Giáo án Âm nhạc lớp 2 (cả năm)

lời ca theo tiết tấu
- Dạy hát: Dạy từng câu, vì bài hát viết theo nhịp đi nên GV nhắc HS hát dứt khoát từng tiếng, không kéo dài các tiếng. Chú ý lấy hơi những chỗ cuối câu hát.
- Dạy xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu, tiết tấu lời ca.
- GV sửa những câu hát chưa đúng, nhận xét.
*Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ, gõ đệm theo phách và theo tiết tấu lời ca.
- GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo phách 
- Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo phách.
- GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca. 
- Hướng dẫn HS đứng hát, chân bước đều tại chỗ, tay đánh như động tác đi đều.
*Củng cố - Dặn dò
- Cuối cùng, GV củng cố bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên hát và vỗ tay theo phách và tiết tấu của bài hát.
- GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết trước)
- Dặn HS về ôn lại bài hát vừa tập
- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe
- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát mẫu)
- HS tập đọc lời ca theo tiết tấu
- HS tập hát theo hướng dẫn của GV.
- HS hát:
+ Đồng thanh
+ Dãy, nhóm
+ Cá nhân
- HS theo dõi, lắng nghe
- HS thực hiện hát kết hơph gõ đệm theo phách.
- HS theo dõi, lắng nghe.
- HS thực hiện hát và vỗ, gõ tiết tấu lời ca. 
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- HS trả lời.
- HS hát ôn kết hợp võ đệm theo 
Tuần:
14
Ngày soạn:
Tiết:
14
Ngày giảng:
Ôn Tập Bài Hát: CHIẾN SÍ TÍ HON
I. Yêu Cầu: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.
	-Tập biểu diễn bài hát.
II. Chuẩn bị của giáo viên:
	- Đàn, máy nghe, băng nhạc
	- Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách.)
	- Tranh ảnh bộ đội duyệt binh trong ngày lễ.
	- Sưu tầm một số bài thơ 5 chữ
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
	1. Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
	2. Kiểm tra bài cũ: Các em cho thầy biết tên bài hát mới học tiết trước? Nhạc và lời của ai? Và nội dung của bài hát?
	3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Ôn tâp Chiến sĩ tí hon.
- GV treo tranh minh họa hình ảnh các chú bộ đội duyệt binh trong ngày lễ, kết hợp cho HS nghe giai điệu bài hát Chiến sĩ tí hon. Hỏi HS nhận biết tên bài hát, tác giả của bài hát.
- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ, phối hợp vận động phụ họa.
- GV nhận xét và sửa cho HS trong quá trình ôn hát, kết hợp kiểm tra đánh giá đối với những em thực hiện nốt nội dung ôn tập
* Hoạt động 2: Trò chơi ban nhạc tí hon
- Dựa trên bài hát Chiến sĩ tí hon nhưng thay lời ca từng câu bằng những âm thanh tượng trưng cho tiếng kèn (tò te...) , tiếng trống (Tùng tung...), tiếng đàn(Tình tính...).
- HS lên biểu diễn trước lớp.
* Củng cố-Dặn dò:
- HS hát kết hợp vận động phụ hoạ bài hát 1 lần
- Nhận xét, khen ngợi những học sinh HĐ tốt trong giờ học, nhắc nhở những em chưa đạt cần cố gắng hơn trong tiết học sau. Dặn HS về nhà ôn bài hát đã học, gõ đệm đúng theo tiết tấu lời ca.
- HS xem tranh và nghe giai điệu bài hát.
- HS trả lời+ Bài hát Chiến sĩ tí hon.
 + Nhạc: Đinh Nhu 
 Lời mới: Vịêt Anh
- HS hát tập thể theo nhịp đàn
- HS luyện hát theo nhóm, tổ.
- HS hát kết hợp vỗ hoặc gõ đệm theo nhịp và tiết tấu lời ca. 
- Hát kết hợp vận động phụ họa (đứng hát, dậm chân tại chỗ, đánh tay nhịp nhàng)
- Tập trình diễn trước lớp (tốp ca hoặc đơn ca)
HS lắng nghe ghi nhớ
- HS hát bài hát bằng âm tượng thanh theo hướng dẫn của GV
- Hát kết hợp với làm động tác giả như đang thổi kèn, đánh trống, đánh đàn...
HS biểu diễn trước lớp.
+ Theo nhóm.
- HS thực hiện
- HS nghe và ghi nhớ
Tuần:
15
Ngày soạn:
Tiết:
15
Ngày giảng:
Ôn Tập 3 Bài Hát: CHÚC MỪNG SINH NHẬT,
CỘC CÁCH TÙNG CHENG, CHIẾN SĨ TÍ HON
I. Yêu Cầu: -Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca, Biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo bài hát và vận động phụ hoạ.
II. Chuẩn bị của giáo viên
	- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc.- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,...).
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
	1. Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
	2. Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong quá trình ôn các bài hát đã học.
	3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ôn bài hát: Chúc mừng sinh nhật . 
- GV đệm đàn cho HS nghe lại giai điệu bài hát, sau đó hỏi HS nhận biết tên bài hát? Nhạc của nước nào? Bái hát ở nhịp 24 hay nhịp 34 ?
- Hướng dẫn HS ôn hát lại bằng nhiều hình thức: Hát tập thể, dãy, nhóm, cá nhân (kết hợp kiểm tra đánh HS trong quá trình ôn hát). GV đệm đàn hoặc bắt nhịp cho HS.
- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, theo phách.
- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- GV nhận xét.
2. Ôn tập bài hát Cộc cách tùng cheng.
- GV đố HS biết bài hát nào có tên của nhạc cụ gõ mà em đã học? Tác giả bài hát?
- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát, lúc đầu GV đệm đàn hoặc mở máy cho HS hát theo. Sau đó cho HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu lời ca.
- Hướng dẫn HS Hát kết hợp với trò chơi nhạc cụ.
- Mời vài nhóm lên biểu diễn trước lớp.
- GV nhận xét.
3. Ôn tập bái hát Chiến sĩ tí hon.
- GV bắt giọng cho HS hát ôn lại bài hát (GV đệm đàn)
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, đệm theo nhịp 2.
- Hướng dẫn cả lớp hát kết hợp vỗ hoặc gõ theo tiết tấu lời ca. 
- Có thể chia lớp thành 2 nhóm để hát đối đáp từng câu ngắn xem dãy nào thuộc lời và giữ đúng nhịp.
* Củng cố – Dặn dò
- Cho HS ôn hát lại một trong các bài hát đã học.
- Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm đã hoàn thành tốt nhắc nhở những em chưa thuộc lời hát và động tác minh hoạ cần tập trung và cố gắng ở tiết sau 
- HS nghe và trả lời:
 + Bài hát Chúc mừng sinh nhật (Nhạc Anh + Bài hát viết theo nhịp 34 
- HS hát theo hướng dẫn của GV:
 + Hát đồng thanh
 + Hát theo dãy, tổ.
 + Hát cá nhân.
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách (sử dụng các nhạc cụ gõ).
- Hát kết hợp vận động phụ hoạ
- HS đoán tên bài hát: Cộc cách tùng cheng.- Tác giả: Phan Trần Bảng.
- HS ôn bài hát theo hướng dẫn.
- Chia nhóm, mỗi nhóm thể hiện một nhạc cụ.
 - HS biểu diễn trước lớp.
- HS hát tập thể bài Chiến sĩ tí hon theo nhạc 
- HS hát và gõ đệm theo phách, theo nhịp 
- HS hát và vỗ, gõ theo tiết tấu lời ca (tập thể, từng nhóm).
- Chia 2 dãy thi hát đối đáp.
- HS ôn hát theo hướng dẫn của GV
- HS lắng nghe, ghi nhớ
Tuần:
16
Ngày soạn:
Tiết:
16
Ngày giảng:
KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC – NGHE NHẠC
I.Yêu Cầu: -Biết Mụda là nhạc sĩ nổi tiếng thế giới người Áo
	-Nghe một ca khỳc thiếu nhi hoặc trớch một đoạn nhạc khụng lời.
II. Chuẩn bị của giáo viên
- Đọc diễn cảm câu chuyện Mô-da – thần đồng âm nhạc (SGV)- ảnh nhạc sĩ Mô-da, bản đồ thế giới
- Băng nhạc bài hát thiếu nhi hoặc đoạn trích một bản nhạc không lời của Mô-da.
- Nghiên cứu kĩ nội dung trò chơi để hướng dẫn cho HS.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
	1. Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
	2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nhắc tên các bài hát đã được học, GV đệm đàn hoặc mở băng cho	3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động 1: Kể chuyện Mô-da – thần đồng âm nhạc.
- GV đọc chậm và diễn cẩm câu chuyện Mô-da – thần đồng âm nhạc.
- Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da, chỉ trên bản đồ thế giới vị trí nước áo cho HS biết.
-Nêu một vài câu hỏi để HS trả lời sau khi nghe câu chuyện:
 + Nhạc sĩ Mô-da là người nước nào?
 + Mô-da đã làm gì sau khi đánh rơi bản nhạc xuống sông? + Khi xảy ra câu chuyện trên Mô-da được mấy tuổi?
(Giải thích cho HS hiểu từ thần đồng: danh hiệu dành cho những người có những tài năng đặc biệt được bộc lộ.....) 
- Đọc lại câu chuyện giúp HS ghi nhớ nhạc sĩ Mô-da một danh nhân âm nhạc thế giới
*Hoạt động 2: Nghe nhạc.
- Giới thiệu một ca khúc thiếu nhi (hoặc một đoạn trích nhạc không lời của nhạc sĩ Mô-da)
- GV đặt câu hỏi:
 + Bản nhạc vui tươi, sôi nổi hay nhẹ nhàng, êm dịu
 - GV nhận xét ngắn gọn về ca khúc hoặc trích đoạn nhạc vừa cho HS nghe.
- Cho HS nghe lại một lần nữa để HS có thể cảm nhận giai điệu, tìm cảm của bản nhạc.
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe tiếng hát tìm đồ vật’’.
- GV cho HS đứng thành vòng tròn chung quanh lớp. Em sẽ đi tìm đồ vật ra ngoài lớp. GV đưa một vật nhỏ cho 1 em giữ kín. Cả lớp cùng hát một bài hát Em tìm đồ vật vào lớp và bắt đầu tìm bạn nào đang giữ đồ vật theo tiếng hát đã được quy định (tiếng hát nhỏ là đang ở xa đồ vật, tiếng hát to là bạn đang ở gần đồ vật).
 * Nhận xét – Dặn dò- Cuối tiết học, GV nhận xét, khen ngợi những HS hoạt động tốt trong giờ học, nhắc nhở những em chưa tham gia tích cực cần cố gắng hơn ở tiết sau. Dặn HS về ôn lại bài hát Chiến sĩ tí hon để chuẩn bị tiết sau tham gia.
- HS ngồi ngay ngắn và chú ý lắng nghe câu chuyện.
- HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da và quan sát vị trí nước áo
- HS nghe và trả lời các câu hỏi của GV
+ Người nước áo.
+ Mô-da đã viết lại bản nhạc khác.
+ Lúc đó, Mô-da mới được 6 tuổi
- HS nghe và ghi nhớ.
- HS ngồi ngay ngắn lắng nghe.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS nghe lại một lần, nghĩ ra một vài động tác phù hợp với nhịp điệu của bản nhạc.
- HS nghe hướng dẫn để có thể tham gia trò chơi.
- Em tìm đồ vật phải lắng nghe tiếng hát to, nhỏ để định hướng cho đúng nơi giấu đồ vật. Các HS trong lớp phải thể hiện đúng âm thanh to, nhỏ khi bạn tìm đồ vật đến đến gần hát xa đồ giấu đồ vật.
- HS nghe và ghi nhớ.
Tuần:
17
Ngày soạn:
Tiết:
17
Ngày giảng:
Tập Biểu Diễn 3 Bài Hát: 
CHÚC MỪNG SINH NHẬT, 
CUỘC CÁCH TÙNG CHENG, CHIẾN SĨ TÍ HON
I. Yêu Cầu:
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
	-Biết hát kết hợp gừ đệm theo phách, theo nhịp bài hát.
II. Chuẩn bị của giáo viên:
	- Tập bài hát lớp 2
	- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,).
	- Máy nghe, băng nhạc mẫu.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
	1. Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
	2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nhắc tên các bài hát đã được học, GV đệm đàn hoặc mở băng cho HS hát lại tên các bài hát: Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng, Chiến sĩ tí hon.
	3. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động : Tập biểu diễn 3 bài hát.
- Cho HS nêu tên ba bài hát cần ôn tập
- HS lần lượt hát ôn lại 3 bài hát 1-2 lần kết hợp với gõ đệm theo các kiểu.
- GV chỉ định 3-5 em HS làm ban giám khảo.
- Tổ chức lớp thành từng nhóm (mỗi nhóm từ 5 –7 HS) lên biểu diễn trước lớp lần lượt 3 bài hát.
- GV động viên các nhóm hát đúng, đều giọng, biểu diễn đẹp đề nghị BGK cộng thêm điểm.
- GV đề nghị BGK công bố điểm các nhóm.
 * Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết trước).
- Dặn HS về nhà ôn lại bài hát vừa học 
- HS nêu 3 bài hát cần ôn
- Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- Thực hiện
- Các nhóm lần lượt lên biểu diễn, các nhóm còn lại ngồi xem bạn biểu diễn, vỗ tay động viên.
- Nhóm HS làm BGK công bố điểm cả lớp vỗ tay.
- HS theo dõi lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS ghi nhớ.
Tuần:
18
Ngày soạn:
Tiết:
18
Ngày giảng:
TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC.
I. Yêu Cầu:
	- HS biết biểu diễn các bài hát đã được học trong học kỳ I.
	- Hát đều giọng, đúng nhịp.
	- Thái độ tích cực trong các tiết học.
II. Chuẩn bị của giáo viên
	- Máy nghe, băng nhạc.
	- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,).
	- Tranh minh hoạ các bài hát đã học trong học kỳ I.
III. Tiến trình kiểm tra.
	1. Ổn định tổ chức nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
	2. Kiểm tra.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ôn tập 6 bài hát đã học:
- HS có thể dùng tranh ảnh minh hoạ, băng nhạc không lời 6 bài hát của học kỳ I cho HS xem, nghe. Yêu cầu Hs lần lượt nhớ tên các bài hát đã được học?
- Mời từng nhóm lên hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm và vận động phụ hoạ hoặc các trò chơi theo từng bài hát. GV có thể mở băng nhạc hoặc đệm đàn cho HS trong quá trình các em biểu diễn.
- Động viên HS mạnh dạn, tự tin khi lên biểu diễn.
Nhận xét:
- Cuối tiết học, GV biểu dương, khen ngợi những em tích cực trong giờ học, nhắc nhở những em chưa tích cực cần cố gắng hơn.
- Trả lời đúng tên các bài hát khi xem tranh hoặc nghe giai điệu các bài hát đã học:
 + Thật là hay (Hoàng Lân)
 + Xèo hoa (Dân ca Thái)
 + Múa vui (Lưu Hữu Phước)
 + Chúc mừng sinh nhật (Nhạc Anh)
 + Cộc cách tùng cheng 
 (Phan Trần Bảng)
 + Chiến sĩ tí hon (Nhạc: Đinh Nhu 
- Lời: Việt Anh)
(Nêu được tên tác giả càng tốt)
- Từng nhóm lên biểu diễn theo yêu cầu của GV
- Chú ý lắng nghe GV nhận xét, dặn dò.
Tuần:
19
Ngày soạn:
Tiết:
19
Ngày giảng:
Học Hát Bài: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG
 (Nhạc Và Lời: Ngô Mạnh Thu)
I. Yêu Cầu: -Biết hát theo giai điệu và lời ca. 
- Biết gừ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca.
II. Chuẩn bị của giáo viên
	- Hát chuẩn xác bài hát Trên con đường đến trường.
	- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,).
	- Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ.- Tranh vẽ cảnh HS đang trên đường đi học.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
	1. Ổn định tổ chức, nhắc Hs sửa tư thế ngồi ngay ngắn .
	2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra vì bài đầu của học hỳ II, có thể cho HS ôn hát một bài hát đã học để khởi động giọng.
	3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Học hát :Trên con đường đến trường.
- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát.
- Cho HS xem tranh minh hoạ cảnh đi đến trường của các em HS.
- GV cho HS nghe băng nhạc mẫu, sau đó GV đệm đàn và hát lại một lần nữa.
- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu
- Dạy hát: Dạy từng câu, chú ý lấy hơi những chỗ cuối câu hát.
- Dạy xong bài hát, cho Hs hát lai nhiều lần để thuộc lời ca và giai điệu, tiết tấu bài hát. Nhắc HS hát rõ lời, đều giọng.
- GV sửa những câu HS hát chưa đúng, nhận xét.
Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách và theo tiết tấu lời ca.
- GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo phách. 
Trên con đường đến trường, có cây là cây xanh mát
 x x xx x x xx
- Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo phách.
- GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử dụng thanh phách).
Trên con đường đến trường, có cây là cây xanh mát
 x x xx x x xx
- Hướng dẫn HS đứng hát, nhún chân nhịp nhàng bên trái – phải theo nhịp bài hát.
Củng cố – Dặn dò
- GV củng cố bằn cách hỏi HS lại tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên hát và vỗ tay theo phách và tiết tấu của bài hát một lần trước khi kết thức tiết học.
- GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết trước).
- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe.
- HS xem tranh.
- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát mẫu). 
- HS tập đọc lời theo tiết tấu.
- HS tập hát theo hướng dẫn của GV.
- HS hát:
 + Đồng thanh
 + Dãy, nhóm
 + Cá nhân
- HS theo dõi và lắng nghe.
- HS thực hiện kết hợp gõ đệm theo phách
- HS theo dõi, lắng nghe.
- HS thực hiện hát và vỗ , gõ theo tiết tấu lời ca.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- HS trả lời.
- H hát lại kết hợp vỗ đệm theo phách, tiết tấu lời ca. 
- HS lắng nghe.- HS ghi nhớ.
Tuần:
20
Ngày soạn:
Tiết:
20
Ngày giảng:
Ôn Tập Bài Hát: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG
I. Yêu Cầu: 
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết kết hợp gừ đệm theo phách, theo nhịp bài hát.
	- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.
II. Chuẩn bị của giáo viên
	- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc.
	- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách..)và một vài động tác phụ hoạ .
	- Trò chơi :Rồng rắn lên mây hoặc các bài thơ 4 chữ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
	2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình ôn tập bài hát.
	3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 *Hoạt động1: Ôn tập Trên con đường đến trường.
- GV cho HS nghe giai điệu bài hát kết hợp với xem tranh minh hoạ. Sau đó hỏi HS tên bài hát, tác giả ?
- GV đệm đàn (hoặc mở băng nhạc) cho HS ôn lại bài hát bằng nhiều hình thức: hát theo nhóm, tổ, cá nhân,
- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca.
- Hướng dẫn HS vài động tác múa đơn giản (hoặc gợi ý để HS tự nghĩ thêm động tác).
- GV nhận xét.
*Hoạt động 2: Trò chơi :Rồng rắn lên mây.
- Trước khi cho tổ chức trò chơi cho HS, GV hướng dẫn HS đọc thuộc các câu nói trong trò chơi. Sau đó, mời từng nhóm lên tham gia. Một em trong nhóm sẽ làm “Thầy thuốc” đứng riêng một bên. Những em còn lại bá vai nhau thành một hàng.
 + Nói đồng thanh theo âm thanh tiết tấu:
 + Hỏi thăm thầy thuốc có nhà hay không?
 +Thầy thuốc đi vắng không có nhà (Thầy thuốc)
“Rồng rắn” lại tiếp tục đi và nói cho đến khi thầy thuốc trả lời “có nhà” và cuộc đối thoại tiếp tục.
- Tha hồ mà đuổi
Thầy thuốc phải tìm cách bắt được người cuối hàng. Người đầu phải dang tay để cản không cho thầy thuốc bắt “đuôi” của mình. Nếu thầy thuốc bắt được người cuối cùng thì người đó phải ra làm thầy thuốc.
- Nếu không có điều kiện tổ chức trò chơi, GV có thể cho HS tập đọc các câu đồng dao hoặ thơ 4 chữ theo âm hình tiết tấu. 
*Củng cố - Dặn dò- Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm đã hoàn thành tốt mục - Nhắc HS về nhà ôn bài hát đã học.
- HS ngồi ngay ngắn, chú ý nghe giai điệu và xem tranh. Trả lời câu hỏi.
- HS ôn lại bài hát: Trên con đường đến trường: + Hát đồng thanh+ Hát theo dãy, tổ.+ Hát cá nhân.
- Hát kết hợp gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca (sử dụng các nhạc cụ gõ)
- HS Thực hiện các động tác múa đơn giản theo hướng dẫn (hoặc các em tự nghĩ thêm).
- HS tham gia trò chơi (mỗi nhóm khoảng 8 em, 1 em làm thầy thuốc).
- Em đầu hàng hỏi.
- Thầy thuốc trả lời.
- HS tham gia trò chơi sôi nổi tích cực.
- Thực hiện đọc đồng dao hoặc thơ theo tiết tấu được hướng dẫn (sử dụng nhạc cụ gõ đệm: thanh phách, song loan hoặc tróng nhỏ).
- HS lắng nghe.
- HS ghi nhớ.
Tuần:
21
Ngày soạn:
Tiết:
21
Ngày giảng:
Học Hát Bài: HOA LÁ MÙA XUÂN
 (Nhạc và lời Hoàng Hà)
I. Yêu Cầu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết hát kết hợp gừ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca.
II. Chuẩn bị của giao viên
	- Hát chuẩn xác bài hát Hoa lá mùa xuân.
	- Nhạc cụ đêm, gõ (song loan, thanh phách,).
	- Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
	1. Ổn định tổ chức , nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
	2. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc tên bài hát đã học ở tiết trước, gọi một nhóm hoặc cả lớp hát lại bài hát theo nhịp đàn. GV nhận xét.
	3. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
*Hoạt động 1: Dạy bài hát Hoa lá mùa xuân.
- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát.
- GV cho HS nghe băng nhạc mẫu, sau đó GV đệm đàn và hát lại một lần nữa.
- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu. 
- Dạy hát: Dạy từng câu, chú ý lấy hơi những chỗ cuối câu. chú ý nhịp đầu tiên là nhịp lấy đà, do vây phách mạnh đầu tiên ở tiếng “lá’’ để vỗ nhịp cho đúng.
- Khi tập xong bài hát, GV hỏi HS nhận xét giai điệu của câu 1 và 3, câu2 và 4?
- Dạy xong bài hát GV cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu, tiết tấu bài hát. Nhắc HS hát rõ lời đều giọng.
- GV sửa những câu HS hát chưa đúng, nhận xét.
*Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- GV hát và vỗ tay hoặc đệm theo mẫu phách. 
Tôi là lá, tôi là hoa. Tôi là hoa lá hoa mùa xuân.
x x x x x x x.
- Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách.
- Hướng dẫn HS hát và đệm theo nhịp.
Tôi là lá, tôi là hoa. Tôi là hoa lá hoa mùa xuân.
 x x x x
- GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử dụng thanh phách)
Tôi là lá, tôi là hoa. Tôi là hoa lá hoa mùa xuân.
 x x x x x x x x x x x x x
- Hướng dẫn HS đứng hát, nhún chân nhịp nhàng bên trái – phải theo nhịp.
*Củng cố – Dặn dò:
- GV củng cố bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên hát và vỗ tay theo nhịp, phách và tiết tấu của bài hát một lần trước khi kết thúc tiết học.
- Ngồi ngay ngắn, chú ý lắng nghe.
- Nghe băng nhạc mẫu (hoặc nghe GV hát mẫu)
- HS tập bài lời ca theo tiết tấu.
- HS tập hát theo hướng dẫn của GV.
- HS trả lời.
- HS hát:
 + Đồng thanh.
 + Dãy, nhóm.
 + Cá nhân.
- HS theo dõi và lắng nghe.
- HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm theo phách.
- HS theo dõi và thực hiện theo.
- HS thực hiện hát và vỗ, gõ theo tiết tấu lời ca.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- HS trả lời.
- HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca.
- HS lắng nghe.
Tuần:
22
Ngày soạn:
Tiết:
22
Ngày giảng:
Ôn Tập Bài Hát: HOA LÁ MÙA XUÂN
I. Yêu Cầu: 
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca, Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.
	- Biết tham gia tập biểu diễn bài hát và tham gia trũ chơi.
II. Chuẩn bị của giáo viên:
	- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc.
	- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,).
	- Một vài động tác múa phụ hoạ cho bài hát.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
	1. ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
	2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình ôn tập bài hát..
	3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân.
- GV cho HS nghe lại giai điệu của bài hát . Sau đó hỏi HS tên bài hát, tác giả của bài hát ?
- GV đệm đàn (hoặc mở bảng nhạc) cho học sinh ôn lại bài hát bằng nhiều hình thức: hát theo nhóm, tổ, cá nhân.GV sửa cho học sinh những chổ hát chưa đúng, hướng dẫn các em hpát âm rõ lời, gọn tiếng và biết lấy hơi đúng chỗ.
- Hướng dẫn HS ôn hát hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo phách và tiế tấu lời ca.
 - Hướng dẫn HS hát đối đáp từng câu. Chia 2 dãy hoặc 4 tổ để hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách.
*Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Hướng dẫn HS vài động tác múa đơn giản (hoặc gợi ý cho HS tự nghĩ thêm động tác nhằm phát huy khả năng tư duy, sáng tạo của các em).
- Mời HS lên biểu diễn trước lớp (từng nhóm hoặc cá nhân,).
- GV nhận xét.
* Trò chơi Nghe tiết tấu đoán câu hát.
- GV dùng thanh phách, song loan hoặc trống gõ âm hình tiết tấu một câu hát trong bài, sau đó hỏi HS đoán xem đó là câu hát nào?
*Củng cố – Dặn dò:
- Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm đã hoàn thành tốt mục tiêu của tiết học đồng thời nhắc nhở những em chưa thuộc lời hát và động tác minh hoạ hay chưa tích cực trong tiết trong các hoạt động cần tập trung và cố gắng ở tiết sau để đạt kết quả tốt hơn.
- Nhắc HS về nhà ôn bài hát đã học 
- HS ngồi ngay ngắn, chú ý lắng nghe giai điệu và xem tranh. Trả lời câu hỏi.
- HS ôn lại bài hát Hoa lá mùa xuân.
 + Hát đồng thanh.+ Hát theo dãy, tổ.
 + Hát cá nhân.
(Chú ý kĩ năng hát rõ lời