Giáo án các môn học lớp 2 - Trường tiểu học Phú Đa 3 - Tuần 30

 HĐ2. Giới thiệu kilômet (km ) (15’)
-Để đo độ dài rất lớn như đo độ dài con đường quốc lộ, các tỉnh...người ta dùng đơn vị đo lớn hơn hơn là kilômét
- Kilômét kí hiệu là km
 GT: 1km có độ dài bằng 1000m
 Viết bảng: 1km = 1000m
- Gọi đọc bài học trong SGK
 HĐ3: Luyện tập (15’)
 Bài 1: 
- Nhận xét
 Bài 2: Vẽ bảng đường gấp khúc như SGK
-Đọc câu hỏi cho HS trả lời
-Nhận xét, yêu cầu HS nhắc lại
 Bài 3 HD HS quan sát lược đồ và GT: -Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. y/ c HS quan sát hình trong SGK và tự làm bài
3. Củng cố: 
- 3 HS, lớp bảng con
- Cá nhân, đồng thanh: 1 km bằng 1000 m
- Nêu yêu cầu
- Tự làm vở
- 2 HS lên bảng chữa bài
- Đường gấp khúc ABCD
 Quãng đường AB dài 23 km
 Quãng đường B đến D ( Đi qua C) dài 90 km
 Quãng đường từ C đến A ( qua B) dài 65 km
- Quan sát lược đồ 
- Làm bài theo yêu cầu của gv
- Xem lại bài 
Kể chuyện AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG 
 I. Mục tiêu:
 -Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện 
* HS KG biết kể lại cả câu chuyện (BT2), kể lại được đoạn cuối theo lời kể của bạn Tộ (BT3)
- Hứng thú kể chuyện
 II. Chuẩn bị:
 GV:Tranh minh hoạ 
 HS: SGK
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ:
-Kiểm tra Những quả đào 
-Nhận xét
2.Bài mới:. Giới thiệu bài
-Hướng dẫn kể chuyện:
Hoạt động Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh(15’)
-Hướng dẫn HS kể mẫu đoạn 1 theo tranh.
-Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm.
-Theo dõi giúp đỡ HS
-Nhận xét
Hoạt động 2: HS KG Kể lại toàn bộ câu chuyện(15’)
-Nêu yêu cầu bài
-Theo dõi, nhận xét
* HS KG Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của bạn Tộ .
3.Củng cố, dặn dò:
-Nêu nội dung chuyện
-Nhận xét lớp
-2 HS nối tiếp nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện 
-Đọc yêu cầu
-Quan sát các tranh,nói nội dung các tranh
-Trả lời 
-1 HS kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1
- Kể chuyện trong nhóm ,tiếp nối nhau kể từng đoạn.
- Vài HS kể lại đoạn 1
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp
- Lớp theo dõi, nhận xét
-1 HS đọc yêu cầu
- 6 HS tiếp nối nhau kể 6 đoạn của câu chuyện theo 6 tranh 
- Các nhóm ( 1nhóm 3HS) lần lượt thi kể lại 6 đoạn của câu chuyện.
 - Lớp bình chọn những học sinh, nhóm HS kể chuyện hấp dẫn nhất.
* Tưởng tượng chính mình là Tộ, nói lời của Tộ.HS KGTiếp nối nhau kể trước lớp 
-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
 Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012
Toán MILI MET 
I. Mục tiêu: - Giúp HS 
- Biết mi-li-mét ( mm) là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét
- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét các với đơn vị đo độ dài xăng-ti- mét, mét
- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị đo cm và mm trong một số trường hợp hợp đơn giản
 II. Chuẩn bị:
 GV: Thước kẻ HS và từng vạch chia mm
 HS: Vở toán. Sách giáo khoa. 
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ:(3’)
-Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:
267km...276km, 324km....322km
 278km....278km
-Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: Giới thiệu bài
 HĐ1. Giới thiệu mili met (mm)(15’)
-Để đo độ dài nhỏ hơn nữa người ta dùng dơn vị đo độ dài là milimét
-Milimét kí hiệu là mm
-Yêu cầu HS quan sát độ dài từ vạch 0 đến vạch 1 trên thước kẻ của HS hỏi:
+Độ dài từ vạch 0 đến vạch 1 được chia thành mấy phần bằng nhau?
-Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 mm
 Vâỵ 10mm có độ dài bằng 1 cm
 Viết lên bảng : 10mm = 1 cm
 1 m bàng bao nhiêu cm ?
-GT: 1 m bằng 100 cm, 1 cm bằng 10mm, Từ đó ta nói :1 m bằng 1000mm
 HĐ2: Luyện tập (15’)
 Bài 1: 
 Bài 2 HD q/s hình ở SGK và trả lời 
 Bài 3: Hướng dẫn 
-Nhận xét, ghi điểm
Bài 4: Tổ chức cho HS tự đo bằng thước để kiểm tra phép ước lượng
3. Củng cố, dặn dò:
- 3 HS lên bảng
- Cá nhân, đồng thanh: mm
 Viết bảng con: mm
- Được chia thành 10 phần bằng nhau
- Cá nhân, đồng thanh: 10mm = 1 cm
 1 m = 100 cm
- Nêu: 1 m = 1000 mm
- Nêu yêu cầu.
- Tự làm bài vào vở, đổi chéo vở để KT
- Tự làm SGK
- Tự trả lời câu hỏi của bài
- Đọc đề 
- Tự giải vở, 1 HS lên bảng chữa bài
- Nêu yêu cầu. 3 HS nêu kết quả
- Ôn lại các kiến thức về đo độ dài đã học
Chính tả:( Nghe -viết) AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG 
I. Mục tiêu:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm được BT2 a/b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II. Chuẩn bị: 
-GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
-HS: Vở chính tả, bảng con
III.Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động GV
H oạt động HS
1.Bài cũ:(3’)
-KT HS viết các từ: xuất sắc ,lúa chín 
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng
Hoạt động 1: HDHS viết chính tả (7’)
-GV đọc bài chính tả
-Hướng dẫn nắm nội dung bài chính tả
+Đoạn trích tả cảnh gì?
-Hướng dẫn HS nhận xét.
+Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần, dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
- Đọc, hướng dẫn các từ khó
-Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài (15’)
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi
-Đọc bài chính tả
-Đọc từng câu 
-Đọc cả bài
-Theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài:(5’)
-Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
-Thu 5-7 bài để chấm
-Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 4:HD HS làm bài tập(8’)
Bài 1 a :BT yêu cầu các em làm gì?
-Nhận xét, sửa chữa
3.Củng cố, dặn dò:- Nhận xét, tuyên dương những em viết đúng đẹp
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
-Theo dõi,lắng nghe
-2 HS đọc lại
-HS trả lời, các em khác nhận xét, bổ sung
-HS tìm và nêu các từ
-HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh ,...
-HS viết bài vào vở
-HS soát lỗi,dò bài
-HS đổi vở để chấm bài
-Báo cáo kết quả, nêu cách khắc phục lỗi
-HS nêu yêu cầu BT.
-Cả lớp làm BT
-Đọc kết quả:cây trúc, chúc mừng /trở lại, che chở.
ngồi bệt, trắng bệch /chênh chếch, đồng hồ chết.
TUẦN 30
 Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2012
Đạo đức
BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH
 ( tiết 1)
I. Mục tiêu :
- Kể được ích lợi của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người.
- Nêu được những việc cần làm với phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích.
- Yêu quý và biếtlàm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng
- HS có thái độ đồng tình, quý trọng những người biết bảo vệ loài vật có ích.
*GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích
II. Chuẩn bị
- Của giáo viên: Tranh ảnh về các con vật 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Đố vui "Đoán xem con gì?"
- Đưa tranh ảnh của các con vật 
- Tên con vật?Lợi ích của nó?
- Nhận xét 
- Ghi bảng một số ý
- KL: Hầu hết các con vật đều có ích..
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- Nêu câu hỏi cho các nhóm
- Cho các nhóm trao đổi
- Cho học sinh trình bày trước lớp.
Hoạt động 3: Nhận xét đúng sai
Giao tranh cho các nhóm học sinh-
Nhận xét
Kết luận: Tranh đúng/ sai
Nhận xét tiết học
- Quan sát tranh 
- Nêu tên con vật, lợi ích của nó.
(theo nhóm)
- Nhận xét
- Đọc lại
- Nghe, nhận biết 
- Thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi: 
1.Em biết con vật có ích nào? 
2.kể những ích lợic ủa chúng?
3.Cần làm gì để bảo vệ chúng?
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp
Trao đổi, thảo luận giữa các nhóm
- Quan sát tranh 
- Nhận xét giải thích lý do.
 - Các nhóm nhận xét
 Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2012
Tập đọc: CHÁU NHỚ BÁC HỒ 
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm 
- Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi VN đối với bác Hồ kính yêu (trả lời được CH 1,3,4; thuộc 6 dòng thơ cuối)
* HS KG thuộc được cả bài thơ, trả lời được CH 2
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ. SGK
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:KT “Ai ngoan sẽ được thưởng ”
-Nêu câu hỏi phù hợp nội dung đoạn đọc.
-Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:Giới thiệu bài, ghi đầu bài
Hoạt động 1:Luyện đọc(15’)
-GV đọc bài
-Hướng dẫn HS luyện đọc
-Đọc từng dòng thơ
-Yêu cầu HS phát hiện từ khó,hướng dẫn HS luyện đọc
-Đọc từng đoạn trước lớp
-Phân đoạn:2đoạn( đoạn 1: 8 dòng :Đ 2:còn lại
-Hướng dẫn HS đọc một số câu(bảng phụ )
- Yêu cầu HS đọc từ chú giải, giải nghĩa từ .
-Đọc trong nhóm:phân nhóm, giao việc
-Thi đọc giữa các nhóm
-Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài (8’)
+Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?
*Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác?
+Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 dòng thơ đầu ?
+Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ?
Hoạt động 4:Luyện đọc lại (8’)
-Tổ chức cho HS thi đọc lại bài
3. Củng cố, dặn dò
-2 HS tiếp nối đọc, trả lời nội dung câu hỏi
-Theo dõi
-Lắng nghe
-HS tiếp nối nhau đọc từng dòng
-Tìm và luyện đọc các từ khó đọc: cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ, bâng khuâng ,...
-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 
-Luyện đọc câu
-Đọc chú giải
-HS đọc theo nhóm
-Thi đọc tiếp sức
-Theo dõi nhận xét
-Đọc thầm bài, trao đổi trả lời lần lượt các câu 
* KG trả lời
-Luyện HTL bài thơ theo nhiều hình thức 
-Thi đọc.Tiếp tục HTL bài thơ
 TOÁN: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu Giúp học sinh
- Biết thực hiện phép tính, giải bài toán có liên quan đến các số đo theo đơn vị độ dài đã học 
- Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm
II. Chuẩn bị
III. Các hoạt động dạy học: 
GV
HS
1. Bài cũ:
-Nêu mối quan hệ giữa dm, cm, m. km,m ?
2. Bài mới
-Giới thiệu bài
-Luyện tập(30’)
Bài 1 : Nêu yêu cầu 
- Treo bảng phụ. 1 học sinh lên làm.
-Chữa bài
Bài 2: Đọc đề toán
- Nêu câu hoỉ giúp học sinh tóm tắt đề.
Bài 3: 
- GV hướng dẫn
Bài 4 : Nêu yêu cầu 
- Thực hành đo, đọc số đo của 3 cạnh.
+ Muốn tính chu vi hình tam giác tứ giác ta phải làm như thế nào ?
3. Nhận xét tiết học
- Về nhà rèn kĩ năng tính, đo độ dài các đoạn thẳng.
- Ôn lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo đoạn thẳng.
- 3 học sinh trả lời
- Nhận xét, bổ sung.
- 1 học sinh 
- 1 học sinh lên bảng làm.
- Làm SGK - Nhận xét
- 1 học sinh đọc đề.
- Giải vào vở bài tập của học sinh.
- Đọc yêu cầu
- 1 học sinh lên bảng giải.
- Nhận xét, bổ sung.
- Học sinh nêu ; số đo 3 cạnh là 3,4,5cm
- Tính tổng 3 cạnh
- Làm vào vở,1em làm bảng
- Nhận xét, bổ sung
Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ 
I.Mục tiêu:
- Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác (BT1); biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2)
- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT3)
- Củng cố kĩ năng đặt câu .
 II. Chuẩn bị:
 GV: Bảng ghi sẵn các từ ở BT 2.
 HS: Vở 
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ:
-Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:(30’)
 Bài 1: Miệng
- Nhận xét, giảng một số từ ngữ 
 Bài 2: Miệng 
-Hướng dẫn HS 
-Nhận xét, chốt lời giải đúng.
 Bài 3: viết 
-Hướng dẫn HS quan sát tranh 
-Giúp HS sửa chữa , ghi lên bảng 
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét lớp
-2 Cặp HS thực hành hỏi đáp câu hỏi có cụm từ để làm gì?
-1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm
 -HS trao đổi, thực hiên yêu cầu bài tập 
Từ ngữ nói lên tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi
Yêu,thương,thương yêu ,quý ,yêu quý ,...
Từ ngữ nói lên tình cảm của Thiếu nhi với Bác Hồ
Kính yêu ,kính trọng ,tôn kính ,biết ơn,..
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc yêu cầu
-Làm BT
-Tiếp nối nhau đặt câu 
-Cả lớp nhận xét .
-Đọc yêu cầu 
-Quan sát tranh, ghi lại hoạt động của thiếu nhi trong mỗi tranh .
-Phát biểu ý kiến 
Tranh1: Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác .
Tranh2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài của Bác .
Tranh3: Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác.
-Các em khác nhận xét, bổ sung
THỦ CÔNG : LÀM VÒNG ĐEO TAY (Tiết 2)
I. Mục tiêu : 
- Biết cách làm vòng đeo tay.
- Làm được vòng đeo tay. Các nan làm vòng tương đối đều nhau. Dán (nối) và gấp được các nan thành vòng đeo tay. Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều. 
-Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình .
II.Chuẩn bị : 
-GV : Vòng đeo tay mẫu bằng giấy màu, quy trình cắt –dán 
- HS : Giấy nháp, kéo, hồ dán 
III.Các hoạt động dạy và học 
 GIÁO VIÊN 
 HỌC SINH 
 1.Bài cũ :
- Kiểm tra quy trình cắt, gấp vòng đeo tay 
- Nhận xét, đánh giá 
 2.Bài mới : 
-Giới thiệu bài học: Ghi đầu bài 
-Các hoạt động:
 Hoạt động 1: Quan sát mẫu (10’)
-Treo mẫu và cho Hs quan sát mẫu 
-GV kết luận 
Hoạt động 2: Thực hành (20’)
-Nêu lại các bước 
-Quan sát và nhắc nhở những nhóm hoặc cá nhân làm còn lúng túng 
Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm (5’)
- GV cùng các nhóm trưởng chấm và đánh giá sản phẩm các nhóm 
3. Củng cố và dặn dò 
 -Tuyên dương các nhóm thực hành tốt 
 -Nhận xét giờ học 
-3 em 
- HS quan sát và trả lời các câu hỏi
 -Nhắc lại : -Cắt thành các nan giấy 
 -Dán nối các nan giấy 
 -Gấp các nan giấy 
 -Hoàn chỉnh vòng đeo tay 
 -Các nhóm thực hành 
-Các nhóm nộp sản phẩm chấm 
-Nhắc lại quy trình 
-Tiếp tục hoàn thành sản phẩm, chuẩn bị đồ dùng bài sau.
Tập viết: CHỮ HOA M
I.Mục tiêu :
-Viết đúng chữ hoa M, (Kiểu 2) ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu dúng dụng Mắt ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ, Mắt sáng như sao (3 lần)
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
- Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.Tính cẩn thận, tư thế ngồi viết.
* HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết ở lớp ) trên trang vở tập viết L2.
II.Chuẩn bị: 
GV: Chữ mẫu, câu ứng dụng.
HS: Vở Tập viết, bảng con.
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ (5’)
-Nhân xét
2.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi đề. (28’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát ,nhận xét.
-Cho HS Quan sát chữ mâu
-Viết mẫu, nhắc lại cách viết.
- Luyện viết câu ứng dụng:Mắt sáng như sao .
- Giải thích ý nghĩa
- HD viết tiếng Mắt
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở:
-Nêu yêu cầu: 
-Theo dõi, giúp đỡ HS viết bài.
 Hoạt động 3 Chấm vở , nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò: (5’)
-Thi viết tên bạn có chữ đầu là M
-Nhận xét, công bố nhóm thắng. 
-Dặn dò: 
-Nhận xét lớp.
-2 HS Viết chữ hoa A, Ao
-Lớp viết bảng con
-Quan sát, nêu cấu tạo 
-Luyện viết bảng con 
-HS luyện viết bảng con (2 lần)
-Đọc câu ứng dụng .
-Nhận xét cấu tạ , cách viết, khoảng cách 
-Viết bảng con (2 lần) 
-Viết bài vào vở theo từng dòng
-Viết bài vào vở theo từng dòng
-HS viết theo yêu cầu của GV
-Chữ hoa cỡ vừa, (nhỏ):1dòng
-Chữ cỡ vừa, (nhỏ) 1dòng
-Cụm từ ứng dụng: 3 lần	
*HS khá, giỏi viết đủ các dòng 
- Khắc phục, sửa chữa các cỡ chữ viét sai
-HS các nhóm viết tên bạn vào bảng con, nhóm nào có nhiều em viết đúng, đẹp là thắng.
Thứ năm ngày 5 tháng 4 năm 2012
Toán VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC ĐƠN VỊ
I. Mục tiêu Giúp học sinh
- Biết viết các số có ba chữ số thành tổng của số trăm, chục số đơn vị và ngược lại.
II.Chuẩn bị: 
-Bộ ô vuông.
III. Các hoat động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1:Ôn lại thứ tự các số (15’)
- Đếm từ : 201 -> 310
 	 321-> 332
	 461-> 472
 591-> 600
 991-> 1000
-Nhận xét
-Viết các số 357 thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
- Phân tích số 357
Vậy ta có thể viết thành tổng.
357 = 300 + 507 + 7
- Phân tích các số 529, 736, 412
- Lên bảng viết các số đó thành tổng các trăm, chục và đơn vị.
Chú ý : Nêu chữ số hàng chục hoặc hàng đơn vị là 0 thì không viết nó vào tổng.
820 = 800 + 20
705 = 700 + 5
- Gọi 2 học sinh lên bảng viết các số : 220, 801
HĐ2: Thực hành (20’)
Bài 1 : Nêu yêu cầu 
- Treo bảng phụ.
- 1 học sinh lên điền.
Chữa bài
Bài 2 : Nêu yêu cầu, đọc bài mẫu.
Bài 3: Nêu yêu cầu 
- Gọi từng học sinh đọc từng số.
Bài 4: học sinh thực hành ghép.
- Nhận xét tiết học
- 1 học sinh 
- 1 học sinh
- 1 học sinh
- 1 học sinh
- 1 học sinh
Nhận xét, bổ sung.
- Chép bài vào vở
- Gồm 3 trăm 5 chục 7 đơn vị
- Nêu lại cách viết
số 357 = 300 + 50 +7
- 3 học sinh phân tích.
529 = 500 +20 +9 
736 = 700 +30 +6
 412 = 400 +10 +2
- Học sinh nhắc lại.
220 = 200 + 20
801 = 500 +1
- 1 học sinh
- 1 học sinh lên bảng.
- Cả lớp làm vào vở
- Nhận xét, bổ sung.
- 1 học sinh
- Làm vào vở. 3 học sinh lên bảng
- Nhận xét, bổ sung.
- Học sinh nêu.
Nhận xét, ghi vào vở.
- Học sinh làm theo nhóm
- 1 học sinh lên bảng ghép
- Nhận xét, bổ sung.
Tư nhiên xã hội: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT 
I Mục tiêu : HS có thể : 
- Nêu được tên một số cây, con vật sống trên cạn, dưới nước
- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật
* Nêu được một số điểm khác nhau giữa cây cối (thường đứng yên tại chỗ, có rễ, có thân, la, hoa), và con vật (di chuyển được, có đầu, mình, chân, một số loài có cánh)
- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật
* GDKNS: Kỹ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông về cây cối và con vật. – Kỹ năng ra quyết: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối và con vật. – Phát triển kỹ năng hợp tác trong quá trình thực hiện nhiệm vụ
II. Chuẩn bị : 
 -GV : Hình vẽ trong SGK ,giấy Ao.
 -HS : Sưu tầm một số cây cối và các con vật vừa sống trên cạn ,vừa sống dưới nước . 
 III. Các hoạt động dạy -học 
 GIÁO VIÊN 
 HỌC SINH 
 1. Bài cũ : 
- Kể tên một số loài vật sống ở dưới nước 
-Nhận xét và đánh giá 
 2. Bài mới : Giới thiệu bài 
Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
-GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
-Giao việc và phát giấy Ao cho các nhóm 
 -Khen ngợi các nhóm có khả năng quan sát và nhận xét tốt 
Hoạt động 2 : Triển lãm 
-GV đi đến các nhóm giúp đỡ HS 
Kết luận 
3. Củng cố : Nhận xét 
-2 em 
-HS các nhóm quan sát thực hiện theo yêu cầu của GV 
 N1: Cây có thể sống ở đâu? 
 N2: Các con vật có thể sống ở đâu? 
 -Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung 
 Nhóm 1: Thu thập và trình bày tranh ảnh các cây cối và các con vật sống trên cạn 
 Nhóm 2: Thu thập và trình bày tranh ảnh các cây cối và các con vật sống dưới nước 
 Nhóm 3: Thu thập và trình bày tranh ảnh các con vật vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước 
 Nhóm 4: Thu thập và trình bày tranh ảnh cây cối và các con vật sống trên không 
-Đại diện các nhóm trình bày 
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 
Chính tả:( Nghe -viết) CHÁU NHỚ BÁC HỒ 
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát. Không mắc quá 5 lỗi trong bài- Làm được BT (2) a/b, hoặc BT (3) a/b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II. Chuẩn bị: 
 -GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
 -HS: Vở chính tả, bảng con
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1.Bài cũ:(3’)
-KT HS viết các từ:áo trắng, bạc phếch 
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
Hoạt động 1:HD HS viết chính tả(7’)
-GV đọc bài chính tả
+Mỗi dòng thơ có mấy tiếng? 
+Tìm những tiếng có phụ âm đầu ,vần ,dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
-Đọc, hướng dẫn các từ khó
-Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: HD HS viết bài (15’)
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi
-Đọc bài chính tả
-Đọc từng dòng thơ 
-Đọc cả bài
-Theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài:(4’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
-Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét , khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 4:HD HS làm bài tập(8’)
Bài 2 :BT yêu cầu các em làm gì?
-Nhận xét, sửa chữa
Bài 3:Chọn BT a
-Nêu yêu cầu
-Nhận xét ,sửa chữa
3.Củng cố, dặn dò:- Nhận xét, tuyên dương những em viết đúng
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
-Theo dõi, lắng nghe
-2 HS đọc lại
-HS trả lời,các em khác nhận xét ,bổ sung
-HS tìm và nêu các từ
-HS viết bảng con, 1HS viết bảng lớp:bâng khuâng, chòm râu, trăng sáng ,...
-HS viết bài vào vở
-HS soát lỗi,dò bài
-HS đổi vở để chấm bài
-Báo cáo kết quả, nêu cách khắc phục lỗi
-HS nêu yêu cầu BT.
-Đọc kết quả
Chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế .
Nhắc lại yêu cầu
-HS làm miệng:
-Nhận xét sửa sai
-Về nhà viết các lỗi chính tả
Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2012
TOÁN: PHÉP CỘNG KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 1000
I.Mục tiêu Giúp học sinh
- Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm.
II.Chuẩn bị: 
Các hình vuông to, nhỏ, chữ nhật.
III. Các hoạt động day học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài mới: (15’)
- Giới thiệu bài
HĐ1: GT phép tính 326 + 253 = ?
- Thể hiện bằng trực quan.
- Thể hiện cộng ta gộp lại.
- Kết quả : 5 trăm 7 chục 9 đơn vị. 
- Đó là thao tác trên bảng đồ dùng.
 Hướng dẫn cách đặt tính :
- Viết số thứ nhất :326
- Viết chữ số trăm dưới chữ số trăm.
- Viết chữ số chục dưới chữ số chục.
- Viết chữ số đơn vị dưới chữ số đơn vị.
- Nhặc lại cách đặt tính
HĐ2: Thực hành(15’)
Bài 1 : Nêu yêu cầu 
- Nói cách tính
- Cho học sinh làm vào
- Đọc kết quả từng bài.
Bài 2 : Nêu yêu cầu 
- Nói cách đặt tính.
- Gọi 4 học sinh lên bảng làm 4 bài.
Bài 3 : Nêu yêu cầu 
- Đọc bài mẫu. 
- Đọc kết quả của từng bài, thực hiện trò chơi truyền điện.
2. Củng cố, dặn dò (2’)
-Nhận xét tiết học
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh thực hành gắn lên bảng cài
- Học sinh nhắc lại.
- Viết chữ số trăm dưới chữ số trăm.
- Viết chữ số chục dưới chữ số chục.
- Làm vào vở 
- Viết chữ số đơn vị dưới chữ số đơn vị.
- Từ phải sang trái đơn vị cộng với đơn vị, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm.
- 2 học sinh.
-Nhận xét, bổ sung.
- Cả lớp làm vào SGK.
- Cho các HS đọc kết quả từng bài.
-Nhận xét, bổ sung.
Tập làm văn: NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. Mục tiêu:
- Kể và trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện Qua suối (BT1); Viết được câu trả lời cho câu hỏi d ở BT1 (BT2)
II. Chuẩn bị:
-GV:Tranh minh hoạ cảnh biển 
-HS: Vở
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài cũ:
-Nhận xét,ghi điểm
2. Bài mớiGiới thiệu bài ,ghi đầu bài
- Hướng dẫn làm bài tập (30’)
HĐ1: Bài tập 1: 
-Giúp HS nắm vững yêu cầu BT 
-Kể chuyện (3 lần )
-Nêu từng câu hỏi 
a.Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu?
b.Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ?
c.Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì?
d.Câu chuyện Qua suối nói lên điều gì về Bác Hồ?
-Nhận xét, tuyên dương
HĐ2: Bài tập 2:Viết 
+Bài tập yêu cầu các em điều gì? 
-Gợi ý để HS viết liền mạch các câu trả lời để tạo thành một đoạn văn tự nhiên.
-Chấm một số bài .
-Nhận xét, tuyên dương
3.Củng cố, dặn dò(3’)
+Mẩu chuyện về Bác Hồ em rút bài học gì?
-Nhận xét tiết học.
-2 HS kể lại câu chyện Sự tích hoa dạ lan hương .