Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần dạy 24 - Hứa Thị Thanh Thủy

40 60 . 60 
 40 . 50 70 . 90 
+ Học sinh làm vào bảng con 
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 
 	3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 :Củng cố đọc viết số tròn chục
 Mt :Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục. Nhận biết cấu tạo số tròn chục 
-Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu bài 1 
-Hướng dẫn học sinh nối cách đọc số với số phù hợp . 
Mẫu : tám mươi –( nối ) š80 
-Sửa bài trên bảng lớp 
Bài 2 : 
-Giáo viên có thể sử dụng các bó chục que tính để giúp học sinh dễ nhận ra cấu tạo của các số tròn chục ( từ 10 đến 90 ) . Chẳng hạn giáo viên cĩ thể giơ 4 bó que tính và nói “ số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị “
Bài 3 : 
-Khoanh tròn vào số bé nhất 
b) Khoanh tròn vào số lớn nhất 
Hoạt động 2:Trò chơi
Mục tiêu:HS nắm vững thứ tự các số để xếp nhanh. 
Bài 4 : 
-Viết số theo thứ tự 
a) sắp xếp lại các số trên hình bong bóng theo thứ tự từ bé đến lớn 
- 80 , 20, 70, 50, 90.
b) Sắp xếp, viết lại các số trên hình các con thỏ theo thứ tự từ lớn đến bé 
- 10, 40, 60, 80, 30.
-Cho học sinh làm bài vào vở sau khi chơi 
-Học sinh nêu : “ Nối ( theo mẫu ) “
-Học sinh thi đua làm bài nhanh, đúng 
-Dựa vào mẫu (phần a ) học sinh tự làm bài 
-Học sinh tự chữa bài .
20
90
 -Học sinh tự làm bài rồi chữa bài 
a) 70 , 40, , 50 , 30 
b) 10, 80 , 60, , 70 
- 1 em lên bảng chữa bài 
-2 đại diện tổ lên tham gia trò chơi . Đội nào nhanh, đúng là đội đó thắng.
-Cho học sinh tự làm bài và chữa bài 
 4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt 
- Dặn học sinh về nhà làm các bài tập trong vở Bài tập 
- Chuẩn bị bài : Cộng các số tròn chục 
************************************
HỌC VẦN
BÀI 101 :uât ,uyêt
I/MỤC TIÊU :
Đọc được : uat uyêt , sản xuất ,duyệt binh ; từ và đoạn thơ ứng dụng .
Viết được ,uât uyêt ,sản xuất ,duyệt binh .
Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề : Đất nước ta tuyệt đẹp .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 	- Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói .
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1/ Ổn định :
 2/ Kiểm tra:
Tìm chữ bị mất 
Con th....yền , hịa thu....n, q.....ển sổ ,t....ần lễ .
Viết :uân ,uyên ,truyện tranh ,quân đội .
Đọc câu ứng dụng :
Chim én bận đi đâu 
Hơm nay về mở hội 
Lượn bay như dẫn lối 
Rủ mùa xuân cùng về 
Nhận xét chấm điểm 
 3/ Bài mới :
* Dạy vần uât 
-GV ghi và đọc vần uât và hướng dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi .
-Có vần uât muốn được tiếng xuất thêm âm và dấu gì ?
-Hãy phân tích tiếng xuất 
-GV ghi tiếng xuất 
--Tranh vẽ gì ?
--GV ghi từ sản xuất 
* Dạy vần uât ( quy trình tương tự như dạy vần uyêt ) 
 uât uyêt 
 xuất duyệt 
 sản xuất duyệt binh 
So sánh 2 vần uât ,uyêt 
*Đọc từ ngữ ứng dụng 
luật giao thơng băng tuyết 
nghệ thuật tuyệt đẹp 
GV đọc mẫu .và giải thích từ 
GV gạch chân tiếng HS tìm 
* Luyện viết uât ,uyêt 
-GV viết mẫu và nêu quy trình viết 
uât sản xuất ,uyêt ,duyệt binh 
TIẾT 2 :Luyện tập
HĐ 1:Luyện đọc uât ,uyêt 
-GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai 
-Các câu ứng dụng
Những đêm nào trăng khuyết 
Trơng giống con thuyền trơi 
Em đi trăng theo bước 
Như muốn cùng đi chơi 
GV đọc mẫu .
HĐ 2: Luyện viết uât ,uyêt 
-GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS yếu 
HĐ 3: Luyện nói 
Cho HS xem một số tranh có cảnh đẹp nổi tiếng .
-Nước ta có tên là gì ?
-Em nhận ra cảnh đẹp nào trên tranh ảnh mà em biết .
-Nơi mình có cảnh nào đẹp ?
4/ Củng cố :
Trò chơi:
 Tìm tiếng có vần đang học 
Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt 
Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước
bài sau .
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2HS điền chữ bị mất 
3HS đọc lại các từ đã điền 
2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con 
2 HS đọc các câu ứng dụng 
-HS phân tích và cài vần uât 
-HS đánh vần vần uân
-Thêm âm x và dấu sắc 
-HS cài tiếng xuất 
-Am x,vần uât và dấu sắc 
HS đánh vần tiếng xuất 
-sản xuất 
-Hs đọc từ :sản xuất 
HS đọc uât -xuất -sản xuất 
-HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )
-Giống nhau âm u đứng trước và âm t đứng sau khác nhau ,âm â ,yê đứng giữa 
2 HS đọc các từ ngữ 
HS tìm tiếng có chứa vần uât ,uyêt
phân tích và đánh vần tiếng đó 
-HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )
HS viết vào bảng con
-Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 
-Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp 
HS luyện đọc tiếng từ khó
2 HS đọc toàn bài 
HS đọc từng câu 
Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp )
HS viết bài vào vở tập viết 
uât ,uyêt ,sản xuất ,duyệt binh 
HS đọc tên bài luyện nói 
“Đất nước ta tuyệt đẹp “
-HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
 -Nước ta tên là nước Việt Nam 
- HS tự suy nghĩ và nêu 
Hs đọc toàn bài trong SGK 
HS tham gia trò chơi 
HS tiếng có chứa vần uât -uyêt 
*************************************
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CÂY GỖ 
I/ MỤC TIÊU :
Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây gỗ .
Chỉ được rễ ,thân ,lá ,hoa của cây gỗ .
II/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Tranh minh hoạ + SGK.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Tiết trước các con học bài gì?(Cây Hoa)	
-Cây hoa có những bộ phận chính nào?(Rể, thân ,lá ,hoa)
-Trồng hoa để làm gì?(làm cảnh, trang trí).
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động :
vHoạt động 1 : Quan sát cây gỗ.
MT : HS nhận ra cây nào là cây gỗ và phân biệt được các bộ phận chính của cây gỗ.
Cách tiến hành:
 - Cho HS đi quanh sân và yêu cầu HS chỉ đâu là cây gỗ ?
 - Cây gỗ này tên là gì ?
 - Hãy chỉ thân, lá, rễ.
 - Em có thấy rễ không ?
 - GV chỉ cho HS thấy 1 số rễ trồi lên mặt đất, còn các rễ khác ở dưới lòng đất tìm hút thức ăn nuôi cây.
 - Cây này cao hay thấp?
 - Thân như thế nào?
 - Cứng hay mềm.
 - Hãy chỉ thân lá của cây.
Kết luận: Giống như các cây khác, cây gỗ có rễ, thân, lá, hoa nhưng cây gỗ có thân to cao cho ta gỗ để dùng và có nhiều lá toả bóng mát.
- Cho lớp xếp 1 hàng đi ra sân trường
- Cây xà cừ
- Cĩ 1 số rễ trồi lên mặt đất
- Cây này cao
- Thân to
- HS sờ thử : Cứng
- HS chỉ
vHoạt động 2 : Làm việc với SGK.
MT : 
-HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa vào các hình trong SGK.
-HS biết ích lợi của việc trồng cây gỗ.
Cách tiến hành 
*Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi :
 - Cây gỗ được trồng ở đâu?
 - Kể tên 1 số cây gỗ mà bạn biết ?
 - Trong lớp mình, ở nhà bạn những đồ dùng nào được làm bằng gỗ ?
 - GV gọi 1 số em đại diện lên trình bày.
 - GV nhận xét tuyên dương.
GV kết luận : Cây gỗ được trồng lấy gỗ làm đồ dùng, cây có nhiều tán lá để che bóng mát, chắn giử , rễ cây ăn sâu vào lòng đất phòng tránh xói mòn của đất.
 - Các em phải biết giữ gìn và chăm sóc cây xanh.
- HS lật SGK
- Thảo luận nhóm đơi
- 1 em hỏi 1 em trả lời
- Sau đó đổi lại
- Lớp bổ sung
4.Củng cố – Dặn dị :
-Vừa rồi các em học bài gì ?
-Hãy nêu lại các bộ phận của cây.
-Ích lợi của việc trồng cây.
-GV nhận xét, tuyên dương.
-Nhận xét tiết học.
**********************************
Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2011
THỦ CÔNG
 CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT
I. MỤC TIÊU :
- Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật.
- Kẻ cắt, dán được hình chữ nhật có thể kẻ, cắt được hình chữ nhật theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình chữ nhật bằng giấy màu dán trên tờ giấy trắng kẻ ơ
- Giấy màu kẻ ô, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1. ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Kẻ các đường thẳng cách đều 
- KT dụng cụ HS
- Nhận xét chung
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
b) Vào bài: 
*HĐ1: HD quan sát và nhận xét
- GV treo hình mẫu lên bảng
- Hướng dẫn HS quan sát: 
+ Hình chữ nhật có mấy cạnh? (4 cạnh)
+ Độ dài các cạnh như thế nào?
- GV nêu kết luận: Hình chữ nhật cĩ 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau.
* HĐ2: Hướng dẫn mẫu
- GV hướng dẫn cách kẻ HCN:
+ GV ghim tờ giấy có kẻ ô lên bảng
+ Hướng dẫn: Lấy các điểm A,B,C,D. Kẻ từ A sang B 7 ô ta được cạnh AB. Kẻ từ A-D 5 ô ta được cạnh ngắn AD...(hình1)
*HĐ3: Hướng dãn cắt, dán
- GV hướng dẫn HS cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA được HCN
- GV thao tác mẫu lại từng bước
- HS thực hành kẻ cắt HCN
Tiết 2: Thực hành 
* HĐ1: Quan sát, hướng dẫn mẫu
- GV cài quy trình vào bảng lớp
- GV hướng dẫn từng thao tác
- Nhắc HS phải ướm sản phẩm vào vở thủ công trước để dán chính xác, cân đối
* HĐ2: Trưng bày sản phẩm
- GV cài 3 tờ bìa lớn vào bảng
- GV ghi thứ tự từng tổ
- Từng tổ cài sản phẩm
- GV nhận xét, đánh giá
* HĐ3: Thi cắt, dán hình chữ nhật
- GV phát cho mỗi nhĩm 1 tờ giấy mẫu cỡ lớn (cĩ kẻ ơ lớn)
- Nêu yêu cầu
- Đại diện nhĩm trình bày sản phẩm
- GV nhận xét, đánh giá
4. Nhân xét, dặn dò:
 - Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị dụng cụ, vật liệu tiết sau học bài Cát, dán hình vuơng
- 2HS lên bảng kẻ
- HS đặt dụng cụ trên bàn
- Quan sát, nêu nhận xét
- Trả lời câu hỏi
- Lắng nghe 
 A B
 C D
- 2 HS nhắc lại
- HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô, giấy màu
- Theo dõi, nhắc lại quy trình
- HS thực hành kẻ, cắt hình trên giấy màu
- Dán sản phẩm vào vở thủ công
- Từng tổ lên cài sản phẩm
- Lớp xem sản phẩm đúng, đẹp, nêu nhận xét
- Nhận giấy mẫu
- Lắng nghe
- Đại diện nhóm lên thi tài
 ******************************************
TOÁN
CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC
I/ MỤC TIÊU :
Biết đặt tính, làm tính cộng , các số tròn chục , cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90; giải được bài toán có phép cộng .
Làm bài 1,2,3.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 	+ Các bĩ, mỗi bó có1 chục que tính 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2. Kiểm tra bài cũ : 
+ 2 em lên bảng viết các số tròn chục từ 10 š 90 và từ 90 š10 
+ Nêu cấu tạo các số 60, 90 , 20, 70
+ Học sinh làm bảng con : 30 <  < 50 
+ Nhận xét, sửa sai chung 
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 :Giới thiệu cộng các số tròn chục
 Mt :Bước đầu biết cộng 1 số tròn chục với 1 số tròn chục ( trong phạm vi 100)
1)Giới thiệu cách cộng các số tròn chục ( theo cột dọc ) 
Bước 1 : Hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính 
-Hướng dẫn học sinh lấy 30 que tính ( 3 bó que tính )
-Giáo viên gắn 3 bó que tính lên bảng. Hỏi học sinh : 30 gồm có mấy chục, mấy đơn vị ?
-Giáo viên gắn 3 ở cột chục 0 ở cột đơn vị 
-Tiếp tục lấy 2 bó que tính gắn dưới 3 bó que tính. Hỏi 20 gầm mấy chục và mấy đơn vị 
-Giáo viên đính 2 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị 
-Gộp lại, ta được 5 bĩ và 0 que tính, Đính 5 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị ( Dưới gạch ngang như ở sách toán 1 )
Bước 2 : 
-Hướng dẫn học sinh kỹ thuật làm tính cộng. Theo 2 bước : a) Đặt tính : 
-Viết 30 rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị. Viết dấu cộng. Kẻ vạch ngang.
30
 20
50
+
b) Tính : ( từ phải sang trái )
 * 0 cộng 0 bằng 0 , viết 0 
 * 3 cộng 2 bằng 5 , viết 5 
 * vậy 30 + 20 = 50 
Hoạt động 2 : Thực hành 
Mt : Làm được các bài tập. Biết cộng nhẩm 1 số tròn chục với 1 số tròn chục 
-Cho học sinh mở SGK
Bài 1 : Cho học sinh tự làm bài rối chữa bài 
-Học sinh chỉ tính khi đã đặt tính sẵn làm 3 cột tính 
-Khi chữa bài yêu cầu học sinh nêu cách tính 
Bài 2 : 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cộng nhẩm 1 số tròn chục với 1 số tròn chục 
- Chẳng hạn muốn tính 20 + 30 
- Ta cộng nhẩm 2 chục + 3 chục = 5 chục 
- Vậy 20 + 30 = 50 
Bài 3 : 
- Cho học sinh tự đọc đề toán, tự giải bài toán 
- Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng lớp 
-Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên 
-30 gồm 3 chục và 0 đơn vị 
-Học sinh làm theo giáo viên 
-20 gồm 2 chục và 0 đơn vị 
-Vài học sinh nêu lại cách cộng 
-Học sinh tự làm bài .
- 3 học sinh lên bảng chữa bài 
-Học sinh tự làm bài .
-Khi chữa bài học sinh đọc kết quả theo từng cột 
 4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tuyên dương học sinh.
- Dặn học sinh về nhà làm tính. Hoàn thành bài tập trong vở Bài tập 
- Chuẩn bị bài : Luyện tập 
************************************* 
HỌC VẦN 
BÀI 102 ; uynh ,uych
I/ MỤC TIÊU :
- Đọc được ,uynh ,uych , phụ huynh ,ngã huỵch ; từ và các câu ứng dụng .
Viết được uynh ,uych .phụ huynh ,ngã huỵch ,.
Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề .:đèn dầu ,đèn điện ,đèn huỳnh quang ..
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 	- Tranh minh họa từ khó,câu ứng dụng và phần luyện nói .
III/HOAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 :
 1/ Ỏn định :
 2/ Kiểm tra:
Tìm chữ bị mất 
Nghệ th....ật ,t.....ết trắng 
Viết :uât ,uyết ,tuyết ,quật cường ,quyết tâm 
Đọc câu ứng dụng :
Những đêm nào trăng khuyết 
Trơng giống con thuyền trơi 
Em đi trăng theo bước 
Như muốn cùng đi chơi 
Nhận xét chấm điểm 
 3/ Bài mới :
* Dạy vần uynh 
-GV ghi và đọc vần uynh và hướng dẫn cách phát âm , -Có vần uynh muốn được tiếng huynh thêm âm gì ?
-Hãy phân tích tiếng huynh 
-GV ghi tiếng huynh
--Tranh vẽ gì ?
--GV ghi từ phụ huynh
* Dạy vần uych ( quy trình tương tự như dạy vần uynh ) 
 uynh uych 
 huynh huỵch 
 phụ huynh ngã huỵch 
So sánh 2 vần uynh ,uych 
*Đọc từ ngữ ứng dụng 
luýnh huýnh huỳnh huỵch 
khuỳnh tay uỳnh uỵch 
GV đọc mẫu .và giải thích từ 
GV gạch chân tiếng HS tìm 
* Luyện viết 
-GV viết mẫu và nêu quy trình viết 
uynh ,phụ huynh ,uych ,ngã huỵch 
TIẾT 2 :Luyện tập
HĐ 1:Luyện đọc uynh ,uych 
-GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai 
-Các câu ứng dụng
 Thứ năm vừa qua ,lớp em tổ chức lao động trồng cây .Cây giống được các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về 
GV đọc mẫu .
HĐ 2: Luyện viết uynh ,uych 
-GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS yếu 
HĐ 3: Luyện nói 
-Em hãy nêu tên và chỉ mỗi loại đèn có trong tranh .
-Đèn nào dùng điện để thấp sáng ,đèn nào dùng dầu để thấp sáng ?
-Nhà em có loại đèn nào ?
4/ Củng cố :
Trò chơi:
 Tìm tiếng có vần đang học 
Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt 
Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau .
2HS điền chữ bị mất 
3HS đọc lại các từ đã điền 
2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con 
2 HS đọc các câu ứng dụng 
-
HS phân tích và cài vần uynh
-HS đánh vần vần uynh 
-Thêm âm h 
-HS cài tiếng huynh 
-Am h,vần uynh
HS đánh vần tiếng huynh 
-phụ huynh
-Hs đọc từ :phụ huynh 
HS đọc uynh -huynh -phụ huynh 
-HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )
-Giống nhau âm u,y đứng trước khác nhau ,âm nh ,ch đứng sau 
2 HS đọc các từ ngữ 
HS tìm tiếng có chứa vần uynh ,uych 
phân tích và đánh vần tiếng đó
-HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )
HS viết vào bảng con
-Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 
-Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp 
HS luyện đọc tiếng từ khó 
2 HS đọc toàn bài 
HS đọc từng câu 
Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp )
HS viết bài vào vở tập viết 
uynh ,uych ,phụ huynh ,ngã huỵch 
HS đọc tên bài luyện nói 
“Đèn dầu ,đèn điện ,đèn huỳnh quang “
-HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
 -HS chỉ và nêu tên từng loại đèn 
- HS tự suy nghĩ và nêu 
Hs đọc tòan bài trong SGK 
HS tham gia trò chơi 
HS tiếng có chứa vần uynh ,uych 
**************************************
Thứ năm ngày 24 tháng 2 năm 2011
THỂ DỤC
BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI ( tuần 24,25 )
I /MỤC TIÊU:
Biết cách thực hiện 6 động tác:vươn thở, tay, chân ,vặn mình, bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung
Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung. 
 	- Biết cách điểm số hàng dọc theo tổ và cả lớp. 
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
 	 - Địa điểm: Sân trường sạch sẽ
 	 - Phương tiện: Còi, chơi trò chơi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 
1 – Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ ND-YC bài học. 
- Đứng vỗ tay và hát.
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc quanh sân trường 50-60 m.
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
 2 – Phần cơ bản:
Động tác điều hồ:
 +GV làm mẫu cả bài
+GV tập và phân tích động tác + học sinh tập theo.
+GV tập + HS tập theo + GV sửa sai cho HS.
+GV phân tích tranh + HS quan sát.
+GV đếm nhịp + HS tập (nhìn tranh)
 - Ôn toàn bài thể dục: Xen kẽ giữa các lần tập GV nhận xét, sửa sai động tác.
- ôn điểm số hàng dọc dóng hàng, điểm số theo tổ: Tổ trưởng điểm số sau đó báo cáo cho lớp trưởng, lớp trưởng báo cáo cho GV
- Trị chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”GV nêu tên nhắc cách chơi kết hợp chỉ dẫn hình vẽ rồi nêu quy định chơi sau đó cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức. GV giám sát quá trình HS chơi + thưởng phạt đội thắng thua.
 3 – Phần kết thúc:
- Đứng vỗ tay và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.
 - Về nhà: ôn 6 động tác đã học.
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x
r
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
r
Tổ1
x x x x x x x x
Tổ2
x x x x x x x x
Tổ3
x x x x x x x x
 2 4
x x x x
 1 3
	x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
r
**********************************
TOÁN 
LUYỆN TẬP 
I/ MỤC TIÊU ;
 	- Biết đặt tính ,làm tính , cộng mhẩm số tròn chục ; bước đầu biết vể tính chất phép cộng , biết giải toán có phép cộng . 
	- Làm bài 1,2(a),3,4.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 	+ Phiếu bài tập .
 	+ Bảng phụ ghi các bài tập. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1 .Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2. Kiểm tra bài cũ : 
+ Gọi 3 học sinh lên bảng làm toán .
 - Học sinh 1 : đặt tính rồi tính 30 + 3 0 = ? ; 50 + 2 0 = ? 
 - Học sinh 2 : Tính nhẩm 50 + 10 = ? ; 60 + 30 = ? 
 + Học sinh dưới lớp chia 2 nhóm thực hiện bài trên bảng vào bảng con 
 + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 :Củng cố cách đặt tính và tính.
MT:HS thực hành đúng các phép tính trong phạm vi 100
-Cho học sinh mở SGK
Bài 1 : Nêu yêu cầu bài 
-Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính và tính 
20
 30
+
40
 20
+
-Cho học sinh thực hiện trên bảng con 
-Giáo viên nhận xét, kết luận 
Bài 2 : 
-Học sinh nêu yêu cầu bài 2 
-Bài 2 a) Học sinh làm bài trên bảng con làm cột 1
-Giáo viên cho học sinh nhận xét các phép tính. Giáo viên củng cố tính giao hoán trong phép cộng 
-Bài 2 b) Học sinh làm miệng. Giáo viên nhắc nhở học sinh chú ý điền số đi kèm 
-Cho học sinh mở vở Bài tập toán 
-Giáo viên nhận xét, sửa sai chung 
Bài 3 : 
-2em đọc đề toán 
-Giáo viên tĩm tắt đề toán lên bảng
Lan hái : 20 bông hoa 
Mai hái : 10 bông hoa 
Cả 2 : . bông hoa ? 
-Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh 
-Nhắc nhở cách trình bày bài giải 
Hoạt động 2:Trò chơi
Bài 4 : Trò chơi nối phép tính với kết quả đúng 
-Giáo viên treo 2 bảng phụ có ghi nội dung bài tập 4 /130
-Nêu tên trò chơi, cách chơi, thời gian chơi 
-Nhận xét, tuyên dương học sinh 
-Học sinh lặp lại đầu bài 
-Học sinh mở SGK 
-2 em lên bảng tự đặt tính rồi tính 
-Học sinh nhận xét, sửa bài 
-Nhắc lại cách đặt tính , phương pháp tính 
½ lớp thực hiện 2 phép tính 
2 em lên bảng sửa bài 
-1 dãy bàn / 2 bài 
-Học sinh tự làm và chữa bài 
 20 + 30 = 50 
 30 + 20 = 50 
- Học sinh làm vào vở Btt 
- 2 em lên bảng chữa bài 
 -Lan hái được 20 bông hoa. Mai hái được 10 bông hoa. Hỏi cả 2 bạn hái được bao nhiêu bông hoa ? 
-Học sinh tự giải bài toán 
-Mỗi đội cử 4 em xếp hàng, mỗi em nối xong 1 bài thì chạy xuống để bạn kế tiếp lên nối. Đội nào nối đúng, nhanh nhất là thắng cuộc.
 4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học.
 - Dặn học sinh làm các bài tập trong vở Bài tập 
- Chuẩn bị bài : Trừ các số tròn chục 
***********************************
HỌC VẦN 
 BÀI 103: ÔN TẬP 
I/ MỤC TIÊU :
- Đọc được các vần , từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 98 đén bài103 .
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Truyện kể mãi không hết .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Bảng ôn tập 
 - Tranh minh họa truyện kể 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1/ Ổn định : hát vui 
2/ Kiểm tra bài cũ :
Đọc :luýnh huýnh ,khuỳnh tay ,huỳnh huỵch ,uỳnh uỵch 
viết :uynh ,huynh,uych ,huỵch 
Đọc câu ứng dụng :
 Thứ năm vừa qua ,lớp em tổ chức lao động trồng cây .Cây giống được các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về .
Nhận xét chấm điểm 
3/ Bài ôn 
a) Giới thiệu bài :
cho HS xem tranh và rút ra vần uê ,uân 
b) On các vần đã học 
Các em đã học được những vần gì có âm u ở đầu vần 
GV ghi bảng 
uê,uơ .uân,uât ,uy ,uya, uyên ,uyêt ,uynh ,uych 
GV đính bảng ơn 
*Đọc từ ứng dụng 
ủy ban ,hịa thuận ,luyện tập *Luyện viết 
GV viết mẫu và nêu quy trình viết 
hòa thuận , luyện tập 
TIẾT 2 :LUYỆN TẬP 
HĐ1: Luyện đọc . uê uân ,uât .uya 
GV theo dõi và chỉnh sửa (nếu có )
Đọc các câu ứng dụng 
Sĩng nâng thuyền 
Lao hối hả 
Lưới tung tròn 
Khoang đầy cá 
Giĩ lên rồi 
Cánh buồm ơi 
HĐ2 : Kể chuyện 
GV kể hai lần 
GV kể lần hai kết hợp với tranh minh họa .
Giới thiệu bài truyện kể 
Hai HS đọc 
2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con 
2 HS đọc câu ứng dụng 
HS quan sát tranh và nhận xét để rút ra vần uê ,uân 
HS kể 
-HS đọc các vần vừa ghi
 -Đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp 
-HS đọc âm sau đĩ ghép âm với âm để thành vần 
-HS đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp 
-HS viết vào bảng con 
-HS đọc toàn bộ tiết 1 
Đọc nhóm ,cá nhân –lớp 
-HS đọc cá nhân 
-Mỗi HS đọc 1 dòng thơ đọc tiếp sức cho đến hết bài 
HS đọc tên truyện “Truyện kể mãi không hết “
-HS lắng nghe 
Đoạn 1 :Nhà vua đã ra lệnh cho những người kể chuyện phải kể những câu chuyện như thế nào ?
Đoạn 2:Những người kể chuyện cho vua nghe đã bị vua làm gì ? Vì sao lại bị đối xử như vậy ?
Đoạn 3 :Em hãy kể lại câu chuyện mà anh nơng đã kể cho vua nghe .Câu chuyện em kể đã hết chưa ?
Đoạn 4:Vì sao anh nơng dân được nhà vua thưởng ?
HS trả lời ở từng đoạn 
HS kể từng đoạn dựa vào tranh minh họa .Mỗi HS kể một tranh 
4) Củng cố :
HS đọc lại toàn bài .
Nhận xét tuyên dương những HS học tốt 
*********************************** 
Thứ sáu ngày 25 tháng 2 năm 2011
 SINH HOẠT SAO
1/ Tập họp hàng dọc
2/ Điểm số báo cáo
3/ Sao trưởng trực báo cáo GVPT 
4/ Chào cờ - hát nhi đồng ca
5/ Từng sao báo cáo tình hình hoạt động của sao trong tuần qua
6/ Sinh hoạt sao 
7/ Sinh hoạt chung – kiểm tra chủ đề, chủà điểm, các ngày lễ, hát múa, chơi trò chơi.
8/ Tập họp 4 hàng dọc – đọc 4 lời hứa của nhi đồng
9/ GVPT nhận xét tiết sinh hoạt .
******************************************
 TOÁN
 TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC
I/ MỤC TIÊU :
Biết đặt tính ,làm tính ,trừ nhẩm các số tròn chục ; biết giải toán có lời văn .
- Làm b