Bài soạn tổng hợp các môn lớp 1 - Tuần 12

 thiệu ghi tên bài.
Kể chuyện:
-Yêu cầu HS mở SGK po ke mon.
- GV kể chuyện: 2 lần .
? Câu chuyện có mấy nhân vật? Đó là những nhân vật nào?
- Bo và Nam đi đâu?
-Hai bạn gặp điều gì? Nam và Bo làm gì khi đó?
 -Lúc đó chuyện gì xảy ra với Nam?
-Bo gọi Nam thế nào?
- Việc làm của Nam đúng hay sai? 
-Chạy trên đường khi trời mưa nguy hiểm như thế nào?
- * GV KL: Chạy trên đường khi trời mưa không an toàn và dễ gây tai nạn.
Trò chơi: Đóng vai xử lý tình huống:
-GV nêu tình huống:
Trên đường đi học về gặp trời mưa em làm gì?
- GV đọc ghi nhớ SGK.
-N/ xét tiết học, dặn dò HS thực hiện.
- Nghe, nhắc lại tên bài.
- HS mở SGK po kemon quan sát .
- HS nghe.
- 2 em trả lời: 2 nhân vật, Bo, Nam.
- Bo và Nam đi chơi về.
-2 em trả lời. Lớp bổ sung.
-2 em trả lời:hai bạn gặp trời mưa to.
-2em trả lời:Nam trượt chân, ngã, có chiếc xe tải lao tới.
- 2em trả lời.Nam coi chừng.
- HS nghe, 2 em nhắc lại.
- Không an toàn và dễ gây tai nạn.
2 em trả lời.
- Nghe.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi.
-3 -5 nhóm trình bày, lớp nhận xét.
-HS đọc theo GV cho thuộc.
@&?
 Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009
	MÔN:	Tiếng việt:
 Bàiø : IN – UN
I / MỤC TIÊU: Giúp HS:
 -Đọc được :in, un, đèn pin, con giun; đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk.
+Viết được :in, un, đèn pin, con giun.
+Luyện nói được từ 2-4 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi.
-Rèn cho học sinh đọc to rõ ràng,đọc liền từ ,liền câu.Viết đúng tốc độ,độ cao khoảng cách, nét nối của vần và từ khoá mới.Nói được thành câu theo chủ đề.
- Giáo dục HS biết nói lời xin lỗi khi cần thiết.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
*GV: vật thật: đèn pin .Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng ,phần luyện nói ,khung kẻï ô li, bộ ghép TV. *HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Bài cũ:
(3-5 ph)
*2 HS lên viết bảng : áo len, khen ngợi, mũi tên, nền nhà.
 -2 HS đọc câu ứng dụng sgk.
-GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm.
*HS dưới lớp viết bảng con.
-HS đọc cá nhân nối tiếp. 
-Lớp theo dõi nhận xét.
Bài mới:
*Giới thiệu bài 
(1-2 ph)
Hoạt động 1:Nhận diện vần( 2-4 Ph)
Hoạt động 2
Đánh vần 
(2-4 ph )
Hoạt động 3
Tiếng khoá, từ khoá
(3-4 ph )
Hoạt động 4: Viết vần 
( 3-4 ph )
Hoạt động 5:
Đọc tiếng ứng dụng
(4-6 ph )
*Trò chơi 
Tiết 1
* GV giới thiệu bài, ghi tên bài: in, un.
IN
-Phát âm vần in.
* Vần in được tạo nên từ những âm nào?
Cho HS ghép vần in.
Phân tích vần in.
-Hãy so sánh in với an? 
 -Cho HS đánh vần vần in.
GV uốn nắn, sửa sai cho HS.
*Hãy ghép cho cô tiếng pin.
Phân tích tiếng pin.
-Cho HS đánh vần tiếng pin
GV sửa lỗi cho HS, 
*Giới thiệu tranh minh hoạ . Rút ra từ : đèn pin.
-Cho HS đọc trơn từ : đèn pin
GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS
UN
- Tiến hành tương tự như vần in.
- So sánh un với in.	
*Viết bảng con.
 -Treo khung kẻ sẵn ô li.GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa i và n)
-Cho HS viết bảng con.
-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS.
* GV giới thiệu các từ ứng dụng .
nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới.
-Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ
-GV n/ xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
-GV đọc mẫu. Vài em đọc lại
-Tìm và gạch chân tiếng có vần mới?	
*Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết
Tìm tiếng chứa vần có vần mới ?
- 2 em nhắc lại tên bài.
- các nhân nóm, lớp.
*Vần in tạo bởi i và n.
-HS ghép vần “in” cá nhân . 
- 2 em phân tích.
-HS so sánh .Giống nhau:Đều kết thúc bằng âm n.Khác nhau
* HS đáng vần : i - nờ -in
-HS đánh vần cá nhân nối tiếp .
*HS ghép tiếng pin.
- 2 em.
-Pờ –in -pin
-HS đánh vần cá nhân ,theo nhóm.
-QS tranh và nêu: đèn pin.
-HS đọc từ : đèn pin cá nhân nối tiếp.
-HS quan sát và lắng nghe.HS đọc lại.
* 
HS viết lên không trung
-HS cả lớp viết bảng con
* HS đọc thầm.
-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT.
-3-4 HS lên bảng gạch:in,xin,phùn ,vun
*Học sinh chơi trò chơi.
-Tìm viết bảng con mùn,xin,phun,tin ,vin,sun,kin ,cún.
Hoạt động 1:a.Luyện đọc
(7-10ph )
làm việc nhóm
Hoạt động 2:
Câu ứng dụng
(4-6 ph)
Hoạt động 3:
b.Luyện viết 
(3-5 ph )
Hoạt động 4:
c.Luyện nói
Củng cố dặn dò:
ø(3-5ph )
	Tiết 2
* GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1.
-GV uốn nắn sửa sai.
-Cho đọc theo nhóm.
-Cho đọc thi theo nhóm đối tượng.
-Nhận xét tổng kết tuyên dương.
*G/ thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng 
-Tranh vẽ gì? 
-Các em thấy đàn lợn thế nào? 
-Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
-GV đọc mẫu. Cho HS đọc lại.
*Cho học sinh lấy vở tập viết ra.
-Treo bảng phụ, gọi 2 HS đọc.GV lưu ý nhắc HS viết liền nét.
 - Yêu cầu HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết. 
- Thu 7 10 bài chám, nhận xét.
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?
Bức tranh vẽ gì? 
Hãy đoán xem tại sao bạn nhỏ trong tranh mặt lại buồn như vậy?
Khi đi học muộn, em có nên xin lỗi không?
Em đã nói lời xin lỗi với ai bao giờ chưa? Trong trường hợp nào?
- GV theo dõi HS hoạt động.
- Cho 4-6 nhốm lên nói 2-4 câu. 
* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài 
-Treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn, yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần mới học ? 
Nhận xét tiết học – Tuyên dương
Xem trước bài iên, yên.
* HS đọc CN bài trên bảng lớp.3-4 HS đọc bài trong sách giáo khoa.
 -Đọc đồng thanh cả lớp.
 - Đọc nhóm 2 ,một HS đọc ,HS khác theo dõi sửa sai.
 -Thi đọc theo 3 nhóm : Giỏi ,khá,TB.
* QS tranh và trả lời câu hỏi.
- Lợn mẹ và đàn con.
- Rất đáng yêu.
- HS đọc cá nhân.
-2 HS đọc lại câu
* HS mở vở tập viết,
-Cả lớp theo dõi đọc thầm.
-HS viết bài vào vở.
 *1 HS đọc tên bài luyện nói
-Nói lời xin lỗi.
-Cô giáo đang phê bình một bạn trai.
-Mặt bạn nhỏ trong tranh buồn thiu vì bị cô phê bình do đi học muộn.
-Đi học muộn phải xin lỗi.
-Em đã từng nói câu “xin lỗi bạn, “xin lỗi cô. 
-HSø HĐ nhóm đôi.
-Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
* Học sinh đọc lại bài 
-Tìm nhanh và đọc to tiếng đó lên .
-HS lắng nghe.
@&?
 MÔN:TOÁN
Bài :PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6
I / MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng trong phạm vi 6. Biết viết phép tíh thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
- Vận dụng bảng cộng để tính toán.
 -Học sinh có ý thức tham vào các hoạt động học tập.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: chuẩn bị mẫu vật như sgk.-HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài cũ (3-5 ph )
-GV gọi HS lên bảng làm.
Bài 1: Tính
1 + 1 =	3 + 1 = 3+ 1= 
1 – 1 = 	3 – 1 = 	4 – 1 = 
	-Nhận xét cho điểm.
-3HS lên bảng làm.
-Lớp đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 5.
-Lớp nhận xét các bạn đọc.
Hoạt động 2
Giới thiệu bài
(1 ph )
Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 5
((9-10 ph)
Hôm nay ta tiếp tục học về phép cộng trong phạm vi 6
( Quy trình giống dạy phép cộng trong phạm vi 3)
* GV giới thiệu phép cộng: 
Bước 1: giới thiệu phép cộng: 5 + 1 = 6
1 + 5 = 6 
-GV gắn 5 hình tam giác, thêm 1 hình. ----HS QS nêu bài toán. 
-Cho một số HS nhắc lại bài toán.
-Gọi HS trả lời (chú ý trả lời cả câu)
-Ta có thể làm phép tính gì?
-Cho HS nêu phép tính. GV viết bảng 
 5 + 1 = 6.
-Vài HS đọc lại phép tính.
-GV hỏi HS: 5 cộng 1 bằng mấy?
-Cho HS viết kết quả vào phép tính
*Bước 2: giới thiệu phép cộng: 1 + 5 = 6
Tiến hành tương tự như p/ tính: 5 + 1 = 6
ChoHS đọc lại phép cộng: 5 + 1 = 6 và
1 + 5 = 6 
*Bước 3: hướng dẫn HS thành lập các công thức:
4 + 2 = 6 	2 + 4 = 6 	3 + 3 = 6
Cách tiến hành tương tự như trên.
*Bước 4: hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng trong phạm vi 6.
-Gọi đọc bảng cộng.- GV xoá dần.
- Kiểm tra HTL bảng cộng 3-4 em.
- HS nhắc lại tên bài.
* Cùng giáo viên thành lập .
-HS quan sát và nêu bài toán
-Nhắc lại tại chỗ.
-Thực hiện phép tính cộng.
-5 + 1 = 6
HS đọc lại:5 + 1 = 6
-Nêu:5 + 1 = 6
HS quan sát tranh và nêu bài toán
HS đọc lại: 1 + 5 = 6
-HS nhận xét rút ra kết luận
-4-5 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
-Đọc cá nhân.
-HS đọc lại từng phép cộng cho thuộc.
Hoạt động 3
Luyện tập
Bài 1: tính
( 3-4 ph )
làm bảng con
Bài 2 ( Làm việc nhóm 2)
(4 ph )
Cột 1,2,3
Bài 3 ( 65 )
Làm việc nhóm (4 ph )
( Cột 1,2)
Bài 4 ( 65 ) 
Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk 
* 1 HS nêu yêu cầu bài 1.
-Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa vào đâu? 
-Đọc phép tính cho học sinh làm.
-Hướng dẫnø sửa bài.
-Khi làm phép tính hàng dọc chú ý gì?
*1 HS nêu yêu cầu của bài 2.
-Cho HS trao đổilàm bài, 
-Gọi từng cặp nêu.
-GV uốn nắn sửa sai.
-Có nhận xét gì về các cặp số?
*HS nêu yêu cầu bài 3.
-Yêu cầu nhẩm kết quả .
-Phát cho mỗi nhóm 1 thẻ ghi phép tính.
-1 HS nêu yêu cầu bài 4.
-HS nhìn tranh, nêu bài toán sau đó viết phép tính thích hợp.
-Tính:
-Bảng cộng trong phạm vi 6.
-HS làm bài trên bảng,cả lớp làm bảng con.
-Sửa bài của bạn trên bảng.
 -Đặt các số cho thẳng hàng.
*Tính
-Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp.
4 + 2 = 6 5 + 1 = 6 5 + 0 = 5
2 + 4 = 6 1 + 5 = 6 0 + 5 = 5
-Các số trong phép tính cộng đổi chỗ cho nhau ,kết quả không đổi.
*Điền số
-HS kết quảtheo nhóm.
-Điền dấu tiếp sức ,gắn kết quả lên bảng.4 + 1 + 1 =6;3+ 2 + 1 = 6
-Viết phép thích hợp
-HS làm bài 4 vào vở.Nêu đề toán:..
-Ghi phép tính vào vở 4 + 2 = 6
Hoạt động 4
Củng cố, dặn dò(3-5 ph )
*Hôm nay học bài gì?
-HS chơi trò chơi tiếp sức,treo hình vẽ
-Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà.
Nhận xét tiết học.
*Phép cộng trong phạm vi.
-Quan sát nêu đề toán thích hợp.
-HS lắng nghe.
	@&?
Môn: Tự nhiên xã hội:Tiết 12
Bài : NHÀ Ở
I / MỤC TIÊU: Giúp HS:
-Nói được địa chỉ nhà ở và kể được tên một số đồ dùng trong nhà của mình cho các bạn nghe.
-Biết sử dụng một số đồ dùng trong gia dình mình.
-Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của mình.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV : tranh của bài 12 trong sách TNXH. Sưu tầm tranh các loại nhà.
 -HS: tranh vẽ ngôi nhà của mình do các em tự vẽ.
III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Bài cũ
GV nêu câu hỏi để HS trả lời.
-Thế nào được gọi là một gia đình?
-Gia đình em gồm có những ai?
-GV nhận xét bài cũ.
HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.
Bài mới
Giới thiệu bài
. Bài học hôm nay sẽ giúp các em nhớ địa chỉ nhà mình vàbiết được một số đồ dùng trong nhà.
-HS lắng nghe.
Hoạt động 1
Quan sát tranh
* Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hđ.
-HS quan sát tranh trong sgk và trả lời các câu hỏi:
-Ngôi nhà này ở thành phố, nông thôn hay miền núi?
-Nó thuộc loại nhà tầng, nhà ngóiù hay nhà lá?
-Nhà của em gần giống ngôi nhà nào trong các nhà đó.
* Bước 2:Kiểm tra kết quả thảo luận
GV treo tranh và gọi một số HS trả lời các câu hỏi trên
GV giải thích các dạng nhà ở ở nông thôn, nhà tập thể ở thành phố, các dãy phố. Nhà ở miền núi
Ơû lớp mình, nhà của bạn nào là nhà ở tập thể?
-Nhà bạn nào ở nông thôn?Nhà bạn nào ở dãy phố?
=>K/ luận: nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi người trong gia đình. Các em phải yêu quý ngôi nhà của mình.
-HS học theo nhóm.
-HS trả lời câu hỏi.
Hoạt động 2
Làm việc với sgk
-Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động:
-GV chia lớp thành nhóm 6 em. Mỗi nhóm QS 1 tranh và nêu tên các đồ dùng trong nhà được vẽ trong hình.
-Bước 2: Thu kết quả
-Gọi đại diện các nhóm lên kể tên các đồ dùng được vẽ trong hình.
-Gọi HS lên kể các đồ dùng có trong nhà của mình ( mỗi em kể khoảng 5 đồ dùng trong nhà )
=> Kết luận: Đồ dùng trong nhà là để phục vụ cho các sinh hoạt của mọi người
-HS quan sát tranh và nêu tên các đồ dùng trong nhàmà em thích.
-4-5 em kể.
 5-7 em kể.
-HS lắng nghe.
Hoạt động 3
Ngôi nhà của em
Củng cố dặn dò
* Bước 1:HS giới thiệu về ngôi nhà của mình với các bạn trong nhóm theo các gợi ý sau:
-Nhà của em ở nông thôn hay thành phố?
-Nhà của em rộng hay chật?
-Nhà của em có sân, vườn không?
-Địa chỉ nhà em như thế nào?
* Bước 2: Thu kết quả thảo luận
gọi đại diện mỗi nhóm 1 em lên giới thiệu về nhà và địa chỉ nhà ở của mình cho cả lớp nghe.
* Hôm nay học bài gì?
Chuẩn bị cho tiết học sau.
-HS học nhóm 2.
-Đại diện4-5 nhóm giới thiệu nhà của mình cho lớp nghe.
- 2 em trả lời.
@&?
HDTH Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Luyện tập củng cố phép cộng , trừ trong phạm vi 5,cộng một số với 0,một số trừ đi 0.
 -Vận dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 5, một số cộng trừ với 0 để tính toán.
 -Giáo dục HS tự giác, tích cực làm bài.
 II/ Các hoạt đôïng dạy học:
 1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài.
 2/ Hoạt động 1: HS làm bài tập: GV chép đề , HD HS làm từng bài , HS làm bài vào vở, nêu kquả. Gọi HS lên bảng chữa từng bài tập. Lớp nhận xét. GV chốt bài đúng.
 Bài 1: Tính: 0 1 2 5 4 5
 + + + - - -
	 5 4 2 1 4 2
 Bài 2: Tính: 3 + 0 = 2 + 3 = 5 – 0 = 4 – 1 =
 2 – 2 = 5 – 1 = 1 + 3 =	2 + 1 =
Bài 3: ( =)	
 3 + 0  3 2 + 0  0 4 + 1  5 5 – 2  4
 Bài 4: (HSG) Điền số thích hợp vào chỗ chấm :  +  = 0  -  = 0
 Bài 5: Viết phép tính thích hợp: 
a/GV vẽ 2 hình tròn, thêm 2 hình tròn. HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích hợp vào các ô trống.
 b/GV vẽ 4 hình vuông, bớt đi 0 hình. HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích hợp vào 
các ô trống.
 - Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.
 3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV củng cố các dạng BT ,nhận xét tiết học, dặn dò.
 @&?
GĐHS YẾU:Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC, VIẾT IN, UN
 / Mục tiêu: Giúp HS:
-Luyện đọc bài in, un, viết các chữ : in, un, đèn pin, con giun, nhà in, xin lỗi,mưa phùn, vun xới, nói lời xin lỗi.HSG viết thêm câu ứng dụng.
-Rèn luyện kỹ năng đọc đúng, trôi chảy vần, từ, câu , viết đúng các nét từng con chữ, khoảng cách, độ cao của vần, từ chứa vần đã học.
-Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt.
 II/ Các hoạt động dạy học:	
 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài.
 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc.
 -Gọi 5-7 em đọc :bài in, un.
 -Chú ý đọc đúng các tiếng có dấu hỏi, ngã , 2em Tuyết, Hùng có thể đánh vần một số tiếng.
 -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm.
 3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ : in, un, đèn pin, con giun, nhà in, xin lỗi,mưa phùn, vun xới, nói lời xin lỗi.HSG viết thêm câu ứng dụng.
 - GV đọc, HS viết vào vở : 
 -GV giúp em Quang , Dũng, Lương ,Tuyết , Hùng đánh vần một số vần, tiếng để viết đúng.
 - GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút, vị trí dấu thanh, khoảng cách các con chữ, các chữ.
 - GV đọc lại cho HS dò bài. -Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.
 4/HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Thi tìm tiếng chứa vần oin,un theo tổ.
 -GV nhận xét tiết học, dặn dò.
 @&?
HDTH Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC, VIẾT EN, ÊN
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Luyện đọc bài en,ên. Viết được các chữ :en, ên, lá sen, con nhện, áo len, khen ngợi, mũi tên, nền nhà. HSKG viết thêm câu ứng dụng:Nhà dế mèn ở gần bãi cỏ non.
-Rèn luyện kỹ năng viết đúng các nét, khoảng cách, độ cao, và các dấu thanh của từng chữ đó.
-Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt.
 II/ Các hoạt động dạy học:
 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài.
 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Gọi 9-10 em đọc toàn bài en, ên.
Chú ý HS đọc đúng tốc độ, giúp các em :Quân, D,.Tuấn phân biệt tr/ch ( trên/ chên), em Tuyết, Quang đọc đúng dấu hỏi, ngã. Em Hùng có thể đánh vần một số tiếng.
- HS KG đọc to rõ ràng, không đọc từng tiếng một.
 -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm.
 3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ : 
 - GV đọc, HS viết bài vào vơ ûcác chữ: en, ên, lá sen, con nhện, áo len, khen ngợi, mũi tên, nền nhà.. GV giúp em ,Tuyết , Hùng, Dũng đánh vần một số tiếng để viết đúng.
 - GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút, vị trí dấu thanh, khoảng cách các con chữ, các chữ.
- GV đọc tiếp cho HS KG viết câu ứng dụng.
- GV đọc lại cho HS dò bài. - GV theo dõi sửa sai.
 -Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.
 4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. Dặndò: Về nhà đọc lại bài en, ên. 
 -Đọc trước bài: iên, yên .
	@&?
Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009
Môn : Tiếng Việt
Bài: IÊN –YÊN
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS::
 -Đọc được :iên, yên, đèn điện, con yến. Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng .Viết được :iên, yên, đèn điện, con yến. Luyện nói được từ 2-4 câu theo chủ đề: biển cả.
 -Rèn cho HS đọc to .rõ ràng, đọc liền từ ,liền câu.Viết đúng tốc độ,độ cao khoảng cách nét nối của các chữ.Nói được thành câu theo chủ đề.
 - HS có ý thức ,thích thú tham gia các hoạt động học.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng ,phần luyện nói ,bảng phụ, khung kẻ ô li, bộ ghépTV.
 -HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ:
( 3-5 ph )
*4 HS lên viết bảng : nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới.
-GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm.
*HS dưới lớp viết bảng con.
-HS đọc nối tiếp, lớp nhận xét.
Bài mới:
Giới thiệu bài 
( 1-2 ph )
Hđộng 1:
Nhận diện vần
(3-4 ph )
Hđộng 2:
Đánh vần 
(3-4 ph )
Hđộng 3:
Tiếng khoá, từ khoá
(3-4 ph )
Nghỉ giữa tiết
Hđộng 4:
Viết vần 
(5 ph )
Hđộng 5:
Đọc tiếng ứng dụng
(4-6 ph )
*Trò chơi 
Tiết 1
* GV giới thiệu bài, ghi tên bài: iên, yên.
IÊN (Quy trình giống vần in )
 *Vần iên được tạo nên từ những âm nào?
-Hãy so sánh iên với in? 
-Cho HS đánh vần vần iên
-GV uốn nắn, sửa sai cho HS
-Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng điện?
-Cho HS đánh vần tiếng điện.GV sửa lỗi .
*G/ T tranh minh hoạ để rút ra từ : đèn điện.
-Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : đèn điện
-GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS
YÊN
- Tiến hành tương tự như vần iên.
- So sánh yên với iên.
*Viết bảng con:
-Treo khung kẻ ô li viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa iê và n.
-Cho HS viết bảng con.
-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS.
* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng 
cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui .
-Tìm và gạch chân tiếng có vần mới?
-Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ.
-GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS.
-GV đọc mẫu. 
*Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết
-Ghép phụ âm vớí vần mới học để thành tiếng?
* Vần iên tạo bởi iê và n.
 -Giống nhau: Đều kết thúc bằng âm n.Khác nhau vần iên bắt đầu bằng âm đôi iê, vần in bắt đầu âm i.
* HS đáng vần : iê - nờ -iên
-HS đánh vần cá nhân nối tiếp.
- âm đ đứng trước vần yên đứng sau.
-Đờ-iên –điên-nặng-điện .
-HS đánh vần cá nhân nối tiếp.
-HS đọc từ : đèn điện đồng thanh.
-HS quan sát và lắng nghe.
.
-HS viết lên không trung.
-HS viết bảng con.
* HS đọc thầm
-Lên bảng gạch:biển,viên ,yên,yên
-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT.
-Theo dõi lắng nghe.
-Vài em đọc lại
*Học sinh chơi trò chơi
v 	 k iên 
t iên ch
Luyện tập
a.Luyện đọc
(8-10ph )
Làm việc nhóm
Luyện đọc câu ứng dụng
(4-6 ph )
b.Luyện viết :
(3-5 ph )
c.Luyện nói
Củng cố dặn dò:
	Tiết 2
* GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1
-GV uốn nắn sửa sai. 
-Cho đọc nhóm 2.
-Cho thi đọc theo nhóm đối tượng.
-Nhận xét tuyên dương.
*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng 
-Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
-GV đọc mẫu câu ứng dụng. Cho 2 HS đọc.
* Cho học sinh lấy vở tập viết ra.
Treo bảng phụ gọi 1 HS đọc nội dung viết.
-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét.
.Chú ý quy trình viết .
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?
	 -Bức tranh vẽ gì? 
Em thấy trên biển thường có gì?
Trên những bãi biển em thấy có gì?
Nước biển như thế nào?
Em có thích biển không?
Em đã đi biển bao giờ chưa?
Em sẽ làm gì nếu được đi biển chơi?
* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài. 
-Tìm tiến