Giáo án dạy các môn khối 1 - Tuần 20

19
 2 5 1 3 4
 11 12 13 13 15 
+Lµm bµi, ch÷a bµi, nhËn xÐt.
 12 – 1 = 11 14 – 1 = 13
 17 – 5 = 12 19 - 8 = 11 
+ Điền số th/hợp vào ô trống (theo mẫu)
-Theo dâi, nªu c¸ch lµm.
-Lµm bµi , nèi tiÕp nªu KQ.
V/ Rĩt KN giê dạy
...........................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................... 	 ---------------------------------------------------------------------------
 Häc vÇn (2t): 
 Bµi 84: OP - AP
I/ Mục đích yêu cầu:
-Học sinh đọc và viết được op, ap, họp nhóm, múa sạp. Nhận ra các tiếng có vần op, ap. Đọc được từ, câu ứng dụng.
-LuyƯn nãi tõ 2 - 4 c©u theo chđ ®Ị: Tháp núi, ngọn cây, tháp chuông.
-GD HS lßng yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc tù gi¸c häc tËp. 
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
-Trùc quan, RL theo mÉu, ph©n tÝch ng«n ng÷, thùc hµnh giao tiÕp, gi¶ng gi¶i, trß ch¬i.
III/§å dïng d¹y häc:
-Giáo viên: SGK, bé ghÐp ch÷, tranh minh ho¹ SGK, giÊy nh¸p, tranh vÏ xe ®¹p.
-Học sinh: Bộ ghép chữ, b¶ng con, SGK, vë TV.
IV/Các hoạt động dạy học: 
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
2p
5p
33p
35p
5p
1/Tỉ chøc líp: 
 2/ Kiểm tra bài cũ: 
-HS viết : th¸c n­íc, chĩc mõng.
-Đọc bài sách giáo khoa. 
-GV nhận xét ghi điểm......................................................
3/Bµi míi: 
Tiết 1: 
*Hoạt động 1: Dạy vần op
-G¾n bảng: op
H: Vần op được tạo nên từ những âm nào?
-Hướng dẫn học sinh gắn: op.
-HD HS phân tích, đánh vần, đọc vần op.
-Hướng dẫn học sinh gắn: họp.
-G¾n bảng: họp.
-HD HS phân tích, đánh vần, đọc tiếng họp.
-Cho HS QS tranh giới thiệu: họp nhóm.
-GV giảng từ.
-G¾n bảng: họp nhóm. Đọc từ: họp nhóm.
-Đọc phần 1.
 *Dạy vần ap:Tương tự như dạy vần op
*So sánh op, ap.
*Đọc bài khóa.
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
 -Giáo viên viết lên bảng 
 -Gọi học sinh đọc trơn.
-Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có op, ap.
-Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ.
-Giảng từ:( hỏi HS những từ dễ hiểu)
 Dùng tranh xe ®¹p, giÊy nh¸p để giải nghĩa tư.ø
-Đọc toàn bài.
*Hoạt động 3: Viết bảng con 
-GV vừa viết mẫu, vừa hướng dẫn cách viết.
Lưu ý HS độ cao, khoảng cách các con chữ.
-Hướng dẫn học sinh viết bảng con.
-Giáo viên nhận xét, sửa sai, cho HS xem bảng những em viết đẹp để cả lớp học tập.
*Trò chơi : Thi nối tiếng thành từ
*Nghỉ chuyển tiết:
Tiết 2: 
*Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Đọc bài tiết 1 ( chĩ ý HS yÕu).
-Cho HS QS tranh SGK.
H: Tranh vẽ gì?
-Viết bảng, giới thiệu câu ứng dụng
-Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có ap.
-Y/c HS đánh vần tiếng,đọc trơn tõng dßng.
-Giáo viên đọc mẫu (HD HS đọc bài ứng dụng)
-Đọc toàn bài.
*Nghỉ giữa tiết: : 
*Hoạt động 2: Luyện nói
-Chủ đề: Tháp núi, ngọn cây, tháp chuông.
-Cho HS QS tranh SGK:
H: Chóp núi là nơi cao nhất hay thấp nhất của quả núi?
H: Phần cao nhất của cây gọi là gì?
H: Tháp chuông là nơi có gì?
*Hoạt động 3: Luyện viết
-Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở.
-Lưu ý độ cao, k/ cách, nét nối, tư thế ngồi viết,
-Thu chấm, nhận xét. Nhắc nhở những em viết chưa đúng mẫu, chưa đẹp. Tuyên dương, trình bày 1 số bài viết đẹp để cả lớp học tập. 
4/ Củng cố- dặn dò: 
- Thi ®äc bµi trong SGK : cá nhân.
-Dặn học sinh học thuộc bài op, ap. Chuẩn bị: Bộ ghép chữ, Sách giáo khoa.
 -Hát TT
-HS lên bảng thực hiện.
-N/x
- Âm o, âm p
-Thực hiện trên bảng gắn.
-Cá nhân, nhóm, lớp.
-Thực hiện trên bảng gắn.
-Cá nhân, nhóm, lớp.
-Quan sát.
-Cá nhân, nhóm.
-Cá nhân, lớp.
-Giống: p cuối, Khác: o, a đầu.
-Cá nhân, lớp.
-Hát múa
-2 em đọc.
-Tiếng: cọp, góp, nháp, đạp.
-Cá nhân, nhóm, lớp.
-Cá nhân, lớp.
-Lấy bảng con.
-Theo dõi.
-Viết bảng con: op, ap, họp nhóm, múa sạp.
-Thi đua 2 nhóm.
 -Hát múa 
-Cá nhân, lớp.
-Quan sát.
-Ba mẹ con.
-Tiếng có ap: đạp.
-Cá nhân, nhóm.
-Cá nhân, lớp.
-Cá nhân, lớp.
-Hát múa(trò chơi)
-Cá nhân, lớp.
-Quan sát.
-Chóp núi là nơi cao nhất.
-Lµ ngọn cây.
-Chuông.
-Lấy vở Tập viết.
-Viết vào vở: op, ap, họp nhóm, múa sạp.
V/ Rĩt KN giê dạy
...........................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................... 	 ---------------------------------------------------------------------------
Ngµy so¹n : ...........................
Ngµy gi¶ng: ....................................................................................................................
 Häc vÇn (2t): 
 Bµi 85: ĂP - ÂP 
I/ Mục đích yêu cầu:
-Học sinh đọc và viết được ăp, âp, cải bắp, cá mập. Nhận ra các tiếng có vần ăp, âp. Đọc được từ, câu ứng dụng.
-LuyƯn nãi tõ 2 - 4 c©u theo chđ ®Ị: Trong cặp sách của em.
-GD HS lßng yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc tù gi¸c häc tËp. 
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
-Trùc quan, RL theo mÉu, ph©n tÝch ng«n ng÷, TH giao tiÕp, gi¶ng gi¶i, trß ch¬i.
III/§å dïng d¹y häc:
-Giáo viên: SGK, bé ghÐp ch÷, tranh minh ho¹ SGK, c©y c¶i b¾p.
-Học sinh: Bộ ghép chữ, b¶ng con, SGK, vë TV.
IV/Các hoạt động dạy và học: 
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
2p
5p
33p
35p
5p
1/Tỉ chøc líp: -SÜ sè:................
2/ Kiểm tra bài cũ: 
-Học sinh viết : ®ãng gãp, giÊy nh¸p.
-Đọc bài trong SGK . 
GV nhận xét ghi điểm..........................
3/Bµi míi: 
Tiết 1: 
*Hoạt động 1: Dạy vần ăp 
-G¾n bảng: ăp.
H:Vần ăp được tạo nên từ những âm nào?ø
-Hướng dẫn học sinh gắn: ăp.
-HD HS phân tích, đánh vần, đọc vần ăp.
-Hướng dẫn học sinh gắn: bắp.
- G¾n bảng: bắp.
-HD HS phân tích, đánh vần, đọc tiếng bắp.
-Cho HS QS cải bắp.
-G¾n bảng: cải bắp. Đọc từ: cải bắp.
-Đọc phần 1.
* Dạy vần âp :Tương tự như dạy vần ăp
*So sánh: ăp, âp
*Đọc bài khóa.
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng 
-Giáo viên viết lên bảng
-Gọi học sinh đọc trơn.
-Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có ăp, âp.
-Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ.
-Giảng từ.
-Đọc toàn bài.
*Hoạt động 3: Viết bảng con 
-Giáo viên vừa viết mẫu, vừa hướng dẫn cách viết: ăp, âp, cải bắp, cá mập.	
-Lưu ý học sinh độ cao, kh/ cách các con chữ.
-Hướng dẫn học sinh viết bảng con.
-Giáo viên nhận xét, sửa sai, cho HS xem bảng những em viết đẹp để cả lớp học tập.
*Trò chơi : Thi tìm tiếng mới.
*Nghỉ chuyển tiết:
Tiết 2:
*Hoạt động 1: Luyện đọc
-Đọc bài tiết 1 ( chĩ ý HS yÕu).
-Cho HS QS tranh SGK.
H: Tranh vẽ gì?
-Viết bảng, giới thiệu câu ứng dụng
-Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có âp.
-Y/c HS đánh vần tiếng, ®äc tr¬n tong dßng 
-GV đọc mẫu (HD HS đọc diễn cảm bài.
-Đọc toàn bài.
*Nghỉ giữa tiết: :
*Hoạt động 2: Luyện nói
-Chủ đề: Trong cặp sách của em.
-Cho HS QS tranh SGK:
H: Tranh vẽ gì? 
H: Sách, vở, đồ dùng h/tập giúp em điều gì?
H:Em h·y kĨ xem trong cỈp s¸ch cđa em cã nh÷ng g×?
H: Muốn sách vở, đồ dùng học tập dùng được lâu em phải làm gì?
*Hoạt động 3: Luyện viết
-Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở.
-Lưu ý độ cao, k/ c, nét nối, tư thế ngồi viết,..
-Thu chấm, nhận xét. Nhắc nhở những em viết chưa đúng mẫu, chưa đẹp. Tuyên dương, trình bày 1 số bài viết đẹp để cả lớp học tập.
 4/ Củng cố- dặn dò: 
-Thi ®äc bµi SGK. 
 Dặn HS học thuộc bài: ăp, âp. Chuẩn bị Bộ ghép chữ, SGK để học tiết sau.
-Hát TT
-HS lên bảng thực hiện.
-N/x
-Âm ă, âm p.
-Thực hiện trên bảng gắn.
-Cá nhân, nhóm, lớp.
-Thực hiện trên bảng gắn.
-Cá nhân, nhóm, lớp.
-Quan sát.
-Cá nhân, nhóm.
-Cá nhân, lớp.
-Giống: p cuối. Khác: ă, â đầu.
-Cá nhân, lớp.
-Hát múa
-2 em đọc.
-Tiếng: gặp, nắp, tập, bập.
-Cá nhân, nhóm, lớp.
-Cá nhân, lớp.
-Lấy bảng con.
-Theo dõi, nêu cách viết.
-Viết bảng con: ăp, âp, cải bắp, cá mập.
-Thi đua 2 nhóm.
 -Hát múa 
-Cá nhân, lớp.
-Quan sát.
-Chuồn chuồn.
-Tiếng có âp: thấp, ngập.
-Cá nhân, nhóm.
-Cá nhân, lớp.
-Cá nhân, lớp.
-Hát múa.
-Cá nhân, lớp.
-Quan sát.
-Sách vở, dụng cụ học tập...
-Học tốt.
-Tù kĨ.
-Giữ gìn cẩn thận, không vứt bừa bãi.
-Lấy vở Tập viết.
-Viết vào vở: ăp, âp, cải bắp, cá mập.	
V/ Rĩt KN giê dạy
...........................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................... 
 ------------------------------------------------------------------------------
 To¸n ( T80):
 LUYỆN TẬP 
I/ Mục tiêu:
-Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng thực hiện phép trừ (dạng 17 – 3).
-Biết làm tính nhẩm chính xác.
-GD HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c trong häc to¸n.
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: -Thùc hµnh luyƯn tËp, gỵi më vÊn ®¸p.
III/§å dïng d¹y häc: -Giáo viên: B¶ng phơ, SGK.
 -Học sinh: Sách giáo khoa.
IV/Các hoạt động chủ yếu
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5p
30p
5p
1/KiĨm tra bµi cị: 
-2HS lªn b¶ng:
 13	 17
 2 5
 11 12
-GV nhận xét ghi điểm 
 2/Bµi míi: 
*Giíi thiƯu bµi: LuyƯn tËp
*Bài 1: -Học sinh nêu yêu cầu.
-HD HS đặt phép tính dọc và thực hiện tính vµo b¶ng con
-GV vµ HS nhËn xÐt .
*Bài 2(Bỏ cột 1) - Tính nhẩm.
-HD HS cách tính hàng ngang (tính nhẩm)
-Cho HS lµm SGK, nªu KQ.
-GV vµ HS nhËn xÐt.
*Nghỉ giữa tiết .
*Bài 3: (Bỏ dòng2 )- Tính
-Cho HS lµm SGK + b/phơ. 
-GV chấm 1số bài, nhận xét.
3/ Củng cố- dặn dò: 
-Cho HS nh¾c l¹i c¸ch lµm tÝnh trõ dạng 17 – 3.
-Dặn học sinh thuộc cách tính dạng 17 – 3 . Chuẩn bị SGK, Bộ đồ dùng học toán.
-HS lên bảng thực hiện.
-N/x
- Nh¾c ®Ị.
+Đặt tính rồi tính
- Làm bài vào b¶ng con + b¶ng líp.
 14 16 17 17 19 19 
 3 5 5 2 2 7
 11 11 12 15 17 12
+Nêu y/c vµ lµm SGK, nèi tiÕp nªu KQ.
 15- 4 =11 17 -2 =15
 19- 8 =11 16 - 2 =14, 
-Hát múa
+ Nªu y/ c vµ lµm SGK, 1HS lµm b/phơ. 
12+3 -1 = 14 17-5+2= 14 15-3 -1=11
- HS nhận xét, sửa bài, nªu c¸ch nhÈm .
V/ Rĩt KN giê dạy
...........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
	 ---------------------------------------------------------------------------
§¹o ®øc:
LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO (T2)
I/ Mục tiêu:
-Học sinh hiểu thầy giáo, cô giáo là những người đã không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em. Vì vậy các em cần lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo.
-Học sinh biết lễ phép, vâng lời thầy cô giáo.
-GDKNS: HS cĩ kĩ năng giao tiếp, ứng xử lễ phép với thầy giáo cơ giáo.
-GD HS lu«n lễ phép, vâng lời thầy cô giáo.
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
- KĨ chuyƯn, ®µm tho¹i, th¶o luËn nhóm, động não, nªu g­¬ng.
III/Tµi liƯu vµ ph­¬ng tiƯn: -Giáo viên:VBT, phiÕu BT.
 -Học sinh: Vở bài tập.
IV/ Hoạt động dạy và học:
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
5p
23p
5p
1/ Kiểm tra bài cũ: 
- Cần làm gì khi gặp thầy cô giáo? 
-Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay thầy cô giáo?
- GV, HS nhận xét.....................
2/ Bài mới:
*Hoạt động 1: Làm bài tập 3.
-Kể 1, 2 tấm gương của các bạn trong lớp, trường: Gọi 1 số học sinh kể trước lớp.
-Sau mỗi câu chuyện, cả lớp nhận xét.
H: Bạn nào trong chuyện đã lễ phép, vâng lời thầy cô giáo?
-Cho cả lớp trao đổi. 
-GV bỉ sung, nªu g­¬ng HS biÕt lễ phép, vâng lời thầy cô giáo.
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 2: Làm bài tập 4.
-Chia nhóm ph¸t phiÕu BT và nêu yêu cầu. 
H: Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép, vâng lời thầy cô giáo?
- C¸c nhãm tr×nh bµy. GV vµ HS nhËn xÐt.
*Kết luận: Khi bạn em chưa vâng lời, lễ phép với thầy cô giáo em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy. 
3/ Củng cố- dặn dò: 
-Cho HS mĩa h¸t về chủ đề: Lễ phép, vâng lời thầy cô giáo.
-Gọi học sinh đọc 2 câu thơ cuèi bµi.
-Về ôn bài. Thực hành biết lễ phép, vâng lời.
-HS trả lời
-Học sinh suy nghĩ, kể trước lớp.
-Lắng nghe, nhận xét, trả lời.
- Hát múa.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Cả lớp trao đổi, nhận xét.
V/ Rĩt KN giê dạy
...........................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................... 	 ---------------------------------------------------------------------------
Giáo dục tËp thĨ :
S¬ kÕt tuÇn 20
KĨ NĂNG TÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ KHI KHĨ KHĂN (T1)
* HSKT biết lễ phép, vâng lời thầy cô giáo
Tù nhiªn vµ x· héi:
 AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC
I/ Mục tiêu:
-Xác định 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy trên đường đi học.
-Qui định về đi bộ trên đường. Tránh 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học. Đi bộ trên vỉa hè. Đi bộ sát lề đường bên phải của mình.
*HSKT biÕt ®i bộ sát lề đường bên phải của mình
-Có ý thức chấp hành những qui định về trật tự an toàn giao thông.
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: -Trùc quan, th¶o luËn, quan s¸t, trß ch¬i.
III/§å dïng d¹y häc: -GV: Tranh vÏ ®­êng ë TP vµ n«ng th«n, SGK, thỴ xanh ®á.
 -Học sinh: Sách giáo khoa.
IV/ Hoạt động dạy và học:
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
5p
25p
5p
1/ Kiểm tra bài cũ: 
-Cuộc sống ở nông thôn, thành thị như thÕ nào? 
- GV, HS nhận xét.....................
2/ Bài mới: 
*Giới thiệu bài: 
An toàn trên đường đi học.
H: Em đã bao giờ thấy t/ nạn trên đường chưa?
H: Theo em, vì sao tai nạn xảy ra?
*Hoạt động 1:Thảo luận tình huống.
-Chia nhóm mỗi nhóm thảo luận 1 t/huống.
H: Điều gì có thể xảy ra?
H: Đã có khi nào em có những hành động như trong tình huống đó không?
H: Em khuyên các bạn trong t/h đó nt nào?
-Gọi đại diện các nhóm lên trình bày.
*Kết luận: SGV tr 67
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 2: Quan sát tranh.
-HD HS q/s tranh, hỏi và t/ lời c/ hỏi với bạn.
H: Đường ở tranh1 khác gì với đường ở tr 2?
H: Người đi bộ ë T1 đi ở vị trí nào trên đường?
H: Người đi bộ ở T2 đi ở vị trí nào trên đường?
-Gọi 1 số em trả lời câu hỏi.
*Kết luận: SGV tr 67
*Hoạt động 3: Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”.
-HD c¸ch ch¬i, luËt ch¬i.
-Cho HS thùc hµnh ch¬i.
-GV vµ HS nhËn xÐt. 
3/ Củng cố- dặn dò: 
-Để phòng tránh tai nạn khi ra đường phải như thế nào? 
-Dặn học sinh học thuộc bài, thực hành an toàn trên đường đi học.
-Nhắc đề: cá nhân.
-Tự trả lời
-Không ch/hành q/định về t/tù ATGT.
-Thảo luận theo nhóm.
-Xe tông, chết đuối 
-Tự trả lời.
-Phải cẩn thận với xe cộ, sông nước.
-Lên trình bày. Nhóm khác bổ sung hoặc đưa ra suy luận riêng.
-Hát múa.
-T1 đường ở th/thị, T2 ở nông thôn.
-Vỉa hè.
-Sát mép đường về tay phải của mình.
-Trả lời trước lớp.
-Lắng nghe.
-Thực hiện đi lại theo đèn hiệu.
V/ Rĩt KN giê dạy
...........................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................... 	 -------------------------------------------------------------------
* HSKT ®ọc và viết được ich, ªch (chưa cần đúng cỡ)
- HSKT biết dùng ngón tay để thực hiện phép tính.
- HSKT thùc hiƯn theo c¸c b¹n.
* HSKT biÕt làm vµi phÐp tính cộng trong phạm vi 20
* HSKT ®ọc và viết những vần, từ ng÷ , c©u ứng dụng kết thúc bằng c (chưa cần đúng cỡ)
* HSKT thùc hiƯn ®­ỵc mét sè phÐp tÝnh d¹ng 17-3.
Thđ c«ng :
GẤP MŨ CA LÔ ( T 2 )
I/ Mục tiêu:
-Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
-Học sinh gấp được mũ ca lô bằng giấy c¸c nÕp gÊp t­¬ng ®èi thẳng, ph¼ng, cân đối.
* HSKT biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy dưới sự HD tỉ mỉ của GV(có thể chưa đẹp)
-Giáo dục học sinh tính thẩm mĩ, cẩn thận.
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: -Trùc quan, luyƯn tËp, vÊn ®¸p, kiĨm tra ®¸nh gi¸.
III/§å dïng d¹y häc: -Giáo viên: 1 chiếc mũ ca lô đã gấp.
 -Học sinh: 1 tờ giấy thđ c«ng.
IV/ Hoạt động dạy và học:
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
2p
25p
6p
1/ Kiểm tra bµi cị: 
 -Học sinh lấy dụng cụ để trên bàn. Giáo viên kiểm tra.
2/ Bài mới: 
*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh 
-Y/c HS nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô.
-Cho 1HS thao tác gấp mũ ca lô:
+Tạo tờ giấy h/vuông.
+Gấp đôi h/ v theo đường gấp chéo.Gấp đôi hình 
t/ giác để lấy đường dấu giữa,mở ra gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa.
+Lật ra mặt sau và gấp tương tự như trên.
+Gấp 1 lớp giấy phần dưới lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp. Gấp theo đường dấu gấp vào trong phần vừa gấp lên.
+ Lật ra mặt sau, làm t/tự được chiếc mũ ca lô .
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động 2 :Thực hành.
-Y/c HS thực hành gấp mũ ca lô trên tờ giấy màu.
-Theo dâi, giĩp ®ì HS cßn lĩng tĩng.
-Tỉ chøc cho HS trưng bày sản phẩm.
3/ Củng cố- dặn dò: -NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ SP cđa HS.
-Về gấp mũ ca lô, chuÈn bÞ giÊy mµu giê sau.
-Mét sè HS nh¾c l¹i. 
-Quan sát từng bước gấp.
-Hát múa.
-HS thực hành gấp mũ ca lô trên tờ giấy màu
-HS trưng bày s/ phẩm theo nhãm.
V/ Rĩt KN giê dạy
Ho¹t ®éng tËp thĨ:
 S¬ kÕt tuÇn 20
MÜ thuËt
NỈn hoỈc vÏ qu¶ chuèi
I. Mơc tiªu:
- Giĩp hs nhËn biÕt ®Ỉc ®iĨm vỊ h×nh khèi, mµu s¾c cđa qu¶ chuèi.
- Hs vÏ hoỈc nỈn ®ỵc qu¶ chuèi gÇn gièng mÉu.
- Hs Cã ý thøc ch¨m sãc c©y ¨n qu¶
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: Quan s¸t, thùc hµnh...
III/§å dïng d¹y häc: 
* Gi¸o viªn:
 Tranh ¶nh qu¶ chuèi vµ c¸c qu¶ kh¸c 
 Qu¶ chuèi thËt ( qu¶ xanh vµ qu¶ chÝn)
* Häc sinh: Vë tËp vÏ, ch×, tÈy...
IV/Các hoạt động chủ yếu:
1
2p
ỉn ®Þnh tỉ chøc:
- Gv kiĨm tra sÜ sè 
+Hs b¸o c¸o sÜ sè 
2
3p
 KiĨm tra bµi cị:
- Gv kiĨm tra tranh vÏ con gµ ë nhµ cđa hs
+ Hs tr×nh bµy tranh vÏ ë nhµ
 NhËn xÐt
3
25p
Gi¶ng bµi míi:
a
 Giíi thiƯu bµi:
- Gv cho hs quan s¸t tranh ¶nh qu¶ chu«Ý vµ c¸c qu¶ kh¸c ®Ĩ hs thÊy ®­ỵc sù kh¸c nhau gi÷a qu¶ chuèi vµ qu¶ kh¸c
+ Hs quan s¸t tranh ¶nh vµ so s¸nh h×nh d¸ng cđa qu¶ chuèi vµ qu¶ kh¸c.
b
 Híng dÉn hs c¸ch vÏ
* Gv cho hs quan s¸t qu¶ chuèi thËt vµ gỵi ý c¸ch vÏ:
+ VÏ h×nh d¸ng chung cđa qu¶ chuèi
+ VÏ ph¸c h×nh d¸ng cđa qu¶ chuèi b»ng c¸c nÐt th¼ng.
- Sưa h×nh vµ vÏ thªm c¸c chi tiÕt nh­ nĩm qu¶ vµ cuèng.
- Gv yªu cÇu mét vµi hs nh¾c nhë l¹i c¸ch vÏ.
+ Hs nªu c¸ch vÏ qu¶ chuèi
c
H­íng dÉn hs thùc hµnh
- Gv yªu cÇu hs vÏ qu¶ chuèi vµo VTV
+ Hs thùc hµnh vÏ qu¶ chuèi
- Gv quan s¸t líp, h­íng dÉn cơ thĨ cho tõng hs
- Nh¾c nhë hs vÏ h×nh qu¶ chuèi c©n ®èi,võa ph¶i víi trang giÊy
- T« mµu gon gµng trong h×nh vÏ råi t« c¶ mµu nỊn
4
5p
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- Gv chän mét sè bµi cïng c¶ líp nhËn xÐt.
+ H×nh vÏ: §· vÏ râ h×nh qu¶ chuèi cha ?Bè trÝ cã hỵp lý kh«ng
+ Mµu s¾c: T« gon gµng vµ ®Ịu mµu kh«ng?
- Gv cho hs xÕp lo¹i bµi
+ Hs xÕp lo¹i bµi
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- H­íng dÉn hs c¸ch nỈn qu¶ chuèi ®Ĩ vỊ nhµ nỈn qu¶ chuèi
+ NỈn thµnh khèi hép dµi
+ Dïng dao gät tØa c¸c c¹nh ®Ĩ thµnh h×nh qu¶ chuèi
+ NỈn thªm phÇn cuèng vµ nĩm råi g¾n vµo qu¶.
+ Cuèi cïng lµ ph¬i kh« vµ t« mµu
 DỈn dß:
-Nh¾c hs vỊ nhµ lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi tuÇn sau
V/ Rĩt KN giê dạy
	 -----------------------------------------------