Giáo án dạy học các môn khối lớp 1 - Tuần 30

Củng cố cách viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân.
Bài 2/156:( cột1) 
-GV yêu cầu Hs đọc đề và làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét và yêu cầu Hs giải thích cách làm.
HĐ3: Xem đồng hồ.
Bài 3/157:
-Yêu cầu Hs trao đổi nhóm 4 với các mặt đồng hồ biểu diễn, khuyến khích Hs đọc giờ theo hai cách (hơn và kém).
-Gọi đại diện nhóm đọc kết quả.
-Nhận xét, chữa bài.
HĐ 4:Củng cố:
-Yêu cầu Hs nêu bảng đơn vị đo thời gian.
GVGD qua bài học.
HS nhắc lại đầu bài.
- yêu cầu đề.
-Trả lời miệng.
-Nhận xét.
-Đọc đề và làm bài vào vở.
-Nhận xét, giải thích cách làm.
-Trao đổi nhóm 4.
-Đại diện nhóm đọc kết quả.
-Nhận xét.
-Trả lời.
HSY đọc đầu bài 
HSY đọc đề bài
GVDH học sinh yếu làm BT
HSY đọc đề bài, nhắc lại câu trả lời của bạn.
hs yếu đọc bảng đ/v đo t/g
V/Hoạt động nối tiếp2’ : – GVHD học sinh về nhà làm các bài cịn lại. Dặn do HS chuẩn bị bài sau - Gv nhận xét tiết học.
TOÁN Tiết 150: PHÉP CỘNG
I/ Mục tiêu: Giúp HS:- Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải toán.
Cả lớp làm BT 1,2( cột1) ,3,4.
Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học tốn.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:Bảng phụ ghi nội dung bài tập
III.Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập 1a/156 SGK. GV nhận xét, ghi điểm
IV. Bài mới:
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
01’
07’
06’
12’
06’
02’
Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học
HĐ 1: Củng cố kiến thức về phép cộng và tính chất của phép cộng.
-GV nêu các câu hỏi để Hs trình bày tính chất của phép cộng (như SGK).
HĐ 2: Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng số tự nhiên, phân số, số thập phân.
Bài 1/158:Gọi HS đọc y/cầu BT
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Có thể yêu cầu Hs nhắc lại cách cộng hai Ps, hai số thập phân
HĐ 3: Củng cố kĩ năng vận dụng tính chất của phép cộng để tính nhanh.
Bài 2/158:( cột1) -Yêu cầu Hs đọc đề.
- Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, chữa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs nêu tính chất của phép cộng đã được vận dụng để tính cho thuận lợi.
Bài 3/159: -Yêu cầu Hs trao đổi nhóm đôi để làm bài.-Gọi đại diện một số nhóm nêu kết quả và giải thích cách làm.
HĐ 4: Củng cố kĩ năng giải toán có liên quan đến phép cộng các số.
Bài 4/159:Yêu cầu Hs đọc đề.- Yêu cầu Hs làm bài vào vở.-Chấm, chữa bài, nhận xét.
HĐ 5:Củng cố:-Yêu cầu Hs nêu tên gọi các thành phần của phép cộng và nhắc lại một số tính chất của phép cộng.
HS nhắc lại đầu bài.
-Hs theo dõi và trả lời.
HS đọc y/cầu 
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, trả lời.
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, trả lời.
-Trao đổi nhóm đôi.
-Nêu kết quả, giải thích.
-Đọc đề.-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Trả lời.
HSY đọc đầu bài 
HSY đọc đề bài
Gọi hs yếu nhắc lại cách cộng hai Ps, hai số thập phân
HSY đọc đề bài, nhắc lại câu trả lời của bạn.
V/Hoạt động nối tiếp2’ : – GVHD học sinh về nhà làm các bài cịn lại. Dặn do HS chuẩn bị bài sau - Gv nhận xét tiết học.
CHÍNH TẢ (Nghe – viết) : CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI
I/ Mục tiêu : 
1. Kiến thức: HS nghe – viết đúng chính tả bài , viết đúng những từ ngữ dễ viết sai. ( VD: in-tơ-nét ), tên riêng nước ngồi, tên tổ chức. 
2. Kĩ năng: - Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2,3) 
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đoạn viết và nhắc lại câu trả lời của bạn và viết bài.
II/ Đồ dùng dạy - học : - Giấy khổ to, bảng phụ để HS làm bài tập 2.
Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng :
 III/ KTBài cu4’õ: Đất nước - GV cho HS ghi lại các từ còn sai trong bài chính tả tuần trước - HS viết bảng con * Cả lớp nhận xét- GV nhận xét, kết luận.
IV/Dạy - học bài mới : 
tg
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
1’
20’
12’
2’
GTB : GV nêu mục tiêu tiết học
v	HĐ 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết .
a) Tìm hiểu nôïi dung bài:
Giáo viên đọc bài chính tả .
’ Đoạn văn giới thiệu về ai ?
’ Tại sao Lan Anh được gọi là mẫu người của tương lai ?
b) Hướng dẫn viết từ khó:
Yêu câù học sinh nêu một số từ ù khó, dễ lẫn khi viết.- GV yêu cầu HS nêu cách viết các từ vừa nêu. GV nhận xét, sửa, phân tích thêm.
c) Viết chính tả:Giáo viên đọc cho học sinh viết. - Giáo viên chấm chữa bài.
d)Thu, chấm bài
v Hoạt động 2 : Thực hành làm BT
v Bài 2: Luyện viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưiởng. 
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
v Bài 3: Biết một số huân chương của nước ta.* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
v Hoạt động 3. Củng cố: GV chốt lại bài
HS nhắc lại đầu bài.
Hoạt động cá nhân, lớp
Học sinh chú ý lắng nghe.
 cô bé Lan Anh, 15 tuổi.
 giỏi giang, thông minh, được mời làm đại biểu của Nghị viện Thanh niên thế giới năm 2000.
Dự kiến : in-tơ-nét, ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên * Cả lớp nêu.
- 2 HS lên bảng viết từ khó- Lớp viết giấy nháp.- HS nhận xét, sửa.
- Cả lớp nghe – viết.
Hoạt động nhóm.
* 1HS đọc yêu cầu của BT .
* HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài.- 1 HS nêu quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. * Cả lớp nhận xét. 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS quan sát ảnh minh hoạ các huân chương.* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . * HS sửa bài . 
* Cả lớp nhận xét. 
Chú ý
HSY đọc đầu bài , đoạn viết 
HSY đọc lại từ khó
HDHSY làm BT
V/Hoạt động NT1’: - Gv nhận xét tiết học – Dặn dị HS chuẩn bị bài sau.
TẬP ĐỌC :	 TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM 
I/ Mục tiêu : 
1. Kiến thức: - Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cmr bài văn với giọng tự hào.
2. Kĩ năng: - Hiểu nội dung bài : Chiếc áo dài VN thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ và truyền thống của dân tộc VN .
3. Thái độ: - HS có thái độ tôn trọng vẻ đẹp của chiếc áo dài Việt Nam. 
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đoạn 1 và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II/ Đồ dùng dạy - học :Tranh minh hoạ trang 122. B.phụ viết sẵn đoạn 1 để hướng dẫn HS luyện đọc.
III/ KTBài cũ:4’ Thuần phục sư tử.3 HS đọc bài, sau đó trả lời các câu hỏi (Mỗi HS trả lời 1 câu )- GV nhận xét bài cũ.
IV/Dạy - học bài mới : 
tg
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
1’
12’
10’
10’
2’
GTB : GV nêu mục tiêu tiết học
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
 GV chú ý nhận xét cách đọc của HS.
Bài này chia làm mấy đoạn ? 
GV ghi bảng những từ khó phát âm: hướng dẫn HS đọc - Gv kết hợp giải nghĩa từ mới.
- Gv đọc diễn cảm cả bài.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
GV lần lượt nêu từng câu hỏi trong SGK , hướng dẫn HS trả lời.
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 
’ Em hãy nêu nội dung chính của bài ?
* GV dán nội dung chính lên bảng.
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm .
GV h. dẫn HS đọc diễn cảm đoạn3,4
GV nhận xét, kết luận ghi điểm.
* Hoạt động 4. Củng cố:Mời HS nhắc lại ý nghĩa của bài. GVGD qua bài học.
HS nhắc lại đầu bài.
* HS đọc mẫu toàn bài .
Chia 4 đoạn (4 khổ văn trong bài)
Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (3 lượt, 4HS/lượt)
- Học sinh gạch dưới các từ đó: 
* HS luyện đọc từ khó.
* HS luyện đọc theo cặp .
- HS đọc thầm theo đoạn.
HS thảo luận theo bàn.đại diện HS trình bày kết quả thảo luận.*Cả lớp NX
* HS nêu ý kiến của mình* Cả lớp NX
Hai HS đọc
Hoạt động cả lớp, cá nhân
4 HS nốùi tiếp đọc bài : 
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm.
* Lớp nhận xét, bình chọn HS đọc hay. 
Hai HS nhắc.
HSY đọc đầu bài 
HSY đọc lại từ khó
HSY nhắc lại câu trả lời của bạn.
HSY đọc
V/Hoạt động NT1’ : - GV nhận xét tiết học – Dặn do HS chuẩn bị bài sau.
GIÁO ÁN MƠN LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ
NGÀY DẠY 11. 4. 2012
GIÁO VIỆN DẠY: NGUYỄN NGỌC NGỮ
I/ Mục tiêu : 
- Biết những phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ ( BT1,2 ). 
- Giáo dục học sinh thái độ đúng đắn : không coi thường phụ nữ.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài ,đề bài nhắc lại câu trả lời của bạn và làm bài tập.
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết sẵn những phẩm chất quan trọng nhất của nam và nữ. 
 - Bút dạ , giấy khổ to.
III/ KT Bài cũ: 5 phút: Trước khi học bài mới, một em hãy cho biết: Tiết LTVC vừa rồi các em đã học bài gì? Ơn tập về dấu câu( dấu chấm, chấm hỏi, chấm than).
	- Em thứ nhất lên bảng làm lại mục a, b của bài tập 3( em Hằng).
	- Em tiếp theo lên bảng làm lại mục c, d của bài tập 3( em Hợp).
	- 3 em sau mang vở lên thầy kiểm tra( Em Hiệp Ý, em Quan và em Như Ý).
	- Cả lớp lật vở lên bàn thầy kiểm tra.
	* Nhận xét, bghi điểm HS làm ở bảng. Nhận xrts chấm vở và nhận xét chung phần kiểm tra bài cũ.
IV/ Dạy - học bài mới : 
tg
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
1’
16’
16’
2’
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Các em đang học chủ đề Nam và nữ, Mỗi giới tính đều cĩ những phẩm chất cao quý riêng. Để giúp các em hiểu thêm về những phẩm chất cao quý của mỗi giới, hơm nay thầy cùng các em tìm hiểu qua bài Mở rộng vốn từ Nam và nữ. GV ghi mục bài lên bảng. Gọi 2 HS nhắc lại mục bài.
* Hoạt động 2: Luyện tập
 Bài 1: - GV treo bài tập 1 lên bảng.
Mời 1 HS đọc nội dung và yêu cầu bài 1.
GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi (a)
Em hãy nêu ý kiến của mình về câu hỏi (a). Mời em Mỹ.
* GV nhận xét, kết luận : 
( Đáp án như SGV trang 203 + 204) 
* Hoạt động 2. Bài 2: Vận dụng vào đánh giá phẩm chất của các nhân vật trong một câu chuyện.
GV phát giấy khổ to và bút dạ cho mỗi nhóm.* GV hướng dẫn HS thảo luận :
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 
( Đáp án như SGV trang 204) 
* Hoạt động 3.Củng cố: - GV hỏi lại các kiến thức vừa học.
GD qua bài học.
HS nhắc lại đầu bài.
Hoạt động nhóm, lớp
1HS đọc yêu cầu của BT 
* Cả lớp đọc thầm.
* HS thảo luận theo bàn. 
* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trả lời lần lượt từng câu hỏi. 
a – b – c HS sửa bài * Lớp nhận xét. 
Hoạt động nhóm
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* Lớp làm việc theo nhóm.
* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
* Cả lớp nhận xét. 
HS lắng nghe
HSY đọc đầu bài 
HSY đọc đề bài
HDHSY
làm BT
HSY đọc đề bài
Giúp đỡ HSY làm BT
V/Hoạt động NT 1’:- GV nhận xét tiết học- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I/ Mục tiêu : 
1. Kiến thức:-Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe , đã đọc ( giới thiệu được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu được cảm nghĩ của mình về nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch )về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
2. Kĩ năng: 	- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
3. Thái độ: 	- HS có thái độ đúng đắn : không coi thường phụ nữ.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài ,đề bài nhắc lại câu trả lời của bạn và kể một đoạn của truyện.
II/ Đồ dùng dạy - học : - Một số sách báo truyện viết về nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
III/ KT Bài cũ: 5’Lớp trưởng lớp tôi - 5 HS kể theo nội dung tranh.
* Cả lớp nhận xét- GV nhận xét, kết luận và ghi điểm
IV/Dạy - học bài mới : 
tg
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
1’
12’
20’
GTB : GV nêu mục tiêu tiết học
v	Hoạt động 1: 
Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề.
 - • • Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
* GV nhận xét, kết luận
v	Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện.
GV hướng dẫn HS thực hiện :
a/ Kể trong nhóm
GV chia lớp thành 4 nhóm 
b/ Thi kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất
Nhận xét, cho điểm.
vHoạt động 3. Củng cố:
Liên hệ – Giáo dục qua bài học
HS nhắc lại đầu bài.
Hoạt động cả lớp.
- 1 học sinh đọc đề bài.
Học sinh phân tích đề bài – Xác định dạng kể.* Học sinh lần lượt nêu đề tài câu chuyện đã chọn.
* HS theo dõi và nhắc lại
Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.
- Đọc gợi ý 1, 2, 3
Học sinh lần lượt kể chuyện.
Các bạn nhận xét và bổ sung cho nhau. 
Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp.
Mỗi em nêu ý nghĩa của câu chuyện.
Cả lớp trao đổi, bổ sung.
Chọn bạn kể chuyện hay nhất.
Chú ý
HSY đọc đầu bài 
HSY chỉ kể vài việc làm thể hiện đề bài
V/Hoạt động NT2’ : - GV nhận xét tiết học – Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
TẬP LÀM VĂN : 	ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức:- Hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật ( BT1 ).
2. Kĩ năng: - HS viết được đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và mình yêu thích . 
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu mến những con vật nuôi trong nhà. 
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài ,đề bài nhắc lại câu trả lời của bạn và làm bài tập.
II/ Đồ dùng dạy - học :- Bảng phụ ghi cấu tạo 3 phần của bài văn tả con vật. Phấn màu , bút dạ. Tranh ảnh một vài con vật (theo gợi ý ở BT 2)
III/ KT Bài cũ: 4’ Trả bài văn tả cây cối - Kiểm tra việc sửa bài của HS - Giáo viên nhận xét.
V/Dạy - học bài mới : 
tg
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
1’
13’
18’
2’
GTB : GV nêu mục tiêu tiết học
v	Hoạt động 1: 
Bài 1: Ơn tập cấu tạo bài văn tả con vật. - GV chia nhóm :
- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc lại nội dung dàn bài văn tả con vật
(Bố cục bài văn như SGV trang 211) 
v	Hoạt động 2: 
	Bài 2: Vận dụng kiến thức đã ôn tập để viết đoạn văn. 
Giáo viên giúp HS nắm vững yêu cầu của BT: 
’ Em chọn con vật nào để tả ? Hãy giới thiệu cho các bạn được biết.
GV chấm và nhận xét kết quả làm bài của học sinh.
v	Hoạt động 3. Củng cố: GV chốt lại nội dung chính của bài học .
GD thực tế cho HS. 
HS nhắc lại đầu bài.
Hoạt động nhóm .
* 1HS đọc yêu cầu của BT .
* 1 HS đọc bài văn Chim hoạ mi hót
- HS hoạt động nhóm : trao đổi thảo luận, thống nhất ý kiến trả lời theo các câu hỏi cuối bài và ghi vào giấy .
* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
Cả lớp nhận xét và bổ sung .
 Hoạt động cả lớp.
* 2 HS đọc yêu cầu của BT :
* HS tự giới thiệu.* Cả lớp làm vào vở .
* 2 HS làm bài vào bảng nhóm. 
* Hết thời gian làm bài, đại diện HS trình bày bài làm trên bảng nhóm . 
* Cả lớp nhận xét. 
* Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình .* Cả lớp nhận xét và rút ra những ý hay.
Chú ý theo dõi
HSY đọc đầu bài 
HSY đọc đề bài, nhắc lại câu trả lời của bạn.
Giúp đỡ HSY viết đoạn văn
V/Hoạt độngNT2’ : - Gv nhận xét tiết học – Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
Tập làm văn : TẢ CON VẬT (KIỂM TRA VIẾT)
I/Mục tiêu : 
1. Kiến thức: Viết được một bài văn tả con vật 
2. Kĩ năng: HS viết được một bài văn tả con vật cĩ bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh lòng yêu quý, bảo vệ con vật.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài ,đề bài nhắc lại câu trả lời của bạn và làm bài tập.
II/ Đồ dùng dạy - học : B.phụï viết sẵn đề bài,tranh ảnh 1 số con vật. 
III/ Kiểm tra bài cũ4’: HS nêu dàn bài tả con vật. GV nhận xét.
V/Dạy - học bài mới : 
tg
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
1’
30’
3’
Giới thiệu bài mới: Kiểm tra viết
v	Hoạt động 1: 
Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra.
Giáo viên giúp HS hiểu các yêu cầu của đề bài:
+ Các em cần suy nghĩ để chọn con vật mà em thích nhất.
- GV nhắc HS 
+ Phần mở bài : giới thiệu con vật định tả theo lối trực tiếp hoặc gián tiếp 
+ Phần thân bài : 
Tả bao quát 
Tả chi tết : tả theo một thứ tự nhất định
+ Phần kết thúc : Nêu cảm nghĩ của em về con vật đã tả.
 * GV thu chấm một số bài 
* GV nhận xét, kết luận bài làm hay. 
vHoạt động 2. Củng cố: Khắc sâu cho HS cách viết bài văn tả con vật.
GD qua bài học.
HS nhắc lại đầu bài.
Hoạt động cả lớp.
* HS đọc đề bài kiểm tra trên bảng 
Một vài HS tên con vật mình chọn.
Học sinh làm bài.
Đọc bài văn tiêu biểu.
Phân tích ý hay.
Nhận xét.
Chú ý ghi nhớ
HSY đọc đầu bài 
HSY đọc đề bài, nhắc lại câu trả lời của bạn
Giúp đỡ HSY viết bài văn
V/Hoạt độngNT2’ : - Gv nhận xét tiết học – Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
Luyện từ và câu : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy)
I/ Mục tiêu : 
1. Kiến thức: - Nắm được tác dụng của dẩu phẩy, nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy (BT1).
2. Kĩ năng: - Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu của ( BT2 ).
3. Thái độ: - Có ý thức sử dụng đúng dấu câu trong văn bản.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài ,đề bài nhắc lại câu trả lời của bạn và làm bài tập.
II/ Đồ dùng dạy - học : - Bút dạ, 2 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng tổng kết về dấu phẩy ở BT 1.
III/ KTBài cũ:5’ Mở rộng vốn từ Nam và Nữ* 2 HS lên bảng đặt câu nôïi dung nói về đức tính của Nam và Nữ.* Cả lớp nhận xét- GV nhận xét, kết luận và ghi điểm.
IV/Dạy - học bài mới : 
tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
1’
15’
15’
2’
Giới thiệu bài mới: Ghi đầu bài.
v	Hoạt động 1: 
	Bài 1: HS xác định tác dụng của dấu phẩy trong văn bản.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
( Đáp án như SGV trang 213) 
v	Hoạt động 2: 
 Bài 2: Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm, dấu phẩy trong văn bản.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
- GV giải nghĩa từ khiếm thị
Đọc lướt bài văn.
Phát hiện chỗ sai và cách điền dấu câu thích hợp rồi giải thích.
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
( Đáp án như SGV trang 214) 
vHoạt động 3. Củng cố: Mời HS nhắc lại kiến thức vừa học. GD qua bài học.
HS nhắc lại đầu bài.
Hoạt động nhóm, cả lớp.
* 1 HS đọc yêu cầu của bài.
* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở 
* Cả lớp nhận xét, 
* HS nêu công dụng của dấu phẩy.
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
HS đọc thầm trao đổi theo cặp để tìm dấu câu thích hợp và điền vào chỗ trống
Chú ý viết hoa các chữ đầu câu.
* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* HS sửa bài . 
Cả lớp nhận xét
- HS nhắc lại kiến thức vừa học. 
HSY đọc đầu bài 
HSY đọc đề bài, nhắc lại câu trả lời của bạn.
Giúp đỡ HSY làm BT
HSY đọc đề bài, nhắc lại câu trả lời của bạn.Giúp đỡ HSY làm BT
V/Hoạt độngNT2’ : - Gv nhận xét tiết học – Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
 Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012
THỂ DỤC:TÂNG CẦU VÀ PHÁT CẦU BẰNG MU BÀN CHÂN - TRỊ CHƠI: LỊ CỊ TIẾP SỨC
I - MỤC TIÊU :
 - Thực hiện được động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi “ Lị cị tiếp sức “.
- Nghiêm túc trong học tập và biết rèn luyện thân thể.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài và nhắc lại nội dung bài học, tên trị chơi 
II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: 
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện.
- Phương tiện: GV và cán sự mỗi người một cịi, mỗi HS một quả cầu.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HTĐB
7’
Hoạt động 1: Phần mở đầu: 
- GV tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Tổ chức cho HS khởi động chân tay.
KTBC
- HS tập hợp và lắng nghe nội dung. Khởi động các khớp
Ơn các động tác của bài thể dục.
HSY đọc đầu bài và nhắc lại nội dung bài học
14’
8’
Hoạt động 2: Phần cơ bản.
* Ơn tâng cầu bằng mu bàn chân Cho HS tập theo đội hình vịng trịn
GV quan sát giúp đỡ, sửa sai.
* Ơn phát cầu bằng mu bàn chân: GV nêu tên đt , cho một nhĩm làm mẫu
 GV chia tổ cho HS tự tập.- GV quan sát sửa chữa.
b/ Chơi trị chơi : Lị cị tiếp sức 
GV nêu tên trị chơi, Hướng dẫn cách chơi, chọn đội hình chơi thử chia đội chơi . Khi các em chơi, GV nhắc nhở các em đảm bảo an tồn trong khi chơi.
HS tập
HS theo dõi, chia tổ tập luyện.
HS chú ý lắng nghe, làm mẫu, nhắc lại những đđ cơ bản của đt. HS tự tập theo tổ. HS tốt lên trình diễn.
- HS tập hợp theo đội hình chơi, lắng nghe cách chơi, sau đĩ chơi .
- Giúp HS Y thực hiện đúng các nội dung của bài học
HSY nhắc tên trị chơi 
5’
Hoạt động 3: Phần kết thúc.
- Chạy chậm, thả lỏng tích cực thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét đánh giá kểt quả bài học .
- HS đi thường vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng.
- HS lắng nghe để thực hiện.
- Giúp HSYghi nhớ kiến thức.
V. Hoạt động nối tiếp: (1’)- GV giao bài tập về nhà. - Nhận xét tiết học .
Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2012
THỂ DỤC:TÂNG CẦU VÀ PHÁT CẦU BẰNG MU BÀN CHÂN - TRỊ CHƠI: TRAO TÍN GẬY
I - MỤC TIÊU :
 - Thực hiện được động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn c