Cách điều hành giờ dạy theo phương pháp chuyên sâu VNEN

Khởi động : GV mời CTHĐTQ lên điều khiển.

 Chủ tịch HĐTQ : mời trưởng ban văn nghệ lên điều khiển (Trưởng ban văn

nghệ điều khiển cho các bạn hát một bài hát (Đặt câu hỏi; Hát một bài hát; Câu đố

vui; Kể chuyện; Đặt một tình huống; Tổ chức trò chơi; Hoặc sử dụng các hình thức

khác có liên quan đến bài học để dẫn vào bài).

 Chủ tịch HĐTQ mời các nhóm trưởng lên nhận dụng cụ học tập của nhóm

mình.

Kết nối vào bài: GV hỏi nội dung một câu hỏi; Hát một bài hát; Câu đố

vui; Kể chuyện; Đặt một tình huống; Tổ chức trò chơi; học sinh vừa thực hiện để

giới thiệu kết nối vào bài.

- GV ghi tựa bài lên bảng, HS ghi bài vào vở và đọc mục tiêu bài ( trong nhóm HS

đọc cá nhân, nhóm trưởng mời từng bạn đọc cho đến hết nhóm. Đếm 1,2,3 de giơ mặt

cười lên ) . Tất cả các nhóm đều báo hiệu giơ lên hết tất cả các nhóm.

- GV mời Chủ tịch HĐTQ hoặc một thành viên trong các ban có thể điều hành

được phần kiểm tra mục tiêu bài như sau:

pdf 3 trang Người đăng hoanguyen99 Lượt xem 663Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Cách điều hành giờ dạy theo phương pháp chuyên sâu VNEN", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
CÁCH ĐIỀU HÀNH
GIỜ DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP CHUYÊN SÂU VNEN
Khởi động : GV mời CTHĐTQ lên điều khiển.
 Chủ tịch HĐTQ : mời trưởng ban văn nghệ lên điều khiển (Trưởng ban văn
nghệ điều khiển cho các bạn hát một bài hát (Đặt câu hỏi; Hát một bài hát; Câu đố
vui; Kể chuyện; Đặt một tình huống; Tổ chức trò chơi; Hoặc sử dụng các hình thức
khác có liên quan đến bài học để dẫn vào bài).
 Chủ tịch HĐTQ mời các nhóm trưởng lên nhận dụng cụ học tập của nhóm
mình.
Kết nối vào bài: GV hỏi nội dung một câu hỏi; Hát một bài hát; Câu đố
vui; Kể chuyện; Đặt một tình huống; Tổ chức trò chơi;học sinh vừa thực hiện để
giới thiệu kết nối vào bài.
- GV ghi tựa bài lên bảng, HS ghi bài vào vở và đọc mục tiêu bài ( trong nhóm HS
đọc cá nhân, nhóm trưởng mời từng bạn đọc cho đến hết nhóm. Đếm 1,2,3 de giơ mặt
cười lên ) . Tất cả các nhóm đều báo hiệu giơ lên hết tất cả các nhóm.
- GV mời Chủ tịch HĐTQ hoặc một thành viên trong các ban có thể điều hành
được phần kiểm tra mục tiêu bài như sau:
* Kiểm tra mục tiêu bài:
Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần) 
Việc 2: Trao đổi mục tiêu bài trong nhóm 
(Báo cáo với nhóm trưởng)
 Việc 3: Chủ tịch HĐTQtổ chức chia sẻ mục tiêu
(nêu cách hiểu và cách để đạt MT bài) 
* Chủ tịch HĐTQ điều khiển: Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần
làm gì? (3-4 bạn).
- HS nêu: Theo tôi để đạt mục tiêu tiết học cần đạt là.
- Tuyên dương chung.
- Chủ tịch HĐTQ mời thầy cô.
CÁCH ĐIỀU HÀNH NHÓM, CẶP ĐÔI, CÁ NHÂN, CẢ LỚP TRONG
GIỜ DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH VNEN 
THEO TẬP HUẤN CHUYÊN SÂU ĐẠT HIỆU QUẢ
GV : gõ nhẹ kí hiệu 3 cái: Nhóm trưởng đọc yêu cầu và mời các bạn làm việc:
- 1 -
Việc 1: cá nhân làm việc (trongphút) 
Việc 2: trao đổi thảo luận với bạn
 Việc 3: Báo cáo với nhóm trưởng 
 (Nhóm trưởng mời ý kiến các thành viên trong nhóm nhận xét)
 - Nếu thảo luận xong thì đếm 1,2,3 de giơ
 Việc 4: Cả lớp CTHĐTQ điều khiển 
(Thư ký hoặc cá nhân các nhóm báo cáo kết quả thảo luận) 
CTHĐTQ,có năng lực điều hành: lên trước lớp điều khiển hỏi từng câu hỏi
đã thảo luận (hỏi một câu thì một thành viên của nhóm trả lời, thành viên nhóm khác
nhận xét và nhắc lại. CTHĐTQ, mới ý kiến tập thể cả lớp “Đúng” thì vỗ tay, “Sai”
thì không.
* Lưu ý: Bất kỳ hoạt động nào cũng phải có hoạt động cá nhân để đọc và nắm bắt thông tin
của yêu cầu câu hỏi hoặc bài tập. Trong quá trình HS thảo luận GV phải quan sát, hướng dẫn, hỗ
trợ các nhóm. Còn trường hợp HS trả lời sai mà cả lớp không thực hiện được thì GV mới vào cuộc
hướng dẫn để HS trả lờivà nắm được bài.
GV : gõ nhẹ kí hiệu 2 cái:
Việc 1: Cá nhân làm bài
Việc 2 : Trao đổi, đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời (bài
tập) của bạn (Kiểm tra chéo với nhau theo cặp đúng ghi “Đ”, sai ghi “S”).
Bằng viết chì để các bạn thấy và sửa lại cho đúng. 
 GV kiểm tra, nhận xét, giao việc.
GV : gõ nhẹ kí hiệu 1 cái:
Việc 1: Cá nhân làm bài
 Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của bạn.
(Kiểm tra chéo với nhau theo cặp đúng ghi “Đ”, sai ghi “S”). 
 Bằng viết chì để các bạn thấy và sửa lại cho đúng.
GV : gõ nhẹ kí hiệu 5 cái:
Việc 1: đọc thông tin và tự trả lời câu hỏi.
Việc 2: trao đổi với bạn về nội dung thảo luận
 Việc 3: Báo cáo kết quả thảo luận với nhóm trưởng
 Việc 4: Báo cáo kết quả học tập trước lớp (CTHĐTQ)
- 2 -
Liên hệ: Cuối bài dạy - CTHĐTQ hoặc Phó Ban học tập điều hành.
- Việc 1: Qua tiết học này các bạn có chia sẻ những cảm nghĩ,
mong muốn, đề xuất và có ước mơ gì của mình ?
- Việc 2: Các bạn chia sẻ vào giấy và thông qua “Nhịp cầu bè
bạn” hoặc “ Điều em muốn nói”.
- Việc 3: CTHĐTQ lên bốc 3 - 5 lá thư chia sẻ đọc trước lớp.
GV liên hệ giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
*Lưu ý: - Trong từng hoạt động giảng dạy GV cần nhận xét theo Thông tư 30 và cần
giao việc kịp thời cho học sinh, không để học sinh ngồi chơi.
- Trong quá trình hướng dẫn, hỗ trợ học sinh thì cần hướng dẫn HS tương tác
với góc học tập trong từng hoạt động học.
- Các công cụ trong lớp học không phải là dụng cụ trang trí để đẹp mắt mà
phải ứng dụng tương tác với từng góc trong học tập.
Chúc các bạn thành công trong giảng dạy
Phạm Thanh Điền – Trường tiểu học Minh Thuận 5
Điện thoại : 0914935024 – 0914845224
Gmail : thanhdien24@gmail.com
- 3 -

Tài liệu đính kèm:

  • pdfCÁCH ĐIỀU HÀNH GIỜ DẠY ĐẠT HIỆU QUẢ.pdf