Giáo án Buổi chiều Lớp 3 - Tuần 14 - Năm học 2016-2017 - Phạm Thị Nguyệt

TUẦN 14
Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2016
Tiếng việt 
LUYỆN ĐỌC: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I. Mục tiêu	
- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Người liên lạc nhỏ.
- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi để nắm được nội dung câu chuyện: Kim Đồng là 1 liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán bộ cách mạng.
II. Đồ dùng dạy - học GV : SGK
	 HS : SGK	
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc bài : Người liên lạc nhỏ
- T. nhận xét, đánh giá
3.Bài mới:
a. HĐ1: Đọc tiếng
- GV đọc mẫu, HD giọng đọc
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn
- Đọc cả bài
b. HĐ 2 : Đọc hiểu
- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ 
gì ?
- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng ?
- Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào ?
- Tìm chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch?
c. HĐ 3 : Thi đọc diễn cảm	
- Cho HS thi đọc diễn cảm 
- 2 HS đọc bài
- Nhận xét bạn đọc
- HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó
+ Đọc nối tiếp 4 đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay nhất
- 1 HS đọc cả bài
- Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới
- Vì vùng này là vùng người Nùng ở. Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với mọi người, dễ dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ là người địa 
phương.
- Đi rất cẩn thận. Kim Đồng đeo túi đi trước. Ông ké đi sau. Gặp điều gì đáng ngờ Kim Đồng huýt sáo làm hiệu để ông ké tránh vào ven đường.
- Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu......
- HS thi đọc 
- Bình chọn bạn đọc hay nhất
- T. nxét.
4. Củng cố:
 - GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt.
5. Dặn dò:
 - Về nhà luyện đọc tiếp
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu :
Giúp học sinh :
- Củng cố so sánh các khối lượng .
- Củng cố các phép tính với số đo khối lượng ,vận dụng để so sánh khối lượng và giải các bài toán có lời văn .
- Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng của một vật .
II. Đồ dùng dạy - học :
Một cân đồng hồ loại nhỏ , bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học :	
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc số cân nặng của một số vật.
- Nhận xét.
3.Bài mới:
* Bài 1(T74-VBT)
- Nêu yêu cầu BT
- Nêu cách so sánh ?
- GV nhận xét.
* Bài 2(T74-VBT)
- Đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Bài toán giải bằng mấy phép tính?
- Chữa bài, nhận xét.
* Bài 3(T74-VBT)
- BT cho biết gì ?
- BT hỏi gì ?
+ Lưu ý : Đổi về cùng đơn vị đo khối lượng là gam
- Chữa bài, nhận xét.
* Bài 4(T74-VBT)
- HS thực hành cân các đồ dùng học tập
4. Củng cố:
- Điền số: 1kg = .......g
 1000g = ...kg
5. Dặn dò:
- Ôn lại bài.
- HS đọc
- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm 
- Ta so sánh như so sánh số tự nhiên.
- HS làm vào vở
 585g > 558g
 305 g < 300g +50g
 1kg > 850 g + 5g......
- 1, 2 HS đọc bài toán
- HS nêu
- Bài toán giải bằng hai phép tính
- HS làm vở - 1 HS chữa bài.
Bài giải
 Bốn gói bánh cân nặng là:
150 x 4 = 600( g)
Số gam bánh và kẹo bác Toàn mua là:
600 +166 = 766(g)
 Đáp số : 766g
- HS nêu
- Làm vào vở
Bài giải
Đổi: 1kg = 1000g
10 quả bóng nhỏ cân nặng là:
60 x 10 = 600 (g)
Quả bóng to cân nặng là:
 1000 - 600 = 400 (g)
 Đáp số: 400 g
- HS thực hành cân, ghi lại khối lượng
 của vật vừa cân.
- Kiểm tra chéo số đo khối lượng khi cân
Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2016
Toán
LUYỆN: BẢNG CHIA 9
I- Mục tiêu
- Thành lập bảng chia 9 dựa vào bảng nhân 9. 
- Biết dùng bảng chia 9 trong luyện tập, thực hành.
II- Đồ dùng dạy - học 
GV : Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn. Bảng phụ
HS : SGK
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc bảng nhân 9 ?
- Nhận xét, đánh giá.
3.Bài mới:
* Bài 1(T75-VBT): Số
- BT yêu cầu gì ?
- Nhận xét, đánh giá
* Bài 2(T75-VBT): Tính nhẩm
- Cho HS nhận xét để thấy mối quan hệ giữa phép nhân & chia
* Bài 3(T76-VBT):
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Nhận xét, đánh giá
* Bài 4 T76-VBT):
- Đọc đề ?
- Gọi 1 HS chữa bài
- Nhận xét, đánh giá
- Cho HS nhận xét 2 bài toán có gì giống & khác nhau.
4. Củng cố:
- Thi đọc thuộc lòng bảng chia 9
5. Dặn dò:
- Về nhà ôn bài
- Hát
- 3- 4 HS đọc
- HS nêu
- HS nhẩm và điền kết quả vào bảng 
- Hs nối tiếp nhau đọc kết quả
9 : 9 = 1
18 : 9 = 2
- HS nhận xét 
9 x 6 = 54
54 : 9 = 6
54 : 6 = 9.
- HS nêu: lấy tích chia cho thừa số này được thừa số kia.
+ Đọc BT
- HS nêu
- Làm vở
Bài giải
Mỗi can có số dầu là:
27 : 9 = 3 ( l )
 Đáp số: 9 l
- HS đọc
- Lớp làm vào vở
Bài giải
Có số can dầu là:
27 : 9 = 3 ( can )
 Đáp số: 3 can
- HS nêu
- HS thi đọc
Đạo đức
Tiết 14: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG( T1)
Mục tiêu:
- Sau bài học, HS có khả năng:
- Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
- Sự cần thiết phải quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
- HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng, trong cuộc sống hàng ngày.
- HS có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm, láng giềng.
II. Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ chuyện chị thuỷ của em.
III. Các hoạt động dạy học:	
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là tích cực tham gia việc trường? Việc lớp? 
- HS trả lời
- Lớp nhận xét
- Nhận xét và đánh giá.
3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung.
HĐ1: Phân tích chuyện chị thuỷ của em.
- GV kể chuyện (có sử dụng tranh)
- HS nghe và quan sát
- Đàm thoại:
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Bé Viên, Thuỷ
- Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ?
- Vì nhà Viên đi vắng không có ai 
- Thuỷ làm cho Viên cái chong chóng Thuỷ giả làm cô giáo 
- Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ?
- Vì Thuỷ đã chông con giúp cô
- Em hiểu được điều gì qua câu chuyện?
- HS nêu.
- Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
- HS nêu, nhiều HS nhắc lại.
HĐ 2: Đặt tên tranh.
- GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo luận về nội dung 1 tranh và đặt tên cho tranh.
- HS thảo luận nhóm
- GV gọi các nhóm trình bày.
- Địa diện các nhóm trình bày 
- nhóm khác nhóm bổ sung.
- GV kết luận về nội dung từng bức tranh, khẳng định các việc làm của những bạn nhỏ trong tranh 1, 3, 4 là quan tâm giúp đỡ làng xóm láng giềng. Còn các bạn trong tranh 2 là làm ồn ảnh hưởng đến làng xóm láng giềng.
- HS chú ý nghe.
HĐ3: Bày tỏ ý kiến.
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận và bày tỏ thái độ của các em đối với các quan niệm có liên quan đến nội dung bài học.
- HS các nhóm thảo luận.
- GV gọi các nhóm trình bày.
- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét.
- GV kết luận: Các ý a, c, d là đúng, ý b là sai. Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau.
4. Củng cố:
- Về nhà thực hiện quan tâm giúp đỡ làng xóm, láng giềng.
- Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề quan tâm , giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.
5. Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị bài 
Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2016
Tiếng Việt
LUYỆN VIẾT: MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC VÙNG CAO
I. Mục tiêu:	
+ Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 1 của bài trường tiểu học vùng cao 
- Làm bài chính tả: phân biệt vần ât/âc.
II.Đồ dùng dạy - học : 
 Bảng phụ, bảng con
III.Các hoạt động dạy - học :
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Viết từ: sạch sẽ, xôi gấc 
- T. nhận xét 3.Bài mới:
Giới thiệu bài 
a. Hướng dẫn HS viết
- HS viết ra nháp
- Các bạn nhận xét
- T. đọc mẫu đoạn 1
- T. hướng dẫn nhận xét:
 + Ai dẫn khách đi thăm trường ? 
 + Ở trường nội trú có những gì ?
 + Trong đoạn có những chữ nào viết hoa ?
 - Cho HS viết từ khó
- T. Nhận xét, chỉnh sửa cho HS
b. HS viết bài
- T. đọc cho HS viết bài
- T. đọc soát lỗi
- T. nhận xét, chữa bài.
 c. Bài tập:
*Cho HS tìm những từ chứa tiếng có vần ât/âc
 - Cho HS làm bài 
- T. nhận xét chốt lời giải đúng
4. Củng cố:
- Nhận xét giờ học 
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị giờ sau 
- HS theo dõi SGK
- 2 HS đọc lại	
- Bạn Sùng Tờ Dìn là liên đội trưởng dẫn khách đi thăm trường. 
- Có phòng học, bếp, phòng ăn, nhà ở cho HS & GV.
- Sủng Thài, Sùng Tờ Dìn( danh từ riêng)
- HS viết ra nháp: 
 lặn lội, Sủng Thài, Sùng Tờ Dìn, trường,...
- HS viết vào vở
- HS đổi vở soát lỗi
- HS tự chữa lỗi
- HS nêu y/c
- HS làm bài vào vở, chữa bài
- Các bạn nxét, bổ sung
VD: - nhất nhì, thất nghiệp, lất phất,...... 
 - quả gấc, gang tấc,...... 
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
TÌM HIỂU ĐẤT NƯỚC CON NGƯỜI VIỆT NAM
I. Mục tiêu:
- Giúp HS hiểu được công lao to lớn và những chiến công hiển hách của các vị anh hùng dân tộc trong quá trình đấu tranh, bảo vệ đất nước chống ngoại xâm.
- Giáo dục các em lòng biết ơn các vị anh hùng dân tộc, ra sức phấn đấu, rèn luyện, học tập để trở thành đội viên, đoàn viên, công dân tốt cho xã hội.
II. Đồ dùng dạy-học:
- Các tư liệu, tranh ảnh, lược đồ, sơ đồ, câu đố, câu hỏi liên quan đến các trận đánh lớn, các anh hùng giải phóng dân tộc.
- Bảng, phấn màu để kẻ ô chữ, máy tính, máy chiếu (nếu có).
III. Các hoạt động dạy-học 
1. Ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới:
Bước 1: Chuẩn bị
* Đối với GV: 
Trước thời gian thi khoảng 1 tuần, GV cần phổ biến cho HS nắm được:
- Chủ đề của cuộc thi.
- Nội dung thi: Thi tìm hiểu về các vị anh hùng dân tộc.
- Hình thức thi: Mỗi tổ sẽ cử ra một đội chơi gồm từ 3 – 5 người, trong đó có một đội trưởng.
- Luật chơi:
+ Các đội thi sẽ lựa chọn 1 ô hàng ngang để trả lời theo hình thức vòng tròn tính điểm.
+ Mỗi ô hàng ngang sẽ chứa một từ khóa. Thời gian cho mỗi câu trả lời là 15 giây.
+ Sau khi người dẫn chương trình đọc câu hỏi, đội nào có tín hiệu sẽ được trả lời trước. Nếu câu trả lời không đúng, cơ hội trả lời sẽ được dành cho các đội còn lại. Trường hợp các đội không có câu trả lời khi hết giờ hoặc các câu trả lời đều chưa chính xác thì cơ hội trả lời sẽ dành cho cổ động viên.
+ Mỗi câu trả lời đúng (ô chữ hàng ngang) sẽ được cộng 10 điểm, trả lời sai không được tính điểm.
+ Nếu đội nào tìm ra được từ khóa (ô chữ hàng dọc) sẽ được cộng 30 điểm, trả lời sai sẽ mất quyền chơi.
* Đối với HS:
- Sưu tầm các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, bài thơ, bà hát, về chủ đề “các anh hùng dân tộc”.
- Phân công trang trí (sân khấu, kê bàn ghế, hoa, nước, ) phụ trách gói phần thưởng.
- Phân công chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.
- Viết giấy mời đại biểu.
Bước 2: Tổ chức cuộc thi
- Ổn định tổ chức.
- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu.
- Thông qua nội dung chương trình, các phần thi.
- Giới thiệu Ban giám khảo.
- Phổ biến luật chơi.
- Người dẫn chương trình đọc câu hỏi tương ứng với ô chữ hàng ngang mà các đội 1, 2, 3, 4 lựa chọn.
- Đối với những câu trả lời khó, MC sẽ mời thầy cô cố vấn cho lĩnh vực đó giải đáp.
- Đan xen giữa các phần thi, là các tiết mục văn nghệ.
Bước 3: Tổng kết – Đánh giá – Trao giải thưởng
- BGK hội ý để đánh gái, nhận xét cuộc thi, thái độ của các đội.
- Trong khi BGK hội ý, đội văn nghệ tổ chức một số tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.
- Công bố kết quả cuộc thi. MC mời đại diện các đội thi đạt giải lên nhận phần thưởng. Đọc đến tên đội nào thì đại diện đội đó lên đứng thành hàng ngang trước lớp.
- Mời đại diện đại biểu lên trao phần thưởng và phát biểu ý kiến.
- MC cảm ơn đại biểu và các HS đã nhiệt tình tham gia cuộc thi.
- Tuyên bố kết thúc cuộc thi.
4. Củng cố: 
+ GV củng cố bài học. 
5. Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. 
Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm 2016 
Tự nhiên và xã hội
Tiết 28. TỈNH ( THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG( tiếp)
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
- Kể tên 1 số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh 
( thành phố ) nơi bạn đang sống.
- Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương. 
- HSNK : Nói về 1danh lam , di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương.
- Rèn KNS: KN tìm kiếm và xử lý thông tin quan sát, tìm kiếm thông tin về nơi mình đang sống; Sưu tầm tổng hợp sắp xếp các thông tin về nơi mình đang sống.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Các hình trang 52,53,54,55.
- HS : Bút vẽ, sưu tầm tranh, ảnh nói về các cơ quan nơi bạn đang sống.
III. Hoạt động dạy học:
 1. Ổn định tổ chức: - Lớp hát
 2. Kiểm tra bài cũ :
- Kể tên 1 số cơ quan hành chính cấp tỉnh mà em biết?
- Nhận xét.
 3. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài.
2. HĐ1: Nói vể tỉnh( thành phố) nơi bạn đang sống.
a.Mục tiêu: HS có thể biết về các cơ quan hành chính , văn hoá, giáo dục, y tế, nơi bạn đang sống.
b.Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Vài HS nêu 
- Yêu cầu xếp các tranh sưu tầm được theo các nhóm: các cơ quan về văn hoá, giáo dục, y tế, hành chính.
Bước 2: Thực hành dán tranh theo yêu cầu nêu ở bước 1.
Bước 3:Trình bày KQ:
- GV nhận xét.
3. HĐ2: Vẽ tranh:
a.Mục tiêu: HS biết vẽ và mô tả sơ lược về bức tranh toàn cảnh cơ quan hành chính, văn hoá, y tế của tỉnh nơi bạn đang sống.
b.Cách tiến hành:
Bước 1:
- GV gợi ý cách thể hiện những nét về cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục.. của tỉnh nơi em đang sống.
Bước 2: Báo cáo KQ:
 4. Củng cố:
- Kể 1 số CQ hành chính nơi em sống?
 5. Dặn dò:
- VN tìm hiểu các CQ hành chính ở ĐP
- Làm việc theo nhóm 4.
- Thực hành dán tranh theo yêu cầu xếp các tranh sưu tầm được về các cơ quan
- Cử 1 bạn đóng vai hướng dẫn viên du lịch nói về các cơ quan của nhóm mình.
* Làm việc cá nhân
- HS tiến hành vẽ.
- Dán tranh, HS mô tả về bức tranh mình vẽ.
- HS nhận xét.
- HS kể tên các cơ quan hành chính mà em đang sống
Tập làm văn
LUYỆN: GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG
I. Mục tiêu
+ Tiếp tục rèn kĩ năng nói :
	- Biết giới thiệu một cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp về các bạn trong tổ, hoạt động của các bạn trong tháng vừa qua.
- Giáo dục HS thêm yêu mến nhau.
II. Đồ dùng dạy - học GV : Bảng phụ
	 HS ; SGK
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc lại bức thư viết gửi bạn
3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
3.2 Hướng dẫn HS làm BT
* Bài tập 2 
- Nêu yêu cầu BT
- BT y/c em giới thiệu điều gì ?
- Em giới thiệu những điều này với ai ?
+ Hướng dẫn HS :
- Các em phải tưởng tượng đang giới thiệu với một đoàn khách đến thăm về các bạn trong tổ mình, em dựa vào gợi ý nhưng cũng có thể bổ sung thêm nội dung
VD:
 Kính thưa các thầy cô giáo.
Kính thưa các bác, các chú
Em là Hà tổ viên của tổ 1 xin được giới thiệu về tổ em và hoạt động của tổ em trong tháng vừa qua.
Tổ em gồm 10 bạn,
- Cả lớp và GV nhận xét
- 2 HS đọc lại
+ Hãy giới thiệu về tổ em và hoạt động của tổ em trong tháng vừa qua với một đoàn khách đến thăm lớp.
- HS đọc gợi ý 
- Giới thiệu về tổ em và hoạt động của tổ em trong tháng vừa qua
- Giới thiệu với một đoàn khách đến thăm lớp.
- 1 HS khá giỏi làm mẫu
- HS làm việc theo tổ, từng em tiếp nối nhau đóng vai người giới thiệu
- Các đại diện tổ thi giới thiệu về tổ mình
- Bình chọn bạn giới thiệu hay nhất.
4. Củng cố:
	- GV biểu dương những em có ý thức học tốt
	- GV nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò:
- Về nhà ôn bài
Duyệt của tổ trưởng
Phạm Thị Nguyệt