Giáo án dạy học các môn khối lớp 1 - Tuần 3 - Trường TH - THCS Bãi Bổn

- HS làm bài rồi chữa bài.
Theo dõi 
Nhận xét bài làm của bạn 
-HS điền số vào ô trôùng rồi nêu kết quả.
Nhận xét bài làm của bạn 
- HS viết vào vở bài tập .
HS (K)
 HS đếm
HS theo dõi
Thứ ba ngày 27 tháng 8năm 2013
	Tiết 1	Môn: Mỹ thuật
Màu và vẽ màu vào hình đơn giản
GV bộ mơn dạy
 -----------------------------------------------------------------------
	Tiết 2,3	Môn: HoÏc vần 
 O - C (Tiết 1)
 I.Mục tiêu:
 Học sinh đọc được o, c , bò, cỏ; từ và câu ứng dụng
Viết được :o,c,bò ,cỏ 
Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: vó ,bè . HS K,G nhận biết được một số từ ngữ thông dụng 
 II.Đồ dùng dạy học:
1/. Giáo viên
Sách giáo khoa
Bộ thực hành Tiếng Việt
Tranh minh họa
2/. Học sinh
Sách giáo khoa
- Bộ thực hành Tiếng Việt
 III.Hoạt động dạy và học:
 Tiết 1 
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
1’-2’
4’-5’
1’- 2’
 4’-5’
4’-5’
 7’-8’
 7’- 8’
4’-5’
I.Ổn định:
II.Bài cũ: l – h
- Gọi 2 HS đọc bài 8
- Cho HS viết bảng con
III. Bài mới .
 1. Giới thiệu bài: O , C
- GV cho HS xem tranh để rút ra âm O, C.
- GV phát âm O
2. Dạy chữ ghi âm.
 O
a) Nhận diện chữ 
- GV cho hs nhận diện chữ O
- So sánh các vật xung quanh
 b). Phát âm và đánh vần tiếng.
- GV phát âm mẫu O.
- GV ghi bảng chữ : Bò , đọc bò
- Vị trí của các chữ trong tiếng bò.
- Hướng dẫn hs đánh vần tiếng bò:
 Bò; bờ – o – bo - huyền – bò
 c). Hướng dẫn hs viết chữ O, bò.
- GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết O ,bò
- GV nhận xét chữa lỗi 
 C ( Qui trình tương tự)
- GV cho HS nhận diện chữ C
- So sánh chữ C với chữ O
Phát âm và đánh vần tiếng.
- GV phát âm mẫu C ( cờ ).
- GV ghi bảng chữ : Cỏ , đọc cỏ
- Vị trí của các chữ trong tiếng .
- Hướng dẫn hs đánh vần tiếng cỏ :
 Cỏ : cờ – o – co – hỏi – cỏ
Hướng dẫn hs viết chữ C, cỏ.
- GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết C cỏ.
- GV chữa lỗi.
d) Đọc tiếng ứng dụng.
- GV hướng dẫn và đọc mẫu.
 Bo bò bó
 Co cò có
IV. Củng cố, dặn dò :
Vừa rồi học âm gì?
Hát tập thể một bài
 - 2 HS đọc bài
- HS viết bảng con; Lê , hè.
- HS đọc lần lượt.
- Chữ O gồm một nét cong kín.
- Chữ O giống quả bóng bàn, quả trứng.
 HS phát âm theo.
- HS đọc bò lần lượt.
- B đứng trước O đứng sau.
- HS đánh vần lần lượt: từng em.
- HS viết vào bảng con.
- Giống nét cong
- Khác C cong hở, O cong kín
- HS phát âm theo.
- HS đọc cỏ
- C đứng trước, O đứng sau,
- HS đánh vần lần lượt
- HS viết bảng con.
- HS đọc cá nhân , nhóm, tập thể.
HS trả lời
	 Môn: HoÏc vần 
 O - C (Tiết 2)
 I.Mục tiêu:
 Học sinh đọc được o, c , bò, cỏ; từ và câu ứng dụng
Viết được :o,c,bò ,cỏ 
Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: vó ,bè . HS K,G nhận biết được một số từ ngữ thông dụng 
 II.Đồ dùng dạy học:
1/. Giáo viên
Sách giáo khoa
Bộ thực hành Tiếng Việt
Tranh minh họa
2/. Học sinh
Sách giáo khoa
- Bộ thực hành Tiếng Việt
III.Hoạt động dạy và học:
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
9’-10’
 9’-10’
 9’-10’
 4’-5’
3. Luyện tập.
 a. Luyện đọc lại âm , vần,tiếng,từ ở tiết1
 - GV cho HS đọc câu ứng dụng.
+ Hướng dẫn hs thảo luận về bức tranh minh họa câu ứng dụng.
- GV nêu nhận xét chung
b. Luyện viết .
- GV cho hs tập viết ù vào vở.
c. Luyện nói theo chủ đề vó bè:
- Trong tranh em thấy những gì?
- Vó bè dùng để làm gì?
- Vó bè thường đặt ở đâu?
- Quê hương em có vó bè không?
- Vó bè thường có ở đâu?
 * Trò chơi ghép chữ;
 4. Củng cố,dặn dò.
- GV chỉ bảng cho HS đọc bài ở SGK.
- Cho HS tìm tiếng mới có âm vừa học.
 Chuẩn bị bài hôm sau: Bài 10
- HS đọc lần lượt và nhắc lại cấu tạo tiếng
- HS thảo luận.
- HS viết vào vở : O , bò , 
 C , cỏ 
- Vó, bè
- Dùng để bắt cá.
- Thường đặt ở ao, hồ, đầm
- Quê hương em không có vó bè
- Ở ao, hồ, đầm.
HS thi nhau ghép 
-HS theo dõi và đọc bài
 Tiết 4	Môn: Tự nhiên và Xã hội
Nhận biết các vật xung quanh
Muc tiêu :
 Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay và các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật xung quanh
* GDKNS:
+ Kĩ năng nhận thức
+ Kĩ năng giao tiếp
+ Phát triển kĩ năng hợp tác thơng qua thảo luận nhĩm
Đồ dùng dạy học : 
1/. Giáo viên :
Hình vẽ trong sách giáo khoa , SGK TNXH
 2/. Học sinh
Sách giáo khoa TNXH
IIICác hoạt động dạy và học:
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
1’-2’
4’-5’
1’-2’
11’-12’
Ổn định : 
Kiểm tra bài cũ : Chúng ta đang lớn
Chúng ta tuy bằng tuổi nhau nhưng lớn lên có giống nhau không ?
Điều đó có gì đáng lo không ?
Giáo viên nhận xét
Dạy và học bài mới:
Giới thiệu bài :
Cho học sinh chơi trò chơi
Các em sẽ được bịt mắt và sờ, đoán xem vật em sờ là vật gì ?
à Ngoài mắt chúng ta có thể nhận biết được các vật xung quanh
Hoạt động 1 : Mô tả được các vật xung quanh
Cách tiến hành :
Bước 1 : Chia nhóm 2 học sinh 
Quan sát và nói về hình dáng, màu sắc, sự nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi của các vật mà em biết
 Bước 2 : 
Giáo viên treo tranh và yêu cầu học sinh lên chỉ nói về từng vật trong tranh 
à Các vật này đều có hình dáng và đặc điểm khác nhau
Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm
Cách tiến hành :
Bước 1 : Giáo viên cho 2 học sinh thảo luận theo các câu hỏi
 Nhờ đâu bạn biết đựơc màu sắc của một vật ?
Nhờ đâu bạn biết đựơc hình dáng của một vật ? hoặc 1 con vật ?
Nhờ đâu bạn biết được mùi này hay mùi khác ?
Nhờ đâu bạn nghe được tiếng động ?
Bước 2 : 
Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt bị hỏng ?
Điều gì sẽ xảy ra nếu tai chúng ta bị điếc ?
à Nhờ có mắt, mũi, da , tai, lưỡi, mà ta đã nhận biết được các vật xung quanh. Vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan
Củng cố, dặn dò :
 GV nêu một ss câu hỏi
 Thực hiện bảo vệ tốt các giác quan
Nhận xét tiết học 
 Chuẩn bị bài : Bảo vệ mắt và tai
Hát
Học sinh nêu
3 học sinh lên đoán
Học sinh chia nhóm, quan sát sách giáo khoa thảo luận và nêu
Nước đá : lạnh
Nước nóng : nóng
Học sinh lên chỉ và nói về từng vật trước lớp về hình dáng, màu sắc và các đặc điểm khác
2 em ngồi cùng bàn thảo luận theo các câu hỏi gợi ý của GV
Nhờ mắt nhìn
Nhờ mắt nhìn
Nhờ mũi
Nhờ tai nghe
 Không nhìn thấy được 
Không nghe thấy tiếng chim hót, không nghe được tiếng động 
Học sinh nhắc lại ghi nhớ
HS trả lời
11’-12’
4’-5’
	Tiết 5	Tốn
Bé hơn, dấu <
I.Mục tiêu: 
Giúp học sinh bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn , dấu <” khi so sánh các số
 Làm bt 1,2,3,4
II.Đồ dùng dạy học
 1/. Giáo viên
Sách giáo khoa toán
Bộ thực hành toán
2/. Học sinh
Sách giáo khoa toán
 - Bộ thực hành toán 
III.Các hoạt dộng dạy và học:
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
1’-2’
4’-5’
1’-2’
9’-10’
11’-12’
4’-5’
I.Ổn định :
II.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập 
 Cho học sinh đếm theo thứ tự từ 1 đến 5 và ngược 
lại từ 5 đến 1
Cho các số 2 , 5 , 4 , 1 , 3 . cho Học sinh xếp theo thứ 
tự từ lớn đến bé
Nhận xét
III.Bài mới:
1.Giới thiệu :
Chúng ta sẽ học bài bé hơn , dấu < . Ghi bảng
2. Phát triển bài :
a .Nhận biết quan hệ bé hơn
 * Hướng dẫn HS quan sát để nhận biết số lượng của từng nhóm trong hai nhóm đồ vật, rồi so sánh các số chỉ số lượng.
Tranh trong sách giáo khoa trang 17
Bên trái có mấy ô tô?
Bên phải có mấy ô tô?
1 ô tô so với 2 ô tô thì như thế nào ?
Gọi nhiều học sinh nhắc lại 
Tương tự với con chimvà các hình còn lại 
Ta nói 1 bé hơn 2 , ta viết 1< 2
 Giới thiệu dấu bé <
 - GV giới thiệu dấu bé < đọc là bé hơn.
GV chỉ vào 1 < 2
 Tương tự cho : 2 < 3 , 3 < 4 , 4 < 5 
à Lưu ý : Khi viết dấu bé thì đầu nhọn quay về số bé hơn
b.Thực hành 
 Bài 1 : Cho học sinh viết dấu <
Bài 2 : Viết theo mẫu 
 GV cho HS quan sát tranh và nêu cách làm bài chẳng hạn:
 Bên trái có 3 lá cờ, bên phải có 5 lá cờ, 
 ta viết : 3 < 5
 Cho HS làm vào vở. 
- Bài 3: Viết theo mẫu 
- Bài 4: Viết dấu < vào ô trống
 Bài 5: GV nêu yêu cầu của bài.
 Nối ô trống với số thích hợp
IV.Củng cố ,dặn dò:
Trò chơi: Thi đua ai nhanh hơn
Nối số ô vuông vào 1 hay nhiều số thích hợp vì 1 bé hơn 2, 3, 4, 5
Thời gian chơi 4 phút dãy nào có số người nối đúng nhiều nhất sẽ thắng
Nhận xét 
 Xem lại bài đã học
Chuẩn bị bài : Lớn hơn, dấu >
Hát 
Học sinh đếm
Học sinh xếp số ở bảng con 
Học sinh nhắc lại tựa bài
Học sinh quan sát 
1 ô tô
2 ô tô
1 o âtô ít hơn 2 ôtô
 Học sinh đọc : 1 bé hơn 2
Học sinh đọc 2 bé hơn 3, 3 bé hơn 4, 1 bé hơn 5
HS quan sát 
3 bé hơn 5viết dấu bé
- HS làm bài rồi chữa bài.
- HS làm bài rồi chữa.
HS (K-G)
3 tổ thi đua 
Theo dõi
Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2013
	Tiết 1,2	Môn: HoÏc vần 
 Bài 10	 Ô Ơ
 I.Mục tiêu:
 Học sinh đọc được o, c , cô ,cờ ; từ và câu ứng dụng
Viết được :o,c, cô ,cờ
Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ . HS K,G nhận biết được một số từ ngữ thông dụng
* Quyền và giới trẻ em: trẻ em cĩ
- Trẻ em(cả bạn nam và bạn nữ) cĩ quyền được vui chơi trong mơi trường trong lành.
- Trẻ em cĩ bổn phận giữ gìn mơi trường trong lành để thực hiện tốt quyền của mình
* Tích hợp về Giáo dục bảo vệ mơi trường
 II.Đồ dùng dạy học:
 1/. Giáo viên
Sách giáo khoa
Bộ thực hành Tiếng Việt
Tranh minh họa cho bài học
2/. Học sinh
Sách giáo khoa
- Bộ thực hành Tiếng Việt
 III.Hoạt động dạy và học:
 Tiết 1 
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
1’-2’
4’-5’
1’-2’
7’-8’
6’-7’
7’-8’
 5’-6’
4’-5’
4’-5’
6’-8’
 I. Ổn định tổ chức
 II.Kiểm tra bài cũ.	
 - Cho 2 HS đọc viết : o , c , bò , cỏ.
- 1 HS đọc mẫu câu ứng dụng.
 III. Bài mới.
 1. Giới thiệu: Ô , Ơ
 - GV cho hs xem tranh rút ra âm mới: Ô, Ơ
 2 Dạy chữ ghi âm.
 Ô
 a) Nhận diện Ô
 - Chữ Ô gồm chữ O và dấu mũ.
 - So sánh Ô với O.
b) Phát âm và đánh vần:
 + GV phát âm Ô.
 + GV viết bảng ( cô ) đọc ( cô )
* Đánh vần:
 + Vị trí của các chữ trong tiếng : Cô
 + Đánh vần: Cô: Cờ – ô – cô.
c) Hướng dẫn viết chữ C , Cô
 + Gv viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết
 Ơ ( Qui trình tương tự )
- So sánh Ơ với O.
* Phát âm và đánh vần:
 + GV phát âm Ơ.
 + GV viết bảng ( cờ ) đọc ( cờ )
* Đánh vần:
 + Vị trí của các chữ trong tiếng : Cờ
 + Đánh vần: Cờ: Cờ – ơ – cờ.
* Viết chữ Ơ , Cờ
 + Gv viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết 
 c. Đọc tiếng ứng dụng.
 -GV viết bảng;
 hô hồ hổ 
 bơ bờ bơ
Củng cố tiết 1 :
Nêu các âm vừa học 
 Nhận xét tiết học
Hát tập thể một bài
- 2 HS đọc viết ; o, b , bò , bỏ
- 1 HS đọc: Bò bê có bó cỏ.
+ Giống: Chữ O
+ Khác: Ô thêm dấu mũ.
- HS phát âm theo.
- HS đọc Cô
- C đứng trước Ô đứng sau. HS đọc lần lượt.
- HS viết bảng con.
+ Giống: Đều có chữ O
+ Khác: Ơ thêm dấu .
- Hs phát âm theo.
- Hs đọc Cờ
- C đứng trước Ơ đứng sau.
- Hs đọc lần lượt.
- Hs viết bảng con.
3 - Hs đọc lớp dãy, bàn, cá nhân
	 Môn: HoÏc vần 
 Bài 10	 Ô Ơ
 I.Mục tiêu:
 Học sinh đọc được o, c , cô ,cờ ; từ và câu ứng dụng
Viết được :o,c, cô ,cờ
Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ . HS K,G nhận biết được một số từ ngữ thông dụng
* Quyền và giới trẻ em: trẻ em cĩ
- Trẻ em(cả bạn nam và bạn nữ) cĩ quyền được vui chơi trong mơi trường trong lành.
- Trẻ em cĩ bổn phận giữ gìn mơi trường trong lành để thực hiện tốt quyền của mình
* Tích hợp về Giáo dục bảo vệ mơi trường
 II.Đồ dùng dạy học:
 1/. Giáo viên
Sách giáo khoa
Bộ thực hành Tiếng Việt
Tranh minh họa cho bài học
2/. Học sinh
Sách giáo khoa
- Bộ thực hành Tiếng Việt
 III.Hoạt động dạy và học:
Ttiết 2
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
9’-10’
 9’-10’
9’-10’
 4’-5’
3. Luyện tập 
a) - Luyện đọc các âm tiếng từ ở tiết 1
 - Đọc câu ứng dụng.
+ GV cho hs thảo luận về tranh minh họa.
 Bé có vở vẽ.
 b) Luyện viết:
+ GV cho hs viết : ô , ơ , cô , cờ vào vở tâïp viết
GV nhận xét.
 c) Luyện nói theo chủ đề: Bờ hồ.
+ Tranh vẽ gì?
+ Ba mẹ con đang dạo chơi ở đâu?
+ Cảnh trong tranh vẽ vào mùa nào? Tại sao em biết?
+ Vậy bờ hồ trong tranh dùng vào việc gì?
+ Ngoài bố mẹ ra trên bờ hồ có ai?
+ Em đã được đi chơi ở bồ hồ chưa?
IV. Củng cố, dặn dò
- GV cho hs đọc bài ở SGK
- GV cho hs tìm tiếng mới, có âm vừa học.
- Chuẩn bị hôm sau bài: Bài 11
- Nhận xét nêu gương
 Hs đọc lần lượt.
2 ,3 Hs đọc câu ứng dụng.
- Hs thảo luận.
- HS thực hành
- HS thi nhau nói
- HS đọc lần lượt: 
 Bô , nô , lô..
 Tiết 3
ÂM NHẠC
Mời bạn vui múa ca
GV Bộ mơn dạy
-----------------------------------------------------------
	 Tiết 4 To¸n
§ 11: Lín h¬n - dÊu >
I- Mơc tiªu:
Sau bµi häc, häc sinh b­íc ®Çu cã thĨ:
- BiÕt so s¸nh sè l­ỵng vµ sư dơng tõ "Lín h¬n"; dÊu ">" ®Ĩ diƠn ®¹t kÕt qu¶ so s¸nh.
- Thùc hµnh so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 5 theo quan hƯ lín h¬n 
II- §å dïng d¹y häc:
 1/. Giáo viên
Sách giáo khoa toán
 - Bộ thực hành toán
 - C¸c h×nh vÏ trong SGK phãng to.
2/. Học sinh
Sách giáo khoa toán
 - Bộ thực hành toán 
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y, häc:
TL
 HĐ Gi¸o viªn
HĐHäc sinh
Ghi chú
4’-5’
29’-30’
1’-2’
13’-15’
2’-3’
4’-5’
3’-4’
3’-4’
4’-5’
I- KiĨm tra bµi cị:
- Cho HS lªn b¶ng ®iỊn dÊu sè thÝch hỵp vµo « trèng.
 1 < 5 4 < 5
 3 < 4 1 < 2
- Nªu NX sau KT II- D¹y - Häc bµi míi:
1- Giíi thiƯu: GT ng¾n gän tªn bµi 
2- NhËn biÕt quan hƯ lín h¬n: GT dÊu " > "
a- Giíi thiƯu 2 > 1: (hai lín h¬n 1)
+ Treo tranh 3 con b­ím
? Bªn tr¸i cã mÊy con b­ím ?
? Bªn ph¶i cã mÊy con b­ím ?
? Em h·y so s¸nh sè b­ím ë hai bªn ?
- Cho HS nh¾c l¹i "2 con b­ím nhiỊu h¬n 1 con b­ím"
+ Treo b¶ng h×nh: 1 bªn cã 2 h×nh vu«ng
 1 bªn cã 1 h×nh vu«ng
? Bªn tr¸i cã mÊy h×nh vu«ng ?
? Bªn ph¶i cã mÊy h×nh vu«ng ?
? 2 h×nh vu«ng so víi 1 h×nh vu«ng th× nh­ thÕ nµo ?
- GV nªu: 2 con b­ím nhiỊu h¬n 1 con b­ím.
2 h×nh vu«ng nhiỊu h¬n 1 h×nh vu«ng ta nãi: "Hai lín h¬n mét viÕt lµ: 2 > 1.
DÊu ( > ) gäi lµ dÊu lín h¬n ®äc lµ "lín h¬n" dïng ®Ĩ viÕt kÕt qu¶ so s¸nh 
b- Giíi thiƯu 3 > 2:
+ GV treo tranh cã 3 con thá vµ 2 con thá 
- Giao viƯc cho HS (t­¬ng tù nh­ c¸ch so s¸nh hai con b­ím vµ mé con b­ím)
- KT kÕt qu¶ th¶o luËn
? H·y nªu kq so s¸nh ?
- Cho HS nh¾c l¹i
+ GV treo tranh bªn tr¸i cã 3 chÊm trßn. Bªn ph¶i cã hai chÊm trßn.
- Giao viƯc t­¬ng tù
? Tõ viƯc so s¸nh trªn ta rĩt ra ®­ỵc ®iỊu g× ?
? Em cã thĨ viÕt 3 lín h¬n 2 ®­ỵc kh«ng 
- ThÕ 3 so víi 1 th× thÕ nµo ? 
 V× sao ? - ViÕt b¶ng: 5 > 4 3 > 2
 4 > 3 2 > 1
- Y/c HS ®äc
? DÊu > vµ dÊu < cã g× kh¸c nhau ? 3- LuyƯn tËp - Thùc hµnh:
Bµi 1: HD HS viÕt dÊu " > " nh­ trong SGK
- GV theo dâi, chØnh sưa
Bµi 2:
- Bµi nµy chĩng ta lµm nh­ thế nào?
- Y/c HS lµm bµi råi ch÷a miƯng
Bµi 3: Lµm t­¬ng tù bµi 2:
Bµi 4: 
? Nªu c¸c lµm ?
- GV nhËn xÐt, chØnh sưa 
Bµi 5: 
? Bµi Y/c g× ?
? 3 lín h¬n nh÷ng sè nµo ? 
? VËy ta ph¶i nèi c víi c¸c sè nµo ? 
- GV theo dâi, uèn n¾n 4- Cđng cè - dỈn dß:
- Trß ch¬i "Thi gµi nhanh"
VD: GV ®äc 3 lín h¬n 2
- Cho HS ch¬i 3 lÇn. Mçi lÇn ®Ịu thay ®ỉi sè
- NX chung giê häc
ê : Thùc hµnh so s¸nh c¸c nhãm ®å vËt ë nhµ.
- 2 HS lªn b¶ng
- Líp viÕt dÊu "<" vµo b¶ng con.
- HS theo dâi
- HS quan s¸t
- 2 con b­ím
- 1 con b­ím
- 2 con b­ím nhiỊu h¬n 1 con b­ím
- Mét sè HS nh¾c l¹i
- 2 h×nh 
- 1 h×nh
- 2 h×nh vu«ng nhiỊu h¬n 1 h×nh vu«ng.
- HS th¶o luËn theo cỈp
- Bªn tr¸i cã 3 con thá. Bªn ph¶i cã 2 con thá; 3 con thá nhiỊu h¬n 2 con thá.
- 1 vµi em nh¾c l¹i
- HS th¶o luËn vµ nªu: ba chÊm trßn nhiỊu h¬n 2 chÊm trßn.
- Ba lín h¬n hai
- 1 HS lªn b¶ng, líp viÕt b¶ng con.
- Ba lín h¬n mét
- V× 3 lín h¬n 2 mµ hai l¹i lín h¬n 1. 
 - HS nh×n vµ ®äc 
- Kh¸c vỊ tªn gäi, c¸ch viÕt, c¸c sư dơng, khi viÕt hai dÊu nµy ®Çu nhän lu«n h­íng vỊ sè nhá. - HS viÕt theo HD
- So s¸nh sè ®å vËt bªn tr¸i víi sè ®å vËt bªn ph¶i trong mét h×nh víi nhau råi viÕt kÕt qu¶ vµo « trèng phÝa d­íi nh­ bµi mÉu.
- HS lµm råi ®ỉi vë kt chÐo.
- ViÕt dÊu > vµo « trèng
- HS lµm bµi vµ nªu miƯng kÕt qu¶
- Nèi theo mÉu
- 5 lín h¬n c¸c sè: 1, 2, 3, 4
- Nèi víi c¸c sè 1,2,3,4
- HS lµm t­¬ng tù, phÇn cßn l¹i vµ lªn b¶ng ch÷a. 
- HS sư dơng bé ®å dïng to¸n vµ gµi: 3 > 2
tỉ nµo gµi ®ĩng vµ xong tr­íc lµ th¾ng cuéc
Thứ năm ngày 29 tháng 8 năm 2013
	Tiết 1,2	Môn: Học vần
Bài 11: Ôn tập
Mục tiêu:
Đọc được :ê , v , l , h , o ,c , ô , ơ .; các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11.
Viết được :ê , v , l , h , o ,c , ô , ơ .; các từ ngữ ứng dụng từ bài 7 đến bài 11
 Nghe hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Hổ 
* Quyền và giới trẻ em: trẻ em cĩ
-Quyền tham gia các trị chơi.
-Quyền phát triển các năng khiếu hát nhạc, mỹ thuật
II )Đồ dùng dạy học:
 1/. Giáo viên
Sách giáo khoa
 - Bộ thực hành Tiếng Việt
 - Bảng ôn, tranh minh hoạ ở sách giáo khoa
2/. Học sinh
Sách giáo khoa
- Bộ thực hành Tiếng Việt
III.Hoạt động dạy và học:
 Tiết 1
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
1’-2’
3’-4’
1’-2’
5’-6’
5’-6’
5’-6’
5’-6’
3’-4’
Ổn định :
Bài cũ: Âm ô, ơ
Viết bảng con: ô, ơ, cô, cờ
Đọc bài ở SGK
Nhận xét
Bài mới:
Giới thiệu: 
Trong tranh các bạn đang làm gì?
Giáo viên ghi bảng: co
Tương tự rút ra: cò, cỏ, cọ, cọ
Trong tuần qua các em đã học những âm nào?
Giáo viên ghi vào bảng ôn
Hoạt động 1: Ôn âm
Giáo viên chỉ bảng ôn, không theo thứ tự
Giáo viên sửa sai cho học sinh 
Hoạt động 2: Ghép chữ thành tiếng
Để có tiếng be, cô ghép b với e
Nếu ghép b với ê, cô có tiếng gì?
Tương tự cho các tiếng : bo , bô, bơ
Cho xem tranh minh hoạ
Giáo viên chỉ bảng ôn
Thêm thanh huyền trên tiếng be , có tiếng gì?
Nhận xét về vị trí dấu thanh
Hoạt động3: Đọc từ ngữ ứng dụng
Gọi học sinh lên bảng
Bạn đang làm gì?
Cô có từ lò cò (ghi bảng)
Giáo viên trải 1 ít cỏ lên bàn và gom lại
Cô vừa làm gì?. Giáo viên ghi: vơ cỏ
 e )Hoạt động 4: Tập viết
Giáo viên hướng dẫn viết 
Từ: Lò cò: 
Tương tự hướng dẫn viết: vơ cỏ
Giáo viên theo dõi và sửa sai cho học sinh 
4. Củng cố ,dặn dò :
 Nêu một số âm vừ ôn 
Nhận xét tiết học 
Chuẩn bị tiết 2
Hát
Học sinh viết bảng con
Học sinh đọc 
Đang kéo co
Học sinh đọc trơn, đọc cá nhân
Học sinh nêu: ô, ơ, c, ê, b, l, h, v, e
Học sinh đọc cá nhân, đọc lớp
 Học sinh quan sát 
Học sinh : bê
Học sinh nêu từ trong bảng ôn
Tiếng: bè
Dấu huyền trên đầu âm e
 Nhảy lò cò
Vơ cỏ
Học sinh luyện đọc
Học sinh viết bảng con
Học sinh viết vở
HS theo dõi
Môn: Học vần
Bài 11: Ôn tập
Mục tiêu:
Đọc được :ê , v , l , h , o ,c , ô , ơ .; các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11.
Viết được :ê , v , l , h , o ,c , ô , ơ .; các từ ngữ ứng dụng từ bài 7 đến bài 11
 Nghe hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Hổ 
* Quyền và giới trẻ em: trẻ em cĩ
-Quyền tham gia các trị chơi.
-Quyền phát triển các năng khiếu hát nhạc, mỹ thuật
II )Đồ dùng dạy học:
 1/. Giáo viên
Sách giáo khoa
 - Bộ thực hành Tiếng Việt
 - Bảng ôn, tranh minh hoạ ở sách giáo khoa
2/. Học sinh
Sách giáo khoa
- Bộ thực hành Tiếng Việt
III.Hoạt động dạy và học:
 Tiết 2 
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
1’-2’
4’-5’
4’-5’
6’-8’
10’-12’
4’-5’
Ổn định: 
Kiểm tra bài tiết 1 
Bài mới:
Hoạt động 1: Luyện đọc
Đọc trang trái
Đọc tiếng ở bảng ôn, đọc từ ứng dụng
Giáo viên cho HS xem tranh
Bạn trong tranh đang làm gì?
Tay trái bạn cầm tranh vẽ gì?
Tay phải bạn cầm tranh vẽ gì?
Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
Hoạt động 2: Luyện viết
Em hãy nêu lại cách viết từ :lò cò, vơ cỏ
Các em viết vở
Hoạt động 3: Kể chuyện : Hổ
Hôm nay cô kể cho các em nghe câu chuyện Hổ
Giáo viên treo từng tranh và kể cho học sinh nghe
 Trong các tranh này em hãy kể lại nội dung tranh nào mà em thích nhất
Giáo viên chia 2 nhóm lên thi đua kể chuyện, nhóm nào kể đầy đủ nhất sẽ thắng
Trong 2 nhân vật này em thích nhân vật nào nhất. Vì sao?
Truyện kể phê phán nhân vật nào?
à Hổ trong chuyện này là 1 con vật vô ơn, em không nên bắt trước Hổ
Củng cố,dặn dò
 Cho HS đọc bài trong sgk
Nhận xét tiết học
Về nhà đọc lại bài
Xem trước bài 12
Hát
 Học sinh đọc cá nhân
Học sinh đọc 
Học sinh quan sát 
Bạn đang vẽ
- Vẽ lá cờ
-Vẽ cô, chị
Học sinh luyện đọc cá nhân
 Học sinh nêu
 Học sinh viết từng dòng
Học sinh quan sát và theo dõi cô kể
Học sinh quan sát, thảo luận và nêu tên của