Giáo án các môn học lớp 5 - Trường Tiểu học Vụ Bổn - Tuần 24

 theo nhóm: một cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ,
 - Chuẩn bị chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
 vHoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
GV cho chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện.
vHoạt động 2: Chơi trò chơi “Dò tìm mạch điện”.
GV chuẩn bị một hộp kín, nắp hộp có gắn các khuy kim loại xép thành 2 hàng đánh số như hình 7 trang 89 SGK (cả ở trong và ở ngoài). Phía trong một số cặp khuy nối với nhau bởi dây dẫn 2 với 5, 3 với 2, 3 với 10,).
Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có pin, bóng đèn và để hở 2 đầu (gọi là mạch thử). Chạm 2 đầu của mạch thử vào 1 cặp khuy, căn cứ vào dấu hiệu đèn sáng hay không sáng ta biết được 2 khuy đó có được nối với nhau bằng dây dẫn hay không.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
 - Chuẩn bị: An toàn và tránh lãng phí khi dùng điện.
- Nhận xét tiết học 
- HS tự đặt câu hỏi , mời bạn khác trả lời.
HS thảo luận về vai trò của cái ngắt điện.
HS làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp (có thể sử dụng cái gim giấy).
Mỗi nhóm được phát 1 hộp kín (việc nối dây có thể do GV hoặc do nhóm khác thực hiện).
Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để đoán xem các cặp khuy nào được nối với nhau.
Vẽ kết quả dự đoán vào một tờ giấy cùng thời gian, các hộp kín của các nhóm được mở ra, mỗi cặp khuy vẽ đúng được 1 điểm, sai bị trừ 1 điểm.
Đọc lại nội dung Bạn cần biết.
Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU	-TIẾT 47-
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH
I. MỤC TIÊU: Làm được BT1 và BT4.
* GT: BÀI 2, 3
II.ĐDDH: Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
 vHoạt động 1: HD HS làm BT
* Bài 1:
- Lưu ý HS đọc kĩ từng dòng để tìm đúng nghĩa của từ an ninh
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng.
* Bài 4: 
-GV dán lên bảng phiếu kẻ bảng phân loại; nhắc HS đọc kĩ, tìm đúng những từ ngữ chỉ việc làm, những cơ quan, tổ chức; những người giúp em bảo vệ an toàn cho mình khi không có cha mẹ ở bên.
- GV nhắc cả lớp ghi vắn tắt các từ ngữ; phát phiếu cho 3 HS - mỗi em thực hiện một phần y/c bài tập.
- GV nhận xét, loại bỏ những từ ngữ không thích hợp, bổ sung những từ ngữ bị bỏ sót, hoàn chỉnh bảng kết quả:
+ Từ ngữ chỉ việc làm 	
+ Từ ngữ chỉ cơ quan, tổ chức 
+ Từ ngữ chỉ người có thể giúp em tự bảo vệ khi không có cha mẹ ở bên 
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị: Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS làm lại BT1, 2 tiết trước
- HS lắng nghe
-HS đọc yêu cầu BT1 
*An ninh là yên ổn về chính trị và trật tự xã hội (Đáp án B)
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
- HS đọc yêu cầu BT4
- Cả lớp đọc thầm lại bản hướng dẫn, làm bài cá nhân.
- 3 HS dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả.
+ Nhớ số điện thoại của cha mẹ; gọi điện thoại 113, hoặc 114, 115 không mở cửa cho người lạ, kêu lớn để người xung quanh biết, chạy đến nhà người quen, tránh chỗ tối, vắng, để ý nhìn xung quanh, không mang đồ trang sức đắt tiền không cho người lạ biết em ở nhà một mình ...
+Đồn công an, nhà hàng, trường học, 113 (CA thường trực chiến đấu), 114 (CA phòng cháy chữa cháy), 115 (đội thưòng trực cấp cứu y tế)
+Ông bà, chú bác, người thân, hàng xóm, bạn bè
CHÍNH TẢ	-TIẾT 24-
NGHE - VIẾT: NƯỚC NON HÙNG VĨ
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Nghe – viết đúng chính tả, viết hoa đúng các tên riêng trong bài. 
- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2).
 II.ĐDDH: Bút dạ + phiếu (hoặc bảng nhóm).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
vHoạt động 1: HD HS nghe viết 
 - HS đọc toàn bài 1 lần
+Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của tổ quốc?
- Rút và hdẫn viết những từ ngữ dễ viết sai.
- GV đọc bài viết CT.
-Hướng dẫn cách trình bày và tư thế ngồi viết.
- Đọc cho HS viết 
- Đọc toàn bài một lượt
- Chấm 5 ® 7 bài, nhận xét, ghi điểm
vHoạt động 2: Luyện tập :
 * Bài 2 :
- Gọi một HS đọc nội dung BT2. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- GV kết luận bằng cách viết lại các tên riêng:
 * Bài 3: HS khá giỏi làm
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị:“Ai là thủy tổ loài người”
- Nhận xét tiết học
- HS lên bảng viết tên riêng có trong bài Cửa gió Tùng Chinh 
- 1HS đọc bài
+Vùng biên cương Tây Bắc của tổ quốc ta, nơi giáp giới giữa ta và TQ.
- Luyện viết vào giấy nháp: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Phan-xi păng,...
- Theo dõi.
- HS viết chính tả 
 - HS tự soát lỗi
 - Đổi vở cho nhau sửa lỗi 
- Đọc yc BT
- HS đọc thầm bài thơ, tìm các tên riêng có trong bài : 
+Tên người: Đăm San, Y Sun, Nơ Trăng Long, A-ma Dơ-hao, Mơ-nông
+Tên địa lí: Tây Nguyên, sông Ba
TOÁN 	-TIẾT 117-
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
- Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
- Biết tính thể tích một HLP trong mối quan hệ với thể tích của một HLP khác.
II.ĐDDH: Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
 vHoạt động 1: Luyện tập chung
* Bài 1
-GV hd HS tự tính nhẩm 15% của 120 theo cách tính nhẩm ở SGK.
-GV nhận xét, sửa bài.
*Bài 2 
- Cho HS xem hình rồi hd cách làm.
GV nhận xét, sửa bài.
*Bài 3: HS khá giỏi làm
	3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
Ôn lại những kiến thức vừa ôn tập.
Cbị: Giới thiệu hình trụ.Giới thiệu hình cầu.
Nhận xét tiết học.
HS sửa bài 2/ tiết 116.
Lớp nhận xét.
a) HS đọc yc của BT rồi tự làm theo gợi ý của SGK:
17,5% = 10% + 5% + 2,5%
10% của 240 là 24
5% của 240 là12
2,5% của 240 là 6.
Vậy 17,5% của 240 là 42.
b) HS tự làm rồi lên bảng sửa bài.
35% = 30% + 5%
10% của 520 là 52 30% của 520 là 156
 5% của 520 là 26
Vậy: 35% của 520 là 182.
- Đọc yc BT
- HS làm bài theo nhóm vào bảng phụ rồi trình bày trước lớp.
Bài giải:
a) Tỉ số thể tích của hình lập phương lớn và hình lập phương bé là . Như vậy, tỉ số phần trăm thể tích của hình lập phương lớn và thể tích của hình lập phương bé là:
3 : 2 = 1,5
1,5 = 150%
b) Thể tích của hình lập phương lớn là:
64 x = 96 (cm3)
Đáp số: a) 150%; b) 96cm3
LỊCH SỬ -TIẾT 24-
 ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
I. MỤC TIÊU: Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực,... của miền Bắc CM miền Nam , góp phần to lớn vào thắng lợi cho CM miền Nam :
+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5- 1957, TƯĐ quyết định mở đường Trường Sơn (đường HCM ).
+ Qua đường Trường Sơn , miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam.
* GD BVMT (Liên hệ) 
II.ĐDDH: BĐ hành chính VN, sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu về bộ đội Trường Sơn, về đồng bào Tây Nguyên tham gia vận chuyển hàng, giúp đỡ bộ đội trên tuyến đường Trường Sơn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:	
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
vHoạt động 1: Làm việc cả lớp
- GV dùng bản đồ để giới thiệu vị trí của đường Trường Sơn ( từ hữu ngạn sông Mã – Thanh Hoá qua miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ).
- GV nhấn mạnh: Đường Trường Sơn là hệ thống những tuyến đường, bao gồm rất nhiều con đường trên cả hai tuyến: Đông Trường Sơn, Tây Trường Sơn chứ không phải chỉ là một con đường.
vHoạt động 2: Làm việc theo nhóm 
+ Mục đích ta mở đường Trường Sơn?
+ Tầm quan trọng của tuyến đường Trường Sơn trong sự nghiệp thống nhất đất nước?
- YC các nhóm trình bày.
- Nhận xét và chốt lại.
- GV cho HS tìm hiểu về những tấm gương tiêu biểu của bộ đội và thanh niên xung phong trên đường Trường Sơn.
vHoạt động 3: Làm việc cả lớp
- GV nhấn mạnh ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn.
- GV chốt lại: Ngày nay, đường Trường Sơn đã được mở rộng - đường Hồ Chí Minh.
+Ta mở đường Trường Sơn vào ngày tháng năm nào?
- Kết luận: Ngày 19-5-1959, Trung uơng Đảng quyết định mở đường trường Sơn. Đây là con đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực,... cho chiến trường, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
* GD BVMT: Vai trò của giao thông vận tải đối với đời sống.
- Chuẩn bị: “Sấm sét đêm giao thừa”
- Nhận xét tiết học
- 2 HS đọc mục ghi nhớ
- HS chú ý lắng nghe.
- 1, 2 HS đọc bài và chú thích 
- 2HS lên chỉ lại
- TLN TLCH:
+ Ta mở đường Trường Sơn nhằm: chi viện cho miền Nam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước.
+Qua đường Trường Sơn, miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS đọc SGK, đoạn nói về anh Nguyễn Viết Sinh. Ngoài ra, HS kể thêm về bộ đội lái xe, thanh niên xung phong... mà các em đã sưu tầm được 
- HS thảo luận về tuyến đường Trường Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước. So sánh hai bức ảnh trong SGK, nhận xét về đường Trường Sơn qua hai thời kì lịch sử.
- Ngày 19 - 5 - 1959.
- HS chú ý lắng nghe và nhắc lại.
- 2 HS đọc phần ghi nhớ.
Thứ tư ngày 29 tháng 2 năm 2012
KỂ CHUYỆN	-TIẾT 24-
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Không dạy)
Thay bằng: Luyện tập: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh, kể rõ ý và biết trao đổi về nội dung câu chuyện.
II. ĐDDH: 
- Bảng lớp viết đề bài của tiết kể chuyện.
- Một số tranh ảnh về bảo vệ an toàn giao thông, đuổi bắt cướp, phòng cháy, chữa cháy.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
Giáo viên gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại và nêu nội dung ý nghĩa của câu chuyện.
Giáo viên nhận xét – cho điểm 
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài.
vHoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện.
* Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài.
Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài.
Giáo viên ghi đề bài lên bảng, yêu cầu học sinh xác định đúng yêu cầu đề bài bằng cách gạch dưới những từ ngữ cần chú ý.
Giáo viên giải nghĩa cụm từ “bảo vệ trật tự, an ninh” là hoạt động chống lại sự xâm phạm, quấy rối để giữ gìn yên ổn về chính trị, có tổ chức, có kỉ luật.
Giáo viên lưu ý học sinh có thể kể một truyện đã đọc trong SGK ở các lớp dưới hoặc các bài đọc khác.
Giáo viên gọi một số học sinh nêu tên câu chuyện các em đã chọn kể.
vHoạt động 2: Học sinh kể chuyện và trao đổi nội dung.
Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm.
-Giáo viên nhận xét, tính điểm cho các nhóm.
3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: 
Về nhà viết lại vào vở câu chuyện em kể.
Chuẩn bị: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc”
Nhận xét tiết học. 
Cả lớp nhận xét.
1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm.
1 học sinh lên bảng gạch dưới các từ ngữ.
VD: Hãy kể câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh. 
- 1 học sinh đọc toàn bộ phần đề bài và gợi ý 1 – 2 ở SGK. Cả lớp đọc thầm.
- 4 – 5 học sinh tiếp nối nhau nêu tên câu chuyện kể.
1 học sinh đọc gợi ý 3 ® viết nhanh ra nháp dàn ý câu chuyện kể.
1 học sinh đọc gợi ý 4 về cách kể. 
Từng học sinh trong nhóm kể câu chuyện của mình. Sau đó cả nhóm cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
Đại diện các nhóm thi đua kể chuyện.
Cả lớp nhận xét, chọn người kể chuyện hay.
Học sinh nhắc lại tên một số câu chuyện đã kể.
TẬP ĐỌC	-TIẾT 48-
HỘP THƯ MẬT
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật
- Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo. 
II .ĐDDH:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
- Nhận xét, cho điểm
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
vLuyện đọc: 
- HS đọc toàn bài.
-GV chia đoạn (5 đoạn)
-HS đọc nối tiếp (lần 1)
-Theo dõi rút từ hdẫn luyện đọc.
-HS đọc nối tiếp (lần 2).
-GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới.
-Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc giữa các nhóm.
-GV hướng dẫn và đọc mẫu.
vTìm hiểu bài:
+ Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì?
+ Hộp thư mật dùng để làm gì?
+ Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật khéo léo như thế nào?
+ Qua những vật có hình chữ V, liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì? 
+ Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long. Vì sao chú làm như vậy?
+ Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ có ý nghĩa gì với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc?
vĐọc diễn cảm: 
- Đưa bảng phụ ghi đoạn 3, hướng dẫn đọc và đọc mẫu.
- Yc HS luyện đọc theo nhóm.
Cho HS thi đọc
- GV nhận xét, khen nhóm đọc hay 
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị: 
- Nhận xét tiết học.
- 2HS đọc bài + trả lời câu hỏi 
-1 Một HS đọc.
- Theo dõi
-HS nối tiếp đọc.
-HS đọc từ ngữ khó.
-HS nối tiếp đọc
-1 HS đọc chú giải.
-HS đọc theo cặp và thi đọc
-Theo dõi
- HS đọc và TLCH:
+Tìm hộp thư mật để gửi và lấy báo cáo 
+Để chuyến những tin tức bí mật và quan trọng
+Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý, nơi 1 cột số ven đường,...
+Nhắn gửi tình yêu Tổ quốc và lời chào chiến thắng
+Chú dừng xe, tháo bu-gi ra xem,giả vờ như xe mình bị hỏng,mắt lại chú ý quan sát xung quanh...
+Có ý nghĩa rất quan trọng đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc vì cung cấp những thông tin mật về kẻ địch để chủ động chống trả giành thắng lợi mà đỡ tốn xương máu.
- Theo dõi
- HS luyện đọc.
- 3 nhóm lên thi đọc
- Lớp nhận xét
TOÁN	 –TIẾT 118-
LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU: Giúp HS Luyện tập củng cố về cách tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương, hình hộp chữ nhật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài.
vHướng dẫn luyện tập:Cho HS làm một số bài tập sau:
-2 HS nêu cách tính DTXQ, DTTP, Thể tích của hình lập phương, hình hộp chữ nhật.
*Bài 1: Một cái thùng hình lập phương có nắp đậy, cạnh 7 dm. Người ta sơn toàn bộ mặt ngoài của thùng. Hỏi diện tích phải sơn là bao nhiêu đê-xi-met vuông?
*Bài 2: Một HHCN có chiều dài là 9cm, chiều rộng là 5cm, chiều cao là 6cm. Tính DTxq và thể tích của HHCN đó.
*Bài 3: Một hình lập phương có diện tích xung quanh bằng 256 cm2. Hỏi hình lập phương đó có thể tích bằng bao nhiêu?
- Cho HS làm bài.
-Gọi HS lên chữa; Chấm một số bài
- Chữa bài, nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học
- Chuẩn bị: Ôn tập.
- Nhận xét tiết học.
- HS làm bài
KHOA HỌC	-TIẾT 48-
AN TOÀN VÀ TrÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN
I. MỤC TIÊU:
- Nêu một số quy tắc cơ bản sử dụng điện an toàn, tiết kiệm điện.
* GDBVMT (Liên hệ)
* SDNLTK&HQ (Liên hệ)
*GDKNS: KN ứng phó, xử lí tình huống đặt ra (khi có người bị điện giật, khi dây điện bị đứt)
II. ĐDDH: 
- Chuẩn bị theo nhóm: Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin như đèn pin, đồng hồ, đồ chơi,...pin (một số pin tiểu và pin trung). Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm và an toàn.
- Chuẩn bị chung: Cầu chì.
- Hình trang 98, 99 SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:	
 HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
vHoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện giật 
- GV cho Hs thảo luận theo nhóm.
-GV nhận xét và bổ sung: Cầm phích cắm điện bị ẩm ướt cắm vào ổ lấy điện cũng có thể bị điện giật ; ngoài ra không nên chơi nghịch ổ lấy điện hoặc dây dẫn điện như cắm các vậtvào ổ điện ( dù các vật đó cách điện), bẻ, xoắn dây điện,...( vì vừa làm hỏng ổ điện và dây điện, vừa có thể bị điện giật).
vHoạt động 2: Thực hành 
- GV cho HS hoạt động cá nhân.
+Điều gì có thể xảy ra nếu sử dụng nguồn điện 12 V cho dụng cụ dùng điện có số vôn quy định là 6V?
+Vai trò của cầu chì, của công tơ điện ?
- GV cho HS quan sát một vài dụng cụ, thiết bị điện (có ghi số vôn).
- GV cho HS quan sát cầu chì và giới thiệu: Khi dây chì bị chảy, phải mở cầu giao điện, tìm xem có chổ nào bị chập, sửa chỗ chập rồi thay cầu chì khác. Tuyệt đối không thay dây chì bằng dây sắt hay dây đồng. (GDKNS)
vHoạt động 3: TL về việc tiết kiệm điện 
- Tại sao ta phải sử dụng tiết kiệm điện?
* SDNLTK&HQ: Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng điện.
- Nhận xét và chốt ý đúng.
* GDBVMT: GD HS SDNLTK&HQ là 1 cách để bảo vệ môi trường.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học
- Chuẩn bị: Ôn tập.
- Nhận xét tiết học.
- 2 Hs trình bày mục bạn cần biết.
-HS hoạt động theo nhóm 
- Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp đề phòng điện giật (sử dụng các tranh vẽ, áp phích sưu tầm được và SGK).
- Liên hệ thực tế: Khi ở nhà và ở trường, bạn cần phải làm gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân và cho những người khác? 
* Từng nhóm trình bày kết quả. Các nhóm khác theo dõi và bổ sung.
- 1 HS đọc thông tin trang 99
+ Nếu nguồn điện có số vôn lớn hơn số vôn quy định của dụng cụ dùng điện thì có thể làm hỏng dụng cụ đó. 
+Để phòng tránh, người ta mắc thêm vào mạch điện một cầu chì. Khi dòng điện quá mạnh, đoạn dây chì sẽ nóng chảy khiến cho mạch điện bị ngắt, tránh được những sự cố nguy hiểm về điện.
+Vai trò công tơ điện: Để đo năng lượng điện đã dùng. Căn cứ vào đó, người ta tính được số tiền điện phải trả.
- HS quan sát & lắng nghe.
- HS hoạt động theo cặp.
+ Để tránh lãng phí điện.
+Chỉ dùng điện để khi cần thiết, ra khỏi nhà nhớ tắt đèn, quạt, tivi,..
Tiết kiệm điện khi đun, nấu, sưởi, ủi,...
- Trình bày trước lớp.
ĐẠO ĐỨC 	-TIẾT 24-
EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NaM (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Biết Tổ quốc em là Việt nam: Tổ quốc em thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc VN.
- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.
- Yêu Tổ quốc Việt Nam.
* GDBVMT (Liên hệ) 
* KNS: KN trình bày những hiểu biết về đất nước và con người Việt Nam.
II.ĐDDH: Tranh ảnh về đất nước, con người VN.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
-Nhận xét và tuyên dương
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
vHoạt động 1: H.dẫn làm BT1/ SGK.
- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
- GV nhận xét, kết luận.
vHoạt động 2: H.dẫn đóng vai. (BT3)
- GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch- giới thiệu với khách du lịch về 1 trong những chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử, con người VN...
- GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt.(GDKNS)
vHoạt động 3: H.dẫn triển lãm nhỏ.(BT4)
- GV yc HS trưng bày tranh theo nhóm.
- GV nhận xét tranh vẽ của HS.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
* GDBVmT (Liên hệ): Liên hệ một số di sản (thiên nhiên) thế giới của Việt Nam và một số công trình lớn của đất nước có liên quan đến môi trường như : Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha - Kẻ Bàng, Nhà máy thuỷ điện Sơn La, . Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước.
- Chuẩn bị: Thực hành GHK iI
-nhận xét tiết học.
3 hS đọc Ghi nhớ ở tiết 1.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhón trình bày về 1 mốc thời gian hoặc 1 địa danh.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Các nhóm chuẩn bị đóng vai.
-Đại diện từng nhóm lên đóng vai. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
-Các nhóm trưng bày tranh vẽ.
-Cả lớp xem tranh và trao đổi về nd tranh.
Thứ năm ngày 1 tháng 3 năm 2012 
TẬP LÀM VĂN	 –TIẾT 47-
ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I. MỤC ĐÍCh – YÊU CẦU:
- Tìm được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm được các hình ảnh nhân hoá, so sánh trong bài văn (BT1).
- Viết được đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2.
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II. ĐDDH: Một số đồ vật quen thuộc cho HS quan sát.
III. CÁC HoẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG DẠY
1.Bài cũ: 
- Nêu cấu tạo của bài văn tả đồ vật.
- Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
vHoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài 1:
- GV giới thiệu chiếc áo quân phục. Giải nghĩa thêm từ ngữ: vải tô Châu – một loại vải sản xuất ở TP Tô Châu, Trung Quốc.
- Cho HS thảo luận nhóm : Ghi kết quả thảo luận vào nháp.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
*Bài 2:
- GV nhắc HS: 
+ Đoạn văn các em viết thuộc phần TB.
+Các em có thể tả hình dáng hoặc công dụng
+ Chú ý quan sát kĩ và sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá khi miêu tả.
- Một vài HS nói tên đồ vật em chọn tả.
- HS viết bài vào vở.
- HS nối tiếp đọc đoạn văn
- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học
- Chuẩn bị: “Ôn tập về tả đồ vật”
- Nhận xét tiết học.
1 - 2 HS nêu
- HS đọc yc BT
a. Về bố cục của bài văn:
- Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa – mở bài kiểu trực tiếp.
- Thân bài: Từ chiếc áo sờn vai đến quân phục cũ của ba
- Kết bài: Phần còn lại – kết bài kiểu mở rộng.
b. Các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong bài văn:
- So sánh: Những đường khâu đều đặn như khâu máy,
- Nhân hoá: người bạn đồng hành quý báu, cái măng sét ôm khít
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS lắng nghe.
- HS nói tên đồ vật chọn tả.
- HS viết bài.
- HS nối tiếp đọc.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU	-TIẾT 48-
NỐI CÁCVẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Làm được BT1, 2 của mục III.
II. ĐDDH: Bảng phụ, 1 vài tờ phiếu khổ to 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
vHướng dẫn luyện tập 
* Bài 1:
- Cho GV giao việc
- Cho HS làm bài 
- Dán bảng 2 tờ phiếu	
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
* Bài 2:
- Hướng dẫn và tổ chức TLN. 
- Nhận xét và chốt ý đúng.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị: Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ.
- Nhận xét tiết học.
- Làm lại BT3 tiết trước
- HS đọc yêu cầu BT1 
- HS lắng nghe 
- HS làm bài vào vở bài tập
- 2HS lên bảng làm bài
- Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu BT2
- TLN làm vào bảng nhóm
a. Mưa càng to, gió càng mạnh.
b.Trời mới hửng sáng, nông dân đã ra đồng.
 Trời chưa hửng sáng, nông dân đã ra đồng.
 Trời vừa hửng sá