Giáo án các môn lớp 1 - Tuần 21 năm học 2010

ại 1 lượt tồn bài.
4. Củng cố:
- Đọc lại toàn bài.
- Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần ơp, ơp. Giáo viên cho thi đua giữa 2 nhóm. Nhóm nào tìm được nhiều, tuyên dương.
5. Tổng kết – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Hát
- 3 Học sinh. 
- Học sinh. 
- Học sinh đọc theo: ơp, ơp
-Cài bảng cài.
-HS phân tích, cá nhân 1 em.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Thêm âm h đứng trước vần ơp, thanh nặng ở dưới âm ơ.
-Toàn lớp.
-CN 1 em
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Tiếng hộp.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-3 em
Thùc hµnh CN
Theo d·y, §T
§äc trªn b¶ng líp
-Toàn lớp viết.
-HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em 
-HS nêu.
§äc CN, §T
-Học sinh đọc CN – ĐT.
-Học sinh thảo luận nêu nhận xét.
-Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT.
-Học sinh đọc 2 – 3 em.
-3 em
-1 em.
- Học sinh viết nắn nót.
- Học sinh đọc tên bài.
- Học sinh trả lời thành câu
* Mỗi học sinh đọc lại 1 lượt tồn bài.
- Thi đua hai nhóm. Nhóm nào nhanh, đúng được tuyên dương.
- Chuẩn bị bài sau.
TIẾNG VIỆT
EP - ÊP 
I. MỤC TIÊU:
- Đọc được: ep , êp , cá chép , đèn xếp; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ep , êp , cá chép , đèn xếp.
- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp 
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh luyện nói.
Học sinh: Sách Tiếng Việt – Bảng.	
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
30’
30’
4’
1’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
- Giáo viên nhận xét.
3. Các hoạt động: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Dạy vần ep
Lớp cài vần ep.
Gọi 1 HS phân tích vần ep.
HD đánh vần vần ep.
Có ep, muốn có tiếng chép ta làm thế nào?
Cài tiếng chép.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng chép.
Gọi phân tích tiếng chép. 
GV hướng dẫn đánh vần tiếng chép. 
Dùng tranh giới thiệu từ “cá chép ”.
Trong từ có tiếng nào mang vần mới học?
Gọi đánh vần tiếng chép, đọc trơn từ “cá chép ”.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Hoạt động 2: Dạy vần êp.
(Qui trình tương tự)
Đọc lại 2 cột vần.
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết 
HD viết bảng con: ep , êp , cá chép , đèn xếp.
GV nhận xét và sửa sai.
Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho học sinh đọc từ ứng dụng
- Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: 
- Giáo viên giải thích các từ ngữ này.
- Giáo viên đọc mẫu.
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giáo viên cho đọc các từ ngữ ứng dụng.
- Giáo viên cho học sinh nhận xét tranh.
- Đọc câu ứng dụng.
- Giáo viên chỉnh sửa.
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng.
Hoạt động 2:Luyện viết
- Giáo viên cho học sinh viết vào vở tập viết.
Hoạt động 3: Luyện nói.
- Đọc tên bài luyện nói.
- Giáo viên gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
Các bạn đã xếp hàng ngay ngắn khi vào lớp chưa?
 Tại sao chúng ta phải xếp hàng vào lớp?
Mỗi học sinh đọc lại 1 lượt tồn bài.
4. Củng cố:
- Đọc lại toàn bài.
- Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần ep, êp. Giáo viên cho thi đua giữa 2 nhóm. Nhóm nào tìm được nhiều, tuyên dương.
5. Tổng kết – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Hát
- 3 Học sinh. 
- Học sinh. 
- Học sinh đọc theo: ep , êp 
-Cài bảng cài.
-HS phân tích, cá nhân 1 em.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Thêm âm ch đứng trước vần ep, thanh sắc trên đầu âm e.
-Toàn lớp.
-CN 1 em
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Tiếng chép.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-3 em
-1 em.
-Toàn lớp viết.
-HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em 
-HS nêu.
-Học sinh đọc CN – ĐT.
-Học sinh thảo luận nêu nhận xét.
- Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT.
-Học sinh đọc 2 – 3 em.
- Học sinh viết nắn nót.
- Học sinh đọc tên bài.
- Học sinh luyện nói và trả lời cho trọn câu.
 Mỗi học sinh đọc lại 1 lượt tồn bài.
- Thi đua hai nhóm. Nhóm nào nhanh, đúng được tuyên dương.
- Chuẩn bị bài sau.
 Thø ba, ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2010
 Tốn 
PhÐp trõ d¹ng 17 - 7
A. Mơc tiªu: 	
- BiÕt lµm tÝnh trõ kh«ng nhí trong ph¹m vi 20. BiÕt trõ nhÈm d¹ng 17 - 7
-ViÕt ®­ỵc phÐp tÝnh thÝch hỵp víi h×nh vÏ.
 HS cÇn lµm c¸c bµi: Bµi 1 ( cét 1, 3, 4) , bµi 2 ( cét 1, 3) , bµi 3.
 B. ChuÈn bÞ: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, bé ®å dïng d¹y to¸n líp 1
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Ho¹t ®éng cđa thÇy 
Ho¹t ®éng cđa trß 
1'
4’
28’
3
a- Giíi thiƯu bµi: phÐp trõ d¹ng 17 - 7
* HĐ1: Giíi thiƯu c¸ch lµm tÝnh trõ d¹ng 17 - 7
 - Cho häc sinh lÊy 17 que tÝnh.
- GV h­íng dÉn häc sinh ®Ỉt tÝnh.
=> 17 - 7 = 10
- Gäi häc sinh nªu l¹i c¸ch ®Ỉt tÝnh.
- NhËn xÐt.
HĐ2: Thùc hµnh. 
Bµi 1: TÝnh
GV ghi phÐp tÝnh lªn b¶ng h­íng dÉn gäi häc sinh lªn b¶ng ®iỊn kÕt qu¶.
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
Bµi 2: TÝnh
- GV h­íng dÉn cho häc sinh th¶o luËn nhãm vµ nªu kÕt qu¶.
- §¹i diƯn c¸c nhãm ®äc kÕt qu¶.
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
Bµi 3 :
-Nªu phÐp tÝnh phï hỵp víi BT 
-GV sưa chung c¶ líp
HD tr¶ lêi miƯng KQ 
4- Cđng cè, dỈn dß 
- GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc
- GV nhËn xÐt giê häc.
17 que tÝnh gåm 1 chơc que tÝnh vµ 7 que tÝnh rêi .
bít 7 que tÝnh rêi cßn 10 que tÝnh
17 gåm 1 chơc vµ 7 ®¬n vÞ.
Häc sinh lÊy que tÝnh vµ thùc hiƯn theo h­íng dÉn cđa gi¸o viªn.
Häc sinh theo dâi gi¸o viªn thùc hiƯn
Häc sinh nªu
Häc sinh lªn b¶ng ®iỊn kÕt qu¶.
11
12
13
17
-
-
-
-
1
2
3
7
10
10
10
10
15 - 5 = 10
12 - 24 = 13
13 - 2 = 11
11 - 1 = 10
18 - 8 = 10
17 - 4 = 13
Lµm bµi ra b¶ng con
 15 – 5 = 10 
VỊ nhµ häc bµi xem tr­íc bµi häc sau.
¢m nh¹c( GV chuyªn d¹y)
 Thø ba, ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2010
 Tốn 
LuyƯn tËp
A. Mơc tiªu:
-Thùc hiƯn ®­ỵc phÐp trõ ( kh«ng nhí ) trong ph¹m vi 20 trõ nhÈm trong ph¹m vi 20
 -ViÕt ®­ỵc phÐp tÝnh thÝch hỵp víi h×nh vÏ.
- Giĩp häc sinh rÌn luyƯn kü n¨ng thùc hiƯn tÝnh trõ vµ tÝnh nhÈm.
 * HS cÇn lµm c¸c bµi: Bµi 1 ( cét 1, 3, 4) , bµi 2 ( cét 1, 2, 4) , bµi 3( cét 1, 2); Bµi 5.
B. CHuÈn bÞ:
1- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, bé ®å dïng d¹y to¸n líp 1
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Ho¹t ®éng cđa thÇy 
Ho¹t ®éng cđa trß 
1'
4’
28’
Bµi 1: TÝnh
GV ghi phÐp tÝnh lªn b¶ng h­íng dÉn gäi häc sinh lªn b¶ng ®iỊn kÕt qu¶.
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
Bµi 2: TÝnh
- GV h­íng dÉn cho häc sinh th¶o luËn nhãm vµ nªu kÕt qu¶.
- §¹i diƯn c¸c nhãm ®äc kÕt qu¶.
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
 Bµi 3 : Tính 
-HD nhÈm 11 + 3 = 14 
 14 – 4 = 10 
-Ghi : 11 + 3 – 4 = 10 
-NX sưa sai 
Bµi 5 : 
HD viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp dùa vµo tãm t¾t bµi
4- Cđng cè, dỈn dß 
- GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc
- GV nhËn xÐt giê häc.
Häc sinh lªn b¶ng ®iỊn kÕt qu¶.
13
11
14
17
-
-
-
-
3
1
2
7
10
10
12
10
10 + 3 = 13
13 - 3 = 10
17 + 7 = 10
10 + 5 = 15
15 - 5 = 10
10 + 7 = 17
Nªu Y/C råi tù lµm bµi
-3 em lªn b¶ng lµm
-TL theo HD cđa GV 
 12 – 2 = 10 
VỊ nhµ häc bµi xem tr­íc bµi häc sau.
¢m nh¹c
GV chuyªn d¹y
 Thứ tư, ngày 20 tháng 01 năm 2010
TIẾNG VIỆT
IP - UP 
I. MỤC TIÊU:
- Đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen ; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen .
- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ 
 II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh luyện nói.
Học sinh: Sách Tiếng Việt – Bảng.	
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
30’
30’
4’
1’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
- Giáo viên nhận xét.
3. Các hoạt động: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Dạy vần ip
Lớp cài vần ip.
Gọi 1 HS phân tích vần ip.
HD đánh vần vần ip.
Có ip, muốn có tiếng nhịp ta làm thế nào?
Cài tiếng nhịp.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng nhịp.
Gọi phân tích tiếng nhịp. 
GV hướng dẫn đánh vần tiếng nhịp. 
Dùng tranh giới thiệu từ “bắt nhịp”.
Trong từ có tiếng nào mang vần mới học?
Gọi đánh vần tiếng nhịp, đọc trơn từ “bắt nhịp”.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Hoạt động 2: Dạy vần up.
(Qui trình tương tự)
Đọc lại 2 cột vần.
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết 
HD viết bảng con: ip, up, bắt nhịp, búp sen.
GV nhận xét và sửa sai.
Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho học sinh đọc từ ứng dụng
- Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: 
- Giáo viên giải thích các từ ngữ này.
- Giáo viên đọc mẫu.
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giáo viên cho đọc các từ ngữ ứng dụng.
- Giáo viên cho học sinh nhận xét tranh.
- Đọc câu ứng dụng.
- Giáo viên chỉnh sửa.
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng.
Hoạt động 2:Luyện viết
- Giáo viên cho học sinh viết vào vở tập viết.
Hoạt động 3: Luyện nói.
- Đọc tên bài luyện nói.
- Giáo viên gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
Kể những việc em đã làm để giúp đỡ cha mẹ?
 Em cịn cĩ thể làm được những gì để giúp cha mẹ?
* Tăng cường TV: Mỗi học sinh đọc lại 1 lượt tồn bài.
4. Củng cố:
- Đọc lại toàn bài.
- Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần ip, up. Giáo viên cho thi đua giữa 2 nhóm. Nhóm nào tìm được nhiều, tuyên dương.
5. Tổng kết – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Hát
- 3 Học sinh. 
- Học sinh. 
- Học sinh đọc theo: ip, up 
-Cài bảng cài.
-HS phân tích, cá nhân 1 em.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Thêm âm nh đứng trước vần ip, thanh nặng ở dưới âm i.
-Toàn lớp.
-CN 1 em
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Tiếng nhịp.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-3 em
-1 em.
-Toàn lớp viết.
-HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em 
-HS nêu.
-Học sinh đọc CN – ĐT.
-Học sinh thảo luận nêu nhận xét.
- Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT.
-Học sinh đọc 2 – 3 em.
- Học sinh viết nắn nót.
- Học sinh đọc tên bài.
- Học sinh luyện nói và trả lời cho trọn câu.
* Mỗi học sinh đọc lại 1 lượt tồn bài.
- Thi đua hai nhóm. Nhóm nào nhanh, đúng được tuyên dương.
- Chuẩn bị bài sau.
Thứ năm, ngày 21 tháng 1 năm 2010
TIẾNG VIỆT
IÊP - ƯƠP 
I. MỤC TIÊU:
- Đọc được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp ; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp .
- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh luyện nói.
Học sinh: Sách Tiếng Việt – Bảng.	
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
30’
30’
4’
1’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
- Giáo viên nhận xét.
3. Các hoạt động: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Dạy vần iêp
Lớp cài vần iêp.
Gọi 1 HS phân tích vần iêp.
HD đánh vần vần iêp.
Có iêp, muốn có tiếng liếp ta làm thế nào?
Cài tiếng liếp.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng liếp.
Gọi phân tích tiếng liếp. 
GV hướng dẫn đánh vần tiếng liếp. 
Dùng tranh giới thiệu từ “tấm liếp”.
Trong từ có tiếng nào mang vần mới học?
Gọi đánh vần tiếng liếp, đọc trơn từ “tấm liếp”.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Hoạt động 2: Dạy vần ươp.
(Qui trình tương tự)
Đọc lại 2 cột vần.
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết 
HD viết bảng con: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp .
GV nhận xét và sửa sai.
Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho học sinh đọc từ ứng dụng
- Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: 
- Giáo viên giải thích các từ ngữ này.
- Giáo viên đọc mẫu.
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giáo viên cho đọc các từ ngữ ứng dụng.
- Giáo viên cho học sinh nhận xét tranh.
- Đọc câu ứng dụng.
- Giáo viên chỉnh sửa.
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng.
Hoạt động 2:Luyện viết
- Giáo viên cho học sinh viết vào vở tập viết.
Hoạt động 3: Luyện nói.
- Đọc tên bài luyện nói.
- Giáo viên gợi ý:
Tranh 1 , 2 , 3 vÏ g× ? 
Cha mẹ em làm nghề gì ?
Các nghề nghiệp cĩ giống nhau khơng ?
Theo em nghề nào là quan trọng nhất ?
* Tăng cường TV: Mỗi học sinh đọc lại 1 lượt tồn bài.
4. Củng cố:
- Đọc lại toàn bài.
- Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần iêp, ươp. Giáo viên cho thi đua giữa 2 nhóm. Nhóm nào tìm được nhiều, tuyên dương.
5. Tổng kết – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Hát
- 3 Học sinh. 
- 2 - 3 Học sinh. 
- Học sinh đọc theo: iêp, ươp
-Cài bảng cài.
-HS phân tích, cá nhân 1 em.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Thêm âm l đứng trước vần iêp, thanh thanh sắc trên đầu âm ê.
-Toàn lớp.
-CN 1 em
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Tiếng liếp.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-3 em
-1 em.
-Toàn lớp viết.
-HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em 
-HS nêu.
-Học sinh đọc CN – ĐT.
-Học sinh thảo luận nêu nhận xét.
- Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT.
-Học sinh đọc 2 – 3 em.
- Học sinh viết nắn nót.
- Đọc tên bài luyện nói
- Trả lời thành câu hồn chỉnh.
* Mỗi học sinh đọc lại 1 lượt tồn bài.
- Thi đua hai nhóm. Nhóm nào nhanh, đúng được tuyên dương.
- Chuẩn bị bài sau.
Tốn
LuyƯn tËp chung
A. Mơc tiªu:
- BiÕt t×m sè liỊn tríc, sè liỊn sau.
- BiÕt céng , trõ c¸c sè (kh«ng nhí) trong ph¹m vi 20 .
- Giĩp häc sinh rÌn luyƯn kü n¨ng thùc hiƯn tÝnh céng, trõ vµ tÝnh nhÈm.
* HS cÇn lµm c¸c bµi: Bµi 1 , bµi 2 , bµi 3, bµi 4 ( cét 1, 3), bµi 5 ( cét 1, 3).
B. CHuÈn bÞ:
 - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, bé ®å dïng d¹y to¸n líp 1
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Ho¹t ®éng cđa thÇy 
Ho¹t ®éng cđa trß 
1'
4’
28’
Bµi 1: §iỊn vµo mçi v¹ch cđa tia sè
- GV nhËn xÐt, tuyªn dư¬ng.
Bài 2 : Trả lời câu hỏi 
-Dựa vào tia số yêu cầu học sinh trả lời 
-Số liền sau của 7 là số nào ? 
-Số liền sau của 9 là số nào ? 
-Số liền sau của 10 là số nào ? 
-Số liền sau của 19 là số nào ? 
-Giáo viên chỉ lên tia số để củng cố thứ tự các số trong tia số . Lấy số nào đó trong tia số cộng 1 thì có số đứng liền sau.
Bài 3 : Trả lời câu hỏi 
-Số liền trước của 8 là số nào ? 
-Số liền trước của 10 là số nào ?
-Số liền trước của 11 là số nào ?
-Số liền trước của 1 là số nào ?
-Củng cố thứ tự số liền trước là số bé hơn số liền sau. Lấy 1 số nào đó trừ 1 thì có số liền sau 
Bài 4 : Đặt tính rồi tính 
-Cho học sinh làm vào vở kẻ ô li 
-Sửa bài trên bảng 
Bài 5 : Tính 
Giáo viên nhắc lại phương pháp tính 
Cho học sinh thực hiện từ trái sang phải 
 11 + 2 + 3 = ? 
 Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 
4- Cđng cè, dỈn dß
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Học sinh trả lời miệng 
- 1 học sinh lên bảng gắn số còn thiếu thay vào chữ nào của mỗi câu hỏi .
-Học sinh trả lời miệng 
-1 em lên gắn số phù hợp vào chữ nào trong câu hỏi 
-Học sinh lấy vở tự chép đề và làm bài 
-Nêu cách tính từ trái sang phải 
-Học sinh tự làm bài vào vở 
 Nhẩm : 11 cộng 2 bằng 13 
13 cộng 3 bằng 16 
Ghi : 11 + 2 + 3 = 16 
 Thø 6 ngµy th¸ng 1 n¨m 2010
TẬP VIẾT 
BỆP BÊNH – LỢP NHÀ – XINH ĐẸP
BẾP LỬA – GIÚP ĐỠ – ƯỚP CÁ
I.MỤC TIÊU :
 Viết đúng các chữ : bập bênh , lợp nhà , xinh đẹp , kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo vở Tập viết 1 , tập hai .
Viết đúng các chữ đã học từ tuần 1 đến tuần 19 kiểu chữ viết thường , cỡ vừa
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Mẫu viết bài 15, vở viết, bảng  .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5’
30’
5’
1.KTBC: Hỏi tên bài cũ.
Gọi 6 HS lên bảng viết.
Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm.
Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi mơc bài.
GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết.
GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết.
Gọi học sinh đọc nội dung bài viết.
Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết.
HS viết bảng con.
GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước khi tiến hành viết vào vở tập viết.
GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết của mình tại lớp.
* Thực hành :
Cho HS viết bài vào tập.
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết
3.Củng cố :
Hỏi lại tên bài viết.
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết.
Thu vở chấm một số em.
Nhận xét tuyên dương.
Dặn dò : Viết bài ở nhà, xem bài mới.
1HS nêu tên bài viết tuần trước.
6 học sinh lên bảng viết:
Con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp.
Chấm bài tổ 1.
HS nêu mơc bài.
HS theo dõi ở bảng lớp.
bệp bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá.
HS tự phân tích.
Học sinh nêu : các con chữ được viết cao 5 dòng kẽ là: h, b. Các con chữ được viết cao 4 dòng kẽ là: đ. Các con chữ kéo xuống tất cả 5 dòng kẽ là: g, 4 dòng kẽ là: p, còn lại các nguyên âm viết cao 2 dòng kẽ.
Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng tròn khép kín.
Học sinh viết 1 số từ khó.
HS thực hành bài viết
HS nêu: bệp bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá.
TẬP VIẾT 
SÁCH GIÁO KHOA – HÍ HOÁY– KHOẺ KHOẮN
ÁO CHOÀNG – KẾ HOẠCH – KHOANH TAY
I.MỤC TIÊU :
 Viết đúng các chữ : sách giáo khoa, hí hốy, khỏe khoắn, kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo vở Tập viết 1 , tập hai .
Viết đúng các chữ đã học từ tuần 1 đến tuần 19 kiểu chữ viết thường , cỡ vừa
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Mẫu viết bài 20, vở viết, bảng  .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5’
30’
5’
1.KTBC: Hỏi tên bài cũ.
Gọi 3 HS lên bảng viết.
Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm.
Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi mơc bài.
GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết.
GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết.
Gọi học sinh đọc nội dung bài viết.
Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết.
HS viết bảng con.
GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước khi tiến hành viết vào vở tập viết.
GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết của mình tại lớp.
* Thực hành :
Cho HS viết bài vào tập.
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết
3.Củng cố :
Hỏi lại tên bài viết.
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết.
Thu vở chấm một số em.
Nhận xét tuyên dương.
 Dặn dò : Viết bài ở nhà, xem bài mới.
1HS nêu tên bài viết tuần trước.
3 học sinh lên bảng viết: bệp bênh, lợp nhà, xinh đẹp.
Lớp viết bảng con: bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá.
Chấm bài tổ 4.
HS nêu mơc bài.
HS theo dõi ở bảng lớp.
Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay.
HS tự phân tích.
Học sinh nêu : các con chữ được viết cao 5 dòng kẽ là: h. Các con chữ kéo xuống tất cả 5 dòng kẽ là: g, y. Còn lại các nguyên âm viết cao 2 dòng kẽ, riêng âm s viết cao 1,25 dòng kẻ.
Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng tròn khép kín.
Học sinh viết 1 số từ khó.
HS thực hành bài viết
HS nêu: Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay.
 Tốn
Bµi to¸n cã lêi v¨n
A. Mơc tiªu:
Giĩp häc sinh bưíc ®Çu nhËn biÕt bµi to¸n cã lêi v¨n gåm c¸c sè (®iỊu ®· biÕt ) vµ c©u hái ( diỊu cÇn t×m ). §iỊn ®ĩng sè , ®ĩng c©u hái cđa bµi to¸n theo h×nh vÏ.
B. CHuÈn bÞ:
 - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, bé ®å dïng d¹y to¸n líp 1
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Ho¹t ®éng cđa thÇy 
Ho¹t ®éng cđa trß 
1'
4’
28’
5’
1- KiĨm tra bµi cị 
- gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
2- Bµi míi 
a- Giíi thiƯu bµi: gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n.
b- Bµi gi¶ng:
* Giíi thiƯu bµi to¸n cã lêi v¨n
Bµi 1: ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng.
Cho häc sinh quan s¸t tranh vµ th¶o luËn néi dung tranh, nªu bµi to¸n cÇn t×m.
- Gäi häc sinh nªu bµi tốn hoµn chØnh.
? Bµi to¸n cho biÕt g×.
? bµi to¸n hái g×.
? Theo c©u hái nµy ta ph¶i lµm g×.
- Gäi häc sinh ®äc l¹i bµi to¸n.
Bµi 2: ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç trèng ®Ĩ cã bµo to¸n.
Häc sinh th¶o luËn tranh.
Häc sinh nªu bµi to¸n.
? Bµi to¸n cho biÕt g×.
? bµi to¸n hái g×.
Bµi 3: Cho häc sinh quan s¸t tranh råi th¶o luËn nhãm.
? Bµi to¸n cho biÕt g×.
? bµi to¸n hái g×.
Gi¸o viªn nhËn xÐt, tuyªn d¬ng
3- Cđng cè, dỈn dß 
- GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc
- GV nhËn xÐt giê häc.
Häc sinh thùc hiƯn.
Häc sinh l¾ng nghe
Häc sinh lªn b¶ng ®iỊn kÕt qu¶.
Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp.
Th¶o luËn néi dung tranh.
Cã 1 b¹n, cã thªm 3 b¹n ®ang ®i tíi. Hái cã bao nhiªu b¹n.
Ph¶i t×m xem cã bao nhiªu b¹n.
Häc sinh nªu bµi to¸n.
Häc sinh th¶o luËn néi dung tranh
Cã 5 con thá, cã thªmm 4 con thá ®ang ch¹y tíi . Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu con thá.
Häc sinh nªu bµi to¸n.
Häc sinh th¶o luËn néi dung tranh
Cã 1 con gµ mĐ vµ 7 con gµ con . Hái ®µn gµ cã tÊt c¶ bao nhiªu con.
 §µn gµ cã 1 + 7 = 8 con gµ.
VỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi häc sau.
Tập Viết
BẬP BÊNH – LỢP NHÀ – SÁCH GIÁO KHOA  
I. MỤC TIÊU:
-Viết đúng các chữ: BËp bªnh , lỵp nhµ , s¸ch gi¸o khoa  kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập một.
-HS khá, giỏi viết được đủ số dịng quy định trong vở Tập viết 1, tập một.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Chữ mẫu.
Học sinh: Vở tập viết.	
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
25’
5’
1’
1.KTBC: Hỏi tên bài cũ.
Gọi 4 HS lên bảng viết.
Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm.
Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới :
GV giới thiệu và ghi tựa bài.
GV hướng dẫn HS quan sát bài viết.
GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết.
Gọi HS đọc nội dung bài viết.
Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết.
HS viế