Giáo án các môn học lớp 5 - Trường Tiểu học Vụ Bổn - Tuần 2

Từng HS để kế hoạch của mình lên bàn và trao đổi trong nhóm. 
- Thảo luận ® đại diện trình bày trước lớp. 
- Nhận xét và kết luận: Để xứng đáng là HS lớp5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu và rèn luyện một cách có kế hoạch.(GD KNS)
- HS cả lớp hỏi, chất vấn, nhận xét. 
v Hoạt động 2: KC về các HS lớp 5 gương mẫu .
- Hoạt động lớp 
-HS kể về các tấm gương HS gương mẫu. 
- HS kể 
- Thảo luận lớp về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó. 
- Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời. 
- GV giới thiệu vài tấm gương khác. 
®KL:Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn để mau tiến bộ. 
v Hoạt động 3: Củng cố 
- Cho HS g.thiệu tranh vẽ về chủ đề “Trường em”. 
-Bắt nhịp cho cả lớp hát 1,2 bài hát về trường em.
-Gthiệu tranh vẽ của mình với cả lớp.
-Cả lớp hát.
- Kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào là HS lớp 5; rất yêu quý và tự hào về trường mình, lớp mình. Đồng thời chúng ta là lớp đàn anh, đàn chị trong trường.Ví thế, các em gương mẫu, luôn nghe lời thầy cô, đoàn kết với bạn bè, thực hiện tốt kế hoạch năm học đã đề ra,xứng đáng là HS lớp 5.(GD KNS) 
4. Dặn dò, nhận xét tiết học: 
- Củng cố nội dung bài học
- Cbị: “Có trách nhiệm về việc làm của mình” 
- Nhận xét tiết học 
 Thư ba, ngày 30 tháng 8 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU	-Tiết 3-
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC
I. MỤC TIÊU:
-Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc CT đã học (BT1);Tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2);tìm được một số từ chứa tiếng quốc (BT3).
-Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc,quê hương.(BT4).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng từ - giấy - từ điển. Giấy A3 - bút dạ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ:
- Nêu khái niệm từ đồng nghĩa, cho VD.
-2 HS TL+ làm bài
- GV nhận xét
2.Bài mới:
v Giới thiệu bài: 
v Hướng dẫn Luyện tập: 
* Bài 1: 
-Giao nhiệm vụ
-1 HS đọc yc của BT
- Lớp đọc thầm bài “Thư gửi các HS” và “Việt Nam thân yêu” và trao đổi cùng bạn để tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc 
-NX+KL
-Gạch dưới các từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc”: 
+ nước nhà, non sông
+ đất nước , quê hương 
* Bài 2: 
- HS đọc yc BT 2 
- Giao việc cho ba nhóm thực hiện.
- HS trao đổi theo nhóm.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tìm từ đồng nghĩa với từ“Tổ quốc”. 
- Từng nhóm lên trình bày: Đất nước, nước nhà, quốc gia, non sông, giang sơn, quê hương. 
- GV nx- chốt lại 
- HS nhận xét 
* Bài 3: 
- HS đọc yc 
- Hoạt động 3 nhóm 
- Trao đổi - trình bày
- GV nhận xét, chốt lại 
- vệ quốc , ái quốc , quốc ca...
* Bài 4: Gọi HS đọc yc của bài.
- 1HS đọc đề bài 
- GV giải thích: các từ quê mẹ, quê hương, quê cha đất tổ nơi chôn rau cắt rốn cùng chỉ 1 vùng đất, dòng họ sống lâu đời, gắn bó sâu sắc 
- GV nx, ghi điểm 
-Cả lớp làm vào VBT.
-HS phát biểu ý kiến
4.Củng cố, dặn dò, nxét tiết hoc:
- GV củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa” 
- Nhận xét tiết học 
CHÍNH TẢ	-Tiết 2-
NGHE-VIẾT: LƯƠNG NGỌC QUYẾN
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Nghe, viết đúng chính tả bài Lương Ngọc Quyến; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình, theo yc (BT3)
IIĐDDH: Bảng phụ ghi mô hình cấu tạo tiếng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
2. Bài cũ:
- Nêu quy tắc chính tả ng/ngh, g/gh, c/k
- 1HS nêu 
- GV đọc những từ ngữ bắt đầu bằng ng/ngh, g/gh, c/k cho HS viết: ghê gớm, nghe ngóng, kiên quyết, cống hiến. 
- 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp.
- GV nhận xét – Ghi điểm.
2.Bài mới:
 vGiới thiệu bài: 
v Hoạt động 1: HDHS nghe - viết 
- GV đọc toàn bài chính tả 
- HS nghe 
- GV giảng thêm về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến. 
- HDHS viết từ khó, tên riêng, tên địa lí...
-Gạch chân và nêu những từ hay viết sai (tên riêng của người, ngày, tháng, năm ...)
- 2HS viết bảng từ khó: mưu, khoét, xích sắt,..lớp viết vào nháp.
- GV nhận xét
-Nhắc HS cách trình bày và tư thế ngồi viết. 
- GV đọc cho HS viết
- Theo dõi
- HS lắng nghe, viết bài 
- GV đọc toàn bộ bài cho HS soát lỗi 
- HS soát lại bài 
- HS đổi vở, soát lỗi cho nhau. 
- GV chấm 3- 5 bài.NX
v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT
*Bài 2: Gọi 1HS đọc yc của bài.
-Yc HS làm vào VBT.
- HS đọc yc đề, HS làm bài. trong VBT 
+ Trạng (vần ang), nguyên (vần uyên), Nguyễn (vần uyên),...
- GV nhận xét
 *Bài 3: Gọi 1 HS đọc 
- Yc HS làm vào VBT.
-Gọi 1 vài HS làm bảng lớp.
Tiếng
Vần
Â.đệm
âm chính
âm cuối
trạng
a
ng
nguyên
u
yê
n
Nguyễn 
u
yê
n
Hiền
iê
n
khoa
o
a
thi
i
- HS đọc yc của bài và mô hình.
- Làm VBT
- 1 số HS trình bày kết quả vào mô hình đã kẻ sẳn trên bảng-Nx-sửa bài 
Tiếng
Vần
Â.đệm
âm chính
âm cuối
làng
a
ng
Mộ
ô
Trạch
a
ch
huyện
u
yê
n
Bình
i
nh
Giang
a
ng
- GV nhận xét –KL lại.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học
- Chuẩn bị: “Thư gửi các HS” 
- Nhận xét tiết học 
-Nghe
TOÁN	-Tiết 7-
ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
-Biết cộng(trừ) hai phân số có cùng mẫu số,hai phân số không cùng mẫu số.
- Giúp HS say mê môn học, vận dụng vào thực tế cuộc sống. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ-SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
- Yêu cầu HS so sánh các phân số: 
- 2 HS làm
-Nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới:
vGiới thiệu bài: 
v Hoạt động 1:Ôn tập phép cộng, trừ 2 PS
- GV nêu ví dụ: 
 và 
- 1 HS nêu cách tính và 1 HS thực hiện phéptính. 
- Cả lớp làm nháp 
 -Hd HS nhớ lại ...để nêu cách thực hiện.
- HS sửa bài - Lớp lần lượt từng HS nêu kết quả - Kết luận. 
Ÿ GV chốt lại: 
Cộng từ hai phân số
Có cùng mẫu số
- Cộng, trừ hai tử số 
Không cùng mẫu số
- Quy đồng mẫu số 
- Cộng, trừ hai tử số 
- Giữ nguyên mẫu số 
- Tương tự với và 
- HS làm bài 
- HS sửa bài - kết luận 
vHoạt động 2: Thực hành 
Ÿ Bài 1: 
- Yc HS đọc đề 
- 1 HS đọc đề bài 
- Yc HS nêu cách thực hiện.
- HS làm bài vào vở-bảng lớp
- HS sửa bài 
a) ; b) 
-1HS đọc đề.
- Lớp làm nháp, 2HS làm bảng lớp
a) 3 +
b) ............
- 1HS đọc đề 
Chia nhóm thảo luận cách giải theo 3 nhóm
Phân số chỉ số bóng màu đỏ và xanh là:
(số bóng trong hộp )
Phân số chỉ số bóng màu vàng là :
 ( số bóng trong hộp )
-Nhận xét 
Ÿ Bài 2a, b: 
- Yc HS tự giải 
- GV nhận xét 
* Bài 3: 
- Hướng dẫn và yc HS TLN
- Lưu ý: HS nêu phân số chỉ tổng số bóng của hộp là hoặc bằng 1
- GV nhận xét và ghi điểm
4.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: 
- Củng cố nội dung bài học
- Cbị: Ôn tập “Phép nhân chia hai PS” 
- Nhận xét tiết học.
LỊCH SỬ	-Tiết 2-
NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN ĐỔI MỚI ĐẤT NƯỚC
I. MỤC TIÊU: Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh:
+Đề nghị mỡ rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước.
+Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản.
+Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc.
II.ĐDDH: -Tranh SGK/6, Tư liệu về Nguyễn Trường Tộ 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
-Hãy nêu những băn khoăn, lo nghĩ của Trương Định? -Dân chúng đã làm gì trước những băn khoăn đó? 
- 2 HS nêu 
- HS đọc ghi nhớ 
- HS đọc 
- GV nhận xét –ghi điểm.
2.Bài mới:
vGiới thiệu bài: 
v Hoạt động 1: Tìm hiểu về Nguyễn Trương Tộ.
- Hoạt động lớp, cá nhân 
+ Nguyễn Trường Tộ quê ở đâu? 
- Ông sinh ra trong một gia đình theo đạo Thiên Chúa ở Nghệ An. 
+ Ông là người như thế nào? 
- Thông minh, hiểu biết hơn người, được gọi là “Trạng Tộ”. 
+ Năm 1860, ông làm gì? 
- Sang Pháp quan sát, tìm hiểu sự giàu có văn minh của họ để tìm cách đưa đất nước thoát khỏi đói nghèo, lạc hậu. 
+ Sau khi về nước, Nguyễn Trường Tộ đã làm gì? 
-Trình lên vua Tự Đức nhiều bản điều trần , bày tỏ sự mong muốn đổi mới đất nước. 
- GV nhận xét + chốt: Nguyễn Trường Tộ là một nhà nho yêu nước, hiểu biết hơn người và có lòng mong muốn đổi mới đất nước. 
v Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ 
- Hoạt động nhóm, cá nhân 
- Lớp thảo luận theo 2 nhóm 
+ Nguyễn Trường Tộ đưa ra những đề nghị gì để canh tân đất nước ? 
+ Những đề nghị đó có được triều đình thực hiện không? Vì sao? 
+ Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ?
- Đại diện nhóm trả lời
- Nhận xét và chốt ý đúng
3. Dặn dò, nhận xét tiết học: 
-Củng cố lại nd bài học.
-Cbị: “Cuộc phản công ở kinh thành Huế” 
- Nhận xét tiết học 
- 2 nhóm thảo luận 
+Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nước, thuê chuyên gia nước ngoài, mở trường dạy đóng tàu , đúc súng, sử dụng máy móc 
+Triều đình bàn luận không thống nhất,vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theo NTT. Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ .
+ Trả lời 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả TL.
- 2 HS đọc ghi nhớ,lớp đọc thầm.
-Nghe-TL
Thứ tư, ngày 31 tháng 8 năm 2011
KỂ CHUYỆN	 -Tiết 2-
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
*Lồng ghép HT<TGĐĐHCM
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
-Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng, đủ ý
-Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 
*Lồng ghép HT<TGĐĐHCM: Bác Hồ có tinh thần yêu nước rất cao
II.ĐDDH: Tài liệu về các anh hùng danh nhân của đất nước 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
- K.tra 2 HS kể chuyện anh Lý Tự Trọng.
- GV nhận xét - cho điểm .
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài: 
v Hoạt động 1: Hdẫn HS hiểu yc của đề bài. 
-Đề bài: Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các anh hùng danh nhân ở nước ta. 
-GV Gạch dưới: đã nghe, đã đọc, anh hùng danh nhân của nước ta.
- Giải nghĩa từ:Danh nhân là người có danh tiếng, có công trạng với đất nước, tên tuổi muôn đời ghi nhớ.
-Cho HS đọc 4 phần gợi ý SGK.
-Định hướng để HS lựa chọn câu chuyện sẽ kể
*Lồng ghép HT<TGĐĐHCM: Bác Hồ có tinh thần yêu nước rất cao
v Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Cho HS kể câu chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện. 
- GV nhận xét ghi điểm 
3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết hoc: 
- Củng cố nội dung bài học
- Chuẩn bị: KC đã nghe, đã đọc
 - Nhận xét tiết học 
- 2 HS nối tiếp kể lại câu chuyện 
- Hoạt động lớp
- 2 HS lần lượt đọc đề bài.
- HS phân tích đề. 
-Nghe
-4HS đọc gợi ý 1-2-3-4Trong SGK. 
- Lần lượt HS nêu tên câu chuyện đã chọn: bác sĩ Tôn Thất Tùng, Lương Thế Vinh, Hồ Chí Minh....
- HS giới thiệu câu chuyện mà em đã chọn. 
- 2, 3 HS khá giỏi giới thiệu câu chuyện mà em đã chọn, nêu tên câu chuyện nhân vật - kể diễn biến một hai câu. 
- HS làm việc theo nhóm. 
- Từng HS kể câu chuyện của mình. 
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 
- Đại diện nhóm kể câu chuyện. 
- Mỗi em nêu ý nghĩa của câu chuyện. 
TẬP ĐỌC	-Tiết 4-
SẮC MÀU EM YÊU
* Lồng ghép GDBVMT: Gián tiếp
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết
- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Tình yêu quê hương,đất nước với những sắc màu, những con người và sự vạt đáng yêu của bạn nhỏ. 
*Gd BVMT: Gd HS ý thức yêu quý những vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên đất nước. IIĐDDH: Bảng phụ ghi những câu luyện đọc diễn cảm, tranh to phong cảnh quê hương. 
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
- Yc HS đọc bài + trả lời câu hỏi. 
- 2HS đọc bài theo yc và trả lời câu hỏi. 
- NX-Ghi điểm.
2.Bài mới:
v Giới thiệu bài: “Sắc màu em yêu”. 
v Hoạt động 1: Luyện đọc 
- Gọi 1HS đọc cả bài 
- HS đọc nối tiếp khổ thơ ( lần 1)
- GV theo dõi và rút từ khi HS phát âm sai, ghi bảng và hướng dẫn đọc
- HS đọc nối tiếp( lần 2)
- Giải nghĩa từ khó.
- HS luyện đọc thầm bài thơ sau đó thi đọc
- GV theo dõi và nhận xét
- GV hướng dẫn và đọc mẫu
-1 HS đọc bài
-8 HS đọc nối tiếp bài thơ 
- HS đọc cá nhân + đồng thanh
- 8HS đọc nối tiếp
- 1 HS đọc chú giải
- 2HS thi đọc 
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Yc HS đọc từng khổ thơ và TLCH:
+ Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ?
+ Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh nào?
*Gd BVMT: Gd HS ý thức yêu quý những vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên đất nước. 
- Đọc từng khổ thơ và TLCH
+ Bạn yêu tất cả các sắc màu : đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím , nâu ,
+ Gợi lên hình ảnh: lá cờ Tổ quốc, khăn quàng đội viên, đồng bằng, núi ,
-Lắng nghe
+ Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của người bạn nhỏ đối với quê hương đất nước? 
+Em hãy nêu ndung của bài thơ?
-GV Kết luận lại .
+ Bạn nhỏ rất yêu quê hương của mình
- Bài thơ nói lên tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu...
v Hoạt động 3: Đọc diễn cảm 
- Hoạt động cá nhân 
-Treo bp khổ thơ cần luyện đọc, hướng dẫn đọc và đọc mẫu.
-Yc HS luyện đọc và thi đọc
 - Tổ chức thi đọc diễn cảm 
- GV nhận xét và ghi điểm
-Nghe đọc.
-HS luyện đọc diễn cảm và HTL
- 3 HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ em thích
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết hoc:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị: “Lòng dân” 
- Nhận xét tiết học 
TOÁN	-Tiết 8-
ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU: Biết thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số. 
II. ĐDDH: bảng phụ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
- Gọi 2 HS làm BT 
-2 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm nháp.
- GV nhận xét cho điểm 
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài: 
vHoạt động1:Ôn tập phép nhân,chia 2 PS
- Hoạt động cá nhân , lớp
- Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào? 
-Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.
- Nêu ví dụ ,hd HS thực hiện.
-HS nêu cách tính và tính. Cả lớp tính vào vở nháp - sửa bài. 
- Nhận xét-Kết luận.
- Muốn chia 1 PS cho 1 PS ta làm ntn?
- Nêu ví dụ , hd HS thực hiện.
-Nhận xét-KL
-...ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
- Gọi 1 HS thực hiện phép tính trên bảng. Cả lớp tính vào vở nháp - sửa bài.
- Gọi vài HS nêu lại cách thực hiện phép nhân và chia hai phân số. 
- HS nêu 
v Hoạt động 2: Thực hành
*Bài 1: ( cột 1,2) 
- HS đọc yc 
-Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
- HS làm bài cá nhân 
- Nhận xét và ghi điểm
a, 
b, 4 ; 3: 
* Bài 2:(a,b,c) . 
- HS đọc đề 
-Hd Mẫu;yc 2 nhóm TL làm 2 bài còn lại
-2 nhóm làm bài và trình bày.
b,=
c, 
- Nhận xét –ghi điểm
* Bài 3:
-Hướng dẫn HS cách giải.
- Yc 1 HS làm bảng.
-Nhận xét-ghi điểm.
*Bài 1 (cột 3, 4), Bài 2d, bài 4: HS khá giỏi làm
5.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố lại nd bài học.
- Chuẩn bị: “Hỗn số” 
- Nhận xét tiết học 
- HS nhận xét 
- HS đọc đề
-1 HS giải trên bảng, lớp làm vở.
Diện tích của tấm bìa là:
 (m2)
Diện tích của mỗi phần là:
 (m2)
Đáp số: m2
KHOA HỌC	-Tiết 4-
CƠ THỂ CỦA CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?
I. MỤC TIÊU: 
-Biết cơ thể chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng của bố và trứng của mẹ
- HS phân biệt được một vài giai đoạn phát triển của thai nhi. 
II.ĐDDH: Các hình ảnh bài 4 SGK - Phiếu học tập 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc mục bạn cần biết
- Nhận xét –ghi điêm.
2.Bài mới:
vGiới thiệu bài:“Cuộc sống của chúng ta được hình thành ntn?”
vHoạt động 1: Sự sống con người bắt đầu từ đâu?
● Bước 1: Đặt câu hỏi cho cả lớp ôn lại bài trước: 
- HS lắng nghe và trả lời. 
- Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi con người? 
- Cơ quan sinh dục. 
-Cơ quan sinh dục nam có khả năng gì ? 
- Tạo ra tinh trùng. 
-Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì ? 
- Tạo ra trứng. 
● Bước 2: Giảng 
- HS lắng nghe. 
- Cơ thể người được hình thành từ một tế bào trứng của mẹ kết hợp với tinh trùng của bố. Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng được gọi là thụ tinh. 
- Trứng đã được thụ tinh gọi là hợp tử. 
- Hợp tử phát triển thành phôi rồi hình thành bào thai, sau khoảng 9 tháng trong bụng mẹ, em bé sinh ra 
b/ Sự thụ tinh và sự phát triển của thai nhi
vHoạt động 2:Làm việc với SGK
-Qs SGK
● Bước1: Hướng dẫn HS làm việc cá nhân
-Yc HS quan sát các hình 1a, 1b, 1c, đọc kĩ phần chú thích, tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào?
- HS qs trao đổi theo nhóm 2 và lên trình bày: 
Hình 1a: Các tinh trùng gặp trứng
Hình 1b: Một tinh trùng đã chui vào trứng. 
Hình 1c: Trứng và tinh trùng kết hợp với nhau để tạo thành hợp tử. 
● Bước 2: GV yc HS quan sát H .2 , 3, 4, 5 / S 11 để tìm xem hình nào cho biết thai nhi được 6 tuần , 8 tuần , 3 tháng, khoảng 9 tháng 
- 2 bạn sẽ chỉ vào từng hình, nhận xét sự thay đổi của thai nhi ở các giai đoạn khác nhau. 
- Yc HS lên trình bày trước lớp. 
-H2: Thai được khoảng 9 tháng, đã là một cơ thể người hoàn chỉnh.
-H3: Thai 8 tuần, đã có hình dạng của đầu , mình , tay , chân nhưng chưa hoàn chỉnh 
-H4: Thai 3 tháng, đã có hình dạng của đầu, mình , tay, chân hoàn thiện hơn, đã hình thành đầy đủ các bộ phận của cơ thể 
- GV nhận xét KL lại.
3. Dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học. 
- C.bị: “Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe” 
- Nhận xét tiết học 
- H5: Thai được 5 tuần, có đuôi, đã có hình thù của đầu, mình, tay, chân nhưng chưa rõ ràng 
- Đọc mục bạn cần biết
Thứ năm, ngày 1 tháng 9 năm 2011
TẬP LÀM VĂN	-Tiết 3-
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
*Lồng ghép GDBVMT:Trực tiếp
I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: 
- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và bài Chiều tối (BT1). 
- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết trước, viết được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2). 
* GDBVMT: Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên 
II.ĐDDH:Tranh; ghi chép khi quan sát cảnh trong ngày. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
- 2 HS đọc dàn ý đã làm ở nhà.
-Gọi 2 HS trình bày dàn ý tả cảnh 1 buổi trong ngày đã cho VN.
- GV nhận xét –ghi điểm.
2.Bài mới: 
vGiới thiệu bài mới: 
v Hướng dẫn luyện tập
* Bài 1: Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc nd của BT1.
- GV giới thiệu tranh, ảnh
- Lần lượt HS đọc nối tiếp nhau 2 bài: “Rừng trưa”, “Chiều tối”.
- Tìm những hình ảnh đẹp mà mình thích trong mỗi bài văn “Rừng trưa “ và “Chiều tối “
- GV nhận xét.
*GD BVMT: Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên .
-Lớp đọc thầm 2 bài và tìm theo yc. 
 -1 vài HS phát biểu ý kiến.HS khác nx.
- Đọc yc.
* Bài 2: Gọi 1HS đọc yc BT2. 
- Hd HS nên chọn viết một đoạn trong phần thân bài
-Làm vào VBT
-1vài HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh.
- GV nhận xét-ghi điểm 
- Nhận xét hoặc bổ sung
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học.
- Yc hoàn chỉnh bài viết và đoạn văn 
- Mỗi HS tự sửa lại dàn ý.
- Chuẩn bị: “Luyện tập làm báo cáo thống kê” 
- Nhận xét tiết học 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU	-Tiết 4-
LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: 
-Tìm được các từ đồng nghĩa trong đv (BT1); xếp được các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa.
- Viết được đoạn văn tả cảnh hoặc 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa (BT3). 
II.ĐDDH: Từ điển 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
- Nêu 1 số từ ngữ thuộc chủ đề “Tổ quốc”.
- GV nhận xét và ghi điểm 
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài: “Luyện tập từ đồng nghĩa
v Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài 1: 
-GV phát phiếu cho HS TLN
- GV chốt lại 
* Bài 2: 
-Giài nghĩa 1 số từ. Yc HS xem từ nào đồng nghĩa với nhau thì xếp vào một nhóm.
- 2-3HS nêu 
 - HS sửa bài 5 
- Nhắc lại tên bài
- HS đọc yc bài 1
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn
- HS làm bài: mẹ, má, u, bầm, mạ ,-
HS đọc yc bài 
- HS làm bài trên phiếu 
- GV chốt lại 
- HS sửa bài bằng cách tiếp sức (HS nhặt từ và ghi vào từng cột) - lần lượt 2 HS. 
 Bao la Lung linh Vắng vẻ
 ......... ................ ............
* Bài 3: 
- HS đọc yc bài 
- HS xác định cảnh sẽ tả 
- Trình bày miệng vài câu miêu tả 
- Nhận xét và chốt lại
- Làm nháp: Viết đoạn văn ngắn 
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học
- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Nhân dân” 
- Nhận xét tiết học 
TOÁN	-Tiết 9-
HỖN SỐ
I. MỤC TIÊU: 
- HS nhận biết về hỗn số, biết đọc viết hỗn số. 
-Biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số.
II. ĐDDH: Phấn màu, bảng phụ, đồ dùng học toán. Vở bài tập, bảng con, SGK ,các tấm bìa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
-Gọi 1 HS làm BT 2d 
- Cả lớp làm nháp, 1 HS lên bảng.
- GV nhận xét – ghi điểm 
- HS nhận xét 
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài: 
vHoạt động 1:Giới thiệu về hỗn số 
- GV và HS cùng thực hành trên đồ dùng trực quan đã chuẩn bị sẵn. 
- Mỗi HS đều có 3 hình tròn bằng nhau. 
- Đặt 2 hình song song. Hình 3 chia làm 4 phần bằng nhau - lấy ra 3 phần
- Có bao nhiêu hình tròn?
-NX-KL:Có 2 hình tròn và h.tròn,ta viết gọn là 2h.tròn;có 2 và hay 2+ ta viết gọn là 2;2gọi là hỗn số. 2đọc là:hai và ba phần tư.
-Có 2 hình tròn và hình tròn.
- Yc HS đọc. 
-GV giới thiệu tiếp: hỗn số 2 có phần nguyên là 2, phần phân số là, phần phân số của hỗn số bao giờ cũng bé hơn 1
-Vài HS đọc.
-Quan sát-nghe 
-Vài HS nhắc lại.
- HD HS cách viết hỗn số: viết phần nguyên rồi viết phần phân số.
-Nghe-nhắc lại. 
- Vậy hỗn số gồm mấy phần? 
-Hai phần: phần nguyên và PS kèm theo. 
v Hoạt động 2: Thực hành 
- Hoạt động cá nhân, lớp 
* Bài 1: 
- HS đọc đề
-HD HS Thực hiện theo mẫu. 
- HS nhìn vào hình vẽ nêu các hỗn số và cách đọc. 
-NX, sửa bài.
a, 2 b, c, 
- HS đọc hỗn số 
* Bài 2(a): 
-Yc HS làm bài, rồi đọc các phân số, các hỗn số trên tia số.
-Nhận xét và ghi điểm và chốt bài đúng
- HS đọc yc đề bài
- HS làm bài 
- HS lần lượt đọc phân số và hỗn số trên bảng. 
0
1
2
*Bài 2b: HS khá giỏi làm.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học :
- Củng cố nội dung bài học
- Chuẩn bị: “Hỗn số (tt)”
- Nhận xét tiết học 
ĐỊA LÍ	-Tiết 2-
ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN
* Lồng ghép GDBVMT: Bộ phận
*Lồng ghép SDNLTK&HQ:Bộ phận
I. MỤC TIÊU: 
- Nêu được những đặc điểm chính của địa hình: Phần đất liền của VN,dt là đồi núi và diện tích là đồng bằng.
-Nêu tên 1 số khoáng sản chính của VN: than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiên,...
-Chỉ các dãy núi và đồng bằng lớn trên bản đồ (lược đồ): dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn; đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng duyên hải miền Trung.
- Chỉ được một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ (lược đồ): Than ở Quảng Ninh, sắt ở Thái Nguyên, a-pa-tít ở Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên ở vùng biển phía nam,...
*GDBVMT:GD HS biết một số đặc điểm chính của MT