Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần 19

ướng dẫn học sinh học bài, làm bài ở nhà 
- Chuẩn bị bài 78
*HS đọc cá nhân trên bảng lớp.
-Luyện đọc nhóm 2 chú ý sửa sai cho bạn.
*HS quan sát tranh trả lời câu hỏi.
-Tranh vẽ chú nai đi trên lá vàng 
-Đọc cá nhân nối tiếp.
- -Tiếng có vần mới học trong đoạn thơ:đạp
-4-5em đọc.
* Học sinh viết bài vào vở tập viết,chú ý độ cao khoảng cách nét nối gữõa các chữ. 
* HS quan sát tranh trả lời câu hỏi 
- HS lần lượt luyện nói trước lớp
-Tranh vẽ :ruéng,®åi , c©y cèi.
-HS tập nói nhóm 2, thi đua giữa các tổ lên nói trước lớp.
* 3-4 em đọc
-Đọc thầm đoạn văn sau đóù tìm tiếng chứa vần mới học.
-lắng nghe.
 Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010
TOÁN
Bài:MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI
I.MỤC TIÊU 
- nhận biết cấu tạo số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số đó; bước đầu biết nhận biết số có hai chữ số; 11 (12)gồm 1 chục và 1(2) đơn vị.
II.ĐỒ DÙNG
-Que tính, bút màu
-GV có thể sử dụng tờ bìa ghi bài tập số hai
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động HS
Bài cũ
( 5ph )
*10 HS lên bảng điền số vàovạch của tia số
-Nhận xét bài làm của học sinh.
-Mỗi em điền một số dưới mỗi vạch tia số.
-HS dưới lớp nhận xét bài bạn.
2/Bài mới
Thực hành
Bài 1
Phiếu bài tập
( 4ph )
Bài 2
( 4ph )
Làm việc nhóm 2.
Bài 3
Làm SGK
( 4ph )
Bài 4
Trò chơi tiếp sức.
( 4ph )
3/Củng cố dặn dò
( 5ph )
Giới thiệu bài “Mười một, mười hai”.
* Giáo viên tay phải cầm 1 chục que tính, tay trái cầm 1 que tính và hỏi
-Mười que tính thêm 1 que tính là mấy que tính?
-Cho HS nhắc lại “10 que thêm 1 que là 11 que”
-GV ghi bảng:11
-10 còn gọi là mấy?
-11 gồm mấy chục mấy đơn vị?
-GV giới thiệu cách: số 11 gồm có 2 chữ số 1 viết liền nhau
Giới thiệu số 12 
- GV :Tay trái cầm 10 que tính tay phải cầm 2 que tính và hỏi
10 que tính thêm 2 que tính là mấy que tính?
-Số 12 gốm mấy chục và mấy đơn vị?
-GV giới thiệu cách viết: số 12 có 2 chữ số chữ số 1 đứng trước chữ số 2 đứng sau
-Cho HS thực hành tách chục và đơn vị trên que tính
* Hướng dẫn học sinh làm bài tập
* Một học sinh nêu yêu cầu bài 1
- Trước khi điền số ta phải làm gì?
-Hướng dẫn làm bài
-Y/C HS làm bài. 
*Một hs nêu yêu cầu bài 2
-Phát phiếu
-Hướng dẫn miệng.
-Y/CHS làm bài và sửa bài. 
*Một hs nêu yêu cầu bài 3
-Hướng dẫn đếm hình.
HS làm bài và sửa bài
*1 HS nêu yêu cầu bài 4
-Kẻ 2 tia số lên bảng.Chia lớp làm 2 đội.
*Hôm nay học bài gì?
-11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
-12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
-Cách viết số 12 như thế nào?
*Lắng nghe trả lời câu hỏi.
* Quan sát.
- Mười que tính thêm 1 que tính la ø 11 que
-Nhắc cá nhân
-HS đọc :Mười một
-10 còn gọi là 1chục
-11 gồm 1 chục 1 đơn vị
-Quan sát
10 que tính thêm 2 que tính là 12 que tính.
-Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.
-Quan sát.
-Thực hành trên que tính.
* Điền số thích hợp váo ô trống.
- Trước khi điền số ta phải đếm số lượng ngôi sao ở mỗi hình
-1 HS lên bảng điền mẫu.
-Làm cá nhân
*Vẽ thêm chấm tròn.
-Nhận phiếu đọc thầmY/C
-1 HS lên làm mẫu trên bảng phụ. 
-Nhóm 2 thảo luận làm bài
*Tô màu vào hình tam giác.
-Đếm đủ 11 hình tam giác và 12 hình vuông,rồi mới tô màu,mỗi loại hình tô màu khác nhau.
*Điền số dưới mỗi vạch của tia số.
-Thảo luận theo nhóm sau đó lên điền tiép sức trên bảng 
* Mười một – mười hai
-11 gồm 1 chục và 1 đơn vị.
-12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.
-Viết từ trái qua phải.
Học vần
Bài :UC- ¦C
I Mục tiêu:sau bài học học sinh 
-Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ
-Luyện nói từ 2 – 4 câu nói tự nhiên theo chủ đề:Ai thức dậy sớm nhất.
II Đồ dùng dạy – học
-GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói
Bộ ghép chữ tiếng việt 
III Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động HS
1/Bài cũ
( 3-5 ph )
-Y/C HS đọc và viết: m¾c ¸o, b¸c sÜ,¨c,©c.
-Y/C HS đọc phần ứng dụng trong sgk
- HS đọc đoạn thơ ứng dụng
-Giáo viên nhận xét bài cũ
-3-4 H/S lên bảng viết và đọc.
-3-4 HS dưới lớp đọc trong sgk
 2-4 em
-Lắng nghe.
2/Bài mới
*Giới thiệu bài 
a/Nhận diện vần 
(3-4 ph )
b/Đánh vần 
(3-4 ph )
c/Tiếng khoá, từ khoá
(3-4 ph )
*Trò chơi giữa tiết
d/Viết vần 
(4-5 ph )
e/Đọc tiếng ứng dụng
(4-6 ph )
Tiết 1
- GV: Hôm nay cô giới thiệu tiếp 2 vần có âm cuối c đó là uc vµ ­c.
*Vần uc có mấy âm ghép lại ?
 * Hãy ghép cho cô vần uc?
-Vần uc đánh vần như thế nào - Cho HS đánh vần uc. GV sửa phát âm cho HS
- Cho HS ghép tiếng trơc
- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng trơc
- Giới thiệu tranh minh hoạ từ: cÇn trơc.Hỏi trong tranh vẽ gì?
- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn từ : cÇn trơc
* Tiến hành tương tự như vần ­c
- So sánh uc với ­c
*Ghép âm thành tiếng?
* Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con uc,­c,cÇn trơc, lùc sÜ.
 *Giáo viên giới thiệu các từ øng dơng.
-Tìm ,gạch chân tiếng có vần mới?
-Cho HS đọc từ , GV sửa sai
- GV và HS giải thích từ
- GV đọc mẫu.
-Lắng nghe.
*Ghép cá nhân bảng cài
-u- cê – uc.
-Học sinh đánh vần CN nối tiếp.
*Ghép cá nhân trên bảng cài.
- Đánh vần theo từng bàn
- cÇn trơc
- Học sinh đọc CN
b s ùc
kh	ĩc m
th
*Viết bảng con.
*HS đọc thầm từ ứng dụng
-Gạch trên bảng
-Học sinh đọc cá nhân
-Lắng nghe.
-Vài HS đọc lại
Luyện tập
a.Luyện đọc
( 8-10 ph )
*Câu ứng dụng(4-6 ph )
b.Luyện viết 
(3-5 ph )
c.Luyện nói
( 8-10 ph )
3/Củng cố dặn dò
( 4-5 ph )
Tiết 2
* Cho hs đọc đọc lại các vần và từ ở tiết 1 
- Giáo viên uốn nắn sửa sai cho đọc theo nhóm. 
- Cho học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng .
- Giáo viên sửa phát âm cho HS 
- Tìm tiếng có vần mới học trong đoạn thơ
- GV đọc mẫu, cho đọc lại 
 * Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các vần và từ vào vở uc,­c,cÇn trơc, lùc sÜ.
* 1 HS đọc tên bài luyện nói
- Giáo viên giới thiệu tranh luyện 
nói
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói theo tranh
- GV: Dựa vào tranh và các câu hỏi của cô, các em hãy giới thiệu Ai dËy sím nhÊt.
- Mäi ng­êi ®ang lµm g×?
- Con g× ®· b¸o hiƯu cho mäi ng­êi thøc dËy?
- Bøc tranh vÏ c¶nh n«ng th«n hay thµnh phè?
- Cho HS luyện nói trước lớp
* Giáo viên cho HS đọc lại bài vừa học trong sgk
- Cho học sinh chơi trò chơi: Thi tìm các tiếng có vần uc,­c
GV tổng kết gjờ học
Hướng dẫn học sinh học bài.
Chuẩn bị bài 86
- HS đọc cá nhân trên bảng
-Luyện đọc nhóm 2,chú ý sửa sai cho bạn.
-Đọc cá nhân.
-Đọc lại theo nhóm.
-Tiếng có vần mới học trong đoạn thơ: thøc
-4-5 em
- Học sinh viết bài vào vở tập viết lưu ý độ cao khoảng cách nét nối của các chữ.
* Ai thøc dËy sím nhÊt.
- HS quan sát tranh 
-Lắng nghe.
- HS luyện nói trước lớp
-HS thi đua giữa các tổ
*4-5 em
-Thi tìm viết tiếp sức trên bảng: chĩc,thĩc,thøc,lùc,sùc
-Lắng nghe.
Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm 2010
TOÁN
Bài:MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM
I.MỤC TIÊU 
-HS nhận biết số ( 13,14, 15 ) gồm một chục và một số đơn vị (3,4,5 )
nhận biết mỗi số đó có 2 chữ số
-Đọc và viết được các số 13, 14, 15.
II.ĐỒ DÙNG
-Que tính, bảng phụ, sgk 
-Que tính, bảng con, sgk
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động HS
1/Bài cũ
( 5ph )
-Y/C HS lên điền số vào dưới mỗi vạch của tia số GV kẻ sẵn.
-HS đọc các số từ 0 đến 12
-GV nhận xét cho điểm
-2 HS lên điền số vào dưới mỗi vạch của tia số.
-Đọc cá nhân nối tiếp.
-Lắng ngnhe.
2/Bài mới
a/Giới thiệu số 13,14,15
( 10 ph )
b/Luyện tập
Bài 1a
Làm bảng con.
1/b trò chơi tiếp sức.
( 2- 3ph )
Bài 2
( 4-5ph )
Phiêú bài tập.
Bài 3
( 4-5ph )
SGK
Bài 4
Trò chơi tiếp sức.
( 2- 3ph )
Củng cố dặn dò
( 5ph )
Giới thiệu bài “Mười ba, mười bốn mười lăm”
* GV giới thiệu số 13
- Yêu cầu HS lấy 1 bó ( là một chục ) que tính và 3 que rời và hỏi tất cả là bao nhiêu que?
- Vì sao em biết?
 -Cho HS đọc số 13
- GV HD HS viết số 13 vào bảng con.
-Viết ntn?
* GV giới thiệu số 14, 15 tiến hành như số 13
Hướng dẫn học sinh làm bài tập
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
-Phần a ta làm gì?
-Phần b ta làm gì?
-Treo bảng phụ hướng dẫn làm bài.
-Chữa bài.
*Một hs nêu yêu cầu bài 2
- Để tìm được số thích hợp chúng ta phải làm gì?
- Nên đếm theo hàng nàođể không bị sót?
-Y/C HS làm bài và sửa bài
*Một hs nêu yêu cầu bài 3
-Để nối đúng tranh với số thích hợp các em phải làm gì? 
-HS làm bài và sửa bài
*1 HS nêu yêu cầu bài 4
-GV lưu ý HS chỉ điền 1 số dưới 1 vạch của tia số và điền theo thứ tự tăng dần
HS làm bài và sửa bài
GV nhận xét
* Hôm nay học bài gì?
13 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
14 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
15 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Cho HS chơi trò chơi để củng cố 
*Lắng nghe.
-Có 13 que 
-Vì 1 bó và 3 que rời ( hoặc 10 que và 3 que là 13 que)
-Đọc cá nhân
-Viết số 13
-Viết số 1 trước rồi viết số 3
-lắng nghe.
-Viết số.
Phần a, viết số theo thứ tự tăng dần và giảm dần
-Điền số.
-Thảo luận lên hái số gắn vào ô tương ứng
10,11,12,13,14,15
15,14,13,12,11,10
-Các nhóm nhận xét chéo.
*Điền số
-Đếm số ngôi sao 
-Đếm theo hàng ngang
-HS làm bài 2,1 em lên điển trên bảng,ở dưới lớp đổi chéo bài sửa sai.
*Nối tranh với số thích hợp
- Để nối đúng tranh với số thích hợp ta phải đếm số hình ở từng tranh.
-1HS lên bảng nối,HS khác đổi bài dùng bút chì chấm điểm.
*Điền số vào mỗi vạch của tia số 
-HS thảo luận ,làm bài 4 tiếp sức trên bảng.Các nhóm nhận xét chéo.
*Mười ba, mười bốn, mười lăm
13 gồm 1hục và 3 đơn vị
14 gồm 1 chục và 4 đơn vị
15 gồm 1 chục và 5 đơn vị
HS chơi trò chơi thi đua 2 dãy với nhau
Học vần
 Bài:ÔC – U¤C
I Mục tiêu:sau bài học học sinh 
Đọc: «c, u«c,thỵ méc, ngän ®uèc. 
Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Các bạn lớp em
II Đồ dùng dạy – học
GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói 
 Bộ ghép chữ tiếng việt 
III Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động HS
1/Bài cũ
( 3-5 ph )
2/Bài mới
*Giới thiệu bài 
a/Nhận diện vần 
(3-4 ph )
b/Đánh vần 
(3-4 ph )
c/Tiếng khoá, từ khoá
(3-4 ph )
-Y/ C đọc và viết: m¸y xĩc, cĩc v¹n thä, nãng nùc. 
-Y/C đọc phần ứng dụng trong sgk
- HS đọc đoạn thơ ứng dụng
- GV: Hôm nay cô giới thiệu tiếp 2 vần có âm cuối c đó là «c,u«c 
* Vần ôc có mấy âm ghép lại ?
- Hãy ghép cho cô vần ôc?
- Vần ôc đánh vần như thế nào ?
Cho HS đánh vần «c. GV sửa phát âm cho HS
- Cho HS ghép tiếng mộc
- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng mộc
- Giới thiệu tranh minh hoạ từ: thỵ méc.Gọi tên đồ vật này.
- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn từ : thỵ méc
- Giáo viên sửa phát âm cho HS
* Tiến hành tương tự như vần u«c
- So sánh «c, u«c 
2 HS đọc và viết: m¸y xĩc, cĩc v¹n thä, nãng nùc. 
- đọc cá nhân tại chỗ.
HS dưới lớp đọc trong sgk
-Lắng nghe.
Ôc, có ô và c ghép lại
*Ghép cá nhân bảng cài
- «-cê -«c
-Học sinh đánh vần CN nối tiếp.
*Ghép cá nhân trên bảng cài.
- Đánh vần theo từng bàn
thỵ méc 
- HS đánh vần CN nối tiếp.
Học sinh đọc đồng thanh.
a/Viết vần 
(4-5 ph )
e/Đọc từ ứng dụng
(4-6 ph )
Luyện tập
a.Luyện đọc
( 8-10 ph )
*Câu ứng dụng(4-6 ph )
* Giáo viên treo khung kẻ ô li
-Hướng dẫn học sinh viết bảng con «c, u«c,thỵ méc, ngän ®uèc
 - Giáo viên viết mẫu – hướng dẫn học sinh cách viết
- Giáo viên giới thiệu các từ øng dơng.
- Cho HS đọc từ , GV sửa sai
- GV và HS giải thích từ
- GV đọc mẫu, 
- Tìm Gạch chân tiếng mới có chứa vần «c, u«c
 Tiết 2
* Cho hs đọc đọc lại các vần và từ ở tiết 1 
- Giáo viên uốn nắn sửa sai cho HS đọc theo nhóm.
-Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ câu .
-Tranh vẽ gì?
- Cho học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng dưới tranh
- Giáo viên sửa phát âm cho HS 
-Tìm tiếng chứa vần vừa học?
-Lắng nghe biết cách viết.
HS viết bảng con
-Sửa lại trên bảng con.
HS đọc thầm từ ứng dụng
-Đọc cá nhân nối tiếp
-lắng nghe
vài HS đọc lại bài
- Gạch chân trên bảng.
- HS đọc cá nhân trên bảng.
-Đọc theo nhóm 2 ,chú ý trong lúc đọc sửa sai cho bạn.
HS quan sát tranh trả lời câu hỏi.
-Mây bay trên trời,cá bơi dưới ao
-Đọc cá nhân nối tiếp.
-Đọc lại theo nhóm.
- èc
.Luyện viết 
(3-5 ph )
c.Luyện nói
( 8-10 ph )
3/Củng cố dặn dò
( 4-5 ph )
- GV đọc mẫu, cho vài em đọc lại 
* Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các vần ø«c, u«c,thỵ méc, ngän ®uèc -Y/C học sinh ngồi ngay ngắn.
 * 1 HS đọc tên bài luyện nói
- Giáo viên giới thiệu tranh luyện nói
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói theo tranh
- B¹n trai trong bøc tranh ®ang lµm g×?
- E thÊy th¸i ®é cđa b¹n nh­ thÕ nµo?
- Khi nµo chĩng ta ph¶i uèng thuèc?
- H·y kĨ cho b¹n nghe m×nh ®· tiªm phßng vµ uèng thuèc nh­ thÕ nµo?
- Cho HS luyện nói trước lớp
* Giáo viên cho HS đọc lại bài vừa học trong sgk
- Cho học sinh chơi trò chơi: Thi đua tìm các từ tiếng có vần mới học.
- Hướng dẫn học sinh học bài, làm bài ở nhà 
- Chuẩn bị bài 80
-4-5 em đọc lại.
*Lắng nghe biết cách viết 
- Học sinh viết bài vào vở tập viết 
* Các bạn lớp em.
- HS quan sát tranh 
- HS luyện nói trước lớp
-VD Lớp em có 37 bạn
-Lóp em có 20 bạn nam,17 bạn nữ.
-Nêu theo ý của HS
-Nêu theo hoàn cảnh thực tế.
HS thi đua giữa các tổ
* 3-5 em
-Thi tìm từ viết tiếp sức trên bảng
-Lắng nghe.
-------------------------------------
THỂ DỤC:
Bài: 	BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI
I. MỤC TIÊU
Làm quen với hai động tác “vươn thở và tay”của bài thể dục
- Trò chơi: nhảy ô tiếp sức
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN 
Dọn vệ sinh trường, tranh động tác vươn thở và tay
Kẻ 2 dãy ô như hình 24 chương IV phần 1 sgk
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung
Định lượng VĐ
Phương pháp tổ chức 
Phần mở đầu
GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu
Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường
Đi thường và hít thở sâu
Chơi trò chơi ‘’Diệt các con vật có hại’’
1 => 2 phút
1 => 2 phút
1 phút
1 phút
Tập hợp hàng dọc
Chuyển vòng tròn
Phần cơ bản
Học động tác vươn thở
GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích cho HS bắt chước
Nhịp 1: đưa hai tay sang bên lên cao chếch chữ v, lòng bàn tay hướng vào nhau, đồng thời chân trái bước sang ngang rộng bằng vai, mặt ngửa, mắt nhìn lên cao. Hít sâu vào bằng mũi
Nhịp 2:đưa hai tay theo chiều ngược lại với nhịp 1, sau đó hai tay bắt chéo trước bụng Nhịp 3 : như nhịp 1 ( hít vào )
Nhịp 4: về TTCB ( thở ra )
Nhịp 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi chân sang ngang ( chân phải )
=> chú ý nhịp hô động tác vươn thở chậm, giọng hô kéo dài
Cho HS tập vài lần
Động tác tay
GV nêu động tác, làm mẫu, giải thích, HS thực hiện theo
Nhịp 1: bước chân trái sang ngang một 
bước rộng bằng vai, đồng thời vỗ hai bàn tay vào nhau phía trước ngực ( ngang vai ) mắt nhìn theo tay
Nhịp 2: đưa hai tay sang ngang bàn tay ngửa
Nhịp 3: vỗ hai bàn tay vào nhau phía trước ngực ( như nhịp 1 )
Nhịp 4: về TTCB
Nhịp 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi chân
HS tập lại động tác tay
Cho HS ôn lại hai động tác vươn thở và tay
Cho HS chơi trò chơi: “nhảy tiếp sức”
Cho HS chơi thử –GV nhận xét
Lớp chơi thử lần 2 –GV nhận xét
Cho HS chơi chính thức thi đua giữa 2 dãy với nhau. 
8 => 12 phút
Chơi ba lần
Tập hợp theo hàng ngang để tập
HS tập theo nhóm
Phần kết thúc
Đứng vỗ tay và hát
Trò chơi hồi tĩnh
GV và HS cùng hệ thống lại bài học 
Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà
2 => 3phút
1 phút
1 => 2 phút
1 phút
Tập hợp thành hàng ngang
 ---------------------------------------------
 LUYỆN CHIỀU 
MƠN : TỐN ( TC ) - LUYỆN TẬP
A. YÊU CẦU : 
	- Giúp HS làm thành thạo các bài tốn về các số 11, 12 
B. LÊN LỚP :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
- Gọi HS nhắc lại tên bài học ? 
- GV cho HS mở vở bài tập tốn - Hướng 
dẫn HS làm bài tập 
 Hướng dẫn HS làm vở bài tập :
+ Bài 1 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
Gọi HS lên bảng điền
H1: 10; H2: 11; H3: 12
Nhận xét 
+ Bài 2 : 
- Gọi HS nêu yêu cầu 
- GV gọi học sinh lên bảng làm bài 
- Nhận xét 
+ Bài 3 : 
- Gọi HS nêu yêu cầu 
- Tơ màu 11 ngơi sao và 12 quả táo 
- Nhận xét 
+ Bài 4 : 
Gọi HS nêu yêu cầu 
GV gọi học sinh lên bảng làm bài: Điền số theo thứ tự vào ơ trống từ 1 đến 11 và từ 1 đến 12 
 - Nhận xét 
* Dặn dị : 
Xem và làm lại tất cả các bài tập đã sửa 
Bài sau : 13, 14, 15 
- Mười một, mười hai
- Điền số thích hợp vào ơ trống 
- HS làm bảng lớp - Lớp làm trên 
vở bài tập 
- Vẽ thêm chấm trịn
- Học sinh làm, vẽ vào vở
- Tơ màu
- Học sinh tự tơ vào vở
- Nhận xét 
- Điền số theo thứ tự vào ơ trống
- Học sinh tự điền vào vở
 Thứ năm ngày 7 tháng 1 năm 2010
Tiếng việt :Bài :iêc, ươc
I Mục tiêu: 
-Đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ và đoạn thơ ứng dụng. 
-Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn
-Luyện nói 2 – 4 câu theo chủ đề:XiÕc, mĩa rèi, ca nh¹c.
II Đồ dùng dạy – học
-GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói,khung kẻ ô li,bảng phu,ï trò chơi
 Bộ ghép chữ tiếng việt 
III Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động HS
1/Bài cũ
( 3-5 ph )
-2 HS đọc và viết: HS nhận xét bạn«c, u«c,thỵ méc, ngän ®uèc
- Y/C HS đọc phần ứng dụng trong sgk
- HS tìm tiếng mới có vần ôp, ơp
- Giáo viên nhận xét bài cũ
-HS dưới lớp đọc trong sgk
-Đọc tại chỗ.
-Nêu miệng 
2/Bài mới
*Giới thiệu bài 
a/Nhận diện vần 
(3-4 ph )
b/Đánh vần 
(3-4 ph )
c/Tiếng khoá, từ khoá
(3-4 ph )
d/Viết vần 
(4-5 ph )
e/Đọc tiếng ứng dụng
(4-6 ph )
Luyện tập
a.Luyện đọc
( 8-10 ph 
- GV: Hôm nay cô giới thiệu tiếp 2 vần có âm cuối c đó là iªc, ­¬c
* Vần iªc có mấy âm ghép lại ? đó là âm nào? 
- So sánh iªc với «c đã học ?
- Hãy ghép cho cô vần iêc?
- Vần iêc đánh vần như thế nào ?
- Cho HS đánh vần iêc GV sửa phát âm cho HS
- Cho HS ghép tiếng chép
- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng xiếc
- Giới thiệu tranh minh hoạ từ: xem xiÕc
- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn từ 
 - Giới thiệu tranh minh hoạ từ: xem xiÕc
- Giáo viên sửa phát âm cho HS
-Nối âm với vần thành tiếng
* Tiến hành tương tự như vần ­¬c
- So sánh iÕcvới ­¬c
* Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con iªc, ­¬c, xem xiÕc, r­íc ®Ìn.
 – hướng dẫn học sinh cách viết
* GV sửa nét chữ cho HS
* Giáo viên giới thiệu các từ øng dơng
- Cho HS đọc từ , GV sửa sai
- GV và HS giải thích từ
- GV đọc mẫu, vài HS đọc lại bài
- Tìm ,gạch chân tiếng mới có chứa vần iªc, ­¬c.
Tiết 2
* Cho hs đọc đọc lại các vần và từ ở tiết 1 
- Giáo viên uốn nắn sửa sai cho đọc theo nhóm
- iªc , có iª và c ghép lại
-Giống:Đều kết thúc bằng âm c.
Khác:Vần iªc bắt đầu bằng âm iª, «c bắt đầu âm «
*Ghép cá nhân bảng cài
- iª - cờ– iªc 
-Học sinh đánh vần CN nối tiếp.
*Ghép cá nhân trên bảng cài.
- Đánh vần theo từng bàn
- HS đánh vần CN nối tiếp.
-Học sinh đọc lại theo nhóm.
* QS nắm cách viết.
-HS viết bảng con
*Sửa lại trên bảng con.
*HS đọc thẩm từ ứng dụng
-Đọc cá nhân
-Lắng nghe.
-4-5 em
- HS đọc cá nhân trên bảng lớp
-Luyện đọc nhóm 2 để sửa cho bạn
*Câu ứng dụng(4-6 ph )
b.Luyện viết 
(3-5 ph )
c.Luyện nói
( 8-10 ph )
3/Củng cố dặn dò
( 4-5 ph )
 * Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ câu .
-Tranh vẽ gì?
- Cho học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng dưới tranh
- Giáo viên sửa phát âm cho HS 
- Tìm tiếng có vần iªc, ­¬c mới học trong đoạn thơ
- GV đọc mẫu, cho vài em đọc lại 
* Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các vần và từ iªc, ­¬c, xem xiÕc, r­íc ®Ìn.
* 1 HS đọc tên bài luyện nói
- Giáo viên giới thiệu tranh luyện nói
- D·y mét tranh vÏ g×?
- D·y tranh hai vÏ g×?
- D·y ba tranh vÏ g×?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói theo tranh
* Giáo viên cho HS đọc lại bài vừa học trong sgk
- Cho học sinh chơi trò chơi: Thi đua tìm các tiếng, từ có vần mới học.
GV tổng kết giờ học
- Hướng dẫn học sinh học bài, làm bài ở nhà 
- Chuẩn bị bài 81
*HS quan sát tranh 
-Đọc cá nhân
-Lắng nghe.
- Tiếng có vần iªc, ­¬c mới học trong đoạn th¬ biÕc, r­íc.
-4-5 em