Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần 8 - Trường TH Hoài An

 Ba em lên bảng viết các từ : vui vẻ , tàu thủy , đồi núi , lũy tre , che chở , trăng sáng , trắng trẻo , con kiến , tiếng đàn .
- Lớp viết bảng con .
- Lắng nghe giới thiệu bài 
- Nhắc lại tựa bài .
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài
- Bài : Người mẹ hiền 
- Vì Nam thấy đau và xấu hổ .
- Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không ?
- Thưa cô , không ạ! Chúng em xin lỗi cô .
- Dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm. Gạch ngang và dấu chấm hỏi .
- Đặt trước lời nói cô giáo , Nam và Minh .
- ở cuối câu hỏi của giáo viên .
- Đoạn văn có 5 câu 
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con nghiêm giọng , cửa lớp , nữa , xin lỗi , về chỗ , giảng bài ... 
- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng 
- Nhìn bảng chép bài .
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Đọc yêu cầu đề bài . 
- Học sinh làm vào vở 
- Một em làm trên bảng : 
a/Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ .
b/ Trèo cao , ngã đau . 
-Đọc lại các từ khi đã điền xong .
- Đọc yêu cầu đề bài . 
- Học sinh làm vào vở 
- Một em làm trên bảng : con dao , tiếng rao hàng , giao bài tập về nhà , dè dặt , giặt giũ quần áo ,... 
-Đọc lại các từ khi đã điền xong .
- Nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
Tiết 4: Kể chuyện
NGƯỜI MẸ HIỀN 
A/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ . Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
B / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh .
 C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi 4 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
 “ Người thầy cũ “
- Nhận xét cho điểm .
 2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã được học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên 
 “ Người mẹ hiền “ 
 * Hướng dẫn kể từng đoạn :
1/ Bước 1 : Kể trong nhóm :
- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh minh họa kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện .
Bước 2: Kể trước lớp 
- Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể .
- Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể .
- Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể .
Hỏi: -Bức tranh1 : Minh đang thì thầm với Nam điều gì ?
- Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thế nào ?
-Hai bạn quyết định ra ngoài bằng cách nào ?
-Vì sa
-Bức tranh 2 : 
-Khi hai bạn đang chui qua lỗ tường thủng thì ai xuất hiện ?
- Bác đã làm gì ? Nói gì ?
- Bị bác bảo vệ bắt lại Nam đã làm gì ?
-Bức tranh 3 : 
- Cô giáo làm gì khi bác bảo vệ bắt quả tang hai bạn trốn học ?
-Bức tranh 4 :
-Cô giáo nói gì với Minh và Nam ?
- Hai bạn hứa gì với cô 
*)Kể lại toàn bộ câu chuyện : 
- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai .
- Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
đ) Củng cố dặn dò : 
 -Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe .
-Bốn em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện .
- 4 em kể một đoạn trong chuyện “ Người thầy cũ “
- 4 em kể theo vai .
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Chuyện kể : Người mẹ hiền 
- Lớp chia ra các nhóm mỗi nhóm 3 em lần lượt mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện . Lắng nghe nhận xét bạn kể .
- Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc.
- Nam rất tò mò muốn xem .
-Hai bạn quyết định chui qua một lỗ tường thủng
- Vì cổng trường đã đóng . 
- Bác bảo vệ xuất hiện .
-Bác túm chặt chân Nam và nói : “ Cậu nào đây ? Định trốn học hả ?”
- Nam sợ quá khóc toáng lên.
- Cô xin bác nhẹ tay kẻo Nam đau . Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại , đỡ Nam dậy phủi hết đất cát trên người Nam và đưa cậu về lớp .
- Cô hỏi : Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không ?
- Hai bạn hứa sẽ không trốn học nữa và xin cô tha lỗi .
- Bốn em lên nhận vai rồi kể theo vai.
- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe .
-Học bài và xem trước bài mới .
.................................................................................................................................
Buổi chiều
Tiết 1: Tiếng Việt
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : TẬP LÀM VĂN 
A.Yêu cầu : 
 - H biết đọc TKB. 
- Biết giới thiệu về cô giáo lớp 1 của mình.
B.Đồ dùng dạy học : TKB của lớp
 C.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A .Giới thiệu bài
B.Bài mới:
1. Hướng dẫn H làm bài
Bài 1: Đọc TKB của lớp
-Hôm nay gồn mấy tiết? Đó là những tiết nào?
-Em đem những sách vở gì?
Bài 2 : Nói về cô giáo lớp 1 của em
-Cô giáo lớp 1 của em tên là gì?
-Tình cảm của cô đối với em như thế nào?
-Em nhớ nhất điều gì ở cô?
-Tình cảm của em đối với cô như thế nào?
-Hướng dẫn H viết vào vở 3-5 câu nói về cô giáo của mình
-Chấm bài ,nhận xét, tuyên dương
2.Củng cố- dặn dò:
-Nhận xét giờ học
-Chuẩn bị bài sau
- H lắng nghe 
-H nối nhau đọc
-Lớp nhận xét sửa sai
-H trả lời
-H nối tiếp nhau nói về cô lớp 1 của mình
-H viết vào vở
-Nối tiếp nhau đọc 
-Lớp nhận xét, bổ sung
Tiết 2,3: Toán
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 
1.Yêu cầu:- H đọc thuộc bảng cộng
-Rèn kỹ năng tính và giải toán
2.Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a.Giới thiệu bài
b.Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Đọc bảng cộng
-Hướng dẫn H đọc
Bài 2:Đặt tính rồi tính
26 + 19 ; 36 + 28 ; 64 + 37; 56 + 26 
27 + 14; 37 + 16; 28 + 16; 19 + 66
Hướng dẫn H làm, chú ý viết thẳng cột
Bài 3: Điền dấu >,<, = vào chỗ chấm
 9 + 6... 16; 9 + 9... 9 + 7; 8 + 5...6 + 7
13 + 18... 37; 28 + 4... 16 + 16
Hướng dãn H làm vở
 Bài 4: Mẹ mua về 25kg vừa gạo tẻ vừa gạo nếp,trong đó có 20kg gạo tẻ.Hỏi có bao nhiêu kg gạo nếp?
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Để biết số gạo nếp ta làm phép tính gì? Lấy mấy cộng với mấy?
-Hdẫn giải vào vở
c. Củng cố-dặn dò
-Chấm chiữa bài, nhận xét, tuyên dương
-Nhận xét giờ học 
-Nối tiếp nhau đọc
-Lớp nhận xét sửa sai
-
H làm bảng con
-8 H lên bảng làm
-H làm vở
-Gọi H chữa bài
-H đọc lại đề toán
-Trả lời 
-Làm vở
-1H làm bảng phụ
-Lớp cùng chữa bài
Thứ tư, ngày 15 tháng10 năm 2008
Tiết 1: Tập đọc :
BÀN TAY DỊU DÀNG 
A/ Mục đích yêu cầu - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : , nỗi buồn , âu yếm , lòng nặng trĩu , kể chuyện , vuốt ve .
- Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ .
* Hiểu nghĩa các từ :âu yếm ,thì thào , trìu mến , mới mất , đám tang .
- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Sự dịu dàng , đầy thương yêu của thầy giáo an ủi động viên bạn học sinh đang đau buồn vì bà mất nên bạn càng thêm yêu quí thầy và cố gắng học tập để không phụ lòng tin của thầy .
 B/Chuẩn bị – Tranh minh họa . Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc .
C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài “ Người mẹ hiền “ . 
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
-Để biết tình cảm thầy giáo đối với học sinh khi HS có chuyện không vuinhư thế nào .Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Bàn tay dịu dàng ” 
 b) Đọc mẫu 
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện .
- Gọi một em đọc lại .
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước .
- Yêu cầu đọc từng câu .
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
* Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
- Kết hợp giảng nghĩa : mới mất , đám tang , âu yếm ( đoạn 1 ) lặng lẽ , thì thào ( đoạn 2 , 3 )
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
c/ Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :
 -Chuyện gì xảy ra với An và gia đình ? 
- Từ ngữ nào cho ta thấy An rất buồn khi bà mới mất ?
- Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy giáo như thế nào ? 
- Theo em vì sao thầy giáo có thái độ như thế ?
- An trả lời thầy thế nào ?
-Vì sao An lại hứa với thầy sáng mai sẽ làm bài tập?
- Những từ ngữ , hình ảnh nào cho ta thấy thái độ thầy giáo ?
- Các em thấy thầy giáo của bạn An là người thế nào ? 
* Luyện đọc lại truyện :
-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 2-3 em .
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
 đ) Củng cố dặn dò : 
- Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Hai em đọc bài “ Người mẹ hiền “ và trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Lớp lắng nghe giáo viên .
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý .
- Một em đọc lại 
-Rèn đọc các từ như : , nỗi buồn , âu yếm , lòng nặng trĩu , kể chuyện , vuốt ve.
-Thế là / chẳng bao giờ /An được nghe bà kể chuyện cổ tích,/chẳng bao giờ còn được bà âu yếm ,/ vuốt ve ...//
Thưa thầy ,/ hôm nay / em chưa làm bài tập .// 
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
- Lắng nghe giáo viên .
-Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm bài 
- Bà của An mới mất .
- Lòng nặng trĩu nỗi buồn , chẳng bao giờ , nhớ bà , An ngồi lặng lẽ , thì thào , buồn bã .
- Thầy không trách An thầy dùng đôi bàn tay nhẹ nhàng tình cảm xoa lên đầu An .
- Vì thầy rất thông cảm với nỗi buồn của An , với tấm lòng quý mến bà của An ...
- Nhưng sáng mai em sẽ làm ạ! 
- Vì An cảm nhận được tình yêu , lòng tin của thầy đối với An ,...
- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An , bàn tay thầy dịu dàng trìu mến , thầy khen An “ Tốt lắm !”.
-Thầy là người rất yêu thương , quý mến học sinh , biết thông cảm , chia sẽ với học sinh ,...
- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn chuyện , thầy giáo , An 
- Luyện đọc trong nhóm 
- Thi đọc theo vai .
- Trả lời .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Tiết 2 : Luyện từ và câu :
TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - DẤU PHẨY.
A/ Mục đích yêu cầu - Nhận biết được từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật sự vật trong câu .
- Biết chọn lựa từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong bài ca dao . Luyện dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ chỉ hoạt động cùng làm một nhiệm vụ ( vị ngữ ) trong câu .
B/ Chuẩn bị :-Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2, 3 .
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 3 em lên bảng điền các từ chỉ hoạt động trạng thái trong các câu sau . 
- Nhận xét ghi điểm từng em .
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ hoạt động, trạng thái và làm quen với dấu phẩy ” .
 b)Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài tập 1 : ( làm miệng )
- Treo bảng phụ và yêu cầu đọc .
- Từ nào là từ chỉ loài vật trong câu :Con trâu ăn cỏ?
- Con trâu đang làm gì ?
- Vậy “ăn” chính là từ chỉ hoạt động của con trâu .
- Yêu cầu tự suy nghĩ làm tiếp 2 câu còn lại .
- Mời một em đọc lại bài .
- Yêu cầu lớp đọc lại các từ : ăn, uống , tỏa 
*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 
- Treo bảng phụ.
- Yêu cầu lớp suy nghĩ và tự điền các từ chỉ hoạt động thích hợp vào chỗ trống .
- Mời một em đọc bài làm .
- Mở đáp án cho một em đọc lại .
*Bài 3 -Mời một em đọc bài tập 
 -Yêu cầu một em đọc 3 câu trong bài .
- Gọi một số học sinh nêu các từ chỉ hoạt động của người trong câu : Lớp em học tập tốt , lao động tốt .
- Muốn tách rõ hai từ cùng chỉ hoạt động trong câu người ta thường dùng dấu phẩy .
-Theo em ta nên đặt dấu phẩy vào đâu ?
-Gọi một em lên bảng viết thêm dấu phẩy vào trong câu a .
- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm các câu còn lại .
- Yêu cầu nhận xét bài bạn .
-Chữa bài và cho ghi vào vở .
 d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới 
- 3 HS : - Điền từ 
 - Chúng em ... cô giáo giảng bài .
- Thầy Minh ...môn Toán .
-Bạn Ngọc ... giỏi nhất lớp em .
- Nhắc lại tựa bài 
-Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo .
- Tìm từ chỉ hoạt động của con vật , sự vật trong các câu đã cho .
- Từ con trâu .
-ăn cỏ .
 - Nhắc lại.
- Câu b : uống ; câu c : tỏa .
- Một em đọc bài , lớp lắng nghe nhận xét .
- Lớp đọc lại các từ vừa điền .
- Đọc đề bài .
- Quan sát và tìm các từ chỉ hoạt động .
- Điền từ vào chỗ trống bài đồng dao .
-Đọc bài làm .
- Đọc đáp án 
- Một em đọc bài tập 3 
- Đọc 3 câu trong bài .
- Các từ chỉ hoạt động : học tập - lao động .
- Điền vào giữa học tập và lao động .
- Một em lên điền dấu phẩy vào câu a .
- Lớp em học tập tốt , lao động tốt .
- Làm bài vào vở các câu còn lại . 
- Ghi câu đúng vào vở .
-Hai em nêu lại nội dung vừa học 
-Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .
Tiết 3: Toán
BẢNG CỘNG 
A/ Mục đích yêu cầu :- Giúp học sinh : - Tái hiện và ghi nhớ bảng cộng ( có nhớ ) trong phạm vi 20
- Vận dụng bảng cộng để giải các bài toán có liên quan .
B/ Chuẩn bị :- Hình vẽ bài tập 4.
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại bảng cộng trong phạm vi 20 .
 c) Luyện tập :
-Bài 1: 
- Yêu vầu lớp tự nhẩm và ghi nhanh kết quả các phép tính trong phần bài học .
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng cộng .
- Hỏi học sinh kết quả một vài phép tính bất kì .
- Yêu cầu tự làm bài .
Bài 2: - Yêu cầu tính và nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính trong bài .
- Yêu cầu hai em ngồi cạnh nhau thảo luận và làm bài .
- Gọi một em đọc kết quả .
Bài 3: - Yêu cầu đọc đề .
-Bài toán cho biết những gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
-Bài này thuộc dạng toán gì ? Vì sao ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở 
- Mời 1 em lên bảng làm .
-Tóm tắt : Hoa cân nặng : 28 kg 
- Mai nặng hơn Hoa : 3 kg 
- Mai nặng : .... ? kg 
- Nhận xét bài làm học sinh . 
Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
 -Vẽ lên bảng :
 1 3
 2
-Hãy kể tên các tam giác có trong hình ?
- Có bao nhiêu hình tam giác ?
- Hãy kể tên các tứ giác ?
- Có mấy tứ giác ?
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai em lên bảng mỗi em làm một bài .
-Học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Nhẩm và ghi kết quả .
- Nối tiếp nhau theo từng bàn báo cáo kết quả của từng phép tính .Đọc đồng thanh .
- Trả lời theo yêu cầu .
- Một em đọc bài chữa .
-Thảo luận làm bài 
- Đọc bài chữa . Em khác nhận xét .
- Nêu yêu cầu đề
- Hoa nặng 28 kg . Mai cân nặng hơn Hoa 3 kg 
- Hỏi Mai cân nặng bao nhiêu kilôgam ?
- Dạng nhiều hơn vì “ nặmg hơn “ có nghĩa là nhiều hơn .
- Lớp thực hiện vào vở .
-Một em giải bài .
- Giải : Số kg gạo nếp mẹ mua là :
 26 - 16 = 10 ( kg)
 Đ/S : 10 kg 
- Lớp nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề bài .
- Lớp quan sát và nêu .
- Hình 1 , hình 2 , hình 3 .
- Có 3 hình; -Hình ( 1 + 2 ) , hình ( 2 + 3 ) ,hình ( 1 + 2 + 3 )
- Có 3 hình tứ giác .
- Lớp nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
 Thứ năm, ngày 16 tháng10 năm 2008 
Tiết 1: Thể dục:
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - ĐI ĐỀU
A/ Mục tiêu : ªôn 8 động tác của bài thể dục đã học .Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác đúng thứ tự từng động tác . - ôn đi đều. Yêu cầu đi đúng nhịp , động tác tương đối chính xác , đều .
B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn nơi tập . 
C/ Lên lớp 
Nội dung và phương pháp dạy học 
Định lượng 
Đội hình luyện tập
1.Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp .
- Chạy nhẹ nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên 60 - 80 m . 
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu .
2 phút
1phút
* Trò chơi do giáo viên tự chọn .
2.Phần cơ bản :
- ôn lại cả bài thể dục .( 2 - 3 lần )
- Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 8 động tác 2 lần mỗi động tác 
 2 x 8 nhịp . Lần 1 do GV hô vừa làm mẫu để HS bắt chước tập theo đội hình vòng tròn .Lần sau do cán sự điều khiển . Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể chia tổ thi xem tổ nào tập đẹp . 
* Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ 
-GV nêu tên trò chơi , chọn 1 hoặc 2 em lên đóng vai dê lạc đàn và 1 em đóng người đi tìm . GV dùng còi lần lượt cho từng đội chơi.
 3.Phần kết thúc:
- Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát 
-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần 
-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )
-Giáo viên hệ thống bài học 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
-GV giao bài tập về nhà cho học sinh . 
2phút
12phút
8phút
1 phút 
 2phút
1 phút 
1phút
 — — — — 
 — — — — 
 — — — — 
 — — — — 
 — — — — 
 Giáo viên 
 GV
Tiết 2 : Chính tả : (nghe viết)
BÀN TAY DỊU DÀNG 
A/ Mục tiêu :- Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi một đoạn trong bài “ Bàn tay dịu dàng “ Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/ d/ gi vần ao / au , uôn / .
B/ Chuẩn bị ªGiáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 ,3 
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Mời 2 em lên bảng viết các từ do giáo viên đọc .
- Lớp thực hiện viết vào bảng con . 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn trong bài “ Bàn tay dịu dàng “ 
 b) Hướng dẫn nghe viết : 
1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết yêu cầu đoc. 
-Đoạn trích này ở bài tập nào ?
- An đã nói gì khi thầy kiểm tra bài ?
- Lúc đó thầy có thái độ như thế nào ?
2/ Hướng dẫn cách trình bày :
-Tìm những chữ phải viết hoa trong bài ?
-Từ “ An “ là gì trong câu ?
- Còn các chữ còn lại thì sao ?
-Những chữ nào thì phải viết hoa ?
- Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết thế nào ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó:
-Đọc và yêu cầu viết các từ khó .
-Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm được .
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
- 4/ Đọc viết – Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm 
- Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần .
đ/Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
 c/ Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 : - Yêu cầu đọc đề .
- Mời một em lên làm mẫu .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
*Bài 3 : - Yêu cầu lớp chia thành 3 nhóm 
- Phát thẻ từ cho các nhóm yêu cầu thực hiện. 
-Lần lượt mời các nhóm lên gắn từ đúng .
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung .
-Nhận xét chốt ý đúng .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
-Hai em lên bảng viết các từ : xấu hổ , đau chân , trèo cao , con dao , tiếng rao , giao bài tập về nhà , muông thú 
-Nhận xét bài bạn . 
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
-Hai em nhắc lại tựa bài.
-Lớp đọc đồng thanh đoạn viết .
- Trong bài “ Bàn tay dịu dàng “ .
- Thưa thầy hôm nay em chưa làm bài tập .
- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu em mà không trách gì em .
-Đó là : An , Thầy , Thưa , Bàn .
- Là tên riêng của bạn học sinh 
- Là các chữ đầu câu .
- Các chữ cái đầu câu và danh từ riêng .
- Viết hoa và lùi vào một ô li .
- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con các từ khó : kiểm tra , buồn bã , trìu mến - Hai em lên bảng viết .
-Lớp nghe đọc chép vào vở .
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
-Đọc bài .
- Một em lên bảng điền cả lớp làm vào vở .
-ao cá , gáo dừa , nói láo , ngao , nấu cháo , cây sáo , pháo hoa , nhổn nháo , con cáo ,... .
- Nhận xét bài bạn . Đọc đồng thanh và ghi vào vở .
-Lớp chia thành nhóm nhỏmỗi nhóm 3 em .
- Thảo luận nhóm .
- Cử 2 bạn lên thi gắn nhanh gắn đúng từ .
- Từ cần gắn : da dẻ - ra - gia - con dao - rao - giao .
- Nhận xét bài bạn , đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở .
-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
Tiết 3:Toán 
LUYỆN TẬP 
A/ Mục đích yêu cầu :- Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính . So sánh số trong phạm vi 100.
 B/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng đọc thuộc lòng bảng cộng .
- Nhận xét ghi điểm từng em.
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ củng phép cộng có nhớ và so sánh các số trong phạm vi 100. 
 b/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu đọc chữa bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu tính nhẩm và ghi ngay kết quả vào vở .
- Nêu cách thực hiện giải thích tại sao : 8 + 4 + 1 = 8 + 5 ?
Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp đặt tính và tính vào vở .
- Gọi một em lên bảng làm bài .
- Y/C : nêu cách đặt tính và tính 35 + 47 ; 69 + 8 
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài và giải .
- Ghi tóm tắt lên bảng .
- Tóm tắt : - Mẹ hái : 38 quả bưởi .
 - Chị hái : 16 quả bưởi .
 - Mẹ và chị hái : ... quả bưởi ?
-Tại sao em lại làm phép cộng 38 + 16 ?
-Bài 5: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu đọc chữa bài .
- Tại sao ở hai câu a và b đều điền 9 vào ô trống ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
 d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai em lên bảng mỗi em đều đọc thuộc lòng bảng cộng .
-Học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa