Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần 2 - Viên trường Tiểu học Hoà Trị

 - Chạy chậm
Khởi động các khớp.
Hát
2.Phần cơ bản :
- Đội hình đôi ngu.õ
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc.
Trò chơi vận động
Trò chơi : “ Diệt các con vật có hại”
3.Phần kết thúc :
- Thả lỏng cơ bắp
Củng cố
Nhận xét, dặn dò
GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
GV điều khiển HS chạy 1 vòng sân
GV hô nhịp khởi động cùng HS.
Quản ca cho lớp hát một bài
GV nêu tên động tác, hô khẩu lệnh điều khiển HS tập, GV sửa động tác sai cho HS, sắp xếp chỗ đứng cho từng em theo đúng vị trí, sau đó cho giải tán
Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập
GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS các tổ
HS các tổ thi đua trình diễn một lượt
GV + HS quan sát nhận xét biểu dương
GV nêu tên trò chơi, giải thích trò chơi luật chơi.
GV kể thêm một số con vật có hại 
HS cả lớp cùng chơi thử
GV giúp đỡ sửa sai cho từng HS
GV quan sát nhận xét biểu dương tổ chơi đúng luật.
Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS
HS+GV củng cố nội dung bài
GV nhận xét giờ học, biểu dương HS học tốt
GV ra bài tập về nhà
Thứ tư ngày 19 tháng 8 năm 2009
Học vần :	Bài : ÔN TẬP
be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Học sinh nhận biết được âm, chữ e, b và dấu thanh : ngang, huyền , sắc, hỏi, ngã, nặng. 
2. Kĩ năng : Đọc được tiếng be kết hợp với các dấu thanh ; be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.
 Tô được e, b, bé và các dấu thanh.
3. Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Phân biết các sự vật, việc, người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Bảng ôn : b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.
 Tranh minh hoạ các tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.
 Các vật tương tự hình dấu thanh. Tranh luyện nói.
HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con, phấn, khăn lau.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động :
2.Kiểm tra bài cũ : ( 5’)
- Viết đọc : bè, bẽ ( Viết bảng con và đọc 5 – 7 em)
- Chỉ dấu \, ~ trong các tiếng : ngã, hè, bè, kẽ, vẽ ( 2- 3 em lên chỉ)
- Nhận xét kiểm tra bài cũ.
3.Bài mới :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hỗ trợ 
đặc biệt
30’
30’
5’
Tiết 1 :
1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
+ Mục tiêu :
+ Cách tiến hành : Hỏi :
- Các em đã học bài gì?
- Tranh này vẽ ai và vẽ gì?
2.Hoạt động 2 : Ôn tập
+ Mục tiêu : 
- Ôn âm, chữ e, b và dấu thanh: ngang, huyền, hỏi, ngã, nặng.
- Biết ghép e với b và be với các dấu thành tiếng có nghĩa.
+ Cách tiến hành :
a/ Ôn chữ, âm,e, b và ghép e,b thành tiếng be
- Gắn bảng : 
b
e
be
b/ Dấu thanh và ghép dấu thanh thành tiếng
Gắn bảng :
`
\
?
~
.
be
bè
bé
bẻ
bẽ
bẹ
- Các từ được tạo nên từ e, b và các dấu thanh
+ Nêu từ và chỉnh sửa lỗi phát âm
- Hướng dẫn viết bảng con
 + Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn quy trình đặt bút)
 + Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ
3.Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò
Tiết 2 :
1.Hoạt động 1 : Khởi động : Ổn định tổ chức
2.Hoạt động 2 : Bài mới :
+ Mục tiêu : 
- Đọc và viết các tiếng có âm và dấu thanh vừa được ôn.
- Phát triển lời nói theo nội dung : Phân biệt các sự vật, việc, người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh.
+ Cách tiến hành :
a/Luyện đọc : 
b/Nhìn tranh và phát biểu :
Tranh vẽ gì? Em thích bức tranh không?
( Thế giới đồ chơi của trẻ em là sự thu nhỏ lại của thế giới có thực mà chúng ta đang sống. Tranh minh hoạ có tên : be, bé. Chủ nhân cũng be bé, đồ vật cũng be bé, xinh xinh)
c/ Luyện viết :
d/Luyện nói : “ Các dấu thanh và phân biệt các từ theo dấu thanh”
Hỏi : Quan sát tranh em thấy những gì?
Phát triển chủ đề luyện nói :
- Em đã trông thấy các con vật, các loại quả, đồ vật này chưa? Ở đâu?
- Em thích bức tranh nào? Vì sao?
- Trong các bức tranh, bức tranh nào vẽ người? Người này đang làm gì?
- Hướng dẫn trò chơi
3.Hoạt động 3 :Củng cố, dặn dò
- Đọc SGK
- Nhận xét tuyên dương
Thảo luận nhómvà trả lời 
Đọc các tiếng có tranh minh hoạ
Thảo luận nhóm và đọc
Thảo luận nhóm và đọc
Đọc : e, be be, bè bè, be bé
( Cá nhân – đồng thanh) 
Viết bảng con : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
Đọc lại bài tiết 1
( cá nhân – đồng thanh)
Quan sát, thảo luận và trả lời
Đọc be bé ( cá nhân – đồng thanh0
Tô vở tập viết : bè, bẽ 
Quan sát và trả lời : Các tranh được xếp theo trật tự chiều dọc. Các từ được đối lập bởi dấu thanh : dê/dế, dưa/dừa, cỏ/cọ, vó/võ.
Trả lời
Chia 4 nhóm lên viết dấu thanh phù hợp dưới các bức tranh
Thứ tư ngày 19 tháng 8 năm 2009
Toán :
TIẾT : CÁC SỐ 1,2,3
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1,2,3 đồ vật
 2. Kĩ năng : Biết đọc, viết được các chữ số 1,2,3. Biết đếm từ 1, 2, 3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3,2,1; biết thứ tự của các số 1,2,3.
 3. Thái độ : Thích đếm số từ 1 đến 3.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Các nhóm 1;2;3 đồ vật cùng loại. Ba tờ bìa, trên mỗi tờ bìa đã viết sẵn một trong các số 1;2;3. Ba tờ bìa, trên mỗi tờ bìa đã vẽ sẵn 1 chấm tròn, 2 chấm tròn, 3 chấm tròn
HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán 1.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động : Ổn định tổ chức ( 1’)
2.Kiểm tra bài cũ : ( 4’)
GV đưa ra một số đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác màu sắc khác nhau 
( 2 HS nêu tên các hình đó). Xếp các hình trên thành một hình khác ( 2 HS xếp hình)
- Nhận xét KTBC
3.Bài mới :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hỗ trợ 
đặc biệt
1’
10’
10’
5’
4’
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài trực tiếp.
Hoạt động 2 : Giới thiệu từng số 1;2;3
+ Mục tiêu :Có khái niệm ban đầu về số 1; số 2; số 3. Biết đọc số, biết đếm từ 1 đến 3, từ 3 đến 1.
+ Cách tiến hành :
1.Giới thiệu số 1
- Bước 1 : GV hướng dẫn HS quan sát nhóm chỉ có 1 phần tử ( từ cụ thể đến trừu tượng, khái quát). Mỗi lần cho HS quan sát một nhóm đồ vật.GVchỉ tranh và nêu ( VD: có 1 bạn gái)
 - Bước 2 : GV hướng dẫn HS nhận ra đặc điểm chung của các nhóm đồ vật có số lượng đều bằng một.
GV chỉ tranh và nêu : một con chim, một bạn gái, một chấm tròn, một con tính,... đều có số lượng là một. Ta viết như sau...( viết số 1 lên bảng)
2. Giới thiệu số 2, số 3 :
( Quy trình dạy tương tự như giới thiệu số 1)
+ GV hướng dẫn HS.
 Nhận xét cách trả lời của HS
Hoạt động 3 : Thực hành
+ Mục tiêu : Biết viết số, nhận biết số lượng các nhóm 1;2;3 đồ vật và thứ tự của các số 1;2;3
+ Cách tiến hành : Hướng dẫn HS làm các bài tập.
Bài 1 : ( HS viết ở vở bài tập Toán 1)
GV hướng dẫn HS cách viết số
GV nhận xét chữ số của HS
Bài 2 : ( Viết phiếu học tập)
Nhận xét bài làm của HS
Bài 3 : Hướng dẫn HS
Chấm điểm. Nhận xét bài làm của HS
Hoạt động 4 :Trò chơi nhận biết số lượng
+ Mục tiêu : nhận biết số lượng nhanh
+ Cách tiến hành :GV giơ tờ bìa có vẽ một 
( hoặc hai, ba) chấm tròn
GV nhận xét thi đua
Hoạt động 5 : Củng cố , dặn dò
- Vừa học bài gì? HS đếm từ 1 đến 3, từ 3 đến 1
- Chuẩn bị : Sách Toán, hộp đồ dùng học Toán để học bài : “ Luyện tập”
- Nhận xét, tuyên dương
Quan sát bức ảnh có một con chim, có một bạn gái, một chấm tròn, một con tính.
HS nhắc lại : “ Có một bạn gái”
HS quan sát chữ số 1 in, chữ số 1 viết
HS chỉ vào từng số và đều đọc là “ một” ( cá nhân – đồng thanh)
HS chỉ vào hình vẽ các cột lập phương để đếm từ 1 đến 3 ( một, hai, ba) rồi đọc ( ba, hai, một)
Làm tương tự với các ô vuông để thực hành đến rồi đọc ngược lại 
( một, hai ; hai, một) 
( một, hai, ba; ba, hai, một)
Đọc yêu cầu : Viết số 1,2,3
HS thực hành viết số
Đọc yêu cầu : Viết số vào ô trống 
( theo mẫu)
HS làm bài. Chữa bài
HS nêu yêu cầu theo từng cụm của hình vẽ
( VD : Cụm thứ nhất xem có mấy tròn rồi điền số mấy vào ô vuông)
HS làm bài rồi chữa bài
HS giơ tờ bìa có số tương ứng
(1hoặc 2 hoặc 3)
3 HS trả lời
Thứ tư ngày 19 tháng 8 năm 2009
Tự nhiênvà xã hội :
BÀI 2 : CHÚNG TA ĐANG LỚN
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của bản thân.
2. Kĩ năng : So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.
 3. Thái độ : Ý thức được sức lớn của mọi người là không hoàn toàn như nhau. Có người cao hơn, có người thấp hơn, có người béo hơn,... đó là bình thường.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Các hình trong bài 2 SGK phóng to . 
HS : Vở bài tập TNXH bài 2.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động : Ổn định tổ chức ( 1’)
2.Kiểm tra : (5’) Tiết trước học bài gì ? ( Cơ thể chúng ta)
- Hãy nêu các bộ phận của cơ thể ? ( 2 HS nêu)
- Nhận xét bằng đánh giá ( A, A+)
- Nhận xét KTBC.
3.Bài mới :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hỗ trợ 
đặc biệt
30’
5’
Giới thiệu bài : 
- Phổ biến trò chơi : “ Vật tay”
- Chia nhóm và tổ chức chơi.
- GV kết luận để giới thiệu : Các em cùng độ tuổi nhưng có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có em cao hơn, có em thấp hơn,... hiện tượng đó nói lên điều gì? Bài học hôm nay các em sẽ rõ.
Hoạt động 1 : Làm việc với SGK
+ Mục tiêu : HS biết sức lớn của các em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết.
+ Cách tiến hành :
Bước 1 :HS hoạt động theo cặp
- GV hướng dẫn HS : Các cặp hãy quan sát các hình ở trang 6 SGK và nói với nhau những gì các em quan sát được?
- GV có thể gợi ý một số câu hỏi để HS trả lời.
- GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
Bước 2 : Hoạt động cả lớp
- GV treo tranh và gọi HS lên trình bày những gì các em quan sát được.
* Kết luận :
Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên từng ngày, hàng tháng về cân nặng, chiều cao, về các hoạt động vận động ( biết lẫy, biết bò, biết ngồi, biết đi,...) và sự hiểu biết ( biết lạ, biết quen, biết nói,..)
Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ
+ Mục tiêu : 
- So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.
- Thấy được sức lớn của mỗi người là không hoàn toàn như nhau, có người lớn nhanh hơn, có người lớn chậm hơn.
+ Các tiến hành :
Bước 1: 
- GV chia nhóm.
- Cho Hs đứng áp lưng nhau. Cặp kia quan sát xem bạn nào cao hơn.
- Tương tự đo tay ai dài hơn, vòng đầu, vòng ngực ai to hơn.
- Quan sát xem ai béo, ai gầy.
Bước 2 : GV nêu :
Dựa vào kết quả thực hành, các em thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhau nhưng sự lớn lên có giống nhau không?
* Kết luận :
- Sự lớn lên của các em có thể giống nhau hoặc không giống nhau.
- Các em cần chú ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ, không ốm đau sẽ chóng lớn hơn.
Hoạt động 3 : Vẽ về các bạn trong nhóm
+ Mục tiêu : HS vẽ được các bạn trong nhóm
+ Cách tiến hành :
Cho HS vẽ 4 bạn trong nhóm
Hoạt động 4 : Củng cố , dặn dò
- Nêu tên các bộ phận bên ngoài cơ thể?
- Về nhà hằng ngày các em phải thường xuyên tập thể dục
- Nhận xét tiết học
Chơi trò chơi vật tay theo nhóm
HS làm việc theo từng cặp : Quan sát và trao đổi với nhau nội dung từng hình.
- HS đứng lên nói về những gì mà các em đã quan sát.
- Các nhóm khác bổ sung
- HS theo dõi.
Mỗi nhóm 4 HS chia làm 2 cặp tự quan sát.
HS phát biểu theo suy nghĩ của cá nhân.
HS vẽ
Thứ năm ngày 20 tháng 8 năm 2009
Học vần :	Bài : Âm ê - v
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Học sinh đọc được : ê, v, bê, ve; từ và câu ứng dụng
 2. Kĩ năng : Viết được : ê, v, bê, ve ( viết được ½ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một). Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề : bế bé
 3. Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bế, bé.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bê, ve; câu ứng dụng : bé vẽ bê
 Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bế, bé
HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động :
2.Kiểm tra bài cũ : ( 5’)
- Đọc và viết : bé, bẻ.
- Đọc và kết hợp phân tích : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ. 
 Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hỗ trợ 
đặc biệt
30’
5’
30’
Tiết 1 :
1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
+ Mục tiêu :
+ Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp :
Hôm nay học âm ê, v
2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm :
a/ Dạy chữ ghi âm ê :
+ Mục tiêu : Nhận biết được chữ êvà âm ê
+ Cách tiến hành :
- Nhận diện chữ : Chữ ê giống chữ e và có thêm dấu mũ.
 Hỏi: Chữ ê giống hình cái gì?
- Phát âm và đánh vần tiếng : ê, bê
b/ Dạy chữ ghi âm v:
+ Mục tiêu : Nhận biết được chữ vvà âm v
+ Cách tiến hành :
- Nhận diện chữ : Chữ v gồm một nét móc hai đầu và một nét thắt nhỏ.
 Hỏi: Chữ v giống chữ b?
- Phát âm và đánh vần tiếng : v, ve.
c/ Hướng dẫn viết bảng con :
+ Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn quy trình đặt bút)
+ Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ
d/ Đọc lại toàn bài trên bảng
3.Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò
Tiết 2 :
1.Hoạt động 1 : Khởi động : Ổn định tổ chức
2.Hoạt động 2 : Bài mới :
+ Mục tiêu :
- Đọc được câu ứng dụng : bé vẽ bê
- Phát triển lời nói tự nhiên.
+ Cách tiến hành :
a/Luyện đọc : 
- Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
- Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân ; vẽ, be)
- Hướng dẫn đọc
 b/ Đọc SGK
c/Luyện viết :
d/Luyện nói :
+ Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bế bé.
+ Cách tiến hành :
Hỏi :
- Bức tranh vẽ gì? Ai đang bế em bé?
- Em bé vui hay buồn? Tại sao?
- Mẹ thường làm gì khi bế em bé?
- Em bé thường làm nũng như thế nào?
- Mẹ rất vất vả chăm sóc chúng ta, chúng ta phải làm gì cho cha mẹ vui lòng?
* Kết luận : Cần cố gắng chăm học để cha mẹ vui lòng.
3.Hoạt động 3 :Củng cố, dặn dò
Thảo luận và trả lời câu hỏi : giống hình cái nón
( cá nhân – đồng thanh)
So sánh v và b :
Giống : nét thắt.
Khác : v không có nét khuyết trên
Đọc (Cá nhân – đồng thanh)
Viết bảng con : b, v, bê ,ve
( Cá nhân – đồng thanh)
Đọc lại bài tiết 1
( cá nhân – đồng thanh)
Thảo luận và trả lời : Bé vẽ bê
Đọc được câu ứng dụng : Bé vẽ bê
( Cá nhân – đồng thanh)
Đọc SGK ( cá nhân – đồng thanh)
Tô vở tập viết : ê, v, bê, ve
Quan sát và trả lời
Thứ năm ngày 20 tháng 8 năm 2009
Toán :
TIẾT : LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Nhận biết được số lượng 1,2,3
 2. Kĩ năng : Biết đọc, viết, đếm các số 1,2,3
 3. Thái độ : Thích học toán
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phóng to tranh SGK 
HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán 1.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động : Ổn định tổ chức ( 1’)
2.Kiểm tra bài cũ : ( 5’)
- HS đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1. ( 2 HS đếm )
- HS viết các số từ 1 đến 3, từ 3 đến 1 ( 2 HS viết bảng lớp – cả lớp viết bảng con)
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét KTBC
3.Bài mới :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hỗ trợ 
đặc biệt
1’
15’
9’
4’
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài trực tiếp.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK
+ Mục tiêu :
- Nhận biết số lượng 1,2,3.
- Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 3
+ Cách tiến hành :
Bài 1 : Làm phiếu học tập
Hướng dẫn HS
Nhận xét bài làm của HS
Bài 2 : HS làm ở vở Toán
Hướng dẫn HS 
GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS
Bài 3 : HS làm ở vở bài tập Toán
Hướng dẫn HS
Kiểm tra và nhận xét bài làm của HS
Bài 4 : HS làm ở vở bài tập Toán
Hướng dẫn HS
Chấm điểm một vở, nhận xét bài làm của HS
Hoạt động 3: Trò chơi
+ Mục tiêu : Củng cố về nhận biết số lượng
+ Cách tiến hành : 
- GV tổ chức cho cả lớp chơi nhận biết số lượng của đồ vật.
- GV giơ tờ bìa có vẽ một ( hoặc hai, ba chấm tròn)
GVnhận xét thi đua
Hoạt động 4 : Củng cố , dặn dò
- Vừa học bài gì?
- Đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1.
- Về nhà tìm các đồ vật có số lượng là 1 ( hoặc 2,3)
- Chuẩn bị Sách toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học bài : “ Các số 1,2,3,4,5”
- Nhận xét, tuyên dương
- HS đọc yêu cầu bài 1 : “ Điền số”
- HS làm bài và chữa bài.
- HS đọc yêu cầu bài 2 : “ Điền số”
- HS làm bài và chữa bài
- HS đọc yêu cầu bài 3 : “ Điền số”
- HS làm bài và chữa bài
- HS đọc yêu cầu bài 4 : “ Viết số 1,2,3”
- HS làm bài 
- Chữa bài: HS đọc số vừa viết
- HS thi đua giơ các tờ bìa có số lượng tương ứng ( 1 hoặc 2,3)
Trả lời ( Luyện tập)
3 HS đếm
Lắng nghe
Thứ năm ngày 20 tháng 8 năm 2009
Đạo đức :
BÀI 1 : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( tiết 2)
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : - Bước đầu HS biết được : Trẻ em 6 tuổi được đi học
 - Biết tên trường, lớp, tên thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp
 - Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.
2. Kĩ năng : Biết yêu quý thầy cô giáo, bạn bè, trường lớp.
 3. Thái độ : Vui vẻ phấn khởi khi đi học.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em.
HS : Vở bài tập Đạo đức 1
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ : ( 5’) – Tiết trước em học bài đạo đức nào?
 - Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp một?
 Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hỗ trợ 
đặc biệt
30’
5’
Hoạt động 1 : Giới thiệu trực tiếp bài
Hoạt động 2 : Bài tập 4 :
+ Mục tiêu : Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh.
+ Cách tiến hành : Yêu cầu HS quan sát tranh và kể chuyện theo tranh.
- GV vừa chỉ vào tranh vừa gợi ý để giúp HS kể chuyện.
- GV gợi ý thứ tự từng tranh 1,2,3,4,5 - > dẫn dắt HS kể đến hết câu chuyện.
Tranh 1 : Đây là bạn Mai. Mai 6 tuổi. Năm nay Mai vào lớp 1. Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học.
Tranh 2 : Mẹ đưa Mai đến trường. Trường Mai thật là đẹp. Cô giáo tươi cười đón Mai và các bạn vào lớp.
Tranh 3 : Ở lớp Mai được cô giáo dạy bao điều mới lạ. Rồi đây em sẽ biết đọc, biết viết, biết làm toán. Em sẽ đọc truyện, đọc báo cho ông bà nghe và viết được thư cho bố khi đi công tác xa.
Tranh 4 : Mai có thêm nhiều bạn mới, cả trai lẫn giá. Giờ ra chơi em cùng các bạn chơi đùa ở sân trường thật là vui.
Tranh 5 : Về nhà Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới, về cô giáo và các bạn của em. Cả nhà đều vui : Mai đã là HS lớp một.
Giải lao
Hoạt động 3 : Bài tập 2
+ Mục tiêu : Hướng dẫn HS múa, hát, đọc thơ, vẽ tranh chủ đề “ Trường em”
+ Cách tiến hành :
- Cho HS hoạt động theo nhóm
- Thi đua giữa các nhóm cho lớp sinh động
Cho HS đọc bài thơ “ Trường em”
- > Đọc diễn cảm
Cho HS hát bài : “ Đi đến trường”
- > Thi giữa các tổ
Có thể cho các em vẽ tranh trường của các em
 -> Cho các em quan sát trường trước khi vẽ
+ GV tổng kết thi đua giữa các tổ và khen thưởng
Hoạt động 4 : Củng cố và dặn dò
- Củng cố : GV nhận xét và tổng kết tiết học.
- Dặn dò : Về nhà xem trước bài : “Gọn gàng, sạch sẽ”.
HS làm theo yêu cầu của GV
HS kể chuyện theo tranh theo nội dung bên cạnh
HS tự giới thiệu về sở thích của mình
HS trả lời câu hỏi của GV
Các nhóm thi đua tham gia hoạt động này : múa, hát theo chủ đề.
HS theo dõi hoạt động và cho lời nhận xét
Thứ sáu ngày 21 tháng 8 năm 2009
Tập viết : TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN 
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Tô được các nét cơ bản theo vở Tập viết 1, tập một..
 2. Kĩ năng : HS viết thành thạo các nét cơ bản.
 3. Thái độ : Thực hiện tốt các nề nếp : Ngồi viết, cầm bút, để vở đúng tư thế.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Các nét cơ bản được trình bày trong khung chữ.
 Viết bảng lớp nội dung bài 1
HS : Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động :Ổn định tổ chức ( 1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh ( 2’)
3.Bài mới :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hỗ trợ 
đặc biệt
1’
4’
7’
5’
13’
5’
1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài .
+ Mục tiêu : Biết tên bài tập viết : Các nét cơ bản.
+ Cách tiến hành :
Hôm nay cô sẽ giúp các em ôn lại cách viết các nét cơ bản để các em biết vận dụng viết chữ tốt hơn qua bài học hôm nay : Các nét cơ bản. – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 : Củng cố cách viết các nét cơ bản.
+ Mục tiêu : Giúp HS nắm được các nét, tên gọi của chúng.
+ Cách tiến hành :
- GV đưa ra các nét cơ bản mẫu.