Giáo án các môn lớp ghép 1, 2 - Tuần số 21 đến tuần 25

ướng dẫn HS rút ra kết luận về công thức tính DTXQ và DTTP của hình lập phương dựa vào công thức tính DTXQ và DTTP của hình hộp chữ nhật .
* Các bước tiến hành :
- Bài 1 :
+ Cho HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ Cho HS làm bài cá nhân .
+ Gọi vài HS nêu kết quả , nhận xét , chôt 1ý đúng 
- Bài 2 :
+ Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
+ Gọi HS treo bảng phụ , cho đổi chéo vở .
+ Nhận xét , ghi điểm , sửa bài cho HS .
- Nhận xét giờ học .
- Tuyên dương HS học tốt .
- Xem trước bài 108 : Luyện tập .
- Quan sát mô hình trực quan , rút ra kết luận : HLP là HHCN đặc biệt .
- Tự rút ra công thức tính DTXQ và DTTP của hình lập phương .
- Bài 1 :
+ 2 HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ Vận dụng công thức tính để giải bài tập .
+ Vài em nêu kết quả , lớp nhận xét 
- Bài 2 :
+ HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ 1 HS làm vào bảng phụ , còn lại thực hiện vào vở .
+ Treo bảng phụ , đổi chéo vở .
+ Nhận xét .
- Lắng nghe .
Môn : Toán
Bài 108 : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương .
- Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương để giải trong một số tình huống đơn giản .
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ .
III. Hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
Đ C
1. Hoạt động 1 : Luyện tập 
* MT : Củng cố công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương .Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập trong một số tình huống đơn giản .
2. Hoạt động nối tiếp :
* Các bước tiến hành :
- Bài 1 :
+ Cho HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ Cho HS làm bài cá nhân .
+ Gọi vài HS nêu kết quả. 
+ Chốt ý đúng .
- Bài 2 :
+ Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ Cho HS làm bài cá nhân .
+ Gọi HS nêu kết quả .
+ Chốt ý đúng .
- Bài 3 :
+ Gọi HS đọc y/c đề bài .
+ Yêu cầu HS dựa trên KQ HS đã tính được hoặc nhận xét về độ dài cạnh của hình lập phương để so sánh diện tích .
+ Gọi HS nêu kết quả bài tập .
+ Chốt ý đúng .
- Nhận xét giờ học .
- Tuyên dương HS học tốt 
- Xem trước bài 109 : Luyện tập chung .
* Bài 1 :
+ HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ Làm bài cá nhân .
+ Vài em nêu kết quả . 
+ Nhận xét .
+ Lắng nghe .
* Bài 2 :
+ HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ Làm bài vào vở bài tập .
+ Vài HS nêu .
+ Nhận xét .
* Bài 3 :
+ HS đọc y/c đề bài 
+ Làm bài cá nhân .
+ Vài HS nêu .
- Lắng nghe .
Môn : Toán
Bài 109 : LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :
Biết :
Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương và hình hộp chữ nhật .
- Vận dụng để giải các bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phương và hình hộp chữ nhật .
- Có thói quen cẩn thận trong tính toán .
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ .
III. Hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
Đ C
1. Hoạt động 1 : Luyện tập 
* MT : Hệ thống và củng cố các quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương và hình hộp chữ nhật . Vận dụng công thức tính diện tích để giải các bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phương và hình hộp chữ nhật .
2. Hoạt động nối tiếp :
* Các bước tiến hành :
- Bài 1 
+ Cho HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ Yêu cầu HS nêu cách giải . Lưu ý HS các số đo không cùng đơn vị đo .
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
- Bài 2 :
+ Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ Y/c cá nhân tự làm bài 
+ Nhận xét , sửa sai cho HS .
- Bài 3 :
+ Gọi HS đọc y/c đề bài .
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
+ Nhận xét , sửa bài cho HS .
- Nhận xét giờ học .
- Tuyên dương HS học tốt 
- Xem trước bài 110 : Thể tích của một hình .
- Bài 1 
+ HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ 1 HS nêu .
+ Làm bài cá nhân .
+ Đổi chéo vở , kiểm tra nhau .
- Bài 2 :
+ Đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ 1 HS làm bảng phụ , còn lại thực hiện vào vở 
- Bài 3 :
+ HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ 1 HS làm bài vào bảng phụ còn lại làm bài vào vở bài tập .
+ Đổi chéo vở và treo bảng phụ , sửa bài .
- Lắng nghe .
-H/S khá giỏi làm
Môn : Toán
Bài 110 : THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH
I. Mục tiêu :
- Có biểu tượng về thể tích một hình .
- Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản .
II. Đồ dùng dạy học :
Bộ đồ dùng dạy học toán 5 .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
Đ C
a. Hoạt động khởi động :
- Giới thiệu bài .
b. Hoạt động 1 : Hình thành biểu tượng .
* MT : Có biểu tượng về thể tích một hình 
c. Hoạt động 2 : Thực hành .
* MT : Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản .
d. Hoạt động nối tiếp :
* Các bước tiến hành :
- Tổ chức cho HS quan sát , nhận xét trên các mô hình trực quan theo hình vẽ trong các ví dụ của SGK .
- Đặt câu hỏi ở mỗi ví dụ để HS nhận ra được kết luận trong từng ví dụ của SGK .
- Gọi vài HS đọc lại kết luận .
* Các bước tiến hành :
- Bài 1 :
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1 .
+ Cho HS làm bài cá nhân .
+ Gọi HS nêu kết quả .
- Bài 2 : 
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2 .
+ Cho HS làm bài cá nhân .
+ Gọi HS treo bảng phụ , nhận xét , chốt ý đúng .
- Bài 3 : 
+ Tổ chức cho HS thi xếp hình nhanh và được nhiều hình hộp chữ nhật theo nhóm .
+ Cho các nhóm trình bày kết quả .
+ Nhận xét , tuyên dương 
- Nhận xét giờ học .
- Tuyên dương HS học tốt 
- Dặn xem trước bài 111 .
- Quan sát , nhận xét trên mô hình trức quan .
- Trả lời câu hỏi , rút ra kết luận như SGK.
- 2 HS đọc .
- Bài 1 :
+ 1 HS đọc .
+ Làm bài vào vở bài tập .
+ Vài em trình bày kết quả .
- Bài 2 :
+ HS đọc yêu cầu bài .
+ 1 HS làm bài vào bảng phụ , còn lại thực hiện vào vở bài tập .
+ Treo bảng phụ , sửa bài .
- Bài 3 :
+ Thi xếp hình nhanh theo nhóm .
+ Trình bày kết quả .
+ Lắng nghe .
- Lắng nghe .
-Trò chơi thi đua giữa các tổ
TUẦN 23:Từ 25/1 đến 29/1/2010
Môn : Toán
Bài 111 : XĂNG – TI – MÉT KHỐI . ĐỀ – XI - MÉT KHỐI
I. Mục tiêu :
- Có biểu tượng về xăng ti mét khối và đề xi mét khối . 
-Biết tên gọi , kí hiệu , “độ lớn” của đơn vị đo thể tích: xăng ti mét khối, đề xi mét khối .
-Biết mối quan hệ giữa xăng ti mét khối và đề xi mét khối . 
- Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng ti mét khối và đề xi mét khối . 
– Có thói quen cẩn thận , chính xác trong tính toán .
II. Đồ dùng dạy học : 
- Bộ đồ dùng dạy học Toán 5 .
- Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
Đ C
a. Hoạt động khởi động :
b. Hoạt động 1 : Hình thành biểu tượng 
* MT : Có biểu tượng về xăng ti mét khối và đề xi mét khối ; đọc và viết đúng các số đo .
c. Hoạt động 2 : Thực hành 
* MT : Nhận biết được mối quan hệ giữa xăng ti mét khối và đề xi mét khối . Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng ti mét khối và đề xi mét khối .
d. Hoạt động nối tiếp :
- Giới thiệu bài .
* Các bước tiến hành :
- Giới thiệu từng hình lập phương cạnh 1 dm và 1 cm cho HS quan sát , nhận xét 
- Giới thiệu đề xi mét khối và xăng ti mét khối . 
- Đưa hình vẽ để HS quan sát , rút ra được mối quan hệ giữa đề xi mét khối và xăng ti mét khối .
- Kết luận về đề xi mét khối , xăng ti mét khối ; cách đọc và viết , mối quan hệ giữa hai đơn vị này .
* Các bước tiến hành :
- Bài 1 :
+ Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập 
+ Cho HS làm bài cá nhân .
+ Cho HS treo bảng phụ , đổi chéo vở .
+ Nhận xét , sửa sai cho HS .
- Bài 2 :
+ Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập 
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
+ Thu chấm vài bài .
+ Nhận xét , sửa sai cho HS .
- Nhận xét giờ học . 
- Tuyên dương HS học tốt 
- Xem trước bài 112 : Mét khối .
- Lắng nghe .
- Quan sát , nhận xét .
- Quan sát .
- Nêu mối quan hệ giữa đề xi mét khối và xăng ti mét khối .
- Lắng nghe và lặp lại .
-Bài 1 :
+ 2 HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ 1 HS làm bài vào bảng phụ , còn lại thực hiện vào vở bài tập .
+ Đổi chéo vở , treo bảng phụ .
+ Nhận xét , sửa bài .
- Bài 2 :
+ 2 HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ 1 HS làm bài vào bảng phụ , còn lại thực hiện vào vở bài tập .
+ Nộp 10 bài .
+ Sửa bài .
- Lắng nghe .
-Bài 2(a)
Môn : Toán
Bài 112 : MÉT KHỐI
I. Mục tiêu : 
Biết tên gọi , kí hiệu , “độ lớn” của đơn vị đo thể tích: mét khối .
- Biết mối quan hệ giữa mét khối , đề xi mét khối và xăng ti mét khối .
- Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa mét khối , đề xi mét khối và xăng ti mét khối và giải một số bài tập có liên quan đến các đơn vị đo : mét khối , đề xi mét khối và xăng ti mét khối .
II. Đồ dùng dạy học :
Chuẩn bị tranh vẽ về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối , đề xi mét khối , xăng ti mét khối .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
Đ C
a. Hoạt động khởi động :
b. Hoạt động 1 : Hình thành biểu tượng và mối quan hệ giữa m3 , dm3 , cm3 .
* MT : Có biểu tượng về mét khối , biết đọc và viết đúng mét khối . Nhận biết được mối quan hệ giữa mét khối , đề xi mét khối và xăng ti mét khối dựa trên mô hình .
c. Hoạt động 2 : Thực hành 
* MT : Vận dụng kiến thức đã học vào việc giải đúng các bài tập .
d Hoạt động nối tiếp :
- Giới thiệu bài .
* Các bước tiến hành :
- Giới thiệu các mô hình về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối , đề xi mét khối , xăng ti mét khối .
- Giới thiệu về mét khối tương tự như giới thiệu đề xi mét khối và xăng ti mét khối .
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nhận xét để rút ra được mối quan hệ giữa mét khối , đề xi mét khối và xăng ti mét khối .
* Các bước tiến hành :
- Bài 1 :
+ Bài 1a : Cho HS nêu miệng .
+ Bài 1b : Cho HS làm bài cá nhân .
- Bài 2 :
+ Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập 
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
+ Sửa bài .
- Nhận xét giờ học và tuyên dương HS học tốt .
- Về nhà xem trước bài 113 : Luyện tập .
- Lắng nghe .
- Quan sát , nhận xét .
- Lắng nghe .
- Quan sát hình vẽ , nhận xét và rút ra mối quan hệ giữa mét khối , đề xi mét khối và xăng ti mét khối .
- Bài 1 :
+ Bài 1a : Vài HS đọc các số đo , HS khác nhận xét .
+ Bài 1b : HS làm bài vào vở bài tập 
-Bài 2 :
+ 2 HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ Làm bài vào vở bài tập .
+ Nhận xét , sửa sai .
- Lắng nghe .
Môn : Toán
Bài 113 : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
- Ôn tập , củng cố về các đơn vị mét khối , đề xi mét khối , xăng ti mét khối 
 - Biết đọc , viết các số đo mét khối , đề xi mét khối , xăng ti mét khối và mối quan hệ giữa chúng .
- Biết đổi đơn vị đo thể tích ,so sánh các số đo thể tích .
II. Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
Đ C
a. Hoạt đợng khởi động :
b. Hoạt động 1 : Luyện tập 
* MT : Ôn tập , củng cố về các đơn vị mét khối , đề xi mét khối , xăng ti mét khối . Luyện tập về đổi đơn vị đo thể tích ; đọc , viết các số đo thể tích ; so sánh các số đo thể tích .
b. Hoạt động nối tiếp :
- Giới thiệu bài .
* Các bước tiến hành :
- Bài 1 : 
+ Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1 .
+ Bài 1a : Cho HS nêu miệng .
+ Bài 1b : Cho HS làm bài cá nhân .
- Bài 2 :
+ Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập 2.
+ Y/c 1 HS làm bài vào bảng phụ , cón lại thực hiện vào vở bài tập .
+ Theo dõi , giúp đỡ HS yếu .
+ Nhận xét , sửa sai cho HS .
- Bài 3 : Tổ chức cho HS thi giải bài tập nhanh giữa các nhóm và đánh giá kết quả bài làm của HS .
- Nhận xét , tuyên dương nhóm thực hiện nhanh , đúng .
- Nhận xét giờ học .
 - Tuyên dương HS học tốt . 
- Xem trước bài 113 : Luyện tập .
- Lắng nghe .
- Bài 1 :
- 2 HS đọc , lớp theo dõi SGK .
+ Bài 1a : Vài HS đọc các số đo .
+ Bài 1b : HS làm bài vào vở bài tập 
- Bài 2 :
+ 1 HS nêu .
+ 1 HS làm bài vào bảng phụ , còn lại thực hiện vào vở bài tập .
+ Treo bảng phụ , sửa bài .
- Bài 3 : Chia lớp thành các nhóm , thi làm bài nhanh .
- Lắng nghe .
- Lắng nghe .
Bài 1(a,b dòng 1,2,3)
Bài 3(a,b)
Môn : Toán
Bài 114 : THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
I. Mục tiêu :
- Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật .
- Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật. 
- Biết vận dụng công thức tính để giải một số bài tập có liên quan .
- Có thói cẩn thận , chính xác trong tính toán .
II. Đồ dùng dạy học : 
Bộ đồ dùng dạy học Toán 5 .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
Đ C
a. Hoạt động khởi động :
b. Hoạt động 1 : Hình thành biểu tượng và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật .
* MT : Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật . Tự tìm ra cách tính và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật .
3. Hoạt động 2 : Thực hành 
* MT : Biết vận dụng công thức tính để giải một số bài tập có liên quan .
4. Hoạt động nối tiếp :
- Giới thiệu bài .
* Các bước tiến hành :
- Giới thiệu mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật và khối lập phương xếp trong hình hộp chữ nhật 
- Đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét , rút ra được quy tắc tính thể tích của hình hộp chữ nhật .
- Y/c HS giải một bài toán cụ thể về tính thể tích hình hộp chữ nhật ( lấy 1 phần của bài 1 trong SGK ) 
- Gọi nêu lại quy tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật .
* Các bước tiến hành :
Bài 1 :
- Gọi đọc đề và xác định y/c đề bài .
- Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
- Gọi HS lần lượt đọc KQ .
Bài 2 :
- Y/c cầu quan sát hình vẽ khối gỗ , nhận xét .
- Muốn tính thể tích khối gỗ ta có thể làm thế nào ?
- Chốt ý đúng .
- Nhận xét giờ học .
- Về nhà xem trước bài 115 : Thể tích hình lập phương .
- Lắng nghe .
- Quan sát .
- Trả lời câu hỏi , tự rút ra quy tắc , công thức tính .
- Giải toán .
- 2 HS nêu .
* Bài 1 :
- 2 HS đọc và nêu yêu cầu của bài tập .
- HS làm bài cá nhân vào vở .
- Nêu miệng kết quả .
* Bài 2 :
- Quan sát hình vẽ khối gỗ , nhận xét 
- Vài HS nêu .
- Lắng nghe .
H / D làm thêm nếu còn thời gian
Môn : Toán
Bài 115 : THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG
I. Mục tiêu :
- Biết công thức tính thể tích hình lập phương .
- Biết vận dụng công thức tính thể tích hình lập phương để giải các bài tập có liên quan .
II. Đồ dùng dạy học :
Chuẩn bị mô hình trực quan về hình lập phương có số đo độ dài cạnh là số tự nhiên và một số hình lập phương có cạnh 1 cm , hình vẽ hình lập phương 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
Đ C
a. Hoạt động khởi động :
b. Hoạt động 1 : Hình thành công thức tính thể tích hình lập phương .
* MT : Biết cách tính và công thức tính thể tích hình lập phương .
c. Hoạt động 2 : Thực hành .
* MT : Vận dụng công thức để giải các bài tập có liên quan .
d. Hoạt động nối tiếp :
- Giới thiệu bài .
* Các bước tiến hành :
- Tổ chức để HS tự tìm ra được cách tính và công thức tính thể tích của hình lập phương như là một trường hợp đặc biệt của hình hộp chữ nhật .
- Nhận xét , đánh giá .
- Gọi vài HS nêu lại công thức tính thể tích hình lập phương .
* Các bước tiến hành :
- Bài 1 :
+ Cho HS làm bài cá nhân .
+ Gọi vài HS nêu kết quả . Nhận xét , chốt ý đúng .
- Bài 2 :
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
+ Cho HS đổi chéo vở , treo bảng phụ .
+ Nhận xét , sửa sai cho HS .
- Bài 3 :
+ Bài toán hỏi gì ? Bài toán cho gì ?
+ Gọi 1 HS nêu cách giải + Cho HS làm bài cá nhân .
+ Nhận xét , ghi điểm , sửa sai cho HS .
- Nhận xét giờ học .
- Tuyên dương HS học tốt 
- Xem trước bài 116 : Luyện tập chung .
- Lắng nghe .
- Dựa vào gợi ý của GV HS tự tìm ra được cách tính và công thức tính thể tích của hình lập phương .
- Lắng nghe .
- Vài HS nêu .
- Bài 1 :
+ Làm bài vào vở bài tập .
+ Vài HS nêu kết quả bài tập .
- Bài 2 :
+ 1 HS làm bài vào bảng phụ , lớp làm bài vào vở .
+ Đổi chéo vở , treo bảng phụ .
+ Nhận xét .
- Bài 3 :
+ 2 HS nêu .
+ 1 HS nêu .
+ 1 HS làm bài vào bảng phụ , còn lại thực hiện vào vở .
+ Treo bảng phụ , nhận xét .
- Lắng nghe .
 Bài 2 Cho H/S làm sau nếu còn thời gian
TUẦN 24:Từ 1/2 đến 5/2/2010
Môn : Toán
Bài 116 : LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :
-Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp .
- Cẩn thận, chính xác trong tính toán .
II. Chuẩn bị :
Bảng phụ , vở nháp .
III. Hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
Đ C
a. Hoạt động khởi động :
b. Hoạt động 1 : Luyện tập
* MT : Hệ thống hoá củng cố các kiến thức về diện tích , thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương .Vận dụng kiến thức vừa ôn để giải toán để giải toán .
c. Hoạt động nối tiếp :
- Giới thiệu bài .
* Các bước tiến hành :
- Bài 1 :
+ Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ Tổ chức cho HS tự làm vào vở .
+ Yêu cầu HS đổi chéo bài cho bạn kiểm tra .
+ Gọi vài HS nêu kết quả . Nhận xét , chốt ý đúng .
- Bài 2 :
+ Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập 
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
+ Cho HS đổi chéo vở , treo bảng phụ .
+ Nhận xét , sửa sai cho HS .
- Bài 3 :
+ Cho HS làm bài cá nhân .
+ Nhận xét , ghi điểm , sửa sai cho HS .
- Nhận xét giờ học .
- Tuyên dương HS học tốt .
- Xem trước bài 117 : Luyện tập chung .
- Lắng nghe .
- Bài 1 :
+ HS đọc và nêu yêu cầu bài tập . Nêu hướng giải toán .
+ Nhận xét .
+ Làm bài cá nhân .
+ Đổi chéo vở , kiểm tra chéo nhau .
+ Vài HS nêu kết quả bài tập .
- Bài 2 :
+ 2 HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ 1 HS làm bài vào bảng phụ , lớp
 làm bài vào vở .
+ Đổi chéo vở , treo bảng phụ .
- Bài 3 :
+ 1 HS trình bày bài giải ở bảng lớp , còn lại thực hiện vào vở .
+ Nhận xét . Đáp số : 206 cm3
- Lắng nghe .
Bài 2
(cột1)
-H / D làm thêm nếu còn thời gian.
Môn : Toán
Bài 117 : LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :
- Biết tính tỉ số phần trăm của một số , ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán . 
-Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình hình lập phương khác.
- Cẩn thận, chính xác .
II. Chuẩn bị :
Bảng phụ , vở nháp .
III. Hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
Đ C
a. Khởi động :
b. Hoạt động 1 : Luyện tập
* MT : Hệ thống hoá củng cố các kiến thức về tỉ số phần trăm . Ứng dụng tính nhẩm và giải toán , tính thể tích hình lập phương , khối tạo thành từ các hình lập phương .
c) Hoạt động nối tiếp :
- Giới thiệu bài .
* Các bước tiến hành :
- Bài 1 :
+ Yêu cầu HS tính nhẩm 15% của 120 theo cách tính nhẩm của bạn Dung trong SGK .
+ Tổ chức cho HS tự làm vào vở theo gợi ý SGK .
+ Yêu cầu HS đổi chéo bài cho bạn kiểm tra .
+ Gọi vài HS nêu kết quả . Nhận xét , chốt ý đúng .
- Bài 2 :
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập vào vở.
+ Cho HS đổi chéo vở , treo bảng phụ .
+ Nhận xét , sửa sai cho HS .
- Nhận xét giờ học .
- Xem trước bài 118 : Giới thiệu hình trụ . giới thiệu hình cầu .
- Lắng nghe .
- Bài 1 :
+ Quan sát , lắng nghe .
+ Làm bài cá nhân .
+ Đổi chéo vở , kiểm tra chéo nhau .
+ Vài HS nêu kết quả bài tập .
- Bài 2 :
+ 1 HS làm bài vào bảng phụ , lớp làm bài vào vở .
+ Thực hiện theo yêu cầu của GV .
+ Sửa bài .
- Lắng nghe .
Môn : Toán
Bài 118 : GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ . GIỚI THIỆU HÌNH CẦU
I. Mục tiêu :
- Nhận dạng hình trụ , hình cầu .
- Xác định đồ vật có dạng hình trụ , hình cầu .
II. Đồ dùng dạy học :
- Một số hộp cá dạng hình trụ khác nhau .
- Một số đồ vật có dạng hình cầu .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
Đ C
a. Hoạt động khởi động :
b Hoạt động 1 : Giới thiệu hình trụ 
* MT : Nhận dạng hình trụ .
c Hoạt động 2 : Giới thiệu hình cầu .
* MT : Nhận dạng hình cầu .
d. Hoạt động 3 : Thực hành .
* MT : Xác định đồ vật có dạng hình trụ , hình cầu .
e. Hoạt động nối tiếp :
- Giới thiệu bài .
* Các bước tiến hành :
- Đưa ra một vài hộp có dạng hình trụ và giới thiệu các hộp này có dạng hình trụ .
- Gi