Báo cáo đề dẫn Chuyên đề tổ môn Kể chuyện Khối 2 - Bài: Bà cháu - Năm học 2017-2018

TRƯỜNG TIỂU HỌC 
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ CHUYÊN MÔN KHỐI 2
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BÁO CÁO ĐỀ DẪN
CHUYÊN ĐỀ TỔ MÔN KỂ CHUYỆN KHỐI 2 
NĂM HỌC: 2017-2018
--------------------------------
Bài dạy: BÀ CHÁU
 Người dạy minh hoạ: 
 Ngày dạy: 
I/ / Mục đích tổ chức chuyên đề:
-Thực hiện theo kế hoạch chuyên môn và kế hoạch tổ chức chuyên đề của nhà trường năm học 2017-2018, tổ chuyên môn khối 2 thực hiện chuyên đề tổ môn Kể chuyện nhằm cùng với tòan thể giáo viên trong tổ trao đổi, đóng góp ý kiến để cùng học tập, nâng cao tay nghề chuyên môn lẫn nhau.
- Qua chuyên đề giáo viên nắm vững hơn về phương pháp cũng như hình thức tổ chức dạy học môn Kể chuyện, giúp học sinh chủ động nắm bắt kiến thức của môn học một cách tích cực, sáng tạo từ đó nâng cao chất lượng dạy và học.
II. Mục tiêu- những điểm chính của nội dung dạy học Kể chuyện ở lớp 2: 
 - Truyện kể chính là bài tập đọc mới học trong 2 tiết. Trên cơ sở đã tập đọc, tìm hiểu nội dung và nắm vững cốt truyện, HS có điều kiện thuận lợi để rèn kĩ năng nghe - nói thông qua các bài tập thực hành Kể chuyện. 
- Rèn luyện kĩ năng nghe - nói cho HS khá đầy đủ và toàn diện, bao gồm: 
 + Kĩ năng nghe: theo dõi được câu chuyện do bạn kể để kể tiếp hoặc nêu ý kiến bổ sung nhận xét. 
 + Kĩ năng độc thoại: kể lại câu chuyện theo những mức độ khác nhau (kể từng đoạn-kể toàn bộ câu chuyện, kể theo lời lẽ trong văn bản-kể bằng lời của mình). 
 + Kĩ năng đối thoại: tập dựng lại câu chuyện theo những vai khác nhau, bước đầu biết sử dụng các yếu tố phụ trợ trong giao tiếp (nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, .)
 - Rèn kĩ năng kể cho HS: Kể một cách tự nhiên với giọng kể và điệu bộ thích hợp, làm cho câu chuyện trở nên sống động. Biết đưa vào câu chuyện trong chừng mực vừa phải một số câu chữ của bản thân, làm cho câu chuyện thêm cụ thể; giúp các em hiểu sâu hơn tích cách, tình cảm của nhân vật trong câu chuyện đã học.
III. Biện pháp dạy học chủ yếu: 
1. Sử dụng tranh minh hoạ (SGK) để gợi mở, HDHS kể lại từng đoạn câu chuyện.
 	2. Sử dụng câu hỏi gợi ý hoặc dàn ý, HDHS kể lại từng đoạn, tiến tới kể lại toàn bộ câu chuyện. 
3. Sử dụng câu hỏi gợi trí tưởng tượng hoặc gợi ý nhận xét, cảm nghĩ của HS về nhận vật hoặc câu chuyện, HDHS tập kể bằng lời của mình. 
4. HDHS phân vai, dựng lại câu chuyện theo hình thức đối thoại, gồm các hoạt động chính: - Lập nhóm HS dựng lại câu chuyện theo vai như yêu cầu trong SGK. 
- Theo dõi HS dựng lại câu chuyện, ghi lại những điểm tốt và chưa tốt để góp ý. 
- HDHS trong lớp góp ý cho các vai diễn. 
- Kết hợp ý kiến của HS trong lớp với những nhận xét riêng đã ghi sổ GV tổng kết. 
IV Quy trình giảng dạy phân môn Kể chuyện: 
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ: 
 - HS kể lại một đoạn câu chuyện đã học ở tiết trước theo yêu cầu ở SGK. 
- Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Dạy bài mới.
 	3.1 Giới thiệu bài + ghi tựa bài lên bảng.
 3.2 Hướng dẫn kể chuyện. 
- GV hướng dẫn HS thực hiện từng bài luyện tập về kể chuyện (độc thoại) theo SGK khuyến khích HS kể bằng lời của bản thân nghe và nhận xét lời kể của bạn . 
- GV hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo lối phân vai, hoặc kể có sáng tạo, nhận xét nêu cảm nghĩ, . (theo yêu cầu nêu trong SGK). 
- GD HS về nội dung, ý nghĩa câu chuyện, về cách kể chuyện,
4/ Củng cố- dặn dò:
- Yêu cầu thực hành kể chuyện ở nhà.
- Nhận xét tiết học. 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 Kể chuyện
BÀ CHÁU
A. Muïc tieâu:
- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu.
* HS biết kể toàn bộ câu chuyện (BT2).
* GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà (củng cố )
B. Ñoà duøng daïy – hoïc:
- Tranh minh hoïa noäi dung caâu chuyeän trong SGK .
- Vieát saün döôùi moãi böùc tranh lôøi gôïi yù. 
C. Caùc hoaït ñoäng:
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
I. Ổn định lớp:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Goïi HS leân noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän Saùng kieán cuûa beù Haø.: 2HS
- Nêu ý nghĩa câu chuyện
- Gv nhaän xeùt.
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trên đời có gì quý nhất?
- Trong giôø keå chuyeän hoâm nay chuùng ta cuøng keå laïi noäi dung caâu chuyeän Baø chaùu.
- Gv ghi tựa bài lên bảng.
2. Höôùng daãn keå chuyeän: 
* Gv kể lần 1 cả câu chuyện
* Gv kể lần 2 qua tranh minh hoạ.
* Keå laïi töøng ñoaïn chuyeän theo gôïi yù: 
* GV yêu cầu đọc các câu hỏi gợi ý, trả lời các câu hỏi:
Tranh 1: 
- Trong tranh veõ nhöõng nhaân vaät naøo? 
- Ba bà cháu sống với nhau như thế nào?
- Cô tiên nói gì?
-Gọi Hs kể lại đoạn 1 qua tranh
* Nêu yêu cầu cho học sinh thảo luaän nhoùm
Tranh 2: 
- Hai anh em ñang laøm gì? 
- Beân caïnh moä coù gì laï? 
- Caây ñaøo coù ñaëc ñieåm gì kì laï? 
Tranh 3:
- Cuoäc soáng cuûa hai anh em ra sao sau khi baø maát? 
- Vì sao vaäy? 
Tranh 4 :
- Hai anh em laïi xin coâ tieân ñieàu gì? 
- Ñieàu kì laï gì ñaõ ñeán? 
3. Keå laïi noäi dung truyeän.
- Thi keå laïi toaøn boä caâu chuyeän
- Goïi HS nhaän xeùt. 
- GV nhaän xeùt.
4. Củng cố, dặn dò:
- Tiết học hôm nay kề chuyện gì?
- Nêu ý nghĩa câu chuyện Bà cháu?
- Đối với ông bà của mình các em cần phải thể hiện tình cảm như thế nào ? (GDMT)
* GV chốt : Tình cảm là thứ quý báu nhất mà không thể thay thế bằng gì được . Do đó các em cần biết trân trọng tình cảm đối với ông bà .
- Dặn dò HS về nhà tập kể lại câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.
- Haùt
Saùng kieán cuûa beù Haø
- HS1: Kể đoạn 1, Hs2: kể 2 doạn còn lại 
-HS nêu, Hs khác nhận xét.
-Vàng bạc châu báu.
-2Hs lặp lại, cả lớp ghi tựa bài vào vở.
-HSCHT : Ba baø chaùu vaø coâ tieân 
-Raát khoå cöïc, rau chaùo nuoâi nhau nhöng caên nhaø raát aám cuùng. 
- Khi baø maát nhôù gieo haït ñaøo leân moä, caùc chaùu seõ ñöôïc giaøu sang, sung söôùng.
-1Hs kể, HS khác nhận xét.
- Thaûo luaän nhoùm, ñaïi dieän nhoùm neâu noäi dung böùc tranh.
-HSCHT : Khoùc tröôùc moä baø 
- Moïc leân moät caây ñaøo 
- :Naûy maàm, ra laù, ñôm hoa, keát toaøn traùi vaøng, traùi baïc 
- Tuy soáng trong giaøu sang nhöng caøng ngaøy caøng buoàn baõ 
- Vì thöông nhôù baø. 
- Ñoåi laïi ruoäng vöôøn, nhaø cöûa ñeå baø soáng laïi. 
- : Baø soáng laïi nhö xöa vaø moïi thöù cuûa caûi ñeàu bieán maát. 
2Hs kể. 
Hs khác nhaän xeùt baïn theo caùc tieâu chí ñaõ chæ daãn.
-  Yêu thương , kính trọng , vâng lời
 Ngày 25/10/2017
 Người dạy minh hoạ