Giáo Án Đạo Đức Lớp 2 - Trường TH Phạm Tự Điểm

 dùng học tập
Tranh 2:cho bạn chép bài khi kiểm tra.
Tranh 3:giảng bài cho bạn.
Tranh 4:nhắc bạn không được xem truyện trong giờ học.
Tranh 5: đánh nhau với bạn.
Tranh 6:thăm bạn ốm.
Tranh 7:không cho bạn cùng chơi vì bạn là con nhà nghèo(khác giới với mình hoặc bị khuyết tật)
Quan sát tranh nhận xét
Đại diện trình bày .
- Hs đọc yêu cầu của bài.Đánh dấu x vào ô o trước những lí do quan tâm,giúp đỡ bạn mà em tán thành.
o em yêu mến các bạn
o em làm theo lời dạy của thầy cô giáo. 
o Bạn sẽ cho em đồ chơi
o Vì bạn nhắc bài cho em trong giờ kiểm tra.
o Vì bạn che dấu khuyết điểm cho em.
o Vì bạn có hoàn chảnh khó khăn.
Hs nêu 
Nghe nhận xét
- quan tâm giúp đỡ bạn 
Tuần 12
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN 
 (tiết 2)
Chuẩn bị bút dạ- giấy khổ to.
Các hoạt động dạy học
ổn định:
Kiểm tra bài cũ : tiết đạo đức trước học bài gì ?
em hiểu như thế nào là thực hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn?.
Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ?
Nhận xét ghi điểm.
Bài mới:
Giới thiệu bài: quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 2)
Ghi bảng.
- Hoạt động 1 :Đoán xem điều gì sẽ xảy ra
Giáo viên cho hs quan sát tranh.
nội dung tranh.
- Cảnh trong giờ kiểm tra toán,bạn Hà không làm bài được đang đề nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh.
“Nam ơi cho tớ chép bài với”
giáo viên chốt 3 cách ứng xử chính.
Nam không cho Hà xem bài.
Nam khuyên bài tự làm bài.
Nam cho Hà xem bài 
Yêu cầu học sinh thảo luận.
Yêu cầu các nhóm lên trình bày.
Yêu cầu các nhóm nhận xét về cách ứng xử của các bạn xem cách nào phù hợp,cách nào chưa phù hợp? Vì sao ?
Kết Luận:quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc,đúng chỗ và không vi phạm nội quy của nhà trường.
- Hoạt động 2: tự liên hệ.
Giáo viên nêu yêu cầu : Hãy nêu các việc em đã làm thể hiện sự quan tâm,giúp đỡ bạn bè,hoặc những trường hợp em được quan tâm,giúp đỡ.
Giáo viên mời 1 số học sinh trả lời - các hs khác nhận xét
em có đồng ý với việc làm của bạn không ?tại sao ?
khen những em biết giúp đỡ bạn.
Nhắc nhở những em chưa biết giúp đỡ. Bạn.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo kế hoạch giúp đỡ các bạn gặp khó khăn trong lớp,trong trường.
-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
Kết Luận:Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè,đặt biệt là những bạn có hoàng cảnh khó khăn.
Bạn bè như thể anh em.
Quan tâm giúp đỡ càng thêm thân tình.
- Hoạt động 3: trò chơi hái hoa
Học sinh hái hoa và trả lời câu hỏi
Em sẽ làm gì khi em có 1 quyển truyện hay mà bạn hỏi mượn?
Em sẽ làm gì khi bạn đau tay lại đang xách nặng?
Em sẽ làm gì khi trong giờ học vẽ bạn ngồi bên cạnh em quên mang hộp bút màu mà em lại có?
Em sẽ làm gì khi thấy các bạn đối xử không tốt với 1 bạn là con nhà nghèo(hoặc bị khuyết tật,mồ côi)?
Em sẽ làm gì khi trong tổ em có bạn bị ốm?
Nhận xét.
Kết luận:Cần phải cư xử tốt với bạn bè,không nên phân biệt đối xử với các bạn nghè,khuyết tật,mồ côi, bạn khác giới
Đó chính là thực hiện quuyền không bị xâm phạm phân biệt đối xử cùa trẻ em.
Kết luận chung :Quan tâm giúp đỡ bạn bè là việc làm cần thiết của mỗi hs.Em cần quý trọng các bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn.Khi được bạn bè quan tâm niềm vui sẽ tăng lên,nỗi buồn sẽ vơi đi.
4-Củng cố dặn dò:
- đạo đức học bài gì ?
Đối với bạn bè thì các em phải như thế nào?
Qua bài học đối với bạn bè trong lớp các em phải biế`t đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau đễ cùng tiến bộ.
Chuẩn bị :Giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Quan tâm giúp đỡ bạn.
Khi bạn bị ốm hoặc thiếu đồ dùng học tập,em đến thăm và sẵn lòng giúp bạn những gì em có mà bạn cần.
Vì khi quan tâm giúp bạn em sẽ mang lại niềm vui cho bạn,cho mình và tình bạn nên thân thiết gắn bó.
- Hs nhắc lại
- Hs quan sát nhận xét
- Hs đoán cách ứng xử của bạn Nam.
- Hs thảo luận nhóm về 3 cách ứng xử trên theo câu hỏi.
-Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam?
-Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp bạn.
+Các nhóm thể hiện qua đóng vai
các nhóm lên trình bày.
- Nhóm khác nhận xét theo yêu cầu của giáo viên .
- 2- 3 học sinh lên bảng kể các việc đã làm 
thể hiện sự quan tâm,giúp đỡ bạn bè,hoặc những trường hợp em được quan tâm,giúp đỡ.
- Nghe nhận xét bổ sung
- Hs trả lời
- Hs hội ý lậpkế .hoạch theo yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
Vídụ :Bạn Kỳ quá nghèo,không đủ sách vở để học chúng em đóng góp giúp bạn.
- Bạn Tư không có áo trắng mặc đi học nhà bạn nghèo đông em,các em đóng góp mua cho bạn.
- Hs nối tiếp hái hoa mỗi em 1 bông hoa,mỗi bông là 1 câu hỏi trả lời theo yêu cầu .
Lớp ngh nhận xét
- Quan tâm giúp đỡ bạn 
- Hs trả lời.
Tuần 13
GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP 
 (TIẾT 1)
Học sinh biết:
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của học sinh.
- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp 
KĨ năng sống :
Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp 
Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp
PP Kĩ thuật
thảo luận nhĩm
 động não .
 _( Liên hệ ):+ Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là gĩp phần giữ gìn mơi trường của trường , của lớp , mơi trường xung quanh , đảm bảo một mơi trường trong lành , giảm thiểu các chi phí về năng lượng cho các hoạt động bảo vệ mơi trường , gĩp phần nâng cao chất lượng cuộc sống .
II-Tài liệu và phương tiện:
Các bài hát: Em yêu trường em – nhạc và lời Hoàng Vân.
	Bài ca đi học - ‘’ Phan Trần Bảng
	Đi học - ‘’ Bùi Đình Thảo.
Phiếu giao việc
Bộ tranh nhỏ minh học gồm 5 tờ.
Tiểu phẩm”Bạn Hùng thật đáng khen”
Vở BT đạo đức.
III-Các Hoạt động dạy học:
Oån định:
KTBC: tiết đạo đức trước học bài gì ?
Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm của ai?
Em hãy kể một vài việc làm của mình thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn ?
Quan tâm giúp đỡ bạn đem lại kết qủa gì ?
Hs đọc thuộc ghi nhớ bài.
Bài mới: 
-Hoạt động 1: khởi động
Giới thiệu: bài các em vừa hát nghe rất hay,em hãy cho biết vì sao bạn nhỏ trong bài hát lại yêu mái trường của mình như vậy?
Hầu như các bạn hs đều xem mái trường như ngôi nhà thứ 2 của mình vì hàng ngày được học tập vui chơi cùng bạn.Vậy mỗi hs phải làm gì để giữ cho trường lớp mãi sạch đẹp học bài “Giữ gìn trường lớp sạch đẹp”
 Hoạt động 2:tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen.
mời 1 số học sinh lên đóng tiểu phẩm theo kịch bản”Bạn Hùng thật đáng khen” và giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát tiểu phẩm để trả lời câu hỏi
Nhân vậtBạn Hùng,cô giáo Mai,1 số bạn trong lớp,người dẫn chuyện.
Kịch bản:
+ Người dẫn chuyện: Hôm nay là sinh nhật bạn Hùng.Đến giờ ra chơi Hùng bày lên bàn nhiều bánh kẹo và một chiếc hộp giấy rỗng.
+ Hùng:Hôm nay là sinh nhật mình mời các bạn ăn bánh kẹo để mừng mình thêm một tuổi.
+ Cá bạn(Vây quanh Hùng) một bạn cầm chiếc hộp lên và hỏi Hùng ơi ! chiếc hộp giấy này để làm gì vậy?
+ Hùng để các bạn bỏ giấy gói kẹo vào đấy.
+Cô giáo Mai(xoa đầu Hùng) nhân ngày sinh nhật của em em chúc mừng em luôn vui ve.û mãi là một hs giỏi- ngoan.Em biết giữ trường lớp sạch đẹp thật đáng khen.
Cả lớp:( vổ tay và đồng thanh nói)Chúc mừng sinh nhật vui vẻ!
Hỏi:Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật?
Hãy đoán xem vì sao bạn Hùng làm như vậy?
Nhận xét ý trả lời của các nhóm.
- Kết Luận:vức giấy rác vào đúng nơi quy định là góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- bày tỏ thái độ.
Yc hs mở vở BT /22-23 thảo luận nhóm theo các câu hỏi.
+ Nêu nôi dung của từng tranh cho biết em đồng ý với việc làm nào trong tranh vì sao.?
+ Nếu em là bạn trong tranh em sẽ làm gì ?
+Tranh 1:Cảnh lớp học một bạn đang vẽ lên tường,mấy bạn khác đứng xung quanh tán thưởng vỗ tay.
+ Tranh 2:Hai bạn hs đang trực nhật,1 bạn quét lớp,một bạn lau bảng.
+ Tranh 3:Cảnh sân trường mấy bạn ăn quà bánh vức giấy ra sân.
+ Tranh 4:Cảnh các bạn hs đang tổng vệ sinh sân trường .
+Tranh 5:Cảnh các bạn hs đang tưới cây,tưới hoa ở sân trường .
Hoạt động chung:
- các em cần làm gì để trường lớp sạch đẹp.?
:Trong những việc đó việv gì em đã làm được,việc gì em chưa làm được ?
Kết Luận:Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp,chúng ta nên làm trực nhật hàng ngày không bôi bẩn vẽ bậy lên bàn ghế,không vức rác bừa bãi,đi vệ sinh đúng nơi quy định
Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến.
hs làm việc theo phiếu học tập.( cá nhân)
Nội dung phiếu:Đánh dấu x vào o trước các ý kiến mà em đồng ý.
o a- trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức khoẻ hs.
o b- Trường lớp sạch đẹp giúp em học tập tốt hơn
c- Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi hs.
d-giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện lòng yêu trường mến lớp.
Đ-vệ sinh trường lớp chỉ là trách nhiệm của các bác lao công.
Kết Luận:Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi hs,điều đó thể hiện lòng yêu trường lớp là giúp các em được sinh hoạt,học tập trong một môi trường lành mạnh.
4-củng cố : tiết đạo đức hôm nay học bài gì?
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận và nhiệm vụ của ai?
Dặn dò:Về nhà chuẩn bị bài.tập xử lý tình huống BT4-5/24-25
Nhận xét chung tiết học .
Quan tâm giúp đỡ bạn
Của mỗi hs
Hs trả lời 
Đem lại nhiềm vui cho bạn cho mình và tình bạn sẽ thân thiết gắn bó.
Lớp hát bài “Em yêu trường em”
Vì có Thầy,cô ,bạn bè,bàn ,ghế.
Hs nhắc lại
Hs nhận vai.diễn
Lớp nghe- quan sát
- Đại diện các nhóm đọc câu hỏi.Trả lời mời các bạn ăn bánh kẹo và đặt trên bàn một chiếc hộp rỗng.
Làm như vậy để giữ lớp học sạch đẹp ạ .
Nhận xét – bổ sung.
Hs mở bài tập 
Quan sát kĩ từng tranh thảo luận theo câu hỏi.
Đại diện nhóm trình bày.
- Em không đồng ý với việc làm này.Làm như bạn là bẩn tường lớp
- Em đồng ý với việc làm này,làm thế là giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Em không đồng ý với việc làm này làm như thế là dơ sân trường.
- Em đồng ý với việc làm này,làm như thế là góp phần làm cho sân trường luôn sạch.
Em đồng ý với việc làm này,làm cho sân trường xanh tươi sạch đẹp.
- Thường xuyên trực nhật,tham gia tưới cây xanh vườn hoa của lớp trường.không bôi bẩn vẽ vậy lên tường,bàn ghế,không vứt rác ra sân trường ,lớp học
HSTL
Hs đọc thầm suy nghĩ làm bài,hs lên làm bảng lớp
Hs trình bày ý kiến giải thích lí do Hs khác nhận xét bổ sung.
Hs đọc lại ý trên
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
Hs trả lời 
Tuần 14 ĐẠO ĐỨC
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp
 ( tiết 2)
I-Chuẩn bị:
10 phiếu ghi sẵn(mỗi phiếu 1 câu hỏi hoặc 1 câu trả lời) để thực hiện trò chơi “Tìm đôi” 
hoạt động 3
II-Các hoạt động dạy học:
Oån định:
KTBC: gọi 2 hs trả lời câu hỏi
Gữi gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của ai?
Hãy kể những việc em đã làm để giữ trường lớp sạch đẹp. Nhận xét phần KTBC
Bài Mới:
Giới thiệu bài:gữi gìn trường lớp sạch đẹp (tiết 2)
Hoạt động 1:đóng vai xử lý tình huống.
Giao cho mỗi nhóm thực hiện việc đóng vai xử lý tình huống.
-Tình huống 1:Mai và An cùng làm trực nhật.Mai định đổ rác qua cửa sổ lớp học cho tiện,An sẽ .
-Tình huống 2:Namrủ Hà “Mình cùng vẽ hình đô-rê-môn lên tường đi” Hà sẽ 
-Tình huống 3:Thứ 7 nhà trường tổ chức trồng cây,trồng hoa trong sân trường mà bố lại hức cho Long đi chơi công viên .Long sẽ.
-Tình huống 4:Giờ ra chơi 2 bạn Ngọc và Lan ra cổng trường ăn kem,sau khi ăn xong Ngọc vức giấy đựng và que kem xuống giữa sân trường.Lan sẽ
GV hỏi:Các em thích nhất nhân vật nào trong tiểu phẩm?Tại sao?mời 1 số em.
Kết Luận:
Tình huống 1:An cần nhắc Mai đổ rác đúng nơi quy định.
Tình huống 2:Hà cần khuyên bạn không nên vẽ bậy lên tường .
Tình huống 3:Long nên nói với bố sẽ đi chơi công viên vào ngày khác và đi đến trường để trồng cây cùng các bạn.
Hoạt động 2: thực hành làm sạch đẹp trường lớp.
- Cho hs quan sát chung quanh lớp và nhận xét xem lớp mình đã sạch,đã đẹp chưa.
Thực hành xếp dọn lại lớp cho sạch đẹp.
- Sau khi thu dọn xong các hs quan sát lớp học phát biểu cảm tưởng .
Kết Luận: Mỗi hs cần tham gia làm các việc cụ thể,vừa sức của mình để giữ gìn trường lớp sạch đẹp,đó vừa là quyền,vừa là bổn phận của các em.
Hoạt động 3: Trò chơi “Tìm đôi”
Gv phổ biến luật chơi:yêu cầu 10 hs tham gia mỗi em sẽ bốc ngẫu nhiên 1 phiếu.Mỗi phiếu là 1 câu hỏi hoặc một câu trả lời về chủ đề bài học .
Đôi nào tìm được nhau đúng nhanh,thắng cuộc.
Kết Luận Chung:Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là quyền và bổn phận của mỗi hs,để các em được sinh hoạt học tập trong môi trường trong lành.
“Trường em,em qúy em yêu
giữ cho sạch đẹp sớm chiều không quên.”
Củng cố đạo đức học bài gì ?
Trò chơi:Đoán xem tôi đang làm gì ?
Cách chơi: chọn 2 đội,mỗi đội 3 hs.
2 đội thay nhau làm một hành động cho đội kia đoán tên.Các hành động có nội dung giữ gìn trường lớp sạch đẹp .Đội nào đoán đúng nhiều hơn thắng.
Nhận xét tiết học – dặn dò.
Chuẩn bị: Bà Giữ trật tự,-vệ sinh nơi công cộng
Bổn phận của HS
Vài Hs nêu 
Nhận tình huống thảo luận phân vai xử lí tình huống
Diễn trước lớp 
Lớp quan sát
Vài HS trả lời theo ý 
Hs quan sát-trả lời
Hs cùng nhau thu dọn sửa lại bàn ghế ngay ngắn.
Hs nhắc lại
Hs thực hiện trò chơi
Sau khi bốc phiếu,mỗi hs được nội dung và phải đi tìm bạn có phiếu tương ứng với mình làm thành một đôi.đọc lên
Nghe- nhận xét
Hs đọc lại
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp 
Hs 2 đội lên trước lớp thực hiện trò chơi
Mỗi đội 3 hành động .
Tuần 15 ĐẠO ĐỨC
Giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng
I-Mục tiêu
- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng 
- Thực hiện giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xĩm.
Kĩ năng sống :
Kĩ năng hợp tác với mọi người xung quanh trong việc giữ trật tự , vệ sinh nơi cơng cộng 
Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự , vệ sinh nơi cơng cộng
PP Kĩ thuật 
 -(Liên hệ ) + Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng là gĩp phần bảo vệ ,làm sạch đẹp , an tồn mơi trường ở lớp , trường và nơi cơng cộng , gĩp phần giảm thiếu các chi phí ( cĩ liên quan tới năng lượng ) bảo vệ , giữ gìn mơi trường , bảo vệ sức khỏe con người .
 + Một trong các yêu cầu giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng là giảm thiểu việc sử dụng các loại phương tiện giao thơng , cơng nghệ sản xuất , cĩ sử dụng các loại năng lượng ngyu cơ gây ơ nhiễm mơi trường vệ sinh cơng cộng ( ơ tơ , xe máy dùng xăng , ) .
thảo luận nhĩm
 động não
II-Tài liệu và phương tiện:
Đồ dùng để thực hiện trò chơi sắm vai hoạt động 2 (tiết 1)
Tranh ảnh cho các hoạt động 1, 2 (T1).
Vở bt đạo đức.
III-Các hoạt động dạy học
Oån định: 
KTBC: tiết đạo đức trước chúng ta học bài gì ?
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là quyền và nghĩa vụ của ai ?
Các em cần làm gì để trường lớp sạch đẹp?
Hàng ngày em đã làm gì để góp phần làm sạch đẹp trường lớp.
Em hãy đọc nội dung bài học
Nhận xét bài cũ.
3-Bài mới:
giới thiệu qua bài học trước,chúng ta đã biết và hiểu được để có môi trường trong lành,cho các em học tập vui chơi,thì mỗi hs phải có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp.Còn ở những nơi công cộng nếu có dịp đến tham quan,vui vhơi,giải trí thì mỗi người cần phải làm những gì?Và tránh những việc gì để thể hiện nếp sống văn mimh.Đây cũng chính là nội dung chúng ta tìm hiểu trong bài học hôm nay.”Giữ gìn trật tự,vệ sinh nơi công cộng”Ghi tựa.
Hoạt động 1:Phân tích tranh.
GV yêu cầu hs mở VBT/26 quan sát hình vẽ.
Bài tập 1:
Tranh vẽ nội dung gì ?
Việc chen lấn xô đẩy như vậy có tác hại gì ?
Qua sự việc này các em rút ra điều gì ?
Gv lần lượt nêu lại các câu hỏi trên Hs trả lời 
Treo tranh 1
Kết luận: 1 số hs xô đẩy chen lấn như vậy sẽ làm ốn ào gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ như thế làm mất trật tự nơi công cộng đấy !
Hoạt động 2: xử lý tình huống
Gv treo tranh 2 và nói.
Tranh vẽ trên ô tô,một bạn nhỏ,1 tay cầm bánh ăn tay kia cầm lá bánh và suy nghĩ “Vức rác vào đâu bây giờ?”
Để trả lời câu hỏi của bạn trai cô mời 4 nhóm cùng thảo luận tìm cách giải quyết phân vai cho nhau sau đó lên diễn trước lớp
-Gọi 3 nhóm lên diễn trước lớp.
Hỏi:Cách ứng xử của nhóm bạn như vậy có lợi hay có hại?
Hỏi:Chúng ta cần chọn cách ứng xử nào?vì sao?
Kết Luận:
Vức rác bừa bãi làm bẩ sàn xe,đường xá,có khi còn gây nguy hiểm.cho những người xung quanh.Vì vậy cần gom rác lại,bỏ vào túi ni lông để khi xe dừng thì bỏ đúng nơi quy định.Làm như vậy là giữ vệ sinh nơi công cộng.
Hoạt động 3: đàm thoại
em hãy kể những nơi công cộng mà em biết?
Mỗi nơi vừa kể có lợi ích gì ?
-Để giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng các em cần làm gì và cần tránh những việc gì ?
-Giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì ?
Kết luận:
-Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho con người: Trường học là nơi để học tập,trạm xá bệnh viện là nơi khám chữa bệnh,chợ là nơi mua bán,đường xá để đi lại,công viên nơi tham quan nghĩ mát,hồ bơi là nơi giải trí vui chơi.
-Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc của con người được thuận lợi,môi trường trong lành,có lợi cho sức khỏe..
ghi lên bảng
4-Củng cố : đạo đức hôm nay học bài gì ?
Em cần làm gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng?
Nhận xét chung tiết học
thực hành : mỗi em vẽ một bức tranh Về chủ đề bài học hoặc sưu tầm tranh ảnh chuẩn bị cho học tiết 2
Vỗ tay, hát 
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp
Hs trả lời nhận xét
Hs nêu nhận xét
3 hs đọc lại bài học 
Hs nhắc lại tựa bài
Hs mở sách quan sát tranh
Tranh vẽ trên sân trường có biểu diễn văn nghệ 1 số hs dành nghế xô đẩy nhau để chen lên gần sân khấu.
Chen lấn xô đẩy dành ghế như vậy làm ồn áo, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ.
Không nên chen lấn,xô đẩy nhau làm mất trật tự ồn ào nơi công cộng 
Thảo luận nhóm 
Các nhóm biểu diễn trước lớp 
Các nhóm nhận xét 
-Trường học,bệnh viện,trạm y tế,đường xá,công viên ,hồ bơi,rạp chiếu bóng,chợ,siêu thị..
-Trường học là nơi để học tập,trạm xá bệnh viện là nơi khám chữa bệnh,chợ là nơi mua bán,đường xá để đi lại,công viên nơi tham quan nghĩ mát,hồ bơi là nơi giải trí vui chơi.
-Đi vệ sinh đúng nơi quy định không vứt rác khạc nhổ bừa bãi,giữ trật tự yên lặng,nói khẽ đi nhẹ.
-Môi trường trong lành có lợi cho sức khỏe.
Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng 
Tuần 16 ĐẠO ĐỨC
Giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng
(tiết 2)
I-Chuẩn bị dụng cụ lao động cho phương án 1
Vở bài tập đạo đức.
II-Các hoạt động dạy học:
Oån định :
KTBC: tiết trước học bài gì ?
Em hãy kể một vài nơi công cộng mà em biết? Những nơi ấy đem lại lợi ích gì ?
Nhận xét – tuyên dương.
Trong buổi lễ chào cờ đầu tuần,khi thầy hiệu trưởng đang nói chuyện dưới cờ với hs toàn trường.Em nhìn thấy 2 bạn của mình xô đẩy,đùa nghịch nhau .2 bạn làm thế là đúng hay sai.Vì sao?
nhận xét tuyên dương
em cần làm những gì để giữ trật tự,vệ sinh.
Nhận xét – tuyên dương.
Bài mới:biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng không chỉ là thể hiện nếp sống văn minh mà con mang lại nhiều lợi ích cho mỗi con người trong cuộc sống đó là những lợi ích gì ?Cô trò ta cùng tìm hiểu tiếp tiết 2 nhe!ù 
Hoạt động 1:Quan sát và giữ trật tự
Quan sát tình hình trật tự,vệ sinh nơi công cộng .
Đưa hs đến một nơi công cộng gần trường tỉnh hình trật tự vệ sinh nơi đó .
Hỏi:Nơi công cộng này dùng để làm gì ?ở đây trật tự vệ sinh có được tốt không? Vì sao cho là không tốt ?
VD do mỗi người chưa có ý thức giữ vệ sinh nơi này khi xem đá bóng,ăn quà hút thuốc vức rác lung tung.
Theo em mọi người cần làm gì để giữ trật tự vệ sinh nơi này?
Lưu ý: Hs thảo luận nhómtheo các câu hỏi trên tại hiện trường.
Kết luận:Đúng vệ sinh và trật tự nơi này chưa tốt do con người có thói quen,chưa nhận thức được hậu qủa mình làm,nên ăn hút vức lung tung làm cho nơi đây có nhiều rác dơ.Để cho nơi đây sạch đẹp chúng ta tham gia giữ vệ sinh nhé !
Hoạt động 2:Giữ vệ sinh nơi công cộng yêu cầu