Bài soạn Tổng hợp môn học lớp 1 - Tuần 1 năm học 2008

a sự chuẩn bị của học sinh.
 3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn học sinh một số nền nếp học tập
- GV sắp xếp chỗ ngồi cho hợp lý với từng học sinh.
- Nêu một số quy định về tư thế, tác phong học tập trong lớp.
- Hướng dẫn HS cách sắp xếp sách vở, đồ dùng học tập trong từng tiết học.
- Hướng dẫn sử dụng đồ dùng học tập, SGK, bảng con,...
- HS thực hành cách sắp xếp sách vở, đồ dùng học tập, cách lấy sách vở, đồ dùng học tập, cách cầm bảng, giơ bảng...
 4.Củng cố - dặn dò:
 - GV nhận xét chung giờ học.
 - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng .
 - Dặn HS chuẩn bị đủ bộ đồ dùng để học toán.
-------------------------------------------------------------------------
Tiết 4 - Toán:
 Tiết học đầu tiên 
I/Mục tiêu:
 Giúp HS :
 - Nhận biết những việc thường phải làm trong tiết học Toán .
 	 - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập Toán 1. 
II/Đồ dùng dạy học : 
 GV: Bộ đồ dùng toán 1
 HS : Bộ đồ dùng học toán 1
III/ Các hoạt động dạy học:
 1.ổn định tổ chức:
 2.Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
 3.Bài mới:
 a, Giới thiệu bài
 b, Hướng dẫn HS cách sử dụng sách Toán 1	
GV
HS
* HĐ/1: Quan sát, tìm hiểu SGK Toán1 
- GV cho HS xem sách Toán 1.
- Hướng dẫn HS mở sách đến trang bài "Tiết học đầu tiên"
- GVgiới thiệu ngắn gọn về sách Toán1
- GVhướng dẫn HS làm quen một số hoạt động học tập toán ở lớp 1.
- GVgiới thiệu các yêu cầu cần đạt khi học toán1.
 *HĐ/2: Giới thiệu bộ đồ dùng học Toán 1 
- Hướng dẫn HS cách sử dụng bộ đồ dùng học toán.
*HĐ/3: Thực hành
- GV yêu cầu HS lấy từng loại đồ dùng
trong bộ đồ dùng học Toán.
- HS mở sách Toán 1 quan sát
- HS theo dõi
- HS quan sát tranh sách giáo khoa, thảo luận và nói tên các hoạt động trong mỗi tranh.
- HS nghe
- HS theo dõi
- HS thực hành lấy đồ dùng và cất đồ dùng trong bộ đồ dùng học toán.
 4.Củng cố - dặn dò:
 - Nhận xét chung tiết học
-------------------------------------------------------------------------
Tiết 5 - Đạo đức
 Em là học sinh lớp 1 
I/ Mục tiêu:
 HS biết được:
 - Trẻ em có quyền có họ và tên, có quyền được đi học.
 - Vào lớp 1, em sẽ có thêm nhiều bạn bè, thầy cô và được học nhiều
 điều mới lạ.
 - Các em vui vẻ, tự hào khi trở thành học sinh lớp 1.
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV: Điều 7 và điều 8 trong công ước quyền trẻ em.
 HS : Vở bài tập
III/ Các hoạt động dạy học:
 1.ổn định tổ chức:
 2.Kiểm tra : GV kiểm tra sách vở của học sinh.
 3.Bài mới :
 a,Giới thiệu bài:
 b,Tìm hiểu bài
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
*Hoạt động 1: Chơi "Vòng tròn giới thiệu tên"
(bài tập 1)
-Thảo luận:
- Trò chơi này đã giúp em hiểu điều gì?
- Em có vui thích khi được giới thiệu tên mình với các bạn không?
- GV kết luận
*Hoạt động 2:Bài tập 2
(Giới thiệu với bạn bè về sở thích của em).
- GV nêu yêu cầu
- Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống nhau không?
- GV kết luận
*Hoạt động 3: Bài tập 3
- Kể về ngày đầu tiên đi học của em.
- Học sinh xếp thành vòng tròn , mỗi vòng tròn 6 em.
- HS tập giới thiệu tên mình , tên bạn trong nhóm.
- HS tự giới thiệu trong nhóm đôi.
- Một số em giới thiệu trước lớp.
- HS bày tỏ ý kiến cá nhân
 4. Củng cố - dặn dò:
 - HS lớp 1 có gì khác với mẫu giáo?
 - Nhận xét tiết học
-------------------------------------------------------------------------------------------------	 Thứ ba ngày 26 tháng 8 năm 2008
Ngày soạn: 23/8/ 2008
Ngày giảng: 26/8/2008
Tiết 1 + 2: Tiếng Việt
 Các nét cơ bản
I/Mục tiêu:
 Giúp HS nắm được : 
 	 - Tên gọi các nét cơ bản để sử dụng khi dạy học viết chữ. 
 - HS viết được các nét cơ bản trên.
II/Đồ dùng dạy học:
 GV: Bảng phụ ghi các nét cơ bản
 HS : Bảng con, phấn
III/ Các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định tổ chức:
 2.Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
 3.Bài mới:
 a, Giới thiệu bài
 b, Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
GV
HS
*HĐ/1:Giới thiệu các nét cơ bản
- GV treo bảng phụ
- GV lần lượt giới thiệu các nét về tên gọi, đặc điểm từng nét.
*HĐ/2: Hướng dẫn HS đọc tên các nét cơ bản
- GV chỉ từng nét trên bảng phụ- đọc mẫu
*HĐ/3: Hướng dẫn viết các nét cơ bản.
- GV viết mẫu- nêu quy trình viết các nét
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV quan sát uốn nắn, chỉnh sửa cho HS
- Hướng dẫn HS tập tô trong vở tập viết
- GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS
- HS theo dõi
- HS đọc ĐT- N - CN
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
- HS tập tô trong vở tập viết
 4.Củng cố - dặn dò:
 - GV tổ chức trò chơi"Gọi tên các nét cơ bản đã học"
 - GV nhận xét giờ học.
 - Dặn HS chuẩn bị bài học sau.
 ---------------------------------------------------------------------------
Tiết 3 - Tự nhiên và xã hội
 Cơ thể chúng ta
I/ Mục tiêu:
 HS biết:
 - Kể tên các bộ phận chính của cơ thể .
 - Biết một số cử động của cổ, đầu, mình, chân, tay.
 - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để cơ thể phát triển tốt. 
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV: Tranh ảnh
 HS : SGK
III Các hoạt động dạy học
 1.ổn định tổ chức:
 2.Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
 3. Bài mới:
 a, Giới thiệu bài
 b, Tìm hiểu bài
GV
HS
*HĐ/ 1: Quan sát tranh
 - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK/ 4 rồi chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
- GV kết luận
*HĐ/2: Quan sát tranh
- GV chia lớp thành 4 nhóm
- Hãy chỉ và nói xem các bạn trong từng hình đang làm gì?
- Hãy cho biết cơ thể chúng ta gồm mấy phần?
- GV kết luận
*HĐ/3: Tập thể dục
- GV hướng dẫn HS học bài hát
- GV làm mẫu động tác
- HS hoạt động theo cặp.
- Một số HS lên bảng chỉ và nói trước lớp.
- HS quan sát tranh trang 5
- 4 HS tạo thành 1 nhóm quan sát tranh và thảo luận
- Cơ thể gồm 3 phần: đầu, mình, chân tay.
- HS học hát
- HS làm theo vừa làm vừa hát.
 4. Củng cố - dặn dò:
 - GV nhận xét chung giờ học 
 - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau.
---------------------------------------------------------------------------
Tiết 4: Âm nhạc:
( GV chuyên soạn giảng )
---------------------------------------------------------------------------
Thø t­ ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2008.
Ngµy so¹n: 24. 8. 08.
Ngµy gi¶ng: 27. 8. 08
 Tiết 1+2 - Tiếng Việt:
Bài 1 :	 e
I/ Mục tiêu
 - HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e.
 - Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học.
II/ Đồ dùng dạy học
 GV: Mẫu chữ e viết in, viết thường, tranh minh hoạ SGK
 HS : SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học Tiếng việt
III/ Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức:
 2.Kiểm tra:
 Đồ dùng của học sinh.
 3.Bài mới:
 a, Giới thiệu bài
 b, Hướng dẫn HS nhận biết chữ và âm e
GV
HS
*HĐ/1:Giới thiệu âm mới
- GVyêu cầu HS quan sát tranh SGK
và thảo luận cặp
- Tranh vẽ những gì?
- GVgiới thiệu các tiếng me, xe,  đều có âm e.
- GV ghi bảng
- GVđọc mẫu
- GV chỉnh sửa cho HS
- Yêu cầu HS tìm âm e trong bộ chữ rời 
*HĐ/2 : Ghép chữ và phát âm
- GV phát âm mẫu tiếng 
- GV sửa lỗi cho HS
- Nhận xét
*HĐ/3: Hướng dẫn viết chữ 
- GVviết mẫu chữ e lên bảng - hướng dẫn quy trình viết.
- Chữ e gồm những nét cơ bản nào?
- Nêu độ cao chữ e?
- Hướng dẫn viết tiếng có chữ vừa học
GV viết mẫu lên bảng- nêu quy trình viết
- Nhận xét, sửa chữa cho HS
	Tiết 2	- Luyện tập
*HĐ/1: Luyện đọc
- GVyêu cầu HS đọc lại bài trên bảng
- GV sửa phát âm cho HS
*HĐ/2 Luyện viết
- Hướng dẫn tập tô trong vở tập viết
- GV uốn nắn cho HS
*HĐ/3: Luyện nói
- Nêu tên chủ đề luyện nói?
- Yêu cầu HS quan sát tranh nói trong nhóm theo câu hỏi gợi ý:
+ Quan sát tranh em thấy gì?
+ Mỗi tranh nói về loài vật nào?
- GV gọi một số em nói trước lớp
*Trò chơi:"Tìm nhanh, đúng tiếng có âm mới học"
- HS quan sát tranh SGK, thảo luận cặp
- HS trình bày
- HS đọc đồng thanh, cá nhân
- HS cài chữ e và đọc.
- HS đọc ĐT- N- CN
- HS cài e
- Chữ e gồm 1 nét: nét thắt.
- Chữ e cao 2 dòng kẻ ô ly
- HS viết bảng con chữ e
- HS viết bảng con :e	
- Đọc ĐT- N - CN
- HS tập tô vào vở tập viết
- Việc học tập của từng cá nhân.
- HS quan sát tranh SGK nói trong nhóm 4
- Ai cũng đang tập trung vào việc học tập.
- Một số em nói trước lớp
- HS tham gia trò chơi
 4.Củng cố- dặn dò:
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 - GV nhận xét chung giờ học.
 - Dặn HS chuẩn bị bài học sau. 
---------------------------------------------------------------------------
Tiết 3 - Toán
 Nhiều hơn, ít hơn
I/ Mục tiêu
 - HS biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
 - Biết sử dụng các từ : "Nhiều hơn, ít hơn".
II/Đồ dùng dạy- học
 GV:Tranh SGK/6
 HS :SGK
III/Các hoạt động dạy học
 1.Kiểm tra: GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
 2.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài
GV
HS
*HĐ/1: Giới thiệu nhiều hơn, ít hơn
- GVhướng dẫn HS quan sát tranh 1 SGK và thảo luận theo câu hỏi gợi ý
- Tranh vẽ đồ vật gì?
- Nếu ta đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa thì em thấy thế nào?
- GVkết luận: Ta nói rằng số cốc nhiều hơn số thìa hay số thìa ít hơn số cốc.
- GVtiếp tục hướng dẫn HS quan sát rồi so sánh các đồ vật vẽ trong các hình còn lại trong SGK và nêu nhận xét.
*HĐ/2: Thực hành
- Cho HS thực hành trên các nhóm đối tượng khác
- Chỉ cho HS so sánh các nhóm không quá 5 đối tượng
- HS quan sát tranh SGK và thảo luận theo nhóm 4
- Tranh vẽ một số cái cốc và một số cái thìa.
- Có một cái cốc không có thìa.
- HS nhắc lại
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Một số HS nêu trước lớp.
- HS so sánh
 3.Củng cố- dặn dò:
 - Cho HS chơi trò chơi " Nhiều hơn, ít hơn"
 - GV nhận xét giờ học.
 - Dặn HS chuẩn bị bài học sau.
 --------------------------------------------------------
Tiết 4: Mĩ thuật
( Giáo viên chuyên soạn giảng)
---------------------------------------------------------------------------
 Thứ năm ngày 28 tháng 8 năm 2008
Ngày soạn: 25/8/2008
Ngày giảng: 28/8/2008
Tiết 1+2 - Tiếng Việt
	 Bài 2 :	 b
I/ Mục tiêu
 - HS làm quen và nhận biết được chữ và âm b.Ghép được tiếng be.
 - Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động học tập 
 khác nhau của trẻ em và của các con vật.
II/ Đồ dùng dạy học
 GV: Mẫu chữ b viết in, viết thường, tranh minh hoạ SGK
 HS : SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học Tiếng việt
III/ Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức:
 2.Kiểm tra:
 Cho HS đọc, viết chữ e.
 3.Bài mới:
 a, Giới thiệu bài
 b, Hướng dẫn HS nhận biết chữ và âm b
GV
HS
*HĐ/1:Giới thiệu âm mới
- GVyêu cầu HS quan sát tranh SGK/6
và thảo luận cặp
- Tranh vẽ những gì?
- GVgiới thiệu các tiếng bé, bê, bà, bóng đều có âm b.
- GV ghi bảng
- GVđọc mẫu
- GV chỉnh sửa cho HS
- Yêu cầu HS tìm âm b trong bộ chữ rời 
*HĐ/2 : Ghép chữ và phát âm
- GV nêu cách ghép tiếng be: Âm b ghép với âm e cho ta tiếng be - ghi bảng tiếng be
- GV hỏi vị trí của b và e trong tiếng be
- GV phát âm mẫu tiếng be
- GV sửa lỗi cho HS
- Yêu cầu HS tìm và cài tiếng be
- Nhận xét
*HĐ/3: Hướng dẫn viết chữ 
- GVviết mẫu chữ b lên bảng - hướng dẫn quy trình viết.
- Chữ b gồm những nét cơ bản nào?
- Nêu độ cao chữ b?
- Hướng dẫn viết tiếng có chữ vừa học
GV viết mẫu lên bảng- nêu quy trình viết( Lưu ý: nét nối giữa b và e)
- Nhận xét, sửa chữa cho HS
	Tiết 2	- Luyện tập
*HĐ/1: Luyện đọc
- GVyêu cầu HS đọc lại bài trên bảng
- GV sửa phát âm cho HS
*HĐ/2 Luyện viết
- Hướng dẫn tập tô trong vở tập viết
- GV uốn nắn cho HS
*HĐ/3: Luyện nói
- Nêu tên chủ đề luyện nói?
- Yêu cầu HS quan sát tranh nói trong nhóm 4 theo câu hỏi gợi ý
+ Ai đang học bài?
+Ai đang tập viết chữ e? 
+ Bạn voi đang làm gì?
+Ai đang kẻ vở?
+ Hai bạn gái đang làm gì?
+ Các bức tranh đều có gì chung?
- GV gọi một số em nói trước lớp
*Trò chơi:"Tìm nhanh, đúng tiếng có âm mới học"
- HS quan sát tranh SGK, thảo luận cặp
- HS trình bày
- HS đọc đồng thanh, cá nhân
- HS cài chữ b và đọc.
 b
 e
 be
- b đứng trước, e đứng sau
- HS đọc ĐT- N- CN
- HS cài tiếng be
- Chữ b gồm 2 nét: nét khuyết trên và nét thắt.
- Chữ b cao 5 dòng kẻ ô ly
- HS viết bảng con chữ b
- HS viết bảng con : be	
- Đọc ĐT- N - CN
- HS tập tô vào vở tập viết
- Việc học tập của từng cá nhân.
- HS quan sát tranh SGK/7 nói trong nhóm 4
- Ai cũng đang tập trung vào việc học tập.
- Một số em nói trước lớp
- HS tham gia trò chơi
 4.Củng cố- dặn dò:
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 - GV nhận xét chung giờ học.
 - Dặn HS chuẩn bị bài học sau. 
-----------------------------------------------------------------
Tiết 3 - Thể dục
( GV chuyên soạn giảng)
-----------------------------------------------------------------
Tiết 4 - Toán
 Hình vuông - hình tròn
I/ Mục tiêu
 - HS nhận biết và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn.
 - Biết nhận ra các vật thật là hình vuông, hình tròn.
II/ Đồ dùng dạy học
 GV: Các hình vuông, hình tròn.
 HS : Bộ đồ dùng học toán.
III/ Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh
 3. Bài mới
 	a, Giới thiệu bài
 b, Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
GV
HS
*HĐ/1: Giới thiệu hình vuông. 
- GV giới thiệu các hình vuông 
- Yêu cầu HS tìm hình vuông trong bộ đồ dùng học toán .
- Yêu cầu HS quan sát các hình vẽ trong SGK.
- Em thấy hình vuông được sử dụng làm những vật gì?
* HĐ/2: Giới thiệu hình tròn
(Quy trình tương tự hình vuông)
*HĐ/2: Thực hành
- Hướng dẫn HS xếp hình.
*Trò chơi:" Thi chọn nhanh các hình đã học".
- GV tổ chức trò chơi
- GV nêu cách chơi, luật chơi
- HS quan sát
- HS tìm hình vuông trong bộ đồ dùng học toán. 
- HS quan sát hình vẽ SGK
- Làm khăn tay, gạch bông, .
- HS xếp trang trí, xếp nhà, xếp thuyền, cây...
- 3 tổ chơi, mỗi tổ cử 1 bạn tham gia chơi.
 4.Củng cố - dặn dò
 - Kể tên các hình đã học?
 - Dặn học sinh chuẩn bị bài học sau.
---------------------------------------------------------------
Tiết 5- Thủ công
Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công
I/ Mục tiêu
 - Giúp HS hiểu biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ 
 công, tác dụng của từng loại dụng cụ.
II/ Đồ dùng dạy học
 GV: Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ học (kéo, hồ dán,...)
 HS : Giấy thủ công, kéo, keo dán 
III/Các hoạt đông dạy học
 2.Kiểm tra: GVkiểm tra sự chuẩn bị của HS
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài
 b. Giới thiệu giấy, bìa
GV
 HS
 * HĐ/1: Giới thiệu sơ lược về các nguyên liệu được dùng để làm giấy, bìa.
- Hướng dẫn cách phân biệt giữa giấy và bìa.
- GV giới thiệu giấy thủ công
*HĐ/2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công
- Học môn thủ công cần những dụng cụ nào?
- Nêu tác dụng của từng loại dụng cụ?
- HS nghe
 Ví dụ: Quyển sách giấy là phần bên trong, bìa là tờ đóng ngoài cùng dày hơn giấy.
- HS quan sát
- Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán,...
- HS trả lời
	4.Củng cố- dặn dò:
 - Nhận xét chung tiết học
	- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học thủ công.
 ----------------------------------------------------------------- 
 Thứ sáu ngày 29 tháng 8 năm 2008
Ngày soạn: 26/8/2008.
Ngày giảng: 29/8/2008.
Tiết 1+2 Tiếng Việt
	 Bài 3 : Dấu sắc /
I/ Mục tiêu
 - Giúp HS nhận biết được dấu và thanh sắc(/ ).
 - Biết ghép tiếng bé.
 - Biết được dấu và thanh sắc(/ ) ở các tiếng chỉ các đồ vật, sự vật.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động khác nhau. 
III/ Đồ dùng dạy học
 GV: Bộ đồ dùng dạy Tiếng Việt, tranh minh hoạ
 HS :Sách vở, bộ đồ dùng học Tiếng Việt
III/ Các hoạt động dạy học
	1.ổn định tổ chức
	2.Kiểm tra:
	Gọi HS đọc, viết: b, be
 3.Bài mới:
 a.Giới thiệu bài
 b.Tìm hiểu bài
 GV
 HS
*HĐ/1 : Giới thiệu dấu sắc
-Yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ SGK/8
- Các tranh này vẽ gì?
- Các tiếng bé, cá, lá, chó, khế đều có gì giống nhau?
- GV nói tên của dấu này là dấu sắc 
- GV ghi bảng- đọc mẫu
- Dấu sắc có cấu tạo như thế nào?
*HĐ/2: Ghép chữ và phát âm
- Bài trước ta học chữ gì, tiếng gì?
- Khi thêm dấu sắc vào tiếng be ta được tiếng gì?
- Dấu sắc được đặt ở vị trí nào của tiếng bé?
- Hướng dẫn cách đọc
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
- Yêu cầu HS tìm và cài tiếng bé
*HĐ/3: Hướng dẫn viết dấu thanh
- Hướng dẫn viết dấu thanh, tiếng có dấu thanh vừa học (bé ).
- GVviết mẫu
- Yêu cầu HS viết vào bảng con
- GV uốn nắn, sửa lỗi.
Tiết 2 
 Luyện tập
 * HĐ/1:Luyện đọc
-Yêu cầu HS đọc bài tiết 1
- GV sửa lỗi cho HS
*HĐ/2: Luyện viết
- Hướng dẫn HS tô chữ be, bé trong vở tập viết.
*HĐ/3: Luyện nói
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK/ 9
- GVnêu câu hỏi về nội dung bức tranh 
- Quan sát tranh, các em thấy những gì?
- Các bức tranh này có gì giống và khác nhau?
- HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp
- Một số em nêu tên các hình vẽ.
- Dấu sắc /
- HS đọc
- Dấu sắc được tạo nên bởi một nét sổ nghiêng phải.
- b, be
- Khi thêm dấu sắc vào tiếng be ta được tiếng bé.
 /
 be
 bé
- HS đọc lần lượt theo lớp, bàn, cá nhân.
- HS cài tiếng bé
- HS theo dõi
- HS viết bảng con dấu sắc, tiếng bé.
- HS đồng thanh, nhóm, cá nhân.
- HS tô chữ be, bé 
- HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp
- Các bạn ngồi học trong lớp, hai bạn gái nhảy dây,...
- Giống nhau: đều có các bạn đi học.
- Khác nhau:các hoạt động học, nhảy dây, đi học, tưới rau.
 4.Củng cố - dặn dò
 -Tìm thêm tiếng có dấu vừa học?
 - Nhận xét chung tiết học
 - Dặn HS chuẩn bị bài học sau.
----------------------------------------------------------------
Tiết 3- Toán
 Hình tam giác
I/ Mục tiêu
 - HS nhận biết và nêu đúng tên hình tam giác.
 - Biết nhận ra các vật thật là hình tam giác.
II/ Đồ dùng dạy học
 GV: Các hình tam giác.
 HS : Bộ đồ dùng học toán.
III/ Các hoạt động dạy học
 1. Kiểm tra:
 - Kể tên các hình đã học? 
 - Kể tên các đồ vật mà em thấy là hình tròn, hình vuông?
 2. Bài mới
 	a. Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
GV
HS
*HĐ/1: Giới thiệu hình tam giác
- GV giới thiệu các hình tam giác
- Yêu cầu HS tìm hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán .
- Yêu cầu HS quan sát các hình vẽ trong SGK/ 9.
- Em thấy hình tam giác được sử dụng làm những vật gì?
*HĐ/2: Thực hành
- Hướng dẫn HS xếp hình.
*Trò chơi:" Thi chọn nhanh các hình đã học".
- GV tổ chức trò chơi
- GV nêu cách chơi, luật chơi
- HS quan sát
- HS tìm hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán. 
- HS quan sát hình vẽ SGK/ 9
- Làm biển báo đường bộ, ê ke , khăn quàng ...
- HS xếp trang trí, xếp nhà, xếp thuyền, cây...
- 3 tổ chơi, mỗi tổ cử 1 bạn tham gia chơi.
 4.Củng cố - dặn dò
 - Kể tên các hình đã học?
 - Dặn học sinh chuẩn bị bài học sau.
 ----------------------------------------------------------------
 Tiết 4:
Sinh hoạt lớp
I/ mục tiêu
 - Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động trong tuần.
 - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới.
II/ Nội dung sinh hoạt
 1.Nhận xét tuần
 a, Đạo đức:
- Là tuần đầu tiên của năm học, các em đã ổn định được các nề nếp hoạt động.
- Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cô, đoàn kết với bạn bè.
- Biết thực hiện nội quy của lớp, của trường đề ra .
 b, Học tập
- Các em đi học đều, đúng giờ.
- Đa số các em có ý thức học tập, tích cực tham gia các hoạt động của lớp.
- HS có đầy đủ đồ dùng học tập.
*Tồn tại:
- Vẫn còn hiện tượng nghỉ học: G¬m, sÐt.
- Việc sắp xếp đồ dùng học tập chưa ngăn nắp, gọn gàng.
	c, Các hoạt động khác
- Bước đầu các em biết chấp hành nền nếp học tập, nền nếp sinh hoạt tập thể.
- Việc xếp hàng giờ sinh hoạt tập thể chưa nhanh nhẹn.
- Thực hiện vệ sinh cá nhân chưa sạch sẽ, gọn gàng . 
 2.Phương hướng hoạt động tuần
- ổn định các nền nếp học tập.
- Có đủ đồ dùng học tập
- Đi học đều đúng giờ, thực hiện tốt các nền nếp học tập.
- Thực hiện tốt các nền nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể.
---------------------------------------------------------------------------------------------
 ----------------------------------------------------------
Tiết 4 - Âm nhạc
 Học hát bài :	 Quê hương tươi đẹp
 Dân ca Nùng
I/ Mục tiêu
 - Hát đúng giai điệu và lời ca.
 - Hát đồng đều, rõ lời.
 - Biết hát bài" Quê hương tươi đẹp"là dân ca của dân tộc Nùng.
II/ Đồ dùng dạy học
 GV:Tranh SGK
	 HS : Đồ dùng học tập
III/ Các hoạt động dạy học
 1.ổn định tổ chức
 2.Kiểm tra: GV kiểm tra sách vở của học sinh
 3.Bài mới:
 a,Giới thiệu bài
 b,Hướng dẫn HS hát
GV
 HS
*HĐ/1: Dạy hát
- GV hát mẫu
 - GV đọc lời ca
- Hướng dẫn HS đọc
- Dạy hát từng câu
- GV hát mẫu từng câu
- GV chỉnh sửa cho HS
*HĐ/ 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- GV hướng dẫn HS hát vỗ tay theo phách
- Hát kết hợp với vận động phụ hoạ
- GV làm mẫu động tác
- HS lắng nghe
- HS đọc theo
- HS hát từng câu 
- HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách.
Quê hương em biết bao tươi đẹp
 * * * *
Đồng lúa xanh, núi rừng ngàn cây
 * * * *
- HS vừa hát vừa nhún chân nhẹ
 4. Củng cố - dặn dò:
 - HS cả lớp hát lại toàn bài.
 - GV nhận xét giờ học 
 ---------------------------------------------------------
Tiết 4
 Tập viết:
	 Tô các nét cơ bản
I/ Mục tiêu
 - HS biết tô đúng quy trình các nét cơ bản đã học.
 - Rèn kỹ nằng ghi nhớ tên các nét và cách viết các nét cơ bản đã học.
II/ Đồ dùng dạy học 
 GV: Bảng phụ ghi sẵn các nét cơ bản đã học.
 HS : Bảng con, vở bài tập 
III/Các hoạt động dạy học 
 1.ổn định tổ chức:
 2.Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
 3.Bài mới: 
 a,Giới thiệu bài:
 b, Hướng dẫn HS tập tô:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
- GVtreo bảng phụ
- Gọi HS đọc tên các nét cơ bản đã học
- Hướng dẫn HS tô
 + GVtô mẫu, nêu quy trình tô
 + Yêu cầu HS tập viết các nét cơ bản vào bảng con.
 + GVsửa chữa, uốn nắn cho HS
- Yêu cầu HS tập tô vào vở tập viết
- GVtheo dõi uốn nắn HS tập tô
- GVchấm điểm
- Nhận xét, sửa chữa cho HS
- HS đọc tên các nét cơ bản đã học
- HS tập viết trên bảng con
- HS tô vào vở tập viết
4. Củng cố- dặn dò:
	- Nhận xét chung giờ học
 - Dặn HS tập viết vào vở ô ly các nét cơ bản đã học.	
TDục
 ổn định tổ chức, trò chơi
I/ Mục tiêu
- Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sự bộ môn.
- Yêu cầu HS biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục.
- Chơi trò chơi :" Diệt các con vật có hại".Yêu cầu biết tham gia được vào trò chơi. 
II/ Địa điểm, phương tiện
Địa điểm : Trên sân trường
GV : chuẩn bị 1 còi, một số tranh ảnh
III/Nội dung và phương pháp
Nội dung
Thời lượng
Phương pháp tổ chức
*Phần mở đầu
- GV tập hợp lớp thành 3 hàng dọc rồi