Giáo án Đạo đức lớp 1

ng- các nhóm chuẩn bị nội dung tiểu phẩm
- Đại diện nhóm lên trình bày
Hoạt động 2:
 Liên hệ
 + Trong gia đình em được cha , mẹ quan tâm như thế nào?
+ Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng?
- Trình bày trước lớp
Củng cố- dặn dò: 5’ 
Đọc phần ghi nhớ
Nhận xét tiết học
Thực hiện tốt những điều cha mẹ dạy bảo.
- Đọc : cá nhân, lớp
đạo đức
 Lễ phép với anh chị - Nhường nhịn em nhỏ( T1 )
I. Mục tiêu: 	Giúp HS hiểu:
- Đối với anh chị cần lễ phép, với em nhỏ cần nhường nhịn, anh em mới hòa thuận.
- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong gia đình
 - Rèn kĩ năng giao tiếp với mọi người thân trong gia đình.
II. Đồ dùng:
- GV:Tranh vẽ minh hoạ, các truyện, tấm gương, bài thơ có chủ đề bài học.
- HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học:
 Nội dung
 thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài cũ: 5’
- Sống trong gia đình con được bố, mẹ quan tâm như thế nào?
- Con đã làm gì để cha mẹ vui lòng?
 Nhận xét - đánh giá
Bài mới: 30’
- Giới thiệu- ghi đầu bài
- 2HS nhắc lại
Hoạt động1:
Quan sát tranh BT1
- YC quan sát tranh , nhận xét việc làm của các bạn nhỏ
- Nhận xét việc làm của các bạn nhỏ trong tranh1
- Đại diện nhóm trả lời
- Nêu KL tranh 1, 2: Anh em trong gia đình phải thương yêu và hòa thuận với nhau
- Quan sát tranh
- Thảo luận
- Trả lời
Hoạt động 2: BT2
- Thảo luận,phân tích tình huống trong tranh
+ Tranh vẽ gì ?
- Theo con, bạn Lan ở tranh 1 có những cách giải quuyết như thế nào?
- GV đưa ra 4 tình huống:
- Lan nhận quà và giữ tất cho mình
- Lan chia cho em phần bé , mình giữ phần to
- Lan chia cho em phần to, mình lấy phầnbé
- Mỗi người một nửa
- Nhường cho em trước
- Nếu là Lan , em chọn cách giải quyết nào?
- Tranh 2 tương tự tranh 1
*Liên hệ :
- Quan sát tranh nêu
Củng cố- dặn dò
5’ 
- Đọc phần ghi nhớ
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò bài sau
Đọc cá nhân, tập thể
 đạo đức
Lễ phép với anh chị - Nhường nhịn em nhỏ ( T2 )
I. Mục tiêu: 	Giúp HS hiểu:
- Đối với anh chị cần lễ phép, với em nhỏ cần nhường nhịn, anh em mới hòa thuận.
- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong gia đình
 - Rèn kĩ năng giao tiếp với mọi người thân trong gia đình.
II. Đồ dùng:
 - GV:Tranh vẽ minh hoạ, các truyện, tấm gương, bài thơcó chủ đề bài học.
 - HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học:
 Nội dung
 thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài cũ: 5’
+ Anh chị em trong gia đình phải cư xử với nhau như thế nào?
- Nhận xét - đánh giá
- 2 HS trả lời
Bài mới: 30’
Giới thiệu- ghi đầu bài
2HS nhắc lại
Hoạt động1:
Thảo luận BT 3 
Hoạt động 2 :
 Sắm vai 
Củng cố- Dặn dò:5’
- Hướng dẫn HS làm bài tập 
T1 : Không nên vì anh không cho em chơi chung 
T2:Nên vì anh biết hướng dẫn em học 
T3 : Nên vì hai anh em biết bảo nhau
T4 : Không nên 
T5 : Không nên
KL : Là anh chị phải nhường nhịn em nhỏ , là em phải lễ phép với anh chị 
- Chia nhóm
- Tuyên dương những HS biết thực hiện tốt , nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt
- Cho HS đọc ghi nhớ
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà thực hiện tốt theo bài học để ông bà và cha mẹ vui lòng
- Đọc YC làm bài tập 
- Đọc bài làm giải thích rõ vì sao ?
- Các nhóm chuẩn bị 
mỗi nhóm 1 tranh
- Các nhóm lên thể hiện
- Đọc ghi nhớ 
đạo đức
Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì I
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS biết một số chuẩn mực hành vi đạo đức đã học
- Hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá bản thânvà mọi người xung quanh.
- Hình thành thái độ tin, yêu thương, tôn trọng.
II. Đồ dùng:
 - GV: Nội dung ôn tập
 - HS : SGK
III.Các hoạt động dạy học:
 Nội dung
 thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ôn định tổ chức:3’
Cho cả lớp hát
Bài mới: 30’
Giới thiệu- ghi đầu bài
2HS nhắc lại
Hoạt động1:
 Ôn tập
Hoạt động 2 :
Thực hành
Củng cố – Dặn dò 
 5’
Nêu tên các bài đạo đức đã học
- Con có vui khi biết mình là HS lớp 1 không?
- Con cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?
- Nêu tên các bạn đã gọn gàng , sạch sẽ?
- Nêu cách giữ gìn đồ dùng học tập?
- Hãy kể tên các thành viên trong gia đình?
- Đối với anh chị, Người lớn tuổi, em nhỏ các con phải đối xử như thế nào?
HS nêuviệc làm hàng ngày đã làm được
- Kể tên việc con đã làm được qua các bài học?
* Liên hệ thực tế
Chốt lại kiến thức
Nhận xét tiết học
Dặn dò bài về nhà
Trả lời
Thảo luận nhóm đôi
Đại diện trả lời
đạo đức
Nghiêm trang khi chào cờ ( tiết 1)
I.Mục tiêu : Giúp HS hiểu:
- Trẻ em có quyền có quốc tịch
- Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ sao vàng, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh
- Quốc kì tượng trưng cho đất nước , cần phải tôn trọng
II. Đồ dùng:
 - GV:Một lá cờ Việt nam
 - HS : SGK, bài hát giấy vẽ
III.Các hoạt động dạy học:
 Nội dung
 thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài cũ: 5
Kiểm tra đồ dùng của HS
Bài mới: 30’
Giới thiệu- ghi đầu bài
2HS nhắc lại
Hoạt động1:
Quan sát nhận xét
Hoạt động 2 :
Quan sát
Hoạt động 3 :
Làm bài tập 3
Củng cố – dặn dò
 5’
- Hướng dẫn HS làm bài tập 
Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
Các bạn nhỏ là người nước nào? vì sao con biết?
*KL : SGV ( 30 )
- HD HS quan sát - đàm thoại theo tranh
Những người trong tranh đang làm gì?
Tư thế họ chào cờ như thế nào? vì sao họ đứng nghiêm trang khi chào cờ?
Vì sao họ sung sướng cùng nhau nâng lá cờ Tổ Quốc?
*KL : ( 31 ). Tư thế
 - Bỏ mũ nón
 - Sửa sang lại đầu tóc , quần áo
 - Đứng nghiêm
 - Mắt hướng nhìn Quốc kì
- HS nêu ý kiến
* KL : SGV(31)
- Ghi nhớ: Nghiêm trang chào lá Quốc kì
 Tình yêu đất nước, em ghi vào lòng. 
 (?) Hôm nay chúng ta được học bài gì ? 
- Nhận xét tiết học 
Quan sát
Trả lời câu hỏi
Quan sát tranh
Tranh 1, 2
Tranh 3
Theo nhóm
Đọc CN, tập thể 
đạo đức
Nghiêm trang khi chào cờ ( tiết 2)
I.Mục tiêu : Giúp HS hiểu:
- Trẻ em có quyền có quốc tịch
- Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ sao vàng, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh
- Quốc kì tượng trưng cho đất nước , cần phải tôn trọng
- Có kĩ năng nhận biết cờ Tổ Quốc, tư thế đúng khi chào cờ.
II. Đồ dùng:
 - GV: Một lá cờ Việt nam
 - HS : SGK, bài hát , giấy vẽ
III.Các hoạt động dạy học:
 Nội dung
 thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Khởi động : 3’
Hát bài : Lá cờ Việt Nam
Bài mới: 30’
Giới thiệu- ghi đầu bài
2HS nhắc lại
Hoạt động1:
Thực hành
Hoạt động 2 :
Thi chào cờ
Hoạt động 3
Vẽ Quốc kì
Đọc ghi nhớ
Củng cố – dặn dò
 5’
Treo tranh
Cô giáo và các bạn đang làm gì?
Khi chào cờ mọi người phải đứng như thế nào?
Vì sao phải đứng nghiêm trang khi chào cờ?
Đúng nghiêm trang là đứng như thế nào?
Gọi HS lên thực hành chào cờ
- GV phổ biến yêu cầu cuộc thi
 Nhận xét - đánh giá
Yêu cầu quan sát lá Quốc kì
Nêu hình dáng lá cờ VN ?
HD cách vẽ, nêu thời gian
Quan sát , giúp đỡ HS yếu
 Nhận xét - đánh giá.
*Cho HS hát bài “Lá cờViệt nam”
- Ghi nhớ: Nghiêm trang chào lá Quốc kì
 Tình yêu đất nước, em ghi vào lòng. 
*KL: SGV ( 32 )
- Nhận xét tiết học 
HS quan sát
Trả lời
Thực hành
Thi chào cờ
Quan sát
HS vẽ
HS hát
HS đọc
đạo đức
Đi học đều và đúng giờ ( tiết 1 )
I.Mục tiêu : Giúp HS hiểu:
 - Lợi ích của việc đi học đều vàđúng giờ
 - HS thực hiện việc đi học đều và đúng giờ
 - Thực hành đi học đều và đúng giờ.
II. Đồ dùng:
 - GV:Điều 28 công ước quốc tế về quyền trẻ em. Bài hát : Tới lớp, tới trường.
 - HS : SGK, 
III.Các hoạt động dạy học:
 Nội dung
 thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài cũ: 5
Nêu màu sắc của lá cờ Việt nam?
Nêu tư thế chào cờ đúng?
Trả lời
Bài mới: 30’
Giới thiệu- ghi đầu bài
2HS nhắc lại
Hoạt động1:
Quan sát nhận xét
Hoạt động 2 :
Đóng vai
Hoạt động 3 :
Liên hệ
Ghi nhớ
Củng cố – dặn dò : 5’
YC quan sát tranh BT1
Gọi HS trình bày kết hợp chỉ tranh
(?) Vì saoThỏ nhanh lại đi học muộn. Rùa chậm lại đi đúng giờ ?
Qua câu chuyện, con thấy bạn nào đáng khen? Vì sao ?
 GV nêu kết luận : SGK ( trang 33)
YC các nhóm lên trình diễn
 (?) Nếu con ở đó, con sẽ nói gì với bạn? Tại sao?
 - Cho HS liên hệ .
 Bạn nào lớp mình luôn đi học đúng giờ ?
 - GV kết luận : SGK ( trang 34 )
Để đi học đúng giờ, cần phải :
 + Chuẩn bị quần áo, sách vở đầy đủ .
 + Không thức khuya.
 + Để đồng hồ ( gọi bố mẹ gọi dạy ) đúng giờ 
- HS đọc câu ghi nhớ cuối bài (vở bài tập đạo đức)
Nhận xét tiết học ?
Dặndò bài về nhà 
Quan sát và thảo luận theo cặp
Trả lời câu hỏi
Đóng vai theo tình huống BT2
“Trước giờ đi học”
Tuần : 15
 Tiết : 4 Thứ ba, ngày 18 tháng 12 năm 2007
đạo đức
Đi học đều và đúng giờ ( tiết 2 )
I.Mục tiêu : Giúp HS hiểu:
 - Lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ là giúp HS thực hiện tốt quyền được học tập của mình
 - HS thực hiện việc đi học đều và đúng giờ
 - Rèn nề nếp, hình thành thói uen biết xem đồng hồ để đi học đúng giờ.
II. Đồ dùng:
 - GV:Điều 28 công ước quốc tế về quyền trẻ em. Bài hát : Tới lớp, tới trường.
 - HS : SGK, 
III.Các hoạt động dạy học:
 Nội dung
 thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài cũ: 5
Màu sắc , hình dáng lá quốc kì?
Nêu tư thế khi chào cờ?
Trả lời
Bài mới: 30’
Giới thiệu- ghi đầu bài
2HS nhắc lại
Hoạt động1:
Quan sát nhận xét
Hoạt động 2 :
Đóng vai
Hoạt động 3 :
Liên hệ
Ghi nhớ
Củng cố –dặn
 dò : 5’
YC quan sát tranh BT1- Kể chuyện
 Điều gì sẽ xảy ra với 2 bạn?
Vì sao thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn? Còn rùa chậm chạp lại đi học đúng giờ?
Qua câu chuyện , bạn nào đáng khen? đáng chê?
*KL: SGV (33)
HS đóng vai theo tình huống “Trước giờ đi học” BT2
Phân vai: Nhận xét và thảo luận
Nếu con có mặt ở đó , con sẽ nói gì với bạn?Tại sao?
ở lớp, ai luôn đi học đúng giờ?ai hay đi học muộn?
- Nêu những việc cần làm để đi học đúng giờ?
- Chuẩn bị quần áo từ hôm trước
- Không thức khuya, để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi 
*KL: SGV (34)
Ghi nhớ: SGK (34)
Nhận xét tiết học
Dặn dò bài về nhà.
Quan sát và thảo luận theo cặp
Trả lời câu hỏi
Đóng vai theo tình huống BT2
“Trước giờ đi học”
HS đọc
Tuần : 16
 Tiết : 4 Thứ ba, ngày 25 tháng 12 năm 2007
đạo đức
Trật tự trong tiết học (T1)
I.Mục tiêu : Giúp HS hiểu:
 - Cần phải giữ tự trong giờ học, khi ra, vào lớp.
 - Giữ trật tự trong giờ họcvào lớp là để thực hiện tốt quyền học tập, quyền được bảo đảm an toàn cho HS.
 * HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học .
II. Đồ dùng:
 - GV:SGV + Điều công ước 28( Quốc tế về quyền trẻ em)
 - HS : Vở bài tập đạo đức lớp 1
III.Các hoạt động dạy học:
 Nội dung
 thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài cũ: 5
Hôm trước ta học bài gì?
Đi học đều đặn có lợi ích gì? Đi học muộn có hạigì?
Đi học đều mà hay đi muộn thìthì có ảnh hưởng gì?
 Nhận xét , đánh giá
2 HS
1 HS
1 HS
Bài mới: 30’
Giới thiệu- ghi đầu bài
2HS nhắc lại
Hoạt động1:
Thảo luận
Hoạt động 2 :
Thi xếp hàng
Ghi nhớ
Củng cố – dặn dò : 5’
Thảo luận theo tranh bài tập số 1
Con suy nghĩ gì về việc làm của bạn ở tranh 2?
Nếu có mặt ở đó , con nghĩ gì?
*KL: SGV (36)
HS thi xếp hàng giữa các tổ
Thành lập ban giam khảo.Yêu cầu:
Tổ trưởng điều khiển các bạn
Ra vào lớp chen lấn, xô đẩy
 BGK nhận xét, công bố kết quả
 Nhận xét - đánh giá
*Đọc ghi nhớ
Nhận xét tiết học
Dặn dò bài về nhà
Xếp hàng theo tổ
HS đọc 
Tuần : 17
 Tiết : 4 Thứ ba, ngày 1 tháng 1 năm 2007
đạo đức
Trật tự trong tiết học (T1)
I.Mục tiêu : Giúp HS hiểu:
 - Cần phải giữ tự trong giờ học, khi ra, vào lớp.
 - Giữ trật tự trong giờ họcvào lớp là để thực hiện tốt quyền học tập, quyền được bảo đảm an toàn cho HS.
 * HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học .
II. Đồ dùng:
 - GV:SGV + Điều công ước 28( Quốc tế về quyền trẻ em)
 - HS : Vở bài tập đạo đức lớp 1
III.Các hoạt động dạy học:
 Nội dung
 thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài cũ: 5
Chen lấn, xô đẩy nhau khi xếp hàngdẫn đến sự việc như thế nào?
NNêu các yêu cầu để xếp hàng?
 Nhận xét , đánh giá
2 HS
1 HS
Bài mới: 30’
Giới thiệu- ghi đầu bài
2HS nhắc lại
Hoạt động1:
Quan sát
Hoạt động 2 :
Tô tranh
Hoạt động 3:BT5
Củng cố – dặn dò : 5’
Quan sát bài tập 3
Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào?
Nếu có mặt ở đó , con nghĩ gì?
*KL: SGV (37)
HD tô màu vào tranh BT4
Tô màu vào áo bạn giữ trật tự trong giờ học?
Vì sao con tô màu vào áo bạn đó?
Chúng ta có nên học tập bạn đó không? vì sao?
 KL: SGV(37)
 Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai? Tại sao?
Mất trật tự tong lớp có hại gì?
KL: (SGVT37)
*Đọc ghi nhớ
Nhận xét tiết học
Dặn dò bài về nhà
Quan sát theo cặp
Đại diên nhóm trình bày
HS tô màu
HS đọc 
 Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2008
Tuần:18
Tiết: 4.
Đạo đức
Ôn tập và thực hành kỹ năng cuối kì I
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh được ôn tập và thực hành các kỹ năng đạo đức đã học
Thực hành việc chào cờ xếp hàng ra vào lớp
GD HS ý thức thực hiện các kiến thức đã học
II. Đồ dùng: 
 GV: Hệ thống câu hỏi
 HS : quần áo gọn gàng
III. Hoạt động dạy - học:
Nội dung
 thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I.Bài cũ:5’
Nêu tác hại của mất trật tự trong giờ học?
 Nhận xét - đánh giá
Học sinh nêu
Nhận xét bổ sung
II.Bài mới: 30’
1.Giới thiệu bài
2.ND ôn tập- thực hành
- giới thiệu 
B1: Con đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1
B2: ăn mặc sạch sẽ gọn gàng cớ lợi gì?
Con hãy kể tên những bạn đã ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng?
B3: Con hãy nêu cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập?
B4: Trong gia đình, các con phải có bổn phận gì?
Con đã thực hiện lễ phép với ông bà cha mẹ như thế nào?
B5: ở nhà con cư xử như thế nào với anh chị em?
B6: Khi chào cờ con cần làm gì?
2- 3 học sinh thực hành chào cờ
B7: Vì sao phải đi học đều và đúng giờ?
Để đi học đúng giờ cần phải làm gì?
B8: Vì sao không nên chen lấn, xô đẩy nhau khi xếp hàng?
-Con hãy nêu tác hại của mất trật tự trong giờ học?
trả lời
Nhận xét- bổ sung
3.Củng cố- Dặn dò:5’
Nhận xét giờ học
Chuẩn bị bài sau
Tuần: 19
 Tiết: 5 Thứ ba ngày 15 tháng1 năm 2008
Đạo đức
Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo
(Tiết 1)
I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu:
- Thầy giáo, cô giáo là những người đã không quản khó nhọc, chăm sóc, dạy dỗ các em. Vì vậy em cần lễ phép với thầy giáo, cô giáo
- Biết lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo
- Rèn kĩ năng chào hỏi thầy cô giáo
II. Đồ dùng: 
- GV: 12 công ước quốc tế về quyền trẻ em
- HS: Màu vẽ
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung
 thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I.Bài cũ: 5’
-Trong giờ học con cần phải làm gì?
-Con đã thực hiện tốt chưa?
-Hãy kể xem con đã ngoan (hoặc chưa ngoan) thế nào?
-GV nhận xét
-Học sinh trả lời
II.Bài mới
1.GTB:
*Hoạt động1:
Thảo luận
- giới thiệu, ghi bảng
-GV chia 2 nhóm, mỗi nhóm đóng vai theo 1 tình huống BT 1
+Nhóm nào đã thể hiện được lễ phép và vâng lời thầy cô?
+Cần làm gì khi gặp thầy cô?
+Cần làm gì khi nhận sách vở từ thầy cô?
*KL: Khi gặp thầy cô phải chảo hỏi, khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy cô phải đưa bằng hay tay; khi đưa cần nói: thưa thầy cô đây ạ!; khi nhận cần nói thêm: con cảm ơn cô!
-Học sinh nhắc lại 
-Chia nhóm
-Thảo luận
- Các nhóm trình bày
*Hoạt động2:
Tô màu vào BT2
- Tô màu vào quần áo các bạn biết nghe lời thầy cô và giải thích tại sao?
*KL: Thầy cô không quản ngại khó nhọc chăm sóc dạy dỗ các em. Để tỏ lòng biết ơn thầy cô 
-Quan sát tranh, tô màu
giáo các em cần phải lễ phép lắng nghe và làm theo lời thầy cô dạy bảo.
3.Củng cố- Dặn dò:5’
-Một vài học sinh kể lại mình đã vâng lời thầy cô như thế nào?
- Nhận xét tiết học
CBBS
-2 học sinh kể
-Học sinh thực hiện
 Thứ ba ngày 14 tháng 1 năm 2008
Tuần:19
Tiết: 4.
Đạo đức
Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo
(Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
-Học sinh hiểu: Thầy giáo, cô giáo là những người đã không quản khó nhọc, chăm sóc, dạy dỗ các em. Vì vậy em cần lễ phép với thầy giáo, cô giá
ồ dùng: 
-GV: 12 công ước quốc tế về quyền trẻ em
HS: SGK, màu vẽ
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
 thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I.Bài cũ: 5’
-Trong giờ học con cần phải làm gì?
-Con đã thực hiện tốt chưa?
-Hãy kể xem con đã ngoan (hoặc chưa ngoan) thế nào?
-GV nhận xét
-Học sinh trả lời
II.Bài mới:30’
1.GTB:
*Hoạt động1:
Thảo luận nhóm
-GV giới thiệu, ghi bảng
-GV chia 2 nhóm, mỗi nhóm đóng vai theo 1 tình huống BT 1
+Sau đó cả lớp thảo luận – NX các nội dung
+Nhóm nào đã thể hiện được lễ phép và vâng lời thầy cô?
+Cần làm gì khi gặp thầy cô?
+Cần làm gì khi nhận sách vở từ thầy cô?
*KL: Khi gặp thầy cô phải chảo hỏi, khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy cô phải đưa bằng hay tay; khi đưa cần nói: thưa thầy cô đây ạ!; khi nhận cần nói thêm: con cảm ơn cô!
-2HS nhắc lại 
Chia nhóm
Thảo luận
Đại diện các nhóm trình bày
*Hoạt động 2:
Tô tranh
-Học sinh làm bài tập 2: Tô màu vào quần áo các bạn biết nghe lời thầy cô và giải thích tại sao?
*KL: Thầy cô không quản ngại khó nhọc chăm sóc dạy dỗ các em. Để tỏ
Quan sát tranh, tô màu, TLCH
lòng biết ơn thầy cô giáo các em cần phải lễ phép lắng nghe và làm theo lời thầy cô dạy bảo.
.Củng cố- Dặn dò
5’
Hãy kể lại mình đã vâng lời thầy cô như thế nào?
Chuẩn bị bì sau
-2 học sinh kể
Tuần: 20
Tiết: 4
 Thứ ba ngày21 tháng 1 năm 2008
Đạo đức
Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo
(Tiết 2)
I. Mục tiêu: 
 - HS hiểu:Thầy cô giáo là người không quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ em. Vì vậycác em cần lễ phép vâng lời thầy cô giáo
-Học sinh biết lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo
- Rèn kĩ năng chào hỏi, kính trọng thầy cô
II. Đồ dùng: 
 GV: Điều 12 công ước quốc tế quyền trẻ em
 HS: Vở BT đạo đức,bút màu
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
nội dung
 thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I.Bài cũ: 5’
Con cần làm gì khi gặp thầy cô giáo?
-Tại sao phải lễ phép, vâng lời thầy cô giáo?
 Nhận xét - đánh giá
trả lời
II.Bài mới:
*Hoạt động1:
 Làm bài tập 3:
Giới thiệu – ghi đầu bài
Nêu yêu cầu?
Kể 1 vài tấm gương của các bạn trong lớp, trong trường
Sau mỗi chuyện, hỏi:
Bạn nào đã biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo?
2 HS nhắc lại
HS kể trước lớp
*Hoạt động2: 
Làm bài tập 4:
Nêu yêu cầu?
Em sẽ làm gì nếu bạn chưa lễ phép, vâng lời thầy cô giáo?
KL: Khi bạn chưa lễ phép, vâng lời thầy cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như thế
Nêu yêu cầu
Thảo luận theo nhóm
Đại diện nhóm trình bày
Lớp trao đổi- Nhận xét
*Hoạt động3: 
Thi hát múa
Hát, kể chuyện, đọc thơ theo chủ đề: Lễ phép, vâng lời thầy cô giáo
 Nhận xét - đánh giá
*Ghi nhớ: Đọc 2 câu thơ cuối bài
Thi theo cá nhân , nhóm
Củng cố- Dặn dò: 5’
- Nhận xét tiết học
CBBS
 Thứ ba ngày 12 tháng 2 năm 2008
Tuần : 21
Tiết : 4
 Đạo đức 
 Em và các bạn (Tiết 1) 
I. Mục tiêu: giúp học sinh hiểu:
-Trẻ em có quyền được học tập, vui chơi, được kết giao bạn bè.
- Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn bè khi cùng học, cùng chơi
- Hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khác. Có hành vi cư xử đúng với bạn bè khi cùng học, cùng chơi
II. Đồ dùng: 
 - GV: Hoa giấy, phần thưởng
- HS : Bút màu, giấy vẽ, bài hát : “Lớp chúng ta đoàn kết”
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I.Khởi động: 3’
- HS hát bài: “Lớp chúng ta đoàn kết”
Cả lớp hát
II.Bài mới: 30’
1.Hoạt động 1:
Chơi trò chơi
Phổ biến cách chơi trò chơi: “Tặng hoa”
Mỗi HS chọn 3 bạn trong lớp thích nhất viết tên bạn vào bông hoa bằng giấy màu để vào lẵng tặng cho bạn
GV chuyển hoa cho những em được tặng, ai được tặng hoa nhiều thì cô giáo khen và tặng quà
Tiến hành chơi
2.Hoạt động2:
 Đàm thoại
- Con có muốn được các bạn tặng nhiều hoa như bạn A, B, C.. không?
-Những ai đã tặng cho bạn A, B?
-Vì sao con lại tặng hoa cho bạn?
* KL: 3 bạn được tặng nhiều hoa vì các bạn đã biết cư xử đúng với các bạn khi học, khi chơi
- Trả lời
3.Hoạt động3:BT3
QST và đàm thoại
- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
- Chơi, học một mình có vui bằng có các bạn không?
-Muốn có bạn cùng học, cùng chơi, con phải đối xử với bạn như thế nào?
ịGVKL: Trẻ em có quyền được học tập, vui chơi, được tự do kết bạn. Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui hơn. Muốn có bạn cùng học, cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn.
Quan sát tranh BT3
Trả lời
Học sinh lắng nghe
4.Hoạt động4:
Thảo luận
- Giao nhiệm vụ
*KL: T1,2,3,5,6 là những hành vi nên làm. T2, 4 là những hành vi không nên làm
Thảo luận theo cặp
Đại diện trình bày
Củng cố – Dặn dò: 5’
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau
Tuần: 22 
Tiết: 4
 Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2008
Đạo đức
Em và các bạn (Tiết 2)
I. Mục tiêu: giúp học sinh hiểu:
-Trẻ em có quyền được học tập, vui chơi, được kết giao bạn bè.
-Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn bè khi cùng học, cùng chơi
-Hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khác. Có hành vi sư xử đúng với bạn bè khi cùng học, cùng chơi
- Qua tiết học giáo dục cho học sinh biết cư xử tốt với bạn bè
-Giúp học sinh phân biệt được hành vi nên làm và không nên làm đối với bạn
II. Đồ dùng: 
GV: Một số tranh vẽ của học sinh về chủ đề “bạn em”
HS: Bút màu, bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
nội dung 
thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I.Bài cũ: 5’
Con cảm thấy thế nào khi được bạn cư xử tốt? 
Khi con cư xử tốt với bạn con cảm thấy như thế nào?
 Nhận xét, đánh giá
Trả lời
II.Bài mới
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1:
 Khởi động
Giới thiệu – ghi đầu bài
Cho cả lớp hát bài: “Lớp chúng mình đoàn kết”
2 HS nhắc lại
Cả lớp hát
Hoạt động 2: 
Đóng vai
Chia nhóm, phân công các nhóm đóng vai tình huống cùng học, cùng chơi với bạn
(Có thể sử dụng các tình huống ở tranh 1, 3, 5, 6 của BT 3).
Nội dung thảo luận: con cảm thấy thế nào khi được bạn cư xử tốt, , khi con cư xử tốt với bạn?
*KL:
Chia nhóm
Thảo luận 
đóng vai
Các nhóm trình bày trước lớp
Nhận xét
Hoạt động 3: 
 Vẽ tranh
Chủ đề: Bạn em
Nêu yêu cầu vẽ tranh 
Trưng bày – giới thiệu tranh
KL chung: SGV(43)
Ghi nhớ:
Liên hệ: Việc học chơi hàng ngày
HS vẽ
Giới thiệu về bạn
Nhận xét
HS đọc
3.Củng cố-Dặn dò:
 5’
Nhận xét tiết học
Bài sau: tiếp theo
Tuần: 23
Tiết: 4
 Thứ ba ngày 5 tháng 3 năm 2008
 Đạo đức
Đi bộ đúng quy định (Tiết 1)
I. Mục tiêu: 1.Học sinh hiểu:
- Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường
- Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch qui định
- Đi bộ đúng quy định là bảo đảm an toà