Giáo án Đạo đức 1 - Bài 7: Đi học đều và đúng giờ (tiết 2)

Mơn : ĐẠO ĐỨC 
Bài dạy : Bài 7 “ Đi học đều và đúng giờ ”( tiết 2)
Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010
 I/. MỤC TIÊU :
 + Thực hiện hàng ngày đi học đều và đúng giờ .
 + HS khá – giỏi : Biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ .
 II/. CHUẨN BỊ :
 1/. Giáo viên : Tranh bài tập 4 ( 2 tranh) , Bài tập 5 ( 1 tranh) .
 2/. Học sinh: - SGK. Vở bài tập đạo đức.
 III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của trị
Hoạt động của trị
 1/. Ổn định lớp: (1’)
 2/. Bài cũ (5’) : (Tiết 1)
 GV đặt câu hỏi : Em hãy kể những việc cần làm để đi học đúng giờ ?
 Trong lớp mình những bạn nào luôn đi học đúng giờ ?
 Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?
 Nhận xét : Ghi điểm
 3/. Bài Mới : (25’) ( Tiết 2)
Giới thiệu bài : (1’) : Hôm nay , cô và các em học tiếp Tiết 2 : Thực hành “Đi học đều và đúng giờ” Giáo viên ghi tựa .
HOẠT ĐỘNG 1 (9’) : Làm bài tập 
Phương pháp :Thực hành, trực quan , đàm thoại .
 Gọi 1 HS nêu yêu cầu Bài 4
 GV chia lớp thành 2 dãy , mỗi dãy cử đại diện hướng dẫn các em thảo luận và đóng vai theo tình huống tranh . Thời gian : 4’.
Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?
 Nhận xét : Bổ sung.
 GV chốt ý: Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ và tiếp thu bài tốt hơn .
 Bài tập 5 : GV tổ chức cho HS thảo luận theo tổ cử đại diện trình bày .
Tranh vẽ gì ?
Các bạn đang làm gì ?
Em nghĩ gì về các bạn trong tranh?
 GV chốt ý: Trời mưa các bạn vẫn đội mũ , mặc quần áo mưa vượt khó khăn đi học .
*- Thư giãn: Hát + trò chơi (2’)
HOẠT ĐỘNG 2 : (10’) Trò chuyện với bạn 
Phương pháp: Trực quan , thực hành ,thảo luận .
Lớp chia ra thành những nhóm nhỏ.
Trò chuyện với bạn theo câu hỏi vừa bốc thăm trong thời gian (3’).
1- Đi học đều đem lại cho em những lợi ích gì ?
2- Để đi học đều và đúng giờ em cần phải làm gì?
3- Khi nào chúng ta nghỉ học ?
4- Nếu nghỉ học em cần làm gì ?
 Nhận xét.
 HOẠT ĐỘNG 3 : (5’)
Phương pháp :Thực hành . 
GV hướng dẫn HS đọc thơ.
GV đọc mẫu : Đọc từng câu.
Yêu cầu HS đọc thuộc cả 2 câu .
 Nhận xét : Tuyên dương.
 GDTT: Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt hơn, tiếp thu bài tốt hơn. Thực hiện tốt quyền được học của mình để không phụ lòng cha mẹ đã nuôi dưỡng em .
 4 / . Củng cố : ( 4’) + GV nêu câu hỏi : 
 Lớp chúng ta bạn nào đi học đều nhất ? Vậy theo các con đi học đều là như thế nào ?
 Dành cho HS khá – giỏi : Bạn học cùng nhóm của mình thường xuyên nghĩ học hay đi học muộn 
Các con nên làm thế nào ?
 GV nhận xét .
 5/. Dặn dò(1’)
 Thực hiện việc đi học đều và đúng giờ .
Chuẩn bị : Bài “Trật tự trong trường học”.
Nhận xét tiết học.
Hát 
Học sinh lắng nghe
Học sinh tự nêu
Học sinh tự kể tên bạn .
Em tiếp thu bài tốt hơn .
Học sinh nhắc lại tên bài 
 Học sinh nêu yêu cầu bài 4
Mỗi dãy cử 1 đại diện lên nhận tranh và hướng dẫn . . .
Học sinh thực hiện đóng vai .
Học sinh nhận xét bạn .
Học sinh tự trả lời .
3 Học sinh nhắc lại .
Học sinh nêu yêu cầu Bài 5 .
 HĐ theo tổ : 4 Tổ cử đại diện lên trình bày .
Tranh vẽ các bạn Học sinh .
Các bạn đang đi học .
Tự nêu suy nghĩ của mình
 + Lắng nghe .
Học sinh hát 
Ø HOẠT ĐỘNG NHÓM :
* Mỗi nhóm 4 HS : 4 nhóm thảo luận .
Nghe giảng đầy đủ để kết quản học tập được tốt hơn.
Chuẩn bị tập vở và quần áo ngủ sớm , dậy sớm .
Khi bị bệnh nặng , . . . . 
 Viết đơn xin phép nhờ ba mẹ gửi tới GVCN, mượn vở bạn bổ sung kiến thức ngày ngày nghỉ .
Ø Đọc thơ :
Học sinh chú ý 
Học sinh lắng nghe 
Cá nhân, dãy, bạn đồng thanh.
* Lắng nghe .
 Ø HS trả lời câu hỏi tình huống do GV đưa ra để củng cố bài .
* Lắng nghe và ghi nhớ .