Giáo án Buổi chiều Lớp 3 - Tuần 10 - Năm học 2016-2017 - Phạm Thị Nguyệt

TUẦN 10
Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2016
Tiếng việt 
LUYỆN ĐỌC: GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu
- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Giọng quê hương
- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi để nắm được tình cảm tha thiết gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- GV : SGK
- HS : SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc bài : Giọng quê hương
- T. nhận xét, đánh giá
3. Bài mới:
a. HĐ1: Đọc tiếng
- GV đọc mẫu, HD giọng đọc
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn
- Đọc ĐT cả bài
b. HĐ 2 : Đọc hiểu
- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ? 
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về quê hương gì ?
c. HĐ3 : Đọc phân vai
- Cho các nhóm đọc phân vai
- GV HD giọng đọc của từng vai
- 2 HS đọc bài
- Nhận xét bạn đọc
- HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó
+ Đọc nối tiếp 3 đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay nhất
- HS đọc ĐT cả bài
- HS trả lời
- Thuyên quên không mang tiền thì 1 trong 3 thanh niên đến gần xin trả giúp tiền ăn.
- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh nhớ người mẹ ở miền Trung. 
- Quê hương rất thân thiết , gần gũi....
- Đọc phân vai theo nhóm 
- Các nhóm thi đọc phân vai
- Bình chọn nhóm đọc hay nhất
- Nhận xét, đánh giá
4. Củng cố:	
- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt
5. Dặn dò:
Về nhà luyện đọc tiếp
Toán
LUYỆN TẬP: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I- Mục tiêu: Luyện cho HS
- Biết dùng bút và thước thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Đo độ dài bằng thước thẳng và ghi lại số đo đó.
- Rèn kĩ năng đo độ dài đoạn thẳmg.
II- Đồ dùng dạy - học:
GV : Thước cm - Thước mét.
HS : VBT, thước
III- Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra đồ dùng HT
3. Bài mới:
* Bài 1(T54-VBT): 
- HD vẽ: Chấm một điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O của thước trùng với điểm vừa chọn sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối 2 điểm ta được đoạn thẳng cần vẽ.
- Chữa bài, nhận xét.
* Bài 2(T54-VBT): Thực hành
- Đọc yêu cầu ?
- HD đo 
- GV nhận xét
* Bài 3(T54-VBT): Ước lượng
- Cho HS quan sát thước mét để có biểu tượng chắc chắn về độ dài 1m.
- Ước lượng độ cao của chiếc bút chì của em 
- GV ghi KQ ước lượng và tuyên 
dương HS ước lượng tốt.
4. Củng cố:
- Vẽ đoạn thẳng MN = 1dm 3cm ?
5. Dặn dò:
- Thực hành đo độ dài của giường ngủ.
- Hát
- Thước 
+ HS đọc y/c hãy vẽ đoạn thẳng có đọ dài sau
- Vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm; Đoạn CD dài 10cm; Đoạn EG dài 1dm 3cm.
A 5cm B
C 8cm D
E 1dm 2cm G
Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết số thích hợp vào chỗ trống
- HS thực hành đo:
a) Độ dài đoạn thẳng AB là: 2 cm hay 20 mm
b) Độ dài đoạn thẳng CD là: 
 2 cm 5 mm hay 25 mm
c) Độ dài đoạn thẳng EG là: 2 cm 
9 mm hay là 29 mm
- HS báo cáo KQ
- HS tập ước lượng
a) Chiếc bút chì dài khoảng 15 cm.
b) Chiều dài mép bàn học dài khoảng 1m 20 cm
d. Chiều cao của chân bàn học khoảng 65cm
- HS thi vẽ nhanh vào phiếu HT
Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2016
Toán 
LUYỆN TẬP: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I- Mục tiêu:
- Củng cố KN đo độ dài, đo chiều cao. Đọc viết số đo độ dài. So sánh số đo độ dài.
- Rèn KN đo độ dài đoạn thẳng.
- GD HS chăm học để liên hệ thực tế.
II- Đồ dùng dạy - học:
GV : Thước cm, thước mét.
HS : SGK, thước
III- Các hoạt động dạy - học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
 - GV Nhận xét, chữa bài
3. Bài mới:
Giới thiệu bài
* Bài 1(T55-VBT):
- Gv cho HS làm bài theo nhóm
- GV theo dõi hướng dẫn cách đo
- Nêu lại chiều dài gang tay của các bạn sau khi đo
- Muốn biết bạn nào có gang tay dài nhất hay ngắn nhất ta làm thế nào?
-T. nhận xét.
* Bài 2(T55-VBT):
- Gv cho HS làm bài theo nhóm
- GV theo dõi hướng dẫn cách đo
- Nêu lại chiều dài bước chân của các bạn sau khi đo
- Muốn biết bạn nào có bước chân dài nhất hay ngắn nhất ta làm thế nào?
-T. nhận xét.
4. Củng cố:
- GV nhận xét giờ.
- Chữa bài 2
- HS đọc y/c
a)Đo chiều dài gang tay của các bạn trong tổ em rồi viết kết quả đo vào bảng:
- HS tiến hành đo từng bạn trong tổ theo nhóm
Tên
Chiều dài gang tay 
Bạn 
Bạn 
..cm
..cm
- So sánh số đo chiều dài gang tay của các bạn với nhau.
- HS thực hành so sánh và trả lời:
b) Bạn có gang tay dài nhất
 Bạn có gang tay ngắn nhất
- HS đọc y/c
a)Đo chiều dài bước chân của các bạn trong tổ em rồi viết kết quả đo vào bảng:
- HS tiến hành đo từng bạn trong tổ theo nhóm
Tên
Chiều dài bước chân 
Bạn 
Bạn 
..cm
..cm
- So sánh số đo chiều dài bước chân của các bạn với nhau.
- HS thực hành so sánh và trả lời:
b) Bạn có bước chân dài nhất
 Bạn có bước chân ngắn nhất
5. Dặn dò:
- VN thực hành đo độ dài
Đạo đức
	 Tiết 10: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (T2)
I. Mục tiêu:
- HS biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn.
- Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè.
- GDHS ý thức học tập bộ môn. Rèn cho học sinh quan tâm yêu thương mọi người.
II. Đồ dùng:
- Các câu chuyện bài thơ, bài hát.về tình bạn về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng với bạn.
- Cây hoa để chơi trò chơi. Hái hoa dân chủ.(Nếu có)
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
Thế nào là chia sẻ, vui buồn cùng bạn?
- HS trả lời
- GV nhận, đánh giá. 
- Lớp nghe, nhận xét.
3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 
- HS nhắc lại tên bài.
2. Nội dung.
HĐ1: Phân biệt hành vi đúng - hành vi sai.
* Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt hành vi đúng hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyện vui buồn. 
* Tiến hành 
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- HS làm bài cá nhân
- GV gọi HS thảo luận 
- HS thảo luận cả lớp về các ý kiến mình cho là đúng - HS khác nhận xét. 
- GV kết luận: Các việc A, B , C, D, Đ, G là việc làm đúng 
- HS chú ý nghe 
- Các việc E, H là việc làm sai 
HĐ 2: Liên hệ và tự liên hệ.
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và của các bạn khác trong lớp, trong trường. Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghĩa của việc cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn.
* Tíên hành 
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm tự liên hệ và liên hệ. 
- HS nhận nhiệm vụ liên hệ và tự liên hệ trong nhóm 
- GV gọi một số HS liên hệ trước lớp 
- 4 - 5 HS liên hệ trước lớp 
- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết thông cảm, chia sẻ vui buồn cùng nhau.
- HS khác nhận xét.
HĐ 3: Trò chơi phóng viên.
* Mục tiêu. Củng cố bài
* Tiến hành:
- Các học sinh trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học.
VD: Vì sao bạn bè cần quan tâm, chia sẻ vui buồn cùng nhau ? 
- Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng bạn ?
- HS tham gia chơi.
* GV kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi. Mọi trẻ em đều có quyền được đối sử bình đẳng.
4. Củng cố:
- Hệ lại ND bài ? 
- HS trả lời
5. Dặn dò:
- Đánh giá tiết học. Về nhà học bài, chuẩn bị bài.
- HS nghe
Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2016
Tiếng Việt:
LUYỆN VIẾT: GIỌNG QUÊ HƯƠNG (đoạn 1)
 I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng viết chính tả :
	- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn 1 bài Giọng quê hương. Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài.
	- Luyện viết tiếng có âm vần khó, tiếng có âm đầu hoặc thành dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương l/n.
II. Đồ dùng dạy - học:
GV : Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi
3. Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
3.2 Hướng dẫn HS viết chính tả
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc toàn bài 1 lượt
- Thuyên và Đông cùng ăn trong quán với những ai?
- Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài ? Cho biết vì sao phải viết hoa các chữ
 ấy ?
- HS tìm, phát biểu
- Nhận xét bạn
- HS nghe, theo dõi SGK
- 1, 2 HS đọc lại
- Với ba thanh niên
- Các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa : Thuyên , Đông 
- Cho HS viết từ khó 
- T. theo dõi, sửa cho HS
b. GV đọc cho HS viết
- GV quan sát động viên, uốn nắn HS
c. Nhận xét, chữa bài
- Nhận xét bài viết của HS
- Hướng dẫn HS làm bài tập 
* Bài tập 2(T78)
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét, khen ngợi những em viết đúng, đẹp.
- Tập viết bảng con các tiếng khó viết
+ HS viết bài vào vở
- Tìm từ tiếng chứa tiếng có vần ươi, uôn trong bài
- HS làm theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét nhóm bạn
ươi: người
uôn: luôn, luôn 
4. Củng cố:
- GV nhận xét tiết học	
5. Dặn dò:
- Dặn HS về nhà ôn bài
 _____________________________________
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
CHUẨN BỊ CÁC TIẾT MỤC VĂN NGHỆ HỘI DIỄN CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11
I. Mục tiêu: 
- HS biết lựa chọn, sưu tầm và trình bày các bài thơ, bài hát về chủ đề: Chào mừng năm học mới ca ngợi thầy cô giáo, bạn bè và mái trường yêu dấu.
- GD các em lòng biết ơn đối với công lao to lớn của thầy cô giáo; tự hào về truyền thống vẻ vang của mái trường mà mình đang học tập.
II. Đồ dùng dạy-học :
- Tuyển tập các bài hát, bài thơ, tiểu phẩm, điệu múa với chủ đề ca ngợi thầy cô và mái trường.
- Một số hình ảnh hoạt động của nhà trường; các sự kiện lớn, các phong trào thi đua học tập của GV và HS.
- Âm thanh, loa, trang phục biểu diễn (nếu có điều kiện)
III. Các hoạt động dạy-học 
1. Ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới:
Bước 1: Chuẩn bị
- GVCN họp với cán bộ lớp để thống nhất về nội dung chương trình biểu diễn văn nghệ và giao nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ, nhóm.
- Công bố danh sách ban tổ chức (gồm: GVCN, quản ca của lớp, lớp trưởng, lớp phó).
- Các lớp, nhóm, cá nhân đăng kí tiết mục dự thi với Ban tổ chức.
- Các lớp, nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho từng thành viên và tiến hành tập luyện các tiết mục văn nghệ.
- Yêu cầu của buổi biểu diễn:
+ Hình thức: Trang phục đẹp.
+ Nội dung: Bài hát có chủ đề về “Thầy cô và mái trường”.
- Phân công trang trí lớp, kê bàn ghế.
- Mời đại biểu dự chương trình văn nghệ.
- Cử (chọn) người dẫn chương trình (MC).
- Thống kê thứ tự các tiết mục biểu diễn ra bảng.
Bước 2: Liên hoan văn nghệ
- MC tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu (nếu có).
- Trưởng ban tổ chức khai mạc cuộc thi, giới thiệu về chủ đề và ý nghĩa buổi liên hoan văn nghệ. 
- Các đội thi tự giới thiệu về đội mình.
- MC công bố chương trình biểu diễn.
- Trình diễn các tiết mục theo chương trình đã định.
Bước 3: Tổng kết – Đánh giá
- Khán giả bình chọn các tiết mục và diễn viên yêu thích nhất.
- Trưởng ban tổ chức tổng kết đánh giá buổi liên hoan văn nghệ; khen ngợi và cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của các lớp, nhóm, cá nhân HS.
- Tuyên bố kết thúc buổi liên hoan văn nghệ.
* TƯ LIỆU THAM KHẢO
Giới thiệu một số bài hát về mái trường:
- Đi tới trường (Nhạc: Đức Bằng);
- Trên con đường đến trường (Sáng tác: Ngô Mạnh Thu);
- Bài ca đi học (Sáng tác: Phan Trần Bảng);
- Lớp chúng ta đoàn kết (Sáng tác: Mộng Lân);
- Em yêu trường em (Sáng tác: Hoàng Vân);
- Mái trường mến yêu (Sáng tác: Lê Quốc Thắng);
- Mùa thu ngày khai trường (Sáng tác: Vũ trọng Trường);
- Ngày đầu tiên đi học (Sáng tác: Nguyễn Ngọc Thiện);
- Đi học (Sáng tác: Bùi Đình Thảo);
- Lá thuyền ước mơ (Sáng tác: Thảo Linh);
- Vui đến trường (Sáng tác: Lê Quốc Thắng);
- Cô giáo (Sáng tác: Đỗ Mạnh Thường – Nguyễn Hữu Thắng).
4. Củng cố: - Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò: - Về nhà ôn bài.
Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2016
Tự nhiên và xã hội
Tiết 22. HỌ NỘI - HỌ NGOẠI
I. Mục tiêu: 
- Nêu được mối quan hệ họ hàng nội ngoại và biết cách xưng hô đúng.
- HSNK giới thiệu được về họ nội, họ ngoại của mình.
- Có tình cảm yêu quý những người trong gia đình.
*Nội dung tích hợp: Giáo dục học sinh có khả năng diễn đạt tốt, giao tiếp ứng xử thân thiện với họ hàng của mình, không phân biệt đối xử.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Giấy khổ to, bút, bảng phụ
- HS: Mỗi HS mang 1 ảnh chụp gia đình mình.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định tổ chức:
- Lớp hát.
 2. Kiểm tra:
- Sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới:
1. Khởi động: Kể tên những người họ hàng mà em biết?
2. HĐ1: Tìm hiểu hộ nội, họ ngoại.
a. Mục tiêu: Giải thích được những người thuộc họ nội, họ ngoại.
b.Cách tiến hành:
* Bước 1: 
- Chia lớp thành 3 nhóm 
- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi : QS hình trang 40 và thảo luận các câu hỏi:
- Hương đã cho xem ảnh của những ai?
- Quang đã cho xem ảnh của những ai?
- Ông ngoại của Hương sinh ra ai?
- Ông nội của Quang sinh ra ai?
- KL: Ông ngoại là người sinh ra mẹ, ông nội là người sinh ra bố.
*Bước 2:Kể tên họ nội , hộ ngoại.
- Họ nội có những ai?
- Họ ngoại có những ai?
- Theo em nhà bạn Quang và bạn Hồng có họ với nhau như thế nào?
- Thảo luận nhóm
- Thảo luận ghi kết quả ra giấy .
- Đại diện báo cáo kết quả.
- Các nhóm khác theo dõi , bổ xung.
- Hương cho xem ảnh chụp ông bà ngoại với mẹ và bác ruột của Hương và Hồng.
- Quang cho xem ảnh ông bà nội chụp cùng với bố và cô ruột Quang và thuỷ.
- Ông ngoại của Hương sinh ra mẹ Hương.
- Ông nội của Quang sinh ra bố Quang.
- KL: Ông bà sinh ra bố và các anh em của bố là hộ nội. Ông bà sinh ra mẹ và các anh em bên mẹ là họ ngoại.
3. HĐ2:Kể về họ nội, ngoại nhà mình:
a. Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội và họ ngoại nhà mình.
b. Cách tiến hành:
*Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Hướng dẫn các nhóm thực hiện:
- Quan sát , nhắc nhở
*Bước 2: Hoạt động cả lớp.
*Kết luận: Mỗi người, ngoài bố mẹ và anh chị em ruột của mình ra còn có những người họ hàng nội ngoại thân thích của mình.
4. HĐ: Tình cảm với họ nội, họ ngoại.
a. Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng của mình
b. Cách tiến hành
- Đóng vai theo các tình huống sau:
+Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố mẹ đi vắng.
+ Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi vắng.
+Họ hàng bên nội hoặc bên ngoại có người bị ốm em cùng mẹ đến thăm.
* Kết luận: Ông bà nội noại và các cô dì, chú bác là những người họ hàng ruột thịt. Chúng ta phải biết yêu quý và quan tâm, giúp đỡ những người họ hàng thân thích của mình
 4. Củng cố: 
- Em cần có thái độ tình cảm như thế nào đối với những người trong gia đình?
- Tại sao chúng ta phải yêu quý những người họ hàng của nhà mình.
 5. Dặn dò:
-Về thực hiện điều được học
- Ông bà nội, chú, bác, cô.
- Ông bà ngoại , cậu gì.
- Bố bạn Quang là anh trai mẹ bạn Hồng
- Làm việc theo nhóm
- Từng nhóm treo ảnh của nhóm mình lên tường.
- Từng bạn lên chỉ vào ảnh giới thiệu về gia đình mình
- Vài bạn lên nói về cách xưng hô với anh, chị em của bố và anh chị em của mẹ theo địa phương mình. 
- Các nhóm nhân các tình huống rồi lên đóng vai theo tình huống đó.
- Nhóm khác nhận xét.
- Bổ sung cho bạn xem bạn nói ( xưng hô) như vậy với anh em họ hàng đã được chưa.
- Vài em nhắc lại kết luận.
- Vài em nêu câu trả lời.
- Lớp nhận xét.
- Vài em nhắc lại
- HS ghi bài
Tập làm văn
LUYỆN: VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I. Mục tiêu
	- Củng cố cách viết 1 bức thư ngắn ( khoảng 8 đến 10 dòng ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân.
	- Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức 1 bức thư.
II. Đồ dùng dạy - học:
	- GV : Bảng phụ viết gợi ý BT1,
	- HS : SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc bài: Thư gửi bà
- Nhận xét về cách trình bày 1 bức thư?
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
* Bài tập 1
- Nêu yêu cầu BT
- GV treo bảng phụ
* Gợi ý: - Em sẽ viết thư cho ai ?
 - Dòng đầu thư em viết thế nào ?
 - Em xưng hô thế nào để thể hiện sự kính trọng ? 
 - Trong phần ND sẽ hỏi thăm điều gì, báo tin gì ?
 - Ở phần cuối thư em chúc điều gì, hứa hẹn điều gì ?
- Kết thúc lá thư em viết những gì ?
- GV nhận xét, sửa cho HS
* Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT
+ Nhận xét: 
- Phía trên viết rõ tên, địa chỉ người gửi
- Phía dưới viết rõ tên, địa chỉ người nhận thư.
- Góc bên phải dán tem của bưu điện 
- 1 HS đọc bài
- HS nhận xét
+ Dựa theo mẫu bài tập đọc: Thư gửi bà, viết 1 bức thư ngắn cho người thân
 2 HS đọc phần gợi ý
 4, 5 HS nói mình sẽ viết thư cho ai 
- 1 HS làm mẫu
- HS thực hành viết bức thư trên giấy 
- 1 số em đọc thư trước lớp
+ Tập ghi trên phong bì thư
- HS quan sát phong bì viết mẫu trong SGK
- Trao đổi về cách trình bày mặt trước phong bì
- HS ghi cụ thể trên phong bì thư
- Nhiều HS đọc kết quả
- GV nhận xét, sửa cho HS - Các bạn nxét
4. Củng cố:
- GV nhận xét tiết học
5. Dặn dò:
- Về nhà ôn bài. Tập viết thư cho người thân.
Duyệt của tổ trưởng
Phạm Thị Nguyệt