Bài soạn Tổng hợp các môn học khối 1 - Tuần 20 năm 2009

 Học sinh quan sát 
Học sinh viết vào bảng con 
Nghe 
Học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp 
Học sinh hát 
Học sinh nghe 
Học sinh đọc bài các nhân 
Học sinh ghi nhận 
Học sinh quan sát 
Tranh vẽ chùm nhãn 
Học sinh theo dõi đọc thầm 
- Học sinh tìm và đọc tiếng sách 
- Học sinh đọc cá nhân _ lớp 
- Học sinh đọc cá nhân nhóm lớp 
- Học sinh hát 
Học sinh viết 
Ghi nhận 
- Học sinh quan sát 
- Tranh vẽ cuốn sách 
- Hai đội thi tìm 
 Hạch thích , khách 
- Học sinh nghe 
Mỹ thuật 
Veõ hoaëc naën quaû chuoái
I . Muïc tieâu:
Kieán thöùc : Nhaän bieát ñaëc ñieåm veà hình khoái, maøu saéc cuûa quaû chuoái
Kó naêng : Veõ ñöôïc quaû chuoái gaàn gioáng quaû thaät. Toâ maøu theo yù thích, bieát trang trí .
Thaùi ñoä: giaùo duïc HS yeâu thích hoäi hoïa
II . Chuaån bò :
GV: moät soá vaät maãu saùng taïo
HS : vôû veõ , buùt chì maøu
III . Caùc hoaït ñoäng :
Veõ hoaëc naën quaû chuoái
Hoaït ñoäng thaày
Hoaït ñoäng troø
1 . Khôûi ñoäng :
 - Baøi cuõ : GV nhaän xeùt thoáng keâ ñieåm . Gv cho hs xem moät soá baøi veõ ñeïp
2/ Baøi môùi:(1’)Tieát naøy caùc em hoïc 
3/ Hoạt động chính 
Hoaït ñoäng 1: Giôùi thieäu hình daùng, maøu saéc quaûchuoái 
Cho HS quan saùt 1 soá quaû thaät:
- Neâu hình daùng, maøu saéc cuûa quaû
* Choát : Moãi quaû coù 1 hình daùng , maøu saéc khaùc nhau.
Hoaït ñoäng 2 : Höôùng daãn HS caùch veõ
-Quaû chuoái coù daïng daøi do hình troøn bieán daïng 
*Höôùng daãn veõ hình daùng quaû chuoái
*Gv giôùi thieäu quy trình veõ
GV veõ + neâu töøng böôùc veõ:
B1: Veõ hình daùng : veõ 2 hình troøn noái nhau
B2 : Uoán löôïn cho gioáng hình quaû chuoái
B3 : Veõ cuoáng vaø nuoám cuûa quaû chuoái 
B4:Veõ maøu theo yù thích
 * Löu yù veõ caân ñoái trang vôû, veõ maøu theo yù thích nhö em ñaõ thaáy hoaëc veõ theo tranh maãu.
Hoaït ñoäng 3 : Thöïc haønh 
Höôùng daãn HS veõ treân vôû
* GV theo doõi, chænh söûa, giuùp ñôõ HS hoaøn thaønh baøi veõ
4/ Cuûng coá 
GV thu vôû chaám
5/ Nhận xét – dặn dò 
Nhaän xeùt
Haùt
HS neâu
Hs neâu quy trình veõ
HS veõ treân vôû
HS nhaän xeùt
Thứ ba , ngày 12 thán 01 năm 2010 
Học vần
Bài 82 : ich – êch 
 I Mục tiêu
 - Đọc được :ich,êch,, tờ lịch con ếch ,từ và các câu úng dụng .
 - Viết được : ich , êch ,tờ lịch , con ếch .
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Chúng em đi du lịch
 - Yêu thích môn học 
II Chuẩn bị 
 Gv : Tranh minh họa từ khóa , phần luyện nói 
 Hs : Sách giáo khoa , vở tập viết . Bộ đồ dùng Tiếng Việt 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1. Khởi động 
Kiểm ra bài cũ 
Cho học sinh đọc vần ach 
 Cho học sinh đọc câu ứng dụng : 
Mẹ mẹ ơi cô dạy 
Phải giữ sạch đôi tay 
Bàn tay mà dơ bẩn 
Sách áo cũng bẩn ngay 
 - Cho học sinh viết bảng con tiếng sách có trong từ cuốn sách 
Nhận xét cho điểm 
2. Giới thiệu : ich –êch 
3. Hoạt động chính 
Hoạt động 1: Dạy vần 
Ich 
- Giáo viên hướng dẫn cách đọc 
- Học sinh đính bảng vần ich 
- Vần ich được tạo nên từ âm nào ?
- Yêu cầu hoc sinh đánh vần 
Yêu cầu học sinh đính thêm âm l vần ich dấu nặng 
- Được tiếng gì ? 
- Phân tích đánh vần tiếng lịch 
 - Cho học sinh xem tranh 
- Tranh vẽ gì ? 
- Giáo viên giảng rút ra từ tờ lịch 
- Cho học sinh phân tích và đọc giáo - viên chỉnh sữa 
- Cho học sinh tổng hợp và đọc 
- Giáo viên chỉnh sữa lỗi 
* êch ( quy trình tương tự )
Cho học sinh đọc tổng hợp 
 So sánh vần ich – êch 
Luyện đọc trên bảng lớp 
Hoạt động 2: Hát vui 
Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng 
 - Giáo viên đính từ ứng dụng trên bảng 
Vở kịch mũi hếch 
Vui thích chênh chếch 
- Gọi học sinh đọc 
- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có chứa vần vừa học 
- Giải nghĩa từ 
- Học sinh đọc từ ứng dụng 
- Gọi học sinh đọc lại toàn bài 
Hoạt động 4 : Luyện viết 
Giáo viên hướng dẫn cách viết 
 - Viết mẫu 
Ich - tờ lịch – êch – con ếch 
- Giáo viên sữa sai cho học sinh 
4. Cũng cố 
 - Gọi học sinh đọc lại toàn bài 
5. Nhận xét – Dặn dò 
 Nhận xét - Tuyên dương 
 TIẾT 2
Hoạt động 1: Hát múa
Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2
Hoạt động 2 : Luyện đọc 
Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết 1
Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh 
Hoạt động 3 : Luyện đọc câu ứng dụng 
- Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát 
- Tranh vẽ gì ? 
- Rút ra câu ứng dụng 
Tôi là chim chích 
Nhà ở cành chanh 
Tìm sâu tôi bắt 
Cho chanh quả nhiều 
Ri rích ,ri rích 
Có ích, có ích 
- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có vần iêc – ươc 
- Giáo viên hướng dẫn cách đọc câu ứng dụng . 
Hoạt động 4 : Luyện đọc sách giáo khoa 
 - Giáo viên đọc mẫu 
Hoạt động 5 : Hát vui 
Hoạt động 6 : Luyện viết 
 Gióa viên hướng dẫn viết vào vở 
- Giáo viên theo dãi uốn nắn sữa chữa 
 - Nhận xét 
Hoạt động 6 : Luyện nói 
Chủ đề : Chúng em đi du lịch 
Tranh vẽ gì ? 
Khi đi du lịch em mang theo những gì ? 
Kể tên những chuyến du lịch mà em đã đi ? 
 4. Cũng cố 
Thi tìm vần ich – êch 
Nhận xét tuyên dương 
5. Nhận xét – dặn dò 
 Nhận xét tuyên dương 
Về nhà đọc bài lại , tìm chữ ở trong sách , báo 
Xem trước bài ôn tập 
- Hát 
- Học sinh đọc 
- Học sinh đọc 
- Học sinh viết tiếng 
- Học sinh nghe 
- Học sinh đính vần 
- ich 
- Học sinh đánh vần 
- lịch 
- Học sinh phân tích đánh vần 
- Tiếng lịch 
- Học sinh quan sát 
- tờ lịch 
- Học sinh phân tích – đọc 
- Học sinh đọc các nhân , nhóm . lớp 
- ich – lịch – tờ lịch 
giống : đều có âm ch
Khác âm I và âm ê
Học sinh đọc các nhân , nhóm , lớp 
Hát vui 
- Học sinh quan sát đọc thầm 
Học sinh đọc 
- Tiếng kịch , thích , hếch , chếch 
 Học sinh nghe 
Học sinh đọc cá nhân 
Học sinh đọc 
 - Học sinh quan sát 
Học sinh viết vào bảng con 
Nghe 
Học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp 
Học sinh hát 
Học sinh nghe 
Học sinh đọc bài các nhân 
Học sinh ghi nhận 
Học sinh quan sát 
Tranh vẽ chùm nhãn 
Học sinh theo dõi đọc thầm 
- Học sinh tìm và đọc tiếng chích 
- Học sinh đọc cá nhân _ lớp 
- Học sinh đọc cá nhân nhóm lớp 
- Học sinh hát 
Học sinh viết 
Ghi nhận 
- Học sinh quan sát 
- các bạn đang đi du ịch 
- Mang theo quần áo , nước uống , .
- Học sinh kể 
- Hai đội thi tìm 
Ich : nghịch 
Êch : lệch , hệch 
- Học sinh nghe 
TOÁN 
PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3
I/ MỤC TIÊU 
Biết làm tính cộng (không nhớ ) trong phạm vi 20 
Biết cộng nhẩm dang 14 + 3 bài 1 (cột 1,2,3): bài 2 (cột 2,3) ; bài 3 ( phần 1)
Yêu thích môn học 
II/ CHUẨN BỊ 
Giáo viên : que tính 
Học sinh : que tính 
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi động 
Kiểm tra 
Hai mươi còn gọi là gì ? 
Viết số hai mươi 
Nhận xét cho điểm 
2/ Giới thiệu : Phép cộng dạng 14 + 3 
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1 : Giới thiệu cách làm tính dạng 14 + 3 
Cho học sinh lấy 14 que tính lấy thêm 3 que nữa có tất cả bao nhiêu que tính ? 
Cho học sinh đặt bó một chục que tính ở bên trái và 4 que tính rồi ở bên phải . 
Có một chục que tính , viết số 1 ở cột chục 4 que rời viết 4 cột đơn vị . Học sinh lấy thêm 3 que tính nữa đặt ở dưới 4 que tính rời thêm 3 que rời . Viết 3 dưới 4 ở cột đơn vi . 
Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que tính rời và 3 que tính rời được 7 que rời là 17 que tính . 
Hướng dẫn cách đặt tính 
Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 . Viết dấu + 
Kẻ vạch ngang dưới hai số đó 
Tính từ phải sang trái 
4 cộng 3 = 7 
Hạ 1 viết 1 
14 cộng 3 bằng 17 
14 + 3 = 17 
Hoạt động 2 : Hát vui 
Hoạt động 3 : Thực hành 
Bài 1 : Luyện tính cộng 
Bài 2 : Tính nhẫm 
Lưu ý 1+ với 0 bằng chính số đó 
Bài 3 : Rèn luyện tính cộng nhẫm 
4/ Củng cố 
 Thi đua tính nhanh 
5/ Nhận xét – dặn dò 
 Tuyên dương 
Về nhà tập tính nhẫm 
Chuẩn bị bài : Luyện tập 
Hát 
Còn gọi là hai chục 
20 
Nhận xét 
Học sinh thực hiện 
17 que tính 
Học sinh thực hiện 
Học sinh viết 
14
+ 3 
 17
 Hát vui 
 Học sinh tính bảng con 
Học sinh nêu miệng 
12 + 3 = 15 13 + 6 = 19 
14 + 4 = 18 15 + 0 = 15 
15 + 0 = 15 13 + 0 = 13 
14 + 1 = 15 viết 15 
14 + 2 = 16 viết 16 
14 + 4 = 18 
Ghi nhận 
Thứ tư , ngày 13 tháng 01 năm 2010
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU 
-Thực hiện được phép cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20 , coojngnhaaxm dạng 14 + 3 - Làm được các bài tập bài 1( cột 1,2,3) ; bài 2 9 cột 2, 3 ) ; bài 3 ( cột 1, 3 )
- Cẩn thận trong khi tính toán 
II/ CHUẨN BỊ 
 Giáo viên : sách giáo khoa 
 Học sinh : bảng con 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi động
Kiểm tra bài cũ 
 14 + 3 = 
14 + 5 = 
14 + 4 = 
Nhận xét – cho điểm 
2/ Giới thiệu : Luyện tập 
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1
Bài 1 Đặt tính rồi tính 
Bài 2 Tính nhẫm 
Bài 3 : Tính 
Bài 4 : Nối 
4/ Củng cố 
 Thi đua tính nhanh 
14 + 1 + 2 = 
5/ Nhận xét – dặn dò 
Tuyên dương 
Chuẩn bị bài : Phép trừ dạng 17 – 3 
Hát 
14 + 3 = 17 
14 + 5 = 19
14 + 4 = 18 
Nhận xét 
Học sinh làm bảng con 
Học sinh làm miệng 
15 + 1 =16
18+ 1 = 19 
10 + 2 = 12 
10 + 0 = 10 
10 + 1 + 3 = 14 14 + 2 + 1 = 17 
16 + 1 + 2 = 19 15 + 3 + 1 = 19 
Học sinh cộng rồi nối kết quả 
14 + 1 + 2 = 17 
Nhận xét 
Ghi nhận 
Học vần
Bài 83 : Ôn tập 
I MỤC TIÊU 
 - Đọc được các vần , từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83
 - Viết được các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83
 - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng . 
 - Yêu thương ông bà 
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Gv : Tranh minh họa từ khóa , phần luyện nói 
 Hs : sách giáo khoa , vở tập viết . Bộ đồ dùng Tiếng Việt 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1.Khởi động 
Kiểm tra bài cũ 
Cho học sinh đọc vần ich , êch , tờ lịch , con ếch 
Cho học sinh đọc câu ứng dụng 
Cho học sinh viết bảng con tiếng kịch có trong từ vở kịch 
Giới thiệu : Ôn tập 
3.Hoạt động chính 
Hoạt động 1 : Ôn các vần vừa học 
Giáo viên đưa vào bảng ôn 
Giáo viên cho học sinh đọc 
ghép chữ thành vần 
Cho học sinh ghép 
Cho học sinh luyện đọc 
Hoạt động 2 : Đọc từ ngữ ứng dụng 
Giáo viên giới thiệu từ ứng dụng 
thác nước – ích lợi – chúc mừng 
Mở sách ghạch chân có vần vừa ôn 
Gọi học sinh đọc 
Hoạt động 3 : Luyện viết 
Giáo viên hướng dẫn cách viết và viết mẫu 
Thách nước – ích lọi 
Cũng cố 
Học sinh đọc toàn bài ở lớp 
Nhận xét – Dặn dò 
 Nhận xét tuyên dương 
 TIẾT 2
Hoạt động 1: Hát 
Hoạt động 2 : Luyện đọc 
Giáo viên cho học sinh đọc tiết 1
Hoạt động 3: Luyện đọc câu ứng dụng 
Giáo viên treo tranh 
Tranh vẽ gì ? 
 - Giáo viên giảng và ghi câu ứng dụng 
Cho học sinh đọc mở sách tìm tiếng có vần vừa ôn 
Cho học sinh luyện đọc và chỉnh sữa cho học sinh 
Hoạt động 3 : Luyện đọc bài trong sách giáo khoa 
Giáo viên đọc mẫu 
Cho học sinh luyện đọc 
Hoạt động 4 : hát vui 
Hoạt động 5 : Luyện viết 
Giáo viên hướng dẫn viết theo dõi uốn nắn sữa sai 
Nhận xét 
Hoạt động 6 : Kể chuyện : Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng 
 Giáo viên kể mẫu 
Tổ chức cho học sinh thi kể theo tranh 
4. Củng cố 
 Thi tìm vần vừa ôn 
 Nhận xét – tuyên dương 
5. Nhận xét – Dặn dò 
 Nhận xét tuyên dương 
 Về nhà chuẩn bị bài op –ap 
 - Hát 
Học sinh đọc cá nhân 
Học sinh đọc 
 - Học sinh viết 
Học sinh đọc ăc , âc , oc , ôc , uc , ưc , iêc , uôc , ươc , ach 
Học sinh ghép 
Học sinh luyện đọc 
Học sinh đọc thầm và đọc thành tiếng 
Học sinh gạch chân 
Học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp 
Học sinh quan sát 
Học sinh viết vào bảng con 
Học sinh đọc bài 
 - Học sinh đọc tiết 1
Học sinh quan sát 
 - Tranh vẽ bé chào 
 - Học sinh mở sách tìm tiếng bước . trước 
Học sinh luyện đọc 
 - Học sinh nghe 
Học sinh đọc cá nhân 
- Học sinh hát 
Học sinh viết vào vở 
 - Học sinh nghe 
Học sinh tìm uôc – ươc 
Cuộc , thuộc ,
Rước ,
HÁT 
Baàu Trôøi Xanh
(Nhaïc vaø lôøi: Nguyeãn Vaên Quyø)
I/ Muïc tieâu:
Haùt thuoäc lôøi ca vaø ñuùng giai ñieäu cuûa baøi haùt.
Bieát haùt keát hôïp voå tay theo nhòp vaø tieát taáu cuûa baøi haùt, haùt ñeàu gioïng, to roû lôøi ñuùng giai ñieäu cuûa baøi haùt.
Bieát baøi haùt naøy laø baøi haùt do nhaïc só Nguyeãn Vaên Quyø vieát.
II/ Chuaån bò 
Nhaïc cuï ñeäm.
Baêng nghe maãu.
Haùt chuaån xaùc baøi haùt.
III/ Hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu:
Hoaït Ñoäng Cuûa Giaùo Vieân
HÑ Cuûa Hoïc Sinh
1/ Khởi động 
Nhaéc hoïc sinh söûa tö theá ngoài ngay ngaén.
Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 2 ñeán 3 em haùt laïi baøi haùt ñaõ hoïc.
2/ Giới thiệu 
3/ Baøi môùi:
* Hoaït ñoäng 1: OÂn taäp baøi haùt: Baàu Trôøi Xanh
- Giaùo vieân ñeäm ñaøn cho hoïc sinh haùt laïi baøi haùt döôùi nhieàu hình thöùc.
- Cho hoïc sinh töï nhaän xeùt:
- Giaùo vieân nhaän xeùt:
- Giaùo vieân hoûi hoïc sinh, baøi haùt coù teân laø gì? Do nhaïc só naøo vieát?
- Cho hoïc sinh töï nhaän xeùt:
- Giaùo vieân nhaän xeùt:
- Giaùo vieân söûa cho hoïc sinh haùt chuaån xaùc lôøi ca vaø giai ñieäu cuûa baøi haùt.
* Hoaït ñoäng 2: Haùt keát hôïp vaän ñoäng phuï hoaï.
- Yeâu caàu hoïc sinh haùt baøi haùt keát hôïp voã tay theo nhòp cuûa baøi .
- Yeâu caàu hoïc sinh haùt baøi haùt keát hôïp voã tay theo tieát taáu cuûa baøi 
- Giaùo vieân nhaän xeùt:
4/ Cuõng coá 
- Cho hoïc sinh haùt laïi baøi haùt vöøa hoïc moät laàn tröôùc khi keát thuùc tieát hoïc.
- Khen nhöõng em haùt toát, bieãu dieãn toát trong giôø hoïc, nhaéc nhôû nhöõng em haùt chöa toát, chöa chuù yù trong giôø hoïc caàn chuù yù hôn.
5/ Nhận xét – dặn dò 
 hoïc sinh veà nhaø oân laïi baøi haùt ñaõ hoïc.
Hát
- HS thöïc hieän.
+ Haùt ñoàng thanh
+ Haùt theo daõy
+ Haùt caù nhaân.
- HS nhaän xeùt.
- HS chuù yù.
- HS traû lôøi:
+ Baøi: Baàu Trôøi Xanh
+ Nhaïc só :Nguyeãn Vaên Quyø
- HS nhaän xeùt
- HS thöïc hieän.
- HS thöïc hieän.
- HS thöïc hieän.
- HS chuù yù.
-HS ghi nhôù.
Thứ năm , ngày 14 tháng 01 năm 2010 
TOÁN 
PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3
I/ MỤC TIÊU 
Biết làm các phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20 
Biết trừ nhẫm dạng 17 – 3 Bài 1 ( cột a ) ; bài 2 ( cột 1, 3 ) ; bài 3 ( phần 1 ) 
Yêu thích môn học 
II/ CHUẨN BỊ 
Giáo viên : Que tính 
Học sinh : que tính 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CẢU GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi động 
Kiểm tra 
10 + 3 + 4 =
16 + 1 + 0 = 
Nhận xét – cho điểm 
2/ Giới thiệu : PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3 
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính dạng 17 – 3 
Cho hoc sinh lấy 17 que tính rời tách thành 2 phần : Phần bên trái 1 bó chục que tính và phần bên phải 7 que tính rời 
Từ 7 que tính rời tách lấy ra 3 que tính còn lại bao nhiêu que tính ?
Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ 
Đặt tính 
 + Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột với 7 
 + Viết dấu - , kẻ vạch ngang dưới hai số đó .
Tính từ phải sang trái 
7 trừ 3 = 4 viết 4 
Hạ 1 viết 1 
17 – 3 = 14 viết 17 – 3 = 14 
Hoạt động 2: Hát vui 
Hoạt động 3 : Thực hành 
Bài 1 : Tính 
Bài 2 : Cho học sinh tính nhẫm và nêu miệng 
Bài 3 : Điền số
Cho học sinh tính nhẫm và điền vào ô trống 
4/ Củng cố 
Thi tính nhanh 
5/ Nhận xét – dặn dò 
Tập tính nhẫm ở nhà 
Nhận xét tiết học 
Hát 
10 + 3 + 4 = 17 
16 + 1 + 0 = 17 
Nhận xét – cho điểm 
Học sinh thực hiện 
Số que tính còn lại goofm1 bó chục que tính và 4 que tính rời là 14 que tính 
Theo dõi 
Học sinh làm 
12 -1 =11 13 - 1 = 12 16 – 0 = 1 6
17 – 5 = 12 14 - 0 = 14 18 – 2 = 16 
16 – 1 = 15 16 – 2 = 14 
19 – 6 = 13 19 – 3 = 16 
17 – 2 = 15 18 – 6 = 12 
Học sinh làm bài 
Học vần
Bài 84 : op – ap 
 I Mục tiêu
 - Đọc được : op , ap , họp nhóm , mùa sạp ,từ và các câu úng dụng .
 - Viết được : op , ap , họp nhóm , múa sạp .
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Chóp núi , ngọn cây , tháp chuông .
 - Yêu thích môn học 
II Chuẩn bị 
 Gv : Tranh minh họa từ khóa , phần luyện nói 
 Hs : Sách giáo khoa , vở tập viết . Bộ đồ dùng Tiếng Việt 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1. Khởi động 
Kiểm ra bài cũ 
Cho học sinh đọc vần ach 
 Cho học sinh đọc câu ứng dụng : 
Đi đé nơi nào 
Lời chào đi trước 
Lời chào dẫn bước 
Chẵng sợ lạc đường .
 - Cho học sinh viết bảng con tiếng nước có trong từ thác nước 
Nhận xét cho điểm 
2. Giới thiệu : 
3. Hoạt động chính 
Hoạt động 1: Dạy vần 
Op 
- Giáo viên hướng dẫn cách đọc 
- Học sinh đính bảng vần op 
- Vần ich được tạo nên từ âm nào ?
- Yêu cầu hoc sinh đánh vần 
Yêu cầu học sinh đính thêm âm h vần op dấu nặng 
- Được tiếng gì ? 
- Phân tích đánh vần tiếng lịch 
 - Cho học sinh xem tranh 
- Tranh vẽ gì ? 
- Giáo viên giảng rút ra từ họp nhóm 
- Cho học sinh phân tích và đọc giáo - viên chỉnh sữa 
- Cho học sinh tổng hợp và đọc 
- Giáo viên chỉnh sữa lỗi 
*ap ( quy trình tương tự )
Cho học sinh đọc tổng hợp 
 So sánh vần op – ap 
Luyện đọc trên bảng lớp 
Hoạt động 2: Hát vui 
Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng 
 - Giáo viên đính từ ứng dụng trên bảng 
Con cọp giấy nháp 
Đóng góp xe đạp 
- Gọi học sinh đọc 
- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có chứa vần vừa học 
- Giải nghĩa từ 
- Học sinh đọc từ ứng dụng 
- Gọi học sinh đọc lại toàn bài 
Hoạt động 4 : Luyện viết 
Giáo viên hướng dẫn cách viết 
 - Viết mẫu 
Op- họp nhóm – ap – múa sạp 
- Giáo viên sữa sai cho học sinh 
4. Cũng cố 
 - Gọi học sinh đọc lại toàn bài 
5. Nhận xét – Dặn dò 
 Nhận xét - Tuyên dương 
 TIẾT 2
Hoạt động 1: Hát múa
Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2
Hoạt động 2 : Luyện đọc 
Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết 1
Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh 
Hoạt động 3 : Luyện đọc câu ứng dụng 
- Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát 
- Tranh vẽ gì ? 
- Rút ra câu ứng dụng 
Lá thu kêu xào xạc 
Con nai vàng ngơ ngác 
Đạp trên lá vàng khô 
- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có vần op –ap
- Giáo viên hướng dẫn cách đọc câu ứng dụng . 
Hoạt động 4 : Luyện đọc sách giáo khoa 
 - Giáo viên đọc mẫu 
Hoạt động 5 : Hát vui 
Hoạt động 6 : Luyện viết 
 Gióa viên hướng dẫn viết vào vở 
- Giáo viên theo dãi uốn nắn sữa chữa 
 - Nhận xét 
Hoạt động 6 : Luyện nói 
Chủ đề : Chóp núi , ngọn cây , tháp chuông 
Tranh vẽ gì ? 
Những nơi này như thế nào so với núi , cây , tháp chuông ?
4. Cũng cố 
Thi tìm vần op – ap 
Nhận xét tuyên dương 
5. Nhận xét – dặn dò 
 Nhận xét tuyên dương 
Về nhà đọc bài lại , tìm chữ ở trong sách , báo 
Xem trước bài ăp –âp 
- Hát 
- Học sinh đọc 
- Học sinh đọc 
- Học sinh viết tiếng 
- Học sinh nghe 
- Học sinh đính vần 
- op 
- Học sinh đánh vần 
- họp
- Học sinh phân tích đánh vần 
- Tiếng họp
- Học sinh quan sát 
- họp nhóm 
- Học sinh phân tích – đọc 
- Học sinh đọc các nhân , nhóm . lớp 
- op – họp – họp nhóm 
giống : đều có âmp
Khác âm o và âm a
Học sinh đọc các nhân , nhóm , lớp 
Hát vui 
- Học sinh quan sát đọc thầm 
Học sinh đọc 
- Tiếng cọp , góp , nháp , đạp
 Học sinh nghe 
Học sinh đọc cá nhân 
Học sinh đọc 
 - Học sinh quan sát 
Học sinh viết vào bảng con 
Nghe 
Học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp 
Học sinh hát 
Học sinh nghe 
Học sinh đọc bài các nhân 
Học sinh ghi nhận 
 - Học sinh quan sát 
Tranh vẽ 
Học sinh theo dõi đọc thầm 
- Học sinh tìm và đọc tiếng đạp 
- Học sinh đọc cá nhân _ lớp 
- Học sinh đọc cá nhân nhóm lớp 
- Học sinh hát 
Học sinh viết 
Ghi nhận 
- Học sinh quan sát 
- vẽ núi , cây , tháp chuông 
- Chóp núi là nơi cao nhấ cảu ngọn núi , ngọn cây là nơi cao nhất của cây 
- Học sinh kể 
- Hai đội thi tìm 
Op : họp
Ơp : lớp 
- Học sinh nghe 
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC
I/ MỤC TIÊU 
Xác định được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đén tai nạn trên đường đi học 
Biết đi bộ xác mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè .
Tôn trọng luật lệ giao thông .
II/ CHUẨN BỊ 
 Giáo viên : Tranh 
 Học sinh : sách giáo khoa 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi động 
Kiểm tra bài cũ 
Cuộc sống xung quanh em như thế nào ? 
Nhận xét 
2/ Giới thiệu : An tòan trên đường đi học 
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận 
Điều gì có thể xảy ra cho bạn ? 
- Đã có khi nào em hành động như tình huống đó chưa ?
- Em sẽ làm gì khi gặp các ban trong tình huống đó ?
Giáo viên kết luận :Đẻ tránh xãy ra các tai nạn trên đường , mọi người phải chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông. Chảng như : không được chạy lao ra đường , không được bám bên ngoài ô tô , không được thò đầu , chan tay , ra ngoài khi đang ở trên phương tiện giao thông .
Hoạt động 2: Quan sát tranh 
Đường đi thứ nhất khác gì với đường đi thứ hai ? 
Giáo viên kết luận : Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè , cần phải đi sát mép đường về bên tay phải của mình , còn trên đường có vỉa hè , thì người đi bộ đi trên vỉa hè .
Hoạt động 3 : Đèn xanh – đèn đỏ 
4/ Củng cố 
 - Khi đi trên đường không có vỉa hè ta cần đi như thế nào ? 
5/ Nhận xét – dặn dò 
 Nhận xét tuyên dương 
Thực hiện tốt những điều đã học . 
Hát 
Cuộc sống xung quanh em rất đẹp .
 - Nhận xét 
Tranh 1 : các bạn đá bóng trên vỉa hè chảng mai bóng lăn xuống lòng đường các bạn chạy theo bóng có thể bị xe cán .
Tranh 2: Các bạn đi lò cò trên sông chòm xuống có thể té xuống sông . 
Tranh 3 : Bạn nếu kéo xe khách rất nguy hiểm .
Tranh 4 : bạn không đi trên vỉa hè mà đi dưới lòng đường rất nguy hiểm . 
Tranh 5 : Các bạn ở miền núi đi học phải qua con suối chảy xiếc rất nguy hiểm . 
- Không có hành động như vậy . 
- Khuyên các bạn không có hành động như vậy . 
- Quan sát 
- Khác là đường đi ở đô thị và đường đi ở nông thôn 
- Chơi trò chơi 
- Đi sát mép đường tay phải của mình 
Thứ sáu , ngày 15 tháng 01 năm 2010 
Học vần
Bài 85 : ăp – âp 
 I Mục tiêu
 - Đọc được :ăp , âp , cải bắp , cá mập ,từ và các câu úng dụng .
 - Viết được :ăp , âp , cái bắp , cá mập .
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Trong cặp sách của em .
 - Yêu thích môn học 
II Chuẩn bị 
 Gv : Tranh minh họa từ khóa , phần luyện nói 
 Hs : Sách giáo khoa , vở tập viết . Bộ đồ dùng Tiếng Việt 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1. Khởi động 
Kiểm ra bài cũ 
Cho học sinh đọc vần op – ap 
 Cho học sinh đọc câu ứng dụng : 
Lá thu kêu xào xạc 
Con nai vàng ngơ ngác 
Đạp trên lá vàng khô 
 - Cho học sinh v