Giáo án Đạo đức Lớp 3 (VNEN) - Bài 14: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (2 tiết)

Đạo đức 
TUẦN 30 – Bài 14 : Chăm sĩc cây trồng, vật nuơi (tiết 1) 
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:
HS hiểu: Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình , nhà trường.
GDHS: Cây trồng, vật nuơi là nguồn sống quý giá của con người vùng biển, hải đảo. Giữ gìn, chăm sĩc cây trồng, vật nuơi là gĩp phần giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, mơi trường biển, đảo.
II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Phiếu bài tập, tranh ảnh 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thực hành:
- HĐTQ cho lớp khởi động, hát bài :  ‘ Ai trồng cây’ 
Hoạt động 1 : Trị chơi ‘Ai đốn đúng ?’ (bài tập 1)
Các nhĩm thực hiện yêu cầu : 
+ Vẽ con vật, hoặc diễn tả lại tiếng kêu hành động của con vật đĩ. Nêu lí do thích con vật đĩ, tác dụng của con vật đĩ. 
+ Nêu đặc điểm một loại cây trồng mà em thích, nêu lí do mình thích, tác dụng của cây đĩ.
Các nhĩm bốc thăm để chọn yêu cầu. 
Nhĩm trưởng điều khiển các bạn trong nhĩm thảo luận thực hiện yêu cầu. 
Các nhĩm trình bày sản phẩm trước lớp.
Các bạn cịn lại đốn tên con vật hoặc cây mà bạn nêu. 
GV kết luận : Mỗi người cĩ thể yêu thích một cây trồng hay vật nuơi nào đĩ. Cây trồng, vật nuơi phục vụ cho cuộc sống và mang lại nhiều niềm vui cho con người. 
Hoạt động 2 : Quan sát tranh ảnh (bài tập 2) 
Em và bạn cùng quan sát tranh và đặt câu hỏi trả lời :
 +Các bạn trong tranh đang làm gì ?
 +Theo bạn việc làm đĩ cĩ lợi ích gì ?
 + Nhà bạn cĩ vật nuơi hay cây trồng khơng ?
 + Bạn chăm sĩc chúng như thế nào ?
- Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm chia sẻ và thống nhất ý kiến.
- Các nhĩm trình bày trước lớp.
- Các nhĩm nhận xét, bổ sung cho nhĩm bạn.
GV : Chăm sĩc cây trồng, vật nuơi mang lại niềm vui và giúp khơng khí trong lành, cảnh quan đẹp hơn.
Hoạt động 3 : Ứng xử (bài tập 3)
Các nhĩm bốc thăm lựa chọn tình huống :
Lớp 3A được phân cơng tưới cây trước cửa lớp. Sau khi tưới xong, Tuấn Anh định tưới cả các cây lớp bên cạnh nhưng Hùng cản : ‘Cĩ phải cây của lớp mình đâu mà cậu tưới’. Nếu là Tuấn Anh em sẽ làm gì ?
Trên đường đi học, Dương thấy bờ ao nuơi cá bị vỡ, nước chảy ào ào. Nếu là Dương em sẽ làm gì ?
Nga đang chơi vui vẻ thì mẹ nhắc về cho lợn ăn. Nếu là Nga em sẽ làm gì ?
Chính rủ Hải đi học tắt qua thảm cỏ ở cơng viên cho gần. Nếu là Hải, em sẽ làm gì ? 
- Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm thảo luận tình huống. 
- Viết lời thoại cho từng nhân vật. 
- Phân vai diễn cho các bạn trong nhĩm. 
- Tập diễn trong nhĩm. 
- Các nhĩm trình bày trước lớp.
- Các nhĩm bổ sung, nhận xét cho nhĩm bạn
Hoạt động ứng dụng 
Em tìm hiểu các hoạt động chăm sĩc cây trồng, vật nuơi ở trường và ở nơi em sinh sống 
Nhận xét :
Đạo đức 
TUẦN 31- Bài 14 : Chăm sĩc cây trồng vật nuơi (tiết 2)
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:
- HS hiểu: Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình , nhà trường.’
GDHS: 
Tham gia bảo vệ, chăm sĩc cây trồng, vật nuơi ở nhà, ở trường, ở địa phương; biết quan tâm hơn đến các cơng việc chăm sĩc cây trồng, vật nuơi.
Ý thức bảo vệ mơi trường sống xung quanh. 
II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Thẻ cĩ mặt xanh- đỏ. Phiếu bài tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1 : Báo cáo kết quả điều tra 
-HS thảo luận nhĩm hồn thành phiếu điều tra.
- Cử đại diện báo cáo trước lớp . 
Hoạt động 2 : Đĩng vai 
GV cho HS bốc thăm lựa chọn tình huống. 
+ Tình huống 1 : Tuấn Anh định tưới cây nhưng Hùng cản : Cĩ phải cây của lớp mình đâu mà cậu tưới. 
+ Tình huống 2 : Dương đi thăm ruộng, thấy bờ ao nuơi cá bị vỡ, nước chảy ào ào. 
 Nếu là Dương em sẽ làm gì ?
+ Tình huống 3 : Nga đang chơi vui thì mẹ nhắc về cho gà ăn. 
 Nếu là Nga em sẽ làm gì ? 
+ Tình huống 4 : Chính rủ Hải đi tắt qua sân cỏ ở trong trường mới trồng. 
 Nếu là Hải em sẽ làm gì ?
+ Tình huống 5 : Trên đường đi học về, em thấy cĩ 3 con mèo con bị bỏ ở ven đường.
 Em sẽ làm gì trong tình huống này ?
- Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm thảo luận tình huống. 
- Các thành viên thảo luận, xây dựng tình huống, nhân vật . 
 - Các nhĩm trình bày trước lớp.
 - Các nhĩm nhận xét, bổ sung cho nhĩm bạn.( Theo các tiêu chí : Nội dung : đã đúng yêu cầu tình huống chưa ? Em cĩ cách xử lí tình huống nào khác khơng ? Các bạn khi diễn đã thể hiện tốt chưa ?)
 - GV đưa ra nhận xét về tình huống của các nhĩm 
 - Cả lớp bình chọn cho nhĩm thấy hay nhất. 
Hoạt động 3 : Trị chơi Ai nhanh, ai đúng 
Trong 5 phút, cac nhĩm phải liệt kê các việc làm phù hợp với nội dung bảng sau. Nhĩm nào ghi được nhiều việc làm nhất là nhĩm thắng cuộc.
Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm, lấy ý kiến chung. 
Cử thư kí ghi vào bảng. 
Các nhĩm trình bày bảng nhĩm.
Các nhĩm nhận xét, bổ sung cho nhĩm bạn.
Hoạt động thực hành 
- Em vẽ tranh, sưu tầm bài hát, bài thơ, câu chuyện về chăm sĩc cây trồng vật nuơi.
Nhận xét :
PHIẾU ĐIỀU TRA ( hoạt động 1)
Tên cây/ vật nuơi đã điều tra
Cách chăm sĩc
Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sĩc cây trồng, vật nuơi như thế nào?
PHIẾU HỌC TẬP ( hoạt động 3)
Việc làm cần thiết để chăm sĩc, bảo vệ cây trồng
Việc khơng nên làm đối với cây trồng 
Việc làm cần thiết để chăm sĩc, bảo vệ vật nuơi 
Việc khơng nên làm đối với vật nuơi 
..
...
...
..
...
...
..
...
...
..
...
...
..
...
...
..
...
...
..
...
...
..
...
...
Nhận xét :