Giáo án Buổi sáng Lớp 3 - Tuần 24 - Năm học 2016-2017 - Phạm Thị Nguyệt

xa giá đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần.
- Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ, náo động, cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm cho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói....
- Vì vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nên muốn thử tài, cho cậu có cơ hội chuộc tội.
- Nước trong leo lẻo cá đớp cá.
- Trời nắng trang trang người trói 
người.
- Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin.
- 1 vài HS thi đọc đoạn văn
- 1 HS đọc cả bài
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ:
- Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện Đối đáp với vua rồi kể lại toàn bộ câu chuyện.
2. Hướng dẫn kể chuyện:
a. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong chuyện
b. Kể lại toàn bộ câu chuyện
- HS nghe.
- HS quan sát 4 tranh
- HS phát biểu thứ tự đúng của từng tranh. 3 - 1 - 2 - 4
- 4 HS dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, tiếp nối nhau kể lại câu chuyện.
- HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp bình chọn bạn kể hay
 4. Củng cố:
- Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối nhau ?
- GV nhận xét chung tiết học.
 5. Dặn dò:
- Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.
Toán
 Tiết 116. LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
- Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp có chữ số 0 ở thương ). Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán . 
 Rèn kĩ năng tính và giải toán nhanh chính xác cho HS
- HS vận dụng làm bài tập: Bài 1, Bài 2( a,b ), Bài3, Bài 4. 
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ- Phiếu HT
III. Các hoạt động dạy - học: 
 1. Ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra:
- Đặt tính rồi tính : 1235 : 5 2340 : 4 
 3. Bài mới:
+Bài 1:( Trang 120)
- BT yêu cầu gì?
- YC làm vào phiếu 
- GV chữa bài chốt kết quả đúng.
+Bài 2:( Trang 120)
- YC nêu YC của bài
- x là thành phần nào của phép tính?
- Nêu cách tìm x?
- Gọi 2 HS làm trên bảng
+Bài 3:( Trang 120)
- Đọc đề bài nêu YC
- BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?
- Muốn tìm số gạo còn lại ta làm ntn?
- Ta cần tìm gì trước? cách làm?
- YC làm vào vở 
- GV chữa bài.
+Bài 4:( Trang 120)
 - Bài YC gì?
- YC làm nhẩm nêu kết quả 
- HS nhẩm tiếp các phép tính còn lại 
- Nhận xét
- Thực hiện phép chia
- Lớp làm phiếu học tập
1608 4 2035 5 4218 6
 00 402 03 407 01 703
 08 35 18
 0 0 0
- Tìm x
- Thừa số chưa biết
- Lấy tích chia cho thừa số đã biết
- Lớp làm nháp
a) x 7 = 2107 b) 8 x = 1640
 x = 2107 : 7 x = 1640 : 8
 x = 301 x = 205
- Đọc đề bài nêu YC 
- HS nêu
- HS nêu
- Lấy số gạo có lúc đầu trừ số gạo đã bán.
- Tìm số gạo đã bán.( lấy số gạo đã có chia 4)
- Lớp làm vở
Bài giải
 Số gạo đã bán là:
 2024 : 4 = 506( kg)
 Cửa hàng còn lại số gạo là:
 2024 - 506 = 1518( kg)
 Đáp số: 1518 kg gạo
- Tính nhẩm
- Làm nhẩm nêu kết quả 
 6000 : 3 =? 
Nhẩm : 6 nghìn : 3 = 2 nghìn
Vậy : 6000 : 3 = 2000
 4. Củng cố :
- Hệ thống nội dung bài.
- GV nhận xét giờ
 5. Dặn dò:
- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau.
Thủ công
Tiết 224: ĐAN NONG ĐÔI (T2)
I. Mục tiêu:
- HS biết cách đan nong đôi
- Đan được nong đôi đúng quy trình kỹ thuật 
- HS yêu thích đan nan
- GDKNS: quan sát, thực hành
II. Chuẩn bị:
- 1 tấm bìa đan nong đôi có nan dọc và nan ngang khác màu 
- 1tấm nan đan nong mốt.
- Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi.
- Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau.
- Giấy màu, kéo, thước
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra:
- KT sự chuẩn bị của HS
- HS báo cáo
- GV nhận xét – Đánh giá
 3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài 
2. Nội dung
HĐ1: Quan sát và nhận xét 
- GV giới thiệu đan nong đôi 
- HS quan sát.
+ Hãy so sánh kích thước của 2 tấm đan nong mốt và nong đôi ?
- 2 tấm đan bằng nhau
+ Cách đan như thế nào?
- Khác nhau
- GV nêu tác dụng và cách đan nong đôi trong thực tế.
HĐ 2: GV hướng dẫn mẫu.
- Kẻ đường kẻ dọc, ngang cách đều nhau 1 ô.
- HS quan sát.
- Bước 1: Kẻ cắt các nan đan
- HS quan sát 
Bước2: Đan nong đôi
- Bước 3: Dán nẹp xung quanh. 
- HS quan sát 
* Thực hành.
- GV tổ chức cho HS tập kẻ,cắt các nan, tập đan.
- HS thực hành 
- GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS.
 4. Củng cố :
- GV nhận xét tiết học, t2 học tập chuẩn bị đồ dùng . 
 5. Dặn dò:
- Dặn dò giờ học sau
- HS nghe 
Thứ ba, ngày 21 tháng 2 năm 2017
Ngoại ngữ
Đ/C ĐÀO SOẠN GIẢNG
Thể dục
Tiết 47: NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN
TRÒ CHƠI:"NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH"
I. Mục tiêu:
- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối đúng.
- Chơi trò chơi " Ném bóng chúng đích". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ tương đối chủ động.
- GDKNS: thực hành luyện tập, hợp tác 
II. Địa điểm - phương tiện:
- Dây, bóng cao su, còi.
- Vạch giới hạn về phía trước 3 - 6 m
- Kẻ sẵn vạch trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Phần mở đầu: ( 4-6 phút )
- Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
- HD khởi động
- Đặt yêu cầu
+ NX đánh giá
B. Phần cơ bản: ( 18-22 phút ) 
1. Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.
- Chia tổ tập luyện
+ Ba tổ tập theo khu vực đã quy định.
+ Quan sát sửa sai cho HS.
+ Các tổ thi đua trình diễn.
+ NX tuyên dương HS .
*Thi nhảy đồng loạt 1 lần 
- Quan sát biểu dương tổ thắng
+ Cán sự điều khiển cả lớp tập
2. Trò chơi vận động: “Ném trúng đích”
- Nêu tên trò chơi.
- Giải thích cách chơi và quy định chơi.
- Cho HS chơi thử 
- Lớp thi đua chơi (2-3l) 
- NX giữa các lần chơi.
C. Phần kết thúc: ( 5-7 phút )
- GV cùng HS hệ thống lại bài 
- HD thả lỏng.
- Nhận xét giờ học.
x x x
x x x
T1: x x x x
T2: x x x x
T3: x x x x
x x x 
x x x 
 x x x x 
 x x x x 
Toán
Tiết 117: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: 
- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.
- Vận dụng giải bài toán có hai phép tính 
- GD HS có ý thức học toán.
- GDKNS: chia sẻ, hợp tác 
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra:
1608 4 2456 5	2413 4	
- HS thực hiện, lớp làm bảng con
- GV nhận xét.
 3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài 
2. Nội dung
Bài 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS thực hiện bảng con
 3284 4
- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng.
Củng cố về nhân, chia số có 3 chữ số và 4 chữ số (MQH về nhân chia)
Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS làm vào bảng con
4691 2 1230 3
06 2345 03 410 
- GV sửa sai cho HS 
 09 00
+ Nêu lại cách chia?
 11 0
Củng cố về chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số
 1
Bài 4: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu 
- GV gọi HS phân tích bài 
- 2HS 
- Yêu cầu giải vào vở + 1HS lên bảng 
Bài giải
95m
Tóm tắt
Chiều dài sân vận động là:
Chu vi?
Chiều rộng:
95 x 3 = 285 (m)
Chiều dài:
Chu vi sân vận động là:
- GV thu bài nhận xét và cho một HS chữa 
Củng cố về tính chu vi HCN và giải = 2 phép tính 
(285 + 95) x 2 = 760 (m)
 4. Củng cố :	
- Nêu lại ND bài 
 5. Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Tự nhiên và Xã hội
Tiết 47: HOA
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng.
- Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa
- Kể tên 1 số bộ phận thường có của một bông hoa.
- Phân loại các bông hoa sưu tầm được.
- Nêu được chức năng và ích lợi của hoa.
- GDKNS: hợp tác, chia sẻ
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ, các loại hoa sưu tầm
III. Các hoạt động dạy học
 1. Ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra:
- Lá cây có chức năng gì? 
- HS trả lời
- GV nhận xét – Đánh giá
 3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài 
2. Nội dung
HĐ1: Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu: - Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa.
 - Kể được tên các bộ phận thường có của một bông hoa.
*Tiến hành:
- GV chia lớp làm 4 nhóm và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận.
+ Quan sát và nói về màu sắc của những bông hoa trong các hình ở (90,91) và những bông hoa được mang đến lớp. Trong những bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm, bông hoa nào không có hương thơm?
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Các nhóm khác bổ sung.
- Kết luận: Các loại hoa thường khác nhau về hình dạng, màu sắc, mùi thơm.
- Mỗi bông hoa thường có: Cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa.
HĐ 2: Làm việc với vật thật 
* Mục tiêu: Biết phân loại các bông hoa sưu tầm được.
* Tiến hành:
- GV nêu yêu cầu 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn sắp xếp các bông hoa sưu tầm được theo từng nhóm tuỳ theo tiêu trí do nhóm đặt ra.
- HS vẽ thêm 1 số bông hoa bên những bông hoa thật.
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm của nhóm mình 
- HS trưng bày 
- GV nhận xét 
- Quan sát - nhận xét
HĐ3: Thảo luận cả lớp 
* Mục tiêu: Nêu được chức năng và lợi ích của hoa 
* Tiến hành 
+ Hoa có chức năng gì?
+ Hoa thường dùng để làm gì? lấy VD?
- HS trả lời. 
- QS hình 54 những bông hoa nào dùng để trang trí, những bông hoa nào dùng để ăn?
* Kết luận: Hoa là cơ quan sinh sản của cây. hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa và nhiều việc khác.
 4. Củng cố :
- Đánh giá tiết học
 5. Dặn dò: 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Âm nhạc
Đ/C MAI SOẠN GIẢNG
Thứ tư ngày 22 tháng 2 năm 2017
Ngoại ngữ
Đ/C ĐÀO SOẠN GIẢNG
Thể dục
Tiết 47: ÔN NHẢY DÂY. TRÒ CHƠI:"NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH"
I. Mục tiêu:
- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối đúng.
- Chơi trò chơi " Ném bóng chúng đích". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ tương đối chủ động.
- GDKNS: thực hành luyện tập, hợp tác 
II. Địa điểm - phương tiện:
- Dây, bóng cao su, còi.
- Vạch giới hạn về phía trước 3 - 6 m
- Kẻ sẵn vạch trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Phần mở đầu: ( 4-6 phút )
- Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
- HD khởi động
- Đặt yêu cầu
+ NX đánh giá
B. Phần cơ bản: ( 18-22 phút ) 
1. Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.
- Chia tổ tập luyện
+ Ba tổ tập theo khu vực đã quy định.
+ Quan sát sửa sai cho HS.
+ Các tổ thi đua trình diễn.
+ NX tuyên dương HS .
*Thi nhảy đồng loạt 1 lần 
- Quan sát biểu dương tổ thắng
+ Cán sự điều khiển cả lớp tập
2. Trò chơi vận động: “Ném trúng đích”
- Nêu tên trò chơi.
- Giải thích cách chơi và quy định chơi.
- Cho HS chơi thử 
- Lớp thi đua chơi (2-3l) 
- NX giữa các lần chơi.
C. Phần kết thúc: ( 5-7 phút )
- GV cùng HS hệ thống lại bài 
- HD thả lỏng.
- Nhận xét giờ học.
x x x
x x x
T1: x x x x
T2: x x x x
T3: x x x x
x x x 
x x x 
 x x x x 
 x x x x 
Tập đọc
 Tiết 72. TIẾNG ĐÀN
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Hiểu nội dung ý nghĩa: Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Rèn kĩ năng đọc rõ ràng rành mạch, HSNK đọc trôi chảy rõ ràng và biết đọc diễn cảm
- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc.
II. Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh họa SGK, bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy - học: 
 1. Ổn định tổ chức: Hát 
 2. Kiểm tra:
- Đọc chuyện : Đối đáp với vua
 3. Bài mới:
1. Giới thiệu:
- GV nêu mục tiêu của bài, ghi bài 
2. Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu.
- GV đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn đọc bài 
b. HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu.
- YC đoc theo câu
- GV viết bảng vi-ô -lông , ắc- sê
- GV kết hợp sửa phát âm cho HS.
* Đọc từng đoạn trước lớp.
- YC đọc theo đoạn
- GV chú ý sửa sai cho học sinh
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài.
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
- YC đọc theo nhóm đôi
- Thi đọc giữa các nhóm 
* Đọc đồng thanh
- YC đọc đồng thanh
3. HD tìm hiểu bài.
- Thủy đã làm những gì để chuẩn bị vào phòng thi?
- Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh của cây đàn?
- Cử chỉ nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể hiện điều gì ?
- Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hòa vào tiếng đàn?
- Bài tập đọc nói lên điều gì ?
4. Luyện đọc lại.
- GV hướng dẫn HS thể hiện đúng nội dung từng đoạn
- YC đọc theo đoạn, cả bài 
- GV và cả lớp bình chọn bạn đọc hay
- HS theo dõi SGK.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
- HS phát âm từ khó
- HS đọc đoạn trước lớp
- HS đọc chue giải SGK
- Đọc theo nhóm 2
- Đai diện nhóm thi đọc 
- Cả lớp đồng thanh.
- Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc
- Trong trẻo vút bay lên giữa không gian yên lặng
- Thủy cố gắng tập chung thể hiện bản nhạc
- Vài cánh ngọc lan ....ven hồ.
- Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo , hồn nhiên như tuổi thơ của em . Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh
- HS đọc theo nhóm 3.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn.
- HS tiếp nối nhau đọc cả bài văn bài
- 1 vài HS thi đọc cả bài
 4. Củng cố:
	- Hệ thống bài học 
- GV nhận xét chung giờ học.
5. Dặn dò:
 - Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.
Toán
Tiết 118. LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ
I.Mục tiêu 
 - Bước đầu HS làm quen với chữ số La mã. Nhận biết được các chữ số La Mã từ 1 đến 12, số 20, 21.
- Rèn KN nhận biết và viết chữ số La Mã
- GD HS chăm học để vận dụng vào thực tế.
II.Đồ dùng dạy học : 
GV : Một số đồ vật có ghi chữ số La Mã, bảng phụ
HS : SGK
III.Các hoạt động dạy - học 
1.Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra:
3. Bài mới: a, Giới thiệu 
 b, Nội dung
 Hoạt động 1: GT về chữ số La Mã.
- Ghi bảng các chữ số La Mã: I, V, X và giới thiệu cho HS.
- Ghép hai chữ số I với nhau ta được chữ số II, đọc là hai.
- Ghép ba chữ số I với nhau ta được chữ số III, đọc là ba.
- Ghi bảng chữ số V, Ghép vào bên trái chữ số V một chữ số I, ta được số nhỏ hơn V một đơn vị, đó là số bốn, đọc là bốn, viết là IV.
- Ghép vào bên phải chữ số V một chữ số I, ta được số lớn hơn V một đơn vị, đó là số sáu, đọc là sáu, viết là VI.
- tương tự GT chữ số VII, VIII, I X, XI.
- Ghi bảng số XX, viết hai chữ số X liền nhau ta được chữ số XX( hai mơi)
- Viết vào bên phải số XX một chữ số I, ta được số lớn hơn XX là số XXI.
Hoạt động 2: Luyện tập.
* Bài 1: treo bảng phụ
- Gọi HS đọc cá nhân, đọc xuôi, ngược
- Nhận xét, sửa sai.
* Bài 2:- Đa đồng hồ ghi các số bằng chữ số La Mã.
- Gọi HS đọc số giờ.
- Nhận xét.
* Bài 3:- Bt yêu cầu gì?
- Gọi 2 HS làm trên bảng
- Đánh giá bài, nhận xét.
4. Củng cố: 
 - Thi viết các số từ 1 đến 12 bằng chữ số La mã.
5. Dặn dò: 
- Thực hành đọc và viết số La Mã ở nhà.
- HS đọc: một, năm, mời
- Viết II vào nháp và đọc : hai
- Viết III vào nháp và đọc : ba
- Viết IV vào nháp và đọc : bốn
- Viết VI vào nháp và đọc : sáu
- HS lần lượt viết và đọc các số theo HD của GV
- Viết XX và đọc : Hai mơi
- Viết XXI và đọc : Hai mơi mốt
- Đọc: một, ba, năm, bảy, chín, mời một, hai mơi mốt, hai, ......
- Đọc: sáu giờ, mời hai giờ, ba giờ.
- Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
a) II, IV, V, VI, VII, I X, XI.
b) XI, I X, VII, VI, V, IV, II.
- Chia hai đội thi viết
Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT. DẤU PHẨY
I. Mục đích yêu cầu:
- Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật (BT1)
- Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (BT2).
- GD HS có ý thức học bộ môn.
- GDKNS: tư duy, thực hành 
II. Đồ dùng dạy học:
- 2 tờ phiếu khổ to viết ND bài 1.
- 3 - 4 tờ giấy viết BT2
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra:
- 2HS làm bài tập 1(tiết 23)
- HS làm bài
- GV nhận xét 
 3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài 
2. Nội dung
Bài tập 1: Em hãy tìm và ghi vào vở những từ ngữ:
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- YC HS làm bài CN 
- HS làm bài CN sau đó trao đổi theo cặp
- GV lên bảng 2 tờ phiếu khổ to và chia lớp thành 2 nhóm 
- 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức 
- HS nhận xét
- GV nhận xét, kết luận 
- HS chữa bài đúng vào vở 
a. Chỉ những người hoạt động nghệ thuật.
- Diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật.
b. Chỉ các hoạt nghệ thuật 
- Đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, ứng tác, làm thơ, làm văn, viết kịch
c. Chỉ các môn nghệ thuật.
- Điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, hát, xiếc,ảo thuật, múa rối, thơ,văn
Bài tập 2: Em đặt dẫu phẩy vào những chỗ nào trong đoạn văn sau:
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- YC trao đổi theo cặp - làm vào VBT
- HS trao đổi theo cặp - làm vào VBT
- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu
- 3HS lên bảng làm bài thi
- GV nhận xét, ghi điểm 
- HS nhận xét
VD: Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh mỗi câu chuyện, mỗi vở kịch, mỗi cuốn phim, đều là một tác phẩm ngệ thuật. Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn. Họ đang lao động miệt mài say mê để đem lại cho ta nhứng giờ giải trí tuyệt vời giúp ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm cho cuộc sống mỗi ngày một tốt đẹp hơn.
 4. Củng cố :
- Nêu lại ND bài? (2HS)
 5. Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học 
Thứ năm ngày 23 tháng 2 năm 2017
Đ/C HƯƠNG SOẠN GIẢNG
Thứ sáu ngày 24 tháng 2 năm 2017
Tập làm văn
NGHE KỂ : NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN
I.Mục đích yêu cầu 
 - Nghe - kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn
- Nắm được nội dung câu chuyện.
- GD kĩ năng lắng nghe 
II.Đồ dùng dạy học : 
 GV : Tranh minh hoạ truyện kể, bảng lớp viết câu hỏi gợi ý trong SGK.
 HS : SGK.
III.Các hoạt động dạy - học :
1. Ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra:
 - Kiểm tra vở viết của 1 số em.
- Nhận xét ,đánh giá .
3. Bài mới: a, Giới thiệu 
 b, Nội dung
 Hướng dẫn HS nghe - Kể chuyện
a. HS chuẩn bị
- Nêu yêu cầu BT
b. GV kể chuyện
+ GV kể chuyện lần 1.
- Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì?
- Ông Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì ?
- Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt?
+ GV kể chuyện lần 2, 3
c. HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện
- Qua câu chuyện này em biết gì về Vương Hi Chi ?
- Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này ? 
- GV chốt lại : Người viết chữ đẹp - là nhà thư pháp .
-1 HS đọc bài viết : kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật .
- Nêu yêu cầu BT, và câu hỏi gợi ý 
- HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK .
- Nghe và kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn
- Bà lão bán quạt đến nghỉ dưới gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nay cả nhà bà không có cơm ăn.
- Ông Vương Hi Chi viết chữ, đề thơ vào tất cả những chiếc quạt vì tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp đợc bà lão. Chữ ông đẹp nổi tiếng, nhận ra chữ ông, mọi ngời sẽ mua.
- Vì mọi ngời nhận ra nét chữ, lời thơ của Vương Hi Chi trên quạt. Họ mua quạt như mua 1 tác phẩm nghệ thuật quý giá.
- HS nghe .
+ HS kể chuyện theo nhóm.
- Đại diện các nhóm kể
- Vương Hi Chi là 1 người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ.
- HS trả lời.
- Nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất, hiểu truyện nhất những bạn chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét chính xác lời kể của bạn .
4. Củng cố: - GV cùng HS củng cố, khắc sâu bài.
 - GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò: Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
Toán
 Tiết 120. THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ 
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho HS hiểu biết về thời điểm. Xem đồng hồ chính xác đến từng phút.
- Rèn kĩ năng xem đồng hồ cho HS
- Giáo dục HS ham học để liên hệ thực tế.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV : Mô hình đồng hồ, Phiếu học tập
- HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra:
- Viết các số La Mã từ 1 đến 10
- Nhận xét, 
 3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn xem đồng hồ.
- Quan sát hình 1.
- Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Nêu vị trí của kim giờ và kim phút?
- Quan sát đồng hồ thứ hai.
- Kim giờ và kim phút đang ở vị trí nào?
+ GV: Kim phút đi từ vạch nhỏ này đến vạch nhỏ liền sau là được 1 phút.
- Tính số phút mà kim phút đã đi từ vị trí số 12 đến vị trí vạch nhỏ thứ ba sau số 2?
- Vậy đồng hồ thứ hai chỉ mấy giờ?
- Quan sát đồng hồ thứ ba.
- Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Nêu vị trí của kim giờ và kim phút khi đồng hồ chỉ 6 giờ 56 phút?
- Vậy còn thiếu mấy phút thì đến 7 giờ?
- Vậy ta đọc cách hai là 7 giờ kém 4 phút.
3. Thực hành:
* Bài 1: ( tr 125)Đọc đề?
- Chia nhóm đôi, thực hành xem giờ.
* Bài 2:( tr 125) - Phát phiếu học tập
- Gọi 2 HS vẽ trên bảng
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 3: ( tr 125)Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ.
- GV đọc số giờ
- Nhận xét
 4. Củng cố:
- Đánh giá giờ học
 5. Dặn dò: 
- Thực hành xem đồng hồ ở nhà.
- 1 HS lên viết
- Quan sát đồng hồ 1
- 6 giờ 10 phút
- Kim giờ chỉ qua số 6 một chút, kim phút chỉ đến số 2.
- Quan sát đồng hồ 2
- Kim giờ ở qua vạch số 6 một chút, vậy là hơn 6 giờ. Kim phút chỉ qua vạch số 2 được 3 vạch nhỏ.
- Nhẩm miệng 5, 10( đến vạch số 2) tính tiếp 11, 12, 13, vậy kim phút đi được 13 phút.
- Chỉ 6 giờ 13 phút
- Quan sát đồng hồ 3
- Đồng hồ chỉ 6 giờ 56 phút
- Kim giờ chỉ qua số 6, đến gần số 7, kim phút chỉ qua vạch số 11 thêm 1 vạch nhỏ nữa.
- Còn thiếu 4 phút nữa thì đến 7 giờ
- Đọc: 7 giờ kém 4 phút
- Đọc
+ HS 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
+ HS 2: Nêu số giờ của từng đồng hồ.
( Đổi vị trí cho nhau)
+ Vẽ kim phút vào phiếu học tập
- 4 HS cùng quay kim đồng hồ chỉ số giờ GV đọc
Chính tả ( nghe - viết )
TIẾNG ĐÀN
I.Mục đích yêu cầu 
- Nghe - viết đúng bài CT ; trỡnh bày đúng hỡnh thức bài văn xuôi .
- Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn .
- Rèn ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp.
- Bài viết không sai quá 5 lỗi.
II.Đồ dùng dạy học : 
 GV : Phiếu ghi ND BT2.
HS : SGK.
III.Các hoạt động dạy - học 
 1. Ổn định tổ chức: Hát
2. Kiểm tra bài cũ
- Viết 4 từ chỉ hoạt động bắt đầu bằng s/x.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Nội dung 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết
a. HD HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn 1 lần.
- Nêu ND đoạn văn.
- Cho HS tự tìm và tập viết những chữ dễ viết sai 
b. GV đọc cho HS viết.
- GV theo dõi, động viên HS viết bài.
c. Đánh giá bài, chữa bài
- GV đánh giá bài.
- Nhận xét bài viết của HS.
* Hoạt động 2: HD HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2 / 56.
- Nêu yêu cầu BT2a
- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu, lập tổ trọng tài .
+ 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét.
- 2, 3 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK.
- Tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn.
- Tập viết những chữ dễ viết sai ra vở nháp.
+ HS viết bài vào vở.
Bài 2- HS đọc yêu cầu của bài 
+ Tìm nh