Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần dạy 20 năm 2012

 20: : Gấp mũ calô
 (Tiết 2)
I. Mục tiêu :
 Biết cách gấp mũ calô bằng giấy.
 Gấp được mũ calô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng
II. Chuẩn bị :
GV: cái ví gấp mẫu 
 HS : giấy màu, bút chì, hồ dán
III. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động :Hát
2. Bài cũ : GV kiểm tra ĐDHT
3. Bài mới :
Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét:
- Cho hs xem chiếc mũ calô mẫu
- Cho một em đội mũ để cả lớp quan sát, gây sự hứng thú của hs
- Đặt câu hỏi cho hs trả lời về hình dáng và tác dụng của mũ ca lô
Hoạt động 2: hs thực hành
- GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô
- GV hướng dẫn cách tạo hình vuông
- GV cho hs gấp tạo hình vuông từ tờ giấy nháp
- Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo
- Gấp đôi hình để lấy đường dấu giữa, sao đó mở ra gấp hai bên vào đường dấu giữa
- Gấp một lớp giấy phần dưới của hình lênh sao cho sát với cạnh bên vừa gấp
- Lật hình ra mặt sau làm tương tự
- Cho hs thực hành trên tờ giấy vở hs
4. Củng cố: 
Chiếc mũ ca lô được gấp từ hình gì?
Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò :
 Chuẩn bị tiết sau kiểm tra.
** Rút kinh nghiệm: 
.............................................................................................................................................................................................................................................................
___________________________________________
Toán
Bài : Phép cộng dạng 14 + 3
I. Mục tiêu :
 Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20 ; biết cộng nhẩm dạng 14+3.
** Làm các BT: 1(cột 1,2,3), 2 (cột 2,3), 3 (phần 1).
II. Chuẩn bị :
Giáo viên : Các mẫu vật 
Học sinh : VBT
III. Hoạt động dạy học :
Khởi động : Hát
Bài cũ : Sửa bài tập 3 trang 7
Số liền trước của11 là...
Số liền sau của19 là 
Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Nhận xét – cho điểm.
3. Bài mới: Tiết này các em học phép cộng dạng 14 + 3 
Hoạt động1: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3 
Gv yêu cầu Hs lấy 14 que tính
Đặt 1 chục que tính bên trái, 4 que tính rời bên phải
Gv giới thiệu và viết 14 : Có 1 bó chục, viết 1 ở cột chục. 4 que tính rời, viết 4 ở cột đơn vị
Yêu cầu Hs lấy thêm 3 que tính đặt dưới 4 que tính 
Gv giới thiệu và viết : Thêm 3 que rời, viết dưới 4 que tính
* Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que rời với 3 que rời được 7 que rời. Có 1 bó chục và 7 que rời là 17 que tính . Viết 17
* Hướng dẫn cách thực hiện phép cộng 14 + 3
-Viết 14 , rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 ở cột
đơn vị
GV ghi B : 
-Viết dấu cộng, kẻ vạch ngang dưới 2 số đó
Muốn tính kết quả, ta tính từ phải sang trái
* 4 cộng 3 bằng 7, viết7
 Hạ 1 viết 1
Gv nói : 14 cộng 3 bằng 17 (14 + 3 = 17 )
Nghỉ giải lao
Hoạt động2: Luyện tập 
Bài 1: Tính(Cột 1, 2, 3)
Nêu yêu cầu bài 
Gv hướng dẫn :
-Nêu cách đặt tính và cách thực hiện dạng toán 14 + 3
-Nêu cấu tạo các số 11, 12, 13, 15, 17, 18
* Gv chốt : Khi cộng các số có 2 chữ số, ta thực hiện giống như dạng toán 14 + 3
Nhận xét 
Bài 2: Tính(Cột 2, 3)
Nêu yêu cầu của bài
Gv hướng dẫn
Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống (Phần 1) 
Nêu yêu cầu đề bài 
Nhận xét
4. Củng cố: Thi đua thả cá vào bể với các phép tính có dạng 14 + 3
7+ 3= 10 11+ 4= 15 12+ 0= 12 13+6= 19
Gv nhận xét – tuyên dương
5.Tổng kết – dặn dò
Chuẩn bị : Luyện tập 
Nhận xét tiết học.
** Rút kinh nghiệm: 
.............................................................................................................................................................................................................................................................
_________________________________________________ 
Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2012
Tiếng việt
Bài 82 : ich – êch
I. Mục tiêu :
- Đọc được : ich, êch, tờ lịch, con ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch.
II. Chuẩn bị :
GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói 
HS :sgk , DDHT
III. Hoạt động dạy học :
1 . Khởi động : Hát
2 . Bài cũ : 
Vài em đọc sgk 
Viết bảng con : viên gạch , sạch sẽ
Nhận xét bài cũ 
3 . Bài mới:
Tiết này các em học bài vần ich , êch 
Hoạt động 1 : Nhận diện vần ich 
Nhận diện ich
GV viết bảng : ich .. Đọc Phân tích vần ich . Yêu cầu hs đánh vần
viết thêm âm l vào trước vần ich , dấu nặng dưới âm I tạo thành tiếng gì?.
- GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn – Phân tích tiếng lịch . 
GV cho hs quan sát tờ lịch 
GV viết bảng : tờ lịch .
Hoạt động 2 : Dạy vần êch 
GV giới thiệu và ghi vần êch . 
Yêu cầu hs đánh vần - đọc trơn – phân tích vần êch .
So sánh ich – êch ?
Viết dấu sắc trên ê tạo tiếng gì ?
Yêu cầu hs : đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng ếch 
GV viết : êch , ếch 
Gv viết mẫu - nêu quy trình
Nhận xét
Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng 
GV viết bảng – đọc mẫu
	Vở kịch mũi hếch
	Vui thích chênh chếch
GV cho xem tranh vẽ mũi hếch 
Chênh chếch :
Nhận xét.
Tiết 2
Hoạt động 1 : luyện đọc 
GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên trái
GV cho HS quan sát tranh 1 , 2, 3 : tranh vẽ gì?
Nêu tiếng có vần mới học?
 Câu ứng dụng : Tôi là chim chích 
 ..Có ích , có ích . Nhận xét
GV cho hs luyện đọc cả bài 
Hoạt động 2 : luyện viết 
GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi, cách để vở
GV nêu nội dung viết : ếch , con ếch .GV yêu cầu hs viết từng dòng theo lệnh tiếng gõ thước
GV yêu cầu viết mỗi chữ cách 1 đường kẻ dọc 
GV chấm vở . Nhận xét
Hoạt động 3 : Luyện nói 
GV treo Tranh : tranh vẽ gì?
GV giới thiệu chủ đề: chúng em đi du lịch
Ai đã được đi du lịch với gia đình ?
Khi đi du lịch các em thường mang theo những gì ?
Kể tên những chuyến đi du lịch mà em đã được đi ?
Hãy kể những kỉ niệm mà em nhớ nhất khi đi du lịch ?
4. Củng cố:
Trò chơi : Chỉ nhanh từ .GV cho hs 2 – 3 em lên bảng , cô đọc từ nào thì em cầm que và chỉ theo lệnh của GV 
Nhận xét – tuyên dương
Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò : Chuẩn bị : ôn tập 
** Rút kinh nghiệm: 
.............................................................................................................................................................................................................................................................
______________________________________________________ 
Toán
Bài : Luyện tập
I. Mục tiêu :
 Thực hiện được phép cộng(không nhớ) trong phạm vi 20 ; cộng nhẩm dạng 14+3.
II. Chuẩn bị :
Giáo viên : Các mẫu vật
Học sinh : sgk
III. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động :Hát
2. Bài cũ : Sửa bài tập 2 
Nêu cách đặt tính dọc dạng toán 14 + 3
Nhận xét – cho điểm.
3. Bài mới :
Tiết này các em làm bài luyện tập 
Hoạt động 1: ôn dạng toán 14+3 
Gv nêu phép tính 15 + 4
Yêu cầu Hs thực hiện B con
Nhận xét
Hoạt động 2: Luyện tập 
Bài 1: Đặt tính rồi tính(Cột 1, 2, 4)
Nêu yêu cầu bài
Chia 2 đội thi đua thực hiện
Nhận xét 
Bài 2 : Tính nhẩm(Cột 1, 2, 4)
Nêu yêu cầu của bài	
Gv hướng dẫn , cho hs làm
Nhận xét
Bài 3 : Tính (Cột 1, 3)
yêu cầu đề bài – Nêu cách thực hiện Muốn cộng 3 số ta làm như thế nào?
Chia 2 đội thi đua
 10 + 1 + 3 =
 16 + 1+ 2 =
4. Củng cố :
Thi đua thả cá vào bể : 
19 +  = 19 14 +  = 19
18 +  = 19 16 +  = 17
Gv nhận xét – tuyên dương
5. Dặn dò: bài 4
- Chuẩn bị : Phép trừ dạng 17 - 3
 - Nhận xét tiết học.
** Rút kinh nghiệm: 
.............................................................................................................................................................................................................................................................
__________________________________________ 
Thứ tư ngày 11 tháng 1 năm 2012
Tiếng việt
Bài : Ôn tập
I. Mục tiêu :
 -Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83.
 - Viết được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83.
 -Nghe hiểu và kề được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng.
II. Chuẩn bị :
GV: bảng ôn , tranh minh họa câu ứng dụng , tranh minh họa chuyện kể 
HS : sgk
III. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động : hát 
2 . Bài cũ : 
GV cho hs đọc và viết các từ ứng dụng : vở kịch , vui thích , mũi hếch , chênh chếch
2-3 hs đọc : Tôi là chim chích .có ích , có ích 
GV nhận xét,cho điểm.
3. Bài mới: Ôn tập
Hoạt động 1 : ghép âm vần tạo thành tiếng 
GV treo tranh : tranh vẽ gì ?
Tiếng bác được kết hợp bởi phụ âm đầu gì , vần gì?
Trong tiếng sách có vần gì?
Vần ac, ach có âm cuối là âm gì ?
Gv giới thiệu : hôm nay chúng ta sẽ ôn lại tất cả các vần có âm cuối là âm c , và âm ch 
các em ghép nguyên âm với phụ âm tạo thành tiếng ,
Hoạt động 2 : đọc từ ngữ ứng dụng 
Gv cho hs đọc lại bảng ôn .
GV giới thiệu từ ứng dụng :
Thác nước , chúc mừng , ích lợi
GV đọc mẫu – yêu cầu hs đọc lại
GV viết bảng : thác nước .
Gv viết mẫu - nêu quy trình
Nhận xét
Tiết 2 : Luyện tập
Hoạt động 1 : luyện đọc 
GV treo tranh : tranh vẽ gì ?
Giới thiệu câu ứng dụng :
Đi đến nơi nào
Lời chào đi trước
Lờo chào dẫn bước
Chẳng sợ lạc nhà
Lời chào kết bạn
Con đường bớt xa
GV đọc mẫu – GV chỉnh sửa cho hs 
Hoạt động 2 : luyện viết vở 
PP: luyện tập . thực hành
GV nêu nội dung viết : thác nước , ích lợi .Lưu ý khi viết từ các tiếng cách 1 con chữ o
Gv viết mẫu - nêu quy trình
Nhận xét, chỉnh sửa cho hs 
Hoạt động 3 : kể chuyện : anh chàng ngốc và con ngỗng vàng 
Gv ghi tựa .- GV treo tranh và kể chuyện. 
GV yêu cầu 2 hs thảo luận nội dung tranh nào mà em thích nhất. GV mời vài nhóm 
Trong chuyện có mấy nhân vật 
Con thích nhân vật nào nhất ? Vì sao?
Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì ?
GV chốt: nhờ sống tốt bụng . Ngốc đã gặp được điều tốt đẹp , được lấy công chúa làm vợ .
4. Củng cố:
Cho hs đọc lại bài.
** Rút kinh nghiệm: 
.............................................................................................................................................................................................................................................................
____________________________________________________ 
Tự nhiên xã hội
Tiết 20 : An toàn trên đường đi học
I. Mục tiêu :
- Xác định được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường đi học.
- Biết đi bộ sát mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè.
**KNS: Kĩ năng tư duy phê phán: Những hành vi sai, có thể gây nguy hiểm trên đường đi học.
+ Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để đảm bảo an toàn trên đường đi học.
+ Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó với các tình huống trên đường đi học.
+ Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.
II. Phương pháp:
- Thảo luận nhóm.
- Hỏi đáp trước lớp.
- Đóng vai, xử lí tình huống.
- Trò chơi.
III. Chuẩn bị :
1/ GV: Tranh minh hoạ.
2/ HS : sgk 
IV. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động : Hát
2. Bài cũ: nhận xét bài KT HK 1
3. Bài mới :
Hoạt động 1 : thảo luận 
- GV cho HS thảo luận tranh
-hs trình bày
- GV nhận xét.
Hoạt động 2 : Quan sát tranh
-Gv hướng dẫn hs quan sát
- GV treo tranh
Tranh vẽ gì ? Ở đâu ? tại sao em biết ?
- Con thích cảnh nào nhất ? Vì sao ?
- GV nhận xét.
Hoạt động 3 : trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”
- GV cho hs biết quy tắc đèn hiệu
- HS thực hiện trò chơi
- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Dặn dò :
- Chuẩn bị : Bài ôn tập.
- Nhận xét tiết học.
** Rút kinh nghiệm: 
.............................................................................................................................................................................................................................................................
____________________________________________ 
Toán
Bài : Phép trừ dạng 17 - 3
I. Mục tiêu :
 - Biết làm các phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20, biết trừ nhẩm dạng 17-3.
** Làm các bt: 1a, 2(cột 1,3) , 3(phần 1) trang 110.
II. Chuẩn bị :
Giáo viên : Các mẫu vật 
Học sinh : VBT
III. Hoạt động dạy học 
1. Khởi động : Hát
2. Bài cũ : Sửa bài tập 2 trang 9
10 + 1 + 2 = 13 
 11 + 2 + 3 = 16
12 + 3 + 4 = 19 
15 + 1 + 1 = 17
Nhận xét – cho điểm.
3. Bài mới: Tiết này các em học phép trừ dạng 17 – 3
Hoạt động1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 3 
Gv yêu cầu Hs lấy 17 que tính
Đặt 1 chục que tính bên trái, 7 que tính rời bên phải
Yêu cầu Hs lấy 3 que tính từ 7 que tính, còn lại mấy que tính?
*Hướng dẫn cách thực hiện phép trừ dạng 17 – 3
-Các em vừa thực hiện bớt que tính ở phần nào của số 17
-Khi bớt, ta thực hiện tính gì?-Đặt tính trừ như thế nào?
* Gv hướng dẫn
-Viết 17, rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 7 ở cột đơn vị
-Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang dưới 2 số đó 
 Muốn tính kết quả,ta tính từ phải sang trái
* 7 trừ 3 bằng 4 , viết 4
* Hạ 1viết 1.
Gv nói : 17 trừ 3 bằng 14 (17 - 3 = 14)
Nghỉ giải lao
Hoạt động2 : Luyện tập 
Bài 1: Tính(a)
Nêu yêu cầu bài 
Gv hướng dẫn :
-Nêu cách đặt tính và cách thực hiện dạng toán 17 - 3
-Gv chốt : Khi trừ các số có 2 chữ số, ta thực hiện giống như dạng toán 
Nhận xét 
Bài 2 : Tính(Cột 1, 3)
Nêu yêu cầu của bài
Bài 3 :(Phần 1) Điền số thích hợp vào ô trống 
Nêu yêu cầu đề bài 
Gv Nhận xét
4. Củng cố :
Thi đua thả cá vào bể với các phép tính có dạng 17-3
Gv nhận xét – tuyên dương
5. Dặn dò
BTVN : bài 3.b
Chuẩn bị : Luyện tập 
Nhận xét tiết học.
** Rút kinh nghiệm: 
.............................................................................................................................................................................................................................................................
__________________________________________ 
Thứ năm ngày 12 tháng 1 năm 2012
Tiếng việt
Bài 84 : op – ap
I. Mục tiêu :
- Đọc được : op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
II. Chuẩn bị :
1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói.
2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, B con.
III. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động : Hát 
2. Bài cũ : 
- Gọi HS đọc trang trái, trang phải.
- Viết B con : thác nước, chúc mừng.
- GV nhận xét.
3. Bài mới : 
- Tiết này các em học vần op – ap.
Hoạt động 1 : Dạy vần op 
Nhận diện vần op :
- GV ghi B : op
* Vần op gồm mấy âm ghép lại ? là những âm nào ?
- Ghép vần op vào Bảng cài – 1 em lên Bảng lớp gắn.
- GV nhận xét.
- Cho HS đọc op.
- Nêu cách đánh vần ?
Đọc tiếng – từ khoá :
- Ghép âm h và thanh nặng với vần op để tạo tiếng họp – 1 em lên B lớp gài B cài.
- Chúng ta vừa ghép được tiếng gì ?
- Hãy phân tích tiếng họp ?
- Nêu cách đánh vần ?
- Ở lớp em có những hình thức họp nào?
- GV ghi B : họp nhóm
- Gọi HS đánh vần và đọc : o – p – op
 h – op – hop – nặng – họp
 họp nhóm
Hoạt động 2 : Dạy vần ap 
Nhận diện vần ap :
- GV ghi B :ap
* Nêu cấu tạo vần ap ?
* So sánh op – ap ?
- Nêu cách đánh vần ?
- GV nhận xét – chỉnh sửa.
Đọc tiếng và từ khoá :
- Vần ap, muốn có tiếng sạp ta làm như thế nào ? Hãy ghép vào B cài.
- Hãy phân tích tiếng sạp ?
- Nêu cách đánh vần ?
- GV cho HS xem tranh múa sạp : tranh vẽ gì ?
- GV nhận xét – rút ra từ : múa sạp.
- Gọi HS đọc bài : ap
 sạp
 múa sạp
- GV nhận xét.
Hướng dẫn viết :
Gv hướng dẫn viết: op,họp, ap, sạp
 Gv viết mẫu - nêu quy trình
Nhận xét.
Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng 
GV ghi B : con cọp giấy nháp
 đóng góp xe đạp
- Gọi HS đọc từ trên bảng
- Tìm tiếng có chứa vần mới học ?
- GV nhận xét – giải thích từ.
- Gọi HS đọc trơn lại các từ trên bảng.
Tiết 2
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Gọi HS đọc lại các từ trên B.
- Gọi HS đọc trang trái.
- GV nhận xét.
- GV treo tranh – tranh vẽ gì ?
- GV giới thiệu câu ứng dụng – ghi B.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần mới học ?
- Gọi 1 em đọc lại toàn bộ bài trong SGK.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2 : Luyện viết 
 GV giới thiệu nội dung viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp
- Gọi HS nêu tư thế khi ngồi viết.
- GV viết mẫu từng dòng.
- GV thu vở chấm – nhận xét.
Hoạt động 3 : Luyện nói .
- GV treo tranh – vẽ gì ?
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
* Yêu cầu HS chỉ :chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
* Chóp núi là nơi nào của ngọn núi ?
* Ngọn cây ở vị trí nào của cây ?
* Thế còn tháp chuông thì sao ?
* Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông có điểm gì giống nhau ?
- GV nhận xét.
4. Củng cố :Cho hs đọc bài.
Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò : 
- Học bài op, ap
- GV nhận xét – tiết học.
- Chuẩn bị : ăp – âp.
** Rút kinh nghiệm: 
.............................................................................................................................................................................................................................................................
_____________________________________________ 
Mĩ thuật
Tiết 20: VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI
I- MỤC TIÊU.
- Giúp HS tập nhận biết đặc điểm và hình khối, màu sắc của quả chuối.
- HS vẽ hoặc nặn được quả chuối gần giống với mẫu thực.
II- CHUẨN BỊ
 GV: - Tranh ảnh các loại quả khác nhau: chuối, ớt, dưa chuột,...
 - Vài quả chuối, quả ớt thật. Đất sét hoặc đất màu để nặn.
 HS: Vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,...
 - Đất sét và dụng cụ để vẽ.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Giới thiệu quả chuối.
- GV cho HS quan sát tranh ảnh hoặc quả thực và gợi ý.
+ Hình dáng ?
+ Màu sắc ?
- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trước.
- GV tóm tắt:
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ, cách nặn. 
1. Cách vẽ:
- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn
+ Vẽ hình dáng quả chuối.
+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình.
+ Vẽ màu theo ý thích.
2. Cách nặn: 
+ Dùng đất sét nềm, dẻo hoặc đất màu để nặn
+ Nặn thành khối hình hộp dài.
+ Nặn tiếp cho giống hình quả chuối.
+ Nặn thêm cuống, nún,...
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ bài.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hoặc nặn 
quả chuối theo ý thích,...
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét.
- GV gọi 2 đếm 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét.
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh phong cảnh,...
** Rút kinh nghiệm: 
..............................................................................................................................................................
Toán
Bài : Luyện tập
I. Mục tiêu :
- Thực hiện được phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17-3.
** Làm các bt: 1, 2(cột 2,3,4), 3(dòng 1) trang 111.
II. Chuẩn bị :
Giáo viên : Các mẫu vật 
Học sinh : VBT
III. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động :Hát
2. Bài cũ : Sửa bài tập 2 
Nêu cách đặt tính dọc dạng toán 17- 3
Nhận xét – cho điểm.
3. Bài mới:
Tiết này các em làm bài luyện tập 
Hoạt động 1: ôn dạng toán 17-3 
 - Đặt tính và thực hiện
 - Nhận xét 
Hoạt động 2 : Luyện tập 
Bài 1: Đặt tính rồi tính
Nêu yêu cầu bài
Hướng dẫn : Nêu cách thực hiện dạng toán 17 – 3
 Chia 2 đội thi đua thực hiện
Nhận xét.
Bài 2: (cột 2, 3,4) Tính nhẩm:
Hd hs làm, sửa bài.
Bài 3 : Tính (dòng 1) 
Nêu yêu cầu của bài
Gv hướng dẫn: 
Chia 2 đội thi đua
Nhận xét
4. Củng cố Dặn dò
- Chuẩn bị : Phép trừ dạng 17 – 7
- Nhận xét tiết học.
** Rút kinh nghiệm: 
.............................................................................................................................................................................................................................................................
_____________________________________________ 
Thứ sáu ngày 13 tháng 1 năm 2012
Tiếng việt
Bài 85 : Ăp - Âp
I. Mục tiêu :
- Đọc được : ăp, âp, cải bắp, cá mập; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Trong cặp sách của em.
II. Chuẩn bị :
1. GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói.
2. HS : Bộ đồ dùng học TV, Bảng con.
III. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động : Hát 
2. Bài cũ : 
- Gọi HS đọc trang trái, trang phải.
- Viết B con : con cọp, xe đạp.
- GV nhận xét.
3. Bài mới: 
- Tiết này các em học vần ăp – âp.
Hoạt động 1 : Dạy vần ăp 
- GV ghi B : ăp
- Nêu cách đánh vần 
- Vần ăp thêm âm b thanh sắc được tiếng gì ? 
- Nêu cách đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng bắp.
- GV nhận xét.
- GV viết B : bắp
* Kể tên một số loại rau cải mà em biết ?
- GV viết B : cải bắp
- Gọi HS đọc trơn : cải bắp
- Gọi HS đọc : ăp – bắp – cải bắp.
Hoạt động 2 : Dạy vần âp 
- GV ghi B : âp
- So sánh vần ăp – âp ?
- Nêu cách đánh vần – đọc trơn và phân tích : âp
- Vần âp muốn có tiếng mập ta làm như thế nào ? 
- GV nhận xét – chỉnh sửa.
- Nêu cách đánh vần – đọc trơn và phân tích tiếng mập ?
- GV nhận xét – chỉnh sửa.
- GV viết B : mập
- GV treo tranh : Vẽ gì ?
- GV giới thiệu:cá mập là loài cá sống dưới biển,rất to và dữ.
- GV viết B : cá mập
- Gọi HS đọc trơn : âp – mập – cá mập
Gv hướng dẫn viết: ăp, bắp, âp, mập
 Gv viết mẫu - nêu quy trình- GV nhận xét.
Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng 
- GV ghi B : gặp gỡ tập múa
 ngăn nắp bập bênh
- Gọi HS đọc từ trên B.
- Tìm tiếng có chứa vần mới học ?
- GV nhận xét – giải thích từ.
- Gọi HS đọc trơn lại các từ trên Bảng.
Tiết 2
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- GV treo tranh – tranh vẽ gì ?
GV giới thiệu câu ứng dụng 
 Chuồn chuồn bay thấp
	 Mưa ngập bờ ao
 Chuồn chuồn bay cao
 Mưa rào lại tạnh.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần mới học ?
- Gọi hs đọc lại toàn bộ bài trong SGK.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2 : Luyện viết 
- GV giới thiệu nội dung viết: ăp, âp, cải bắp, cá mập
- Gọi HS nêu tư thế khi ngồi viết.
- GV hướng dẫn viết 
- GV thu vở chấm – nhận xét.
Hoạt động 3 : Luyện nói 
- GV treo tranh – vẽ gì ?
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Trong cặp sách của em.
- GV cho HS giới thiệu đồ dùng trong cặp sách của mình cho các bạn nghe.
- GV nhận xét.
4. Củng cố: Cho hs đọc bài, tìm tiếng có vần vừa học.
Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò: 
- Học bài : ăp , âp
- GV nhận xét – tiết học.
- Chuẩn bị : ôp – ơp.
** Rút kinh nghiệm: 
.............................................................................................................................................................................................................................................................
__________