Bài soạn Tổng hợp môn học lớp 1 - Tuần 1 năm học 2010

i ®å dïng cña m«n tiÕng viÖt
-Cã mÊy lo¹i ®å dïng m«n TiÕng ViÖt ?
Giíi thiÖu vµ h­íng dÉn c¸ch sö dông t¸c dông cña b¶ng ch÷ c¸i .
-B¶ng ch÷ c¸i cã mÊy mµu s¾c ?
 T¸c dông cña b¶ng ch÷ c¸i ®Ó r¸p ©m ,vÉn vµ t¹o tiÕng 
+Giíi thiÖu vµ h­íng dÉn c¸ch sö dông b¶ng cµi 
-B¶ng cµi gióp c¸c emg¾n ®­îc c¸c ©m vÇn vµ t¹o tiÕng .
Cho häc sinh thùc hµnh 
IV/Cñng cè :
Trß ch¬i 
Tr¶ lêi nhanh c¸c c©u hái 
-Bé thùc hµnh cã mÊy lo¹i 
Nªu t¸c dông cña nã .
V/DÆn dß:
B¶o qu¶n ®å dïng häc tËp 
Häc sinh thùc hµnh 
-Cã 2 lo¹i : B¶ng ch÷ c¸i ,b¶ng cµi .
-2 mµu: xanh ,®á 
Thùc hiÖn thao t¸c ghÐp mét vµi ©m, tiÕng 
Häc sinh thùc hµnh
To¸n tù chän:
Giíi thiÖu bé ®å dïng häc m«n to¸n
I/Môc tiªu:-NhËn biÕt t¸c dông cña bé thùc hµnh häc to¸n. 
 -BiÕt sö dông c¸c ®å dïng ®ã.
 -Ham thÝch ho¹t ®éng ®ã.
II/ChuÈn bÞ:
 -Bé ®å dïng häc to¸n 
III/C¸c ho¹t ®éng trªn líp:
Ho¹t ®éng cña Gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
Ho¹t ®éng 1: H­ãng dÉn häc sinh 
ph©n lo¹i bé ®å dïng.
Cho häc sinh thùc hµnh ph©n lo¹i ®å dïng häc to¸n 
-Que tÝnh 
-C¸c ch÷ sè 
-C¸c h×nh : Tam gi¸c , h×nh trßn , h×nh vu«ng ,h×nh ch÷ nhËt 
Nªu t¸c dông cña mçi h×nh
Ho¹t ®éng 2: Trß ch¬i
Trß ch¬i: Nhanh m¾t nhanh tay 
Häc sinh nghe hiÖu lÖnh GVh« h×nh trßn häc sinh nhanh chãng nhÆt h×nh trßn vµ gi¬ lªn ...
Gi¸o viªn nhËn xÐt tuyªn d­¬ng nh÷ng em t×m nhanh vµ ®óng cø nh­ vËy cho ®Õn hÕt 
IV /Cñng cè 
GVnh¾c l¹i t¸c dông cu¶ mçi lo¹i ®å dïng 
V/DÆn dß 
VÒ tËp nªu tªn ®å dïng vµ c¸ch södông ®å dïng ®ã
Häc sinh thùc hµnh.
Häc sinh nªu.
Häc sinh tham gia ch¬i.
Ho¹t ®éng tËp thÓ :
Häc néi quy líp
I/Môc tiªu :G ióp häc sinh n¾m ®­îc c¸c néi quy cña líp 
 Thùc hiÖn tèt c¸c néi quy ®ã 
II/ChuÈn bÞ :
Gi¸o viªn s­u tÇm nh÷ng néi quy cña tr­êng 
 Néi quy cña líp 
III/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
1/Gi¸o viªn phæ biÕn c¸c néi quy cña nhµ tr­êng 
2/Gi¸o viªn phæ biÕn c¸c néi quy cña líp 
Mçi buæi häc sinh ho¹t 10 phót ®Çu giê .
§i häc chuyªn cÇn ,nghØ häc ph¶i cã giÊy phÐp.
Häc bµi vµ lµm bµi ®Çy ®ñ tr­íc khi ®Õn líp .
Mçi tuÇn thø 6 ®Òu sinh ho¹t líp b×nh xÐt c¸ nh©n tËp thÓ xuÊt s¾c .
Häc sinh theo dâi 
NhiÒu em nh¾c l¹i c¸c quy ®Þnh trªn .
IV/DÆn dß 
VÒ häc thuéc c¸c néi quy võa häc 
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010
TIẾNG VIỆT.
CÁC NÉT CƠ BẢN
I. Mục tiêu:
Giúp HS làm quen các nét cơ bản trong tiếng việt
Rèn kĩ năng đọc viết cho HS 
Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác trong tập viết.
II.Đồ dùng dạy học: Sợi dây, bảng cài,
HS: Sách TV , vở tập viết, bảng phấn bộ đồ dùng
III.Các hoạt động dạy học: Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu các nét cơ bản.
Viết mẫu lên bảng lớp
Chỉ và đọc tên các nét: nét ngang. nét dọc, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu
Đọc từng nét 2 - 3 lần
2.Hướng dẫn cách viết các nét cơ bản.
+Nét ngang: Minh hoạ bằng đồ dùng trực quan 
-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết
+.Các nét dọc , xiên phải , xiên trái, nét móc hai đầu, móc ngược , móc xuôi
Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết các nét đều cao 2 ô li.
Nhận xét ,sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa mẫu
 Tiết 2
+.Các nét cong hở phải,cong hở trái, cong khép kín , nét khuyết trên, khuyết dưới, nét thắt.
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết
*Lưu ý: nét khuyết trên, khuyết dưới cao 5 ô li.
Nhận xét ,sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa mẫu
IV.Củng cố dặn dò:Nhận xét giờ học
Đọc và viết thành thạo các nét cơ bản ở nhà
Quan sát theo GV viết mẫu
Đọc đồng thanh , nối tiếp cá nhân
Quan sát, viết bảng con
Quan sát, viết bảng con
Viết lại các nét cơ bản đúng , thành thạo.
Quan sát, viết bảng con
Đọc các nét cơ bản thành thạo
Đọc lại toàn bộ các nét cơ bản thành đồng thanh.
Toán:
NHIỀU HƠN, ÍT HƠN.
I.Mục tiêu :
Kiến thức:Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật , biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật
Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng so sánh đồ vật thành thạo .
Bổ sung:Biết sử dụng các từ "Nhiều hơn, ít hơn"khi so sánh về số lượng.
Đồ dùng dạy học:
-5 chiếc cốc, 4 chiếc thìa ,3 lọ hoa, 4 bông hoa.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Ổn định tổ chức:Hát
2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa.
Hoạt động 1:So sánh số lượng cốc và thìa: 
Gọi một học sinh lên đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa rồi hỏi cả lớp “Còn chiếc cốc nào không có thìa không?”.
 Nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì vẫn còn một chiếc cốc chưa có thìa, ta nói số cốc nhiều hơn số thìa”. Yêu cầu học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số thìa”.
GV nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vào chiếc cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn số cốc”. HS nhắc lại “Số thìa ít hơn số cốc”.
Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai 
Treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 nút chai rồi nói: Có một số nút chai và một số cái chai bây giờ các em so sánh số nút chai và số cái chai bằng cách nối 1 nút chai và 1 cái chai.
Các em có nhận xét gì?
Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt:
Tương tự như so sánh số chai và số nút chai.
Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung:
Tương tự như so sánh số thỏ và số cà rốt.
4.Củng cố : Hỏi tên bài.
5.Dặn dò : 
Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, 
Nhận xét giờ học.
Nhắc lại
Học sinh quan sát.
Thực hiện và trả lời .
Nhắc lại:Số cốc nhiều hơn số thìa.
Nhắc lại
Số thìa ít hơn số cốc.
Thực hiện và nêu kết quả:
Số chai ít hơn số nút chai.
Số nút chai nhiều hơn số chai.
Quan sát và nêu nhận xét:
Số thỏ nhiều hơn số cà rốt
Số cà rốt ít hơn số thỏ
Quan sát và nêu nhận xét:
Nhiều hơn- ít hơn
HS lắng nghe.
THU CÔNG.
GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA
 VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG
I.Mục tiêu:	
Kiến thưc:-Giúp HS biết một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công.
Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết loại giấy thủ công và dụng cụ học thủ công thành thạo.
Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận cho HS
II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công của học sinh.
2.Bài mới: 
Giới thiệu bài học và ghi tựa.
Hoạt động 1
*Giới thiệu giấy, bìa.
Cho học sinh thấy một quyển sách và giới thiệu giấy là phần bên trong của quyển sách, mỏng; bìa được đóng phía ngoài và dày hơn. Các lọai giấy và bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như : tre, nứa, bồ đề
Giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô.
Hoạt động 2
Giới thiệu dụng cụ học thủ công.
- Thước kẻ: giới thiệù thước kẻ được làm bằng gỗ hay nhựa dùng thước để đo chiều dài. Trên mặt thước có chia vạch và đánh số.
 - Kéo, hồ dán : Giới thiệu tương tự.
4.Củng cố :Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và cách sử dụng cụ học môn thủ công.
5.Nhận xét, dặn dò, 
Nhận xét, tuyên dương các em học tốt.
Chuẩn bị: giấy màu, hồ , thước , chì .
Đưa đồ dùng để trên bàn cho HS kiểm tra.
HS quan sát nhận xét giấy và bìa khác nhau như thế nào, công dụng của giấy và bìa.
HS quan sát lắng nghe
HS nêu các dụng cụ học thủ công và công dụng của nó.
Buæi chiÒu:
TiÕng ViÖt tù chän:
LuyÖn viÕt c¸c nÐt c¬ b¶n.
I.Môc tiªu:
- Giíi thiÖu cho HS biÕt c¸c nÐt c¬ b¶n cÇn sö dông khi häc TiÕng ViÖt.
- BiÕt viÕt thµnh th¹o c¸c nÐt c¬ b¶n.
II. §å dïng:
GV: B¶ng c¸c nÐt c¬ b¶n.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña Gi¸o viªn
 Ho¹t ®éng cña häc sinh
Ho¹t ®éng 1: KiÓm tra bµi cò
Ho¹t ®éng 2: Giíi thiÖu bµi
Ho¹t ®éng 3: Ch¬i gäi tªn nÐt 
- GV chØ c¸c nÐt vµ gäi hs tr¶ lêi
- TiÕn hµnh lÇn l­ît víi c¸c nhãm: NÐt g¹ch ngang, nÐt mãc hai ®Çu, nÐt khuyÕt, nÐt cong.
Ho¹t ®éng 4: H­íng dÉn luyÖn viÕt c¸c nÐt c¬ b¶n.
Gi¸o viªn h­ãng dÉn häc sinh viÕt b¶ng con c¸c nÐt c¬ b¶n
H­ãng dÉn viÕt vµo vë luyÖn viÕt ch÷ ®Ñp vµ vë « li.
-NÐt xiªn ph¶i, nÐt xiªn tr¸i, nÐt con hë ph¶i, nÐt cong hë tr¸i, nÐt khuyÕt trªn , nÐt khuyÕt d­ãi, nÐt mãc hai ®Çu, nÐt mãc nguîc, nÐt mãc xu«i.
- §é cao c¸c nÐt
Gi¸o viªn chÊm bµi
- thi ®ua gäi tªn tõng nhãm nÐt.
- thi ®ua c¸ nh©n
Häc sinh tr¶ lêi
Häc sinh viÕt b¶ng con
Häc sinh viÕt bµi vµo vë theo h­ãng dÉn cña gi¸o viªn
IV, DÆn dß
 VÒ nhµ tËp viÕt l¹i c¸c nÐt c¬ b¶n
Thñ c«ng tù chän
Giíi thiÖu ®å dïng m«n thñ c«ng
I, Môc tiªu: 
-Häc sinh n¾m ®­îc mét sè ®å dïng vµ dông cô m«n thñ c«ng.
-Cã kü n¾ng nhËn biÕt c¸c ®å dïng trªn mét c¸ch thµnh th¹o.
II, ChuÈn bÞ:
-Bé ®å dïng d¹y m«n thñ c«ng.
III, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng cña Gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
Ho¹t ®éng 1: KiÓm tra bµi cò
Ho¹t ®éng 2: Bµi míi
Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸c ®å dïng häc m«n thñ c«ng.
-GiÊy, b×a, 
-Dông cô häc thñ c«ng
+Th­íc kÎ
+Bót ch×
+KÐo
+Hå d¸n
-Ho¹t ®éng 3: T¸c dông cña chóng
Gi¸o viªn cho häc sinh nªu t¸c dông
Gi¸o viªn nhËn xÐt cñng cè l¹i
Häc sinh nªu tªn c¸c ®å dïng häc m«n thñ c«ng ®· hoc.
Häc sinh theo dâi.
IV, NhËn xÐt dÆn dß
1, NhËn xÐt tinh thÇn häc tËp, ý thøc tæ chøc cña häc sinh trong giê häc.
2, DÆn dß: Häc sinh chuÈn bÞ ®ồ dïng häc tËp: giÊy tr¾ng, giÊy mµu, hå d¸n ®Ó häc bµi sau
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2010
TOÁN.
HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN
I.Mục tiêu: 
Kiến thức: Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình
Kĩ năng; Rèn cho HS có kĩ năng nhận biết hình vuông,hình tròn thành thạo
II.Đồ dùng dạy học: Hình mẫu:Hình vuông, hình tròn, đồng hồ, khăn tay.
Bộ đồ dùng học toán.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Bài cũ: So sánh và nêu kết quả của hai nhóm đồ vật : 3 que tính và 2 bút chì, 4 cốc và 2 thìa, 5 quyển sách và 4 quyển vở.
Nhận xét, sửa sai.
2.Bài mới:
a)Giới thiệu hình vuông.
Đưa các hình mẫu cho HS quan sát, sau mỗi lần đưa thì nêu "Đây là hình vuông"
Đưa từng tấm hình vuông
Hướng dẫn nhận diện hình 
Theo dõi nhận xét , tuyên dương nhóm tìm được nhiều 
b)Giới thiệu hình tròn.
Đưa các hình mẫu cho HS quan sát, sau mỗi lần đưa thì nêu "Đây là hình tròn"
Đưa từng tấm hình tròn
Hướng dẫn nhận diện hình 
Theo dõi nhận xét , tuyên dương nhóm tìm được nhiều 
c) Thực hành:
Bài 1:Tô màu hình vuông.
Hướng dẫn HS tô hình vuông cùng một màu ,hình tam giác tô cùng một màu
Các bài 2, 3 làm tương tự bài 1.
Nhận xét , sửa sai.
IV.Củng cố dặn dò:
Tìm ở nhà những đồ vật có dạng hình vuông , hình tròn 
Nhận xét giờ học
Về nhà làm bài tập số 4
4 Học sinh so sánh
Quan sát hình vuông
Quan sát và nêu tên hình 
Hoạt động nhóm 2 (3 phút): Tìm và nói với nhau những đồ vật có dạng hình vuông ở trong lớp.
Quan sát hình tròn 
Quan sát và nêu tên hình 
Hoạt động nhóm 2 (3 phút) Tìm và nói với nhau những đồ vật có dạng hình tròn ở trong lớp.
Theo dõi, tô màu vào vở bài tập 
Nêu tên hình đã học
HỌC VẦN.
ÂM E
I.Mục tiêu : 
Kiến thức: Nhận biết được chữ và âm e, Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
Kĩ năng: Rèn cho HS đọc và viết âm e thành thạo
Ghi chú: HS khá giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK
II.Đồ dùng dạy học: 
-Bộ ghép chữ tiếng Việt.-bảng phụ viết chữ e để treo bảng (phóng to)
-Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học”
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : 
KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập của học sinh về môn học Tiếng Việt.
2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
GV treo tranh để học sinh quan sát và thảo luận:
Các tranh này vẽ gì nào?
GV viết lên bảng các chữ và giới thiệu cho học sinh thấy được các tiếng đều có âm e.
Đọc âm e và gọi học sinh đọc lại.
2.2 Dạy chữ ghi âm:
GV viết bảng âm e
Nhận diện chữ e:
Chữ e có nét gì? Chữ e giống hình cái gì?
- Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo.
Phát âm e
GV phát âm mẫu
Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho học sinh về cách phát âm.
HD viết chữ trên bảng con
Treo khung chữ e lên bảng để HS QS.
HD HS viết bảng con nhiều lần để nắm được cấu tạo và cách viết chữ e.
Tiết 2
2.3 Luyện tập
a) Luyện đọc:
Gọi học sinh phát âm lại âm e
Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e trong bộ chữ và hỏi: Chữ e có nét gì?
b) Luyện viết:
Hướng dẫn các em tô chữ e trong vở tập viết và hướng dẫn để vở sao cho dễ viết cách cầm bút và tư thế ngồi viết
GV theo dõi uốn nắn và sữa sai.
c) Luyện nói:
Treo tranh, gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
Trong tranh vẽ gì?
GV kết luận: Đi học là công việc cần thiết và rất vui. Ai cũng phải học tập chăm chỉ. Vậy lớp ta có thích đi học đều và chăm chỉ học tập không?
.Củng cố: Hỏi tên bài. Gọi đọc bài.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn học bài, xem bài ở nhà.
Học sinh thực hành quan sát và thảo luận.
(bé, me, xe, ve)
Nhiều học sinh đọc lại.
Có 1 nét thắt, .
Nhắc lại.
Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, lớp)
Nghỉ giữa tiết.
Quan sát và thực hành viết bảng con.
Đọc âm e cá nhân , nhóm , lớp 
Thực hành.
Viết trong vở tập viết.
Nghỉ giữa tiết.
Học sinh nêu:
Học sinh nêu và bổ sung hoàn chỉnh cho học sinh.
Học sinh lắng nghe, thực hành ở nhà.
Buổi chiều
 Tiếng việt tự chọn
Luyện viết
I, Mục tiêu
-Giúp học sinh nắm chắc cách viết âm E.
-Trình bày đúng, đẹp bài viết.
-Có ý thức rèn luyện chữ viết.
II, Chuẩn bị:
	-C¸c con ch÷ rêi 
	C¸c tõ øng dông 
III/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
Ho¹t ®éng cña Gi¸o viªn 
Ho¹t ®éng cña häc sinh 
Ho¹t ®éng 1:¤n l¹i ©m e ®· häc 
h­íng dÉn häc sinh «n l¹i ©m e ®· häc 
Cho tõng em ®äcl¹i ©m e 
Häc sinh t×m tiÕng cã ©m ®· häc 
Ho¹t ®éng 2 :LuyÖn viÕt ©m e 
Häc sinh nªu cÊu t¹o cña ©m e
Cho häc sinh viÕt ©m e b»ng tay kh«ng 
Häc sinh viÕt b¶ng con 
Häc sinh viÕt vµo vë « li 
Gi¸o viªn qu¸n xuyÕn nhËn xÐt 
ChÊm bµi cho häc sinh 
Gi¸o viªn nhËn xÐt cô thÓ tõng bµi cña häc sinh t×m ra nh÷ng ­u ®iÓm khuyÕt ®iÓm 
 IV Cñng cè dÆn dß :
Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh 
VÒ nhµ viÕt 2 trang ch÷ e 
Xem tr­íc bµi ©m b 
Häc sinh theo dâi 
Häc sinh ®äc ©m e 
Häc sinh nªu cÊu t¹o ©m e 
Häc sinh viÕt 
Häc sinh viÕt 
Häc sinh theo dâi 
TOÁN tù chän
¤n TẬP HÌNH VUÔNG , HÌNH TRÒN ,
I.Mục tiêu:
Củng cố và khắc sâu về hình vuông , hình tròn.
Rèn cho HS có kĩ năng ghép hình , nhận diện hình đúng , nhanh.
Giáo dục HS tính cẩn thận.
II.Đồ dùng dạy học:
Chuẩn bị một số tấm bìa có dạng hình vuông, hình tròn , bộ đồ dùng.
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài mới:
1. Ghép hình:
Đính hình mẫu lên bảng
Yêu cầu hs ghép hình vuông với hình tam giác để được hình mới như hình vẽ trên 
Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng
2 .Làm bài tập:
HD HS mở vở bài tập toán trang 7.
Hướng dẫn hs tô màu xanh hình vuông, hình tròn tô màu đỏ, hình tam giác tô màu vàng.
Theo dõi giúp đỡ thêm.
3.Trò chơi:
Mục tiêu: HS kể được các đồ vật có dạng hình vuông , hình tròn có ở trong gia đình.
Tiến hành: Kể 5 đồ vật trong nhà em có dạng hình vuông , hình tròn . 
IV.Củng cố dặn dò:
VÒ xem l¹i bµi 
Quan sát 
Yêu cầu HS đếm số hình vuông .
Lấy hình vuông , hình tam giác ở bộ đồ dùng
Ghép hình
3 HS lên bảng thi xếp hình, lớp theo dõi nhận xét.
Quan sát các hình vẽ ở bài tập 1
Thực hành tô
Chú ý tô phẳng , đều , không bị chờm ra ngoài
Nối tiếp thi kể như: mâm, dĩa , bánh xe.... khăn tay, gạch men..
MÜ thuËt tù chän :
Giíi thiÖu ®å dïng häc m«n mÜ thuËt
 I.Mục tiêu:
Gióp häc sinh n¾m ®­îc ¸c ®å dïng d¹y m«n mü thuËt 
Cã ý thøc gi÷ g×n ®å dïng cÈn thËn .
II.Đồ dùng dạy học:
 Bé ®å dïng d¹y m«n mÜ thuËt
III.C¸cho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cñaGV 
Ho¹t ®éng cña HS
Ho¹t ®éng 1:Giíi thiÖu bé ®å dïng d¹y m«n mÜ thuËt 
Vë thùc hµnh mÜ thuËt 
Bót ch× 
Bót mµu (s¸p)
Ho¹t ®éng 2: Häc sinh thùc hµnh 
Häc sinh nªu tªn c¸c ®å dïng häc m«n mÜ thuËt 
GVnhËn xÐt 
V Cñng cè dÆn dß 
VÒ xem l¹i bµi 
Häc sinh theo dâi 
.....................................................................................................................................
Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010
TOÁN.
HÌNH TAM GIÁC
I.Mục tiêu : 
Kiến thức: Nhận biết đúng hình tam giác, nói đúng tên hình.
Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết hình tam giác thành thạo
II.Đồ dùng dạy học:
-Một số HTG bằng bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc khác nhau.
-Một số vật thật có mặt là hình tam gi¸c 
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC:
Đưa ra một số hình vuông , hình tròn yêu cầu học sinh chỉ và gọi đúng tên hình.
2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giác
Vẽ lên bảng một hình vuông, một hình tròn và một hình tam giác yêu cầu chỉ và nói các tên hình .
Yêu cầu chỉ và đọc đây là hình tam giác.
Hoạt động 2: Thực hiện xếp hình.
YC HS lấy bộ đồ dùng Toán 1các hình tròn, vuông, tam giác. Xếp và gọi tên các hình.
3.Củng cố: Cho các em xung phong kể tên các đò vật có dạng hình tam giác.
4.Nhận Xét, Tuyên dương, dặn dò 
Nhận xét tiết học 
Thực hiện tiếp vở bài tập xem trước bài soos1,2,3.
Vài HS gọi tên các hình, HS khác nhận xét.
Nhắc lại
Quan sát trên bảng lớp, gọi tên hình.
 H.vuông H. Tròn H.Tam giác	H.troøn	H.t/ giaùc
Thực hiện trên bảng con theo SGK Toán 1.Ghép hình theo HD của GV.
Nói tên các hình vừa xếp được.
Hình tam giác
Liên hệ thực tế và kể
HỌC VẦN.
ÂM B
I.Mục tiêu : 
Kiến thức: Nhận biết được chữ và âm b, đọc được tiếng be
-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
Kĩ năng: Rèn cho HS đọc và viết chữ và âm b , be thành thạo
Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập như các bạn trong bài.
II.Đồ dùng dạy học: 
-Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I, -Bộ ghép chữ tiếng Việt.
-Giấy ô li viết chữ b để treo bảng (phóng to)
-Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng .-Tranh minh hoạ luyện nói.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con âm e và các tiếng khóa.
Chữ e có nét gì?
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài
Giới thiệu tranh rút ra tiếng có âm b, ghi bảng âm b.
2.2 Dạy chữ ghi âm
Viết lên bảng chữ b , nói đây làõ b (bờ)
Phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật hơi ra, có tiếng thanh)
Gọi học sinh phát âm b (bờ)
Nhận diện chữ
Tô lại chữ b và nói : Chữ b có một nét viết liền nhau mà phần thân chữ b có hình nét khuyết, cuối chữ b có nét thắt.
Gọi học sinh nhắc lại.
Ghép chữ và phát âm
Yêu cầu HS lấy ra chữ e và chữ b để ghép thành be.
 be chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau?
GV phát âm mẫu be
GọiHS phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp.
C.Hướng dẫn viết chữ trên bảng con
Viết b trước sau đó viết e (be)
Yêu cầu học sinh viết bảng con be.
GV theo dõi sửa chữa cách viết cho học sinh. Tiết 2
2.3 Luyện tập
a) Luyện đọc
Gọi học sinh phát âm lại âm b tiếng be
Sửa lỗi phát âm cho học sinh.
b) Luyện nói
Chủ đề: Việc học tập của từng cá nhân.
GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
GV treo tranh và hỏi:
Trong tranh vẽ gì?
Tại sao chú voi lại cầm ngược sách nhỉ?
Ai đang tập viết chữ e ?
Ai chưa biết đọc chữ?
Vậy các con cho cô biết các bức tranh có gì giống nhau? Khác nhau?
3.Củng cố : Trò chơi: Thi tìm chữ
Chuẩn bị 12 bông hoa, viết các chữ khác nhau, trong đó có 6 chữ b. gắn lên bảng.
Nêu luật chơi: Mỗi nhóm 3 em, thi tiếp sức giữa 2 nhóm tìm âm b. Nhóm nào tìm nhanh và đúng nhóm đó sẽ thắng.
GV nhận xét trò chơi.
4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm chữ đã học trong sách báo.
HS cá nhân 3 -> 4 em
e, bé, me, xe, ve.
Sợi dây vắt chéo.
Học sinh theo dõi.
Âm b (bờ)
Nhắc lại.
Học sinh ghép be
B đứng trước, e đứng sau.
Học sinh phát âm be.
Nghỉ giữa tiết
HS theo dõi và lắng nghe.
Viết trên không trung và bảng con
Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Nghỉ giữa tiết.
Chim non đang học bài
Chú gấu đang tập viết chữ e
Chú voi cầm ngược sách
Em bé đang tập kẻ
Vẽ hai bạn nhỏ đang chơi xếp hình
Tại chú chưa biết chữ . Tại không chïiu học bài.
Chú gấu, Voi.
Giống nhau là đều tập trung vào công việc của mình, khác nhau là các bạn vẽ các con vật khác nhau và các công việc khác nhau.
Nói dựa theo gợi ý của GV.
Học sinh khác nhận xét.
Đọc lại bài
Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 3 học sinh lên chơi trò chơi.
Học sinh khác nhận xét.
Thực hành ở nhà.
Chiều thứ năm
Tiếng Việt tự chọn :
Luyện viết e ,b,be,
I.Mục tiêu:Giúp HS luyện viết đúng đẹp các chữ e, b , be , 
Rèn cho HS viết đúng khoảng cách giữa các chữ , giữa các tiếng trong một từ
Giáo dục HS tính cẩn thận , trình bày sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết chữ mẫu 
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ: Viết các nét cơ bản
Nhận xét , sửa sai.
2.Bài mới:
1Quan sát mẫu:
Treo bảng phụ yêu cầu HS quan sát đọc thầm các âm , tiếng trên bảng.
-Bài viết có những âm nào?
-Có những chữ nào cao 2 ô li ?
-Có những chữ nào cao 5 ô li ?
-Khi viết khoảng cách giữa các chữ như thế nào?
-Các tiếng trong một từ như thế nào?
2.Luyện viết:
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết 
Chỉnh sửa 
IV.Củng cố dặn dò:
Nhận xét giờ học
Lớp viết bảng con
Đọc lại các nét trên
Quan sát , đọc cá nhân, tổ , lớp
e, b ,be
Cách nhau 1 ô li, 
Cách nhau một con chữ o
Quan sát nhận xét 
Luyện viết bảng con
Viết vở ô li
2 hàng e, 2 hàng b, 
2 hàng be, 
Đọc các chữ vừa viết
Âm nhạc tự chọn 
Ôn bài :Quª hương tươi đẹp 
I/Mục tiêu :Gióp häc sinh n¾m ch¾c bµi h¸t 
 H¸t ®óng vµ hay bµi h¸t 
II/ChuÈn bÞ :
	Thuéc bµi h¸t 
III/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Ho¹t ®éng 1 :¤n l¹i bµi h¸t 
C¶ líp h¸t ®ång thanh 3lÇn 
Häc sinh h¸t theo d·y bµn 2 lÇn 
Häc sinh h¸t c¸ nh©n 
GVnhËn xÐt cho ®iÓm 
Ho¹t ®éng 2:H¸t kÕt hîp móa mét sè ®éng t¸c phô ho¹ 
GVh­íng dÉn HS võa h¸t võa móa mét sè ®éng t¸c phô ho¹ 
Cho HS thùc hiÖn 
GV qu¸n xuyÕn 
NhË n xÐt cho ®iÓm 
IV/Cñng cè dÆn dß :
VÒ tËp h¸t nhiÒu lÇn 
H¸t kÕt hîp móa phô ho¹ 
C¶ líp theo dâi nhËn xÐt 
Häc sinh theo dâi 
Ho¹t ®éng tËp thÓ
Tham quan quang c¶nh nhµ tr­êng
I/Môc tiªu :G ióp häc sinh n¾m ®­îc quang c¶nh nhµ tr­êng 
 Cã ý thøc b¶o vÖ nhµ tr­êng 
Cã tinh thÇn yªu tr­êng yªu líp 	 
II/ChuÈn bÞ :
Gi¸o viªn s­u tÇm nh÷ng tranh ¶nh vÒ nhµ tr­êng 
 LÞch sö vÒ nhµ tr­êng 
III/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
1/Gi¸o viªn cho häc sinh tham quan quang c¶nh nhµ tr­êng 
2/Gi¸o viªn h­íng dÉn HS n¾m ®­îc ngµy thµnh lËp tr­êng 
C¸c thµnh tÝch