Giáo án dạy các môn khối 1 - Tuần 18 năm 2011

thông qua đặc tính “dài, ngắn” của chúng.
-Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tùy ý bằng 2 cách: So sánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian.
-Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, rèn tính cẩn thận, chính xác.
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
-Trùc quan, gỵi më vÊn ®¸p, thùc hµnh LT, gi¶ng gi¶i minh ho¹.
III/ §å dïng d¹y häc: 
-GV: 1 số thước, que tính khác màu, SGK,vÏ bµi 3 trªn giÊy A4
-Học sinh: Thước, que tính dài ngắn, màu.
IV/ Hoạt động dạy và học:
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
2p
5p
28p
5p
1/Tỉ chøc líp: - SÜ sè:..
2/ Kiểm tra bài cũ: 
-Học sinh đọc điểm, đoạn thẳng.Vẽ điểm A, đoạn thẳng CD.
-GV, HS n/ xét ghi điểm .................................... 
3/Bµi míi:
*Giới thiệu bài: Độ dài, đoạn thẳng.
*Hoạt động 2: Dạy biểu tượng “dài hơn, ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài 2 đ/thẳng.
-GV giơ 2 cái thước dài ngắn khác nhau.
H: Làm thế nào để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn?
-T­¬ng tù cho HS so s¸nh 2 que tÝnh.
-GV vẽ lên bảng đoạn thẳng AB và CD
-Mỗi đoạn thẳng có 1 độ dài nhất định.
*So sánh g/tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian:
-HD HS so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay.
-VÏ vµ nªu: đặt 1 ô vuông vào đoạn thẳng ở trên, 3 ô vuông vào đoạn thẳng ở dưới.
-Cã thĨ dïng th­íc th¼ng, s¶i tay, ... ®Ĩ so s¸nh 
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: Đ/t nào dài hơn, đ/t nào ngắn hơn?
-VÏ b¶ng c¸c ®o¹n th¼ng . 
-Gọi học sinh chØ vµ nêu.
Bài 2: Ghi số thích hợp vào mỗi đ/t (theo mẫu)
-HD HS đếm số ô vuông, ghi số t/ hợp vào mỗi ®o¹n th¼ng .
Bài 3: Tô màu vào băng giấy ngắn nhất.
-HD HS n¾m v÷ng y/c.
-Cho HS lµm SGK + giÊy A4.Thu chấm, n/xét.
4/Củng cố, dặn dị: 
Cã thĨ so s¸nh ®é dµi b»ng c¸ch nµo?
VỊ «n bµi.
-Hát TT
-HS lên bảng trả lời.
-N/x
-Nhắc đề: cá nhân.
-Lấy: 2 cái thước dài, ngắn.
-Đặt chồng 2 thước sao cho 1 đầu bằng nhau. 
-HS lên so sánh, nhận xét.
- HS lấy 2 que tÝnh, so s¸nh.
-QS, n/x : §/th¼ng AB ng¾n h¬n ®/t CD, ...
-HS đo bằng gang tay c¹nh b¶ng con, bàn.
- HS so sánh 2 đ/t, nhËn xÐt: đ/t trên dµi 1 ô vuông, đ/ t d­íi dµi 3 ô vuông.
-Hát múa(trò chơi)
a/§/th¼ng AB dài hơn ®/th¼ng CD 
b/§/th¼ng MN dài hơn ®/th¼ng PQ 
c/§/th¼ng UV ngắn hơn ®/th RS
d/§/th¼ng HK dài hơn ®/th¼ng LM
+Lµm vµo SGK : 1, 2, 4, 7, 5, 3.
-2HS ch÷a bµi- líp n/x. 
+Nêu yêu cầu, làm bài.
-Trao đổi, sửa bài.
V/ Rĩt KN giê dạy
...............................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................
	 --------------------------------------------------------------------------- 
Häc vÇn (2t) :
Bµi 75 : ÔN TẬP
I/ Mục đích yêu cầu:
-HS đọc, viết ®­ỵc các vần có kết thúc bằng t . Đọc đúng các từ, câu ứng dụng. 
-Nghe, hiểu và kể lại 1 ®o¹n truyƯn theo tranh truyện kể: Chuột nhà và Chuột đồng.
*HS kh¸ giái kĨ 2 ®o¹n truyƯn theo tranh.
-GD HS lßng yªu thÝch m«n häc, biÕt quý träng nh÷ng s¶n phÈm do chÝnh bµn tay lao ®éng cđa m×nh lµm ra.
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
- Ph©n tÝch ng«n ng÷, hái ®¸p, trùc quan, trß ch¬i häc tËp, RL theo mÉu, kĨ chuyƯn.
III/ §å dïng d¹y häc: 
-Giáo viên: Tranh SGK, b¶ng «n.
-Học sinh: SGK, b¶ng con, vë TV.
IV/ Hoạt động dạy và học : 
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
2p
5p
33p
35p
5p
1/Tỉ chøc líp: 
2/ Kiểm tra bài cũ: 
-Học sinh viết : tr¾ng muèt, Èm ­ít.
-Đọc bài SGK. 
-GV nhận xét ghi điểm......................... 
3/Bµi míi: 
Tiết 1 
*Giới thiệu bài: Ôn tập.
*Hoạt động 1: Ôn các vần đã học
-Cho HS QS tranh SGK:
H: Bạn đang làm gì?
H: Hát có vần gì?
-Phân tích vần at ?
-Đánh vần vần at.
-Đọc: at.
H: Hãy nêu những vần đã học có t ở
cuối?
-Giáo viên ghi vào góc bảng.
-Giáo viên treo bảng ôn.
-Hướng dẫn học sinh ghép âm thành vần.
-Giáo viên chØ vào bảng ôn.
*Hoạt động2 : Đọc từ ứng dụng
 chót vót, bát ngát, Việt Nam
-Gọi học sinh đọc trơn.
-HD HS nhận biết tiếng có vần vừa ôn.
-Đánh vần tiếng, đọc trơn từ.
 *Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 3 : Viết bảng con.
 -GV vừa viết mẫu, vừa HD cách viết.
 Lưu ý học sinh độ cao các con chữ.
-Hướng dẫn học sinh viết bảng con.
-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho HS viết chưa đúng. Cho HS xem bảng những em viết đẹp để cả lớp học tập.
-Thi t×m tiếng mang vần kết thúc là t. 
*Nghỉ chuyển tiết:
Tiết 2: 
Tiết 2 
*Hoạt động 1: Luyện đọc
-Đọc lại bảng ôn và từ UD
 ( chĩ ý HS yÕu).
-Cho HS QS tranh:
+H: Tranh vẽ cái gì?
-Viết bảng, giới thiệu bài ứng dụng
-HD HS nhận biết tiếng có vần k/thúc là t.
-Y/c HS đánh vần tiếng, đọc trơn tõng dßng.
-GV đọc mẫu (HD HS đọc c¶ bài )
-Đọc toàn bài.
*Hoạt động 2: Luyện viết
-HD HS viết bài vào vở. QS tư thế ngồi ... 
-Thu chấm, nhận xét. 
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 3: Kể chuyện 
-G/t câu chuyện: Chuột nhà và Chuột đồng.
-Kể chuyện lần 1.
-Kể chuyện lần 2 có tranh minh họa.
-HD HS kể chuyện theo tranh
*Ý nghĩa: Biết yêu quí những gì do chính tay mình làm ra.
*HS đọc toµn bài. GV quan sát sửa sai.
4/Củng cố, dặn dị: 
-Nh¾c l¹i ND
-Dặn học sinh học thuộc bài ôn. §äc tr­íc bµi : oc - ac.
-Hát TT
-HS lên bảng trả lời.
-N/x
-Nhắc đề: cá nhân.
-Quan sát.
-Đang hát.
-Vần at 
-Có âm a đứng trước, âm tờ đứng sau.
-A- tờ- at: cá nhân, lớp .
-Cá nhân, lớp.
-at, ăt, ât, ot, ôt, ơt, ut, ưt, et, êt, it, iêt, uôt, ươt.
-Ghép các chữ ghi âm ở cột dọc với dòng ngang sao cho thích hợp để tạo thành vần.
-Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
-2 em đọc.
- Chót vót, bát ngát, Việt.
-Cá nhân, lớp.
-Hát múa(trò chơi) 
-Lấy bảng con.
-Theo dõi.
-Viết bảng con: chót vót, bát ngát.
-Đọc từ vừa viết.
-Thi theo nhãm.
-Hát múa(trò chơi)
-Cá nhân, lớp.
-Quan sát.
-Rổ chén ở trên giá.
-Tiếng có vần kết thúc là t: một, mát.
-Cá nhân.
-Cá nhân, lớp.
-Cá nhân, lớp,
-Lấy vở Tập viết.
-Viết vào vở: chót vót, bát ngát.
-Hát múa(trò chơi)
-Theo dõi.
-Theo dõi, quan sát.
-Học sinh kể chuyện theo tranh
-Nhắc lại ý nghĩa: cá nhân.
-Cá nhân, lớp.
V/ Rĩt KN giê dạy
...............................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngµy so¹n : ..................................
Ngµy gi¶ng: ....................................................................................................................
 To¸n (T71):
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I/ Mục tiêu
-Biết so sánh độ dài 1 số đồ vật quen thuộc như bàn, bảng đen... bằng cách chọn và sử dụng đơn vị đo “chưa chuẩn” như gang tay, bước chân...
-Nhận biết được gang tay, bước chân của 2 người khác nhau thì không nhất thiết giống nhau. Từ đó có biểu tượng về sự “sai lệch” “tính xấp xỉ” hay “sự ước lượng” trong quá trình đo các độ dài bằng những đơn vị đo “chưa chuÈn”. Bước đầu thấy sự cần thiết phải có 1 đơn vị đo “chuẩn” để đo độ dài.
-Giáo dục học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, tập trung.
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: - Trùc quan, gỵi më vÊn ®¸p, thùc hµnh luyƯn tËp
III/ §å dïng d¹y häc: -Giáo viên: Thước kẻ học sinh, que tính..., SGK.
 -Học sinh: Thước kẻ học sinh, que tính..., SGK.
IV/ Hoạt động dạy và học
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
2p
5p
28p
5p
1/Tổ chức lớp: - SÜ sè:..
2/ Kiểm tra bài cũ: 
-Gọi học sinh đếm số ô vuông và ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng tương ứng?
-So sánh 2 đ/thẳng (Giáo viên vẽ sẵn trên bảng) để có biểu tượng “dài hơn, ngắn hơn
-GV, HS n/xét ghi điểm...............................................
3/Bµi míi: 
*Giới thiệu bài: Thực hành đo độ dài.
*H§1: Giới thiệu độ dài “gang tay”.
-Gang tay là độ dài (khoảng cách) tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay giữa.
-HD HS ®o gang tay cđa m×nh vµo b¶ng con: Chấm 1 điểm nơi đầu ngón tay cái và 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay giữa rồi nối 2 điểm đó để được đoạn thẳng AB.
*H§2: HD cách đo độ dài bằng “gang tay”, “s¶i tay” trªn b¶ng líp.
* H§3: HD cách đo độ dài bằng bước chân, th­íc kỴ. 
-GV làm mẫu.
-HD đo chiỊu dài bơc gi¶ng bằng bước chân .
-HD đo chiỊu dài q/ s¸ch to¸n bằng thước kỴ.
*Nghỉ giữa tiết:
* H§4: Thực hành.
-Cho HS th/ hµnh ®o = que tÝnh, gang tay chiỊu dµi bµn häc; ®o = bước chân chiỊu dµi líp häc.
4/Củng cố, dặn dị: 
-Nªu c¸ch ®o b»ng gang tay, s¶i tay...
-VỊ thùc hµnh ®o mét sè ®å vËt ë nhµ: bµn häc, tđ, s©n, ...
-Hát TT
-HS lên bảng trả lời.
-N/x
-Nhắc đề: cá nhân.
-Theo dõi, xác định độ dài gang tay của mình.
-§o gang tay cđa m×nh vµo b¶ng con và nói: “Độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB”.
-HS thực hành đo và đọc kết quả đo.
-Học sinh theo dõi, thực hành đo và đọc kết quả.
-Hát múa(trò chơi)
-HS thực hành đo theo nhãm, nªu KQ.
-NhËn xÐt.
V/ Rĩt KN giê dạy
...............................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................
 ------------------------------------------------------------	 
 Häc vÇn (2t):
 Bµi 76 : OC - AC
 I/ Mục đích yêu cầu:
-Học sinh đọc và viết được oc, ac, con sóc, bác sĩ. Nhận ra các tiếng có vần oc, ac. Đọc được từ, câu ứng dụng. 
-LuyƯn nãi tõ 2 - 3 c©u theo chủ đề: Vừa vui vừa học.
-GD HS lßng yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc tù gi¸c häc tËp. 
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
- Ph/tÝch ng«n ng÷, hái ®¸p, trùc quan, trß ch¬i, gi¶ng gi¶i, RL theo mÉu, t/hµnh g/ tiÕp.
III/ §å dïng d¹y häc:
-Giáo viên: Tranh SGK, bé ch÷, h¹t thãc, b¶n nh¹c.
-Học sinh: Bộ ghép chữ,SGK, b¶ng con, vë TV.
IV/ Hoạt động dạy và học:
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
2p
5p
33p
35p
5p
1/Tỉ chøc líp: 
2/ Kiểm tra bài cũ: 
-Học sinh viết : chãt vãt, b¸t ng¸t. 
-Đọc bài SGK. 
-GV, HS nhận xét ghi điểm..............................
3/Bµi míi: 
Tiết 1 :
*Giới thiệu bài: oc, ac
*Hoạt động 1: Dạy các vần
*Dạy vần oc: G¾n bảng: oc
H-Vần oc được tạo nên từ những âm nào?
-Hướng dẫn học sinh gắn vần oc.
-Hướng dẫn học sinh phân tích vần oc.
-HD HS đánh vần vần oc. Đọc: oc
-Hướng dẫn học sinh gắn: sóc.
-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng sóc.
- G¾n bảng: sóc.
-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng sóc.
-Đọc: sóc.
- Cho HS thi t×m tiÕng cã oc.
-Cho HS QS tranh giới thiệu: con sóc.
-G¾n bảng: con sóc. Đọc từ: con sóc.
-Đọc phần 1.
*Dạy vần ac: (Tương tự dạy như vần oc)
-So sánh: oc, ac.
-Đọc bài khóa.
 *Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng.
-Giáo viên viết lên bảng
-Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có oc, ac.
-H/ dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ.
-Giảng từ:(QS h¹t thãc, b¶n nh¹c)
-Đọc toàn bài.
*Hoạt động 3: Viết bảng con 
-GV vừa viết mẫu, vừa h/dẫn cách viết.
-Hướng dẫn học sinh viết bảng con.
-Giáo viên nhận xét, sửa sai.
-Đọc toàn bài.
*Nghỉ chuyển tiết:
Tiết 2:
*Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Đọc bài tiết 1( chĩ ý HS yÕu).
-Giáo viên nêu câu đố.
H: Đố các bạn đó là quả gì?
-Viết bảng, giới thiệu bài ứng dụng
-Gọi học sinh đọc trơn.
-Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có oc, ac.
-Yêu cầu học sinh đánh vần tiếng.
-GV đọc mẫu. HD HS đọc c¶ bài .
-Đọc toàn bài.
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 2: Luyện nói
-Chủ đề: Vừa vui vừa học.
-Cho HS QS tranh
H: Bạn áo đỏ đang làm gì?
H: Ba bạn còn lại làm gì?
H: Em có thích vừa vui vừa học không?Vì sao?
*Hoạt động 3: Luyện viết
-HD HS viết bài vào vở. Lưu ý độ cao, k/cách, ...
-Quan s¸t, giĩp ®ì HS yÕu.
-Thu chấm, nhận xét. 
*Cho HS đọc bài. 
-Giáo viên quan sát sửa sai.
-Chĩ ý em đọc chậm. Khen em đọc tèt.
4/Củng cố, dặn dị: 
-Nh¾c l¹i ND
-Dặn học sinh học thuộc bài oc, ac. 
-ChuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp kiĨm tra ®Þnh k× cuèi HKI
-Hát TT
-HS lên bảng trả lời.
-N/x
-Nhắc đề: cá nhân.
- Âm o, âm c
-Thực hiện trên bảng gắn.
-Có âm o đ/trước, âm c đứng sau
-§äc: cá nhân, nhóm.
-Thực hiện trên bảng gắn.
-Tiếng sóc có âm s đứng trước, vần oc đứng sau, dấu sắc trên o.
-Sờ- oc- soc- sắc- sóc: cá nhân.
-Cá nhân, nhóm.
-Thi gµi cá nhân.
-Quan sát.
-Cá nhân, nhóm.
-Cá nhân, lớp.
-Giống: t cuối. Khác: o, a đầu.
-Cá nhân, lớp.
-Hát múa(trò chơi)
-Tiếng có oc, ac: thóc, cóc, nhạc, vạc.
-Cá nhân, lớp.
-Cá nhân, lớp.
-Lấy bảng con.
-Theo dõi cách viết.
-Viết bảng con: oc, ac, con sóc, bác sĩ
-Thi cá nhân.
-Hát múa(trò chơi)
-Cá nhân, lớp.
-Qu¶ nhãn.
-2 em đọc.
-Tiếng có vần oc: cóc, bọc, lọc.
-Cá nhân, nhóm.
-Cá nhân, lớp.
-Cá nhân, lớp.
-Hát múa(trò chơi)
-Cá nhân, lớp.
-Quan sát, thảo luận nhóm.
-Đang giơ tranh lên cho các bạn xem.
-Nhìn xem tranh, ®o¸n ch÷.
-Tr¶ lêi.
-Lấy vở Tập viết.
-Viết vào vở: oc, ac, con sóc, bác sĩ. 
-Cá nhân, lớp.
V/ Rĩt KN giê dạy
...............................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................
 ------------------------------------------------------------------------------
Ngµy so¹n : .....................................
Ngµy gi¶ng: ....................................................................................................................
 Häc vÇn :
Tiết 1: ÔN TẬP
 I/Mục đích - yêu cầu :
-§äc ®­ỵc c¸c vÇn, tõ ng÷, c©u øng dơng tõ bµi 1 ®Õn bµi 76. (20 tiÕng/ phĩt).
-ViÕt ®­ỵc c¸c vÇn, tõ ng÷ øng dơng tõ bµi 1 ®Õn bµi 76 (20 ch÷/ 15 phĩt).
-Nãi ®­ỵc tõ 2 - 4 c©u theo c¸c chđ ®Ị ®· häc.
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
- Hái ®¸p, kiĨm tra ®¸nh gi¸, thùc hµnh giao tiÕp, ph©n tÝch ng«n ng÷.
III/Đồ dùng dạy- học :
-GV: B¶ng «n, phiÕu ghi tªn c¸c bµi ®· häc, ®Ị kiĨm tra.
-HS : ¤n bµi, giÊy kiĨm tra.
IV/ Hoạt động dạy và học:
1/Tỉ chøc líp: 2p - SÜ sè:
2/ Kiểm tra bài cũ: 5p -Học sinh viết : con sãc, b¶n nh¹c.
 -Đọc bài SGK. 
 -GV, HS nhận xét ghi điểm....................
3/Bµi míi: 28p 
* GV ôn tập lại các kiến thức đã học cho HS .
a) GV treo c¸c b¶ng «n ghi các vần vµ c¸c tõ, c©u UD lên bảng.
* HS thi đọc cá nhân, nhãm, líp. 
-GV chỉnh sửa, cho HS kÕt hỵp y/c HS ph©n tÝch tiÕng.
b) Cho HS viÕt mét sè vÇn, tõ ng÷ øng dơng vµo b¶ng con.
c) HD HS tr¶ lêi mét sè c©u hái vỊ c¸c chđ ®Ị ®· häc.
4/Củng cố, dặn dị: 
-Nh¾c l¹i mét sè quy t¾c chÝnh t¶ khi viÕt k , gh, ngh .
-HS «n l¹i c¸c bµi ®· häc. 
V/ Rĩt KN giê dạy
...............................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................	 
 -------------------------------------------------------------------------------
 Häc vÇn : 
 Tiết 2 : KiĨm tra häc k× I
 ( Theo ®Ị cđa nhµ tr­êng)
 -------------------------------------------------------------------------------
 To¸n (T72):
MỘT CHỤC, TIA SỐ
I/ Mục tiêu
-Học sinh nhận biết 10 đơn vị còn gọi là 1 chục.
-Học sinh biết đọc và ghi số trên tia số.
-Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: Trùc quan, gỵi më vÊn ®¸p, thùc hµnh luyƯn tËp
III/ §å dïng d¹y häc: 
-GV: SGK, 10 que tính, bó chục que tính, phãng to tranh SGK, BP.
-Học sinh: Que tính, bó chục que tính, SGK.
IV/ Hoạt động dạy và học.
TG
5p
30p
5p
*Hoạt động của giáo viên
1/ Kiểm tra bài cũ: 
-HS thực hành đo độ dài  bµn GV b»ng gang tay. 
-GV n/xét ghi ®iểm .....................................
2/ Bµi míi : 
*Giới thiệu bài: Một chục, tia số.
*Hoạt động 1: Giới thiệu “ Một chục”
-Treo tranh. HD HS đếm số quả trên cây.
H: Có bao nhiêu quả trên cây?
G: 10 quả còn gọi là 1 chục quả.
-H/ dẫn học sinh đếm bằng que tính.
H: 10 que tính còn gọi là mấy que tính?
G: Mçi que tÝnh lµ 1®¬n vÞ. 10 que tính lµ 10 ®¬n vÞ. 
 VËy 10 đơn vị còn gọi là mấy chục?
-Ghi : 10 đơn vị = 1 chục.
H: 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị?
*Hoạt động 2: Giới thiệu “Tia số”
-GV vẽ tia số vµ giíi thiƯu tia số. Trên tia số có 1 điểm gốc là 0 . Các điểm (vạch) cách đều nhau được ghi số: Mỗi điểm (vạch) ghi 1 số, theo thứ tự tăng dần.
-Có thể dùng tia số để so sánh các số.
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 3: Thực hành.
Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu
-Cho HS lµm SGK + BP. 
-GV vµ HS n/ xÐt, cho ®iĨm.
Bài 2: Khoanh vào 1 chục con vật 
( SGK).
-Cho HS ®ỉi bµi kiĨm tra, n/x.
Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu
-Cho HS lµm SGK + b¶ng líp
*Thu chấm, nhận xét.
4/Củng cố, dặn dị: 
-Cho HS thi ®ua tr¶ lêi nhanh:
-H: 10 c¸i b¸t lµ mÊy chơc c¸i b¸t? ......
-VỊ «n bµi, chuÈn bÞ : SGK, bé ®å dïng 
*Hoạt động của học sinh
-HS lên bảng trả lời.
-N/x
-Nhắc đề: Cá nhân.
-Quan s¸t, ®Õm.
-10 quả.
-1 chục quả: Cá nhân, lớp.
-Đếm số que tính: 10 que tính.
-Đếm số q/ tính trong 1 bó q/t :10 q/t
-1 chục que tính.
-1 chục.
-§äc : c¸ nh©n, líp.
-10 đơn vị.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-Số ở bên trái bé hơn các số ở bên phải ... 
-Hát múa(trò chơi)
-Thực hiện làm bài vµo SGK.
+Đếm số chấm tròn và vÏ thêm vào cho đủ 1 chục chấm tròn.
+Đếm lấy 1 chục con vật và khoanh.
- §ỉi bµi kiĨm tra theo bµn, n/x. 
+Viết các số vào dưới mỗi vạch theo thứ tự tăng dần. Viết số 0 1 2 ... 10
-Trao đổi, sửa bài. 
V/ Rĩt KN giê dạy
...............................................................................................................................................................................................................................................
§¹o ®øc:
THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI häc KÌ I
I/Mục tiêu: 
-Học sinh nắm được các nội dung đã học: Nghiêm trang khi chào cờ, đi học đều và đúng giờ, trật tự trong lớp học.
-Học sinh biết thực hiện khi chào cờ tác phong tốt, nghiêm trang. Rèn thói quen đi học đều và đúng giờ, biết giữ trật tự trong trường học.
-Giáo dục HS biết tôn trọng lá Quốc kì. Biết tuân theo những qui định trong nhà trường.
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: Th¶o luËn nhãm, ®µm tho¹i, trß ch¬i.
III/Tµi liƯu vµ ph­¬ng tiƯn: -GV: L¸ cê Tỉ quèc, 1sè b«ng hoa b»ng giÊy.
 -HS: ¤n bµi.
IV/Hoạt động dạy và học: 
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
2p
4p
26p
3p
1/Tổ chức lớp: 
2/Kiểm tra bài cũ: 
 -Trong giờ học em cần thực hiện tốt điều gì ?
 -GV, HS nhËn xÐt .................................
3/Bài mới: 
*GT bài: Thực hành k/n cuối HKI 
*Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết	
-Cho HS h¸i hoa, TL theo nhãm ®«i.
H: Khi chào cờ cần phải làm gì?	
H: Ngh/ trang khi chào cờ thể hiện điều gì?
H: Em hãy kể những việc cần làm để đi học đúng giờ?
H: Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?
H: Khi ra, vào lớp cần xếp hàng n/ thế nào?
H:Trong giờ học, em cần th/ hiện tốt điều gì?
H: Giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học giúp các em điều gì?
*KL: Em luôn th/ hiện tốt các điều đã học để th/ hiện tốt nội qui và q/định của trường.
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 2: Thực hành
-Gọi HS lên chơi thi đua giữa các nhóm.
-Nhận xét.
*KL: BiÕt th/ hiện các h/ vi đẹp sẽ thể hiện mình là con người tốt, lịch sự, có văn hóa.
4/Củng cố, dặn dị: 
-Nh¾c l¹i ND.
- VỊ thùc hiƯn theo bµi häc.
-Hát TT
-HS lên bảng trả lời.
-N/x
-Nhắc đề: cá nhân.	 
-§¹i diƯn lªn h¸i hoa - TL tr×nh bµ