Giáo án Đạo đức Lớp 5 - Học kì II - Năm học 2013-2014 - Cô Tâm

n người Việt Nam.
* Cách tiến hành
- GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm nghiên cứu, chuẩn bị giới thiệu một nội dung của thông tin trong SGK.
- Cho các nhóm chuẩn bị thảo luận.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày.
* GV nhận xét, kết luận: Việt Nam có nền văn hoá lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng và giữ nước rất đáng tự hào. Việt Nam đang phát triển và thay đổi từng ngày.
b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết và tự hào về đất nước Việt Nam.
* Cách tiến hành
- GV chia nhóm HS và đề nghị các nhóm thảo luận các câu hỏi sau:
 . Em biết thêm gì về đất nước Việt Nam ?
 . Em nghĩ gì về đất nước, con người Việt Nam ?
 . Nước ta còn có những khó khăn gì ? 
 . Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước ?
- Cho các nhóm làm việc.
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.
* GV nhận xét, kết luận: Tổ quốc chúng ta là Việt Nam, chúng ta rất yêu quý và tự hào về Tổ quốc mình, tự hào là người Việt Nam.Tuy nhiên đất nước ta còn nghèo, còn nhiều khó khăn, vì vậy chúng ta cần phai cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc.
 + Ghi bảng phần ghi nhớ
c. Hoạt động 3: Làm BT2 SGK.
* Mục tiêu: HS củng cố những hiểu biết về Tổ quốc Việt Nam.
* Cách tiến hành
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cho HS làm việc cá nhân.
- Cho 1 số HS trình bày trước lớp (giới thiệu về Quốc Kì Việt Nam, về Bác Hồ, về Văn Miếu, về áo dài VN)
* GV nhận xét, kết luận: Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ , ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh. Bác Hồ là vị lãnh tụ của dân tộc Việt Nam, là danh nhân văn hoá thế giới. Văn Miếu nằm ở thủ đô Hà Nội, là trường đại học đầu tiên của nước ta. Áo dài Việt Nam là một nét văn hoá truyền thống của dân tộc ta.
IV. Củng cố:
- Yêu cầu đọc lại phần ghi nhớ.
- GV rút ra bài học GDHS: Là người Việt Nam, chúng ta luôn tự hào về Tổ quốc, về dân tộc mình.
V. Dặn dò:
- Sưu tầm các bài hát, bài thơ, có liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc Viêït Nam.
- Vẽ tranh về đất nước, con người Việt Nam.
- Nhận xét tiết học.
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện.
- HS lắng nghe.
- Nhắc tựa bài.
- Các nhóm nhận việc.
- Các nhóm thảo luận
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- Các nhóm nhận việc và thảo luận.
- Các nhóm làm việc.
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm việc cá nhân.
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- Tiếp nối nhau đọc.
- HS lắng nghe.
TUẦN : 24 Thứ hai ngày 17 tháng 02 năm 2014
ĐẠO ĐỨC
TIẾT : 24 EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM
( TIẾT : 2 )
A. Mục tiêu:
- Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam.
- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.
- Yêu Tổ quốc Việt Nam.
- Giáo dục HS: Tự hào về truyền thống và con người Việt Nam, về văn hóa và lịch sử dân tộc VN.
* Các kĩ năng sống cơ bản.
 - Kĩ năng xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam).
 - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước và con người Việt Nam.
 - Kĩ năng hợp tác nhóm.
- Kĩ năng trình bày những hiểu biết về đất nước, con người Việt Nam.
B. Đồ dùng dạy học:
- Hình ảnh trong SGK.
C. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. Ổn định:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK, trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét phần kiểm tra.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu: 
- Tình yêu về Tổ quốc của mình được các em thể hiện như thế nào ? Phần tiếp theo của bài Em yêu Tổ Quốc Việt Nam sẽ giúp các em bày tỏ thái độ của mình.
- Ghi bảng tựa bài
2. Tìm hiểu bài:
a. Hoạt động 1: Làm bài tập 1 SGK.
* Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về đất nước Việt Nam.
* Cách tiến hành
 - GV giao nhiêm vụ cho từng HS: Giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến một móc thời gian hoặc một địa danh của Việt Nam đã nêu trong bài tập 1.
- Cho từng nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
* GV kết luận: Ngày 2- 9- 1945 là ngày chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản tuyên ngôn độc lập tại Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh ra nước VNDCCH . Từ đõ ngày 2- 9 được lấy làm ngày quốc khánh của nước ta.
. Ngày 7- 5- 1945 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ.
. Ngày 30- 4- 1945 là ngày giải phóng miền Nam. Quân giải phóng chiếm dinh độc lập, ngụy quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng.
. Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng của Ngô Quyền chống quân Nam Hán và chiến thắng của nhà Trần trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên.
. Bến nhà Rồng nằm trên sông Sài Gòn, Nơi Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước.
. Cây Đa Tân Trào: Nơi xuất phát của một đơn vị giải phóng quân tiến về giải phóng Tây Nguyên 16- 8- 1945.
b. Hoạt động 2: Đóng vai bài tập 3 SGK.
* Mục tiêu: HS biết thể hiện tình yêu quê hương, đất nước trong vai một hướng dẫn viên du lịch.
* Cách tiến hành
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu với khách du lịch ( các HS khác trong lớp đóng ) về một trong các chủ đề: Văn hóa, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, con người Việt Nam, việc thực hiện quyền trẻ em ở Việt Nam.
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai.
- Đại diện nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
- GV nhận xét, khen các nhóm giới thiện tốt.
c. Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ ( bài tập 4 ).
* Mục tiêu: HS thể hiện sự hiểu biết và tình yêu quê hương, đất nước của mình qua tranh vẽ.
* Cách tiến hành
- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm.
- Cho cả lớp xem tranh và trao đổi.
- GV nhận xét về tranh vẽ của HS.
- HS hát , đọc thơ . . . về chủ đề : Em yêu tổ quốc Việt Nam.
IV. Củng cố:
- Em có thể làm gì để thể hiện tình yêu quê hương tổ quốc.
- GV rút ra bài học GDHS.
V. Dặn dò:
- Về nhà xem lại bài.
- Chuẩn bị bài Em yêu hoà bình. 
- Nhận xét tiết học. 
- Hát vui.
- HS đọc và trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại.
- HS nhận nhiệm vụ.
- Các nhóm thảo luận.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS nhận việc.
- Các nhóm thảo luận.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Các nhóm trưng bày tranh.
- Lớp trao đổi và nêu.
- HS đọc.
- HS lần lược trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe. 
TUẦN : 25 Thứ hai ngày 24 tháng 02 năm 2014
 ĐẠO ĐỨC
TIẾT :25 THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ 2
A. Mục tiêu:
- Củng cố lại kiến thức, kĩ năng ở bài 9,10,11 .
- Củng cố lại các hành vi, thái độ trong giao tiếp, ứng xử một số tùnh huống.
- HS có ý thức về hành vi đạo đức, về việc làm lời nói của mình.
B. Đồ dùng:
- Một số tình huóng có liên quan đến nội dung các bài học trên theo nhóm.
- Một số bài tập ở các tiết trước.
- Một số câu hỏi về liến thức, kĩ năng có liên quan.
- Giáo dục HS: Tự hào về truyền thống và con người Việt Nam, về văn hóa và lịch sử dân tộc VN.
C. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. Ổn định:
II. Kiểm tra:
- Cho hs đóng vai hướng dẫn du lịch để giới thiệu phong cảnh đẹp ở địa phương em hoặc đất nước em với du khách.
- Em có thể làm gì để góp phần xây dựng đất nước ta giàu đẹp.
- Nhận xét phần kiểm tra.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài :
2. Thực hành:
* Hoạt động 1: Ôn lại các kiến thức ở bài 9 10 11.
- GV chia làm 3 tổ – GV nêu câu hỏi. Các tổ giàng quyền trả lời.
- Gv nhận xét, cho tổ bổ sung ( nếu thiếu ).
- Gv ghi điểm cho từng tổ.
+ Bạn đã làm được những gì để thể hiện tình yêu quê hương ?
+ Đối với quê hương của chúng ta phải như thế nào?
+ Mọi người cần có thái độ như thế nào đối với UBND xã ?
+ Nêu một số việc cần đến UBND xã để giải quyết.
+ Việt Nam là một đất nước như thế nạo ?
+ Con người Việt Nam ra sao ?
+ Em cần phải làm gì để góp phần xây dựng đất nước ?
- GV tổng kết – tuyên dương
- GV chốt lại một số ý chính của bài.
* Hoạt động 2 : Xử lí tình huống - GV nêu tình huống có liên quan đến nội dung bài học trên cho các nhóm thảo luận tìm cách xử lí sắm vai.
- Cho các nhóm đóng vai xử lí trước lớp.
- GV nhận xét – tuyên dương.
* Hoạt động 3 : Đóng vai hướng dẫn viên du lịch.
- Cho hs đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của quê hương em hoặc của tổ quốc em.
- GV nhận xét – tuyên dương.
IV. Củng cố:
- GV tổng kết lại một số việc làm, hành vi thể hiện tình yêu quê hương đất nước . . . mỗi hs phải có trách nhiệm đối với quê hương đất nước.
- GV rút ra bài học giáo dục hs.
V. Dặn dò:
- Dặn hs về nhà học bài.
- Chuẩn bị bài sau: Em yêu hòa bình.
- Nhận xét tiết học.
- Hát vui.
- HS thực hiện.
-HS các tổ trả lời.
-HS lắng nghe.
-Các nhóm xử lí tình huống sắm vai
-Lớp bổ sung.
-HS giới thiệu lớp là du khách
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe. 
TUẦN : 26 Thứ hai ngày 04 tháng 03 năm 2013 
ĐẠO ĐỨC
TIẾT: 26 EM YÊU HOÀ BÌNH
( TIẾT: 1 )
A. Mục tiêu:
- Nêu được những điều tốt đẹp hoà bình đem lại cho trẻ em. 
- Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hằng ngày.
- Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
- Giáo dục HS: Biết yêu quý và bảo vệ hòa bình.
*BVMT: Là thể hiện tình yêu đất nước.
* Các kĩ năng sống cơ bản.
 - Kĩ năng xác định giá trị (nhận thức được giá trị của hòa bình, yêu hòa bình).
 - Kĩ năng hợp tác với bạn bè.
 - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.
 - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh ở Việt Nam và trên thế giới.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình.
B. Đồ dùng dạy học:
- Hình ảnh trong SGK.
- Thẻ màu.
- Điều 38 Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em.
C. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. Ổn định:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét phần kiểm tra.
III. Bài mới:
 Giới thiệu: 
- Yêu cầu hát bài Trái đất này là của chúng em và trả lời câu hỏi:
. Bài hát nói gì ?
. Để trái đất mãi tươi đẹp, yên bình, chúng ta cần phải làm gì ?
- Hoà bình sẽ đem lại cuộc sống tươi đẹp cho con người. Do vậy, mỗi người chúng tađều yêu hoà bình và cần phải bảo vệ hoà bình. Đó cũng là nội dung bài học Em yêu hoà bình.
- Ghi bảng tựa bài.
2. Tìm hiể bài.
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin
* Mục tiêu: HS hiểu được những hậu quảdo chiến tranh gây ra và sự cần thiết phải bảo vệ hoà bình.
* Cách tiến hành
- GV yêu cầu học sinh quan sát các tranh về cuộc sống của nhân dân và trẻ em các vùng có chiến tranh về sự tàn phá của chiến tranh.
- Hỏi: Em thấy những gì trong các tranh ảnh đó ?
- Cho HS đọc các thông tin trang 37- 38 SGK và thảo luận trong nhóm theo 3 câu hỏi trong SGK.
- Các nhóm thảo luận.
- Cho đại diện mỗi nhóm trình bày.
* GV nhận xét, kết luận: Chiến tranh gây ra những mất mát, đau khổ, chết chóc bệnh tật, đói nghèo, thất học, Vì vậy, chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.
b. Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ ( BT1 SGK).
* Mục tiêu: HS biết được trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình. 
* Cách tiến hành
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV lần lược đọc từng ý kiến trong BT1.
- Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước.
- Cho 1 số HS giải thích lí do.
* GV nhận xét, kết luận: Các ý kiến a, d là đúng; các ý kiến (b), (c) là sai. Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình.
c. Hoạt động 3: Làm bài tập 2 SGK.
*Mục tiêu: HS hiểu được những biểu hiện của lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hằng ngày.
* Cách tiến hành
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cho HS trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh.
- Cho HS trình bày ý kiến trước lớp.
* GV nhận xét, kết luận: Để bảo vệ hoà bình, trước hềt mỗi người cần phải có lòng yêu hoà bình và thể hiện điều đó ngay trong cuộc sống hằng ngày, trong các mối quan hệ giữa con người với con người, giữa các dân tộc, quốc gia này với các dân tộc, quốc gia khác, như hành động, việc làm (b), (c) trong BT 2.
d. Hoạt động 4: Làm bài tập 3 SGK.
* Mục tiêu: HS biết được những hoạt động cần làm để bảo vệ hoà bình.
* Cách tiến hành
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cho HS thảo luận nhóm.
- Đại diện từng nhóm trình bài kết quả thảo luận.
* GV nhận xét, kết luận: Khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng.
* Hoạt động nối tiếp.
- Cho HS sưu tầm tranh ảnh bài, báo, băng hình về các hoạt động bảo vệ hòa bình của nhân dân Việt Nam và thế giới, sưu tầm các bài thơ, bài hát, truyện, . . . về chủ đề em yêu hòa bình.
- Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề: Em yêu hòa bình.
IV. Củng cố:
- Cho HS đọc mục ghi nhớ trong SGK.
- GV nhắc HS: Chỉ có hoà bình chúng ta mới được sống trong bình yên, trái đất mới mãi tươi đẹp. Để được cuộc sống tươi đẹp, mỗi chúng ta phải bảo vệ hoà bình và chống đối chiến tranh.
- GV rút ra bài học GDHS.
V. Dặn dò:
- Sưu tầm các bài hát, bài thơ, có liên quan đến chủ đề Em yêu hoà bình.
- Vẽ tranh về chủ đề Em yêu hoà bình.
- Nhận xét tiết học.
- Hát vui.
- HS thực hiện.
- HS nhắc lại.
- HS quan sát.
- HS trả lời
- HS đọc trong SGK.
- Các nhóm thảo luận.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS chú ý lắng mghe.
- HS bày tỏ.
- HS giải thích.
- HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Các nhóm thảo luận.
- Lớp nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS vẽ tranh.
- HS đọc trong SGK.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe. 
TUẦN : 27 Thứ hai ngày 11 tháng 03 năm 2013 
ĐẠO ĐỨC
TIẾT: 27 EM YÊU HOÀ BÌNH
( TIẾT: 2 )
A. Mục tiêu:
- Nêu được những điều tốt đẹp hoà bình đem lại cho trẻ em. 
- Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hằng ngày.
- Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
- Giáo dục HS: Biết yêu quý và bảo vệ hòa bình.
*BVMT: Là thể hiện tình yêu đất nước.
* Các kĩ năng sống cơ bản.
 - Kĩ năng xác định giá trị (nhận thức được giá trị của hòa bình, yêu hòa bình).
 - Kĩ năng hợp tác với bạn bè.
 - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.
 - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh ở Việt Nam và trên thế giới.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình.
B. Đồ dùng dạy học:
- Hình ảnh trong SGK.
- Thẻ màu.
- Điều 38 Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em.
C. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. Ổn định:
II. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc ghi nhớ và trả lời câu hỏi:
-Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình không và có trách nhiệm như thế nào ?
- Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét phần kiểm tra.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu: 
- Các em sẽ biết được các hoạt động để bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt nam và nhân dân thế giới trong tiết 2 của bài Em yêu hoà bình.
- Ghi bảng tựa bài
2. Tìm hiếu bài.
a. Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm BT4 SGK.
* Mục tiêu: HS biết được các hoạt động để bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và nhân dân thế giới
* Cách tiến hành
- Cho HS giới thiệu trước lớp các tranh, ảnh, băng hình, bài báo về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh mà các em có thể sưu tầm được.
- Cho HS làm theo nhóm.
- GV nhận xét, giới thiệu thêm 1 số tranh ảnh, băng hình ( nếu có ).
* GV nhận xét, kết luận: Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường và địa phương tổ chức. 
b. Hoạt động 2: Vẽ “ cây hoà bình”.
* Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức về giá trị của hoà bình và những việc làm để bảo vệ cho HS.
* Cách tiến hành
- GV chia lớp thành nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ “ Cây hòa bình” ra giấy khổ to.
. Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể hiện tình yêu hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày.
. Hoa, quả và lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mọi người nói chung.
 - Cho các nhóm vẽ tranh.
- Đại diện từng nhóm giới thiệu về tranh của nhóm mình.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ đẹp.
* GV kết luận: Hòa bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi người. Song đẻ có được hòa bình, mỗi người chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng xử hằng ngày; đồng thời cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh.
c. Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ về chủ đề “ Em yêu hòa bình”.
* Mục tiêu: Củng cố bài
* Cách tiến hành
- HS treo tranh và giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề: Em yêu hòa bình của mình trước lớp.
- Cả lớp xem tranh, nêu câu hỏi hoặc bình luận.
- HS trình bày các bài thơ, bài hát, điệu múa,tiểu phẩm về chủ đề: Em yêu hòa bình.
- GV nhận xét, nhắc nhở HS tích cực tham gia các hoạt động vì hòa bình phù hợp với khả năng.
IV. Củng cố:
- Hỏi: Em làm gì để bảo vệ hòa bình.
- GV nhắc HS: Để có được cuộc sống tươi đẹp, yên bình do hoà bình mang đến, các em cần tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả năng.
- GV rút ra bài học GDHS.
V. Dặn dò:
- Tham gia các hoạt động vì hoà bình.
- Chuẩn bị bài Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc.
- Nhận xét tiết học. 
- Hát vui.
- HS đọc và trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại.
- HS giới thiệu tranh đã sưu tầm được.
- Các nhóm giới thiệu.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Các nhóm làm việc.
- Các nhóm thực hành vẽ tranh.
- HS lắng nghe.
- HS treo tranh và giới thiệu.
- Lớp bình luận.
- HS trưng bày.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe. 
TUẦN : 28 Thứ hai ngày 18 tháng 03 năm 2013 
 ĐẠO ĐỨC 
TIẾT: 28 ÔN TẬP
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. Ổn định:
II. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc ghi nhớ và trả lời câu hỏi:
-Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình không và có trách nhiệm như thế nào ?
- Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét phần kiểm tra.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu: 
- Các em sẽ biết được các hoạt động để bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt nam và nhân dân thế giới trong tiết 2 của bài Em yêu hoà bình.
- Ghi bảng tựa bài
2. Tìm hiếu bài.
a. Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm BT4 SGK.
* Mục tiêu: HS biết được các hoạt động để bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và nhân dân thế giới
* Cách tiến hành
- Cho HS giới thiệu trước lớp các tranh, ảnh, băng hình, bài báo về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh mà các em có thể sưu tầm được.
- Cho HS làm theo nhóm.
- GV nhận xét, giới thiệu thêm 1 số tranh ảnh, băng hình ( nếu có ).
* GV nhận xét, kết luận: Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường và địa phương tổ chức. 
b. Hoạt động 2: Vẽ “ cây hoà bình”.
* Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức về giá trị của hoà bình và những việc làm để bảo vệ cho HS.
* Cách tiến hành
- GV chia lớp thành nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ “ Cây hòa bình” ra giấy khổ to.
. Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể hiện tình yêu hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày.
. Hoa, quả và lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mọi người nói chung.
 - Cho các nhóm vẽ tranh.
- Đại diện từng nhóm giới thiệu về tranh của nhóm mình.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ đẹp.
* GV kết luận: Hòa bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi người. Song đẻ có được hòa bình, mỗi người chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng xử hằng ngày; đồng thời cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh.
c. Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ về chủ đề “ Em yêu hòa bình”.
* Mục tiêu: Củng cố bài
* Cách tiến hành
- HS treo tranh và giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề: Em yêu hòa bình của mình trước lớp.
- Cả lớp xem tranh, nêu câu hỏi hoặc bình luận.
- HS trình bày các bài thơ, bài hát, điệu múa,tiểu phẩm về chủ đề: Em yêu hòa bình.
- GV nhận xét, nhắc nhở HS tích cực tham gia các hoạt động vì hòa bình phù hợp với khả năng.
IV. Củng cố:
- Hỏi: Em làm gì để bảo vệ hòa bình.
- GV nhắc HS: Để có được cuộc sống tươi đẹp, yên bình do hoà bình mang đến, các em cần tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả năng.
- GV rút ra bài học GDHS.
V. Dặn dò:
- Tham gia các hoạt động vì hoà bình.
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
- Nhận xét tiết học. 
- Hát vui.
- HS đọc và trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại.
- HS giới thiệu tranh đã sưu tầm được.
- Các nhóm giới thiệu.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Các nhóm làm việc.
- Các nhóm thực hành vẽ tranh.
- HS lắng nghe.
- HS treo tranh và giới thiệu.
- Lớp bình luận.
- HS trưng bày.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe. 
TUẦN : 30 Thứ hai ngày 01 tháng 04 năm 2013 
 ĐẠO ĐỨC 
TIẾT: 30 BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
 ( TIẾT: 1 )
A. Mục tiêu:
- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương. 
- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.
- Giáo dục HS: Có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
* Các kĩ năng sống cơ bản.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về tình hình tài nguyên ở nước ta.
- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những hành vi phá hoại tài nguyên thiên nhiên).
- Kĩ năng ra quyết định (biết ra quyết định đúng trong các tình huống để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên).
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng của mình về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên .
* BVMT: - Một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.
- Vai trò của TNTN đối với cuộc sống con người.
- Trách nhiêm của HS trong việc tham gia giữ gìn, bảo vệ TNTN .
B. Đồ dùng dạy học:
- Hình ảnh trong SGK.
- Sưu tầm tranh ả