Giáo án Đạo đức 1 - Trường Tiểu học Mỹ Tân

.
 -lắng nghe
- Học sinh trả lời theo suy nghĩ .
-Lắng nghe
- “ Trò ngoan đến lớp đúng giờ 
Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì ”
5. Rút kinh nghiệm :
-	
Ngày dạy: 
Tuần:16 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC 
I . MỤC TIÊU :
- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV:Vở BTĐĐ1, tranh BT 3,4 phóng to , một số phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp 
Điều 28 CƯ Quốc tế về QTE 
 -HS: vở bài tâp đạo đức
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định : hát 
2.Kiểm tra bài cũ :
Đi học đều có lợi ích gì ?
Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ ?
Ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ học em cần phải làm gì ?
- Nhận xét
 3.Bài mới :
TIẾT:1
Giới thiêu bài-ghi bảng lớp
Hoạt động 1 : Thảo luận –quan sát tranh
Nhận xét phân biệt được hành vi đúng sai .
-Cho Học sinh quan sát BT1 , Giáo viên hỏi : 
+ Em nhận thấy các bạn xếp hàng vào lớp ở tranh 1 như thế nào ?
+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh 2 ?
+ Nếu em có mặt ở đó thì em sẽ làm gì ? 
* Kết luận : Chen lấn , xô đẩy nhau khi ra vào lớp làm ồn ào mất trật tự và có thể gây ra vấp ngã .
	Nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2 : Thi xếp hàng ra vào lớp giữa các tổ .
BGK : GV và cán bộ lớp .
Nêu yêu cầu cuộc thi :
- Tổ trưởng biết điều khiển (1đ)
 - Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy (1đ)
-Đi cách đều nhau , cầm hoặc đeo cặp sách gọn gàng .(1đ)
-Không kéo lê giày dép gây bụi , gây ồn . (1đ)
-Sau khi chấm điểm , Giáo viên tổng hợp và công bố kết quả 
-Tổ chức phát thưởng cho tổ tốt nhất , nhắc nhở Học sinh còn lắc xắc , chưa nghiêm túc khi xếp hàng 
4.Củng cố dặn dò : 
Nhận xét tuyên dương học sinh tích cực hoạt động . 
Dăn học sinh thực hiện tốt những điều đã học 
Chuẩn bị cho bài hôm sau : quan sát tranh BT3,4 /27. Bài 5 /28.
.
-Học sinh lập lại tên bài học 
-Chia nhóm quan sát tranh thảo luận 
-Các bạn xếp hàng trật tự khi vào lớp.
-Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp -. Cả lớp góp ý bổ sung .
-Bạn đi sau gạt chân , xô bạn đi trước ngã , như thế là chưa tốt .
-Em sẽ nâng bạn dậy , phủi quần áo cho bạn hỏi bạn có bị đau chỗ nào và nhẹ nhàng khuyên bạn đi sau không nên có thái độ không đúng , không tốt như thế đối với bạn của mình . 
 - Lắng nghe
- Các tổ ra sân xếp hàng , BGK nhận xét ghi điểm . 
-HS lắng nghe thực hiện
-Lắng nghe
5. Rút kinh nghiệm :
-	
Ngày dạy: 
 Tuần :17 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC 
I . MỤC TIÊU :
- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV:Tranh BT 3,4 ,5 /27,28 Vở BTĐĐ
HS:Vở bài tập đạo đức
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định : hát.
2.Kiểm tra bài cũ :
- Tiết ĐĐ trước em học bài gì ?
- Khi ra vào lớp em phải đi như thế nào ?
- Chen lấn , xô đẩy khi ra vào lớp có hại gì ?
- Nhận xét tình hình xếp hàng ra vào lớp của Học sinh trong tuần qua .
 - Nhận xét
 3.Bài mới :
TIẾT : 2
Gi ới thiêu bài-ghi bảng lớp
Hoạt động 1 :
Quan sát tranh bài tâp 3 Thảo luận
Hiểu được việc làm đúng sai qua quan sát thảo luận 
-Cho Học sinh quan sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi 
+ Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào ?
+ Mời đại diện lên trình bày .
Giáo viên Kết luận : Học sinh cần trật tự khi nghe giảng bài , không đùa nghịch , nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu
 .Nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2 : Tô màu .
Học sinh biết nhận xét những bạn có hành vi sai , tô màu vào quần áo của các bạn đó 
-Cho Học sinh quan sát tranh BT4 , GV hỏi :
+ Bạn nào ngồi học với tư thế đúng ?
+ Bạn nào ngồi học với tư thế chưa đúng ?
Em hãy tô màu vào quần áo của 2 bạn đó .
+ Chúng ta có nên học tập 2 bạn đó không ? Vì sao ?
* Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học , vì đó là những người trò ngoan .
Hoạt động 3 : Bài tập 5 
Học sinh thảo luận để thấy rõ việc làm sai của các bạn trong tranh .
-Cho HS quan sát tranh BT5 .
+ Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai ? Vì sao ? 
+ Mất trật tự trong lớp có hại gì ?
* Giáo viên kết luận : Hai bạn đã giằng nhau quyển truyện gây mất trật tự trong giờ học .
- Tác hại của mất trật tự trong giờ học : 
+ Bản thân không nghe được bài giảng , không hiểu bài .
+ Làm mất thời gian của cô giáo .
+ Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh .
- Giáo Viên cho Học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài .
4.Củng cố dặn dò : 
* Kết luận chung : 
- Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật tự , đi theo hàng , không chen lấn , xô đẩy , đùa nghịch .
- Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng , không đùa nghịch , không làm việc riêng . Giơ tay xin phép khi muốn phát biểu .
-Giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình 
-Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động . 
-Dăn học sinh thực hiện tốt những điều đã học 
-Chuẩn bị cho bài hôm sau
-Học sinh lập lại tên bài học 
-Học sinh quan sát trả lời .
-Các bạn ngồi học ngay ngắn , trật tự . Khi cần phát biểu các bạn đó đưa tay xin phép .
-Học sinh góp ý bổ sung .
-Lắng nghe
Có 5 bạn ngồi học với tư thế đúng .
2 bạn nam ngồi sau dãy bên trái .
Để thấy rõ việc làm sai của 2 bạn đó 
-Lắng nghe
Cả lớp quan sát thảo luận .
-Lắng nghe
Học sinh đọc : 
 “ Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng 
Trật tự nghe giảng em càng ngoan hơn ”
-Lắng nghe
5. Rút kinh nghiệm :
-	
Ngày dạy: 
Tuần :18 THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HK I
I . MỤC TIÊU :
- Hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học .
- Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức sai .
- Vận dụng tốt vào thực tế đời sống .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh một số bài tập đã học . 
Sách BTĐĐ 1 . Hệ thống câu hỏi .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định : hát , tư thế ngồi học ngay ngắn .
2.Kiểm tra bài cũ :
Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gì ?
Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp có hại gì ?
Trong giờ học , khi nghe giảng em cần phải làm gì ?
- Nhận xét bài cũ 
 3.Bài mới :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT : 
Hoạt động 1 : Ôn tập .
Giáo viên đặt câu hỏi : 
- Các em đã học được những bài ĐĐ gì ?
- Khi đi học hay đi đâu chơi em cần ăn mặc như thế nào ?
-Mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện điều gì ?
-Sách vở đồ dùng học tập giúp em điều gì ?
- Để giữ sách vở , đồ dùng học tập bền đẹp , em nên làm gì ? 
- Được sống với bố mẹ trong một gia đình em cảm thấy thế nào ?
-Em phải có bổn phận như thế nào đối với bố mẹ , anh chị em ?
- Em có tình cảm như thế nào đối với những trẻ em mồ côi , không có mái ấm gia đình .
- Để đi học đúng giờ em cần phải làm gì ?
- Đi học đều , đúng giờ có lợi gì ?
-Trong giờ học em cần nhớ điều gì ?
- Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ?
- Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện điều gì ?
. Nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm 
Giáo viên giao cho mỗi tổ một tranh để Học sinh quan sát , thảo luận nêu được hành vi đúng sai .
Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho các bạn lên trình bày 
Cho Học sinh đọc lại các câu thơ dưới mỗi bài học trong vở BTĐĐ.
4.Củng cố dặn dò 
Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động . 
Dặn học sinh ôn tập để kiểm tra vào tuần tới .
Học sinh lập lại tên bài học 
 -Học sinh suy nghĩ trả lời .
 -Mặc gọn gàng , sạch sẽ .
 - Thể hiện sự văn minh , lịch sự của người học sinh .
- Giúp em học tập tốt .
- Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách sách vở .
- Em cảm thấy rất sung sướng và hạnh phúc 
- Lễ phép , vâng lời bố mẹ anh chị , nhường nhịn em nhỏ .
-Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh cơ cực của bạn.
- Không thức khuya , chuẩn bị bài vở , quần áo cho ngày mai trước khi đi ngủ .
- Được nghe giảng từ đầu .
- Cần nghiêm túc , lắng nghe cô giảng , không làm việc riêng , không nói chuyện .
- Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng lá quốc kỳ .
- Để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ , thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc VN .
Học sinh thảo luận nhóm 
Tổ 1 : T4/12 Tổ 2 : T3/17
Tổ 3 : T2/9 Tổ 4 : T2/26
Đại diện tổ lên trình bày .
Lớp bổ sung ý kiến .
5. Rút kinh nghiệm :
-	
Ngày dạy : . . . . . . . . . . . . . .
Tuần :17 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC 
I . MỤC TIÊU :
- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 -GV:Tranh BT 3,4 ,5 /27,28 Vở BTĐĐ
 -HS:Vở bài tập đạo đức
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
 1.Ổn định : hát.
 2.Kiểm tra bài cũ :
 - Tiết ĐĐ trước em học bài gì ?
 - Khi ra vào lớp em phải đi như thế nào ?
 - Chen lấn , xô đẩy khi ra vào lớp có hại gì ?
 - Nhận xét tình hình xếp hàng ra vào lớp của Học sinh trong tuần qua .
 - Nhận xét
 3.Bài mới : Tiết :2
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Giới thiêu bài-ghi bảng lớp
-Học sinh lập lại tựa bài học 
Hoạt động 1 :
Quan sát tranh bài tậâp 3 Thảo luận
Hiểu được việc làm đúng, sai qua quan sát thảo luận 
-Cho HS quan sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi :
+ Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào ?
+ Mời đại diện lên trình bày
-Học sinh quan sát trả lời .
-Các bạn ngồi học ngay ngắn , trật tự . Khi cần phát biểu các bạn đó đưa tay xin phép .
-Học sinh góp ý bổ sung .
Kết luận : Học sinh cần trật tự khi nghe giảng bài , không đùa nghịch , nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu
 .Nghỉ giữa tiết
-Lắng nghe
Hoạt động 2 : Tô màu .
HS biết nhận xét những bạn có hành vi sai , tô màu vào quần áo của các bạn đó 
-Cho HS quan sát tranh BT4 , GV hỏi :
+ Bạn nào ngồi học với tư thế đúng ?
+ Bạn nào ngồi học với tư thế chưa đúng ?
Em hãy tô màu vào quần áo của 2 bạn đó .
+ Chúng ta có nên học tập 2 bạn đó không ? Vì sao ?
-Có 5 bạn ngồi học với tư thế đúng .
-2 bạn nam ngồi sau dãy bên trái .
-Tô màu để thấy rõ việc làm 
sai của 2 bạn đó. 
* Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học , vì đó là những người trò ngoan
-Lắng nghe
Hoạt động 3 : Bài tập 5 
HS thảo luận để thấy rõ việc làm sai của các bạn trong tranh .
-Cho HS quan sát tranh BT5 .
+ Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai ? Vì sao ? 
+ Mất trật tự trong lớp có hại gì ?
-Cả lớp quan sát thảo luận .
* kết luận : Hai bạn đã giằng nhau quyển truyện gây mất trật tự trong giờ học .
- Tác hại của mất trật tự trong giờ học : 
+ Bản thân không nghe được bài giảng , không hiểu bài .
+ Làm mất thời gian của cô giáo .
+ Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh .
-Lắng nghe
- GV cho HS đọc 2 câu thơ cuối bài .
Học sinh đọc : 
 “ Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng 
Trật tự nghe giảng em càng ngoan hơn ”
* Kết luận chung : 
- Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật tự , đi theo hàng , không chen lấn , xô đẩy , đùa nghịch .
- Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng , không đùa nghịch , không làm việc riêng . Giơ tay xin phép khi muốn phát biểu .
-Giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình
-Lắng nghe
4.Củng cố dặn dò : 
-Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động . 
-Dăn học sinh thực hiện tốt những điều đã học 
-Chuẩn bị cho bài hôm sau
-Lắng nghe
5. Rút kinh nghiệm :
-	
Ngày dạy : . . . . . . . . . . . . . .
Tuần :18 THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HK I
I . MỤC TIÊU :
 - Hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học .
 - Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức sai .
 - Vận dụng tốt vào thực tế đời sống .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh một số bài tập đã học . 
Sách BTĐĐ 1 . Hệ thống câu hỏi .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
 1.Ổn định : hát 
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gì ?
 -Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp có hại gì ?
 -Trong giờ học , khi nghe giảng em cần phải làm gì ?
 - Nhận xét bài cũ 
 3.Bài mới :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Giới thiêu bài-ghi bảng lớp
-HS lặp lại
Hoạt động 1 : Ôn tập .
Giáo viên đặt câu hỏi : 
- Các em đã học được những bài ĐĐ gì ?
- Khi đi học hay đi đâu chơi em cần ăn mặc như thế nào ?
-Mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện điều gì ?
-Học sinh suy nghĩ trả lời .
 -Mặc gọn gàng , sạch sẽ .
 - Thể hiện sự văn minh , lịch sự của người học sinh
-Sách vở đồ dùng học tập giúp em điều gì ?
- Để giữ sách vở , đồ dùng học tập bền đẹp , em nên làm gì ? 
- Giúp em học tập tốt .
- Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách sách vở
- Được sống với bố mẹ trong một gia đình em cảm thấy thế nào ?
-Em phải có bổn phận như thế nào đối với bố mẹ , anh chị em ?
- Em cảm thấy rất sung sướng và hạnh phúc .
- Lễ phép , vâng lời bố mẹ anh chị , nhường nhịn em nhỏ
- Em có tình cảm như thế nào đối với những trẻ em mồ côi , không có mái ấm gia đình .
- Để đi học đúng giờ em cần phải làm gì ?
- Đi học đều , đúng giờ có lợi gì ?
-Trong giờ học em cần nhớ điều gì ?
-Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh cơ cực của bạn.
- Không thức khuya , chuẩn bị bài vở , quần áo cho ngày mai trước khi đi ngủ .
- Được nghe giảng từ đầu .
- Cần nghiêm túc , lắng nghe cô giảng , không làm việc riêng , không nói chuyện
- Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ?
- Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện 
điều gì
	 Nghỉ giữa tiết
- Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng lá quốc kỳ .
- Để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ , thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc VN .
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm 
Giáo viên giao cho mỗi tổ một tranh để Học sinh quan sát , thảo luận nêu được hành vi đúng sai .
Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho các bạn lên trình bày 
Cho Học sinh đọc lại các câu thơ dưới mỗi bài học trong vở BTĐĐ.
Học sinh thảo luận nhóm 
Tổ 1 : T4/12 Tổ 2 : T3/17
Tổ 3 : T2/9 Tổ 4 : T2/26
Đại diện tổ lên trình bày .
Lớp bổ sung ý kiến .
4.Củng cố dặn dò 
Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động . 
Dặn học sinh ôn tập để kiểm tra vào tuần tới
-Lắng nghe
5. Rút kinh nghiệm :
-	
-
 Ngày dạy : . . . . . . . . . . . . . .
. Tuần :19 LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY, CÔ GIÁO (tiết 1)
I . MỤC TIÊU :
- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cơ giáo.
- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cơ giáo,
- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cơ giáo 
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 -GV:Vở BTĐĐ . Bút chì màu . Tranh BT2 phóng to . Điều 12 công ước QT về quyền trẻ em
 -HS: Vở BTĐĐ . Bút chì màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
 1.Ổn định : hát. 
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Kiềm tập HS
 -Nhận xét 
 3.Bài mới TIẾT:1 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Giới thiêu bài-ghi bảng lớp
-Học sinh lập lại tựabài học
Hoạt động 1 : Đóng vai .(Bài tập1)
-GV nêu ra tình huống , yêu cầu chia
2 nhóm đóng vai theo 2 tình huống khác nhau .
a)Em gặp thầy giáo , cô giáo trong trường .
b)Em đưa sách vở cho thầy cô giáo .
- Giáo viên hỏi : 
+ Qua việc đóng vai của các nhóm , em thấy nhóm nào đã thể hiện được lễ phép ,vâng lời thầy cô giáo ? Nhóm nào chưa?
Cần làm gì khi gặp thầy giáo cô giáo ?
Cần làm gì khi đưa và nhận sách vở từ tay thầy cô giáo ?
HS nhận tình huống được phân , thảo luận phân công đóng vai 
Cử đại diện lên trình bày 
-Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến 
-lễ phép chào hỏi
- Khi đưa và nhận bằng 2 tay .
* Kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo cần chào hỏi lễ phép . Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy cô giáo cần phải cầm bằng 2 tay .
- Lời nói khi đưa : Thưa thầy ( cô ) đây ạ !
- Lời nói khi nhận : Em cảm ơn thầy (cô) !.
 Nghỉ giữa tiết
-Lắng nghe
Hoạt động 2 : Làm BT2 
HS quan sát tranh , hiểu được việc làm đúng , việc làm sai để tự điều chỉnh .
Cho HS quan sát tranh BT2 , Giáo viên nêu yêu cầu 
- Quan sát tranh và cho biết việc làm nào thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời thầy giáo , cô giáo .
-Cho HS nêu hết những việc làm đúng ,sai của các bạn trong tranh .
HS quan sát trao đổi nhận xét .
-Nêu được :
T1,4 : Thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời ( ngồi học ngay ngắn , đúng giờ , vứt rác vào thùng rác )
T2,3,5 : Thể hiện các bạn nhỏ chưa vâng lời ( Vừa học vừa xem ti vi , xé giấy xếp máy bay , trong giờ học còn nói chuyện
* kết luận : Thầy giáo , cô giáo đã không quản khó nhọc , chăm sóc ,dạy dỗ các em . Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo , các em cần lễ phép và làm theo lời thầy cô dạy bảo .
-Lắng nghe
4Củng cố dặn dò : 
Nhận xét tiết học , lưu ý một số em chưa ngoan trong giờ học .
Dặn học sinh chuẩn bị kể 1 câu chuyện về người bạn biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo .
-Lắng nghe
5. Rút kinh nghiệm :
-	
Ngày dạy : . . . . . . . . . . . . . .
. Tuần :20 LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO (tiết2)
I . MỤC TIÊU :
- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cơ giáo.
- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cơ giáo,
- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cơ giáo 
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - GV: Câu chuyện học sinh ngoan 
. -HS: : Vở BTĐĐ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
 1Ổn định đ: hát 
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Khi gặp thầy giáo cô giáo , em phải làm gì ?
 -Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy (cô) giáo em phải có thái độ và lời nói như thế nào ?
 -Lễ phép vâng lời thầy cô giáo là thể hiện điều gì ?
 - Nhận xét chung
 3.Bài mới TIẾT : 2
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Giới thiêu bài-ghi bảng lớp
-HS lập lại tên bài học 
Hoạt động 1 : Kể chuyện 
HS kể được một chuyện về 1 Học sinh ngoan , lễ phép , vâng lời thầy cô giáo với lời nói tự nhiên
GV nêu yêu cầu BT3
Cho một số HS kể chuyện trước lớp .
GV bổ sung nhận xét sau mỗi câu chuyện của HS kể .
GV kể 2,3 tấm gương của vài bạn trong lớp , trong trường , Sau mỗi câu chuyện cho Học sinh nhận xét bạn nào lễ phép vâng lời thầy giáo , cô giáo .
 Nghỉ giữa tiết
-HS xung phong kể chuyện 
-Cả lớp nhận xét , bổ sung ý kiến .
Hoạt động 2 : Thảo luận 
HS nhận biết ngoài việc bản thân lễ phép , vâng lời thầy cô giáo , em còn có trách nhiệm khuyên lơn , giúp đỡ bạn thực hiện tốt như em .
GV nêu yêu cầu của BT4.
+ Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép vâng lời thầy giáo , cô giáo ?
* kết luận : Khi bạn em chưa lễ phép , chưa vâng lời thầy cô giáo , em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy. 
-HS thảo luận nhóm ,đại diện nhóm trình bày
-Cả lớp trao đổi,nhận xét
-Lắng nghe
Hoạt động 3: Vui chơi 
HS hát múa về chủ đề “ Lễ phép vâng lời thầy cô giáo ”
Cho HS hát bài “ Con cò bé bé ”
HS thi đua hát cá nhân , hát theo nhóm .
GV gọi Học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài .
 - Cho HS đọc đồng thanh câu thơ .
HS đọc : 
“ Thầy cô như thể mẹ cha
Vâng lời lễ phép mới là trò ngoan ”
4.Củng cố dặn dò : 
Ta vừa học bài gì ? 
Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt .
- Thực hiện tốt những điều đã học .
-HS nêu
-Lắng nghe
5. Rút kinh nghiệm :
-	
Ngày dạy : . . . . . . . . . . . . . .
. Tuần :21 EM VÀ CÁC BẠN 
I . MỤC TIÊU :
- Bước đầu biết được: trẻ em cần được học tập, được vui chơi và được kết giao bạn bè.
- Biết cần phải đồn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi.
- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi 
- Đồn kết, thân ái với bạn bè xung quanh 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV: Có một lẳng hoa nhỏ để đựng hoa khi chơi, phần thưởng cho 3 Học sinh .
 HS:Mỗi HS có 3 bo