Giáo án Đạo đức Lớp 2 - Bài 1 đến 6

	Bài 1: Bác kiểm tra nội vụ (t1)
I. MỤC TIÊU	
- Hiểu và cảm nhận được sự quan tâm sâu sát của Bác tới mọi người xung quanh, nhất là lối sống gọn gàng, ngăn nắp của Bác.
- Vận dụng Bác học về sự gọn gàng, ngăn nắp từ câu chuyện vào cuộc sống của bản thân các em.
II.CHUẨN BỊ: 
Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu ( TL tr/4)
III. NỘI DUNG 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1: 
- GV kể lại câu chuyện “Bác kiểm tra nội vụ”
1.Trong câu chuyện này, vì sao khi báo động hoặc buổi sáng thức dậy, mọi người thường bị lẫn giày dép?
2. Buổi sáng thức dậy, mọi người ngạc nhiên về điều gì?
3. Buổi tối hơm trước, ai là người đã sắp xếp lại những đơi dép?
4. Từ sau khi được Bác chỉnh sửa cách để giày dép, anh em nội vụ đã làm được điều gì?
2.Hoạt động 2: 
- GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận :
5. Câu nào trong câu chuyện nhận xét chung về Bác Hồ. 
6. Em hiểu từ “ anh em” trong câu văn “ Bác quan tâm từ cái lớn, sâu sát từ cái nhỏ đời thường của anh em” như thế nào? Cĩ phải anh em trong một gia đình do cùng bố mẹ sinh ra khơng?
7. Câu chuyện khuyên chúng ta bài học gì?
5. Củng cố, dặn dò: 	
-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?
Nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân
- HS trả lời cá nhân
-Hoạt động nhóm
- HS thảo luận theo nhóm, ghi vào bảng nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
HS trả lời
Bài 1: Bác kiểm tra nội vụ (t2)
I. MỤC TIÊU
- Hiểu và cảm nhận được sự quan tâm sâu sát của Bác tới mọi người xung quanh, nhất là lối sống gọn gàng, ngăn nắp của Bác.
- Vận dụng Bác học về sự gọn gàng, ngăn nắp từ câu chuyện vào cuộc sống của bản thân các em.
II.CHUẨN BỊ: 
Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu (TL tr/6)
III. NỘI DUNG 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng
1. Em thường sắp xếp lại gĩc học tập của mình?
2. Em đã giúp bố mẹ gấp quần áo cho vào tủ bao giờ chưa? Vì sao phải gấp quần áo gọn gàng?
3. Ở nhà, em cĩ tham gia cùng bố mẹ dọn dẹp nhà cửa, hoặc tự sắp xếp phịng ngủ của mình khơng? Kể một lần em tham gia cùng bố mẹ dọn dẹp.
- Chia sẻ với các bạn trong nhóm về các câu hỏi trong phần hoạt động cá nhân
4.Hoạt động 4: Hoạt động nhĩm
4. Gọn gàng, ngăn nắp giúp gì cho ta khi sử dụng đồ đạc?
5. Gọn gàng, ngăn nắp cĩ làm cho căn nhà, căn phịng đẹp hơn khơng?
5. Củng cố, dặn dò: 
-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?
Nhận xét tiết học
- Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân
HS chia làm 4 nhóm làm theo mẫu kể sẵn trên bảng phụ
- Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời
Bài 2 :LUƠN GIỮ THĨI QUEN ĐÚNG GIỜ (t1)
I. MỤC TIÊU:
1. Hiểu được một nét tính cách, lối sống văn minh của Bác Hồ đĩ là luơn giữ thĩi quen đúng giờ giờ mọi nơi, mọi lúc.
2. Thấy được lợi ích của việc đúng giờ, tác hại của việc chậm trễ, sai hẹn.
3. Thực hành ứng dụng bài học đúng giờ trong cuộc sống của bản thân.
II.CHUẨN BỊ:
Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi bài tập.
III. NỘI DUNG 
A. Bài cũ: Bác kiểm tra nội vụ
- Em đã học được ở Bác Hồ đức tính gì trong bài này?
B.Bài mới : Luơn giữ thĩi quen đúng giờ
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1: 
- GV đọc đoạn truyện “Luơn giữ thĩi quen đúng giờ”
1. Trong câu chuyện này, vì sao anh em phục vụ lại gọi Bác là” cái đồng hồ chính xác”?
2. Cĩ lần đi họp gặp bão, cây đổ ngổn ngang trên đường, Bác cĩ tìm cách đến cuộc họp đúng giờ được khơng?
3. Trong thời kì kháng chiến, khi khơng tiện đi ơ tơ, Bác đã dùng các phương tiện gì để tìm cách đi lại được chủ động hơn?
2.Hoạt động 2: 
- GV chia lớp làm 6 nhóm, thảo luận :
+Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện là gì?
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?
- GV nhận xét.
5. Củng cố, dặn dò: 
-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?
- chuẩn bị tiết “ Thực hành - Ứng dụng”
Nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
HS trả lời cá nhân 
 Các bạn trong lớp chỉnh sửa, bổ sung
Nhận xét
- HS thảo luận nhĩm
- HS trình bày.
HS trả lời
Bài 2 :LUƠN GIỮ THĨI QUEN ĐÚNG GIỜ (t2)
I. MỤC TIÊU:
1. Hiểu được một nét tính cách, lối sống văn minh của Bác Hồ đĩ là luơn giữ thĩi quen đúng giờ giờ mọi nơi, mọi lúc.
2. Thấy được lợi ích của việc đúng giờ, tác hại của việc chậm trễ, sai hẹn.
3. Thực hành ứng dụng bài học đúng giờ trong cuộc sống của bản thân.
II.CHUẨN BỊ:
Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi bài tập.
III. NỘI DUNG 
A. Bài cũ: Luơn giữ thĩi quen đúng giờ
- Em đã học được ở Bác Hồ đức tính gì trong bài này?
III. NỘI DUNG 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng
1. Cĩ bao giờ em đến lớp muộn khơng? Trong trường hợp em đến lớp muộn, cơ giáo và các bạn thường nĩi gì với em?
2. Em hãy kể câu chuyện về một lần mình từng bị trễ giờ.
3. Em hãy kể ích lợi của việc đúng giờ trong khi
. Đi học:.
.Đi chơi cùng bạn:..
. Đi ngủ:.
. Thức dậy:..
4. Em hãy kể những tác hại nếu chúng ta khơng đúng giờ trong việc:
. Đi học:.
.Đi chơi cùng bạn:..
. Đi ra sân bay, đi tàu:.
- Chia sẻ với các bạn trong nhóm về các câu hỏi trong phần hoạt động cá nhân
4.Hoạt động 4: Hoạt động nhĩm
4.Em hãy lập một thời gian biểu cho mình trong một ngày và chia sẻ thời gian biểu đĩ với các bạn trong nhĩm.
5. Củng cố, dặn dò: 
-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?
Nhận xét tiết học
- HS trả lời cá nhân
HS chia làm 4 nhóm làm theo mẫu kể sẵn trên bảng phụ
- Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời
Bài 3: Bác nhường chiếc lị sưởi cho đồng chí bảo vệ (t1)
I. MỤC TIÊU	
- Thấy được tình yêu thương, sự quan tâm của Bác Hồ đối với những người xung quanh.
- Thực hành, ứng dụng được bài học quan tâm đối với những người xung trong cuộc sống của bản thân.
II.CHUẨN BỊ: 
Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu ( TL tr/10)
III. NỘI DUNG 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1: 
- GV kể lại câu chuyện “Bác nhường chiếc lị sưởi cho đồng chí bảo vệ”
1.Vì sao cơ quan lại mua cho Bác chiếc lị sưởi điện?
2. Vì sao Bác nghĩ người gác ở dưới tầng 1 cần được sưởi ấm hơn?
3. Bác đã làm gì để quan tâm tới người lính gác?
4. Bác đã nĩi gì với người lính gác?
5. Điều gì khiến em cảm động qua câu chuyện này?
2.Hoạt động 2: 
- GV chia lớp làm 6 nhóm, thảo luận :
6. Bài học mà em nhận được từ câu chuyện là gì?
5. Củng cố, dặn dò: 	
-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?
Nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân
Hoạt động nhóm
- HS thảo luận theo nhóm, ghi vào bảng nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
-HS trả lời
Bài 3: Bác nhường chiếc lị sưởi cho đồng chí bảo vệ (t2)
I. MỤC TIÊU	
- Thấy được tình yêu thương, sự quan tâm của Bác Hồ đối với những người xung quanh.
- Thực hành, ứng dụng được bài học quan tâm đối với những người xung trong cuộc sống của bản thân.
II.CHUẨN BỊ: 
Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu ( TL tr/12)
III. NỘI DUNG 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng
1. Quan tâm đến người khác, nhất là những người đang gặp khĩ khăn, chúng ta nhận được điều gì?
2. Nếu khơng biết quan tâm đến người khác, chúng ta nhận được điều gì?
3. Vào mùa đơng, nếu một người bạn học của em thiếu áo ấm, lạnh co ro bên cạnh, em sẽ làm gì?
- Chia sẻ với các bạn trong nhóm về các câu hỏi trong phần hoạt động cá nhân
4.Hoạt động 4: Hoạt động nhĩm
4. Một bạn trong lớp chẳng may gia đình gặp khĩ khăn, em và các bạn trong lớp nên làm gì?
5. Củng cố, dặn dò: 
-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?
Nhận xét tiết học
- HS trả lời cá nhân
HS chia làm 4 nhóm làm theo mẫu kể sẵn trên bảng phụ
- Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời
Bài 4: Cây bụt mọc (t1)
I. MỤC TIÊU	
- Cảm nhận được tình yêu cây xanh, mơi trường sống của Bác Hồ.
- Thực hành, vận dụng bài học về tình yêu cây xanh, mơi trường trong cuộc sống của học sinh.
II.CHUẨN BỊ: 
Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu ( TL tr/13)
III. NỘI DUNG 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1: 
- GV kể lại câu chuyện “Cây bụt mọc ”
1.Vì sao Bác đặt tên cây thơng là cây bụt mọc?
2. Khi phát hiện ra một cây bụt mọc bị mối xong đến quá nửa, anh em phục vụ định làm gì?
3. Bác Hồ đã nĩi gì và bày cách gì để cứu cây?kết quả ra sao?
2.Hoạt động 2: 
- GV chia lớp làm 6 nhóm, thảo luận :
4. Các em hãy trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
5. Củng cố, dặn dò: 	
-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?
Nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân
Hoạt động nhóm
- HS thảo luận theo nhóm, ghi vào bảng nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
HS trả lời
Bài 3: Cây bụt mọc (t2)
I. MỤC TIÊU	
- Cảm nhận được tình yêu cây xanh, mơi trường sống của Bác Hồ.
- Thực hành, vận dụng bài học về tình yêu cây xanh, mơi trường trong cuộc sống của học sinh.
II.CHUẨN BỊ: 
Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu ( TL tr/15)
III. NỘI DUNG 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng
1. Mỗi khi đi đến nơi nào cĩ nhiều cây xanh, em cảm thấy khơng khí thế nào?
2. Em đã bao giờ tự tay trồng một cây xanh chưa?
3. Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh trong nhà, ở trường hay trên đường em đi học?
- Chia sẻ với các bạn trong nhóm về các câu hỏi trong phần hoạt động cá nhân
4.Hoạt động 4: Hoạt động nhĩm
4. Cùng nhau trao đổi các cách chăm sĩc và bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường và trên đường các em đi học.
5. Củng cố, dặn dò: 
-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?
Nhận xét tiết học
- HS trả lời cá nhân
HS chia làm 4 nhóm làm theo mẫu kể sẵn trên bảng phụ
- Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời
Bài 5: Yêu thương nhân dân (t1)
I. MỤC TIÊU	
- Thấy được một đức tính cao đẹp của Bác Hồ. Đức tính cao đẹp dĩ chính là tấm lịng yêu thương nhân dân, tình cảm yêu mến , kính trọng nhân dân của Bác dược thể hiện qua những hành động việc làm cụ thể.
- Thực hành, ứng dụng được bài học yêu thương nhân dân. Biết làm những cơng việc thể hiện sự quan tâm và tình yêu thương với những người trong cộng đồng xã hội.
II.CHUẨN BỊ: 
Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu ( TL tr/16)
III. NỘI DUNG 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1: 
- GV kể lại câu chuyện “Yêu thương nhân dân”
1.Bác gặp và chúc thọ riêng cậu Thiệm nhân dịp nào?
2. Bác đã khên cụ Thiệm vì cụ cĩ những tính cách, việc làm tốt đẹp nào?
3. Bác Hồ đã nĩi về việc kết nghĩa anh em với cụ Thiệm như thế nào?
4. Cụ Thiệm đã trả lời Bác ra sao?
5.Cuối câu chuyện Bác đã nĩi gì và làm gì?
6. Theo câu chuyện này, dựa vào điều gì để Bác Hồ đề nghị ai làm em, ai làm anh?
2.Hoạt động 2: 
- GV chia lớp làm 6 nhóm, thảo luận :
7. Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì?
5. Củng cố, dặn dò: 	
-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?
Nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân
Hoạt động nhóm
- HS thảo luận theo nhóm, ghi vào bảng nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
HS trả lời
Bài 5: Yêu thương nhân dân (t2)
I. MỤC TIÊU	
- Thấy được một đức tính cao đẹp của Bác Hồ. Đức tính cao đẹp dĩ chính là tấm lịng yêu thương nhân dân, tình cảm yêu mến , kính trọng nhân dân của Bác dược thể hiện qua những hành động việc làm cụ thể.
- Thực hành, ứng dụng được bài học yêu thương nhân dân. Biết làm những cơng việc thể hiện sự quan tâm và tình yêu thương với những người trong cộng đồng xã hội.
II.CHUẨN BỊ: 
Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu ( TL tr/18)
III. NỘI DUNG 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng
1. Dựa vào câu chuyện, em hãy giải thích “ kết nghĩa anh em “ là gì?
2. Khi đã kết nghĩa anh em, người ta sẽ sống với nhau như thế nào?
- Chia sẻ với các bạn trong nhóm về các câu hỏi trong phần hoạt động cá nhân
4.Hoạt động 4: Hoạt động nhĩm
3. Những người như thế nào chúng ta cĩ thể kết nghĩa anh em?
4. các em hãy kể cùng các bạn việc làm tốt thể hiện sự yêu thương của mình đối với hàng xĩm, bạn bè, thầy cơ, người cao tuổi,..
5. Củng cố, dặn dò: 
-Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì?
Nhận xét tiết học
- HS trả lời cá nhân
HS chia làm 8 nhóm thảo luận vào bảng nhĩm.
- Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời
Bài 6: Tình nghĩa với cha (t1)
I. MỤC TIÊU:
- Cảm nhận được tình cảm và trách nhiệm của Bác với người thân trong gia đình.
- Thực hành vận dụng được bài học về tình cảm và trách nhiệm của bản thân đối với người thân trong gia đình.	
II.CHUẨN BỊ: 
Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu ( TL tr/20)
III. NỘI DUNG 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1: 
- GV kể lại câu chuyện “Tình nghĩa với cha
1. Những năm bơn ba ở nước ngồi, Nguyễn Tất Thành khơng nguội nhớ ai?
2. Nguyễn Tất Thành đã biểu hiện tình yêu thương đối với người cha của mình bằng hành động gì?
3. Tình yêu thương của Bác Hồ với dân với nước cĩ được bởi trước hết Bác yêu thương ai?
2.Hoạt động 2: 
- GV chia lớp làm 6 nhóm, thảo luận :
4. Câu chuyện mang đến cho chúng ta bài học gì về tình yêu thương và trách nhiệm với người thân trong gia đình?
5. Củng cố, dặn dò: 	
-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?
Nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân
Hoạt động nhóm
- HS thảo luận theo nhóm, ghi vào bảng nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
HS trả lời
Bài 6: Tình nghĩa với cha (t1)
I. MỤC TIÊU:
- Cảm nhận được tình cảm và trách nhiệm của Bác với người thân trong gia đình.
- Thực hành vận dụng được bài học về tình cảm và trách nhiệm của bản thân đối với người thân trong gia đình.	
II.CHUẨN BỊ: 
Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu ( TL tr/21)
III. NỘI DUNG 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng
1. Hằng ngày, em thường làm việc gì để biểu hiện tình yêu thương với cha mẹ?
2. Vì sao chúng ta phải biết yêu thương cha mẹ?
3. Những người kính trọng, biết ơn cha mẹ là những người con cĩ đức tính gì?
4. Những người khơng biết kính trọng, khơng biết ơn cha mẹ là những người con như thế nào?
- Chia sẻ vha ới các bạn trong nhóm về các câu hỏi trong phần hoạt động cá nhân
4.Hoạt động 4: Hoạt động nhĩm
5. nhân ngày sinh nhật của bố hoặc mẹ em, em sẽ làm gì để thể hiện tình thương yêu của mình?
6. Hãy tưởng tượng, khi em đã lớn khơn, bố mẹ em đã gìa yếu, em định làm gì để đền đáp cơng ơn của bố mẹ?Mỗi em hãy chia sẻ định hướng của mình.
5. Củng cố, dặn dò: 
-Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì?
Nhận xét tiết học
- HS trả lời cá nhân
HS chia làm 8 nhóm thảo luận .
- Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời