Giáo án Buổi sáng Lớp 3 - Tuần 20 - Năm học 2016-2017 - Phạm Thị Nguyệt

 đựng gian khổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu
- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
- Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho em ăn ít đi miễn là đừng bắt em trở về nhà. 
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3.
- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn.
- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt
- Tìm hình ảnh so sánh ở cuối bài.
- Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối.
- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
-> Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc.
HĐ3. Luyện đọc lại:
- GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đúng đoạn văn.
- HS nghe.
- Một vài HS thi đọc.
- 2 HSG thi đọc cả bài.
-> HS nhận xét.
- GV nhận xét 
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
- HS nghe.
2. HD HS kể kể câu chuyện theo gợi ý.
- HS đọc các câu hỏi gợi ý.
- GV nhắc HS: Các câu hỏi chỉ là điểm tựa giúp các em nhớ ND chính của câu chuyện, kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi, cần nhớ các chi tiết trong chuyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động.
- GV gọi HS kể chuyện.
- 1 HS kể mẫu đoạn2.
- 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể.
- Vài HS giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện
- Cả lớp bình chọn.
- GV nhận xét 
4. Củng cố:
- Qua câu chuyện em hiểu thế nào về các chiến sĩ nhỏ tuổi?
-> Rất yêu nước/
- Đánh giá tiết học,
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Toán
Tiết 96: ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA MỘT ĐOẠN THẲNG
I. Mục tiêu:
- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung điểm của một đoạn thẳng.
- Rèn kĩ năng làm bài tập cho HS.
- GD HS có ý thức học toán.
- GDKNS: chia sẻ, hợp tác 
II. Đồ dùng dạy học.
- Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc các số sau: 9011; 5935; 1005
- 3 HS nối tiếp đọc.
- GV nhận xét 
3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
2. Nội dung
HĐ1: Giới thiệu điểm ở giữa.
- GV vẽ hình lên bảng.
- HS quan sát.
 A 0 B
+ 3 điểm A, O, B là ba điểm như thế nào?
- Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự 
A -> O -> B (từ trái sang phải).
+ Điểm O làm ở đâu trên đoạn thẳng AB?
- O là điểm giữa A và B
- HS xác định điểm O
+ A là điểm bên trái điểm O
+ B là điểm bên phải điểm O
- Nhưng với điều kịên là ba điểm là thẳng hàng.
- Cho HS tự lấy VD
- HS tự lấy VD
HĐ2: Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng.
- GV vẽ hình lên bảng.
- HS quan sát.
- Điểm M nằm ở đâu.
- M là điểm nằm giữa A và B.
+ Độ dài đoạn thẳng AM như thế nào với đoạn thẳng BM?
- AM = BM cùng bằng 3 cm
-> Vậy M chính là trung điểm của đoạn thẳng AB.
-> Nhiều HS nhắc lại
- HS tự lấyVD về trung điểm của đoạn thẳng.
HĐ3: Thực hành.
Bài 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm nháp + nêu kết quả.
+ Nêu 3 điểm thẳng hàng?
- GV nhận xét.
Củng cố về điểm ở giữa và ba điểm thẳng hàng.
- A, M, B; M, O, N; C, N, D.
+ M là điểm giữa A và B.
+ O là điểm giữa M và N.
+ N là điểm giữa C và D.
Bài 2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu
- HS làm vở + giải thích.
- YC HS làm vở + giải thích.
- GV nhận xét..
+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì A, O, B thẳng hàng và OA = OB = 2cm
+ M không là trung điểm của đoạn thẳng CD và M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì C, M, D không thẳng hàng.
+ H không là trung điểm của đoạn thẳng FG và EG vì EH = 2cm;
 HG = 3cm
Vậy a, e là đúng; b, c, d là sai.
4. Củng cố:
- HS nghe
- Hệ thống lại ND bài.
- Đánh giá tiết học.
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Thủ công
Tiết 20: ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN(TIẾT 2)
I.Mục tiêu:
- HS ôn lại cách cắt, dán chữ cái đơn giản.
- Rèn luyện kĩ năng cắt, dán chữ.
- HS yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ.
- GDKNS: Quan sát, thực hành
II.Chuẩn bị:
- GV: Một số sản phẩm cắt, dán chữ đã học.
- HS : Dụng cụ thực hành.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra dụng cụ môn học.
- GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
1.GTB- Ghi bảng
2. Nội dung.
HĐ1: Ôn bài.
- Các em đã được học cắt, dán những chữ cái nào?
- Đã biết cắt, dán chữ gì?
- Em hãy nêu cách cắt các chữ cái đã học?
- GV nhận xét, chính sửa.
HĐ2: Thực hành
- GV nêu nhiệm vụ.
- Em hãy cắt, dán chữ VUI VẺ.
- GV quan sát, nhắc nhở HS thực hiện nghiêm túc.
- Giúp đỡ những nhóm còn lúng túng trong khi thực hành.
HĐ3: Đánh giá sản phẩm.
- GV giúp HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của từng nhóm.
- Chọn sản phẩm đẹp nhất cho cả lớp QS.
4. Củng cố:
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị dụng cụ học giờ sau.
- HS bày dụng cụ môn học trên mặt bàn.
- Chữ I, T, H, U, V.
- Chữ VUI VE
- HS trả lời.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS thực hiện theo nhóm đôi.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình.
- Nhận xét từng bài theo hướng dẫn của GV.
- HS nêu
- Lớp nghe
Thứ ba ngày 17 tháng 1 năm 2017
Ngoại ngữ
Đ/C ĐÀO SOẠN GIẢNG
Thể dục
Tiết 39: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I. Mục tiêu:
- Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 - 4 hàng dọc, yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác.
- Chơi trò chơi "Thỏ nhảy". Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động.
- Tinh thần đoàn kết, kỷ luật, có thái độ học tập đúng đắn, yêu thích môn học
- GDKNS: Hợp tác, chia sẻ, thực hành
II. Địa điểm và phương tiện.
-Trên sân tập, còi	
III. ND và phương pháp lên lớp.
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Phần mở đầu: ( 4-6 phút )
- Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
- HD khởi động
- Đặt yêu cầu
+ NX đánh giá
B. Phần cơ bản: ( 18-22 phút )
1.ĐHĐN 
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1- 4 hàng dọc.
+ Cho cán sự điều khiển
+ Quan sát, sửa sai.
+ Chia tổ tập luyện
+ Các tổ thi đua trình diễn.
+ NX tuyên dương HS .
+ Chọn tổ thực hiện tốt nhất trình diễn 
- Cán sự cho lớp đi đều theo 4 hàng dọc 1 lần
2. Trò chơi vận động : “ Thỏ nhảy”
- Giáo viên tập hợp lớp theo đội hình chơi.
- Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi.
- Cho HS chơi thử 
- Lớp thi đua chơi 
- NX giữa các lần chơi.
C. Phần kết
thúc: ( 5-7 phút )
- GV hệ thống lại bài 
- HD thả lỏng.
- Nhận xét giờ học.
x x x
x x x
- Xoay các khớp
x x x
x x x
- HS thực hiện
- Quan sát
x x x x
x x x x
Toán
Tiết 97: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước.
- Rèn kĩ năng xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước.
- GD HS có ý thức học toán. 
- GDKNS: chia sẻ, hợp tác 
II. Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị giấy cho BT3
III. Các hoạt động dạy học.
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Làm BT 2 + 3 (tiết 96)
- Hai HS.
- GV nhận xét 
3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
2. Nội dung
Bài 1 : Xác định được trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- 1 HS đọc mẫu 
- GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng 
- HS quan sát 
- YC 2 HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB 
- 2 HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB 
+ Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu? 
- 4 cm 
+ Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành 2 phần bằng nhau thì làm thế nào? 
- Chia độ dài đoạn thẳng AB:
 4 : 2 = 2 ( cm ) 
+ Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng AB ta làm như thế nào? 
- Đặt thước sao cho cạnh 0 trùng với điểm A. Đánh dấu điểm M trên AB ứng với cạnh 2 cm của thước 
+ Điểm nào là trung điểm của đoạn thẳng AB? 
- Điểm M.
+ Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và đoạn thẳng AB?
- Độ dài đoạn thẳng AM bằng đoạn thẳng AB, viết là: AB = AB
+ Em hãy nêu các bước xác định trung điểm của một đoạn thẳng.
-> Gồm 3 bước 
- GV gọi HS đọc yêu cầu phần b.
- 2 HS đọc yêu cầu.
- GV gọi HS nêu cách xác định trung điểm của đường thẳng.
- HS nêu cách xác định trung điểm của đờng thẳng CD.
- GV yêu cầu HS làm nháp.
- HS làm nháp + 1 HS lên bảng.
- GV nhận xét.
 C K D
Bài 2: HS gấp và xác định được trung điểm của đoạn thẳng
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS dùng tờ giấy HCN rồi thực hành như HD sgk.
- GV gọi HS thực hành trên bảng.
- Vài HS lên bảng thực hành.
-> HS nhận xét.
- GV nhận xét.
4. Củng cố:
- GV hệ thống KT.
- HS nghe
- Nêu các bước xác định trung điểm của đoạn thẳng?
- Nối tiếp nêu
5. Dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- HD về nhà.
Tự nhiên và Xã hội
Tiết 39: ÔN TẬP: XÃ HỘI
I-Mục tiêu:
- Kể tên các kiến thức đã học về xã hôị.
- Kể với bạn bè về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh.
- Yêu quý gia đình, trường học và tỉnh( thành phố) của mình.
- Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống.
- GDKNS: chia sẻ, hợp tác
II- Đồ dùng dạy học:
- GV: Giấy A0.
- HS: Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề xã hội.
III- Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kể tên các bài đã học về chủ đề xã hội?
- Nhận xét, đánh giá
3. Bài mới:
HĐ1: Hoạt động nhóm.
*Mục tiêu: Hệ thống, củng cố các kiến thức đã học về chủ đề xã hội.
*Cách tiến hành:
- Bước 1:Chia nhóm.
- Bước 2:Giao việc.
Dán tranh ảnh sưu tầm được về chủ đề xã hội theo nội dung: hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc, y tế, giáo dục.
- YC đại diện lên mô tả nội dung và ý nghĩa bức tranh.
- Bước 3: Các nhóm thực hành theo yêu cầu của GV
- Nhận xét, bổ xung.
HĐ 2: Trò chơi truyền hộp.
*Mục tiêu: Củng cố các kiến thức đã học về chủ đề xã hội.
*Cách tiến hành:
- Bước1: Phổ biến cách chơi trò chơi.
Vừa hát vừa truyền tay nhau hộp giấy. Khi bài hát dừng lại hộp giấy dừng ở tay người nào thì người đó phải nhặt 1 câu hỏi trong hộp để trả lời.
- Bước 2: HS thực hành: 
- Nhận xét
4. Củng cố:
- Nhận xét giờ.
5. Dặn dò:
- Nhắc nhở h/s công việc về nhà
.
- Học sinh nêu.
- Nhận xét, bổ xung.
- Phân công nhóm trưởng.
- Lắng nghe.
- Đại diện lên mô tả nội dung và ý nghĩa bức tranh.
- Các nhóm thực hành: 
+Phân tranh theo chủ đề
+Mô tả các bức tranh từng chủ đề.
- Nhận xét, bổ xung.
- Lắng nghe g/v phổ biến luật chơi
- Thực hành:
+Chơi thử:
+Chơi thật ( trong khi chơi nếu em nào đến lượt mà không trả lời được phải hát 1 bài)
- HS nghe
- Vn ôn tập tốt, giờ sau chuẩn bị một số cây hoặc lá cây.
Âm nhạc
Đ/C MAI SOẠN GIẢNG
Thứ tư ngày 18 tháng 1 năm 2017
Ngoại ngữ
Đ/C ĐÀO SOẠN GIẢNG
Thể dục
Tiết 40: TRÒ CHƠI: "LÒ CÒ TIẾP SỨC"
I. Mục tiêu:
- Ôn động tác đi đều theo 1 - 4 hàng dọc. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng.
- Học trò chơi "Lò cò tiếp sức". Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia trò chơi.
- Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo và phát triển thể lực cho HS.
- GDKNS: thực hành, hợp tác
II. Địa điểm phương tiện:
- Trên sân tập, còi	
III.ND và Phương pháp lên lớp.
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Phần mở đầu: ( 4-6 phút )
- Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
- HD khởi động
- Đặt yêu cầu
+ NX đánh giá
B. Phần cơ bản: ( 18-22 phút )
1.ĐHĐN 
- Ôn đi đều theo 1- 4 hàng dọc.
+ Cho cán sự điều khiển
+ Quan sát, sửa sai.
+ Chia tổ tập luyện
+ Các tổ thi đua trình diễn.
+ NX tuyên dương HS .
+ Chọn tổ thực hiện tốt nhất trình diễn lại trước lớp
2. Trò chơi vận động : “ Lò cò tiếp sức”
- Giáo viên tập hợp lớp theo đội hình chơi.
- Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi.
- Cho HS chơi thử 
- Lớp thi đua chơi (2-3l) 
- NX giữa các lần chơi.
C. Phần kết thúc: ( 5-7 phút )
- GV hệ thống lại bài 
- HD thả lỏng.
- Nhận xét giờ học.
x x x
x x x
- Xoay các khớp 
x x x
x x x
1 2 3
+ Tổ trưởng điều khiển
x x x x x x x x
Tập đọc 
CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
- Hiểu các từ ngữ trong bài, biết được các địa danh trong bài.
- Hiểu ND của bài: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc (các liệt sĩ không mất, họ sống mãi trong lòng người thân trong lòng nhân dân).
- Học thuộc lòng bài thơ.
- GDKNS: thực hành, luyện tập 
II. Đồ dùng dạy học:
	- Tranh minh họa bài học.
	- Bản đồ, SGK
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại 4 đoạn câu chuyện ở lại với chiển khu 
- HS + GV nhận xét.
3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Cho hs quan sát tranh. - Nêu MĐYC giờ học
2. Nội dung:
- HS nghe
Hoạt động 1: Luyện đọc.
a) GV đọc diễn cảm bài thơ, GV HD cách đọc.
- HS nghe.
b) GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Đọc từng dòng thơ.
- HS nối tiếp đọc từng dòng thơ.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
+ GV HD cách ngắt nghỉ đúng các dòng thơ.
- HS đọc nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
+ GV gọi HS giải nghĩa từ
- HS giải nghĩa từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS đọc theo nhóm3
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ.
- 1 HS đọc cả bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
- HS đọc và trả lời câu hỏi
- Những câu thơ nào cho thấy Nga rất nhớ chú?
-> Chú Nga đi bộ đội sao lâu quá là lâu
- Khi Nga nhắc đến chú thái độ của mẹ ra sao?
- Mẹ thương chú khóc đỏ hoe mắt, bố nhớ chú ngước lên bàn thờ
- Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế nào?
- Chú đã hy sinh
- Vì sao các chiến sĩ hy sinh vì tổ quốc được mãi?
- Vì những chiến sĩ đó đã hiến dâng cả cuộc đời cho hạnh phúc và sự bình yên của nhân dân.
Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.
- GV hướng dẫn HS theo hình thức xoá dần.
- HS đọc thuộc từng khổ, cả bài theo nhóm, dãy, cá nhân.
- HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài, 
- Cả lớp bình chọn.
- GV nhận xét.
4. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò:
- Nhắc HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe và thực hiện
Toán 
Tiết 98: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết các dấu hiệu va so sánh các số trong phạm vi 10.000.
- Củng cố về tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm số, củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo đại lượng cùng loại.
- GDKNS hợp tác, phân tích.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Phấn màu. SGk, vở
III. Các hoạt động dạy học.
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
Kết hợp trong giờ
3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐYC giờ học
2. Nội dung:
Hoạt động 1: HD HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số trong phạm vi 10.000
- GV viết lên bảng: 999  1000
- HS quan sát.
- Hãy điển dấu (, =) và giải thích vì sao lại chọn dấu đó?
-> HS: 999 < 1000 giải thích
VD: 999 thêm 1 thì được 1000 hoặc 999 ứng với vạch đứng trước vạch ứng với 1000 trên tia số.
+ Trong các dấu hiệu trên, dấu hiệu nào dễ nhận biết nhất? 
- HS nêu
- GV viết bảng 9999.10.000 
- HS so sánh 
- GV viết bảng 9999.8999
- HS quan sát 
+ Hãy nêu cách so sánh?
- HS so sánh vì 9 > 8
 nên 9000 > 8999.
- GV viết 6579  6580
+ Hãy nêu cách so sánh.
- HS nêu: so sánh từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất 
- 6579 < 6580
- Qua hai ví dụ trên em có nhận xét gì về cách so sánh số có 4 chữ số.
-> HS nêu như SGK - 5 HS nhắc lại.
Hoạt động 2: Thực hành. 
Bài 1a):
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
- 2 HS nêu yêu cầu
- GV gọi HS nêu cách so sánh số.
- 2 HS nêu.
- GV gọi HS đọc bài.
- GV nhận xét.
- HS làm bài vào sgk - nêu kết quả.
1942 > 998 9650 < 9651
1999 6951
900 + 9 = 9009 6591 = 6591
Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào bảng con.
1 km > 985m 70 phút > 1 giờ
600cm = 6m 797mm < 1m
60 phút = 1 giờ.
4. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò:
- Nhắc HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe và thực hiện
Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC - DẤU PHẨY.
I. Mục đích yêu cầu:
- Sau bài học, HS có khả năng.
- Nắm được một số nghĩa của từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1).
- Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2). 
- Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT 3).
- GD HS có ý thức học bộ môn. 
- GDKNS: Thực hành luyện tập, tư duy
II. Đồ dùng dạy học.
- Bảng lớp làm BT 1:
- 3 tờ phiếu.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Lấy một ví dụ về nhân hóa?
- Nhận xét.
3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
2. Nội dung.
Bài tập 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
- 2 HS nêu yêu cầu BT.
- HS làm bài vào vở
- GV mở bảng phụ.
- 3 HS thi làm nhanh trên bảng
- HS nhận xét.
- GV nhận xét kết luận.
a) Những từ cùng nghĩa với tổ quốc là:
Đất nước, nước nhà, non sông
b) Cùng nghĩa với bảo vệ là: giữ gìn, gìn giữ.
c) Cùng nghĩa với xây dựng là: kiến thiết.
Bài tập 2: 
- Gv gọi HS nêu yêu cầu
- 2 HS nêu yêu cầu BT.
- HS làm vào vở.
- GV nhắc HS: Kể tự do, thoải mái ngắn gọn những gì em biết về một số vị anh hùng
- HS nghe.
- GV gọi HS kể.
- Vài HS thi kể.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét.
Bài tập 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu?
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS đọc thầm đoạn văn và làm bài cá nhân.
- GV mở bảng phụ.
- 3 HS lên bảng làm bài.
- HS nhận xét.
- 3 - 4 HS đọc lại đoạn văn.
- GV nhận xét.
4. Củng cố:
- Nêu lại ND bài.
- Vài HS nêu.
- Đánh giá tiết học.
5. Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Thứ năm ngày 19 tháng 1 năm 2017
Đ/C HƯƠNG SOẠN GIẢNG
Thứ sáu ngày 20 tháng 1 năm 2017
Ngoại ngữ
Đ/C ĐÀO SOẠN GIẢNG
Tập làm văn 
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG.
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua, lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin.
- Luyện KN nói trong nhóm về hoạt động học tập hoặc lao động của lớp trong tháng.
- GDKNS: tư duy, thực hành, thuyết trình 
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, vở
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại chuyện Chàng trai làng Phù ủng
- HS + GV nhận xét.
2 hs kể
3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐYC giờ học
2. Nội dung: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS đọc
- Cả lớp đọc thầm lại bài; Báo cáo tháng thi đua "Nêu gương chú bộ đội"
- GV nhắc HS
+ Báo cáo hoạt động của tổ chỉ theo 2 mục: 1học tập; 2lao động
+ Báo cáo chân thực đúng thực tế.
+ Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng
- HS làm việc theo tổ
+ Các thành viên trao đổi, thống nhất kết quả học tập
+ Lần lượt từng thành viên trao đổi, thống nhất kết quả học tập
+ Lần lượt từng thành viên trong tổ đóng vai tổ trưởng 
- GV gọi HS thi 
- 1 vài HS đóng vai tổ trưởng trình bày báo cáo.
- HS nhận xét
- GV nhận xét 
Bài 2: 
- GV nêu yêu cầu 
- 2HS nhắc lại yêu cầu 
- Tổ chức cho hs luyện nói trong nhóm
- HS luyện theo N4
- GV hướng dẫn HS: luyện nói về học tập hoặc lao động của lớp trong tháng thật ngắn gọn rõ ràng 
- GV gọi 2-3 nhóm chọn trình bày 
- Từng HS nói- nhóm nhận xét
- HS nhận xét.
- GV nhận xét
4. Củng cố:
- Nêu lại ND bản báo cáo ?
- HS nêu
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe và thực hiện
Toán
Tiết 100: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000
I. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính đúng).
- Củng cố về ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời văn bằng phép cộng
- GDKNS: chia sẻ, hợp tỏc 
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, SGK, vở
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cách cộng các số có ba chữ số
- Nhận xét, đánh giá
- Vài HS nờu
3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐYC giờ học
2. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng 3526 + 2759
- GV nêu phép cộng 3526 + 2756 và viết bảng
- HS quan sát 
- HS nêu cách thực hiện 
- GV gọi HS nêu cách tính 
- 1 HS đặt tính và tính kết quả 
 3526
 +2759
 6285
- GV gọi HS nêu lại cách tính 
- Vài HS nêu lại cách tính 
- HS tự viết tổng của phép cộng 
 3526 + 2759 = 6285
- Vậy từ VD em hãy rút ra quy tắc cộng các số có 4 chữ số?
- HS nêu
 Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bảng con.
- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng?
 5341 7915 4507
+1488 +1346 +2568
Củng cố về cộng các số có 4 chữ số.
 6829 9216 7075
Bài 2b): 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm vào vở + 1 HS lên bảng làm 
- GV gọi HS đọc bài - nhận xét 
 2634 1825 5716
- GV nhận xét chung.
+4848 + 455 +1749
Củng cố về đặt tính và cộng các số có 4 chữ số 
 7482 2280 7465
Bài 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu 
- HS phân tích bài toán 
Tóm tắt
- HS làm vào vở + 1HS lên bảng làm 
Đội 1 trồng: 3680 cây
Bài giải
Đội 2 trồng: 4220 cây 
Cả hai đội trồng được là:
Cả hai đội trồng :.?
3680 + 4220 = 7900 (cây)
Đáp số: 7900 cây
- GV nhận xét
Củng cố về giải toán có lời văn và phép cộng số có 4 chữ số 
Bài 4: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- YC HS làm nháp nêu kết quả 
- HS làm nháp nêu kết quả 
- GV gọi HS nêu kết quả 
+ M là trung điểm của đoạn thẳng AB
+ Q là trung điểm của đoạn thẳng CD
Củng cố về trung điểm của đoạn thẳng.
+ N là trung điểm của đoạn thẳng BC
4. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò:
- Nhắc HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe và thực hiện
Chính tả (Nghe viết)
TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH
I. Mục đích yêu cầu:
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn một trong bài trên đường mòn Hồ Chí Minh.
- Làm đúng bài tập phân biệt và điền vào chỗ trống các âm đầu hoặc vần dễ lẫn (s/x; uôt, uôc). Đặt câu đúng với các từ ghép tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn.
- GDKNS: thực hành luyện tập
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2a.
 - Bảng nhóm.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc: Sấm, sét, xe sợi (HS viết bảng con)
	 - HS + GV nhận xét
3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài
2. Hướng dẫn HS nghe viết:
a) HD học sinh chuẩn bị:
- GV đọc đoạn văn viết chính tả 
- HS nghe 
- 2HS đọc lại 
+ Đoạn văn nói nên điều gì?
- Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc
- Yêu cầu HS tìm và viết tiếng khó
- HS luyện viết vào bảng con 
trơn lầy, thung lũng, lúp xúp
b) GV đọc cho hs viết bài 
- HS nghe - viết vào vở 
- GV quan sát, uốn nắn cho HS 
c) Chấm, chữa bài. 
- GV đọc lại bài 
- HS dùng bút chì soát lỗi 
- GV thu vở nhận xét 
- GV nhận xét bài viết 
d) HD học sinh làm bài tập 
Bài 2a(19)
- Gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS đọc thầm, làm bài CN
- Mời 2 HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh
- 2 HS làm bài 
- HS đọc bài - HS khác nhận xét 
- GV nhận xét 
a. Sáng su