Giáo án Đạo đức Lớp 3 - Tuần 11 đến 14 - Năm học 2015-2016 - Thạch Del

Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2015
Môn : Đạo đức
Tuần 11 Tiết 11 
ÔN TẬP THỰC HÀNH KỶ NĂNG 
GIỮA HỌC KỲ I
I. Mục tiêu :
-Hs biết Bác Hồ là vị lảnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đối với đất nước với dân tộc và ghi nhớ làm theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
- Biết được thế nào là giữ lời hứa và tại sao phải giữ lời hứa.
- Biết thế nào là tự làm lấy việc của mình.
- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ và có quyền được cha mẹ quan tâm chăm sóc.
- Hs hiểu được ý nghĩa của việc chia sẽ niềm vui nổi buồn cùng bạn.
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài : 
- Kỹ năng lắng nghe ý kiến của người thân.
- Kỹ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người khác,
- Đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức.
III. Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :
- Thảo luận nhóm.
- Động não.
- Trình bày ý kiến cá nhân. 
IV. Đồ dùng dạy học :
- Gv : Giấy khổ to, bút dâ, phiếu học tập.
- Hs : vở bài tập.
V. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động HS
A. Ổn định :
B. Kiểm tra : 
+ Tiết trước các em học bài gì?
+ Khi bạn em làm bài kiểm tra giữa học kì bị điểm kém bạn em rất buồn, khi đó em làm gì?
+ Vừa qua bạn An đã làm bài kiểm tra đều đạt điểm tốt bạn An rất vui lúc đó em làm gì?
+ Tại sao ta phải chia sẽ niềm vui, nổi buồn cùng người khác?
- Gọi hs nhận xét – Gv nhận xét – hổ trợ
C. Bài mới : 
1. Khám phá :
- Gv giới thiệu bài : Tiết học hôm nay, các em sẽ ôn tập các kiến thức đã học vừa qua.
- Gv ghi tựa bài lên bảng
2. Kết nối :
* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
+ Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? Quê Bác ở đâu?
+ Tình cảm của Bác Hồ đồi với các cháu thiếu niên nhi đồng như thế nào? Các cháu thiếu nhi làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
+ Thế nào là giữ lời hứa?
+ Người biết giữ lời hứa sẽ được người khác đành giá như thế nào?
+ Tại sao phải tự làm lấy công việc của mình mà không dựa vào người khác?
+ Ông bà cha mẹ đối xử với em như thế nào?
+ Em phải có bổn phận như thế nào đối với ông ba,ø cha mẹ, anh chị em ruột trong gia đình?
+ Khi bạn có chuyện vui em phải làm gì?
+ Khi bạn có chuyện buồn em phải làm sao?
+ Tại sao cần phải chia sẻ niềm vui nổi buồn với người khác?
- Gọi hs nhận xét – Gv nhận xét – hổ trợ
3. Thực hành :
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm xử lý tình huống
- Yêu cầu hs thảo luận theo các tình huống sau :
+ Tình huống 1 : Loan hẹn với bạn lúc đi học về ăn cơm xong sẽ sang nhà bạn làm bài nhưng khi về đến nhà Loan bị mẹ bảo ở nhà trông nhà cho mẹ đi xóm. Nếu là em, em sẽ làm gì?
+ Tình huống 2 : Ở nhà khi đang viết bài thì anh của em mượn mua đồ dùm và sẽ hứa chép bài hộ dùm em. Nếu là em, em có đi tiệm dùm anh không? Có để anh chép hộ không?
+ Tình huống 3 : Ông em có thói quen đọc báo nhưng hôm nay ông bị đau mắt không đọc được. Nếu là em, em sẽ làm gì?
+ Tình huống 4 : Bạn em vì bị bệnh nân nghỉ học, khi vào lớp không làm được bài bạn ấy rất buồn. Lúc đó em sẽ làm gì đối với bạn em?
- Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp
- Gọi hs nhận xét – Gv nhận xét – hổ trợ
4. Vận dụng : 
+ Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? 
+ Thế nào là giữ lời hứa?
+ Tại sao phải tự làm lấy công việc của mình ?
+ Em phải có bổn phận như thế nào đối với ông bà, cha mẹ, anh chị em ruột trong gia đình?
- Gọi hs nhận xét – Gv nhận xét – giáo dục hs
- Dặn hs về nhà xem lại bài và thực hiện những điều đã học
- Chuẩn bị tiết sau : Tích cực tham gia việc lớp việc trường
- Gv nhận xét tiết học
Hát vui
1 hs nêu tên bài
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs lắng nghe
Hs lắng nghe
Hs nhắc tựa bài
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs thảo luận nhóm
Hs trình bày
Lớp nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs lắng nghe
* Rút kinh nghiệm : ................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ hai ngày 09 tháng 11 năm 2015
Môn : Đạo đức
Tuần 12 Tiết 12 
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG
I. Mục tiêu : 
- Biết : Hs phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. 
- Tích cực tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hồn thành được những nhiệm vụ được phân cơng.
- Bảo vệ, sử dụng nguồn điện cảu lớp, của trường một cách hợp lý.
- Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thoáng mát, trong lành của môi trường lớp học, trường học, giàm thiểu sử dụng điện trong học tập, sinh hoạt.
- Bảo vệ, sử dụng nước sạch của lớp, của trường một cách hợp lý... nước uống, nước sinh hoạt, giữ vệ sinh.
- Thực hành và biết nhắc nhở các bạn và hiệu quả ở lớp, trường và gia đình.
- Hs khá giỏi: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của hs.
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường.
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài : 
- Kỹ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.
- Kỹ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp.
- Kỹ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.
III. Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :
- Thảo luận nhóm.
- Đóng vai xử lý tình huống.
IV. Đồ dùng dạy học :
- Gv : Giấy khổ to, bút dạ, phiếu học tập. Các tấm bìa mùa đỏ, xanh, trắng.
- Hs : vở bài tập.
V. Các hoạt động dạy - học: 
Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động HS
A. Ổn định :
B. Kiểm tra : 
+ Tiết trước các em học bài gì?
+ Vì sao bạn bè cùng quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau?
+ Em sẽ làm gì nếu thấy bạn mình bị phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bị khuyết tật?
- Gọi hs nhận xét – Gv nhận xét – hổ trợ
C. Bài mới : 
1. Khám phá :
- Yêu cầu hs hát bài : Em yêu trường em.
+ Nội dung bài hát nói về điều gì?
+ Các em hãy tìm các đồ dùng và phương tiện giúp các em học tập tốt được bài hát nhắc đến?
- Gv giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em tìm hiểu vì sao phải tích cực tham gia việc lớp việc trường.
- Gv ghi tựa bài lên bảng
2. Kết nối :
* Hoạt động 1: Phân tích tình huống
+ Mục tiêu : Hs biết được biểu hiện của việc tích cực tham gia việc lớp việc trường.
+ Cách tiến hành :
- Gv treo tranh minh hoạ sgk
- Gv phát phiếu bài tập cho hs và nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs thảo luận cách giải quyết tình huống 
- Hết thời gian gọi đại diện nhóm trình bày 
- Gọi hs nhận xét – Gv nhận xét – hổ trợ : Cách giải quyết d là phù hợp nhất vì đó là thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp việc trường và biết khuyên các bạn cùng làm theo.
3. Thực hành :
* Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi
+ Mục tiêu : Hs biết phân biệt hành vi đúng hay sai trong những tình huống có liên quan đến việc lớp việc trường.
+ Cách tiến hành :
- Gv phát phiếu bài tập cho hs và nêu yêu cầu 
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 
- Hết thời gian gọi đại diện nhóm trình bày
- Gọi hs nhận xét – Gv nhận xét – hổ trợ : Việc làm của các bạn trong tình huống c và d là đúng. Việc làm của các bạn trong tình huống a và b là sai.
PHIẾU HỌC TẬP
+ Em hãy ghi vào ô  chữ Đ trước ứng xử đúng và chữ S cách ứng xử sai
 a. Trong khi các lớp đang bàn việc tổ chức kỷ niệm 20/11 thì Nam bỏ ra ngoài chơi.
 b. Minh và Tuấn cũng ra một góc chơi đá Yêu cầu hs đọc bài theo nhóm mỗi hs đọc một và chỉnh sửa lỗi cho nhau. trong khi lớp đang làm vệ sinh sân trường.
 c. Nhân ngày 8/3 Hùng và các bạn trai rủ nhau chuẩn bị những món quà nhỏ để chúc mừng cô giáo và các bạn gái trong lớp.
 d. Nhân dịp Liên đội trưởng phát động phong trào điểm 10 tặng thầy cô nhân ngày 20/11 Hà đã xung phong giúp một bạn học yếu trong lớp.
* Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến
- Gv lần lượt đọc từng ý kiến 
- Yêu cầu hs bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành (bằng cách giơ các tấm bìa)
a. Trẻ em có quyền tham gia việc của trường của lớp.
b. Tham gia việc của trường của lớp mang lại niềm vui cho em.
c. Chỉ nên làm việc trường việc lớp được phân công, còn những việc khác không cần biết.
d. Tích cực tham gia việc lớp việc trường là tự giác làm và làm tốt các công việc của lờp của trường phù hợp với khả năng.-
- Gọi hs nhận xét – Gv nhận xét – hổ trợ : Các ý kiến a, b, d là đúng. Ý kiến c là sai
4. Vận dụng :
+ Vì sao ta phải tham gia việc lớp việc trường? (Tham gia việc lớp việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của mỗi hs)
- Gv nhận xét – giáo dục hs
- Dặn hs nhớ thực hiện những điều đã học và chuẩn bị tiết sau.
- Gv nhận xét tiết học
Hs hát vui
1 hs nêu tên bài
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs lắng nghe
Hs hát
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs lắng nghe
Hs nhắc tựa bài
Hs quan sát tranh
Hs thảo luận nhóm
Hs trình bày
Hs nhận xét
Hs thảo luận nhóm
Hs trình bày
Hs nhận xét 
Hs theo dõi
Thực hiện yêu cầu
Hs nhận xét
Hs lắng nghe
Hs trả lời-nhận xét
Hs lắng nghe
* Rút kinh nghiệm : ................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2015
Môn : Đạo đức
Tuần 13 Tiết 13 
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG
I. Mục tiêu : 
- Biết : Hs phải cĩ bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.
- Tích cực tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hồn thành được những nhiệm vụ được phân cơng.
- Bảo vệ, sử dụng nguồn điện cảu lớp, của trường một cách hợp lý.
- Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thoáng mát, trong lành của môi trường lớp học, trường học, giàm thiểu sử dụng điện trong học tập, sinh hoạt.
- Bảo vệ, sử dụng nước sạch của lớp, của trường một cách hợp lý... nước uống, nước sinh hoạt, giữ vệ sinh.
- Thực hành và biết nhắc nhở các bạn và hiệu quả ở lớp, trường và gia đình.
- Hs khá giỏi: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của hs.
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường.
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài : 
- Kỹ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.
- Kỹ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp.
- Kỹ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.
III. Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :
- Thảo luận nhóm.
- Đóng vai xử lý tình huống.
IV. Đồ dùng dạy học :
- Gv : Giấy khổ to, bút dâ, phiếu học tập. Các tấm bìa mùa đỏ, xanh, trắng.
- Hs : vở bài tập.
V. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động HS
A. Ổn định :
B. Kiểm tra : 
+ Tiết trước các em học bài gì?
+ Vì sao phải tích cực tham gia việc lớp việc trường ?
- Gọi hs nhận xét – Gv nhận xét – hổ trợ ù
C. Bài mới : 
1. Khám phá :
- Gv giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em tiếp tục tìm hiểu vì sao phải tích cực tham gia việc lớp việc trường.
- Gv ghi tựa bài lên bảng
2. Thực hành :
* Hoạt động 1: Xử lý tình huống
+ Mục tiêu : Hs thể hiện sự tích cực tham gia việc lớp việc trường trong các tình huống cụ thể.
+ Cách tiến hành :
- Gv phát phiếu bài tập cho hs và nêu yêu cầu 
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 
- Hết thời gian gọi đại diện nhóm trình bày
- Gọi hs nhận xét – Gv nhận xét – hổ trợ 
* Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân.
+ Mục tiêu : Tạo cho hs thể hiện tích cực tham gia việc lớp việc trường.
+ Cách tiến hành :
- Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 5 VBT
- Gv nêu yêu cầu : Các em hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp việc trường mà các em đã tham gia và mong muốn được tham gia.
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 
- Hết thời gian gọi đại diện nhóm trình bày
- Gọi hs nhận xét – Gv nhận xét – hổ trợ : Tham gia việc lớp việc trường là quyền và bổn phận của hs
4. Vận dụng : 
+ Vì sao phải tích cực tham gia việc lớp việc trường?
- Gv nhận xét – giáo dục hs
- Dặn hs nhớ thực hiện những điều đã học và chuẩn bị tiết sau.
- Gv nhận xét tiết học
Hs hát vui
1 hs nêu tên bài
Hs trả lời-nhận xét
Hs lắng nghe
Hs lắng nghe
Hs nhắc tựa bài
Hs thảo luận nhóm
Hs trình bày
Hs nhận xét
1 hs đọc yêu cầu
Hs theo dỏi
Hs thảo luận nhóm
Hs trình bày
Hs nhận xét 
Hs trả lời-nhận xét
Hs lắng nghe
* Rút kinh nghiệm : ................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2015
Môn : Đạo đức
Tuần 14 Tiết 14 
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG 
I. Mục tiêu : 
- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xĩm láng giềng.
- Biết quan tâm giúp đỡ hàng xĩm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
- Hs khá giỏi : Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xĩm láng giềng.
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài : 
- Kỹ năng lắng nghe tích cực ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm.
- Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức.
III. Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :
- Thảo luận nhóm.
- Trình báy 1 phút.
- Đóng vai.
IV. Đồ dùng dạy học :
- Gv : Giấy khổ to, bút dạ, phiếu học tập. Các câu ca dao tục ngữ, chuyện tấm gương về chủ đề bài học.
- Hs : vở bài tập.
V. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động HS
A. Ổn định :
B. Kiểm tra : 
+ Tiết trước các em học bài gì?
+ Vì sao phải tích cực tham gia việc lớp việc trường?
+ Tích cực tham gia việc lớp việc trường có lợi ích gì?
- Gọi hs nhận xét – Gv nhận xét – hổ trợ
C. Bài mới : 
1. Khám phá :
- Gv giới thiệu bài : Tiết học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài : Quan tâm giúp đở hàng xóm, láng giềng.
- Gv ghi tựa bài lên bảng
2. Kết nối :
* Hoạt động 1: Phân tích chuyện '' chị Thủy của em ''
+ Mục tiêu : Hs biết được thể hiện quan tâm giúp đở hàng xóm, láng giềng.
- Cách tiến hành :
- Gv kể chuyện Chị Thủy của em (VBT trang 22) 
+ Trong câu chuyện trên có những nhân vật nào ?
+ Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của chỉ Thủy?
+ Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cám ơn bạn Thủy?
+ Em biết được điều gì qua câu chuyện trên ?
- Gọi hs nhận xét – Gv nhận xét – hổ trợ : Hàng xóm láng giềng là nhũng người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta. Bởi vậy, chúng ta cần quan tâm và giúp đỡ họ lúc khó khăn cũng như khi hoạn nạn.
3. Thực hành :
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
- Mục tiêu : Hs biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến việc quan tâm, giúp đõ hàng xóm láng giềng.
- Cách tiến hành :
- Gv phát phiếu bài tập cho hs và nêu yêu cầu 
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 
- Hết thời gian gọi đại diện nhóm trình bày
- Gọi hs nhận xét – Gv nhận xét – hổ trợ : Các việc làm của những bạn nhỏ trong hình 1, 3, 4 là quan tâm giúp đở hàng xóm, láng giềng. Còn các bạn đá bóng tranh 2 là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm, láng giềng. 
* Hoạt động 3 : Bài tỏ ý kiến
+ Mục tiêu : Hs biết bài tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến việc giúp đở hàng xóm, láng giềng 
- Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 3 trang 24 VBT
- Gv phát phiếu bài tập cho hs và nêu yêu cầu 
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 
- Hết thời gian gọi đại diện nhóm trình bày
- Gọi hs nhận xét – Gv nhận xét – hổ trợ : Các ý a, c, d là đúng ; ý b là sai. Hàng xóm, láng giềng cần giúp đở nhau, dù còn nhỏ tuổi các em cũng cần biết làm các việc phù hợp với sức mình để giúp đở hàng xóm, láng giềng.
+ Vì sao cần phải giúp đở hàng xóm láng giềng?
- Gv nhận xét chốt lại nội dung
4. Vận dụng :
+ Vì sao cần phải giúp đở hàng xóm láng giềng?
- Gv nhận xét – giáo dục hs
- Dặn hs về thực hiện những điều đã học, sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ nói về sự quan tâm giúp đở hàng xóm, láng giềng.
- Gv nhận xét tiết học
Hs hát vui
1 hs nêu tên bài
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs lắng nghe
Hs lắng nghe
Hs nhắc tựa bài
Hs theo dõi
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs lắng nghe
Hs thảo luận nhóm
Hs trình bày
Hs nhận xét 
1 đọc yêu cầu bài
Hs thảo luận nhóm
Hs trình bày
Hs nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs nhắc lại 
Hs trả lời-nhận xét
Hs lắng nghe
* Rút kinh nghiệm : ................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................