Giáo án các môn Lớp 4 - Tuần 6

 sợi và kim khâu
- Một số sản phẩm năm trước.
III Các hoạt động dạy học .
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
25’
5’
4’
A.Ổn định
B.KTBC
B. Bài mới
1. GTB
2. Dạy bài mới 
HĐ 1: Thực hành
HĐ 2: Đánh giá sản phẩm
3. Củng cố, dặn dò
- Cho HS hát
+ Nêu quy trình khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường?
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
- GV giới thiệu
 -GV nhận xét và nêu lại các bước khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường:
 +Bước 1: Vạch dấu đường khâu trên mặt trái của một mảnh vải.
 +Bước 2: Khâu lược ghép hai mép vải.
 +Bước 3: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
 -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu thời gian yêu cầu HS thực hành.
 -GV chỉ dẫn thêm cho các HS còn lúng túng và những thao tác chưa đúng.
 -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành. 
 -GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: 
- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ các em.
-Đánh giá sản phẩm của HS. 
- Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS.
 -Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài sau.
- HS hát
- HS nêu.
- HS nhận xét.
-Chuẩn bị đồ dùng học tập.
-HS nghe
 -HS nhắc lại quy trình khâu ghép mép vải.(phần ghi nhớ).
-HS lắng nghe.
-HS thực hành khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu
- HS theo dõi.
-HS trình bày sản phẩm. 
-HS tự đánh giá các sản phẩm theo tiêu chuẩn.
-Cả lớp.
- HS nghe
Hướng dẫn học Toán
TỰ KIỂM TRA
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:Giúp học sinh củng cố lại các kiến thức đã học một cách hệ thống, viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong 1 số.
- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng hoặc đơn vị đo thời gian. Đọc được thông tin trên biểu đồ cột, làm được bài toán có liên quan đến biểu đồ cột. Tìm được số trung bình cộng của nhiều số. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải các loại toán nêu trên.
3. Giáo dục: Học sinh có tính cẩn thận, làm tính chính xác. Có ý thức học tập.
 II. Chuẩn bị:Vở cựng em học toán 4 ( tập 1 trang 33- 34).
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc : 
TG
ND - TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
2’
1’
33’
3’
A. Ổn định 
B. KTBC :
C. Bài mới.
1. GTB :
2. Dạy bài mới
a.HD HS làm bài tập trong vở BT.
Phần 1.
Bài 1.
Bài 2.
Bài 3.
Bài 4.
Bài 5
Phần 2.
Bài 1.
Bài 2.
3.Củng cố - dặn dò.
- Cho HS hát
- KT vở bài tập của HS
- Nêu mục tiêu , ghi đầu bài lên bảng.
-Gọi 1 HS đọc YC của bài.
-Gọi HS trả lời.
- Gọi HS nhận xét .
- Chữa bài , đánh giá.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Gọi HS trả lời.
- Gọi HS nhận xét .
- Chữa bài , đánh giá.
-Gọi 1 HS đọc YC của bài.
- Gọi HS trả lời.
- Gọi HS nhận xét .
- Chữa bài , đánh giá.
-Gọi 1 HS đọc YC của bài.
- Gọi HS trả lời.
- Gọi HS nhận xét .
- Chữa bài , đánh giá.
-Gọi 1 HS đọc YC của bài.
- Gọi HS trả lời.
- Gọi HS nhận xét .
- Chữa bài , đánh giá.
-Gọi 1 HS đọc YC của bài.
-Cho HS làm bài.
-Gọi HS nhận xét .
- Chữa bài , đánh giá .
-Gọi 1 HS đọc YC của bài.
-HDHS về nhà làm.
Hệ thống lại ND bài, nhắc HS về nhà học bài và CB bài sau.
- HS hát 
-L¾ng nghe .
-1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi.
- 1 - 2HS tr¶ lêi.
- 1 - 2 HS nhËn xÐt.
- Theo dâi .
- §¸p ¸n ®óng lµ ý C.
- 1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi.
- 1 - 2HS tr¶ lêi.
- 1 - 2 HS nhËn xÐt.
- Theo dâi .
- §¸p ¸n ®óng lµ ý D.
-1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi.
- 1 - 2HS tr¶ lêi.
- 1 - 2 HS nhËn xÐt.
- Theo dâi .
- §¸p ¸n ®óng lµ ý B.
-1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi.
- 1 - 2HS tr¶ lêi.
- 1 - 2 HS nhËn xÐt.
- Theo dâi .
- §¸p ¸n ®óng lµ ý C.
1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi.
- 1 - 2HS tr¶ lêi.
- 1 - 2 HS nhËn xÐt.
- Theo dâi .
- §¸p ¸n ®óng lµ ý D
- 1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi.
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi , líp lµm vµo vë.
- 1 - 2 HS nhËn xÐt.
-Theo dâi .
a.N¨m 1997 ®· trång ®­îc 400 c©y.
-N¨m1998 ®· trång ®­îc 500c©y
-N¨m 1999 ®· trång ®­îc 600 c©y
b.N¨m1999 nhµ tr­êng trång ®­îc nhiÒu c©y nhÊt.
-1 HS tr¶ lêi .
-1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi.
-Theo dâi.
-L¾ng nghe.
Hướng dẫn học Tiếng Việt
TẬP ĐỌC – CHÍNH TẢ
I.Mục tiêu
1. Kiến thức: HS đọc bài Hai bàn tay để hiểu nội dung và trả lời một số câu hỏi có liên quan 
- Làm bài tập phân biệt s/x và điền các từ ngữ có chứa các tiếng bắt đầu bằng s/x vào chỗ chấm.
2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng đọc hiểu
3. Thái độ: Giáo dục cho HS tính kiên trì, cẩn thận
II. Chuẩn bị: Sách cùng em học TV
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
TG
ND - MT
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
1’
20’’
9’
5’
A.Ổn định tổ chức
B. KTBC:
C. Bài mới
1. GTB
2. Dạy bài mới
HĐ1: Đọc hiểu
Bài 1
Bài 2
3. Củng cố - dặn dò
- Cho HS hát
- Thế nào là từ láy, từ ghép? 
- GV giới thiệu bài
-GV đọc bài: Hai bàn tay
- Cho HS đọc lại bài
- Cho HS làm bài vào vở
- GV nhận xét chốt bài
- Cho HS đọc lại bài
- Cho HS làm bài vào vở
- GV nhận xét chốt bài
-GV nhận xét giờ học
- BVN số 2
- HS hát
- 2HS nêu
-HS nghe
-HS theo dõi
-2HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo
- Cả lớp làm vào vở
- 1 HS lên chữa bài
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- Chữa bài đúng vào vở
- 1.c 2.a 3.HS nêu 
- 5. HS tự nêu
1HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo
- Cả lớp làm vào vở
- 1 HS lên chữa bài
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- xa xa, xao xuyến, xào xạc, se sẽ, sẽ sàng,sẵn sàng.
-HS nghe
 Kể chuyÖn.
TIẾT 6: kÓ chuyÖn ®· nghe, ®· ®äc
I. Môc tiªu:
1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh dùa vµo gîi ý(SGK), biÕt chän vµ kÓ l¹i ®­îc 1 c©u chuyÖn ®· nghe, ®· ®äc nãi vÒ Lßng tù träng
- HiÓu c©u chuyÖn vµ nªu ®uîc néi dung ý nghÜa cña c©u chuyÖn
2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng nghe, kÓ chuyÖn cho HS, nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n.
3. Gi¸o dôc: GD hs lßng tù träng. Cã ý thøc häc tËp.
II. Chuẩn bị : Bảng phụ
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc 
TG
ND - MT
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
A.Ổn định 
B. KTBC : 
- Cho HS hát
- h·y kÓ tãm t¾t l¹i c©u chuyÖn vÌ tÝnh trung thùc vµ nãi ý nghÜ cña truyÖn.
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸. 
- HS hát
-1Hs kÓ cßn l¹i theo dâi.
1’
C. Bài mới
1. GTB
- Giới thiệu, ghi đầu bài
2. Dạy bài mới 
10’
20’
4’
a,HD học sinh tìm hiểu đề bài
b,HS thực hành kể chuyện - trao đổi ý nghĩa truyện
3. Củng cố - dặn dò
- Cho HS đọc lại đề bài - viết đề bài lên bảng.
 - Cho học sinh đọc gợi ý 
+ Thế nào là tự trọng ?
+ Em đã đọc câu chuyện nào nói về lòng tự trọng ?
- Y/c HS kể chuyện theo nhóm và trao đổi ý nghĩa truyện.
- Y/c 1 số HS kể chuyện trước lớp. Nêu ý nghĩa truyện mình vừa kể.
 - Hd học sinh nhận xét, đánh giá:
+ Nội dung, cách kể.
+ Khả năng hiểu truyện.
- Nhận xét giờ học.
- Hd học sinh học ở nhà + CB bài sau. 
- Đọc đề bài.
- Nối tiếp đọc các gợi ý.
- là tự tôn trọng bản thân mình, giữ gìn phẩm giá, không để ai coi thường mình
-Những câu chuyện đó rất bổ ích, chúng đem lại cho ta lời khuyên chân thành về lòng tự trọng của con người.
- Giới thiệu tên truyện mình kể.
- Lắng nghe.
- Kể chuyện theo nhóm.
- Vài HS kể trước lớp, nêu ý nghĩa của truyện.
- Lắng nghe. 
Toán.
TIẾT 28: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp học sinh viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong 1 số.
- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng hoặc đơn vị đo thời gian. Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. Tìm được số trung bình cộng của nhiều số. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải các loại toán nêu trên.
3. Giáo dục: Học sinh có tính cẩn thận, làm tính chính xác. Có ý thức học tập.
 II. Chuẩn bị : B¶ng phô.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc :
TG 
ND – MT 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của thầy 
1’
4’
A.Ổn định
B. KTBC :
- Y/c học sinh viết các số sau:
3 triệu 2 trăm 5 mươi nghìn 2 trăm linh ba. 
- Nhận xét, đánh giá 
Học sinh viết vào bảng con.
1’
C.BÀI MỚI
1. GTB:
- Giới thiệu, ghi đầu bài
30’
2. Dạy bài mới
a, Y/c HS làm bài tập trong SGK
-Y/c HS hoàn thiện các bài tập trong SGK.
- Làm bài vào vở.
- HS độc lập làm bài vào vở
- Bài 1: a - D; b - B; c - C; d - C ; e - C
Bài 2: 
a) Hiền đã đọc 33 quyển sách.
b) Hoà đã đọc 40 quyển sách
c) Hoà đã đọc nhiều hơn Thực 15 quyển sách.
d) Trung đã đọc ít hơn thực 3 quyển sách.
e) Hoà đã đọc nhiều sách nhất. Trung đã đọc ít sách nhất.
g) Trung bình mỗi bạn đã đọc được: 
(33 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30(q) 
b, Chấm bài - chữa bài
- Chấm một số bài của HS
- Chữa bài mà HS làm sai nhiều.
- Nộp bài.
- Chữa bài làm sai.
4’
3. Củng cố - dÆn dß
- Nhận xét giờ học.
- Hd HS học ở nhà + CB bài sau.
- Lắng nghe.
Tập đọc.
TIẾT 12: CHỊ EM TÔI
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.
 - Hiểu các từ ngữ mới trong bài
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em. Câu chuyện là lời khuyên học sinh không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người đối với mình.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc diễn cảm và trả lời câu hỏi cho học sinh.
- Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng,bước đầu diễn tả được nội dung câuchuyện 
3. Giáo dục: Học sinh có tính thật thà, biết nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc khuyết điểm.
II.Chuẩn bị : Tranh minh ho¹; b¶ng phô.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc : 
TG
ND – MT
Hoạt dông của thầy
Hoạt dông của trò
1’
4’
A.ỔN địNH Tổ CHứC
B. KTBC :
-Cho HS hát
- Gäi HS ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái bµi: Nçi d»n vÆt cña An-®r©y-ca.
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
-HS hát
-1 HS ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái.
1’
C. BÀI MỚI
1. GTB: 
- Giới thiệu, ghi đầu bài
2. Dạy bài mới
10’
a. Luyện đọc
- Cho 1 HS đọc toàn bộ bài.
- Chia đoạn: 3 đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp phát âm, giải nghĩa một số từ
- Đọc mẫu
- 1 học sinh đọc.
- Theo dõi
-Luyện đọc theo yêu cầu của GV
- Lắng nghe.
10’
b. Tìm hiểu bài
-í 1: Nhiều lần cô chị nói dối ba.
í 2: Cô em giúp chị tỉnh ngộ.
.
- Cô chị xin phép ba đi đâu - Cô chị có đi học nhóm thật không ? Em đoán xem cô chị đi đâu ?
- Cô nói dối ba như vậy đã nhiều lần chưa ? Vì sao cô nói dối được nhiều lần như vậy ?
- Vì sao mỗi lần nói dối, cô chị lại thấy ân hận ?
- Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối ?
- Cô chị nghĩ ba sẽ làm gì khi biết mình hay nói dối? 
- Thái độ của người cha lúc đó thế nào?
- Vì sao cách làm của cô em giúp chị tỉnh ngộ ?
- Cô chị đã thay đổi như thế nào ?
- Câu chuyện khuyên ta điều gì ? 
- Hãy đặt tên cô chị, cô em theo đặc điểm tính cách ?
- Cho HS nêu nội dung của bài 
- Đi học nhóm
- Không đi học nhóm. Đi chơi với bạn bè, đến nhà bạn, đi xem phim hay đi la cà ngoài đường
- Cô đã nói dối ba nhiều lần đến nỗi không biết lần nói dối này là lần thứ bao nhiêu. Cô nói dối được nhiều lần như vậy vì bấy lâu nay ba vẫn tin cô
-Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin của ba, nhưng vẫn tặc lỡi vì cô đã quen nói dối.
- Cô em bắt chước chị, cũng nói dối ba đi tập văn nghệ, rồi rủ bạn vào rạp chiếu bóng, lướt qua trước mặt chị vờ như không thấy chị. Chị thấy embỏ về.Bị chị mắng, em thủng thẳng đáp chị sững sờ vì bị lộ
- Cô nghĩ ba sẽ tức giận, mắng mỏ thậm chí đánh 2 chị em
- Ông buồn rầu khuyên 2 chị em cố gắng học cho giỏi.
-Vì em nói dối hệt như chị khiến chị nhìn thấy thói xấu của chính mình, chị lo em sao nhãng học hành và hiểu mình đã là gương xấu cho em. Ba biết chuyện buồn rầu khuyên 2 chị em bảo ban nhau. Vẻ buồn rầu của ba đã tác động đến chị.
-Cô không bao giờ nói dối ba đi chơi nữa. Cô cười mỗi khi nhớ lại cái cách em gái đã chọc tức mình, làm mình tỉnh ngộ.
- Không được nói dối/ Nói dối là tính xấu sẽ làm mất lòng tin của cha mẹ, anh em, bạn bè
- Cô em thông minh. Cô chị biết nhận lỗi
-Câu chuyện khuyên chúng ta không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi 
người đối với mình 
10’
c. HD đọc diễn cảm 
- Cho HS đọc nối tiếp câu chuyện.
- Nêu cách đọc toàn bài.
- Hd, đọc mẫu đoạn tiêu biểu.
-Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Cho HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét, đánh giá .
- Đọc nối tiếp
- Lắng nghe
- Đọc theo cặp
- 2 - 3 học sinh đọc.
4’
3. Củng cố - dặn dò
- Giáo dục liên hệ học sinh 
- Hd học sinh học ở nhà + CB bài sau.
- Lắng nghe.
Khoa học
Tiết 11. MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: HS nắm được cách bảo quản thức ăn.
2.Kĩ năng:
- Kể tên các cách bảo quản thức ăn. 
- Nêu ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng.
-Nói về những điểm cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã bảo quản.
3. Thái độ: Có ý thức giữ vệ sinh, và có thói quen ăn uống hợp vệ sinh.
II.Đồ dùng dạy - học.
-Các hình SGK.
-Phiếu học nhóm.
III. Các hoạt động dạy - học.
TG
ND
Hoạt động của giáo viên
Học sinh
3’
1’
12’
11’
11’
2’
1.KiÓm tra bµi cò.
2.Bµi míi.
-Giíi thiÖu bµi.
H§ 1: C¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n.
MT: KÓ tªn c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n.
H§ 2: T×m hiÓu c¬ së khoa häc cña c¸c c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n.
MT: Gi¶i thÝch ®­îc c¬ së khoa häc cña sù b¶o qu¶n thøc ¨n.
H§ 3: T×m hiÓu mét sè c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n ë nhµ.
MT: HS liªn hÖ thùc tÕ vÒ c¸ch b¶o qu¶n mét sè lo¹i thøc ¨n mµ gia ®×nh ¸p dông.
3.Cñng cè 
dÆn dß.
-Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr¶ lêi vÒ néi dung bµi 10
-NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
-Muèn gi÷ thøc ¨n l©u mµ kh«ng bÞ háng gia ®×nh em th­êng lµm thÕ nµo?
-Chia nhãm vµ yªu cÇu ho¹t ®éng nhãm.
-H·y kÓ tªn c¸c c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n trong c¸c h×nh minh häa?
-Gia ®×nh em th­êng sö dông nh÷ng c¸ch nµo ®Ó b¶o qu¶n thøc ¨n?
-C¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n ®ã cã lîi Ých g×?
-NhËn xÐt ý kiÕn cña HS.
KL: Cã nhiÒu c¸ch ....
-Chia nhãm vµ nªu yªu cÇu cho tõng nhãm.
1.Nhãm ph¬i kh«.
2.Nhãm ­íp l¹nh
3.Nhãm ®ãng gãi.
4.Nhãm c« ®Æc víi ®­êng.
-KÓ tªn c¸c lo¹i thøc ¨n vµ c¸ch b¶o qu¶n.
-L­u ý ®iÒu g× tr­íc khi b¶o qu¶n?
KL: Tr­íc khi ®­a thøc ¨n (....) vµo b¶o qu¶n ...
-Ph¸t phiÕu häc tËp c¸ nh©n.
-NhËn xÐt chèt ý:
-Yªu cÇu:
-NhËn xÐt tiÕt häc.
-DÆn dß:
-3HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái.
-ThÕ nµo lµ thùc phÈm s¹ch vµ an toµn?
-Chóng ta cÇn lµm g× ®Ó thùc hiÖn vÖ sinh an toµn thùc phÈm?
-V× sao hµng ngµy chóng ta cÇn ph¶i ¨n nhiÒu rau, hoa qu¶ chÝn?
-NhËn xÐt bæ xung
-Nªu:
-H×nh thµnh nhãm vµ th¶o luËn nhãm.
-§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn.
-B»ng c¸ch, ph¬i kh«, ®ãng hép, g©m n­íc n¾m, ­íp tñ l¹nh ....
-Nªu:
-Gióp thøc ¨n ®Ó ®­îc l©u, kh«ng bÞ mÊt chÊt dinh d­ìng vµ «i thiu.
-NhËn xÐt bæ xung.
-NhËn nhiÖm vô.
-§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶.
-NhËn xÐt bæ xung.
-Nhãm ph¬i kh«.
+T«m, cñ c¶i, m¨ng miÕn, b¸nh ®a...
+Röa s¹ch, bá phÇn ruét, .....
-Nhãm ­íp l¹nh.
+Tªn thøc ¨n:
+C¸ch b¶o qu¶n:
-Nhãm ®ãng hép:
+Tªn thøc ¨n:
+C¸ch b¶o qu¶n:
-NhËn phiÕu vµ lµm bµi tËp.
Tªn thøc ¨n
C¸ch b¶o qu¶n
1.
2.
3.
4.
5.
-Mét sè HS tr×nh bµy – nhËn xÐt bæ xung.
-2HS ®äc phÇn ghi nhí.
Toán.
TIẾT 29: PHÉP CỘNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố cách thực hiện phép cộng (không nhớ, có nhớ)
- Biết đặt tính và biết thực hiện phép cộng có đến sáu chữ số không nhớ, có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ làm tính cộng có nhớ, không nhớ, giải các loại toán đơn.
3. Giáo dục: Học sinh có tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác khi học toán.
II. Chuẩn bị: PhiÕu HT
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc :
TG
ND - MT
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
A. Ổn định:
B. KTBC :
- Cho HS hát
- §äc 1 sè tù nhiªn cã nhiÒu ch÷ sè cho HS viÕt vµo b¼ng con.
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ 
- HS hát
- HS nghe, viÕt vµo b¶ng con
1’
C.BÀI MỚI
1. GTB
- Giới thiệu, ghi đầu bài
-HS nghe
2. Dạy bài mới
10’
a.Ví dụ
- Nêu phép tính 48352 + 21026
- Cho 1 HS đọc lại phép tính và nêu cách thực hiện phép cộng.
(Đặt tính, Viết số hạng nọ dới số hạng kia sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. Tiến hành cộng từ phải à trái.)
- Hd HS thực hiện phép tính
 48352
 + 21026
 69378
- Y/c HS làm vào bảng con phép cộng: 
367859 + 541728 ( 909587)
- Kiểm tra, đánh giá.
- Cho HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng
- Lắng nghe
- Đọc phép tính và nêu cách thực hiện phép tính
- Cùng gv thực hiện
- Làm tính vào bảng con.
- Nhắc lại cách thực hiện phép cộng
20’
b.Thực hành
HD học sinh làm bài tập
Bài1
- Cho hs nêu y/c của bài tập.
- Hd học sinh làm 1ý
- Y/c HS làm bài vào bảng con
- Nhận xét, đánh giá
- Nêu y/c của bài.
-Làm từng phép tínhvào bảng con
-Kết quả: 6987 ; 7988 ; 9492
Bài 2
- Cho HS nêu đầu bài.
- Y/c học sinh làm bài vào vở
- Cho 1 học sinh lên bảng chữa
- Nhận xét, đánh giá.
- Nêu đầu bài.
- Làm bài vào vở 
- 1hs lên bảng chữa
4685+ 2347 = 7032; 
57696 + 814 = 58510
Bài 3
- Cho học sinh nêu đầu bài.
- Hd HS tóm tắt, phân tích bài toán.
- Y/c HS làm bài vào PHT. 
- Nhận xét, đánh giá.
2 hs đọc đầu bài.
-Cùng gv phân tích và tóm tắt làm bài vào PHT
- 1 HS lên bảng chữa.
Số cây của Huyện đó trồng được là:
325164+60830=385994(cây)
 Đáp số: 385994 cây 
4’
3.Củng cố - dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Hd HS học ở nhà + CB bài sau.
- Lắng nghe.
 Tập làm văn.
TIẾT 11: TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh hiểu được những lỗi mà thầy (cô) giáo chỉ ra trong bài.
2. Kỹ năng: Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn viết thư về ý, bố cục, dùng từ đặt câu và viết đúng chính tả,...tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. HS biết sửa lỗi trong bài viết thư của mình
3. Thái độ: Học tập những lời hay, ý đẹp trong bài văn hay của các bạn
II.Chuẩn bị : Bµi viÕt cña hs
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc : 
TG
ND - TG
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1’
4’
A. Ổn định
B. KTBC : 
- Cho HS hát
- Mét bøc th­ th­êng gåm nh÷ng phÇn nµo ?
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ 
- HS hát
- 1 HS nªu, cßn l¹i theo dâi
1’
C.BÀI MỚI
1. GTB: 
- Giới thiệu - ghi đầu bài
- Lắng nghe.
2. Dạy bài mới 
20’
a, Trả bài
- Trả bài cho HS và y/c HS đọc lại bài làm của mình.
- Nhận xét bài làm của học sinh
+ Ưu điểm: Nêu tên những HS viết bài tốt, điểm số cao.
+ Nhận xét chung cả lớp đã xác định đúng kiểu bài văn viết thư, bố cục lá
 thư, các ý diễn đạt.
+ Hạn chế: nêu những sai sót của học sinh về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu, chính tả.
- Nhận bài, đọc lại bài viết.
- lắng nghe.
12’
b, Hd học sinh chữa bài
- Y/c HS tự tìm những lỗi sai trong bài của mình và sửa lại.
- Gọi HS K- G nêu , nhận xét, bổ xung .
- Đọc những đoạn văn hay, những bài văn hay để HS tham khảo.
* Y/c những HS viết chưa tốt về nhà viết lại và nộp vào tiết TLV sau.
- Tìm và sửa lỗi trong bài.
- Lắng nghe.
3’
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét chung giờ học.
- Hd HS học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau.
- Lắng nghe.
Hướng dẫn học Tiếng Việt
LUYỆN TỪ VÀ CÂU – TẬP LÀM VĂN
I.Mục tiêu
1. Kiến thức:Củng cố cho HS hiểu được các từ cùng nghĩa , trái nghĩa, các thành ngữ tục ngữ nói về lòng trung thực. Tìm được các từ láy nói về lòng trung thực có chứa các tiếng ngay, thẳng, thật. 
- Xác định được các danh từ chung và danh từ riêng có trong đoạn văn.
- HS viết được một đoạn văn ngắn kể về một việc làm thể hiện tính trung thực của một bạn trong lớp
2. Kỹ năng: rèn cho HS có ý thức kiên trì, làm bài tập chính xác
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy học chủ yéu 
TG
ND - MT
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
1’
30’
4’
A.Ổn định
B.KTBC
C. Bài mới
1.GTB
2. Dạy bài mới
Bài 1
Bài 2
Bài 3
Bài 4
Bài 5
Bài 6
3. Củng cố - dặn dò
- Cho HS hát
- Thế nào là từ láy? 
- Danh từ là gì ?
- GV giới thiệu bài
Cho HS đọc yêu cầu của bài
- Cho HS làm bài
- Gọi HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét
Cho HS đọc yêu cầu của bài
- Cho HS làm bài
- Gọi HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét
Cho HS đọc yêu cầu của bài
- Cho HS làm bài
- Gọi HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét
Cho HS đọc yêu cầu của bài
- Cho HS làm bài
- Gọi HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét
Cho HS đọc yêu cầu của bài
- Cho HS làm bài
- Gọi HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét
Cho HS đọc yêu cầu của bài
- Cho HS làm bài
- Gọi HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét
- GV nhận xét giờ học 
- HS hát
- 2HS trả lời
-HS nghe
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài
- HS lên bảng chữa bài
- Lớp nhận xét, chữa bài vào vở
a. ngay thẳng, thật thà, thành thực, chân thực
b. gian dối, lừa đảo, dối trá, xảo quyệt
 - HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài
- HS lên bảng chữa bài
- Lớp nhận xét, chữa bài vào vở
- Khoanh vào a, b, d, e
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài
- HS lên bảng chữa bài
- Lớp nhận xét, chữa bài vào vở
a. ngay thẳng b. thẳng thắn
c. thật thà, thành thật, thành thực 
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài
- HS lên bảng chữa bài
- Lớp nhận xét, chữa bài vào vở
a. Tính trung thực: a, c, b, e
b. Tính tự trọng: d, g
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài
- HS lên bảng chữa bài
- Lớp nhận xét, chữa bài vào vở
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài
- HS lên bảng chữa bài
- Lớp nhận xét, chữa bài vào vở
- HS nghe 
LuyÖn tõ vµ c©u.
TIẾT 12: MỞ RỘNG VỐN TỪ: trung thùc - tù träng
I.Môc tiªu:
1. KiÕn thøc: BiÕt thªm ®­îc mét sè tõ thuéc chñ ®iÓm Trung thùc - Tù träng
- Sö dông nh÷ng tõ ng÷ ®· häc ®Ó ®Æt c©u, chuyÓn c¸c tõ ®ã vµo vèn tõ tÝch cùc.
2. Kü n¨ng: B­íc ®Çu biÕt xÕp c¸c tõ H¸n ViÖt cã tiÕng” trung” theo 2 nhãm nghÜa vµ ®Æt c©u ®­îc víi 1 tõ trong nhãm. RÌn kü n¨ng sö dông c¸c tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm Trung thùc - Tù träng
- Häc sinh ®Æt ®­îc c©u víi c¸c thuéc chñ ®iÓm Trung thùc - Tù träng
3. Thái độ: Cã ý häc tËp, vËn dông vµo c¸c m«n häc kh¸c. Cã tÝnh Trung thùc-Tù träng
II. Chuẩn bị : Bảng phụ
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc :
TG
ND - MT
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
A.Ổn định
- Cho HS hát
-HS hát 
4’
B. KTBC :
- Cho nêu tên 3 danh từ chung, 3 danh từ riêng
- Nhận xét.
- 1 HS thực hiện theo y/c của gv
C. Bài mới
1’
1. GTB: 
- Giới thiệu, ghi đầu bài
- HS nghe
30’
2. Dạy bài mới
Hd học sinh làm bài tập
 Bài 1
- Cho HS nêu nội dung của bài 
- Nhắc lại y/c của bài tập.
- Y/c học sinh làm bài vào vở.
- Cho HS trình bày kết quả.
- Cho HS đọc lại bài tập đã điền.
- Nêu y/c
- Lắng nghe.
- Làm bài trình bày Kq
- Nxét, chữa bài vào vở
-Thứ tự các từ cần điền: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào. 
Bài 2
- Cho HS nêu y/c của bài tập
- y/c HS đọc thầm lại bài tập và làm bài theo cặp.
- Cho đại diện các cặp trình bày kết quả.
- Nhận xét, đánh giá.
- Nêu y/c của bài.
- Lắng nghe gv nhắc.
- Làm bài theo