Báo cáo kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên - Nội dung bồi dưỡng 2 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Thị Dung

PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG
TRƯỜNG TH LƯƠNG THẾ VINH
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập -Tự do - Hạnh phúc
 Đạ Rsal, ngày 18 tháng 4 năm 2017
BÁO CÁO KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NỘI DUNG BỒI DƯỠNG II
Năm học: 2016-2017
	Họ và tên: Nguyễn Thị Dung 
	Trình độ chuyên môn: Đại học 
	Chuyên ngành đào tạo: Sư phạm Tiểu học
	Phân công giảng dạy: Lớp 5D
	Tổ chuyên môn : Tổ 5
	Thực hiện kế hoạch BDTX Số 60/PGD&ĐT ngày 12/4/2017 về việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại và báo cáo kết quả bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2016-2017. 
	Thực hiện vào kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên đã đăng ký với nhà trường năm học 2016 – 2017.
	Căn cứ vào kết quả tự học, tự bồi dưỡng của bản thân. Nay tôi báo cáo kết quả BDTX năm học 2016 – 2017 như sau:
1. Nhận thức về việc tiếp thu kiến thức và kỹ năng được quy định trong mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX:
	Nắm được các nguyên tắc trong dạy học các môn học theo hướng phát triển năng lực học sinh và một số kĩ thuật, phương pháp dạy học hiện đại vận dụng trong dạy học phát triển năng lực học sinh. Biết được một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới ở một số trường tiểu học trên địa huyện. 
	Tổ chức dạy học các môn học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh Tiểu học. Nhằm bồi dưỡng, nâng cao kiến thức sư phạm cho giáo viên. Góp phần phát triển đội ngũ GV có đủ năng lực dạy học Tiếng Việt, Toán, các môn HĐGD lớp 2,3,4,5 theo Mô hình trường học mới. 
	Hướng dẫn điểu chỉnh tài liệu hướng dẫn học của mô hình trường học mới. 
	Vận dụng các kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy học. 
	Tích hợp lồng ghép giáo dục học sinh trong dạy học.
	Dạy học ứng dụng CNTT - Soạn bài giảng Elearning.
 Bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý trường tiểu học và giáo viên tiểu học. 
2. Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã được bồi dưỡng vào hoạt động nghề nghiệp thông qua các hoạt động dạy học và giáo dục: 
Làm tốt công tác tham mưu, tuyên truyền, xã hội hóa về mô hình trường học mới ở địa phương, cộng đồng và cha mẹ học sinh, đặc biệt là sự tham gia của cha mẹ học sinh và cộng đồng trong các hoạt động giáo dục học sinh.
Nhận thức đúng đắn, hiểu biết sâu về mô hình trường học mới. Tích cực đổi mới phương pháp dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng, đảm bảo dạy học bám sát đối tượng học sinh, vận dụng  linh hoạt tài liệu hướng dẫn phù hợp với từng lớp, từng trường. Tăng cường tự học, phát huy khả năng sáng tạo trong làm đồ dùng dạy học. 
Tham gia các buổi sinh hoạt chuyên môn của tổ khối, tham gia dự giờ giáo viên tại các lớp. Qua các tiết dạy đúc rút chuyên môn cho mình, giúp đỡ chuyên môn cho bạn bè đồng nghiệp. Vận dụng linh hoạt các nội dung vào thực tế giảng dạy để mang lại hiệu quả cao.
Vận dụng linh hoạt các kỹ thuật dạy học, tích hợp lồng ghép giáo dục học sinh vào trong các tiết học. Tăng cường các hoạt động ngoại khóa, hoạt động tập thể, xây dựng môi trường thân thiện giúp học sinh mạnh dạn, tự tin, rèn luyện kĩ năng giao tiếp và phát triển toàn diện.
	Thường xuyên học hỏi, áp dụng dạy học CNTT - Soạn bài giảng Elearning vào trong các tiết học để mang lại kết quả dạy học tốt hơn, giúp học sinh tiếp thu bài nhanh, nắm bài tốt.
3. Tự nhận xét đánh giá.
Bản thân tôi đã hoàn thành tốt nội dung của kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên.
Tự đánh giá xếp loại: Khá
DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI BÁO CÁO
 Phan Tất Đại Nguyễn Thị Dung