Giáo án Đạo đức 1 - Tuần 7, 8

Tuần 7:
ĐẠO ĐỨC: (T7)	CHĂM LÀM VIỆC NHÀ
I. Mục tiêu:
1. Học sinh biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng. 
	- Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của em đối với ông bà, cha mẹ.
2. Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp. 
3. Học sinh có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà.
II. Tài liệu và phương tiện:
	- Bộ tranh nhỏ dùng để làm việc theo nhóm ở hoạt động 2 ( Tiết 1)
	- Các thẻ bìa đỏ, bìa xanh, trắng.
	- Các tấm thẻ nhỏ để chơi trò chơi “ Nếuthì.”
	- Đồ dùng chơi đóng vai
	- Vở bài tập đạo đức ( nếu có)
III. Các hoạt động dạy học
 Tiết 1:
1 Kiểm tra bài cũ: Gọn gàng ngăn nắp
HS1: Ở nhà có góc học tập không ? Em sắp xếp sách vở và đồ dùng ở góc học tập như thế nào ?
HS2: Các đồ dùng của em, em sắp xếp như thế nào ? Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì ?
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu: Hôm nay các em sẽ học bài mới đó là bài: Chăm làm việc nhà
b. Hướng dẫn bài: 
Hoạt động 1: Phân tích bài thơ: Khi mẹ vắng nhà
Mục tiêu: Học sinh biết 1 tấm gương chăm làm việc nhà. Học sinh biết chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương ông bà, cha mẹ.
Cách tiến hành:
ĐẠO ĐỨC(T8)	CHĂM LÀM VIỆC NHÀ(TT)
I. Mục tiêu: Đã soạn ở tiết trước
II. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh lên bảng
HS1: Em ở nhà có giúp đỡ bố mẹ không ? Em hãy kể những việc làm, em đã giúp bố mẹ.
HS2: Chúng ta phải nên làm những công việc như thế nào ? Em hãy kể những công việc phù hợp với tuổi của em.
1. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:
- Các nhóm thảo luận sau đó đóng vai
Tình huống 1: Lan đang giúp mẹ trông em thì các bạn đến rủ đi chơi thì Lan sẽ làm gì?
Tình huống 2: Mẹ đi làm về muộn. Bé Lan sắp đi học mà chưa ai nấu cơm cả. Nam phải làm gì?
Tình huống 3: Ăn cơm xong mẹ bảo Hoa đi rửa bát nhưng ti vi chiếu phim hay. Bạn hãy giúp Hoa đi.
Tình huống 4: Các bạn đã hẹn trước với Sơn sang nhà vào sáng nay nhưng bố mẹ đi vắng, bà lại ốm Sơn được giao chăm sóc bà. Sơn phải làm gì bây giờ.
- Các nhóm học sinh thảo luận chuẩn bị đóng vai xử lý tình huống.
- Lan không nên đi chơi mà ở nhà trông em giúp mẹ
- Nam có thể đặt nồi cơm nhặt rau giúp mẹ, để mẹ có thể giúp nấu cơm nhanh chóng.
- Hoa rửa bát rồi đi xem phim tiếp
- Sơn có thể điện thoại xin lỗi các bạn. Vì bà Sơn ốm rất cần sự chăm sóc 
* Đại diện nhóm lên đóng vai và trình bày kết quả thảo luận.
Kết luận: Khi được giao làm bất cứ công việc nhà nào các em cần phải hoàn thành công việc đi rồi mới làm những việc khác.
Hoạt động 2:
- Điều này đúng hay sai
a. Làm việc nhà là trách nhiệm của người lớn trong gia đình
b. Trẻ em không phải làm việc nhà
c. Cần làm tốt việc nhà khi có mặt cũng như khi vắng mặt người lớn.
d. Tự giác làm việc nhà phù hợp
e. Trẻ em làm những việc phù hợp với khả năng.
Hoạt động 3: Thảo luận
- Ở nhà em làm những công việc gì?
- Kết quả ra sao
- Những công việc đó do bố mẹ phân công hay tự giác làm?
- Trước những công việc đó em đã làm bố mẹ tỏ thái độ như thế nào?
- Em có mong muốn được tham gia vào những công việc nào? Vì sao?
- Đúng giơ cờ đỏ
- Sai giơ cờ xanh
- Nhóm 4
- Học sinh tự trả lời
- Những công việc đó do bố mẹ phân công
- Bố mẹ rất hài lòng
- Vì em đó là những công việc vừa với sức và khả năng của mình
* Kết luận: Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha mẹ.
ĐẠO ĐỨC:	(T8)	CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T2)
I. Mục tiêu:
1. Học sinh biết:
	- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng.
	- Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của em đối với ông bà, cha mẹ.
2. Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp
3. Học sinh có thái độ lẻ đồng tình với hành vi chưa làm việc nhà.
II. Dạy học:
* Hoạt động 1: Phân tích bài thơ: “ Khi mẹ vắng nhà ”
* Mục tiêu: Học sinh biết 1 tấm gương chăm làm việc nhà, học sinh biết chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương ông bà, cha mẹ.
* Cách tiến hành:
1. Giáo viên diễn cảm bài thơ
2. Học sinh đọc lại
3. Thảo luận lớp
- Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà ?
- Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm như thế nào đối với mẹ ?
- Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy bạn đã làm ?
- Cả lớp đọc thầm
- 1 học sinh đọc
- Học sinh thảo luận nhóm đôi
- Học sinh trả lời
* Giáo viên kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ muốn chia sẽ nỗi vất vả của mẹ. Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập.
* Hoạt động 2: Bạn đang làm gì ?
* Mục tiêu: Học sinh biết được một số phù hợp với khả năng của các em.
* Cách tiến hành:
1. Giáo viên chia nhóm phát cho mỗi nhóm một bộ tranh và yêu cầu các nhóm nêu tên việc nhà mà các bạn nhỏ trong mỗi tranh nên làm.
Tranh 1: Cảnh em gái đang cất quần áo phơi trên dây ngoài sân.
Tranh 2: Cảnh 1 em trai đang dùng bình nhỏ tưới nước cho hoa, cho cây trong vườn trước nhà.
Tranh 3: Cảnh một em trai đang vải thóc cho gà ăn ở sân.
Tranh 4: Cảnh một em gái đang nhặt rau, phụ giúp mẹ nấu cơm ( mẹ đang đứng xào nấu trong bếp.)
Tranh 5: Một em gái đang rửa cốc chén.
Tranh 6: Cảnh một em trai đang lau bàn ghế.
2. Học sinh thảo luận nhóm
3. Các nhóm trình bày
4. Giáo viên tóm tắt lại
Tranh 1: Cất quần áo
Tranh 2: Tưới cây, tưới hoa
Tranh 3: Cho gà ăn
Tranh 4: Nhặt rau
Tranh 5: Rửa ấm chén
Tranh 6: Lau bàn ghế
Giáo viên hỏi: Các em có làm những việc đó không ?
* Giáo viên khen học sinh
5. Giáo viên kết luận: Chúng ta nên làm những công việc phù hợp với khả năng 
* Hoạt động 3: Điều này đúng hai sai
* Mục tiêu: Học sinh có nhận thức, thái độ đúng với công việc gia đình.
* Cách tiến hành: 
1. Giáo viên lần lượt nêu từng ý kiến
- Yêu cầu học sinh giơ thẻ màu theo:
Màu đỏ : Tán thành
Màu xanh: Không tán thành
Màu trắng: Không biết
* Các ý kiến như sau:
a. Làm việc là trách nhiệm của người lớn trong gia đình.
b. Trẻ em có bổn phận làm những việc nhà phù hợp với khả năng.
c. Chỉ làm những việc nhà khi bố mẹ nhắc nhở
d. Cần làm tốt việc nhà khi có mặt cũng như khi vắng mặt người lớn.
e. Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả năng là yêu thương cha mẹ.
2. Sau mỗi ý kiến học sinh đưa thẻ:
Giáo viên hỏi giải thích lý do.
3. Giáo viên kết luận: Ý kiến b,d,e là đúng, ý kiến a,c là sai. Vì mọi người trong gia đình phải tự giác làm việc nhà, kể cả trẻ em.
Thời gian làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền là bổn phận của trẻ em là thể hiện tình thương yêu đối với ông bà, cha mẹ.
- Nhóm 1,2: Tranh 1
- Nhóm 3,4: Tranh 2
- Nhóm 5: Tranh 3
- Nhóm 6: Tranh 4
- Nhóm 7: Tranh 5
- Nhóm 8: Tranh 6
- Học sinh thảo luận rồi trả lời
- Học sinh thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Học sinh giơ tay
- Học sinh đưa thẻ: Giải thích lý do chọn.
Củng cố - dặn dò:
Giáo viên nhận xét tiết học