Giáo án dạy học các môn khối lớp 1 - Tuần 24

ùng dạy - học :Tranh minh hoạ trang 62 .Bảng phụ viết sẵn đoạn 1 để hướng dẫn HS luyện đọc.
III/ KT Bài cu4’ õ: “Luật tục xưa của người Ê-đê”2 HS đọc bài, sau đó trả lời các câu hỏi (Mỗi HS trả lời 1 câu )	- GV nhận xét bài cũ.
IV/ Dạy - học bài mới : 
TG
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
1
12
GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
HS nhắc lại đầu bài.
- Hoạt động cả lớp 
HSY đọc đầu bài , đoạn 1
10
10
2’
 GV hướng dẫn HS thực hiện :
GV chú ý nhận xét cách đọc của HS. Bài này chia làm mấy đoạn ? 
GV ghi bảng những từ khó phát âm:
GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc.
- GV rút giải nghĩa 1 số từ ngữ khó.
- GV theo dõi sửa sai cho HS.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
GV lần lượt tổ chức cho HS đọc và trả lời các câu hỏi trong SGK. GV nhận xét , tiểu kết.
* Ý nghĩa : GV hướng dẫn HS rút ra ý chính của bài.GV nhận xét, chốt, viết bảng.
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm .
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm cả bài.
- GV đưa bảng phụ và HDHS đọc diễn cảm đoạn 1. 
* GV nhận xét, kết luận ghi điểm.
HĐ4.Củng cố: Mời HS nhắc lại ý chính của bài. GD qua bài học.
* HS đọc mẫu toàn bài .
Chia 4 đoạn (theo 4 đoạn văn trong SGK)-Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (3 lượt; 4 HS/lượt )
* HS luyện đọc từ khó.
* HS luyện đọc theo cặp .
* Lớp theo dõi .
- HS đọc theo đoạn và trả lời các câu hỏi , HS khác bổ sung.
- 2-3 HS nêu ý nghĩa,
- 2 HS nêu lại ý nghĩa.
Hoạt động cả lớp, cá nhân
- 4 HS nối tiếp đọc diễn cảm 4 đoạn.
- HS luyện đọc theo nhóm đôi.
- Đại diện 4 nhóm thi đọc diễn cảm. Lớp nhận xét, bình chọn HS đọc hay. 
Hai HS đọc.
HS yếu đọc lại từ đọc sai.
HSY nhắc lại câu trả lời của bạn.
HS yếu đọc
V/ /Hoạt động nối tiếp 1’: - GV nhận xét tiết học – Dặn do HS chuẩn bị bài : Phong cảnh đền Hùngø.
Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ - AN NINH
I/ Mục tiêu : 
- Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ An ninh.
- Hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho; làm được BT4. 
- Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc trong học tập.	
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài ,đề bài nhắc lại câu trả lời của bạn và làm bài tập.
II/ Đồ dùng dạy - học : bảng phụ viết sẵn bài tập 2 ; 3 ; bút dạ , giấy khổ to.
III/ KTBài cũ:4’ Nối các vế câu bằng quan hệ từ- HS1 : Nêu ghi nhớ.- HS2 : đặt câu ghép * Lớp theo dõi - Giáo viên nhận xét .
IV/ Dạy - học bài mới : 
tg
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
1’
8’
8’
2’
GV giới thiệu , ghi đầu bài.
HĐ1.HDHS làm BT
v Bài 1: HS xác đinh nghĩa của từ an ninh.
* GV hướng dẫn HS thực hiện :
* GV nhận xét, kết luận : 
Đáp án (b) là đúng .
vHĐ4. Bài 4:
- GV dán lên bảng bảng phân loại, HDHS cách làm BT.
- GV phát PHT cho 2-3 nhóm bàn HS.
GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng
HĐ4.Củng cố: Mời HS nhắc lại nội dung của bài. GD qua bài học.
HS đọc lại đầu bài.
Hoạt động nhóm, lớp
1HS đọc yêu cầu của BT 
* HS thảo luận theo banø,trình bày kết quả thảo luận. 
HS sửa bài 
- 1 HS đọc yêu cầu BT- HS cả lớp đọc thầm.
- HS thảo luận nhóm bàn làm BT.* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận( đính PHT). 
* Cả lớp nhận xét. 
HS trả lời.
HSY đọc đầu bài 
HDHSY làm BT
HDHSY làm BT
HDHSY làm BT
V/Hoạt động nối tiếp 1’: - GV nhậïn xét tiết học – Dặn dò HS chuẩn bị bài : Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng.
KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
 I/ Mục tiêu : 
1. Kiến thức:- Kể được một câu chuyện nói về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường.
2. Kĩ năng: Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng,biết trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. 
3. Thái độ: - HS biết sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh..
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn và kể một đoạn câu chuyện.
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng lớp viết sẵn đề bài.
+ Một số tranh ảnh về an toàn giao thông , đổi bắt cướp, phòng cháy chữa cháy.
III/ KT Bài cũ:5’ “Kể chuyện đã nghe, đã đọc”- 2 học sinh lần lượt kể lại cââu chuyện. Cả lớp nhận xét – Gv nhận xét, ghi điểm.
IV.Dạy - học bài mới : 
tg
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
13’
20’
GV giới thiệu ghi đầu bài.
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
* GV hướng dẫn HS thực hiện:Đề bài :Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết .
• Lưu ý học sinh: câu chuyện em kể là em phải tận mắt chứng kiến hoặc tham gia.
• - GV kiểm tra sự chuẩn bị ND cho tiết KC của HS.
v	Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện.
GV hướng dẫn HS thực hiện :
a/ Kể trong nhóm
GV chia lớp thành 4 nhóm 
b/ Thi kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
Nhận xét, cho điểm.
Liên hệ – Giáo dục.
HS nhắc lại đầu bài.
Hoạt động lớp.
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. .
* HS phân tích đề ; gạch chân những từ quan trọng trong đề :
Học sinh đọc trong SGK gợi ý 1,2 , 3 và 4.
Học sinh đọc thầm suy nghĩ tìm câu chuyện cho mình.
Học sinh lần lượt trình bày đề tài.-HS gạch nhanh trên nháp dàn ý câu chuyện định kể.
Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.
Đọc gợi ý 1, 2, 3
Học sinh lần lượt kể chuyện.
Các bạn nhận xét và bổ sung cho nhau. 
Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp.
Mỗi em nêu ý nghĩa của câu chuyện.
Cả lớp trao đổi, bổ sung.
Chọn bạn kể chuyện hay nhất.
HSY đọc đầu bài 
HDHSY nêu câu chuyện mình sẽ kể.
HDHSY kể chuyện
V/Hoạt động nối tiếp2’ : GV nhận xét tiết học.- Dặn do HS chuẩn bị bài sau.
TẬP LÀM VĂN :	ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I.Mục tiêu :
- ( Mở bài, thân bài, kết bài ); Tìm được các hình ảnh nhân hóa, so sánh trong bài văn ( BT1 ).
- Viết được đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2.
- Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu TV.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài ,đề bài nhắc lại câu trả lời của bạn và làm bài tập.
II/ Đồ dùng dạy - học :Bảng phụ viết sẵn ND tổng kết ở BT 1 ; phiếu HT làm bài 2 .
III/ KTBài cũ:5’ Trả bài văn tả người - Kiểm tra việc sửa bài của HS -GV nhận xét.
IV/ Dạy - học bài mới : 
tg
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
1’
12’
18’
2’
GV giới thiệu ghi đầu bài.
v	HĐ1.Bài 1: Ôân tập cấu tạo bài văn tả đồ vật.
- GV chia nhóm :
- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc lại nội dung dàn bài văn tả đồ vật.
v	HĐ2.Bài 2: Vận dụng kiến thức đã ôn tập để viết đoạn văn. 
Giáo viên giúp HS nắm vững yêu cầu của BT: 
’ Đề bài yêu cầu gì ?
’ Em chọn đồ vật nào để tả ?
GV chấm và nhận xét kết quả làm bài của học sinh.
HĐ3. Củng cố: Mời HS nhắc lại cách viết đoạn văn tả đồ vật.
GV tiểu kết GD qua bài học.
HS nhắc lại đầu bài.
Hoạt động nhóm .
1HS đọc yêu cầu của BT 
- HS hoạt động nhóm : trao đổi thảo luận, thống nhất ý kiến và ghi vào giấy .
* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. Cả lớp nhận xét và bổ sung 
Hoạt động cả lớp.
* 2 HS đọc yêu cầu của BT :
 viết đoạn văn ngắn tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật.
. HS trả lời .
* Cả lớp làm vào vở .
* 2 HS làm bài vào bảng nhóm. 
* Hết thời gian làm bài, đại diện HS trình bày bài làm trên bảng nhóm . 
* Cả lớp nhận xét. 
HS nhắc
HS trả lời.
HSY đọc đầu bài ,đề bài 
HSY đọc
HDHSY nhắc lại câu trả lời của bạn và viết đoạn văn
V/Hoạt động nối tiếp 2’: - - GV nhận xét tiết học – dặn dị HS chuẩn bị bài sau.
TẬP LÀM VĂN : 	ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức: -Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật .
2. Kĩ năng: 	Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý.
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo. 
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài ,đề bài nhắc lại câu trả lời của bạn và làm bài tập.
II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số vật dụng, Phấn màu , bút dạ 
III/ KT Bài cũ:5’ Ôân tập về tả đồ vật.- HS đọc đoạn văn tả hình dáng hoặc công dụng của một số đồ vật gần gũi.* Cả lớp nhận xé t- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
IV/Dạy - học bài mới : 
tg
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
1’
14
Gv giới thiệu ghi đầu bài.
v	Bài 1: Hướng dẫn HS biết lập dàn ý chi tiết cho một bài văn tả đồ vật.
’ Em chọn đồ vật nào để lập dàn ý ? Hãy giới thiệu cho các bạn được biết.
GV yêu cầu HS tự làm bài .
GV chấm điểm một số bài làm .
· Khen những em có ý và từ hay.
HS nhắc lại đầu bài.
Hoạt động cả lớp 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
HS nối tiếp nhau giới thiệu.
* HS đọc gợi y 1.
* Cả lớp làm bài vào vở. 
* 2 HS làm vào PHT.
- 2 HS trinh bày bài làm trên bảng .
* Cả lớp nhận xét. 
3 – 5 HS đọc dàn ý của mình .
HSY đọc đầu bài ,đề bài 
HDHSY trình bày.
16
2’
v	Bài 2: Rèn kĩ năng nói theo dàn ý 
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
GV lưu ý cho HS : cố gắng noí thành câu với mỗi chi tiết, hình ảnh miêu tả .
GV nhận xét, kết luận cho điểm HS trình bày .
HĐ3. Củng cố: Mời HS nhắc lại cách viết đoạn văn tả đồ vật.
GV giáo dục qua bài học.
Hoạt động nhóm
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* 1 HS đọc gợi ý 2 
*2- 3 HS ngồi cùng bàn tạo thành một nhóm , trình dàn ý của mình cho các bạn nghe .
- Các bạn cùng góp ý.
* Hết thời gian thảo luận, 3 – 5 HS trình bày kết quả thảo luận. 
* Cả lớp nhận xét. 
HS trả lời.
HDHSY nhắc lại câu trả lời của bạn và trình bày dàn ý
V/Hoạt động nối tiếp2’ : - GV nhận xét tiết học – Dặn do HS chuẩn bị bài sau.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức: - HS nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng thích hợp ( Nội dung ghi nhớ ).
2. Kĩ năng: 	- Làm được BT1,2 của mục III.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc trong học tập.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài ,đề bài nhắc lại câu trả lời của bạn và làm bài tập.
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng lớp viết dàn ngang hai câu ghép ở BT 1 (phần nhận xét) - Bút dạ , giấy khổ lớn để làm BT 2 (phần luyện tập) .
III/ KTBài cũ: 5’ MRVT : Trật tự– an ninh- 2 Học sinh đặt câu có từ thuộc chủ điểm Trật tự - an ninh * Lớp nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm . 
IV.Dạy - học bài mới : 
tg
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
1’
8’
2 0’
3’
v Hoạt động 1: GV giới thiệu ghi đầu bài.
v Hoạt động 2: Nội dung ghi nhớ 
GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
* GV nhận xét, kết luận. 
Hoạt động 3 Luyện tập 
Bài 1: HS nhận biết các cặp từ hô ứng trong câu ghép.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV chấm bài nhận xét, kết luận. 
Bài 2 : Rèn kĩ năng sử dụng các cặp từ hô ứng trong câu ghép. 
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
*Hoạt động 4. Củng cố: - GV hỏi lại các kiến thức vừa học.
 GV GD qua bài học.
HS nhắc lại đầu bài.
Học sinh đọc ghi nhớ.
Hoạt động cả lớp.
* 1 HS đọc yêu cầu của BT .* Cả lớp làm bài vào vở. 
- 2 HS làm trên bảng lớp 
* HS xác định câu ghép; chủ ngữ – vị ngữ và các cặp từ hôp ứng có trong câu ghép .
* HS sửa bài .* Lớp nhận xét. 
1 HS đọc yêu cầu của BT * Cả lớp làm bài vào vở. 3 HS lên bảng lớp làm .2 đến 5 HS đọc câu mình đặt * Cả lớp nhận xét. 
 HS trả lời.
HSY đọc đầu bài 
HDHSY làm BT
HSY đọc
HDHSY làm BT
V/Hoạt động nối tiếp 2’: - GV nhận xét tiết học – Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
LỊCH SỬ : ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN.
I/Mục tiêu: 
- Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khi, lương thực, của miền Bắc cho CM miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của CM miền Nam:
+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19/5/1959, Trung ương Đảng quyết định mở Dường Trường Sơn ( Đường Hồ Chí Minh ). + Qua đường Trường Sơn, miền Bắc đã chi viện sức người, sưc cho miền Nam, gĩp phần to lớn vào sự nghiệp giải phĩng miền Nam.
Nghiêm túc trong học tập và tự hào về đất nước.
 * Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài nhắc lại câu trả lời của bạn 
II. Đồ dùng dạy – học: Bản đồ hành chính VN.
III. Kiểm tra bài cũ (4’)Gọi HS trả lời các câu hỏi trong bài 21. GV nhận xét ghi điểm.
IV. Bài mới :
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
1’
6’
8’
6’
6’
GTB : Gv nêu mục tiêu tiết học
Hoạt động 1 :Làm việc cả lớp 
- GV đưa ra câu hỏi (Như SGV)
Hoạt động 2 :Làm việc cả lớp. 
- GV yêu cầu HS đọc SGK.
Tìm vị trí đường trường sơn trên bản đồ.
Mở đường Trường Sơn ta nhằm mục đích gì?
Hoạt động 3 :Làm việc theo nhóm 
GV gọi đọc thông tin trong SGK 
Yêu cầu các nhóm trưng bày và giới thiệu những tấm gương về TNXP và bộ đội TSơn
Hoạt động 4 :Làm việc theo nhóm..
GV y/c Hs đọc SGK, nêu ý nghĩa .
Nhận xét về đường TSơn qua 2 thời kì Lịch sử.
Kết luận: Ngày nay đường TSơn đã được mở rộng và mang tên đường Hồ Chí Minh.
* GDMT: GD cho HS thấy được vai trị của GTVT đối với đời sống, vận động HS biết bảo vệ MT đường đi khơng nên xả rác bừa bãi,.
HS nhắc lại đđầu bài.
-Học sinh trả lời câu hỏi1em đọc sgk
2-3 em lên chỉ b/đồ.
Trả lời
Hoạt động nhóm 4
-Đọc SGK.-Trình bày và giới thiệu.-Nhận xét –bổ sung.
Hoạt động nhóm 4
-Thảo luận 
- Báo cáo.
- 1, 2 HS trả lời.
HSY đọc đầu bài 
Gv giúp hs yếu chỉ bản đồ
HSY nhắc lại câu trả lời của bạn 
2’
Hoạt động 5 : Củng cố.
Gọi một HS nhắc lại nội dung bài học
GV GD qua bài học.
HS nhắc
HSY đọc
V/ Hoạt động nối tiếp2’: GV nhận xét tiết học – Dặn dị HS chuẩn bị bài: Sấm xét đêm giao thừa.
MĨ THUẬT	: VẼ THEO MẪU: MẪU VẼ CĨ HAI HOẶC BA VẬT MẪU
I. Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt, đặc điểm của mẫu.
- Biết cách vẽ mẫu có hai hoặc ba vật mẫu. – Vẽ được hai vật mẫu..( HSKG sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu ).
- Cẩn thận khi thực hành và thêm yêu MT.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài và nhắc lại câu trả lời của bạn .
II. Đồ dùng dạy học: Mẫu vẽ, hình gợi ý cách vẽ, bài vẽ của HS giấy bạc, màu vẽ.
III. Kiểm tra bài cũ: (1’)- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS. - GV nhận xét.
IV. Giảng bài mới:
1’
Hoạt động 1: GV GTB nêu MT của tiết học và ghi đầu bài.
- HS lắng nghe và nhắc lại đầu bài.
- RKN đọc.
5’
Hoạt động 2: Quan sát , nhận xét.
GV gợi ý cho HS trưng bày mẫu và nhận xét về:Vị trí các vật mẫu; + hình dáng màu sắc; + đặc điểm các bộ phận; + Độ đậm nhạt của mẫu.
- GV tóm tắt kết luận
- HS quan sát và trả lời câu hỏi. 
- RKN quan sát & nhận xét cho HSY.
5’
Hoạt động 3: Cách vẽ
Cho HS xem hình gợi ý cách vẽ .
- GV gợi ý cho HS nhận ra các bước vẽ.
- HS chú ý theo dõi và lắng nghe.
HSY nhắc lại câu trả lời của bạn 
15’
Hoạt động 4: Thực hành.
- .GV bổ sung những thiếu sót như: Bố cục; so sánh tỉ lệ; + Đậm nhạt.
- Yêu cầu HS tự vẽ bài vào giấy vẽ.
- GV quan sát theo dõi nhắc nhở những HS còn lúng túng khi chọn nội dung để vẽ.
- HS tự vẽ bài theo ý thích.
- RKN vẽ cho HSY.
5’
Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 4 - 5 bài vẽ của HS đính lên bảng và Gọi HS nhận xét bài theo nội dung sau: Bố cục, cách vẽ hình, màu đậm, nhạt.
- HS đính bài và nhận xét bài vẽ.
- Tăng cường gọi HS nhút nhát nêu nhận xét.
2’
Hoạt động 6: Củng cố.
- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của bài vẽ. 
- HS lắng nghe.
- Giúp HS khắc sâu kiến thức
V. Hoạt động nối tiếp: (1’)- Dặn HS chuẩn bị tiếp bài ở tiết học sau.
- Nhận xét tiết học.
KHOA HỌC:	 LẮP MẠCH ĐIỆÂN ĐƠN GIẢN ( Tiếp theo )
I/ Mục tiêu : 
1. Kiến thức: -Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin bĩng đèn, dây dẫn.
2. Kĩ năng: - Làm thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện .
 3. Thái độ: - Giaó dục học sinh yêu thích tìm hiểu khoa học.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài và nhắc lại câu trả lời của bạn .
II/ Đồ dùng dạy - học : Một số cục pin, dây đồng có vỏ, bóng dền pin, bóng đèn điện hỏng. một số vật dụng bằng kim loại một số vật bằng nhựa, cao su Phiếu HT.
III/ KTBài cũ:5’ Lắp mạch điện đơn giản ( Tiết 1 ).HS1 : Nêu ND Bạn cần biết .
HS2 : Làm lại thực hành lắp mạch điện đơn giản.	- Giáo viên nhận xét.
IV.Dạy - học bài mới : 
tg
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
1’
24’
3’
GV giới thiệu ghi đầu bài.
v	Hoạt động 1: Phát hiện vật dẫn điện vật cách điện
GV hướng dẫn HS thực hiện : 
- Lắp mạch điện thắp sáng . Sau đó tách một đầu dây đồng ra khỏi đèn hoặc đầu pin để tạo một chỗ hở trong mạch .
- Chèn một vật bằng kim loại, bằng nhựa, bằng cao su, sứvào chỗ hở của mạch điện và quan sát đèn có sáng không ?
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng. 
* GV hdẫn HS thảo luận :
’ Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?’ Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua.
’ Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?’ Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện chạy qua.* GV nhận xét, kết luận 
v	Hoạt động 2: Củng cố
Hỏi HS nội dung bài học.
GV giáo dục qua bài học.
HS nhắc lại đầu bài.
* Làm việc theo nhóm
* Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục thực hành trang 96 SGK: 
 (HSkết luận : đèn không sáng ; không có dòng điện chạy qua khi mạch hở)
- Đại diện nhóm lên báo cáo. 
* Lớp nhận xét. 
* Cả lớp thảo luận 
 vật dẫn điện.
. Đồng , nhôm , sắt 
 vật cách điện.
. Nhựa , cao su , giấy , gỗ khô .
* Học sinh trình bày.
* Cả lớp nhận xét. 
- 2 HS đọc ND bạn cần biết trang 97 SGK
HS trả lời.
HSY đọc đầu bài 
Giúp HSY nhắc lại câu trả lời của bạn .
GVHD
HSY thực hành
HSY nhắc
V/ Hoạt động nối tiếp 2’: - GV nhận xét tiết học – Dặn dò HS chuẩn bị bài An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện.
Thứ tư, ngày 29/2/2012 
ĐỊA LÍ :	ÔN TẬP
I/ Mục tiêu : 
 1. Kiến thức: Khái quát đặc điểm châu Á, châu Aâu, về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế.
 2. Kĩ năng: - Tìm được vị trí châu Á, châu Aâu trên bản đồ.
 3. Thái độ: - Ham thích nghiên cứu địa lí. 
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn .
II/ Đồ dùng dạy - học : Bản đồ địa lí tự nhiên thế giới, Các lược đồ hình minh hoạ từ bài 17 – 21; Phiếu học tập.
III/ KTBài cu4’õ: Một số nước ở Châu Aâu: Giáo viên nêu câu hỏi : HS trả lời 
* Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, kết luận, ghi điểm.
Giới thiệu bài mới: Ôn tập.
IV.Dạy - học bài mới : 
tg
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
1’
11’
Giới thiệu bài mới: Ôn tập.
* Hoạt động 1: Rèn kĩ năng chỉ trên bản đồ .
GV gọi 1 số HS lên bảng chỉ trên bản đồ thế giới 
GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày .
HS nhắc lại đù bài. 
Hoạt động cả lớp 
- 1 số HS chỉ và mô tả vị trí địa lí, giơi hạn của châu Aâu , châu Á trên bản đồ thế giới .
* Lớp nhận xét, bổ sung
HSY đọc đầu bài 
HDHSY chỉ bản đồ
15’
2’
Hoạt hộng 2 : Củng cố cho HS
- Hệ thống hoá được các kiến thức cơ bản đã học về châu Á, châu Aâu.
 GV phát phiếu học tập 
GV tổ chức cho các nhóm trình bày 
GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 
Phiếu học tập
 Tiêu chí
Châu Á
Châu Âu
Diện tích 
Rộng 44 triệu km2, lớn nhất trong các châu lục.
Rộng 10 triệu km2
Khí hậu
Có đủ các đới khí hậu từ nhiệt đới đến .. 
Chủ yếu ở đới k.hậu ôn hoà 
Địa hình 
Núi và c/nguyên chiếm 3 / 4 dt, có đỉnh núi .
Đồng bằng chiếm 2/ 3 dt kéo dài từ tây sang đông 
Chủng tộc 
Đa số là người da vàng
Chủ yếulà người da trắng
Hoạt động kinh tế 
Làm nông nghiệp là chính 
Hoạt động công nhiệp phát triển 
HĐ3. Củng cố: GV hỏi lại nội dung tiết ôn tập. GD qua bài học.
Hoạt động nhóm
* HS làm việc theo nhóm và hoàn thành bài tập :
- Các nhóm chọn các ý a, b, c, d,  điền vào phiếu .
- nhóm nào điền xong thì lên bảng dán 
- Các nhóm cử đại diện trình bày 
* Cả lớp theo dõi và nhận xét 
HS trả lời.
HDHSY làm bài trong PHT
V/Hoạt động nối tiếp2’: Gv nhận xét tiết học – dặn dò HS chuẩn bị bài : Châu Phi.
KHOA HỌC:	AN TOÀN