Giáo án các môn lớp ghép 1, 2 - Tuần số 1

mẫu từng nét và hướng dẫn :
HOẠT ĐỘNG 2 (10’)Giới Thiệu Nhóm Nét
-Dán mẫu từng nét và giới thiệu
 Nét móc xuôi cao 1 đơn vị (2 dòng li)
 Nét móc ngược cao 1 đơn vị (2 dòng li)
 Nét móc hai đầu cao 1 đơn vị (2 dòng li)
-Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết
HOẠT ĐỘNG 3 (5’)Trò Chơi Củng Cố
Nội dung : Tìm các mẫu chữ có dạng các nét vừa học.
Luật chơi : Thi đua nhóm nào tìm được nhiều và đúng sẽ thắng
Hoạt động 1 : Luyện tập
Bài 1
Trực quan: Bảng kẻ ô chục, đơn vị, đọc số, viết số.
Chục
Đơn vị
Đọc số
Viết số
8
5
3
6
7
1
8
4
-Số có 8 chục 5 đơn vị viết là? Đọc như thế nào?
-Hướng dẫn làm vở
-Hướng dẫn chữa bài.
Bài 3.
-Hướng dẫn học sinh cách làm 34 ... 38 có cùng chữ số hàng chục là 3 hàng đơn vị 4 < 8 nên 34 < 38
Bài 4.
-Giáo viên ghi bảng 33, 54, 45, 28.
-Viết các số theo thứ tự:
- từ bé đến lớn.
- từ lớn đến bé.
-Hướng dẫn chữa bài 4. Chấm vở. Nhận xét.
3.Củng cố : Phân tích số: 74, 84.
-Giáo dục tư tưởng-Nhận xét tiết học.
Dặn dò .
Tiết3 :
 NTĐ1
 NTĐ2
TIẾNG VIỆT
Các Nét Cơ Bản
Chính tả ( tập chép)
CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu:
 Chép lại chính xác đoạn trích trong bài Có công mài sắt có ngày nên kim. Qua bài tập chép, hiểu cách trình bày một đoạn văn.
 Trình bày đúng 2 câu văn xuơi.Khơng mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài.
 Làm được các bài tập 2,3,4
II/ CHUẨN BỊ:
- Viết sẵn đoạn văn.
- Vở bài tập.
III/ Hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG 1 (10’)
Giới Thiệu Nhóm Nét
-Dán mẫu từng nét và giới thiệu
	Nét cong hở (trái) cao mấy đơn vị ?
	Nét cong hở (trái) cong về bên nào?
	Nét cong hở (phải) cao mấy đơn vị ?
	Nét cong hở (phải) cong về bên nào?
	Nét cong kín cao mấy đơn vị?
Vì sao gọi là nét cong kín?
-HS trả lời câu hỏi của GV
Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết :
	-Nhận xét :
HOẠT ĐỘNG 2 (13’)
Giới Thiệu Nhóm Nét
-Nét khuyết trên cao mấy dòng l
-Nét khuyết dưới mấy dòng li
Nét thắt cao mấy đơn vị?
 à Nét thắt cao 2 đơn vị nhưng điểm thắt của nét hơi cao hơn đường kẻ thứ hai 1 tí.
Hướng dẫn viết bảng 
Nêu qui trình viết:
	Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét khuyết trên 5 dòng li. Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất
	Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ ba, viết nét khuyết dưới 5 dòng li. Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai
	Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ nhất, viết nét thắt cao trên 2 đơn vị 1 tí ở điểm thắt. Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai.
- HS viết bảng con
4/. CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5’)
Nội dung : Tìm các mẫu chữ có dạng có nét vừa học.
Luật chơi : Thi đua tiếp sức. Đội nào tìm nhiều, đúng, thắng
Hỏi : Chỉ và đọc đúng tên các nét em tìm trong nhóm chữ.
Xem trước bài âm e tìm hiểu nội dung trong sách giáo khoa
1.Bài cũ : Giáo viên nêu 1 số điều cần lưu ý của giờ chính tả, viết đúng, sạch, đẹp, làm đúng bài tập. Kiểm tra đồ dùng.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Tập chép.
-Đoạn này chép từ bài nào?
-Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?
-Bà cụ nói gì?
-Nhận xét.
-Đoạn chép có mấy câu?
-Cuối mỗi câu có dấu gì?
-Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa?
-Chữ đầu đoạn được viết như thế nào?
-Giáo viên gạch dưới những chữ khó.
-Giáo viên theo dõi, uốn nắn.
-Hướng dẫn chữa bài. Chấm( 5-7 vở).
Hoạt động 2 : Làm bài tập.
Bài 2.
-Giáo viên nhận xét.Chốt lại lời giải đúng.
Bài 3.
-Nhận xét. Chốt ý đúng.
-Giáo viên xóa những chữ cái ở cột 2.
3.Củng cố :Viết tập chép bài gì?
-Giáo dục tư tưởng. Nhận xét tiết học.
- Dặn dò sửa lỗi.
Tiết 4 :
 NTĐ1
 NTĐ2
TOÁN
Nhiều Hơn – Ít Hơn
I/. MỤC TIÊU :
 - Học sinh hiểu được khái niệm nhiều hơn, ít hơn qua việc so sánh số lượng với các nhóm đồ vật
 - Biết so sánh số lượng các nhóm đồ vật
 - Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn khi so sánh số lượng hai nhóm đồ vật
 - Ham thích hoạt động học qua thực hành, qua trò chơi thi đua
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Vật thật: Ly và muỗng, Bình và nắp, tranh minh họa trang6
2/. Học sinh
Sách Toán 1, bút chì
Kể chuyện
CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
- Dựa vào tranh và gợi ý mỗi tranh kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện “ Có công mài sắt có ngày nên kim”
 -Ý thức tập luyện tính kiên trì nhẫn nại.
- 4 tranh minh họa, 1 chiếc kim khâu, khăn đội đầu, bút lông, giấy.
- Sách giáo khoa.
III/ Hoạt động dạy học: Hát.
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)
-Kiểm tra SGK và bút chì
-Nhận xét
3/. BÀI MỚI (22’)
Ghi tựa bài
HOẠT ĐỘNG 1
Hướng dẫn so sánh hai nhóm mẫu vật
-Để 5 cái ly trên bàn Giáo viên yêu cầu học sinh đặt lần lượt nhóm muỗng cô cầm trên tay, mỗi muổng để vào 1 cái ly nêu nhận xét.
Số ly nhiều hơn số muỗng số muỗng ít hơn số ly vì sao?
Đọc mẫu :
-Số ly nhiều hơn số muỗng
-Số muỗng ít hơn số ly
Tương tự : Thực hiện thao tác và so sánh :
5 cái chén và 4 cái dĩa
HOẠT ĐỘNG 2
Thực hành so sánh các nhóm đồ vật (SGK/6)
Tranh 1 :
So sánh bình và nút
Tranh 2
Thỏ và cà rốt
Tranh 3
Nồi và nắp nồi
Tranh 4
Oå cắm điện và phích cắm điện
4. CỦNG CỐ (5’)Kiểm tra kiến thức vừa học
Trò chơi: Thi đua gắn số lượng các nhóm mẫu vật nhiều hơn, ít hơn
Giáo viên kiểm tra SGK
Giới thiệu bài.
Hỏi đáp: Truyện ngụ ngôn trong tiết Tập đọc các em vừa học có tên là gì ?
-Em đọc được lời khuyên gì qua câu chuyện đó ?
-Giáo viên nêu yêu cầu ( STK/ tr 33 )
Hoạt động 1 : Kể từng đoạn.
Hoạt động nhóm: Chia nhóm kể từng đoạn của chuyện.
-Giáo viên nhận xét cách diễn đạt, cách thể hiện.
-Giáo viên chú ý: Các em kể bằng giọng kể tự nhiên, không đọc thuộc lòng.
Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện .
-Hướng dẫn kể theo phân vai -Nhận xét.
3.Củng cố :Em vừa kể câu chuyện gì?
-Câu chuyện kể khuyên em điều gì ?
Dăn dò : Tập kể lại chuyện
GV nhận xét tiết học
--------------------------------------------
Thứ tư ngày 17 tháng 8 năm 2011
Tiết 1 :
 NTĐ1
 NTĐ2
TIẾNG VIỆT
BÀI : e
I/. MỤC TIÊU :
 Nhận biết được chữ và âm e. 
 -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
 -Giáo dục HS bảo vệ mơi trường qua hoạt động học âm e và luyện nói theo chủ đề. Phát biểu lời nói một cách tự tin.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
mẫu tranh vẽ theo sách giáo khoa – Kẻ bảng nét – Mẫu chữ e – Chùm me
2/. Học sinh
Sách giáo khoa
Bộ thực hành
Toán
SỐ HẠNG, TỔNG
Biết số hạng ,tổng
Biết Thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100.
Biết giải toán có lời văn.
Thích sự chính xác của toán học.
- Viết sẵn nội dung Bài 1/ SGK.
- bảng con, vở BT, nháp.
III/ Hoạt động dạy học: 
1/. ỔN ĐỊNH (3’) Hát.
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (2’)
Kiểm tra SGK – Bộ thực hành
3/. BÀI MỚI (30’)
Giới thiệu bài (5’)Ghi tựa bài :
-Đọc mẫu : e
* Dạy chữ ghi âm e
HOẠT ĐỘNG 1 (4’)
Nhận diện chữ
-Gắn chữ mẫu e
Tô chữ mẫu
-Chữ e gồm một nét thắt
-Tìm chữ e trong bộ thực hành chữ cái
HS tìm
Cầm chữ e in giới thiệu
Chữ e các em tìm được gọi là chữ in
HOẠT ĐỘNG 2
Nhận Diện Và Phát Aâm
*Phát âm mẫu : e
-HS đọc
Khi phát âm, âm e miệng mở hẹp không tròn môi
-HS phát âm
-Sửa cách phát âm cho học sinh 
-Tìm tiếng có âm e
Thảo luận đôi bạn tìm tiếng khi em đọc lên nghe có âm e
GV nhận xét
HOẠT ĐỘNG 3 (5’)
 Hướng dẫn nét chữ trên bảng
*Viết mẫu, nêu qui trình viết
HOẠT ĐỘNG 4 : Trò Chơi (6’)
Nội dung : Khoanh tròn các tiếng có âm e (tìm đúng các tranh có tiếng là âm e)
Luật chơi
- Trò chơi tiếp sức khoanh tròn các âm e có trong bảng chữ. Sau 1 bài hát nhóm nào khoanh đúng, nhanh à thắng
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Giới thiệu Số hạng, tổng.
-Giáo viên viết bảng 
35 + 24 = 59
 œ œ œ
Số hạng Số hạng Tổng
-Giáo viên chỉ vào từng số trong phép cộng và nêu.
35 gọi là số hạng.
24 gọi là số hạng.
59 gọi là Tổng.
-Đây là phép tính ngang, bài toán có thể được ghi bằng phép tính dọc như sau:
 35 ® Số hạng
 24® Số hạng
 59® Tổng.
-Trong phép cộng 35 + 24 = 59
59 gọi là tổng
35 + 24 cũng gọi là tổng vì 35 + 24 có giá trị là 59.
-Em ghi 1 phép tính cộng khác rồi ghi kết quả thành phần và tên gọi.
-Trò chơi.
Hoạt động 2 : Làm bài tập .
Bài 1: Giáo viên vẽ khung.
-Muốn tìm tổng em làm sao? Nhận xét.
Bài 2:
-Em nêu cách đặt tính. Nhận xét.
Bài 3: Hướng dẫn tóm tắt.
Gợi ý: Muốn biết cả hai buổi bán được bao nhiêu xe đạp em làm sao?
-Hướng dẫn sửa bài.
-Chấm ( 5 – 7 vở). Nhận xét.
3.Củng cố : Ghi: 32 + 24 = 56
Trò chơi: Nêu luật chơi.Nhận xét.
Dặn dò, bài 4/ tr 5.
GV nhận xét tiết học
--------------------------------------------
Tiết 2 :
 NTĐ1
 NTĐ2
TIẾNG VIỆT
BÀI : e
Tập đọc
TỰ THUẬT
I. Mục tiêu: 
 - Đọc đúng các từ có vần khó,Ngắt nghỉ đúng vị trí có dấu câu.đọc rõ , trôi chảy, hiểu những thông tin chính về bạn .
 - Có khái niệm về một văn bản tự thuật lý lịch.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Chuẩn bị:
- Viết sẵn nội dung tự thuật.
- Sách Tiếng Việt.
III/ Hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG I:
Luyện Đọc
-Hướng dẫn quan sát thứ tự tranh và đọc mẫu tranh bên trái
-HS quan sát và đọc bài
-Sửa sai và uốn nắn cách phát âm của học sinh 
HOẠT ĐỘNG 2
Luyện Viết
-Viết mẫu hướng dẫn qui trình giống tiết 1
Tô mẫu chữ
-Hướng dẫn viết tô
-Nhắc tư thế ngồi viết
-HS viết bài
-Nhận xét hoạt động 2
HOẠT ĐỘNG 3
Luyện Nói
Chia tranh cho 6 nhóm yêu cầu các em thảo luận tìm hiểu nội dung tranh.
-Khai thác nội dung tranh 
4/. CỦNG CỐ (7’)
Trò chơi đối đáp
5/. DẶN DÒ (3’)
Đọc và xem bài âm e chuẩn bị bài âm và chữ b
1.Bài cũ :Tiết trước em đọc tập đọc bài gì?
-Kiểm tra 2 HS.
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng rành mạch nghỉ hơi rõ giữa phần yêu cầu và trả lời.
Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ.
Đọc từng câu.
-Giáo viên uốn nắn hướng dẫn đọc đúng các từ ngữ khó, câu khó. 
-Huyện, nam, nữ, nơi sinh, hiện nay, xã, tỉnh, tiểu học, tự thuật, quê quán, nơi ở hiện nay....
Đọc từng đoạn trước lớp.
-Giáo viên theo dõi hướng dẫn ngắt nghỉ hơi đúng.
Họ và tên:// Bùi Thanh Hà.
Nam, nữ:// Nữ
Ngày sinh:// 23-4-1996
-Giáo viên yêu cầu chia nhóm đọc.
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
-Tổ chức cho HS đọc thầm.
-Hãy cho biết tên địa phương em ở.
3.Củng cố 
- Dặn dò : Tập đọc bài, làm bài
GV nhận xét tiết học
--------------------------------------------
Tiết3 :
 NTĐ1
 NTĐ2
TOÁN
Hình Vuông – Hình Tròn
I/. MỤC TIÊU :
 - Nhận ra và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn
 - Nhận biết được hình vuông, hình tròn qua các vật thật xung quanh
 - Ham thích các hoạt động học tập
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
 - Hình vuông, hình tròn, bảng cái, bộ thực hành
 - Mẫu vật thật có hình vuông, hình tròn (khăn tay, đồng hồ, hộp phấn )
2/. Học sinh
 - Sách giáo khoa, vở bài tập, bộ thực hành, bảng, bút màu
Tập viết
CHỮ HOA A.
- Biết viết chữ cái viết hoa A (1 dịng cỡ vừa và1 dịng cỡ nhỏ.Anh (1 dịng cỡ vừa và 1 dịng cỡ nhỏ),Anh em hịa thuận (3 lần). Chữ viết rõ ràng tương đối đều nét,thẳng hàng,bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
- Ý thức rèn chữ giữ vở, khơng xé vở lung tung.
 - Mẫu chữ, phấn màu.
 - Vở tập viết, bảng con.
III/ Hoạt động dạy học: Hát.
 Giới thiệu bài - Ghi tựa bài 
Hình Vuông – Hình Tròn
HOẠT ĐỘNG 1
Giới thiệu hình vuông 
-Lần lượt gắn lên bảng các hình có màu sắc kích thước khác nhau – Hỏi:
HOẠT ĐỘNG 2
Giới Thiệu Hình Tròn
-Để lẫn mẫu hình vuông và hình tròn yêu cầu học sinh 
+Hai tổ thi đua tìm mẫu hình gắn lên bảng
+Sau 1 bài hát tổ nào gắn được nhiều, đúng, thắng
-Nhận xét việc thực hiện của học sinh , hỏi :
+Các mẫu hình tròn trên bảng có kích thước như thế nào?
+Có màu sắc như thế nào?
à Tất cả các hình tròn đều gọi chung là hình gì?
yêu cầu : Tìm các vật có dạng hình tròn
HOẠT ĐỘNG 3
Thực hành
Luật chơi: Chọn đúng nhanh hình theo tên gọi, chứ không theo thao tác của cô (Giáo viên nói và thực hành trái nhau)
Nhận xét:
Hướng dẫn giải bài tập 4
Làm thế nào để có hình vuông?
-Gợi ý để học sinh làm
- Nhận xét bài tập 4
Hoạt động 1 : Chữ A.
-Giáo viên chỉ mẫu chữ hỏi.
-Chữ A cao mấy li? Gồm mấy đường kẻ ngang?
-Gồm mấy nét?
-Giáo viên nói: Chữ A gồm nét móc, móc ngược, nét móc phải, nét lượn ngang.
Hoạt động 2 : Câu ứng dụng.
-Câu này khuyên em điều gì?
-Nêu độ cao của các chữ cái?
-Cách đặt dấu thanh như thế nào?
-Khoảng cách giữa các chữ.
-Giáo viên viết mẫu : Anh. Nhận xét.
-Trò chơi.
Hoạt động 3 : Luyện viết.
-Nêu yêu cầu viết vở.
A
A
Anh
Anh
Anh em thuận hòa.
-Theo dõi , uốn nắn.
-Chấm, chữa bài. Nhận xét.
3.Củng cố : Chữ A gồm mấy nét?
-Giáo dục tư tưởng.
Dặn dò: Viết bài ở nhà.
Tiết 4:
 NTĐ1
 NTĐ2
MỸ THUẬT
Xem Tranh Thiếu Nhi Vui Chơi
I/. MỤC TIÊU :
Học sinh làm quen và tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi
Biết cách quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trong tranh.
Giaó dục cảm xúc qua tranh vẽ. Tự tin phát biểu cảm nghỉ, tình cảm của mình qua tranh
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giaó viên :
Sưu tầm các tranh vẽ thiếu nhi thể loại “Thiếu nhi vui chơi”
Mỹ thuật
Vẽ trang trí.: VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT
 -Học sinh nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt.
 -Tạo được sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh.
 -Cảm nhận được cái đẹp và vận dụng kiến thức mỹ thuật vào học tập, sinh hoạt hàng ngày.
- Tranh. ảnh, bài vẽ trang trí đậm, nhạt.
- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút màu.
III/ Hoạt động dạy học: 
1/. ỔN ĐỊNH: (3’) Hát.
2/., KIỂM TRA BÀI CŨ (3’)
-Kiểm tra vở vẽ, các mẫu tranh và hình ảnh học sinh sưu tầm
3/. BÀI MỚI : (23’)
Giới thiệu bài :
HOẠT ĐỘNG 1
Quan Sát Tranh Theo Nhóm
Treo 4 mẫu tranh ở 4 vị trí dễ đứng theo nhóm quan sát
HOẠT ĐỘNG 2
Khai Thác Nội Dung Tranh
-Lần lượt treo từng tranh vẽ trên bảng lớp. Nêu câu hỏi khai tah1c nội dung tranh và chất ý từng tranh.
à Tranh vẽ thiếu nhi vui chơilà một đề tài rất phong phú và hấp dẫn. Muốn vẽ đẹp các em phải biết quan sát và ghi nhớ lại những hình ảnh đó trong trí. Vẽ được tranh có nghĩa là các em đã nêu lên được cảm nghỉ của mình cho người xem.
4/. CỦNG CỐ : Củng cố lại kiến thức
Dặn dò : Xem bài 2 vẽ nét thẳng, chuẩn bị dụng cụ học tập.
2.Dạy bài mới :Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 :Quan sát.
Hỏi đáp: Độ đậm nhạt trong cácù bức tranhõ như thế nào?
-Ngoài ra còn có các mức độ đậm nhạt khác nữa.
-Quan sát hình 5/ vở vẽ hướng dẫn cách làm.
-Giáo viên vẽ lên bảng để học sinh biết cách vẽ.
Hoạt động 2 : Thực hành.
-Đánh giá, nhận xét.
3.Củng cố :-Để bài vẽ đẹp cần chú ý gì?
-Giáo dục tư tưởng. 
Dặn dò – xem tranh.
GV nhận xét tiết học
--------------------------------------------
Thứ năm ngày 18 tháng 8 năm 2011
Tiết 1:
 NTĐ1
 NTĐ2
TIẾNG VIỆT
TĂNG CƯỜNG
Thể dục
 TẬP HỢP, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ. TRÒ CHƠI “ DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI”
I/ MỤC TIÊU :
 - Ơn một số khĩ năng ĐHĐN đã học ở lớp 1, Y/c thực hiện tương đối chính xác động tác
- Học cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học. Y/c thực thiện ở mức tương đối đúng.
II/ CHUẨN BỊ:
- Sân tập, còi.
- Ổn định hàng nhanh.
III/ Hoạt động dạy học: Hát.
GV cho HS luyện viết 1 trang vở trắng chữ e, tiếng be
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
Nhận xét
 II/ CƠ BẢN:
a. Tập hợp hàng dọc, dĩng hàng 
- Thành 4 hàng dọc ..tập hợp
- Nhìn trước Thẳng . Thơi
 cả lớp điểm số..báo cáo
 giậm chângiậm Đứng lại.đứng
Nhận xét
 b. Chào,báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học:
 GV hướng dẫn, học sinh thực hiện
Nhận xét
*Cán sự hướng dẫn luyện tập ĐHĐN
Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
HS đứng tại chỗ vổ tay hát 
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
Về nhà luyện tập giậm chân tại chỗ
GV nhận xét tiết học
--------------------------------------------
Tiết 2:
 NTĐ1
 NTĐ2
HỌC VẦN
BÀI : b
I/. MỤC TIÊU :
 Nhận biết được chữ và âm b,luyện nói theo nội dung. Đọc được tiếng be. 
 Phát triển được lới nói tự nhiên.
-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
-Giáo dục HS bảo vệ mơi trường qua hoạt động học âm b và luyện nói theo chủ đề. Phát biểu lời nói một cách tự tin.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Một mẫu tranh vẽ 1
Vật thật: Quả banh, bộ thực hành
2/. Học sinh
Sách , bảng, bộ thực hành.
Toán
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:
 - Biết cộng nhẩm số trịn chục cĩ 2 chữ số.
 - Biết tên gọi thành phân và kết quả của phép cộng .
 - Thực hiện phép cộng các số cĩ 2 chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100.
 - Biết giải bài tốn bằng phép tính cộng.
II/ CHUẨN BỊ:
- Viết bài 5.
- Bảng con, vở BT, nháp.
III/ Hoạt động dạy học: 
1/. ỔN ĐỊNH (2’) Hát.
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (5 - 7’)
Kiểm tra miệng 
Kiểm tra viết
3/. BÀI MỚI (20’)
Ghi tựa bài – Đọc mẫu b
b
HOẠT ĐỘNG 1
Nhận Diện Chữ
Gắn chữ mẫu b
Tô chữ b
HOẠT ĐỘNG 2
Ghép chữ và phát âm
Phát âm mẫu: b
Thao tác
Có âm b, âm e muốn có tiếng be cô làm sao?
Phát âm mẫu b _ e _ be
-Phân tích tiếng be , hoặc hỏi tiếng be có mấy âm?
-HS phát âm
HOẠT ĐỘNG 3
Hướng Dẫn Viết Chữ Trên Bảng Con
Gắn chữ mẫu
Hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu
Viết mẫu: Nêu quá trình viết
HOẠT ĐỘNG 4
Trò Chơi Củng Cố
Bài 1:
-34 gọi là gì? 42 gọi là gì? 76 gọi là gì?
Bài 2: Yêu cầu gì?
-GV ghi: 50 + 10 + 20
 60 + 20 + 10
 40 + 10 + 10
Hỏi đáp: Em thực hiện cách nhẩm như thế nào?
-Nhận xét.
-Em có nhận xét gì về bài:
 50 + 10 + 20 = 80
 50 + 30 = 80
Bài 3: Yêu cầu gì?
-Trò chơi “Mưa rơi”
Bài 4:
-Hướng dẫn tóm tắt.
Có ? HS trai.
Có ? HS gái.
Hỏi gì?
-Muốn biết trong thư viện có tất cả bao nhiêu HS em thực hiện cách tính như thế nào?
-Hướng dẫn chữa.
-Chấm(5-7 vở). Nhận xét.
3.Củng cố :Trò chơi:Đưa ra phép cộng và nêu tên gọi đúng, nhanh. Nhận xét.
Dặn dò - làm bài 5/ 6
GV nhận xét tiết học
--------------------------------------------
Tiết 3:
 NTĐ1
 NTĐ2
TIẾNG VIỆT
BÀI : b
Luyện từ và câu
TỪ VÀ CÂU
I/ MỤC TIÊU:
 - Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu. biết tìm từ, biết đặt câu đơn giản.
 - Tìm từ đặt câu đúng , có nghĩa liên quan đến hoạt động học tập (BT1,BT2.);viết được một số câu nĩi về nội dung mỗi bức trang.
 - Yêu thích sựï phong phú của ngôn ngữ.
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa. bảng phụ ghi BT 2.
- Vở BT, Sách TV.
III/ Hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG 1: Luyện Đọc
-Hướng dẫn học sinh đọc âm b. quan sát thứ tự tranh đọc trang bên trái
-HS đọc đồng thanh, cá nhân
-Sửa sai và uốn nắn cách phát âm của học sinh 
HOẠT ĐỘNG 2 Luyện Nét
-Gắn chữ mẫu, hướng dẫn qui trình viết giống như tiết 1
-Tô mẫu chữ
-Hướng dẫn viết mẫu con chữ “bê” ở vở bài tập tiếng việt
-Nhắc tư thế ngồi viết
-HS viết bài vào vở
-Nhận xét hoạt động 2
HOẠT ĐỘNG 3
Luyện Nói
Chia tranh chọn nhóm. Yêu cầu các em tìm hiểu nội dung tranh 
Khai thác nội dung tranh qua hệ thống câu hỏi
4/. CỦNG CỐ , DẶN DÒ: (6-7’)
-Nhận xét tiết học
Bài 1 :Tranh: 8 bức tranh này vẽ người, vật hoặc việc. Em hãy chỉ tay vào các số và đọc lên.
-Giáo viên đọc tên gọi của từng người, vật, việc các em chỉ tay vào tranh và đọc số thứ tự
Bài 2:
-Nhận xét. Chốt ý bài 2/ tr 41.
-Trò chơi.
Hoạt động 2 : Làm bài viết.
.
Bài 3: Tranh: Huệ và các bạn vào vườn hoa
-Giáo viên nhận xét, sửa chữa.
Gợi mở. Hướng dẫn nhìn tranh tập đặt câu
-Kiểm tra. Chấm (5-7 vở).
-Giáo viên chốt ý bài.
-Tên gọi của các vật, việc được gọi là từ. Ta dùng từ đặt thành câu trình bày 1 sự việc.
3.Củng cố : Tên gọi các vật, việc được gọi là gì?
-Ta dùng từ để làm gì?
-Giáo dục tư tưởng.-Nhận xét tiết học.
Dặn dò, ôn 9 chữ cái.
GV nhận xét tiết học
--------------------------------------------
Tiết 4:
 NTĐ1
 NTĐ2
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Cơ Thể Chúng Ta
I/. MỤC TIÊU :
- Kể được tên và nhận ra ba phần bộ phận chính trong cơ thể: đđầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngồi: tĩc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng.
 - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo vie