Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần dạy 15 năm 2011

tiêu 
- HS viết được : ep - êp, cá chép, đèn xếp ; từ và câu ứng dụng. 
- Viết được : ep - êp, cá chép, đèn xếp
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp.
- GD HS có ý thức học tập.
II. Thiết bị dạy học
1. GV : tranh minh hoạ từ khoá, phần luyện nói.
2. HS : SGK – vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
- GV nhận xét cho điểm từng em.
3. Giảng bài mới : Tiết 1 : 
a. GT bài :
b. Dạy vần ep 
+ GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần : ep
- Viết bảng : chép
- Cho HS xem : con cá chép 
- Viết bảng : cá chép 
êp
- Giới thiệu vần mới và viết lên bảng : êp
- Nhận xét 
- Cho HS so sánh vần ep với êp 
- Nêu yêu cầu 
- Viết bảng : xếp
- Cho HS quan sát tranh và hỏi tranh vẽ gì ? 
- Viết bảng : đèn xếp 
- Dạy từ và câu ứng dụng 
- Viết 4 từ mới lên bảng 
 lễ phép gạo nếp 
 xinh đẹp bếp lửa. 
 Tiết 2 : Luyện tập 
a. Luyện đọc SGK
- Cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1, 2, 3, vẽ gì ? 
b. HD viết : ep, êp.
- Viết mẫu trên bảng lớp (lưu ý nét nối từ e sang p, vị trí dấu mũ ở êp).
- HD viết từ : cá chép, đèn xếp. 
- GV theo dõi sửa sai cho các em.
- GV thu chấm bài, nhận xét.
c. Luyện nói theo chủ đề : Xếp hàng ra vào lớp.
 Tranh vẽ gì ?
- Các bạn trong bức tranh xếp hàng ra vào lớp như thế nào ?
- Hãy giới thiệu tên bạn hoặc tổ nào trong lớp được cô giáo khen vì đã giữ trật tự khi ra vào lớp.
- Nhận xét 
- HS hát 1 bài 
- 2 em đọc vần và đoạn thơ ứng dụng bài : 86 
- 2 HS viết từ : hộp sữa, lớp học.
- Nhận xét.
- Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần ep có : âm e đứng trước, âm p đứng sau
- Viết vào bảng con : ep
- Viết thêm chữ ch vào trước vần ep và dấu sắc để tạo thành tiếng mới : chép
- Đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng : chép
- Quan sát con cá chép.
- Đọc trơn : ep, chép, cá chép.
 Đánh vần cá nhân, nhóm, lớp : 
vần êp (có âm ê đứng trước âm p đứng sau)
- Viết vào bảng con : êp
- So sánh ep với êp
 Giống nhau : kết thúc bằng p
 Khác nhau : ep bắt đầu = e còn êp bắt đầu = ê
- Viết thêm x vào vần êp và dấu sắc để được tiếng mới : xếp 
- Đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng : xếp.
- Quan sát tranh đèn xếp
- Đọc trơn : êp, xếp, đèn xếp 
- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng.
- Đọc trơn tiếng, trơn từ.
- Nêu - nhận xét 
- Tìm tiếng mới : phép, đẹp, nếp, bếp 
- HS quan sát và nhận xét 
- HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng, tìm tiếng có vần mới : đẹp
- Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng 
- Đọc toàn bài trong SGK
- Viết bảng con : ep, êp
cá chép, đèn xếp.
- Viết vào vở tập viết lần lượt từng dòng
- HS hoạt động theo nhóm 4 thảo luận theo nội dung câu hỏi.
- Cử đại diện lên kể trước lớp về việc xếp hàng ra vào lớp.
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung.
4. Củng cố :
 a. Thi viết tiếng có vần : ep, êp
 b. GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò : Về nhà ôn lại bài 
Toán :
Luyện tập
I. Mục tiêu 
- Thực hiện phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
* HS khá, giỏi làm thêm bài tập 1 (cột 2), bài 2 (cột 3), bài 3 (cột 3), bài 4.
II. Đồ dùng dạy học 
1.GV : SGK
2.HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Hoạt động của thầy 
1.Kiểm tra bài cũ : 
2. Dạy học bài mới : Giới thiệu bài
- Bài 1 (113) : HD HS đặt tính theo cột dọc rồi tính từ phải sang trái làm vào bảng con )
- GV theo dõi sửa sai cho các em.
 (HS khá, giỏi làm thêm cột 2)
 Bài 2 (113) : HS tính nhẩm theo cách tiện nhất 
* Cho 1 số em nêu miệng – nhận xét 
(HS khá - giỏi làm thêm cột 3)
Bài 3 (113) : HD thực hiện kết quả từ trái sang phải (hoặc nhẩm rồi nêu kết quả cuối cùng)
(HS khá - giỏi làm thêm cột 3)
* Bài 4 : Hướng dẫn học sinh tìm kết quả rồi điền dấu so sánh vào ô trống.
(HS khá - giỏi làm)
- GV nhận xét, sửa sai cho các em.
Bài 5 (113) : Viết phép tính thích hợp
 Hoạt động của trò
- Học sinh đọc các số từ 1 đến 20 và ngược lại - Nhận xét 
- Thực hiện phép tính theo cột dọc vào bảng con 
- Làm vào SGK – nêu kết quả
10 + 3 = 13 10 + 5 = 15 
13 - 3 = 10 15 - 5 = 10...
- Tương tự các phần còn lại – HS làm bài - đổi vở chữa bài.
- Nêu yêu cầu.
- Luyện làm nhẩm : 11 + 3 - 4 = 
(nhẩm : 11 + 3 = 14 , 14 – 4 = 10
Ghi kết quả : 11 + 3 – 4 = 10)...
- Nêu cách trừ nhẩm : 16 – 6 = 10 , lấy 10 so với 12, 10 bé hơn 12 ta điền 
dấu<. Các phép tính khác thực hiện tương tự.
Có : 12 xe máy
Đã bán : 2 xe máy
Còn : ... xe máy?
- GV theo dõi sửa sai cho các em.
- HS làm bài nêu kết quả 
- HS nhận xét 
 12 - 2 = 10
3. Củng cố
- GV nhận xét giờ
4. Dặn dò : Về nhà ôn lại bài.
Đạo đức :
Em và các bạn (tiết 1)
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh bước đầu biết được : Trẻ em cần được học tập, được vui chơi, được 
kết giao cùng bạn bè.
- Biết cần phải đoàn kết thân ái giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi
- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui 
chơi.
- Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh.
* Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau trong học tập và trong 
 vui chơi
II Tài liệu, phương tiện
- GV : Chuẩn bị tranh
- HS : Mỗi học sinh chuẩn bị 3 bông hoa.
III các hoạt động dạy – học
1. Kiểm tra bài cũ
 - Đối với các thầy giáo, cô giáo các em cần có thái độ như thế nào ? 
2. Dạy học bài mới : Giới thiệu bài
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
Hoạt động 1 : Chơi trò chơi : tặng hoa.
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chơi.
Giáo viên chuyển hoa tới các bạn được tặng.
Chọn ra 3 bạn được tặng hoa nhiều nhất khen và tặng quà.
 Hoạt động 2 : Đàm thoại
- Em muốn được các bạn tặng nhiều hoa như các bạn a, b, c không ?
- Những ai tặng hoa cho các bạn ?
- Vì sao em tặng hoa cho các bạn ?
KL : các bạn được tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng mức với bạn khi học, khi chơi.
 Hoạt động 3 :
- Cho HS quan sát tranh bài tập 2.
- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
- Em thích chơi, học một mình, hay chơi cùng các bạn ? Tại sao ?
- Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em cần đối xử với bạn như thế nào ?
KL : Trẻ em có quyền được học tập, vui chơi, tự do kết bạn.
Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui hơn.
Cư xử tốt với bạn khi học khi chơi.
 Hoạt động 4 : HS thảo luận bài tập 3.
- Những việc nào nên làm, việc nào không nên làm, khi cùng học, cùng chơi với bạn ?
- GV kết luận : Tranh 1, 3, 5, 6 là những hành vi nên làm khi cùng học, cùng chơi chơi với bạn.
- Tranh 2, 4 là những hành vi không nên làm khi cùng học, cùng chơi với bạn.
HS chơi.
Mỗi em chọn 3 bạn trong lớp mà mình thích viết tên bạn lên bông hoa bỏ vào lãng.
(mỗi bông hoa tên 1 bạn)
Em muốn được như vậy.
 HS giơ tay.
Vì các bạn chơi rất chan hoà với mọi người, biết nhường nhịn và giúp đỡ mọi người.
- HS quan sát tranh bài tập 2.
Hai bạn đang cùng nhau đi học.
Các bạn đang chơi.
Chơi học cùng các bạn rất vui.
Phải biết nhường nhịn giúp đỡ nhau.
- HS thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày. cả lớp bổ sung.
Nên làm : Tranh 1, 3, 5, 6.
Không nên làm : Tranh 2, 4.
3. Củng cố 
- Khi cùng học, cùng chơi với bạn em nên làm gì ?
 * Nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau trong học tập và trong 
 vui chơi
 4. Dặn dò : Chúng ta phải đối xử tốt với bạn khi cùng học, khi cùng chơi.
Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011
 Học vần :
 Bài 88 : ip - up
I. Mục tiêu
- HS đọc được : ip - up, bắt nhịp, búp sen, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- HS viết được : ip - up, bắt nhịp, búp sen.
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Giúp đỡ cha mẹ.
- GD HS có ý thức học tập tốt.
II. Thiết bị dạy học
1. GV: Tranh minh hoạ từ khoá, đoạn thơ ứng dụng, phần luyện nói.
2. HS : SGK - Vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
- GV nhận xét, cho điểm từng em.
3. Giảng bài mới : Tiết 1 : 
 a. GT bài :
 b. Dạy vần ip 
+ GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần : ip
- GV cho HS đánh vần, đọc trơn.
- Viết bảng : nhịp
- Cho HS quan sát động tác bắt nhịp. 
- Viết bảng : bắt nhịp
 up
- Giới thiệu vần mới và viết lên bảng : up
- Nhận xét 
- Cho HS so sánh vần ip với up 
- Nêu yêu cầu 
- Viết bảng : búp
- Cho HS quan sát tranh và hỏi tranh vẽ gì ?
- Viết bảng : búp sen 
- Dạy từ và câu ứng dụng 
- Viết 4 từ mới lên bảng 
 nhân dịp chụp đèn 
 đuổi kịp giúp đỡ 
 * Tiết 2 : Luyện tập 
a . Luyện đọc SGK
- Cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1, 2, 3, vẽ gì ? 
b. HD viết : ip , up
- Viết mẫu trên bảng lớp (lưu ý nét nối từ i, u sang p) 
- HD viết từ : bắt nhịp, búp sen. 
- GV theo dõi uốn nắn cho các em.
- GV thu chấm một số bài, nhận xét.
c. Luyện nói theo chủ đề : Giúp đỡ cha mẹ.
- GV cho các em quan sát tranh và giới thiệu các bạn trong tranh đang làm gì ?
- Nhận xét 
4. Củng cố 
a. Thi viết tiếng có vần : ip, up
b. GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò : Về nhà ôn lại bài 
- HS hát 1 bài 
- 2em đọc vần và đoạn thơ ứng dụng bài : 87
- 2 HS viết từ : cá chép, đèn xếp.
- Nhận xét.
- Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần ip có : âm i đứng trước, âm p đứng sau
- Viết vào bảng con : ip
- Viết thêm chữ nh vào trước vần ip và dấu nặng để tạo thành tiếng mới : nhịp 
- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : nhịp
- Quan sát 
- Đọc trơn : ip, nhịp, bắt nhịp
- Đánh vần cá nhân, nhóm, lớp : 
vần up (có âm u đứng trước âm p đứng sau)
- Viết vào bảng con : up
- So sánh ip với up
* Giống nhau : kết thúc bằng p
* Khác nhau : ip bắt đầu = i còn up bắt đầu = u
- Viết thêm b vào vần up để được tiếng mới : búp 
- Đánh vầ, đọc trơn và phân tích tiếng : búp 
- Quan sát tranh 
- Đọc trơn : up, búp, búp sen 
- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng : dịp, kịp, chụp, giúp.
- Đọc trơn tiếng, trơn từ.
- Nêu - nhận xét 
- Đọc thầm đoạn thơ ứng dụng. Tìm tiếng mới : nhịp
- Đọc trơn câu thơ ứng dụng
- Đọc toàn bài trong SGK
- Viết vào vở tập viết lần lượt từng dòng : ip, up, bắt nhịp, búp sen.
- Thảo luận nhóm.
- Kể trước lớp về các bạn trong nhóm mình đã làm gì để giúp đỡ cha mẹ.
- HS trình bày trước lớp.
Tự nhiên và xã hội :
Ôn tập : xã hội
I. Mục tiêu 
Giúp học sinh :
- Ôn lại các kiến thức về xã hội.
- Kể với bạn về gia đình, nhà trường. cuộc sống xung quanh.
- Biết yêu quý gia đình, lớp học và nơi em sinh sống.
II. Đồ dùng dạy học
1.Giáo viên : sưu tầm tranh ảnh về chủ đề XH , phiếu ghi 1 số câu hỏi 
2. Học sinh : Sách TN - XH
III. các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
1. Kiểm tra : Khi đi bộ trên đường đi học không có vỉa hè em đi như thế nào ?
 - Nhận xét.
2. Dạy học bài mới : Giới thiệu bài
- Cho học sinh chơi trò chơi hái hoa dân chủ 
- Cho học sinh kể tên các thành viên trong gia đình .
- Cho HS nói về những người bạn yêu quý của mình.
- Kể về ngôi nhà của em.
- Cho học sinh kể về những việc em đã làm giúp mẹ.
- Cho HS thi kể về một người bạn tốt 
- Kể tên 1 nơi công cộng và các hoạt động của nó.
- Kể về 1 ngày của bạn
- HS nào kể đúng rõ ràng, lưu loát sẽ được cả lớp vỗ tay hoan hô.
- HS hát 1 bài 
- Nêu : Em đi sát vào bên lề đường phía bên phải.
- Tham gia hái hoa dân chủ.
- Thi kể tên các thành viên trong gia đình.
- Nhiều em kể về ngôi nhà của mình.
- Nêu tên người bạn mình định kể.
- Kể cho cả lớp cùng nghe.
- Thi kể về công viên hoặc một vườn hoa .và các hoạt động ở nơi đó.
3. Củng cố : 
- GV nhận xét giờ
4. Dặn dò : Về tiếp tục sưu tầm tranh nói về xã hội.
Âm nhạc :
HỌC HÁT BÀI : TẬP TẦM VÔNG
I. Mục tiêu
 - Giúp HS biết hát theo giai điệu và lời ca.
 - Tham gia trò chơi : Tập tầm vông.
 - Giáo dục HS lòng say mê học tập môn âm nhạc.
II. CHUẩn bi
- GV: Hát chuẩn xác bài hát : Tập tầm vông.
- HS : SGK âm nhạc 1.
III. CáC HOạT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS hát bài bầu trời xanh.
- GV theo dõi nhận xét
2. Dạy học bài mới:
Hoạt động của thầy
- Giới thiệu nội dung bài học
Hoạt động 1 :
- Học hát bài :Tập tầm vông 
- Yêu cầu HS quan sát tranh về nội dung bài học đăt câu hỏi gợi mở yêu cầu HS trả lời câu hỏi từ đó GV dẫn dắt vào bài.
- Hát mẫu.
- HD HS chia câu và đọc lời ca.
- Yêu cầu HS đọc lời ca nhiều lần. 
- Ôn luyện theo các cách khác nhau dãy bàn tổ nhóm.
- Kiểm tra 1- 2 HS đọc lời ca.
- HDHS học hát từng câu một.
- Bắt nhịp yêu cầu HS thực hiện.
- Lắng nghe HS hát sửa sai những chỗ các em hát chưa chính xác.
- Yêu cầu các em thực hiện lại nhiều lần sao cho hát chính xác.
- HD HS hát gộp các câu hát với nhau thành một bài hát hoàn chỉnh.
- Yêu cầu các em HS thực hiện ôn luyện theo tổ nhóm dãy bàn. 
Hoạt động2 : GV tổ chức cho HS vừa hát vừa chơi. “Tập tầm vông”
- GV cho từng đôi bạn đố nhau và cùng hát : “Tập tầm vông.
Hoạt động của trò
- Lắng nghe, ghi bài.
- Quan sát bức tranh 
- Trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe giới thiệu nội dung bài học.
- Nghe hát mẫu.
- Đọc lời ca.
- Ôn luyện.
- Thực hiện.
- Học sinh học hát từng câu một
Tập tầm vông tay không tay có
Tập tầm vó tay có tay không
.
Có có, không không.
- Thực hiện 
- Hát đúng
- Ôn luyện nhiều lần.
- Hát gộp các câu hát.
- HS tham gia chơi
- Nhận xét đánh giá.
3. Củng cố : 
- Yêu cầu học sinh hát lại bài hát, nhận xét, đánh giá.
4. Dặn dò : Học sinh về luyện hát ở nhà.
Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 2011
Học vần :
Bài 89 : iêp - ươp
I. Mục tiêu 
- HS đọc được : iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp, từ và đoạn thơ ứng dụng 
- HS viết được : iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nghề nghiệp của cha mẹ.
- GD HS có ý thức học tập tốt.
II. Thiết bị dạy học
1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, đoạn thơ ứng dụng, phần luyện nói .
2. HS : SGK – vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
- GV nhận xét, cho điểm từng em.
3. Giảng bài mới 
- HS hát 1 bài 
- 2em đọc vần và đoạn thơ bài : 88
- 2 HS viết từ : bắt nhịp, búp sen.
- Nhận xét 
 Tiết 1 : a. Giới thiệu bài :
b. Dạy vần : iêp 
+ GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần : iêp
- Viết bảng : liếp
- Cho HS xem tranh 
ươp 
- Giới thiệu vần mới và viết lên
 bảng : ươp
- Nhận xét 
- Cho HS so sánh vần iêp với ươp 
- Nêu yêu cầu 
 - Viết bảng : mướp 
- Cho HS quan sát tranh và hỏi tranh vẽ gì ? 
- Viết bảng : giàn mướp .
- Dạy từ và câu ứng dụng 
- Viết 4 từ mới lên bảng 
 rau diếp ướp cá
 tiếp nối nườm nượp 
- GV theo dõi sửa sai cho các em.
 Tiết 2 : Luyện tập 
a . Luyện đọc SGK
- Cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ? 
 - GV theo dõi sửa sai cho các em
b. HD viết : iêp, ươp
- Viết mẫu trên bảng lớp (lưu ý nét nối từ ươ, iê sang p) .
- HD viết từ : tấm liếp, giàn mướp. 
- GV theo dõi uốn nắn tư thế ngồi cho HS.- GV thu chấm một số bài, nhận xét.
c. Luyện nói theo chủ đề : Nghề nghiệp của cha mẹ.
- Cho HS lần lượt giới thiệu nghề nghiệp của cha mẹ.
- Cho HS biết nghề nghiệp của các cô, các bác trong tranh vẽ.
- Nhận xét 
- Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần iêp có : âm iê đứng trước, âm p đứng sau
- Viết vào bảng con: iêp
- Viết thêm chữ l vào trước vần iêp và dấu sắc để tạo thành tiếng mới : liếp 
- Đánh vần, đọc trơn và phân tích 
tiếng : liếp
- Quan sát tranh.
- Đọc trơn : iêp, liếp, tấm liếp.
 Đánh vần cá nhân, nhóm, lớp : 
Vần ươp (có âm đứng trước âm đứng sau)
- Viết vào bảng con : ươp
- So sánh iêp với ươp
* Giống nhau : kết thúc bằng p
* Khác nhau : iêp bắt đầu = iê còn ươp bắt đầu = ươ 
- Viết thêm m vào vần ươp để được tiếng mới : mướp
- Đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng : mướp 
- Quan sát tranh 
- Đọc trơn : ướp, mướp, giàn mướp
- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng.
diếp, tiếp, ướp, nượp
- Đọc trơn tiếng, trơn từ.
- Nêu - nhận xét 
- Đọc thầm 2 câu thơ ứng dụng. 
- Tìm tiếng mới : cướp
- Đọc trơn câu thơ ứng dụng.
- Đọc toàn bài trong SGK
- Viết bảng con : iêp, ươp
tấm liếp, giàn mướp. 
- HS nhận xét, sửa lỗi 
- Viết vào vở tập viết lần lượt từng dòng
- Thảo luận theo nhóm 4 – thi nhau kể về công việc của cha mẹ.
- HS lần lượt giới thiệu nghề nghiệp của cha mẹ.
 - HS kể về nghề nghiệp của các cô, các bác trong tranh vẽ.
4. Củng cố : 
a. Thi viết tiếng có vần : iêp, ươp
b. GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò : Về nhà ôn lại bài 
Toán :
Luyện tập chung
I. Mục tiêu 
- Biết tìm số liền trước, số liền sau.
- Biết cộng, trừ các số (không nhớ) trong phạm vi 20.
- Rèn kỹ năng cộng, trừ và tính nhẩm.
II. Đồ dùng dạy học 
1. GV: Các bó chục que tính và các que tính rời 
2. HS : Các bó chục que tính và các que tính rời, SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét cho điểm từng em.
2. Dạy học bài mới : Giới thiệu bài
- GV hướng dẫn HS làm bài tập
- Bài 1 (114) HD HS điền mỗi số thích hợp vào một vạch của tia số .
- HD làm vào SGK – Cho HS đổi vở chữa bài cho nhau
 - Học sinh làm bài : 
12 + 3 - 1 = 14 16 - 2 +1 = 15
 15 + 2 - 3 = 14 17 - 5 + 2 = 14
Nêu yêu cầu.
- Điền số từ 1 đến 9 và từ 10 đến 20 vào mỗi vạch của tia số.
- Bài 2 : HD HS dùng tia số để minh họa 
 Cho 1 số em nêu miệng - nhận xét 
- GV theo dõi sửa sai cho các em.
 Bài 3 (114) : HD thực hiện như bài 2 
 Cho 1 số em nêu miệng - nhận xét 
Bài 4 (114) : Hướng dẫn học sinh đặt tính rồi tính.
Chú ý: Viết thẳng cột với nhau.
(HS khá - giỏi làm thêm cột 2)
- GV theo dõi sửa sai cho các em.
 Bài 5(114) : HD HS đặt tính từ trái sang phải 
(HS khá - giỏi làm thêm cột 2)
- GV nhận xét cho điểm.
- Đổi vở chữa bài cho nhau - nhận xét 
- Nêu : lấy 1 số nào đó cộng với 1 thì được số liền sau số đó 
- Số liền sau của 7 là số 8.
- Số liền sau của 9 là số 10.
- Số liền sau của 10 là số 11.
- Số liền sau của 19 là số 20.
- Nêu : lấy 1 số nào đó trừ đi 1 thì được số liền trước số đó 
- Số liền trước của 8 là số 7.
- Số liền trước của 10 là số 9.
- Số liền trước của 11 là số10.
- Số liền trước của 1 là số 0.
- Thực hiện phép tính theo cột dọc vào bảng con 
- Thực hiện từ trái sang phải 
 11 + 2 + 3 = 
nhẩm : 11 cộng 2 bằng 13, lấy 13 cộng 3 bằng 16.
 Ghi : 11 + 2 + 3 = 16.
- Tương tự các phần còn lại
- HS làm bài rồi chữa 
4.Củng cố : 
a. GV nhận xét giờ
b. Dặn dò : Về nhà ôn lại bài
Thể dục :
Bài thể dục - Đội hình đội ngũ
I. Mục tiêu 
- Biết cách thực hiện 3 động tác : vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung. 
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác vặn mình của bài thể dục phát triển chung. 
- Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ.
II. Thiết bị dạy và học
- Địa điểm : sân bãi vệ sinh sạch sẽ
- Phương tiện : còi -Tranh
III.Các hoạt động dạy và học
Nội dung
Định lượng
HĐ.Thầy
HĐ. Trò
 1.Phần mở đầu
- Nhận lớp phổ biến yêu cầu giờ học 
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số 
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát .
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 
- Đi thường và hít thở sâu 
- Trò chơi đi ngược chiều theo tín hiệu.
2. Phần cơ bản 
- Ôn 3 động tác đã học
- Học động tác vặn mình 
- Ôn phối hợp 4 động tác trên.
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
- Chơi trò chơi : Nhảy ô tiếp sức.
3. Phần kết thúc
- Đi thường theo nhịp quanh sân tập
- Hệ thống bài 
4. Dặn dò :
5 -7’
3-5 lần
22-25’
3 - 5’
- Nêu yêu cầu nội dung giờ học 
- Nghe báo cáo sĩ số 
- Cho HS chơi.
 Hướng dẫn ôn 3 động tác động tác vươn thở và tay, chân lần mỗi động tác 2 x 4 nhịp 
- Học động tác : Vặn mình 
- GVgắn tranh - làm mẫu - giải thích 
- HD từng động tác 
- Quan sát giúp em chưa thực hiện chính xác
Ôn phối hợp 4 động tác trên.
- Hướng dẫn học sinh thực hiện 
- GV làm mẫu 
- Nêu tên trò chơi
 Nhận xét giờ
- Hệ thống bài 
- Giao việc về nhà.
- Lắng nghe
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 1 bài 
- Chạy nhẹ ngàng theo hàng dọc quanh sân 
- Đi thường và hít thở sâu 
- Chơi trò chơi dưới sự điều khiển của giáo viên 
- Lớp thực hiện dưới sự điều khiển của GV 1 lần 8 nhịp 
- Cán sự điều khiển 
- Quan sát, tập theo.
- Cả lớp thực hiện 
- Chuyển lớp thành đội hình 2 hàng dọc chơi trò chơi 
- HS lắng nghe.
Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2011
 Tập viết :
 Tuần 19 : bập bênh, tốp ca, lợp nhà, xinh đẹp, 
 bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá.
I Mục tiêu
- Giúp học sinh viết đúng các từ : bập bênh, tốp ca, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá, kiểu chữ thường, cỡ vừa theo vở tập viết lớp 1 tập hai.
- HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết lớp 1 tập hai.
- Rèn cho các em cẩn thận khi viết.
II Đồ dùng dạy học
 - GV : Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu.
 - HS :Vở tập viết, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
- GV cho HS viết vào bảng con : lớp học, hộp sữa
- GV nhận xét.
3. Dạy học bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Nhận diện chữ viết.
- GV treo bảng phụ.
- GV hướng dẫn HS viết từng tiếng, từ : bập bênh, tốp ca, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá.
 Hoạt động 2 : Luyện viết bảng con 
- GV cho HS đọc từ - nhận xét.
- GV đọc cho HS viết vào bảng con.
- GV theo dõi sửa sai cho các em.
 Hoạt động 3 : Viết vào vở
- GV cho HS mở vở tập viết.
- GV cho HS viết vở 
- GV uốn nắn, giúp đỡ em yếu.
- GV chấm 1 số bài.
4. Củng cố : 
- GV cho HS thi viết đúng, nhanh, đẹp.
- GV nhận xét giờ học.
5.Dặn dò : Hàng ngày luyện viết cho đẹp.
- HS hát 1 bài 
- HS viết vào bảng con : lớp học, hộp sữa
- HS nhận xét bài của bạn.
- HS quan sát 
- HS đọc thầm các từ ở bảng phụ.
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- HS viết bảng con : bập bênh, tốp ca, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá.
- HS viết vào vở tập viết lần lượt từng dòng.
- HS chú ý khoảng cách giữa các con chữ, nét nối giữa b với vần âp, dấu nặng dưới â...
- HS thi viết - bình bầu bạn viết nhanh nhất.
- Nhận xét bài của bạn.
Tập viết :
Ôn tập : Viên gạch, kênh rạch, sạch sẽ, vở kịch,
vui thích, chênh chếch, chúc mừng.
I Mục tiêu
- Giúp học sinh viết đúng các từ : viên gạch, kênh rạch, sạch sẽ, vở kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng, kiểu chữ thường, cỡ vừa theo vở tập viết lớp 1 tập hai.
- HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết lớp 1 tập hai.
-