Giáo án An toàn giao thông 1 - Tuần 11

An toàn giao thông
Bài 1: An toàn và nguy hiểm khi đi trên đường
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ, đi xe đạp trên đường.
- Học sinh nhận biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố. (không có hè, hè bị lấn chiếm, xe đi lại đông, xe đi nhanh)
2. Kỹ năng:
- Biết phân biệt hành vi a/t và nguy hiểm. Biết cách đi trong ngõ hẹp, hè đường, qua ngã tư.
3. Thái độ:
- Đi bộ trên vỉa hè, không đùa nghịch dưới lòng đường.
II. Nội dung an toàn giao thông:
- Trẻ em phải cầm tay người lớn khi đi bộ. Trẻ em không chạy chơi dưới lòng đường. Nơi không có vỉa hè phải đi sát lề đường. Không sang đường chỗ tầm nhìn bị che khuất (chỗ ngoặt phía sau, phía trước có ô tô, hàng rào). Không ngồi sau xe đạp do bạn nhỏ khác đèo. Xe cơ giới do đi nhanh có thể gây nguy hiểm. Làm theo lời chỉ dẫn của cô giáo, cha mẹ để phòng tránh tai nạn giao thông.
III. Chuẩn bị:
- Bức tranh SGK phóng to, 5 phiếu học tập hoạt động 2.
IV. Các hoạt động chính:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn và nguy hiểm
a. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu ý nghĩa ATGT
- Học sinh nhận biết các hành động an toàn và không an toàn giao thông
b. Tiến hành:
- Giáo viên đưa ra một vài tình huống an toàn và không an toàn.
- Giáo viên phân tích cho học sinh hiểu:
- Ví dụ về hành vi nguy hiểm
	+ Đá bóng dưới lòng đường
	+ Ngồi sau xe không bám
- Liên hệ:
- Giáo viên nêu: 	+ An toàn: Khi đi trên đường không xảy ra va quệt, không ngã... đó là an toàn
	+ Nguy hiểm: Là các hành vi dễ gây tai nạn.
- Tổ chức thảo luận nhóm. Chia 5 nhóm quan sát tranh? Nội dung tranh vẽ gì? Hành vi nào là an toàn? Hành vi nào là nguy hiểm?
- Giáo viên nghe nhận xét
c. Kết luận:
- Đi bộ hay qua đường nắm tay người lớn là an toàn.
- Đi bộ qua đường tuân theo tín hiệu đèn giao thông.
- Chạy và chơi dưới lòng đường là nguy hiểm.
- Ngồi xe do bạn nhỏ khác đèo là nguy hiểm.
Hoạt động2: Thảo luận nhóm. Phân biệt hành vi an toàn, không an toàn
a. Mục tiêu: Giúp học sinh biết lựa chọn thực hiện hành vi khi gặp tình huống không an toàn.
b. Tiến hành:
Chia lớp thành 5 nhóm phát phiếu cho các nhóm (nội dung phiếu nêu các tình huống)
Ví dụ: Nhóm 1: Em đang ôm bóng bỗng tuột tay, quả bóng lăn xuống đường. Em có vội vàng chạy theo nhặt không? vì sao?
- Học sinh lắng nghe. Nêu nhận xét của mình và xác định rõ an toàn, không an toàn
- Học sinh phân tích
+ Dễ bị xe đâm vào
+ Dễ bị ngã
- Học sinh tự kể vài tình huống nguy hiểm mà em biết
- 2 em nêu lại nội dung an toàn
- 2 em nêu lại nội dung nguy hiểm
- Thời gian thảo luận 3 phút
Nhóm1 quan sát sát tranh 1
Nhóm 2 quan sát sát tranh 2
Nhóm3 quan sát sát tranh 3
Nhóm 4 quan sát sát tranh 4
Nhóm 5 quan sát sát tranh 5
- Đại diện nhóm trình bày
- Lớp nhận xét, bổ xung
- Học sinh nghi nhớ kết luận.
- Thời gian 5 phút
+ Các nhóm thảo luận.
+ Trình bày ý kiến
+ Nhận xét
Kết luận:
 Khi đi bộ qua đường, trẻ em phải nắm tay người lớn và biết tìm sự giúp đỡ của người lớn khi cần thiết. Không tham gia các trò chơi đá bóng, đá cầu trên vỉa vè, đường phố. Nhắc nhở bạn mình không chơi các trò chơi nguy hiểm đó.
Củng cố:
- Ôn lại bài. Thực hiện theo bài học
- Về nhà hỏi bố mẹ tên phố mình đang ở, tên đường từ nhà đến trường để chuẩn bị bài t2
An toàn giao thông
Bài 6: Ngồi an toàn trên xe đạp, xe máy
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết những quy định đối với người ngồi trên xe đạp, xe máy.
- Học sinh mô tả được các hoạt động động tác lên, xuống và ngồi trên xe đạp, xe máy.
2. Kỹ năng:
- Học sinh thể hiện thành thạo các động tác lên xuống xe đạp hoặc xe máy.
- Thực hiện đúng động tác đội mũ bảo hiểm
3. Thái độ:
- Học sinh nghiêm chỉnh thực hiện quy định khi ngồi trên xe.
- Có thói quen đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy.
II. Nội dung an toàn giao thông:
- Các điều kiện để đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe máy.
III. Chuẩn bị:
2 bức tranh như sách học sinh phóng to. Mũ bảo hiểm. Phiếu học tập ghi các tình huống của hoạt động 3.
IV. Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới. Em hãy kể tên một số phương tiện giao thông mà em biết? 2 em kể. Hằng ngày các em đi học bằng phương tiện giao thông gì? 2-3 kể. Khi ngồi trên xe đạp xe máy cần thực hiện những quy định gì? Để hiểu được chính là nội dung bài học.
Hoạt động 2: Nhận diện hành vi đúng, sai khi ngồi sau xe đạp, xe máy.
a. Mục tiêu:
Giúp học sinh nhận thức được hành vi đúng, sai khi ngồi trên xe máy, xe đạp.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
b. Cách tiến hành:
- Chia lớp thành 4 nhóm giao cho mỗi nhóm 1 hình. 
- Khi lên xuống xe cần lưu ý gì?
- Khi ngồi trên xe?
- Vì sao đội mũ bảo hiểm?
- Đội mũ như thế nào là đúng?
- Quần áo, giày dép như thế nào?
- Quan sát hình vẽ
- Nhận xét đúng/sai
- Lên, xuống ở bên trái
- Ngồi phía sau người lái xe. Bám chặt vào người lái, không đứng lên hoặc nghịch ngợm.
- Mũ bảo vệ đầu, bộ phận quan trọng, khi tai nạn dễ bị nguy hiểm nhất.
- Đội ngay ngắn, cài khoá dây. Thực hành đội mũ
- Gọn gành, dép có quay hậu đóng khoá.
1
c. Kết luận: 	Khi ngồi trên xe đạp xe máy các em cần chú ý.
	- Lên, xuống xe bên tay trái.
	- Ngồi sau người điều khiển xe, bám chặt, không đung đưa chân hoặc đứng lên.
	- Khi xe dừng hẳn mới xuống xe.
 Tập đọc
ÔN TẬP - KIỂM TRA ( Tiết 5)
I.Yêu câu cần đat:
- Đọc đúng,rõ ràng các đoạn(bài)tập đọc đã học trong 8 tuần đầu(phát âm rõ,tốc độ khoảng 35 tiếng/phút).
Hiểu ND chính của từng đoạn,nội dung của cả bài;trả lời được câu hỏi về NDbài tập đọc.Thuộc khoảng 2 đoạn(hoặc bài)thơ đã học.
-Trả lời câu hỏi về ND tranh.
II. Đồ dùng:
- Phieáu ghi teân baøi taäp ñoïc.
- Tranh minh hoaï trong SGK.
III. Lên lớp:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
 HĐ1: Luyeän ñoïc theâm taäp ñoïc 
- GV höôùng daãn HS luyeän ñoïc theâm baøi Mua kính.-
 - GV höôùng daãn HS phaùt aâm ñuùng roõ raøng.
- GV nhaän xeùt.
 HĐ2: Ôn luyeän taäp ñoïc vaø hoïc thuoäc loøng.
 - Cho HS leân baûng bốc thaêm baøi ñoïc.
 - Goïi HS ñoïc vaø traû lôøi 1 caâu hoûi veà noäi dung baøi vöøa ñoïc.
 - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn vöøa ñoïc.
 - Cho ñieåm tröïc tieáp töøng HS.
HĐ3: Keå chuyeän theo tranh.
- Goïi 1 HS ñoïc yeâu caàu.
- Treo 4 böùc tranh coù ghi gôïi yù.
- Ñeå laøm toát baøi naøy caùc em caàn chuù yù ñieàu gì?
- Cho HS töï laøm.
HĐ4: OÂn keå chuyeän
- Cho 3 HS leân keå laïi caâu chuyeän Maåu giaáy vuïn.
* Cuûng coá- Daën doø: 
- Daën HS veà nhaø Chuaån bò baøi sau.
- HS luyeän ñoïc theâm.
Hoaït ñoäng caù nhaân, lôùp
- Laàn löôït töøng HS bốc thaêm baøi, veà choã chuaån bò.
- Ñoïc vaø traû lôøi caâu hoûi.
- Theo doõi vaø nhaän xeùt.
- Döïa theo tranh traû lôøi caâu hoûi.
- HS quan saùt.
- Quan saùt kó töøng böùc tranh, ñoïc caâu hoûi vaø traû lôøi. 
- HS töï laøm vaøo Vôû baøi taäp.
- HS thöïc hieän keå laïi caâu chuyeän.
HS kể chuyện
LTVC
ÔN TẬP - KIỂM TRA (TIẾT 6)
I. Yêu cầu cần đạt:
- OÂn luyeän taäp ñoïc vaø hoïc thuoäc loøng. Cho HS luyeän ñoïc theâm baøi Coâ giaùo lôùp em
- OÂn luyeän caùch noùi lôøi caùm ôn, xin loãi phù hợp tình huống cụ thể(Bt2).
- Đặt được daáu chaám hay daáu phaåy vào chỗ trống thích hợp trong mẫu chuyện(BT3).
 II. Đồ dùng:
Phieáu ghi teân caùc baøi taäp ñoïc vaø caùc baøi hoïc thuoäc loøng.
Baûng phuï cheùp saün baøi taäp 3.
III. Lên lớp : 
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
HĐ1: Luyeän ñoïc theâm taäp ñoïc 
- GV höôùng daãn HS luyeän ñoïc theâm baøi Danh saùch hoïc sinh toå 1, lôùp 2A.
- Chuû yeáu höôùng daãn HS phaùt aâm ñuùng roõ raøng.
- GV nhaän xeùt.
HĐ2: OÂn luyeän taäp ñoïc vaø hoïc thuoäc loøng.
- Cho HS leân baûng boác thaêm baøi ñoïc.
- Goïi HS ñoïc vaø traû lôøi 1 caâu hoûi veà noäi dung baøi vöøa ñoïc.
- Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn vöøa ñoïc.
- Cho ñieåm tröïc tieáp töøng HS.
HĐ3: Ôn luyeän caùch noùi lôøi caûm ôn, xin loãi.
- Yeâu caàu HS môû SGK trang 73 vaø ñoïc yeâu caàu baøi taäp .
- Cho HS suy nghó vaø laøm vieäc theo nhoùm, 2 HS thaønh 1 nhoùm.
 HĐ3: Ôn luyeän caùch söû duïng daáu chaám vaø daáu phaåy.
Goïi 1 HS ñoïc yeâu caàu.
Treo baûng phuï.
Yeâu caàu HS töï laøm baøi.
 3. Cuûng coá – Daën doø 
- Daën HS veà nhaø tieáp tuïc oân laïi caùc baøi taäp ñoïc vaø hoïc thuoäc loøng ñaõ hoïc.
Hoaït ñoäng lôùp
- HS thöïc hieän luyeän ñoïc theâm baøi Taäp ñoïc.
Hoaït ñoäng lôùp, caù nhaân.
- Laàn löôït töøng HS gaép thaêm baøi, veà choã chuaån bò.
- Ñoïc vaø traû lôøi caâu hoûi.
- Theo doõi vaø nhaän xeùt.
- Môû saùch vaø ñoïc yeâu caàu.
- HS noùi trong nhoùm
- HS noùi tröôùc lôùp
- HS neâu yeâu caàu. 
- Quan saùt. 
- HS laøm baøi
Tập viết
ÔN TẬP - KIỂM TRA ( Tiết7)
I. Yêu cầu cần đạt:
-Ôn luyeän taäp ñoïc vaø hoïc thuoäc loøng.. Học HS luyeän ñoïc theâm baøi Ñoåi giaøy.
 - Biết caùch tra muïc luïc saùch(BT2).
 - Nói đúng lời môøi, nhôø, yeâu caàu, ñeà nghò theo tình huống cụ thể(BT3)
 II. Đồ dùng:
- Phieáu ghi teân caùc baøi taäp ñoïc vaø caùc baøi hoïc thuoäc loøng
III.Lên lớp:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
 HĐ1: Luyeän ñoïc theâm taäp ñoïc 
- GV höôùng daãn HS luyeän ñoïc theâm baøi Danh saùch hoïc sinh toå 1, lôùp 2A.
 HĐ2: OÂn luyeän taäp ñoïc vaø hoïc thuoäc loøng.
- Cho HS leân baûng boác thaêm baøi ñoïc.
- Goïi HS ñoïc vaø traû lôøi 1 caâu hoûi veà noäi dung baøi vöøa ñoïc.
- Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn vöøa ñoïc.
- Cho ñieåm tröïc tieáp töøng HS.
HĐ3: Ôn luyeän caùch tra muïc luïc saùch.
- Goïi 1 HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp 2.
- Yeâu caàu HS ñoïc theo hình thöùc noái tieáp.
 HĐ4: Ôn luyeän caùch noùi lôøi môøi, nhôø, ñeà nghò.
- Goïi 1 HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp 3.
- Yeâu caàu HS ñoïc tình huoáng 1.
- Goïi HS noùi caâu cuûa mình và bạn nhaän xeùt. GV chænh söûa cho HS.
 HĐ5: Troø chôi oâ chöõ.
-Vôùi moãi oâ chöõ GV yeâu caàu 1 HS ñoïc yeâu caàu.
* Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét,tuyên dương
- HS luyeän ñoïc thêm baøi Taäp ñoïc.
- Laàn löôït töøng HS boác thaêm baøi, veà choã chuaån bò.
- Ñoïc vaø traû lôøi caâu hoûi.
- Theo doõi vaø nhaän xeùt.
- HS neâu yeâu caàu,1 HS ñoïc, caùc HS khaùc theo doõi.
- HS ñoïc thaønh tieáng, caû lôùp ñoïc thaàm 
- Moät HS thöïc haønh noùi tröôùc lôùp.
Lôøi giaûi.
- Doøng 1: Phaán	Doøng 6: Hoa
- Doøng 2: Lòch 	Doøng 7: Tö
- Doøng 3: Quaàn	Doøng 8: Xöôûng
- Doøng 4: Tí hon	Doøng 9: Ñen.
- Doøng 5: Buùt 	Doøng 10: Gheá
- Goïi HS tìm töø haøng doïc.
HĐTT
SINH HOẠT LỚP
1. Lớp trưởng diều khiển lớp sinh hoạt
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo tình hình sinh hoạt của từng tổ trong tuần 
- Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập trong tuần. 
- Lớp phó kỉ luật và văn thể mĩ báo cáo tình hình kỉ luật và sinh hoạt văn thể mĩ.
- Các em khác bổ sung 
- Lớp trưởng tổng kết chung
2. GV đánh giá công tác trong tuần
Ưu điểm :
- Đã ổn định được mọi nề nếp sinh hoạt 
- 100% HS đi học chuyên cần 
 - Vệ sinh khu vực và lớp học tốt 
- Các em đã chuẩn bị bài ở nhà tốt, học tập tương đối nghiêm túc có rất nhiều em đạt nhiều điểm 10 hai môn Toán và Tiếng Việt trong đợt thi GKI như: Thơ,Thắm,Thương,Linh...
- Đã ổn định nề nếp truy bài
- Thi chữ đẹp đạt cấp trường. 
 Tồn tại :
 - Vẫn còn 1 số em viết chính tả còn yếu như : Hïng,Trường.
3. Công tác đến:
- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp 
- Đẩy mạnh việc học tập, tiếp tục tham gia phong trào bông hoa điểm 10. 
- Ổn định việc truy bài tốt
- Vệ sinh lớp học nhanh, sạch sẽ .
- Ôn chủ đề năm học, chủ điểm tháng 11, ngày lễ 20-11 ngày Nhà giáo Việt Nam
`4. Sinh hoạt văn nghệ:
- Múa hát tập thể
Toán
TOÁN :	LUYỆN TẬP 
I/ YÊU CẦU 
	-Thuộc bảng 12 trừ đi một số.Thực hiện được phép trừ dạng 52-28 
	- Biết tìm số hạng của một tổng
	- Giải bài toán có một phép trừ dạng 52-8
	II/ DẠY HỌC :
	1. Kiểm tra bài cũ :
	Gọi 5 HS đọc bảng trừ 12.	a, Tính nhẩm. b,Tìm x
	2 HS lên bảng.	52 – 18 –3 = 48 + x = 60
	92 – 43 –5 = 72 +x = 91
 GV nhận xét ghi điểm.
	2. Dạy học :
	a. Giới thiệu: Hôm nay các em sẽ ôn luyện lại
các phép trừ đã học dạng 12 – 8 ; 32 – 8 ; 52 - 28
	b. Hướng dẫn bài :
	Bài 1 : Y/C HS tính nhẩm rồi ghi kq vào	bài	 Thực hành tính nhẩm	
	Y/C HS đọc kết quả.	 HS đọc kết quả - Cả lớp sửa 
	Nhận xét 	bài.
	Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
	(Giảm cột 3	)	 Đặt tính và tính.
	Gọi 3 HS lên bảng.	 Cả lớp làm vở.
	Sửa bài trên bảng nhận	 HS sửa bài - nhận xét .
	Bài 3.(g câuc) 
Y/C làm bài sau đó y/c 1 vài HS giải	 a. x + 18 = 52
	thích cách làm.	x = 52 – 18
	x = 34.
Bài 4 : Gọi 1 HS đọc đề và tóm tắt đề.	Tóm tắt :
Gọi 1 HS lên làm trên bảng	 Gà và thỏ : 42 con.
Cả lớp làm bài vào vở .	 Thỏ : 18 con.
	Giải
	 Số con gà có là .
	 	 12 – 18 = 24 ( con )
	 ĐS : 24 con.
Nhận xét	HS sửa bài - nhận xét
3. Củng cố - dặn dò :
	Nhận xét tiết học.
Bài sau : Tìm số bị trừ.
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Chính tả
ÔNG VÀ CHÁU
 I.Yêu cầu cần đạt:
- Nghe-viết chính xác bài chính tả,trình bày đúng hai khổ thơ.
- Làm được BT2,BT3b.
II. Đồ dùng:
- GV: Baûng ghi noäi dung baøi taäp3b. Baûng phuï, buùt daï.
- HS: Vôû, baûng con.
III.Lên lớp:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
. Baøi cuõ: 
GV đọc cho HS viết
2. Baøi môùi:
- GV giới thiệu bài và ghi đề 
Höôùng daãn vieát chính taû:
- GV đọc mẫu 
- Khi oâng vaø chaùu thi vaät vôùi nhau thì ai laø ngöôøi thaéng cuoäc?
- Khi ñoù oâng ñaõ noùi gì vôùi chaùu.
- Baøi thô coù maáy khoå thô.
- Moãi caâu thô coù maáy chöõ?
- Daáu hai chaám ñöôïc ñaët ôû caâu thô naøo?
- Daáu ngoaëc keùp coù ôû caùc caâu thô naøo?
- GV đọc cho HS viết bài vào vở
Höôùng daãn laøm baøi taäp 
Baøi 1: 
Tìm 3 chữ đầu bằng c, 3 chữ đầu bằng k
Yeâu caàu HS noái tieáp nhau tìm 
Baøi 2: 
GV chọn bài 3b
Ghi trên những chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã
4. Cuûng coá – Daën dò:
- Chuaån bò: Baø chaùu.
- 2 HS lên bảng, lớp viết BC
 Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi 
- 2 HS đoc lại bài
- Ông thua chaùu.
- Chaùu luoân laø ngöôøi thaéng cuoäc.
- Coù hai khoå thô.
- Moãi caâu coù 5 chöõ.
- HS neâu
- HS neâu
- HS thi tìm nhanh, chia lớp thành 2 đội
- cầu cống, cần cù, cong cong, cuộc sông, 
- kiên cố, keo sơn, kể chuyện, điều kiện, kim chỉ , kèm, .
- HS đọc đề, nêu yêu cầu của đề
- dạy bảo - cơn bão 
- lặng lẽ - số lẻ
- mạnh mẽ - sức mẻ
- áo vải - vương vãi
	LuyÖn tõ-c©u(15): Tõ ng÷ chØ ®Æc ®iÓm. 
 C©u kiÓu: Ai thÕ nµo?
A.Môc tiªu:
	-Nêu được một số từ ngữ chØ ®Æc ®iÓm, tÝnh chÊt cña người, vËt, sù vËt.(thực hiện BT1(a,b,c)BT2
	-Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai thế nào?làm BT 3(a,b,c)
B.§å dïng d¹y häc:
	-Tranh minh ho¹ bµi tËp 1.
	-B¶ng phô viÕt néi dung BT2.
C.Ho¹t ®éng d¹y häc:
I.Bµi cò:
-2 hs lµm BT1,2 tiÕt14.
*NhËn xÐt, ghi ®iÓm.
 II.B:Bµi míi:
1.Giíi thiÖu: Nªu môc tiªu.
2.H­íng dÉn lµm bµi tËp:
 Bµi 1:(lµm miÖng)
-Giíi thiÖu tranh.
Yªu cÇu hs quan s¸t tranh, chän 1 tõ trong ngoÆc ®¬n ®Ó tr¶ lêi c©u hái.
(Mét c©u hái cã thÓ tr¶ lêi ®­îc nhiÒu c©u ®óng)
-NhËn xÐt, gióp c¸c em hoµn chØnh c©u.
-Tranh b,c h­íng dÉn nh­ trªn.
 Bµi2: (lµm miÖng)
-Giao viÖc: 4 nhãm th¶o luËn trong 5 phót.T×m tõ t¶ tÝnh t×nh, h×nh d¸ng, mµu s¾c cña ng­êi, vËt, ghi vµo b¶ng phô.
*NhËn xÐt, tuyªn d­¬ng nhãm th¾ng cuéc.
 Bµi3(viÕt)a,b,c
-Nh÷ng tõ nµo tr¶ lêi cho c©u hái Ai?
-Nh÷ng tõ nµo tr¶ lêi cho c©u hái thÐ nµo?
*2 hs lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë .
-NhËn xÐt, h­íng dÉn hs hoµn thµnh theo mÉu.
III.Cñng cè, dÆn dß:
-H«m nay häc nh÷ng néi dung g×?
-DÆn:Bµi sau:Tõ chØ tÝnh chÊt. Tõ ng÷ vÒ vËt nu«i.C©u kiÓu: Ai thÕ nµo?
-NhËn xÐt tiÕt häc.
-2 hs lµm bµi tËp.
-Nªu yªu cÇu BT.
-Em bÐ rÊt xinh./ Em bÐ rÊt ®Ñp./ Em bÐ rÊt dÔ th­¬ng.
NhËn xÐt.
-Nªu yªu cÇu.
-Th¶o luËn nhãm, t×m tõ.
-§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶.
-NhËn xÐt.
-Nªu yªu cÇu.
-§äc c©u mÉu.
-“m¸i tãc cña «ng em”
-“b¹c tr¾ng”
-Tù lµm bµi.
-NhËn xÐt, ch÷a bµi.
-HS tr¶ lêi.