶ c¶nh rõng ë chiÕn khu ViÖt B¾c, c¶nh v­ên chim ë Nam Bé§ã lµ nh÷ng c¶nh thiªn nhiªn rÊt ®Ñp trªn ®Êt n­íc ta.
Bài tập 3: HS đọc thầm yêu cầu của bài tập trong SGK, nhắc lại yêu cầu của bài tập.
- GV mời một HS lên bảng điền: " Trên nương, mỗi người một việc. Người lớn thì đánh trâu ra cày. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm.
III. Tổng kết giờ học -Dặn dò HS.
 _________________________________
Toán
LuyÖn tËp chung
I. Mục tiêu:
	 -	Củng cố ôn luyện các kiến thức đã học trong tuần.
 -	Luyện giải các bài toán ứng dụng.
II. Các hoạt động dạy học
1. HĐ1:Ôn kiến thức cũ.
	? Để nhận biết độ dài các vật ta làm thế nào. (Ước lượng bằng mắt, đo bằng thước).
	? Trong 2 cách trên cách nào chính xác hơn.
	? Nêu tên các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé.
	? Hai đơn vị đo độ dài gần nhau gấp kém nhau mấy lần.
	? Muốn thực hiện cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài ta làm thế nào.
2. HĐ2: HS luyện làm bài tập.
- Bài 1. Điền dấu , = vào chỗ chấm.
 	6m 3cm ..7m	4m 4dm44dm
	6m 3cm63cm	2m 14cm..204cm
	6m 3cm.630cm	8m 32cm..8m 3cm 2mm
	6m 3cm.603cm	5m 6cm.560cm
- Bài 2, Tính:
	 25 dam + 98 dam	36 km : 2
	 67 hm – 49 hm	 34 dm x 8
	 36 hm + 89 hm	 55 cm : 5
- Bµi 3, Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài là 12cm. Chấm một điểm O trên đoạn thẳng AB sao cho độ dài đoạn thẳng AO bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng AB.
- Bµi 4, Một đội công nhân ngày đầu sửa được 18m đường. Ngày thứ hai sửa được gấp đôi số mét đường ngày đầu . Hỏi ngày thứ hai đội đó sửa được bao nhiêu mét đường?
 - HS làm bài – GV theo dõi hướng dẫn thêm.
 3. HĐ3: Chấm, chữa bài.
III. Tổng kết giờ học - Dặn dò HS.
 _________________________________
Anh v¨n
GV chuyªn d¹y 
_________________________________
ThÓ dôc
GV chuyªn d¹y 
_________________________________
Buæi 2
 Thủ công
«n tËp ch­¬ng i
I. Mục tiêu:
	 - Tiếp tục ôn gấp, cắt, dán hình.
 - Luyện kỷ năng cắt các hình đã học – Yêu cầu gấp, cắt, dán đúng kỹ thuật.
	 - GDTKNLHQ: BiÕt tiÕt kiÖm vµ lùa chän c¸c lo¹i giÊy thñ c«ng trong qu¸ tr×nh c¾t d¸n.
II. Chuẩn bị: 
	Giấy, kéo, keo dán.
III. Các hoạt động dạy học.
1. HĐ1: Ôn kỷ thuật gấp cắt:
	? Nêu quy trình gấp tàu thuỷ 2 ống khói.
	? Quy trình gấp con ếch.
	? Quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh.
	? Các bước để gắn kết lẳng hoa.
2. HĐ2: Hoạt động nhóm.
	- Nhóm 1: Gấp tàu thuỷ 2 ống khói.
	- Nhóm 2: Gấp con ếch.
	- Nhóm 3: Gắn kết lẳng hoa.
	- GV theo dõi, hướng dẫn thêm các nhóm.
3. HĐ3: Trưng bày sản phẩm.
	- Đánh giá, nhận xét sản phẩm.
	- Tuyên dương nhóm có sản phẩm đẹp.
IV. Tổng kết giờ học - Dặn dò HS.
 _________________________________
 Tự nhiên – x· héi
 Hä néi , hä ngo¹i
	I. Mục tiêu:
	Sau bài học HS có khả năng:
	- Giải thích thế nào là họ nội , họ ngoại.
	- Xưng hô đúng đối với các anh chị em của bố mẹ.
	- Giới thiệu được về họ nội , họ ngoại của mình.
	- ứng xử đúng với những người họ hàng của mình, không phân biết họ nội hay họ ngoại. ( KNS )
II. Các hoạt động dạy học
Khởi động: GV cho cả lớp hát bài Cả nhà thương nhau.
1. HĐ1: Làm việc với SGK. Làm việc theo nhóm. Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát hình 1 trang 40 SGK và trả lời các câu hỏi:
? Hương đã cho các bạn xem ảnh những ai ?
? Ông bà ngoại của Hương đã sinh ra nhưng ai trong ảnh ?
? Quang đã cho các bạn xem ảnh những ai ?
? Ông bà nội của Quang đã sinh ra những ai trong ảnh ?
- Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung.
	Tiếp theo, GV hỏi: 
? Những người thuộc họ nội gồm những ai ?
? Những người thuộc họ ngoại gồm những ai ?
2. HĐ2: Kể về họ nội, họ ngoại.
-	Nhóm trưởng hướng dẫn các bạn trong nhóm dán ảnh họ hàng của mình lên tờ giấy to rồi giới thiệu với các bạn. Trường hợp các em không có ảnh họ nội , họ ngoại thì yêu cầu các em kể cho nhau nghe về họ nội , họ ngoại của mình với các bạn trong nhóm.
-	Tiếp theo cả nhóm nói với nhau về cách xưng hô của mình đối với anh, chị emcủa bố và mẹ cùng với các con của họ theo phong tục của địa phương. 
-	Từng nhóm treo tranh, một số bạn trong nhóm lên giới thiệu với cả lớp về những người họ hàng của mình và nói rõ cách xưng hô.
3 HĐ3: Đóng vai
GV chia nhóm và đóng vai theo các tình huống sau:
- Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố mẹ đi vắng.
- Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi vắng.
- Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm.
Các nhóm thể hiện phần đóng vai của mình, các nhóm khác nhận xét theo gợi ý: Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong tình huống vừa rồi ? Nếu em vào tình huống đó thì em sẻ ứng xử ra sao? Tại sao chúng ta phải yêu quý những người họ hàng của mình. 
III. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét chung tiết học. 
 ________________________________
LuyÖn TiÕng viÖt
 KÓ vÒ ng­êi hµng xãm
I. Mục tiêu:
- KÓ vÒ mét ng­êi hµng xãm mµ em quý.
- Biết viết những điều vừa kể thành đoạn văn, diễn đạt rõ ràng.
II. Các hoạt động dạy học:
 1.Giíi thiÖu bµi.
 2. Hướng dẫn HS làm bài (miệng).
 GV ghi ®Ò lªn b¶ng vµ c¸c c©u hái gîi ý.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề và các câu hỏi gợi ý. Cả lớp dọc thầm theo.
- GV nhắc HS: SGK gợi ý cho các em 4 câu hỏi để kể về một người hàng xóm. Em có thể kể 5 - 7 câu sát theo những gợi ý đó. Củng có thể kể kỹ hơn với nhiều câu hơn.
- Luyện kể theo nhóm.
- Ba, bốn HS đại diện các nhóm thi kể.
 3. Hướng dẫn HS viết bài.
- GV nêu yêu cầu: Viết lại những điều vừa kể, khoảng 5 - 7 câu.
- GV theo dõi, chấm bài.
- 4 - 5 em đọc bài. Cả lớp và GV nhận xét
- Tuyên dương những em có bài viết hay.
III. Củng cố - dặn dò:
Nhận xét giờ học.
Đọc bài viết hay nhất cho cả lớp nghe.
 _________________________________
 Ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp
 Tæng phô tr¸ch d¹y
 ________________________________
Thứ 6 ngày 16 tháng 10 năm 2012
Tin häc
GV chuyªn d¹y 
_________________________________
 Tập làm văn
 TËp viÕt th­ vµ phong b× th­
I. Mục tiêu:
- Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gửi bà và gợi ý về hình thức - nội dung thư, biết viết một bức thư ngắn (khoảng 8 đền 10 dòng) để thăm hỏi, báo tin cho người thân.
- Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức thư; ghi rõ nội dung trên phong bì thư để gửi theo đường bưu điện.
II. Phương tiện
Mẫu phong bì thư
III. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: Một HS đọc bài Thư gửi bà, Nêu nhận xét về cách trình bày một bức thư:
? Dòng đầu thư ghi những gì ?
? Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với những ai ?
? Nội dung thư viết gì ?
? Cuối thư ghi những gì ?
B. Dạy bài mới.
1. HĐ1: Giới thiệu bài.
2. HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1: HS đọc thầm nội dung bài tập 1, một HS đọc phần gợi ý trên bảng phụ.
-	Mời bốn hoặc năm HS nói mình sẽ viết thư cho ai?
-	Gọi một HS làm mẫu, nói về bức thư mình sẽ viết.
-	Em sẽ viết thư gửi ai? Dòng đầu thư em sẽ viết thế nào? Em viết lời xưng hô như thế nào để thể hiện sự kính trọng? ở phần cuối bức thư, em chúc điều gì, hứa hẹn điều gì? Kết thúc thư em viết những gì?
-	HS thực hành viết thư vào vở bài tập.
-	HS viết xong, mời một số HS đọc trước lớp, GV chấm điểm một số bức thư hay, rút kinh nghiệm chung.
	Bài tập 2: HS đọc bài tập 2, quan sát bì thư trong SGK, GV giới thiệu bì thư đã chuẩn bị và nêu tác dụng của bì thư, HS trao đổi cách trình bày mặt trước bì thư.
- HS ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư. GV quan sát và giúp đỡ thêm.
- Bốn năm HS đọc kết quả, GV và cả lớp nhận xét
	III. Củng cố, dặn dò
- Hai HS nhắc lại cách viết nội dung một bức thư, cách viết trên phong bì thư.
-	Yêu cầu về nhà hoàn thiện bức thư.
_____________________________________
To¸n
T50: bµi to¸n gi¶i b»ng hai phÕp tÝnh
I. Mụctiêu:
	Giúp HS biết:
	 -	Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính.
	 -	Bước đầu biết giải và trình bày bài giải.
	II. Các hoạt động dạy học
1. HĐ1: Hướng dẫn HS giải bài toán bằng hai phép tính.
- Bài toán 1: 
Một HS đọc bài toán, GV tóm tắt bài toán lên bảng bằng sơ đồ đoạn thẳng (như SGK)
a, Hàng dưới có mấy cái kèn?
GV hướng dẫn HS: Đây là bài toán thuộc dạng toán nào đã học? ( BT về nhiều hơn) Tìm số nào? ( số lớn) 
HS trình bày bài giải vào vở nháp, Một HS nêu - GV ghi bảng:
Số kèn hàng dưới là:
2 + 3 = 5 ( cái kèn)
b, Cả hai hàng có mấy cái kèn?
Đây là loại toán nào ta đã học? ( tìm tổng hai số)
HS làm vào vở nháp, một HS nêu: 
Số kèn cả hai hàng là:
3 + 5 = 8 ( cái kèn).
- Bài toán 2: HS đọc bài toán trong SGK, GV tóm tắt bài toán lên bảng như SGK.
Hỏi HS: Muốn tìm số cá hai bể ta làm gì?
Số cá ở bể thứ hai đã biết chưa? Vậy ta phải tìm số cá ở bể nào trước?
HS làm vào nháp, Một HS trình bày trước lớp, GV ghi bảng, cả lớp nhận xét.
2. HĐ2: Thực hành.
	- HS làm bài tập 1, 2, 3 trong vở bài tập. GV theo dõi chẫm chữa bài.
	III. Củng cố, dặn dò: 
 - Bài học hôm nay ta đã học những nội dung gì? 
 - Một HS nhắc lại cách trình bày bài giải bằng hai phép tính
 _________________________________
Sinh ho¹t tËp thÓ
 Sinh ho¹t líp
I. Mục tiêu
- HS nắm được những ưu điểm và những tồn tại của cá nhân, tổ, lớp trong tuần qua.
- Biết phát huy những mặt tốt, hạn chế những tồn tại trong tuần tới
II. Nội dung
- Đánh giá, nhận xét tình hình của lớp đã học trong tuần vừa qua.
- Nhận xét ưu, khuyết điểm và hướng khắc ph