Giáo án Dạy hè lớp 4

i ở cột A với mục đớch sử dụng chỳng ở cột B:
Cõu hỏi
Mục đớch sử dụng
Vỡ sao cậu làm phiền cụ vậy?
Đề nghị, yờu cầu, mong muốn
Con vừa bị cụ giỏo mắng chứ gỡ?
Khen
Anh cú thể xem giỳp tụi bõy giờ mấy giờ khụng?
Chờ
Sao chữ cậu đẹp thế?
Khẳng định
Đặt cõu hỏi cho mỗi tỡnh huống sau:
Đề nghị bạn khụng núi chuyện riờng trong giờ học:
Khen ngụi nhà đẹp của bạn:
Chờ bạn viết cẩu thả:
Khẳng định bạn học giỏi được điểm cao:
Muốn mượn bỳt của bạn:
Em làm đổ mực ra bàn, em tự trỏch mỡnh:
Chuyển những cõu sau thành cõu khụng dựng dấu chấm hỏi mà mục đớch cõu khụng thay đổi:
Sao bạn làm bẩn bàn vậy?
Em cú thể ra chỗ khỏc chơi cho anh học bài khụng?
Đọc truyện mà cậu bảo khụng thỳ vị à?
Sao bộ phim hay thế khụng biết?
Toỏn
ễN TẬP VỀ DẤU HIỆU CHIA HẾT
I. Ghi nhớ:
- Cỏc dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9?
II. Luyện tập:
Bài 1: Trong cỏc số sau:
	4795 ; 7860 ; 78643 ; 6980 ; 7937 ; 4670 ; 8692 ; 14005 ; 8426 ; 7932.
	a) Số nào chia hết cho 2?
	b) Số nào chia hết cho 5?
	c) Số nào chia hết cho cả 2 và 5?
Bài 2: a) Cho ba chữ số 4; 7; 6. Hóy viết tất cả cỏc số cú ba chữ số khỏc nhau. Trong cỏc số đú số nào chia hết cho 2?
	b) Cho ba chữ số 3; 5; 8. Hóy viết tất cả cỏc số cú ba chữ số khỏc nhau. Trong cỏc số đú số nào chia hết cho 5?
Bài 3: a) Viết chữ số thớch hợp vào ụ trống để được số chia hết cho 9:
	13 ; 2 4 ; 06 ; 4 5
	b) Viết chữ số thớch hợp vào ụ trống để được số vừa chia hết cho 5 vừa chia hết cho 9: 36 ; 31
Bài 4: Minh cú số nhón vở ớt hơn 30 nhưng lớn hơn 20. Nếu đem số nhón vở đú chia đều cho 2 bạn hoặc chia đều cho 3 bạn thỡ cũng vừa hết. Hỏi Minh cú bao nhiờu nhón vở?
Bài 5: ( HS khỏ, giỏi)
	Thay x và y trong số 40xy bởi cỏc chữ số thớch hợp để được số chia hết cho cả 2; 5 và 3.
Bài 6: ( HS khỏ, giỏi)
 Tỡm số bộ nhất, biết rằng nếu số đú chia cho 2, chia cho 3 và chia cho 5 đều dư 1.
Chủ nhật ngày 17 tháng 7 năm 2010
Tiếng Việt
Câu hỏi và dấu chấm hỏi
Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
I. Mục đích – yêu cầu 
 HS nắm được câu hỏi và dấu chấm hỏi , biết dùng câu hỏi vào mục đích khác 
II. Luyện tập 
a. luyện từ và câu 
 Bài tập 1 
Hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm của những câu sau 
a . Đứng ngắm cây sầu riêng , tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng của giống cây kì lạ này .
b. Thân cọ vút thẳng trời hai ba chục mét cao , gió bão không thể quật ngã .
c. Mùa xuân , chim chóc kéo về từng đàn .
d. Con sông Nậm Khan ra đến đấy còn làm duyên nũng nịu , uốn mình một quãng rồi mới chịu hoà vào Mê kông .
 Bài tập 2 
 Trong các câu dưới đây câu nào không phải là câu hỏi và không được dùng dấu chấm
 hỏi ? hãy ghi thêm dấu câu phù hợp vào cuối từng câu .
Đề bài 
Nhận xét 
Bài làm 
a Xi-ôn-cốp-xki thấy quả bóng bay không hiểu sao bóng không có cánh mà bay được 
không phải câu hỏi .
có dấu chấm 
Xi-ôn-cốp-xki thấy quả bóng ...bay được .
Sa Hoàng k0 ủng hộ , nhà khoa học nghĩ mãi mà k0 biết lấy đâu ra tiền để mua sách vở cùng các dụng cụ thí nghiệm 
không phải câu hỏi 
Có dấu chấm 
Sa Hoàng không ủng hộ ,nhà khoa học nhĩ mãi ....cùng các dụng cụ thí nghiệm .
Bạn biết cách nào mà nhà khoa học có được tiền để tiếp tục công trình thí nghiệm của mình 
Câu hỏi 
Có dấu chấm hỏi 
Bạn có biết bằng cách nào nhà khoa học ....công trình nghiên cứu của mình ?
 B. Tập làm văn 
 Cho đoạn văn sau : 
 Cài bàn cao gần tới ngực em , đứng cạnh vào tường cạnh cửa sổ thoáng mát . Chỗ ấy rất thuận tiện cho em học bài .
 Mặt bàn hơi nghiêng về phía em ngồi .Phía trên , ba em còn cẩn thận đóng một thanh gỗ dài để bút , thước kẻ , khỏi lăn xuống đất . bàn làm bằng gỗ thường , được phủ lớp sơn màu xanh áo bộ đội . cái bàn của em còn có ngăn cất cặp sách giống như kiểu bàn học ở lớp . Chỉ khác một điều là bàn của em ngắn hơn một chút .
 Hằng ngày , cứ đến giờ học theo thời khoá biểu riêng , là em ngồi vào cái bàn ấy .Bàn cao vừa tầm giúp em ngồi thẳng người , không bị gù lưng , chữ viết thật đẹp . 
 Hãy cho biết đoạn văn trên thuộc phần nào của bài văn ? 
 Hãy nêu trình tự miêu tả trong đoạn văn ấy ?
 Bài tập 2 
 Hãy viết mở bài và kết bài cho đoạn văn trên 
 về nhà 
 Hãy viết mỗi loại hai câu hỏi theo nội dung sau 
- Tỏ thái độ khen chê .
- Khẳng định , phủ định .
- Thể hiện yêu cầu , mong muốn .
c Củng cố dặn dò 
Đáp án 
a. Đứng ngắm cây sầu riêng , tôi cứ nghĩ mãi về cái gì ?
b .Thân cọ thế nào ?
c. Mùa xuân , con gì kéo về từng đàn ?
d. Con sông Nậm Khan ra đến đâu còn làm duyên nũng nịu , uốn mình một quãng rồi mới chịu hoà vào Mê Kông ?
G gới ý hướng dẫn H cách kẻ bảng 
G hướng dẫn cách làm bài 
H làm bài 
 Đáp án 
Đoạn văn trên thuộc phần thân bài của bài văn . 
tả theo trình tự :
Từ hình dãng rồi đến các bộ phận và tác dụng của chiếc bàn học ở nhà của em . 
cụ thể 
ý 1 ; Từ cái bàn cao ...học bài ->hình dáng của cái bàn . 
ý 2 : Từ mặt bàn ... hơn nhiều -> từng bộ phận của cái bàn 
ý 3 : hằng ngày ...thật đẹp -> Bàn giúp em ngồi học thoải mái 
H viết 2 đoạn văn 
H đọc đoạn văn đã viết 
Nhận xét tiết học 
H xem lại bài ở nhà 
G củng cố nội dung bài 
Nhận xét tiết học
Toỏn
ễN TẬP VỀ HèNH HỌC
I. Ghi nhớ:
- Quy tắc, cụng thức tớnh chu vi, diện tớch hỡnh chữ nhật, hỡnh vuụng?
- Quy tắc, cụng thức tớnh chu vi, diện tớch hỡnh bỡnh hành, hỡnh thoi?
II. Luyện tập:
Bài 1: Một khu rừng hỡnh chữ nhật cú chiều dài 2km, chiều rộng kộm chiều dài 1500m. Tớnh diện tớch khu vườn đú ra ki- lụ- một vuụng?
Bài 2: Tớnh diện tớch hỡnh bỡnh hành, biết:
	a) Độ dài đỏy là 12cm, chiều cao là 8cm.
	b) Độ dài đỏy là 85dm, chiều cao là 7m.
Bài 3: Vẽ và tớnh diện tớch hỡnh thoi, biết:
	a) Độ dài hai đường chộo là 7cm và 4cm.
	b) Độ dài hai đường chộo là 5cm và 4cm.
Bài 4: Một khu đất hỡnh bỡnh hành cú độ dài đỏy là 72m, chiều cao bằng độ dài đỏy. Người ta trồng khoai trờn khu đất, tớnh ra mỗi một vuụng thu được 4kg khoai. Hỏi người ta thu hoạch được ở kh đất đú bao nhiờu tạ khoai?
Bài 5: ( HS khỏ, giỏi)
	Miếng đất hỡnh vuụng cú chu vi 32m. Tớnh diện tớch của miếng đất đú.
Bài 6: ( HS khỏ, giỏi)
 Một miếng đất hỡnh thoi cú độ dài một cạnh bằng 42m, người ta muốn rào xung quanh miếng đất bằng 4 đường dõy kẽm gai. Hỏi cần tất cả bao nhiờu một dõy kẽm gai để rào?
Tuần 4
Thứ năm ngày22 tháng 7 năm 2010
Tiếng Việt
Câu kể và cấu tạo của câu kể
I. Mục tiêu:
Củng cố kiến thức về câu kể
II. Luyện tập
Cõu kể được dựng để:
Kể về sự việc, sự vật
Tả về sự việc, sự vật
Giới thiệu về sự việc, sự vật
Nờu ý kiến hoặc tõm tư, tỡnh cảm của người, vật được nhõn húa
Tất cả cỏc ý trờn
Ghi lại cỏc cõu kể trong đoạn văn sau và nờu mục đớch sử dụng của nú:
Một cỏi mỏy phản lực kộo đuụi khúi cực dài. Nú dớnh đạn rồi chuồn ra biển. Từ cỏi mỏy bay đang sa, cỏi dự bật ra nhỏ như túp chanh.
Cỏi dự to dần. nú bằng cỏi vung nồi, bằng cỏi mẹt. Thằng giặc lỏi lợi dụng chiều giú, muốn thỏo ra biển đõy. Bắt giặc lỏi làng nước ơi!
Vớ dụ: Cỏi phản lực kộo đuụi khúi cực dài: dựng để tả
Trong cỏc cõu sau, cõu kể là:
Đi học về lại phải nấu cơm, chỏn thật.
Chiếc bỳt của em đẹp ơi là đẹp.
Muốn tỡnh bạn bền vững phải biết nhường nhịn nhau.
Em rất vui khi lần đầu tiờn được điểm 10 mụn toỏn.
Cõu trỡnh bày ý kiến về tỡnh bạn:
Tỡnh bạn của Thỳy và An mới đẹp làm sao!
Ai cũng cần cú tớnh bạn.
Tuyết cú quý bạn bố khụng?
Điền dấu thớch hợp vào ụ trống:
Kho bỏu ấy ở đõu 
Bu-ra-ti-nụ khụng biết kho bỏu ở đõu 
Cỏo lễ phộp ngó mũ chào 
Kho bỏu ở đõu, núi ngay 
Tập làm văn:
Hóy tả một đồ chơi mà em thớch
Toỏn
ễN TẬP VỀ CÁC ĐẠI LƯỢNG: 
ĐO KHỐI LƯỢNG - DIỆN TÍCH - GIÂY, THẾ KỈ
I. Ghi nhớ:
- Đọc bảng đơn vị đo khối lượng, diện tớch?
- Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau thỡ gấp( kộm) nhau bao nhiờu lần?
- Hai đơn vị đo diện tớch liền nhau thỡ gấp( kộm) nhau bao nhiờu lần?
- 1 thế kỉ = ? năm; 1 giờ = ? phỳt; .
II. Luyện tập:
Bài 1: Viết số thớch hợp vào chỗ chấm:
	a) 8 yến = .kg	7 yến 3kg = .kg	15 yến 6kg = ..kg
	 5 tạ = .kg	4 tạ 3 yến = ..kg	7 tạ 7kg = .kg
	 4 tấn = .kg	6 tấn 5 tạ = .kg	8 tấn 55kg = ..kg
	b) yến = .kg	tạ = .kg	tấn = .kg
Bài 2: Viết số thớch hợp vào chỗ chấm:
	a) 8 phỳt =  giõy	9 giờ 5 phỳt =  phỳt
	 5 phỳt 12 giõy =  giõy	4 ngày 4 giờ =  giờ
	b) 4 thế kỉ =  năm	5 thế kỉ 16 năm =  năm
	 7 thế kỉ =  năm	7 thế kỉ 5 năm =  năm
	c) phỳt =  giõy	giờ =  phỳt	thế kỉ =  năm
	 phỳt = giõy	ngày =  giờ	 thế kỉ =  năm
Bài 3: Viết số thớch hợp vào chỗ chấm:
	59m2 =  dm2	2700 dm2 =  m2
	45m237dm2 =  dm2	170 000 cm2 =  m2
	4km2 =  m2	4 000 000 m2 =  km2
	15km2 =  m2	50 000 000 cm2 =  m2
Bài 4: Một khu cụng nghiệp hỡnh chữ nhật cú chu vi là 10km . Chiều dài hơn chiều rộng 1km. Hỏi khu cụng nghiệp đú cú diện tớch là bao nhiờu một vuụng?
Bài 5: ( HS khỏ, giỏi)
	Một khu rừng hỡnh chữ nhật cú chu vi là 24km. Nếu bớt chiều dài đi 2km và tăng chiều rộng thờm 2km thỡ khu rừng trở thành hỡnh vuụng. Tớnh diện tớch khu rừng đú.
Thứ sáu ngày 23 tháng 7 năm 2010
Tiếng Việt
Ôn tập
I. Mục tiêu:
	Củng cố kĩ năng đọc hiểu - Luyện từ và câu.
II. Luyện tập:
Đọc thầm:
Bàn tay người nghệ sĩ:
Ngay từ nhỏ, Trương Bạch đó rất yờu thiờn nhiờn. Lỳc nhàn rỗi, cậu nặn những con giống bằng đất sột trụng y như thật.
Lớn lờn, Trương Bạch xin làm ở một cửa hàng đồ ngọc. Anh say mờ làm việc hết mỡnh, khụng bao giờ chịu dừng khi thấy những chỗ cần gia cụng tinh tế mà minh chưa làm được. Sự kiờn nhẫn của Trương Bạch khiến người dạy nghề cũng phải kinh ngạc.
Một hụm, cú một người mang một khối ngọc đến và nhờ anh tạc cho một pho tượng Quan Âm. Trương Bạch tự nhủ sẽ gắng cụng tạo nờn một tỏc phẩm tuyệt trần, mĩ món.
Pho tượng làm xong, quả là một tỏc phẩm trỏc tuyệt. Từ dung mạo đến dỏng vẻ của Quan Âm đều toỏt lờn sự ung dung và cực kỡ mĩ lệ. Điều vụ cựng lớ thỳ là pho tượng sống động đến là lung, giống như một người sống vậy. Nếu đi một vũng xung quanh pho tượng, đụi mắt Quan Âm như biết nhỡn theo. Hiển nhiờn đõy là điều khụng thể nào tưởng tượng nổi.
Theo Lõm Ngũ Đường
Từ nhỏ, Trương Bạch đó cú niềm yờu thớch, say mờ gỡ?
Thiờn nhiờn b) Đồ ngọc c) Đất sột
Điều gỡ ở Trương Bạch khiến cho người dạy nghề cũng phải kinh ngạc?
Sự tinh tế b) Sự chăm chỉ c) Sự kiờn nhẫn
Điều khụng thể nào tưởng tượng nổi ở pho tượng là gỡ?
Pho tượng cực kỡ mĩ lệ
Đụi mắt pho tượng như biết nhỡn theo
Pho tượng toỏt lờn sự ung dung
Điều kiện nào quan trọng nhất khiến Trương Bạch trở thành một nghệ nhõn giỏi?
Cú tài nặn con giống y như thật ngay từ nhỏ
Gặp được thầy giỏi truyền nghề cho
Say mờ, kiờn nhẫn và làm việc hết mỡnh
Dũng nào dưới đõy chỉ gồm cỏc từ lỏy?
Ung dung, sống động
Ung dung, lạ lựng
Sống động, lạ lựng
Bài văn trờn cú mấy danh từ riờng?
Một danh từ riờng
Hai danh từ riờng
Ba danh từ riờng
Đú là cỏc từ: ................................................................
Cõu “Trương Bạch tự nhủ sẽ gắng cụng tạo nờn một tỏc phẩm tuyệt trần, mĩ món” cú mấy tớnh từ:
Một tớnh từ. Đó là từ:.........................................................................................................
Hai tớnh từ. Đó là từ:.........................................................................................................
 c)Ba tớnh từ. Đó là từ:........................................................................................... ...... 
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:	
Củng cố vế cách thực hiện phép chia và giải toán.
II. Luyện tập
Đặt tớnh rồi tớnh:
20 700 : 300
345 : 15
7 668 : 36
14 600 : 40
182 000 : 700
8 527 : 25
912 : 36
13 104 : 56
18 989: 52
	Cú 2 550g kẹo xếp đều vào 34 hộp. Hỏi cú 3kg kẹo thỡ xếp được vào bao nhiờu hộp như thế?
Một phõn xưởng làm 23 ngày thỡ được 10 350 cỏi ỏo. Hỏi trung bỡnh mỗi ngày phõn xưởng làm được bao nhiờu cỏi ỏo?
Cú 1000 viờn thuốc được đúng vào cỏc vỉ, mỗi vỉ cú 12 viờn. Hỏi số thuốc đú đúng được nhiều nhất bao nhiờu vỉ và cũn thừa mấy viờn
Thứ bảy ngày 24 tháng 7 năm 2010
Tiếng Việt
Luyện tập câu kể Ai làm gì
I. Mục tiêu: 
	Hs xác đinh được câu kể Ai là gì và xác định được thành phần cấu tạo của câu.
II. Luyện tập
Gạch dưới cỏc cõu kể Ai làm gỡ? trong đoạn văn sau:
Đường lờn dốc trơn và lầy. Người nọ đi tiếp sau người kia. Đoàn quõn nối thành vệt dài từ thung lũng cho tới đỉnh nỳi cao như một sợi dõy kộo thẳng đứng. Họ nhớch từng bước. Nhỡn lờn chỉ thấy những chiếc ba lụ lự lự nối nhau trờn những cỏi lưng cong cong. Nhỡn xuống là những chiếc mũ tai bốo lỳp xỳp trờn những mỏi đầu đang cắm về phớa trước.
Viết vào bảng sau đõy bộ phận chủ ngữ, vị ngữ của cỏc cõu kể Ai làm gỡ? trong đoạn văn ở bài tập 1
Cõu
Chủ ngữ
Vị ngữ
1
2
3
Viết một đoạn văn ngắn núi về cỏc cụng việc em thường làm ở nhà cú sử dụng cõu kể Ai làm gỡ?
Những hoạt động nào dưới đõy cú lợi cho sức khoẻ?
Chơi thể thao
Ăn uống điều độ
Đi bộ sau khi vừa ăn cơm
Đi bộ khi mặt trời chưa mọc
4)Xếp cỏc từ: to cao, cũi cọc, vạm vỡ, rắn chắc, loẻo khoẻo, nhanh nhẹn, thấp bộ, gầy cũn, lực lưỡng, yếu ớt, hồng hào, loắt choắt, hom hem vào hai nhúm sau đõy:
Khoẻ mạnh:.........................................................................................................	
Ốm yếu:......................................................................................	........................
5)Điền từ thớch hợp vào chỗ chấm:
Gầy như	
Chậm như	
Cao như..................................
6) Câu tục ngữ nào sau đõy đề cao giỏ trị của sức khoẻ?
Gỏi mười bảy bẻ góy sừng trõu
Thứ nhất đau mắt, thứ nhỡ đau răng
Sức khoẻ là vàng
Tập làm văn:
Hóy tả một đồ vật gần gũi nhất với em ở nhà
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:	
Củng cố vế cách thực hiện phép nhân,chia, tìm thành phần chưa biết của pháep tính và giải toán.
II. Luyện tập
Bài 1:
32460 x 730 
10 660 : 52
 4957 : 165 
106141 : 413 
2. Tỡm x
a) 76502 - = 10512 :32 b) + 532 = 48 x 23 c) - 264 = 1456 : 52
3. Hai ủoọi coõng nhaõn sửỷa ủửụứng trong 1 ngaứy ủaừ sửỷa ủửụùc taỏt caỷ 1km ủửụứng. ẹoọi Moọt sửỷa ủửụùc nhieàu hụn ủoọi Hai 146m. Hoỷi moói ủoọi ủaừ sửỷa ủửụùc bao nhieõu meựt ủửụứng ?
4. Moọt khu vửụứn coự toồng chieàu daứi vaứ chieàu roọng laứ 68m. Chieàu daứi hụn chieàu roọng 16m. Ngửụứi ta troàng rau taùi khu vửụứn ủoự, cửự 1m2 thỡ thu hoaùch ủửụùc 2kg rau. Hoỷi caỷ khu vửụứn ủoự thu hoaùch ủửụùc bao nhieõu kg rau ?
Chủ nhật ngày 25 tháng 7 năm 2010
Tiếng Việt
	Cảm thụ văn học
Câu kể 
I . Mục tiêu : 
 - Cho HS làm quen với cảm thụ văn học 
 - HS biết được được các biện pháp nghệ thuật 
 - Bộc lộ được cảm xúc của bản thân vào nội dung yêu cầu của bài 
II. Luyện tập 
A. cảm thụ văn học 
+ Dạng 1 ; Tìm biện pháp nghện thuật ( Nhân hoá , so sánh , đảo ngữ )
+ Dạng 2 : Tìm biện pháp điệp : Điệp từ 
Điệp ngữ 
+ Dạng 3 : phát biểu cảm nghĩ của bản thân qua đoạn , bài 
+ Dạng 4 :Tìm những hình ảnh đẹp trong bài 
B. bài thực hành 
“ Mai sau ,
 Mai sau ,
 Mai sau ,
 Đất xanh tre mãi xanh màu tre xanh ”.
Hãy cho biết những câu thơ trên nhằm khẳng định điều gì ? Biện pháp nghệ thuật nào giúp tác giả khẳng định điều đó ?
Bài làm
 Trong câu thơ trên , tác giả đã sử dụng điệp từ “ Mai sau ”lặp 3 lần và điệp từ “xanh” cũng 3 lần làm ta tưởng tượng một ngày mai đất nước của chúng ta sẽ toàn một màu xanh tươi đẹp . Chúng ta cũng biết rằng cây tre biểu tượng cho con người Việt Nam cần cù , chịu thương chịu chịu khó , thể hiện ý chí kiên cường và sự đoàn kết của người dân . Khẳng định cho dù sau này , cho dù thời gian có biến chuyển thì tre vẫn là tre , dù sống ở mảnh đất cằn cỗi thì tre vẫn trường tồn . Sức sống của tre thật là mãnh liệt như con người Việt Nam .
b. luyện từ và câu 
 Cho đoạn văn sau : Tết trung thu , cu Chắt được món quà . Đó là một chàng kị sĩ rất bảnh , cưỡi ngựa tía , dây cương vàng và một nàng công chúa mặt trắng , ngồi trong mái lầu son . Chắt công một đồ chơi nữa là chú bé bằng đất em nặn lúc đi chăn trâu .
 Hãy cho biết trong đoạn văn trên những câu nào là câu kể .
 Các câu kể ấy dùng để làm gì ?
C. Củng cố – dặn dò :
G. cho H biết : cảm thụ văn : là những cảm nhận sâu sắc của bản thân em về một đoạn văn , khổ thơ , câu chuyện ....
H Khi viết lời lẽ ngắn gọn , đủ ý , và được viết dưới dạng một đoạn văn , có câu mở đoạn , câu kết đoạn 
* Có một số dạng bài cảm thụ văn 
H xác định kĩ trọng tâm yêu cầu của bài 
G. hướng dẫn H chỉ ra được biện pháp nghệ thuật của câu thơ ;
Điệp ngữ : mai sau .
Điệp ngữ này cho ta biết điều gì ?
Gợi cảm xúc về thời gian và không gian như mở ra vô tận .
Điệp từ : xanh ( xanh tre , xanh màu , tre xanh ) => khẳng định điều gì ?
Khẳng định sự trường tồn của của màu sắc , của sức sống dân tộc .
H viết vào bảng ép ( 2 H ) 
H khác làm vào vở 
H dán bảng – H khác nhận xét 
G. nhận xét chung và đánh giá 
H xác định đoạn văn trên có mấy câu 
Có 3 câu . cả 3 câu ấy đều là câu kể 
- Câu 1 dùng để kể về sự việc 
- Câu thứ 2 miêu tả chàng kị sĩ và nàng công chúa .
- Câu thứ 3 : dùng để kể về sự việc .
- G. củng cố nội dung bài 
- Nhận xét tiết học 
- HS ôn luyện lại ở nhà 
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:	
Củng cố về dấu hiệu chia hết, cách thực hiện phép nhân,chia, tính giá trị của thức và giải toán.
II. Luyện tập
1. Trong caực soỏ : 6215 ; 56820 ; 42005 ; 97920 ; 82908 ; 20301
Caực soỏ chia heỏt cho 2 laứ : 	
Caực soỏ chia heỏt cho 3 laứ : 	
Caực soỏ chia heỏt cho 5 laứ : 	
Caực soỏ chia heỏt cho 2 vaứ 5 laứ : 	
Caực soỏ chia heỏt cho 5 vaứ 9 laứ : 	
Caực soỏ chia heỏt cho 2 vaứ 3 laứ : 	
Caực soỏ chia heỏt cho 2 , 5 , 9 laứ : 	
2. Đặt tớnh rồi tớnh 
7515 x 305
267 x 2143
92157 : 257
857200 : 15700
3. Tớnh giỏ trị biểu thức 
a) (25 915 + 3550 : 25 ) : 71 b) 1029 - 896 : 34 x 21
b) 3499 + 1104 : 23 - 75 c) ( 31850 - 365 x 50 ) : 68
4. Một đoàn xe du lịch, 4 xe đi đầu chở tất cả 180 người, 5 xe đi sau chở tất cả 270 người. Hỏi trung bỡnh mỗi xe chở bao nhiờu người?
5. Hiện nay trung bỡnh cộng số tuổi của 2 bố con là 25 tuổi. Tuổi bố hơn tuổi con là 28 tuổi.
 a) Tỡm số tuổi của bố và của con hiện nay
 b) Sau mấy năm nữa thỡ tuổi bố gấp 3 lần tuổi con.
Tuần 5
Thứ năm ngày 29 tháng 7 năm 2010
Tiếng Việt
	Luyện tập về Câu kể ai thế nào
I. Mục tiêu: 
	HS xác đinh được câu kể Ai thế nào và xác định được thành phần cấu tạo của câu.
II. Luyện tập
Gạch dưới những cõu Ai thế nào? trong cỏc đoạn văn sau:
Sau trận mưa rào, mọi vật đều sỏng và tươi. Những đúa rõm bụt thờm đỏ chúi. Bầu trời xanh búng như vừa được giội rửa. Mấy đỏm mõy bụng trụi nhởn nhơ, sỏng rực lờn trong ỏnh mặt trời. 
Mặt trời cuối thu nhọc nhằn chọc thủng màn sương từ từ nhụ lờn ngàn cõy trờn dóy nỳi đồi lẹt xẹt. Bầu trời dần tươi sỏng. Tất cả thung lũng đều hiện mày vàng. Hương vị thụn quờ đầy vẻ quyến rũ.
Phõn tớch chủ ngữ, vị ngữ của cỏc cõu Ai thế nào? trong hai đoạn văn trờn bằng dấu gạch chộo (/)
Trong cỏc cõu ai thế nào? vừa tỡm được cú những chủ ngữ nào được tạo thành bởi cụm danh từ. Đú là cỏc chủ ngữ:
Điền vị ngữ thớch hợp vào chỗ chấm để tạo cõu Ai thế nào? 
Vầng trăng
Mặt trời
Con đường
Ghi lại 4 từ chỉ:
Tả vẻ đẹp vúc dỏng của người:
Tả vẻ đẹp khuụn mặt của người:
Từ dựng để tả vẻ đẹp của cảnh vật thiờn nhiờn là:
a. Hựng vĩ b. Sừng sững c. Xanh biếc d. Kỡ vĩ e. Phong cảnh hữu tỡnh g. Nờn thơ h.Yểu điệu
Điền cỏc từ: dịu dàng, lỗng lẫy, tươi tắn vào chỗ chấm cho thớch hợp
Vẻ đẹp 	của chị khiến mọi người trong buổi tiệc phải sững sờ.
Những đúa hồng nhung làm cho khu vườn trở nờn 	
Trong bộ xiờm y 	, dũng sụng dịu dàng nằm nghiờng mỡnh dưới ỏnh trăng.
Điền từ thớch hợp vào chỗ chấm để hoàn thiện cõu thanh ngữ sau:
 ............................... như tiờn
	...............................như Bụt
	...............................như khiếu
	...............	như giặc
	như trứng gà búc
	như ma
	như tộp nhảy
	 như quỷ sứ
Thứ sáu ngày 30 tháng 7 năm 2010
Tiếng Việt
	Luyện tập về Câu kể ai là gì
I. Mục tiêu: 
	HS xác đinh được câu kể Ai là gì và xác định được thành phần cấu tạo của câu.
II. Luyện tập
Gạch 1 gạch dưới bộ phận chủ ngữ, 2 gạch dưới bộ phận vị ngữ trong cỏc cõu sau:
Bạn gỏi ngồi ở bàn đầu tiờn là Mai Anh. Bạn ấy là người hỏt rất hay.
Cõy hoa cú nhiều gai đú là hoa hồng. Hoa hồng là chỳa của cỏc loài hoa.
Khoanh trũn vào chữ cỏi đặt trước cõu Ai là gỡ?
Năm 979, Đinh Tiờn Hoàng và con trưởng là Đinh Liễn bị ỏm hại.
Lờ Lợi là một hào trưởng cú uy tớn lớn ở vựng Lam Sơn.
Bạn Nam khụng phải là học sinh giỏi.
Em là học sinh lớp 4.
Trong cỏc cõu Ai là gỡ? ở cõu 2, mỗi cõu cú tỏc dụng:
Giới thiệu. Đú là cõu:
Nhận định. Đú là cõu:
Vừa giới thiệu, vừa nhận định. Đú là cõu:
Đọc bài đồng dao sau:
Kỡ đà là cha cắc kộ
Cắc kộ là mẹ kỡ nhụng
Kỡ nhụng là ụng cà cưỡng
Cà cưỡng là dượng kỡ đà
Kỡ đà là cha cắc kộ
Trong bài đồng dao trờn cú mấy cõu kể Ai là gỡ?
Ba cõu b) Bốn cõu c) Năm cõu
Vị ngữ trong những cõu kể Ai là gỡ? trờn cú điểm giống nhau là:
Đều được nối với chủ ngữ bằng từ là
Đều do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành
Đều chỉ đặc điểm của cỏc con vật
Thờm chủ ngữ thớch hộ để tạo thành cõu Ai là gỡ?
	là thắng cảnh nổi tiếng của Việt Nam.
	là một bói biển đẹp.
	là một ca sĩ nổi tiếng.
	là thành phố nghỉ mỏt trờn cao nguyờn.
	là thành phố mang tờn Bỏc.
	là thành phố hoa phượng đỏ.
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:	
Củng cố về tính giá trị của thức và giải toán.
II. Luyện tập
1. Tớnh giỏ trị biểu thức 
a) 2629 x 21 - 2526 b) 1575 + 81740 : 268 - 1255 c) 25 x 69 x 4 
2. Tớnh nhanh 
a) 2459 – ( 400 + 459 ) b) 435 x 25 + 76 x 435 – 435 c) 35 x 49 + 51 x 36
3. Tỡm x
 a) 75 x = 1800 b) 1855 : = 35 c) : 204 = 543
4. Một kho hàng ngày đầu nhận được 60 tấn hàng, ngày thứ hai nhận được bằng số tấn hàng của ngày đầu. Ngày thứ ba nhận ít hơn ngày đầu 5 tấn. Hỏi trung bình mỗi ngày kho hàng đó nhận được bao nhiêu tấn hàng ?
5. Hai người 10 ngày ăn hết 10kg gạo. Hỏi với mức ăn như thế, 4 người ăn 10 ngày hết bao nhiờu kg gạo?
6. Tổng của hai số lẻ bằng 884. Tỡm hai số đú, biết rằng giữa chỳng cú 7 số chẵn liờn tiếp nữa ?
Thứ bảy ngày 1 tháng 8 năm 2010
Tiếng Việt
	ôn tập về Câu khiến
I. Mục tiêu: 
	HS nắm được tác dụng của câu khiến và biết sử dụng câu khiến trong nói và viết.
II. Luyện tập
Cõu khiến trong những cõu sau là:
Con vào buồng lấy cỏi ỏo ra đõy để mẹ mặc cho em.
ễi, con tụi mới dại dột làm sao!
Đó đến lỳc tụi phải về nhà rồi.
Nào, bỏc chỏu ta lờn đường.
Ở cuối cõu khiến thường cú dấu:
Chấm than
Dấu chấm
Cả chấm