Giáo án các môn Lớp 4 - Tuần 5 - Năm học 2016-2017

của mình hoặc trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện
+ Cả lớp và gv nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn: Nội dung, cách kể, khả năng hiểu truyện của người kể, câu chuyện ngoài sách 
- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
C. Kết luận 
- GV nhận xét tiết học. Khen một số HS có ý thức học tập tốt. 
Hội đồng tự quản làm việc:
- Ban văn nghệ cho cả lớp hát
- Ban học tập kiểm tra bài cũ:
 + 4 bạn nèi tiÕp nhau kÓ c©u chuyÖn: Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh.
- Nªu néi dung c©u chuyÖn
- Nhận xét, báo cáo cô giáo.
- L¾ng nghe.
-1HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
Lắng nghe GV phân tích đề bài. KÓ mét c©u chuyÖn mµ em ®· ®­îc nghe, ®­îc ®äc vÒ tÝnh trung thùc.
- 4 HS đọc tiếp nối nhau gợi ý của bài.
- HS tiếp nối nhau giới thiệu câu 
chuyện mình định kể cho các bạn nghe.
+ 2 HS tạo thành 1 cặp kể cho nhau nghe câu chuyện của mình. 
+ Lắng nghe.
+ Cả lớp thi kể chuyện trước lớp.
+ HS thi kể, hs khác lắng nghe, để hỏi lại bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn tạo không khí sôi nổi hào hứng.
+ Nhận xét bạn kể. Đánh giá câu chuyện của bạn theo các tiêu chí của gv
a) Nội dung câu chuyện đúng chủ đề
b) Câu chuyện ngoài sgk 
c) Cách kể: Hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, cử chỉ 
d) Nêu đúng ý nghĩa của truyện 
e) Trả lời được câu hỏi của bạn hoặc đặt câu hỏi cho bạn trả lời 
- Bình chọn bạn kể hay nhất.
- Lắng nghe, tuyên dương bạn.
Tiết 3: Ôn Toán
ÔN TẬP SỐ ĐO THỜI GIAN 
I/ Mục tiêu 
- Củng cố số ngày của từng tháng trong năm nhuận và năm không nhuận.
- Củng cố chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây.
- Củng cố 1 năm cho trước thuộc thế kỉ nào?
II/ Phương pháp, phương pháp dạy học 
- Phương tiện: Vở bài tập
- Phương pháp: Thực hành
 III/ Tiến trình dạy học 
Tg
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
3'
1'
10'
10'
10'
3'
A. Mở đầu
1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
- Nhận xét, đánh giá.
B. Các hoạt động dạy học 
1. Khám phá: Nêu mục tiêu tiết ôn.
2. Thực hành 
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Nhận xét, kết luận. 
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Quan sát hs làm.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Đọc nội dung của bài tập.
- GV yêu cầu HS nêu cách làm. 
- Nhận xét, kết luận.
C. Kết luận 
- GV nhận xét tiết học.
Hội đồng tự quản làm việc:
- Ban văn nghệ cho cả lớp hát
- Ban học tập kiểm tra bài cũ:
 + Năm 1930 thuộc thế kỉ nào?
- Nhận xét, báo cáo cô giáo.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, cả lóp theo dõi VBT.
- Theo dõi GV hướng dẫn.
- Làm bài theo hướng dẫn của GV.
- Nhận xét.
a,1 phỳt = 60 giây 1 phỳt =20 giây
 5 phỳt = 300 giây 3
 2 phỳt 3 giây = 123 giây
.
- Nêu yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm bài trong vở, 3 hs lờn bảng làm.
1 giờ = 60 phút 3 ngày = 72 giờ
4 giờ = 240 phút 1 ngày = 3 giờ
1 giờ = 20 phút 8
3
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Báo cáo kết quả.
a ,Tháng tư có 30 ngày;T5 có 31 ngày
b, T10 có 31 ngày; T11 có 30 ngày.
c, T7 có 31 ngày; T 8 có 31 ngày.
d ,T2 của năm nhuận có 31 ngày.
- HS lắng nghe, ghi bài về nhà.
Ngày soạn: Ngày 26/9 
Ngày giảng: Thứ 4 ngày 28 tháng 9 năm 2016
Tiết 3: Toán
LUYỆN TẬP
I/ Môc tiªu 
 	- Tính được trung bình cộng của nhiều số.
 	- Bước đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng.
 	 - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3.
 	II/ Phư¬ng pháp và phương tiện dạy học 
 	- Phương pháp: Trực quan; Đàm thoại; Thảo luận nhóm; Luyện tập - thực hành.
 	- Phương tiện: Bảng phụ cho HS làm bài tập. 
III/Tiến trình dạy học 
Tg
 Hoạt động của gi¸o viªn
 Hoạt động của häc sinh
 5’
 1’
10’
10’
10’
 5’
A. Mở đầu 
1. æn ®Þnh tæ chøc 
2. KiÓm tra bµi cò 
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
 B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
 1. Khám phá: Giê h«m nay chóng ta luyÖn tËp cñng cè vÒ t×m sè trung b×nh céng.
2. Kết nối - Thực hành
 Bµi 1:T×m sè trung b×nh céng cña c¸c sè sau 
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bảng con. GV giúp đỡ HS.
Bµi 2: Bài toán
- Gọi HS đọc đầu bài.
- Yêu cầu HS phân tích đầu bài. Giải bài toán vào vở ô li, 1 HS làm bài trên bảng phụ, GV nhận xét bài cho những HS đã làm xong.
- GV giúp HS cách tìm số trung bình cộng của 3 số trên.
Bµi 3: Tương tự như bài tập 2.
+Trung b×nh sè ®o cña mçi em.
+ NhËn xÐt chung, ch÷a bµi.
C. Kết luận
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. Khen một số HS có ý thức học tập tốt.
Hội đồng tự quản làm việc:
- Ban văn nghệ cho cả lớp hát
- Ban học tập kiểm tra bài cũ:
 + Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm thế nào?
- Nhận xét, báo cáo cô giáo.
- L¾ng nghe. Nắm yêu cầu của tiết học.
- 1HS ®äc yªu cÇu bµi, c¶ líp theo dâi SGK.
- HS làm bài trên bảng con. 
a) (96 + 121 + 143) : 3 = 120.
b) (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : 5 = 27. 
- 1 hs nh¾c l¹i quy t¾c.
- 1HS ®äc yªu cÇu bµi, c¶ líp theo dâi SGK.
+ HS phân tích đầu bài. Giải bài toán vào vở ô li, 1HS làm bài trên bảng phụ. 
 Bµi gi¶i
Tæng sè d©n t¨ng thªm trong ba n¨m lµ:
 96 + 82 + 71 = 249 (ng­êi)
TB mçi n¨m SD cña x· t¨ng thªm lµ:
 249 : 3 = 83 (ng­êi)
 §¸p sè: 83 ng­êi
- 1HS ®äc yªu cÇu bµi, c¶ líp theo dâi SGK.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
Bµi gi¶i:
Tæng sè ®o chiÒu cao cña 5 häc sinh lµ:
 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 
 670 (cm)
T. b×nh sè ®o chiÒu cao cña mçi hs lµ:
 670 : 5 = 134 (cm)
 §¸p sè: 134 cm
- Lắng nghe. Tuyên dương bạn.
Tiết 4: Tập đọc
GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I/ Môc tiªu
 	- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm.
 	- Hiểu ý nghĩa : Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo (trả lời được các câu hỏi, thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng).
II/ Phư¬ng pháp và phương tiện dạy học 
 	- Phương pháp: Trực quan; Đàm thoại; Thảo luận nhóm; Luyện tập thực hành.
 	- Phương tiện: Tranh minh họa bài tập đọc; Bảng phụ ghi câu thơ, đoạn thơ khó đọc.
III/ Tiến trình dạy học
Tg
 Hoạt động của gi¸o viªn
 Hoạt động của häc sinh
 5’
 1’
12’
10’
 8’
 5’
A. Mở đầu
 1. æn ®Þnh tæ chøc 
 2. KiÓm tra bµi cò
 - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
 B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Khám phá: GV treo tranh mh SGK. Yêu cÇu HS nêu nd bức tranh.
- GV: tính cách của Gà Trống và Cáo sẽ được nhà thơ khắc họa như thế nào? Bài thơ nói lên điều gì? Các em sẽ rõ qua bài thơ hôm nay.
2. Kết nối
a. Luyện đọc 
- 1 HSKG đọc toàn bài.
- Bµi chia ra lµm mÊy ®o¹n.
 Đọc tiếp nối theo đoạn:
- Đọc tiếp nối theo đoạn (3 lần)
 Đọc bài theo cặp:
- Yêu cầu HS đọc bài theo cặp.
- Thi đọc cặp
 Đọc toàn bài:
- HS kh¸ ®äc toµn bµi.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài
- HS ®äc thÇm ®o¹n 1.
- Gµ Trèng ®øng ë ®©u, C¸o ®øng ë ®©u?
- C¸o ®· lµm g× ®Ó dô Gµ Trèng xuèng ®Êt?
- Tin tøc c¸o th«ng b¸o lµ sù thËt hay bÞa ®Æt?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì? 
- HS ®äc thÇm ®o¹n 2.
- V× sao gµ kh«ng nghe lêi C¸o?
- Gµ tung tin cã cÆp chã s¨n ®ang ch¹y ®Õn ®Ó lµm g×?
+ Đoạn 2 nói lên điều gì? 
- HS ®äc ®o¹n cßn l¹i.
-Th¸i ®é cña C¸o nh­ thÕ nµo khi nghe lêi Gµ nãi?
-ThÊy C¸o bá ch¹y, th¸i ®é cña Gµ ra sao?
+ Theo em, Gµ th«ng minh ë ®iÓm nµo?
+ Nêu ý chính của đoạn 3.
- Theo em tác giả viết bài thơ này nhằm mục đích gì?
- Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì? 
3. Thùc hµnh
- HS ®äc nèi tiÕp toµn bµi.
- C¸c em thÊy thÝch nhÊt ®o¹n nµo?
- GV ®äc mÉu ®o¹n 3 
- H­íng dÉn hs ®äc diÔn c¶m.
 - H­íng dÉn HS ®äc thuéc lßng.
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
C. Kết luận
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. Khen một số HS có ý thức học tập tốt.
Hội đồng tự quản làm việc:
- Ban văn nghệ cho cả lớp hát
- Ban học tập kiểm tra bài cũ:
+ §äc bµi: Nh÷ng h¹t thãc gièng.
+ Bµi v¨n nãi lªn ®iÒu g×?
- Nhận xét, báo cáo cô giáo.
- Quan sát tranh, nêu nội dung bức tranh.
- Lắng nghe, nắm mục tiêu tiết học.
- HS lắng nghe theo dõiSGK.
- Bµi chia lµm 3 ®o¹n
+ §o¹n 1: M­êi dßng ®Çu.
+ §o¹n 2: S¸u dßng tiÕp.
+ §o¹n 3: Bèn dßng cuèi. 
- Đọc tiếp nối:
+ Lần 1: Tìm từ khó
+ Lần 2: Tìm, giải nghĩa từ chú giải.
+ Lần 3: Tìm câu thơ, đoạn thơ dài khó đọc
- Đọc bài theo cặp
- 3 cÆp thi ®äc
- 1HS đọc toàn bài
- Lắng nghe.
- HS ®äc thÇm nhanh.
- Gµ Trèng ®Ëu v¾t vÎo trªn mét cµnh c©y cao, C¸o ®øng d­íi gèc c©y.
- C¸o ®on ®¶ mêi Gµ xuèng ®Êt ®Ó b¸o cho Gµ biÕt tin tøc míi: Tõ nay mu«n loµi ®· kÕt th©n. Gµ h·y xuèng ®Ó C¸o h«n Gµ tá bµy t×nh th©n.
- §ã lµ tin C¸o bÞa ra nh»m dô Gµ Trèng xuèng ®Êt ¨n thÞt.
+ Âm mưu của Cáo.
- Gµ biÕt sau nh÷ng lêi ngon ngät Êy lµ ý ®Þnh xÊu xa cña C¸o: Muèn ¨n thÞt Gµ.
- C¸o rÊt sî chã s¨n. Tung tin cã cÆp chã s¨n ®ang ch¹y ®Õn loan tin vui, Gµ ®· lµm cho C¸o khiÕp sî, ph¶i bá ch¹y, lé m­u gian.
+ Sự thông minh của Gà.
- 1 hs ®äc bµi, c¶ líp ®äc thÇm
- C¸o khiÕp sî, hån l¹c ph¸ch bay, qu¾p ®u«i, co c¼ng bá ch¹y.
- Gµ kho¸i chÝ c­êi v× C¸o ®· ch¼ng lµm g× ®­îc m×nh, cßn m×nh th× lõa cáo ph¶i ph¸t khiÕp.
- Gµ kh«ng bãc trÇn m­u gian cña C¸o mµ gi¶ bé tin lêi C¸o, mõng khi nghe th«ng b¸o cña C¸o. 
+ Cáo lộ rõ bản chất gian xảo.
- HS: Khuyên người ta đừng vội tin những lời ngon ngọt.
- HS nêu nd của bài: Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo.
- 3 HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi.
- §o¹n 3. 
+ HS ®äc diÔn c¶m theo cÆp.
+ Thi ®äc diÔn c¶m.
+ HS nhÈm HTL bµi th¬.
+ HS thi ®äc tõng khæ th¬.
+ HS thi ®äc toµn bµi th¬.
- Lắng nghe, ghi bài tập về nhà.
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tập làm văn
VIẾT THƯ
(Kiểm tra viết)
I/ Môc tiªu 
 	- Viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức (§ủ 3 phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư).
II/ Phương ph¸p, ph­¬ng tiện d¹y häc:
 	- Phương pháp: Thực hành
 	- Phương tiện: Phần ghi nhớ trang 34 viết trên bảng phụ. Phong bì thư.
III/ Tiến trình dạy học 
Tg
 Hoạt động của gi¸o viªn
 Hoạt động của häc sinh
 5’
 1’
 7’
23’
 5’
A. Mở đầu 
1. æn ®Þnh tæ chøc 
2. KiÓm tra bµi cò
- NhËn xÐt chung.
 B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
1. Khám phá: Trong tiÕt häc nµy, c¸c em sÏ lµm bµi kiÓm tra viÕt th­ ®Ó tiÕp tôc rÌn luyÖn vµ cñng cè kÜ n¨ng viÕt th­. Bµi kiÓm tra sÏ gióp c¶ líp chóng ta biÕt b¹n nµo viÕt ®­îc l¸ th­ ®óng thÓ thøc, hay nhÊt, ch©n thµnh nhÊt.
2. Kết nối 
- Mét bøc th­ bao gåm mÊy phÇn? ®ã lµ nh÷ng phÇn nµo?
- GV ®­a b¶ng phô, hs nh¾c l¹i
- GV viÕt ®Ò bµi lªn b¶ng, g¹ch ch©n d­íi c¸c tõ quan träng.
- GV nh¾c hs lµm bµi cÇn chó ý:
+ Có thể chọn 1 trong 4 đề để làm bài.
+ Lêi lÏ trong th­ cÇn ch©n thµnh thÓ hiÖn sù quan t©m.
+ ViÕt th­ xong em cÇn ®äc l¹i, söa l¹i lçi chÝnh t¶.
+ Cho thư vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận thư, địa chỉ vào phong bì (thư không dán).
3. Thùc hµnh 
- GV yc hs thùc hµnh viÕt th­.
- GV quan s¸t ®éng viªn hs viÕt hoµn chØnh bµi.
- Thu bµi
C. Kết luận 
- NhËn xÐt tiÕt häc, khen một số HS có ý thức học tập tốt
Hội đồng tự quản làm việc:
- Ban văn nghệ cho cả lớp hát
- Ban học tập kiểm tra bài cũ:
+ Kiểm tra sự chuẩn bị vở ghi của bạn.
- Nhận xét, báo cáo cô giáo.
- HS lắng nghe.
- Mét bøc th­ bao gåm 3 phÇn, ®ã lµ
- §Çu th­: 
+ N¬i viÕt th­, thêi gian.
+ Lêi chµo.
+ LÝ do viÕt th­:
+ Lêi chóc:
- PhÇn chÝnh:
+ Th¨m hái.
+ Cho biÕt t×nh h×nh häc tËp vµ cuéc sèng h»ng ngµy cña em vµ gia ®×nh.
+ Chóc mõng n¨m míi.
- Cuèi th­: 
+ Lêi chóc.
+ Lêi chµo, kÝ tªn
- HS đọc đề bài 
 Nh©n dÞp n¨m míi, h·y viÕt th­ cho mét ng­êi th©n («ng, bµ, c« gi¸o cò, b¹n cò,) ®Ó th¨m hái vµ chóc mõng n¨m míi.
- L¾ng nghe.
- HS thùc hµnh viÕt th­.
- HS nộp bài.
- Lắng nghe, tuyên dương bạn.
Tiết 2: Khoa học 
 SỬ DỤNG HỢP LÝ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN
I/ Mục tiêu 
 	- Giải thích lý do cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và thực vật
 	- Nói về lợi ích của muối iốt. Nêu tác hại của thói quen ăn mặn
II/ Phương tiện và phương pháp dạy học 
 	- Phương tiện: Hình trang 20, 21 sách giáo khoa; Tranh ảnh quảng cáo về thực phẩm có chứa iốt.
- Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại, trình bày 1 phút,
III/ Tiến trình dạy học 
T/g
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 4’
12’
8’
7’
 3’
A. Mở đầu 
1. æn ®Þnh tæ chøc 
2. KiÓm tra bµi cò
- NhËn xÐt chung.
 B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
1. Khám phá: Giới thiệu bài 
2. Kết nối 
 HĐ1: Trò chơi thi kể các món ăn cung cấp nhiều chất béo
 Cách tiến hành
B1: Tổ chức 
 - Chia lớp thành hai đội chơi
B2: Cách chơi và luật chơi
 - Thi kể tên món ăn trong cùng thời gian 10’
B3: Thực hiện
 - Hai đội thực hành chơi
 - Nhận xét và kết luận: Món ăn rán như thịt, cá, bánh...Món ăn luộc hay nấu bằng mỡ như chân giò, thịt, canh sườn...Các món muối như vừng, lạc...
 HĐ2: Thảo luận về ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và thực vật
 - Cho học sinh đọc lại danh sách các món ăn vừa tìm và trả lời câu hỏi: 
 - Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp chất béo động vật và thực vật?
HĐ3: Thảo luận về ích lợi của muối i-ốt và tác hại của ăn mặn
- Cho học sinh quan sát tranh ảnh tư liệu và hướng dẫn
- Làm thế nào để bổ sung i-ốt cho cơ thể?
C. Kết luận
- Hệ thống kiến thức của bài và nhận xét giờ học.
 Hội đồng tự quản làm việc:
- Ban văn nghệ cho cả lớp hát
- Ban học tập kiểm tra bài cũ:
+ Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật?
- Nhận xét, báo cáo cô giáo.
- HS lắng nghe.
 - Lớp chia thành hai đội
 - Hai đội trưởng lên bốc thăm
 - Học sinh theo dõi luật chơi
 - Kể tên món ăn 
 - Nhận xét và tuyên dương 
- Làm việc cá nhân
 - Học sinh trả lời
 - Nhận xét và bổ xung
- Nhóm 2
- Quan sát và theo dõi 
- Báo cáo
- Trả lời
Tiết 3: Ôn Toán
ÔN TẬP TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG
I/ Mục tiêu 
 	- Củng cố kiến thức về cách tìm trung bình cộng của hai hay nhiều số.
 	- Làm một số bài tập có liên quan.
II/ Phương pháp và phương tiện dạy học 
 	- Phương pháp: Luyện tập thực hành; Thảo luận nhóm; Trò chơi.
 	- Phương tiện: BTCCKT và KN môn Toán tuần 5. BTT tiết 23.
III/ Tiến trình dạy học 
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 3’
 1’
10’
 8’
 2’
A. Mở đầu 
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét
B. Các hoạt động dạy học
1. Khám phá: GV nêu mục tiêu tiết học.
2. Thực hành 
 GV yêu cầu HS làm bài tập trong vở bài tập toán tiết 23. Có thể thảo luận cặp đôi . GV đi giúp đỡ những HS còn lúng túng trong quá trình làm bài tập , GV chấm bài cho những HS đã làm bài xong.
 - Chữa bài tập.
- HS tiếp nối nhau nêu kết quả, phân tích, giải thích khi GV yêu cầu . GV lưu ý những HS nào làm sai trong quá trình chấm bài.
Bài 1: T×m sè trung b×nh céng cña c¸c sè sau:
a. 76 vµ 16 lµ 
b. 21, 30 vµ 45 lµ:.
- Yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng của 2 số, 3 số.
Bài 2: Tính nhẩm rồi viết kết quả vào chỗ chấm.
- HS tiếp nối nhau nêu. GV nhận xét.
Bài 3: Bài toán
- 1 HS lên bảng chữa bài tập, cả lớp theo dõi, nhận xét, sửa sai.
Bài 4: Bài toán
- 1 HS lên bảng chữa bài tập, cả lớp theo dõi, nhận xét, sửa sai.
C. Kết luận
- GV nhận xét giờ học. Khen một số HS có ý thức học tập tốt.
Hội đồng tự quản làm việc:
- Ban văn nghệ cho cả lớp hát
- Ban học tập kiểm tra bài cũ:
+ Làm bài tập 3
- Nhận xét, báo cáo cô giáo.
- Lắng nghe và nắm yêu cầu của tiết học.
- HS làm bài theo yêu cầu của GV.
- Chữa bài tập thể, nhận xét, sửa sai.
- 2 HS chữa bài tập. Cả lớp nhận xét, sửa sai.
a. (76 + 16) : 2 = 46
b. (21 + 30 + 45) : 3 = 32
- HS nêu.
- HS tiếp nối nhau nêu, Nhận xét.
a. 24
b. 90
c. 80
- 1 HS lên bảng chữa bài tập, cả lớp theo dõi, nhận xét, sửa sai.
Tæng cña hai sè lµ:
36 x 2 = 72
Sè cÇn t×m lµ:
72 - 50 = 22
- 1 HS lên bảng chữa bài tập, cả lớp theo dõi, nhận xét, sửa sai.
 Bµi gi¶i
Hµ cao sè x¨ng -ti -mÐt lµ:
(96 + 134) : 2 = 115 (cm)
 §¸p sè: 115 cm
- HS làm bài và chữa bài tập.
- Lắng nghe. Tuyên dương bạn.
Ngày soạn: Ngày 27/9 
Ngày giảng: Thứ 5 ngày 29 tháng 9 năm 2016
Tiết 1: Toán
BIỂU ĐỒ
I/ Môc tiªu 
 	- Bước đầu có hiểu biết về biểu ®å tranh.
 	- Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ tranh.
II/ Phư¬ng pháp và phương tiện dạy học 
 	- Phương pháp: Trực quan; Đàm thoại; Thảo luận nhóm; Luyện tập - thực hành.
 	- Phương tiện: Biểu đồ các con của năm gia đình như phần bài học sgk, phóng
to.
III/ Tiến trình dạy học 
Tg
 Hoạt động của gi¸o viªn
 Hoạt động của häc sinh
 5’
 1’
12’
10’
 8’
 5’
A. Mở đầu 
 1. æn ®Þnh tæ chøc 
 2. KiÓm tra bµi cò 
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
1. Khám phá: Trong tiÐt to¸n ngµy h«m nay cô sÏ gióp c¸c em b­íc ®Çu nhËn biÕt vÒ biÓu ®å tranh, biÕt ®äc vµ ph©n tÝch sè liÖu trªn biÓu ®å tranh và b­íc ®Çu biÕt xö lÝ sè liÖu trªn biÓu ®å tranh.
2. Kết nối 
- GV cho hs quan sát biểu đồ các con của 5 gia đình: Giới thiệu - Đây là biểu đồ các con của 5 gia đình.
+ Biểu đồ gồm mấy cột? 
+ Cột bên trái cho biết gì?
+ Cột bên phải cho biết gì?
+ Biểu đồ cho biết các con của những gia đình nào?
+ Gia đình cô Mai có mấy con, đó là trai hay gái?
..
+ Hãy nêu những điều em biết về các con của 5 gia đình thông qua biểu đồ?
+ Những gia đình nào có 1 con gái?
+ Những gia đình nào chỉ có 1 con trai?
3. Thực hành 
Bµi 1: §äc yªu cÇu cña bµi tËp:
+ GV treo tranh, h­íng dÉn.
- GV nhËn xÐt
Bµi 2: §äc néi dung cña bµi tËp:
+ Đưa tranh, h­íng dÉn.
- NhËn xÐt, đưa ra kết luận đúng nhất.
C. Kết luận 
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. Khen một số HS có ý thức học tập tốt.
Hội đồng tự quản làm việc:
- Ban văn nghệ cho cả lớp hát
- Ban học tập kiểm tra bài cũ:
+ Làm bài tập 4
- Nhận xét, báo cáo cô giáo.
- Lắng nghe.
- HS quan sát biểu đồ Các con của 5 gia đình trên biểu đồ.
+ Biểu đồ gồm có 2 cột.
+ Cột bên trái nêu tên của các gia đình.
+ Cột bên phải cho biết số con, mỗi con của từng gia đình là trai hay gái.
+ GĐ: c« Mai, c« Lan, c« Hång, c« §µo, c« Cóc.
+ 2 con đều là gái.
..
+ HS tổng kết lại nội dung trên.
+ GĐ cô Đào.
+ GĐ cô Lan. 
- 1HS ®äc yªu cÇu bµi, c¶ líp theo dâi SGK.
+ HS th¶o luËn nhãm ®«i.
+ B¸o c¸o kÕt qu¶.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi:
a) Líp 4A; 4B; 4C.
b) Khèi líp 4 tham gia 4 m«n thÓ thao: B¬i léi, nh¶y d©y, cê vua, ®¸ cÇu.
- 1HS ®äc yªu cÇu bµi, c¶ líp theo dâi SGK.
+ HS lµm viÖc c¸ nh©n.
+ 1 hs lªn b¶ng gi¶i bµi tËp.
+ C¶ líp lµm bµi trong vë.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi:
a) N¨m 2002 gia ®×nh b¸c Hµ thu ho¹ch ®­îc: 10 x 5 = 50 (t¹)
 50 t¹ = 5 tÊn
b) N¨m 2002 gia ®×nh b¸c Hµ thu ho¹ch nhiÒu h¬n n¨m 2000 lµ 10 t¹ thãc.
- Lắng nghe. Tuyên dương bạn.
Tiết 2: Chính tả (Nghe - viết):
NHỮNG HẠT GIỐNG
I/ Môc tiªu 
 	- Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết tr×nh bày đoạn văn có lời nhân vật.
 	- Làm dúng BT2 a/b, hoặc bài chính tả phương ngữ do gv chọn.
 	II/ Phương tiện và phương pháp dạy học.
 	- Phương tiện: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2a, b. BTTV.
 	- Phương pháp: Hái ®¸p, Luyện tập thực hành.
III/ Tiến trình dạy học
Tg
 Hoạt động của gi¸o viªn
 Hoạt động của häc sinh
 4’
 1’
 2’
 2’
 1’
12’
 2’
 5’
 8’
 3’
A. Mở đầu 
 1. æn ®Þnh tæ chøc 
 2. KiÓm tra bµi cò 
- NhËn xÐt.
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
1. Khám phá: Giê h«m nay chóng ta nghe viÕt bµi "Nh÷ng h¹t thãc gièng"
2. Kết nối
 H­íng dẫn nghe, viết chính tả
- Trao đổi về nội dung đoạn thơ
- GV gọi 1 hs đọc đoạn thơ.
+ Nhà văn chọn người như thế nào để nối ngôi? 
+ Vì sao người trung thực là người đáng quý?
 Hướng dẫn hs viết từ khó 
- GV yêu cầu hs tìm các từ khó dễ lẫn khi viết chính tả.
- Yêu cầu hs luyện đọc và viết các từ vừa tìm được.
 Hướng dẫn HS cách trình bày 
- Yêu cầu HS nêu số câu trong bài viết. Nêu các dấu câu. Cách trình bày câu đối thoại. Cách trình bày đầu bài.
 Viết chính tả
- GV ®äc tõng c©u mét. 
 Soát lỗi 
- §äc cho HS so¸t l¹i bµi.
 Nhận xét, ch÷a bµi 
- Nhận xét mét sè bµi.
- NhËn xÐt chung, ch÷a lçi.
3. Thùc hµnh 
Bµi 2a: §äc yªu cÇu cña bµi tËp
- §iÒn vµo « trèng tiÕng cã ©m ®Çu lµ l/n. 
+ §äc ®o¹n v¨n.
+ GV ®­a b¶ng phô, h­íng dÉn: Bµi tËp cho mét ®o¹n v¨n, trong ®ã cã mét sè tiÕng cßn ®Ó trèng cã phô ©m ®Çu lµ l / n. - §iÒn vµo chç trèng sao cho ®óng.
+ GV - HS nhËn xét, đưa ý đúng nhất.
C. Kết luận 
- GV nhËn xÐt tiÕt häc: BiÓu d­¬ng nh÷ng b¹n häc tèt.
Hội đồng tự quản làm việc:
- Ban văn nghệ cho cả lớp hát
- Ban học tập kiểm tra bài cũ:
+ 2 bạn lªn b¶ng viÕt tõ: Reo hß, gieo h¹t, rÎo cao, dÎo dai.
- Nhận xét, báo cáo cô giáo.
- Lắng nghe, nắm mục tiêu tiết học.
- 1 HS đọc đoạn viết.
+ Nhà văn chọn người trung thực để nối ngôi.
+ Vì người trung thực dám nói đúng sự thật, không màng đến lợi ích riêng mà ảnh hưởng đến mọi người.
- Các từ ngữ: luộc kĩ, thóc giống, truyền ngôi, dõng dạc,
- 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết nháp.
- HS tiếp nối nhau nêu.
- L¾ng nghe GV h­íng dÉn.
- HS viết bµi.
- HS so¸t bµi.
- Nép bµi theo yªu cÇu cña GV.
- HS ®äc thÇm.
+ Chia líp thµnh 3 nhãm.
+ Mçi nhãm ®iÒn tõ thÝch hîp vµo « trèng trong ®o¹n v¨n ®· viÕt s½n trong b¶ng.
+ B¸o c¸o kÕt qu¶.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
Lêi gi¶i.
- Thø tù c¸c tõ cÇn ®iÒn lµ: 
Lêi, nép, nµy, l©u, l«ng, lµm.
- Lắng nghe. Tuyên dương bạn.
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Luyện từ và câu
DANH TỪ
I/ Môc tiªu 
 	- Hiểu được danh từ (DT) là những từ chỉ sự vật (người, vật)
 	- Nhận biết được danh từ chỉ khái niệm trong số các danh từ cho trước và tập đặt câu (BT mục III).
II/ Ph­¬ng tiện và phương pháp dạy học 
 	 - Phương tiện: Bảng lớp viết sẵn bài 1 phần nhận xét.Tranh, ảnh về con sông, cây dừa, trời mưa, quyển truyện,
 	- Phương pháp: Trực quan; Đàm thoại; Thảo luận nhóm; Thực hành.
III/ Tiến trình dạy học 
Tg
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của häc sinh
 5’
 1’
10’
 4’
 6’
 10’
 5’
A. Mở đầu 
 1. æn ®Þnh tæ chøc 
 2. KiÓm tra bµi cò
- Nhận xét
 B. Các hoạt động dạy và học 
1. Khám phá: L©u nay, trong giao tiÕp h»ng ngµy hay trong lµm v¨n. C¸c em lu«n sö dông danh tõ. VËy danh tõ lµ g×? Lµm thÕ nµo ®Ó nhËn biÕt danh tõ trong c©u? Bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c em hiÓu ®­îc ®iÒu ®ã.
2. Kết nối 
a. NhËn xÐt 
Bài tập 1: T×m c¸c tõ chØ sù vËt trong ®o¹n th¬ sau?
+ §äc ®o¹n th¬.
+ GV ®­a b¶ng phô, ®· chÐp s½n ®o¹n th¬.
+ 1 hs lªn b¶ng gạch ch©n nh÷ng tõ chØ sù vËt.
+ GV dùng phấn màu để gạch chân các từ vừa tìm được.
+ GV yêu cầu 1 hs đọc lại các từ vừa tìm được.
Bài tập 2: XÕp c¸c tõ em míi t×m ®­îc vµo nhãm thÝch hîp:
- Tõ chØ ng­êi:
- Tõ chØ vËt:
+ GV nhËn xÐt, rót ra kÕt luËn. 
b. PhÇn ghi nhí 
- GV ®­a b¶ng phô, ghi s½n môc ghi nhí. Yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ SGK.
+ GV yêu cầu hs lấy ví dụ về danh từ. GV ghi lên bảng.
3. Thùc hµnh 
Bài tập 1: T×m danh tõ chØ kh¸i niÖm trong sè c¸c danh tõ ®­îc in ®Ëm